畢業(yè)生實習目的

時間：2022-02-08 14:46:34 實習目的我要投稿

畢業(yè)生實習目的(15篇)

畢業(yè)生實習目的1

　　會計以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

畢業(yè)生實習目的(15篇)

　　僅從概念可知，會計是一種操作性與經(jīng)驗性很強的職業(yè)，僅有理論知識，缺乏與實踐接觸，哪怕學富五車也無法動手做賬。書本不是活生生的賬本，題目不是千變?nèi)f化的真實憑證。企業(yè)絕不會要自己心里還在打鼓的新手。因此，大學生畢業(yè)之前的實習是十分有意義的!

畢業(yè)生實習目的2

　　認識實習是大學教育任務(wù)中一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其對本專業(yè)學生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)態(tài)度有極其重要的影響作用。所以，學校為了讓大家對土木工程鐵道工程專業(yè)有更好的認識，在我們今年的暑期組織了為期10天的校內(nèi)及校外實習，讓大家可以將平時在課堂上學到的東西聯(lián)系到實際當中，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際事物，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識，能具有獨立分析實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐觀察能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　通過這次實踐，不僅使我能親眼觀察到書本上所提到的一些鋼架結(jié)構(gòu)、鐵軌技術(shù)，還讓我學習到了一些在實際當中修建鐵路的細節(jié)技巧，雖然只是認識實習，但是卻能讓我們在認識的同時學習到超越書本的知識，比如：橋梁及軌道的整體布局，局部的詳細結(jié)構(gòu)，施工中應(yīng)該講究的一些技巧和方法。

畢業(yè)生實習目的3

　　(一)實習目的

　　1、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識；2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

　　(二)實習要求

　　1、校內(nèi)實習期間，嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；2、校外實習期間遵守公司各項規(guī)章制度，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； 3、每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習日記。

畢業(yè)生實習目的4

　　實習目的與任務(wù)

　　畢業(yè)實習是英語（國際商務(wù)）專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是運用所學知識、培養(yǎng)獨立工作能力的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)生實習目的與任務(wù)。

　　目的與任務(wù)

　　1、通過畢業(yè)實習，學生獲得理論聯(lián)系實際的實踐機會，可以檢驗、鞏固和拓展自己所學的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力；

　　2、通過畢業(yè)實習，學生可以接觸現(xiàn)實社會，獲得初步的社會工作經(jīng)驗，為未來自信地工作打下基礎(chǔ)；

　　3、通過畢業(yè)實習，學生可以磨練意志，培養(yǎng)溝通能力，合作精神，樹立良好的職業(yè)道德觀和社會責任感，實習報告《畢業(yè)生實習目的與任務(wù)》。

　　實習方式與基本要求

　　1、實習方式：

　　畢業(yè)實習以集中實習為主，分散實習為輔。集中實習是指由系統(tǒng)一安排學生在同一時間由專業(yè)老師帶隊到實習基地進行實習；分散實習是指在專業(yè)教師的指導、管理和監(jiān)督下學生在自己聯(lián)系的實習單位進行實習。

　　2、基本要求：

　　1）能熟練地用英語與外賓交流；

　　2）具有良好的交際能力和溝通能力；

　　3）對英語（外語）國家的社會與文化有較廣泛的了解；

　　4）具備較強的口、筆譯能力；

　　5）具備從事商務(wù)和國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)能力；

　　6）具有分析、解決問題的能力，能獨立解決一些突發(fā)事件。

　　除上面的基本要求外，學生還應(yīng)遵守以下要求：

　　1）服從系的安排，不挑揀實習單位；

　　2）服從實習單位的工作安排，盡快熟悉所在崗位的業(yè)務(wù)；

　　3）不怕苦，不怕累，具有團結(jié)協(xié)作精神；

　　4）遵守實習單位的規(guī)章制度，按時上下班；

　　5）注意儀容、儀表，待人接物應(yīng)做到彬彬有禮；

　　6）實習期間必須堅守崗位，不擅自離崗、串崗；

　　7）不向外賓索要小費、禮物或接受客戶的邀請；

　　8）因病、因事需請假時，須出具書面請假條，由實習單位負責人和/或指導教師批準；

　　9）認真做好實習記錄；實習結(jié)束后，每人提交實習報告一份，各實習點上交實習日志一份，各班完成實習通訊一份。

畢業(yè)生實習目的5

　　一、教育實習的目的及意義

　　教育實習是提高師范教育專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時，還可以使我院加強與中學的聯(lián)系，了解和學習中學教育教學改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學質(zhì)量，進而推動我院的教學改革和教育科學的研究工作。

　　二、教育實習內(nèi)容及要求

　　根據(jù)本科培養(yǎng)方案的安排，本科生在四年級進行教育實習。教育實習包括課堂教學、班主任工作及教育調(diào)查三項內(nèi)容，每個實習生都必須完成這三方面的工作。

　　1.課堂教學實習

　　(1)每個本科實習生在雙方教師指導下，至少完成四個不同內(nèi)容教案的課堂教學任務(wù)。

　　(2)實習生在雙方教師指導下，要認真學習所授科目的教學大綱，根據(jù)大綱要求鉆研教材，結(jié)合實際備好每節(jié)課。教案應(yīng)在試講前兩天寫好交雙方教師審閱，并進行試講，試講合格經(jīng)指導教師簽字后方可正式上課，實習生不要任意改動教師簽字后的教案。

　　(3)實習生講完每節(jié)課后，要認真做好自我分析，在此基礎(chǔ)上，雙方指導教師應(yīng)對實習生指出課堂教學中的優(yōu)缺點和改進意見。對每個實習生的課堂教學至少召開一次評議會。

　　(4)實習期間，實習生應(yīng)互相聽課，取長補短。各系在實習中應(yīng)組織好實習生的觀摩課。

　　2.實習班主任工作

　　(1)實習生應(yīng)在實習中學原班主任指導下，根據(jù)中學的要求和原教學班的實際情況，制定出實習班主任工作計劃，并按計劃積極開展工作。

　　(2)實習生要積極參加實習學校組織的各項活動。要深入班級，廣泛接觸學生，盡快地了解班內(nèi)情況，協(xié)助原班主任做好工作。

　　(3)以現(xiàn)代教育理論和素質(zhì)教育觀念為指導，通過開展班級活動或進行家訪、談心等方式對學生做耐心、細致的思想工作，要對青少年進行愛國主義教育、革命理想教育和思想品德教育。

　　(4)在中學原班主任指導下，除開展班主任工作和各種形式的集體活動以外;還應(yīng)獨立組織一次主題班(隊)會。

　　3.教育調(diào)查

　　為進一步深入了解中學教育、教學現(xiàn)狀，實習生要對中學的學生、教師、管理、教育教學改革以及中學對我院教育教學工作的反饋信息等問題進行專題調(diào)查，寫出調(diào)查報告，在組內(nèi)或系內(nèi)交流(調(diào)查題目可各系自擬)。通過調(diào)查，充分發(fā)揮實習生的主觀能動性和創(chuàng)造性的工作與思維方式，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容與方法手段，培養(yǎng)實際寫作的能力，為從事教育科學研究打下基礎(chǔ)。

　　三、組織管理

　　加強對教育實習的組織管理，是提高教育實習質(zhì)量的重要保證。在主管院長領(lǐng)導下由教務(wù)處等相關(guān)部門共同組成院教育實習領(lǐng)導小組。

　　負責

　　(1)組織系實習領(lǐng)導小組，并領(lǐng)導本系實習工作。制定實習計劃并上報教務(wù)處。

　　(2)選派有經(jīng)驗和責任心強的教師參加教育實習。

　　(3)到各中學聯(lián)系、安排實習工作。安排人員向?qū)嵙晫W校遞交實習計劃及有關(guān)實習資料。實習開始后要深入中學聽課，檢查、了解實習情況，聽取中學意見。

　　(4)聽取教師匯報，研究解決實習中的各項工作。

　　(5)注意發(fā)現(xiàn)典型，組織交流經(jīng)驗，表揚先進。

　　(6)審定實習成績。

　　(7)實習結(jié)束時做出本系書面實習總結(jié)報院教務(wù)處。并負責向院推薦參加院教育實習匯報講課比賽優(yōu)秀實習生。

　　(8)實習結(jié)束時審批本系實習經(jīng)費的開支。

　　(9)負責實習學生實習期間的安全教育工作。

畢業(yè)生實習目的6

　　實習不只是實習

　　不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗而努力積極找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現(xiàn)實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。

　　用人單位對短期內(nèi)頻繁跳槽的求職者也會提出大大的問號，認為這樣的求職者缺乏穩(wěn)定性、規(guī)劃性。對于企業(yè)的員工穩(wěn)定和文化發(fā)展有著不好的影響。

　　實習不必專業(yè)對口

　　對于很多大學生而言，如果自己所學的專業(yè)能夠"學以致用"是最理想的事情。可眼下，"工作與專業(yè)不對口"也是大學生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。

　　在選擇實習工作時，大學生其實不必過于"執(zhí)著"專業(yè)的對口性，應(yīng)更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。

　　為未來鋪路

　　據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認為得到相關(guān)實踐經(jīng)驗是才是實習的真正目的。他們希望從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業(yè)生涯的發(fā)展確實起著重要的作用�？梢詭椭鷮W生實踐所學知識、積累社會經(jīng)驗，并可以親身體驗目標工作的具體內(nèi)容，認清自身距離職業(yè)化的差距。

　　盡管不少實習生對工資待遇和"打雜兒"的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針對性的實習，會幫助你了解你希望從事的職業(yè)的"真面目"，提前做好繼續(xù)堅持或者轉(zhuǎn)行的準備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。

畢業(yè)生實習目的7

　　1、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;

　　2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);

　　3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

畢業(yè)生實習目的8

　　1、增強對學前教育的感性認識，提高專業(yè)意識。

　　2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。

　　3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。

　　早教畢業(yè)生實習報告

　　今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯(lián)系了我所學的專業(yè)知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒成為活動的主導者”，所以我決定這一次，由我來引導，讓幼兒自己去說，去做。

　　這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發(fā)揮。

　　我由幼兒歌曲《打電話》導入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關(guān)于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候?qū)W唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學給娃娃，之后再是發(fā)書，引導孩子們看書，最后是引導孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。

　　我設(shè)想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了; 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計的一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。

　　這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實際，我明白了，對于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當?shù)膽?yīng)用于課堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓練的重點;還有就是孩子們對語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾，所以我們要把重點在始末;再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現(xiàn)在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因;以后做什么事情一定要有二手準備，以應(yīng)對助教不在等突發(fā)情況;

　　在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護秩序;我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。

畢業(yè)生實習目的9

　　一、實習目的

　　通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結(jié)合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎(chǔ)，教育專業(yè)實習目的與要求。

　　二、實習目標

　　1、上好實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其沖的是講課的水平如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節(jié)實習課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

　　2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　3、適應(yīng)實習生活，實習報告《教育專業(yè)實習目的與要求》。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應(yīng)實習隊的生活直接影響著自己的實習質(zhì)量，因此，融入實習隊的大家庭，適應(yīng)實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結(jié)友愛;二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

　　4、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

　　5、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。

　　6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

畢業(yè)生實習目的10

　　一、實習目的和要求

　　目的：學生通過實習，總結(jié)大學四年中數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)課程的學習情況及收獲;理論結(jié)合實際(各類實踐、實習)地對中學數(shù)學的教育教學方法及要求進行梳理，總結(jié)其方法與體會;熟悉畢業(yè)論文的寫作方法與格式;規(guī)劃今后的學習及工作前景;交流大學四年的學習經(jīng)驗及體會，為今后走向工作崗位或更進一步的學習奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、實習內(nèi)容與安排

　　1.實習時間：自20xx 年 X 月 XX 日始至 20xx 年 X 月 XX 日結(jié)束，總共實習時間為 X 個星期。

　　2.實習過程安排：

　　(1)前兩周進行專業(yè)課程總結(jié)及教育教學實習總結(jié)。

　　(2)第三周進行畢業(yè)論文工作解讀與工作或?qū)W習前景規(guī)劃。

　　(3)由指導老師組織進行各小組的畢業(yè)實習答辯。

　　3. 實習內(nèi)容

　　(1)對大學四年的學習的情況及收獲進行總結(jié);

　　(2)對師范生的技能進行總結(jié)

　　了解當前的教育形式;掌握說課的內(nèi)容形式及要求;掌握授課的內(nèi)容形式及要求;掌握擔任班主任工作要求及實踐方法.

　　(3)準備畢業(yè)論文

　　明確畢業(yè)論文的寫作要求與進度;完成畢業(yè)論文的開題報告。

　　(4)規(guī)劃今后的學習及工作前景

　　4. 實習答辯：

　　指導老師對畢業(yè)實習學生進行一次相關(guān)內(nèi)容的實習答辯。

畢業(yè)生實習目的11

　　專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：

　　1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的'基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)實踐能力。

　　2、通過實習，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力。

畢業(yè)生實習目的12

　　每個人有實習打算的目的各不相同，為什么實習決定了選擇什么樣的實習工作。

　　1、掙錢

　　有的同學尋求實習崗位，主要是為了貼補生活費，或為自己購買額外的奢侈品，如果以掙錢為出發(fā)點，那么選擇就比較容易，只要在不違法亂紀的范圍內(nèi)選擇單位小時賺錢最多的。比如去超市做促銷元每小時5元，在飯店刷盤子每小時8元，就選擇刷盤子，在A飯店刷盤子每小時8元，在B飯店刷每小時8.5元，就去B飯店刷。當然前提是會刷，而且刷得比別人快，還不會把盤子打碎。

　　2、練膽

　　有的同學感到自己性格內(nèi)向，大學生思想?yún)R報范文，和別人交流有困難，不敢在公眾場合講話，為了以后進入職場能更好地與人交流，或至少是在面試時敢于和面試官對話，要通過實習來“練膽”，那么可以選擇去培訓學校授課、去商場做促銷等，只要人多且需要說話的地方就可。

　　3、感受職場

　　讀書多年總是對神秘的職場充滿好奇和向往，想通過實踐去體驗一下職場的感覺。那么可以選擇辦公室、后勤等行政類工作。但至少確定那是一個真正的職場，而不是一個家庭作坊。最好能進入一個管理規(guī)范的企業(yè)，通過參與一份具體的工作來體驗工作的感覺。

　　4、鍍金

　　為了能在將來的求職簡歷上添上一筆區(qū)別于他人的色彩，去知名企業(yè)實習一段時間是個不錯的選擇。著名風投、易凱資本首席執(zhí)行官王冉先生對鍍金實習也發(fā)表過這樣的看法：“同樣是大閘蟹，在陽澄湖里涮一涮出來，大學生理性愛國論文，也能賣上價錢”。沖著這個思路去爭取一個名企的實習機會，最好是世界500強的企業(yè)，一定會讓你的簡歷吸引HR的眼球。不過，HR更關(guān)心的是你在那里具體承擔了什么工作任務(wù)，它和你要求職的工作有何關(guān)聯(lián)，如果這個工作從行業(yè)到具體工作內(nèi)容都與你求職的崗位完全不相關(guān)，通常也沒有什么幫助。

　　5、進入企業(yè)的跳板

　　越來越多的招聘方發(fā)現(xiàn)，單靠幾十分鐘的面試是無法真正了解一個人的，選拔合適的員工，最好的方式是看到他工作的真實狀態(tài)。因此，若能在實習中表現(xiàn)突出，公司又恰好有用人需求，機會是非常大的。關(guān)鍵是如何讓對方感到你是適合的、不可或缺的人。如今四大會計師事務(wù)所每年招聘新任員工多是從管理培訓生中擇優(yōu)錄用，而沒有做過管理培訓生的進入則基本沒有希望。

　　6、積攢人品

　　實習也是一次拓展人脈的好機會，只要干得好，即便不能留在實習單位繼續(xù)工作，文員實習日記，說不定會有機會被推薦到其他的公司。因此，不要小看規(guī)模較小或剛成立不久的公司提供的實習機會，如果能在實習中嶄露你的工作能力，得到上司的欣賞，說不定就會為將來的求職創(chuàng)造出意想不到的機會。“值得信賴”也是一種核心競爭力，即便你的技術(shù)不是最好的，但勤奮謙虛的態(tài)度、踏實可靠的人品，會為將來邁入職場打好基礎(chǔ)。

　　7、提升專業(yè)化水平

　　為什么企業(yè)不喜歡應(yīng)屆畢業(yè)生？很多同學都會問這個問題。但是換到雇主的角度考慮，剛剛走出校門的學生，書本的知識很豐富，但實際操作能力卻比較差，很難上手工作，需要較長時間訓練和適應(yīng)。如果你已經(jīng)確定了職業(yè)目標，那么參與到相關(guān)的實際工作中去，進行專業(yè)化的訓練，積累工作經(jīng)驗是非常重要的。到了畢業(yè)時，即便你的成績不是最好的，但有實際經(jīng)驗，會讓你在求職中勝出的。

　　8、職業(yè)化訓練

　　如果你希望提升自己的職業(yè)化程度，感受團隊、合作、溝通、協(xié)調(diào)，那么參與到一些公司臨時招募的項目小組，大學生會計實習周記，或參加培訓學校組織的職業(yè)拓展訓練營都可以滿足你的要求。

　　9、了解行業(yè)信息

　　有的同學可能還沒有非常明確的職業(yè)目標，但由于所學專業(yè)或所在的學校帶有明顯的行業(yè)特征，則可以通過實習來了解這個行業(yè)的真實狀況，進一步找到自己的定位。通過實習，你可以接觸到正在從事這個行業(yè)的人，再通過他們，接觸更多在行業(yè)中從事不同崗位的人�？梢园褜嵙曌鳛橐淮问占殬I(yè)信息的過程，用心地觀察和了解。

畢業(yè)生實習目的13

　　意義：

　　通過畢業(yè)實習，進一步培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，形成“以病人為中心”的護理理念;熟練護理操作，鞏固臨床專科護理理論和知識，了解和實踐臨床護理新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，并將護理心理學知識融會貫通于實踐中，以提高對常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問題的能力，成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時獲取信息能力的合格護理人才。

　　目的：

　　1.加強崗位實習，突出能力培養(yǎng);

　　2.熟練掌握基本護理技術(shù)及有關(guān)�？谱o理技術(shù)，并規(guī)范化操作;

　　3.學習運用護理程序制定護理計劃，對患者實施整體護理，提高護理水平;并運用正確的格式書寫護理計劃;

　　4.學習運用所學知識對患者進行健康教育，提高進行健康教育的能力;

　　5.了解和學習護理學的新技術(shù)和新進展;了解社區(qū)護理、精神科護理、傳染病護理的基本知識和技能。

畢業(yè)生實習目的14

　　一、實習目的

　　畢業(yè)實習是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生在學習專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后所進行的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)方案的組成部分。要求學生深入社會、企業(yè)進行實習和調(diào)研，綜合運用大學四年所學的各種理論知識和業(yè)務(wù)技能了解經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉企業(yè)的進出口業(yè)務(wù)流程，進一步加深對理論知識的綜合理解，提高對專業(yè)的整體認識并獲得新的知識和技能，強化學生認知能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

　　二、實習要求

　　以實習單位為課堂，在具有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員指導下，認真完成專業(yè)實習。在實習過程中，學生應(yīng)努力做到：

　　1、自覺遵守國家法律法規(guī)和學校的實習紀律，嚴格按照規(guī)定時間進行實習，不得提前結(jié)束實習，也不得未經(jīng)批準隨意延長實習時間。

　　2、遵守實習單位的勞動紀律和各項規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念，與實習指導師傅和實習單位搞好關(guān)系。

　　3、對在實習中悉知的商業(yè)秘密要嚴格保密。借閱實習單位提供的各類文件、數(shù)據(jù)等資料，必須嚴格按照有關(guān)規(guī)定妥善保管，用畢完整歸還。

　　4、虛心學習，勤奮探索，認真求教;樹立良好的精神風貌，維護學校的聲譽，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)，不得向?qū)嵙晢挝惶岢霾磺‘數(shù)拇鲆蟆?/p>

　　5、善于總結(jié)并吸取實踐工作經(jīng)驗，尊重實習單位員工。認真做好實習筆記，撰寫實習報告。

　　6、實習期間，注意應(yīng)經(jīng)常與學校指導老師保持聯(lián)系，及時匯報實習情況，聽取老師對實習過程的指導與建議。

　　實習后的一周之內(nèi)，應(yīng)向指導教師提交《畢業(yè)實習報告》和實習單位評價表。實習日記應(yīng)真實有效。實習報告的內(nèi)容應(yīng)充實、簡要、整潔。字數(shù)不少于4000字。

畢業(yè)生實習目的15

　　1)實習目的

　　20xx年6月11日—6月22日，我們資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)進行了為期兩周的自然地理學實習。分別在桂林市區(qū)及其周邊區(qū)域的十四個地點進行。

　　本次實習是一次自然地理認識性實習，是在完成了《自然地理學》和《普通地質(zhì)學》課程的學習后進行的。旨在通過本次實習各個抽象知識的訓練，使我們鞏固掌握課堂的理論知識，同時豐富了我們的學習生活。認識內(nèi)地質(zhì)作用和外地質(zhì)所形成的各種地貌;了解部分植被的相關(guān)知識;認識土壤剖面分層和劃分標志;掌握各種地質(zhì)構(gòu)造的觀察描述等基本工作方法;提高學生的實際動手能力和一定的綜合分析能力。

　　2)實習任務(wù)

　　(1)觀察點的記錄格式和記錄內(nèi)容;

　　(2)實習區(qū)及區(qū)域地質(zhì)概況;

　　(3)湖泊的地質(zhì)作用及其污染防治;

　　(4)學習巖溶地貌的特征及相關(guān)知識;

　　(5)學習各類植被種類、組成、分布、類型特征及其作用;

　　(6)學會正確使用羅盤測量產(chǎn)狀;

　　(7)了解氣象氣候特征和基本氣象氣候要素的觀測方法;

　　(8)觀察河流地質(zhì)作用、產(chǎn)物巖性、特征及其現(xiàn)象;

　　(9)觀察認識小型及大型褶皺、斷層節(jié)理和劈理等構(gòu)造的特征及識別標志;

　　(10)觀察地下水的溶蝕作用;

　　(11)觀察土壤的分層和植物的分帶性。