寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用11篇）
實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫(xiě)的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫(xiě)作的重要文體之一。下面是小編整理的寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用11篇），歡迎大家分享。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)目的：
1、感受地域文化特色，提高藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，對(duì)自然風(fēng)景與環(huán)境的觀(guān)察力，分析能力，繪畫(huà)處理對(duì)象的表現(xiàn)力，提高對(duì)自然景觀(guān)物體的刻畫(huà)、取舍、構(gòu)圖等諸多能力；加深對(duì)文化內(nèi)涵的主題的素材的收集，表現(xiàn)和再現(xiàn)能力。
2、提高寫(xiě)生色彩和速寫(xiě)表現(xiàn)力，增強(qiáng)風(fēng)景、植物、花卉、古建筑、古山石、磚瓦、色彩等表現(xiàn)能力，提高速寫(xiě)技法與速寫(xiě)刻畫(huà)表現(xiàn)能力。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
xxx。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
云南大理白族自治州、迪慶香格里拉市、麗江市
四、實(shí)習(xí)安排：
5月30日乘火車(chē)，次日到昆明，轉(zhuǎn)乘大巴到大理，6月1日參觀(guān)大理喜洲白族民居，2日去雙廊古鎮(zhèn)寫(xiě)生，3日在大理古城寫(xiě)生，4日上午去沙溪古鎮(zhèn)，然后乘車(chē)到香格里拉，5日游覽獨(dú)克宗古城并進(jìn)行藏民家訪(fǎng)，6日自由寫(xiě)生，7日去麗江并經(jīng)過(guò)拉市海，8日麗江古城自由寫(xiě)生，9日束河古鎮(zhèn)自由寫(xiě)生，10日回昆明，參觀(guān)民族文化博物館，晚上乘火車(chē)返校，后日到達(dá)學(xué)校。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)：
這次水彩寫(xiě)生老師帶我們到云南的的三個(gè)地方——大理、香格里拉以及麗江，全是特別美麗的地方。好多朋友聽(tīng)說(shuō)我到這幾個(gè)地方實(shí)習(xí)時(shí)，紛紛想讓我?guī)c(diǎn)特產(chǎn)，這幾個(gè)地方實(shí)在是名氣太大，不論是一路順瘋和一米陽(yáng)光，還是天龍八部，以及好多好多的著名的電影電視都與這幾個(gè)地方有著有著無(wú)比親密的聯(lián)系。
我們的云南之行需要經(jīng)過(guò)半個(gè)中國(guó)，光是單程的火車(chē)就需要坐上三十多個(gè)小時(shí)，這是我第一次坐這么長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)。雖然旅途注定很是艱辛，但是我們大家依然是滿(mǎn)懷期待。我的心里也是特別的高興，因?yàn)槲揖鸵ヒ粋�(gè)被稱(chēng)為“距離天堂最近的地方”ShangriLe（香格里拉），那是一個(gè)神圣的地方，而且我們班里的一位同學(xué)就是來(lái)自那里的。
終于我們經(jīng)歷的漫長(zhǎng)的等待，來(lái)到了云南。首站大理，不管是大理國(guó)還是南詔，我們都早已熟悉于腦海。蒼山洱海綿綿無(wú)期，我們終于來(lái)到了這里，這里確實(shí)是一個(gè)特別美麗的地方。歷史悠久的大理古城建造在東西綿延的蒼山和洱海之間，地理位置很是優(yōu)越。云南是少數(shù)民族同胞最聚集的地方，大理當(dāng)然也不例外，這里的主要少數(shù)民族是白族，不論是段家的扎染工藝還是當(dāng)?shù)氐娜啦�，都給我們留下的深深的印象，雙廊古鎮(zhèn)，沙溪古鎮(zhèn)，茶馬古道的痕跡依存，像是一場(chǎng)穿越劇。特別喜歡這里的白墻青瓦建筑，給人一種清新亮麗的感覺(jué)。
在大理考察三天后，我們來(lái)到了“人間天堂”——香格里拉，在來(lái)的路上，我們看到過(guò)水拍云崖暖的金沙江，還有常年冰雪不消的玉龍雪山，以及香格里拉大峽谷……路上的人和車(chē)越來(lái)越少，我們的車(chē)也在用力的往上爬，耳邊總是有點(diǎn)嗡嗡作響，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這是由于海拔上升而造成的輕微高原反映，過(guò)會(huì)兒就沒(méi)有事兒了。然后就沉睡于窗外的藍(lán)天白云，青山碧水中，這里的云朵真的很白，就像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花糖，好甜好甜，無(wú)意之中，我們見(jiàn)到了越來(lái)越多的白塔，還有曬青稞的架子，小溪淌水的.草原，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了這美麗的香格里拉。后來(lái)，我們來(lái)獨(dú)克宗古城，到擁有世界上最大轉(zhuǎn)經(jīng)輪的龜山公園以及美麗的月光廣場(chǎng)，去體驗(yàn)藏民的休閑時(shí)光，我也曾坐上這座小城的公交，四處游蕩，感受這里的生活，有熱情的司機(jī)，有談笑風(fēng)生的小青年們，也有去集市上購(gòu)買(mǎi)為一家人準(zhǔn)備可口飯菜的大媽?zhuān)持~(yú)簍，新鮮的鯉魚(yú)在里面蹭來(lái)蹭去，路邊成群結(jié)隊(duì)的僧人……這里的每個(gè)人都有著快樂(lè)的故事，美好的回憶，讓我這個(gè)游蕩于此的外來(lái)者也十分陶醉。愛(ài)上了這里的牦�；疱�，這里的每一種生活，這里的一切。然后我們?cè)诓簧嶂须x開(kāi)，真的喜歡上了這里。
再后來(lái)，我們來(lái)到了艷遇之都——大美麗江。有拉市海，有草原，有馬，愛(ài)上了香格里拉，也愛(ài)上了這里，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我是愛(ài)上了彩云之南。第一次騎馬，去感受曾經(jīng)的南方絲綢之路——茶馬古道，感受拉市海。然后我們來(lái)到很是熱鬧的麗江古城，這里是我見(jiàn)到過(guò)的云南最熱鬧的地方，到處的酒吧，到處的人，怪不得說(shuō)這里是艷遇之都，而束河古鎮(zhèn)就是另外一種景象了，靜靜的，像是一個(gè)羞澀的姑娘，確實(shí)，束河是羞澀的，據(jù)說(shuō)你永遠(yuǎn)無(wú)法正確地預(yù)測(cè)古鎮(zhèn)的天氣，每逢陰云必滴雨，我想大概是因?yàn)槭泳嚯x玉龍雪山太近的緣故了吧。
最后，我們終要回去。的確，云南是一個(gè)美麗的地方，不，是一群美麗的地方，彩云南現(xiàn)，讓人深深地陶醉，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了這里，藍(lán)天與白云相伴，青山和碧水?huà)染�，天連著水，云繞著山，常年冰封的雪山，奔流不息的金沙江，總是給人一種不同的感受。開(kāi)始對(duì)云南依依不舍，但是終究是要回去的，因?yàn)槲覀冞�要繼續(xù)明天的路，繼續(xù)你的夢(mèng)。
總之這次實(shí)習(xí)，見(jiàn)識(shí)了好多東西，包括美麗，以及知識(shí)，同時(shí)也一定程度上提高了自己的水彩寫(xiě)生能力，對(duì)大自然的色彩感知能力也隨之增強(qiáng)了。相信一定對(duì)我以后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。這次云南之旅真的收益頗豐。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
寫(xiě)生的選景、構(gòu)圖原則。寫(xiě)生的色彩、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。每日必須堅(jiān)持速寫(xiě)、色彩、素描寫(xiě)生。以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路清晰，文字流暢，見(jiàn)解獨(dú)到。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)整理后的繪畫(huà)作品（速寫(xiě)、素描、色彩、水粉畫(huà)）等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。
二、教學(xué)目的及要求
通過(guò)美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀(guān)感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高。
三、實(shí)習(xí)感受
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來(lái)到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來(lái)的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫(huà)板進(jìn)入了我們期盼以久的寫(xiě)生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)支著畫(huà)架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個(gè)罕見(jiàn)的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛(ài)好者的流連之所。
據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國(guó)各地的200余所大專(zhuān)院校每年有30余萬(wàn)人次背起畫(huà)夾走進(jìn)西遞、宏村寫(xiě)生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來(lái)到這罕見(jiàn)的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。
休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來(lái)更深的了解這個(gè)古村，這樣以來(lái)我們不單單是被他們的外表吸引著通過(guò)導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過(guò)的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開(kāi)始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的`小模型把古村一一的表達(dá)了出來(lái)就如導(dǎo)游說(shuō)的那樣。
這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來(lái)影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的所有人感到佩服。
上面說(shuō)的都的我們來(lái)到這里的第一感受，下面說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯?xiě)生時(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫(huà)板顏料走進(jìn)村子感覺(jué)到處都是一幅幅的畫(huà)展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個(gè)人都緊張的開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，我也不例外，看到如此如畫(huà)的景象實(shí)在是難以用我的畫(huà)筆就能表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像自己不會(huì)畫(huà)畫(huà)一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫(huà)更加的完美我們學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫(huà)法。
一幅幅的畫(huà)漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫(xiě)生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書(shū)本上的表達(dá)。還有水粉作畫(huà)水粉畫(huà)在制作過(guò)程中，開(kāi)始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫(huà)出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫(huà)所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫(huà)。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
時(shí)間：
20xx年9月1日至20xx年9月4日
地點(diǎn)：
長(zhǎng)春南湖公園
實(shí)習(xí)目的：
以色彩寫(xiě)生為主，加強(qiáng)自己的表現(xiàn)能力，形成良好的色彩感覺(jué)，培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀(guān)察力及感受力。
過(guò)程及感想：
20xx年8月31日，也就是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我們藝術(shù)一班和二班兩班開(kāi)始了我們的風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是長(zhǎng)春南湖公園。
由于是我們剛開(kāi)學(xué)，老師沒(méi)能提前告訴同學(xué)們先畫(huà)什么，所以同學(xué)們的畫(huà)畫(huà)工具都沒(méi)準(zhǔn)備齊全。第一天老師告訴我們接下來(lái)將進(jìn)行為期兩周的風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)，第一周畫(huà)水粉，第二周畫(huà)水彩，今天就先準(zhǔn)備好畫(huà)畫(huà)所需的工具，然后在畫(huà)室臨摹，練一練手，找找畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)。明天開(kāi)始去南湖寫(xiě)生，最后幾天再去。但不幸的是在我們寫(xiě)生的第一周結(jié)束的時(shí)候就因?yàn)閷W(xué)校里面出現(xiàn)了甲流病例，學(xué)校實(shí)行了封校管理，我們便遺憾的結(jié)束了我們的寫(xiě)生實(shí)習(xí)計(jì)劃。因此我們只去了南湖。很想在學(xué)�；謴�(fù)正常了還可以把我們的第二周寫(xiě)生實(shí)習(xí)補(bǔ)回來(lái)。
從空中俯瞰南湖公園，可以清楚地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長(zhǎng)，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相似。南湖公園是長(zhǎng)春市區(qū)內(nèi)面積最大的公園。位于長(zhǎng)春市內(nèi)，總面積222萬(wàn)多平方米。水面面積達(dá)92萬(wàn)平方米，湖水清澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。
我們?cè)谑皹蚋浇系�，老師告訴了我們一些寫(xiě)生要注意的事項(xiàng)，然后大家就在石拱橋附近的地方畫(huà)開(kāi)了。每天的上午南湖寫(xiě)生，下午在畫(huà)室進(jìn)行臨摹練習(xí)。在石拱橋附近畫(huà)了兩天，后兩天又在風(fēng)景秀麗的白樺林進(jìn)行練習(xí)。
南湖很美，風(fēng)景秀麗，微風(fēng)和煦，很適合畫(huà)畫(huà)，它給了我們很多的創(chuàng)作靈感，大家在一筆一畫(huà)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高和完善自己，在這四天里我們學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。當(dāng)然在我們畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中不免有很多好奇的過(guò)路人湊過(guò)，偶然還有人說(shuō)兩句，“他們是來(lái)寫(xiě)生的，在這畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)”。剛開(kāi)始我還很不自在，畫(huà)畫(huà)也很猥瑣，不敢下筆，害怕別人會(huì)嘲笑自己，可是當(dāng)老師說(shuō)畫(huà)畫(huà)要大膽，不要怕，要敢于嘗試，才能畫(huà)好。于是我試著忘記旁邊的路人，慢慢的大膽的畫(huà)起來(lái)，效果真的不錯(cuò)，到最后即使旁邊有路人過(guò)來(lái)給我說(shuō)話(huà)我也可以揮筆自如了。
通過(guò)這次的寫(xiě)生，我收獲還挺多的。
首先在畫(huà)畫(huà)前的選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫(huà)完的一幅畫(huà)會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒(méi)有可以回味的東西；也不能選擇太難太復(fù)雜的景，因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)水平還很有限，畫(huà)一片樹(shù)林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫(huà)單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是又分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確的調(diào)出所需要的'綠色，用不同的綠色來(lái)表現(xiàn)不同的景物，來(lái)表現(xiàn)同中景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我現(xiàn)在還是不行的。老師說(shuō)白樺林是很優(yōu)美的地方，幾乎長(zhǎng)春各高校寫(xiě)生的都會(huì)選擇來(lái)這里，可惜因?yàn)榉庑５脑蛭覀冊(cè)谶@只待了兩天，面對(duì)著挺拔的白樺樹(shù)，開(kāi)始還真有些無(wú)從下筆，但看完老師做的范畫(huà)，我受到了很大的啟發(fā)，老師的指點(diǎn)讓我感覺(jué)到白樺林其實(shí)也不難畫(huà)，對(duì)于我們學(xué)風(fēng)景畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，先由遠(yuǎn)及近的畫(huà)是很有必要的，因?yàn)檫@樣畫(huà)可以很好的把握空間。使畫(huà)面富有層次感。
在這短短的四天內(nèi)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，互相幫助，我們學(xué)會(huì)了用筆技法和色彩的表現(xiàn)與水分的控制。我們都明顯的感覺(jué)到進(jìn)步，對(duì)于遠(yuǎn)景也能順利的把握了，近景和細(xì)節(jié)也可以很好的去表現(xiàn)。色彩方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖美麗的熏陶下，我們對(duì)藝術(shù)，對(duì)生活都有了些與以前不同的看法。對(duì)于美的審核，比以前會(huì)更多更深一層的去欣賞去思考。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
4月25日這天，在西安美院老師的帶領(lǐng)下，我們08級(jí)服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生坐上了南下的火車(chē)，開(kāi)始了為期5日的杭州寫(xiě)生之旅。說(shuō)起來(lái)，這是進(jìn)入美院以來(lái)，第一次出了遠(yuǎn)門(mén)的寫(xiě)生旅行，雖然依然有一部分同學(xué)出于各種各樣的原因而沒(méi)有跟隨前往，但一并前去的絕大部分學(xué)生，還是懷揣著滿(mǎn)腹的熱情和激動(dòng)的心情踏上了前往杭州的火車(chē)。列車(chē)緩緩的行駛了。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的征程，為時(shí)24小時(shí)的路途，火車(chē)沿著軌道徐徐行駛，偶爾搖晃，激蕩著我的心情，我是第一次乘坐這樣遠(yuǎn)程的火車(chē)，并且是硬座。這意味著在火車(chē)上的這一夜都將在勞累中度過(guò)，但心情還是澎湃難抑，不知是否因?yàn)檫@跌宕的火車(chē)。就當(dāng)是旅行，雖然任務(wù)是寫(xiě)生，就當(dāng)是旅行，身邊這么多的同學(xué)，半截的車(chē)廂，讓逐漸遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我心中有了一絲安慰。
雖然在她們的歡聲笑語(yǔ)中，火車(chē)早已遠(yuǎn)離了西安站，看著窗外，那綠樹(shù)，那湖泊，還有那藍(lán)天白云，早已將心中對(duì)西安的一絲留戀與不舍拋置腦后。和苗苗坐在座位上，互相對(duì)視，才發(fā)現(xiàn)如此愉悅�；疖�(chē)上的時(shí)間是無(wú)聊的，大家能首先想到的事情就是以打牌來(lái)打發(fā)這無(wú)聊的時(shí)光，所以身邊的同學(xué)也自然三個(gè)一組、兩個(gè)一排的玩起了撲克�；蛘哂心敲葱┢饺绽锉容^安靜的同學(xué)，她們或趴在桌上睡覺(jué)，或拿著手機(jī)聽(tīng)歌，或吃著從家里帶來(lái)的零食，或聊著漫無(wú)邊際的話(huà)題�；疖�(chē)?yán)镱D時(shí)變得熱情無(wú)比，因?yàn)橛辛嘶ハ嗾J(rèn)識(shí)的我們，互相關(guān)懷的彼此。而我和苗苗則都是不太愿意聊天的人，我們都各自做著各自的事情，偶爾說(shuō)話(huà)，但很安靜。后來(lái)的幾站路里上來(lái)了一些陌生的乘客，偶爾有人坐在我和苗苗的旁邊，操著一口地道的河南方言。出于身在外地謹(jǐn)慎為佳的思想，我很少搭理那位愛(ài)聊天的大伯，可是他淳樸的鄉(xiāng)音和憨厚的笑聲讓我為之感動(dòng)，直到他到了站快要下車(chē)的時(shí)候，我才跟他小談些許。那之后他便下車(chē)了，之后很快就到了晚上。在火車(chē)上的夜晚并沒(méi)有減少白日的`熱情，大家都帶著及其高漲的興致，在凌晨12點(diǎn)還大嚎大樂(lè)的玩著撲克，偶爾身后傳來(lái)巨大的笑聲，我和苗苗會(huì)有些許不耐煩，畢竟那時(shí)的我們，已經(jīng)很困很乏了，還有一小部分學(xué)生，受不了車(chē)上的吵雜，買(mǎi)了臥鋪的票轉(zhuǎn)移休息了。
我倒在長(zhǎng)椅上睡著了，那時(shí)候車(chē)上雖然依然有吵鬧的聲音，但在我睡著之后似乎已經(jīng)小了很多，不知是否因?yàn)槲一杌杷サ脑�。醒�?lái)時(shí)窗外已經(jīng)有清晨的光線(xiàn)，苗苗喊著窗外的湖水漂亮，大家會(huì)不約而同的發(fā)出“哇偶”的聲音，我知道火車(chē)窗外的清晨一定很美。那時(shí)候依然有一部分同學(xué)以各種姿勢(shì)昏睡著，然后一次次的被推著小車(chē)賣(mài)早點(diǎn)和不時(shí)要打掃車(chē)廂衛(wèi)生的乘務(wù)員喊醒。那時(shí)候只是清晨7點(diǎn)。真正清醒應(yīng)該是在清晨8點(diǎn)吧，火車(chē)硬座上的車(chē)廂實(shí)在是吵鬧的沒(méi)法安睡，只好在乘務(wù)員粗魯?shù)慕泻奥曋刑K醒，看著窗外美麗的湖水，翠綠的柳枝，屯然覺(jué)得一夜的旅行瞬時(shí)而過(guò)，不覺(jué)一陣感慨萬(wàn)分。吃了早點(diǎn)，在百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)間里渡過(guò)了火車(chē)上的最后幾個(gè)小時(shí)。
要說(shuō)火車(chē)上的旅程讓我記憶猶新，那么在杭州渡過(guò)的這三個(gè)白晝和黑夜依然讓我難以忘懷。剛下了火車(chē)，安置了旅館后，老師安排大伙去了杭州西湖。那時(shí)是下午3點(diǎn)多，規(guī)定自由活動(dòng)，在傍晚7點(diǎn)時(shí)在下車(chē)地點(diǎn)集合回去入住。起初所有人都跟著大部隊(duì)向一個(gè)方向前行，后來(lái)走著走著，禮文就說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆齻円黄鹱�？于是我、苗苗和禮文就同時(shí)醒悟，毫不猶豫的離開(kāi)了隊(duì)伍，重新走了一條游歷西湖的道路。拍了無(wú)數(shù)照片，從下車(chē)的小公園里找了很多條路才尋得西湖的位置，然后沿著湖邊前行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)了雷峰塔的塔尖。說(shuō)起雷峰塔，淵源就更大了。從小酷愛(ài)看白娘子的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)面朝雷鋒的時(shí)候心潮就澎湃難抑，一直以為傳說(shuō)中的雷峰塔就是電視劇里的那個(gè)樣子，所以非常想去一睹真假。傳說(shuō)雷峰塔中壓著一條白蛇，小時(shí)候一直相信，到了現(xiàn)在這樣的年紀(jì)，雖然早已知道這只是傳說(shuō)，但依然希望去一探究竟。
后來(lái)在我的強(qiáng)烈要求下，三人一起從老遠(yuǎn)的地方走到了雷峰腳下，買(mǎi)了門(mén)票，進(jìn)去探塔。今日的雷峰塔內(nèi)已與當(dāng)年大相徑庭，它被修葺的非常具有現(xiàn)代氣息，塔內(nèi)的木雕、樓梯，攀柱，燈飾，已非常華美并且嶄新。說(shuō)句心里話(huà)，這并不是我想看到的，我所向往中的雷峰，一定是和白蛇傳中所描述的一模一樣，有著關(guān)押白蛇的地方和佛祖的雕像。雖然我不知道當(dāng)年的雷峰是否和我幻想當(dāng)中一樣，但今日的雷峰，雖然華麗，但還是帶給了我不小的失望。但從西湖的某個(gè)角度觀(guān)看，被綠樹(shù)遮住一半塔身的雷峰，傲然雄立，和電視劇中的鏡頭幾乎一致，看到這個(gè)畫(huà)面，不禁心情好了起來(lái)。不過(guò)細(xì)想，白蛇傳只不過(guò)是一個(gè)傳說(shuō)，一部戲劇，就算再怎么吸引人，也終究不過(guò)是假的。如此想來(lái)，便覺(jué)得這次西湖之游歷，亦不惘然。準(zhǔn)備從雷峰塔返回集合點(diǎn)的時(shí)候，因走了太遠(yuǎn)的路途，大家又都人生地不熟的，多少有些找不著北。那時(shí)已經(jīng)離7點(diǎn)整沒(méi)有多少時(shí)間了，我們急急慌慌的沿著記憶往回跑，不時(shí)問(wèn)路，依然跑了很多冤枉路，眼看7點(diǎn)就要臨近，天色暗下來(lái)，我們幾乎是又測(cè)了一遍800米體育長(zhǎng)跑測(cè)試。那是我們?cè)谧罱K延遲10分鐘找到集合點(diǎn)的最痛苦又甘甜的回憶。好在終究還是趕上了回去的車(chē)。但是很多人都沒(méi)有趕來(lái)，也許是找不到路自行回去了，也許是還沒(méi)玩夠繼續(xù)賞玩了。亦也許，是禁不住前一天在火車(chē)上的折騰，早早便回賓館去了。
從到達(dá)杭州的第二天開(kāi)始，我們才真正的轉(zhuǎn)入寫(xiě)生時(shí)段，此后的三天，我們都是在進(jìn)行寫(xiě)生調(diào)研。杭州是有名的布料市場(chǎng)聚集地，這里的布料市場(chǎng)很多，也很大，有成千上萬(wàn)種面料和花樣任你選擇。而我們此次前行的目的，就是要深入了解這些更多的面料，并帶回一部分作為此次寫(xiě)生的作業(yè)。最難為情的是在老師的建議下我去向布料老板索要面料小樣時(shí)以為服裝公司職員的身份進(jìn)行采樣的名義來(lái)自圓其說(shuō)，由于沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)起話(huà)來(lái)難免因?yàn)槌吨e而難為情，面子上總有些掛不住，所以剛開(kāi)始進(jìn)行的時(shí)候心里都不是太平坦，但說(shuō)的多了，也就積累了信心，索取的也就更加順利了一些，因此200張的面料小樣很快就完成了收集。這在老師剛布置作業(yè)的時(shí)候所有人都擬定為不可能完成的任務(wù)居然頃刻間就這樣輕松的完成了，不免有些欣喜。接下來(lái)的幾天里，我們都是在布料市場(chǎng)里巡回觀(guān)賞，大肆感慨杭州面料市場(chǎng)的完善，惋惜西安沒(méi)有這樣的環(huán)境，讓我們服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有這樣大的選擇空間。
應(yīng)該說(shuō)，寫(xiě)生的旅行還是屬于寫(xiě)生性質(zhì)，我們沒(méi)有逛太多的景點(diǎn)，除了與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的面料考察外，只去了杭州西湖。在杭州的最后一天，在老師的安排下考察了杭州的綢緞莊，給奶奶買(mǎi)了絲綢的衣服和絲綢的手袋香囊作為寫(xiě)生回去的禮物。然后車(chē)載著我們到了杭州西湖博物館，并安排說(shuō)隨意游玩，自行回去入住。這是自由的一天。我和苗苗從博物館出來(lái)的時(shí)候在距離斷橋半個(gè)湖邊之遠(yuǎn)的地方?jīng)Q定一口氣走到斷橋，畢竟來(lái)一趟杭州，再連舉世聞名的斷橋都沒(méi)有到過(guò)的話(huà)，一定是一大遺憾。杭州的西湖是沿著城市而存在的，湖邊是優(yōu)雅而安謐的環(huán)境，磚塊平整，綠樹(shù)成蔭，湖水清澈，在夕陽(yáng)的揮灑下金光粼粼，異常美麗。走在湖邊，都感到心情舒適，似乎所有煩惱都煙消云散，是平日里散心的絕佳去處。于是我們就這樣走了幾乎兩個(gè)小時(shí)之久，從看過(guò)去拳頭大小的湖那面的小橋，到達(dá)真實(shí)真正的久仰大名的西湖斷橋。斷橋也不是我所想象的那樣龐大，我只是感覺(jué)電視中的斷橋似乎更高大一些，也許是拍攝角度的原因，也許是因?yàn)闃蛏先硕嘌垭s的原因，斷橋似乎比我想象中小了一些，不過(guò)此行能夠一睹斷橋風(fēng)采，依然是一件可喜可賀的事情。
那天我和苗苗是搭乘杭州市的公交車(chē)到達(dá)杭州火車(chē)站的，然后一路在路人甲乙丙丁的幫助下，走回賓館的。想來(lái)真是值得贊揚(yáng)，不但省了大筆的出租車(chē)費(fèi)，還把杭州市的路線(xiàn)進(jìn)一步的熟知，最值得歌頌的，應(yīng)該是走了一天的路途，沒(méi)有歇息。起初站在在前往火車(chē)站的公交車(chē)上，非常擁擠，杭州的公交車(chē)不開(kāi)窗戶(hù)，正好又趕上下班高峰期，車(chē)廂里又是悶熱又是擁擠，難受無(wú)比，到后來(lái)終于擠到座位的時(shí)候，腳底已經(jīng)徹底接近崩潰，坐在座位上都感到劇烈的疼痛。還在下車(chē)的時(shí)候走了一個(gè)小時(shí)的路才回到賓館。當(dāng)時(shí)給我們指路的那位大叔還說(shuō)，我們穿了平底鞋，打車(chē)要說(shuō)也不用，走過(guò)去也就一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。他是真不了解我們那天走了多少的路啊。那晚回到賓館，我和苗苗都渾身疲乏，沒(méi)有半點(diǎn)力氣了。想想都深有感觸。那段苦澀又甘甜的回憶。
就這樣，結(jié)束了前四天的旅程。最后一天道別了杭州，又踏上了返回西安的火車(chē)�；貋�(lái)的一路周?chē)娜硕嗔耍妥兊帽葋?lái)時(shí)更有意思，但看著窗外漸漸遠(yuǎn)去了的杭州，不覺(jué)又深感惋惜，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)更多的了解這里。正所謂上有天堂，下有蘇杭，此番前來(lái)，深有感觸。杭州，我離開(kāi)了，但總會(huì)有一天，我會(huì)再來(lái)，細(xì)細(xì)品味的它美麗，體會(huì)它的韻味。再來(lái)的時(shí)候，我會(huì)帶著旅游的心態(tài)，仔細(xì)品玩這人間天堂。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
九月，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里，我們進(jìn)行了為期十天的風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)踐課。
我們的寫(xiě)生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫(huà)家村，在沒(méi)去之前就聽(tīng)上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)那地方不錯(cuò)，風(fēng)景優(yōu)美，多奇山峻石，還有很多果樹(shù)，心里充滿(mǎn)了期待。
十九日一早，我們懷著激動(dòng)的心情登上了汽車(chē)，往我們的目的地進(jìn)發(fā)，在車(chē)上，同學(xué)們有的歡聲笑語(yǔ)高談畫(huà)家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣勢(shì)恢宏，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾，車(chē)廂內(nèi)頓時(shí)一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒(méi)錯(cuò)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范圍了。一路上時(shí)不時(shí)的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過(guò)。
經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到畫(huà)家村了，一下車(chē)，前面就是一座造型奇特的山，山雖不高，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征服的欲望，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城，烽火臺(tái)。這里就是畫(huà)家村，也是長(zhǎng)城寫(xiě)生基地。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年代久遠(yuǎn)，很多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣勢(shì)也依舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。
住進(jìn)小四合院之后，也到了午餐時(shí)間，在來(lái)之前，有同學(xué)說(shuō)這里的伙食不好，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)心吃不飽。來(lái)到餐廳一看，每個(gè)桌上都擺著七八個(gè)菜，看起來(lái)還不錯(cuò)，還有肉，比學(xué)校的伙食好多了，我知道，我的擔(dān)心是多余的。中餐過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始出去爬山了，我們的目標(biāo)就是最高的那座山。就這樣我們開(kāi)始了我們的爬山之旅，最后差點(diǎn)回不來(lái)了，因?yàn)槟巧绞窃谔噶�，我們上去之后下不�?lái)了。最后還是從山另一邊的山谷里下來(lái)的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了住所。經(jīng)過(guò)了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。
在隨后的近十天里，我們每天寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)，或者是出去拍照采景，整個(gè)的寫(xiě)生過(guò)程都是我們美好的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個(gè)哥們一起，為了能找到更美的風(fēng)景，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最后中餐都沒(méi)吃上，不過(guò)那邊風(fēng)景也確實(shí)不錯(cuò)，我們還是很開(kāi)心的。晚上回去的時(shí)候，剛到飯點(diǎn)，放下畫(huà)袋，我們立即奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。
寫(xiě)生的日子是快樂(lè)的，雖然每天畫(huà)畫(huà)回來(lái)很累，課仍然開(kāi)心，因?yàn)槲覀儽淮笞匀粨肀�，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，那里清新的空氣也凈化了我們的身心。
在這樣的壞境中寫(xiě)生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道，學(xué)校為什么要組織我們出來(lái)寫(xiě)生了，在風(fēng)景如此優(yōu)美的.地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激情。
不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫(huà)畫(huà)時(shí)缺乏激情缺乏創(chuàng)造力。
在這么優(yōu)美的地方寫(xiě)生，不知不覺(jué)中自己也成了畫(huà)里的一部分。
畫(huà)山，水和樹(shù)的時(shí)候，我感覺(jué)進(jìn)入了一種狀態(tài)，我想畫(huà)，并且要畫(huà)好，意識(shí)這樣提醒我。當(dāng)畫(huà)畫(huà)很有感覺(jué)時(shí)，周?chē)囊磺卸紩?huì)被淡忘，時(shí)間也因此凝固，畫(huà)了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒(méi)有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時(shí)候畫(huà)的東西也充滿(mǎn)快樂(lè)。
晚上吃飯后，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今天的畫(huà)，在這時(shí)候，我們可以聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，欣賞同學(xué)的作品，并和自己的畫(huà)作比較，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣，這也是我們開(kāi)心的時(shí)刻。
評(píng)畫(huà)結(jié)束之后，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了，在這個(gè)時(shí)間里，我們一般是玩玩游戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學(xué)，也抓住這些時(shí)間有來(lái)學(xué)習(xí)看看書(shū)什么。我一般都是在和同學(xué)玩一些游戲，這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了，就是殺手殺人，警察指認(rèn)，然后投死殺手。這個(gè)游戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及表達(dá)能力，如果你的任何一方面有欠缺，也許就可能引來(lái)殺身之禍。
所以玩著個(gè)游戲我覺(jué)得對(duì)于提升判斷力有很好的幫助。
總之，在這寫(xiě)生的日子里，我們都過(guò)得比較充實(shí)，也很開(kāi)心。
要說(shuō)這些日子里的收獲，那肯定也是有的。在這寫(xiě)生的日子里，我體會(huì)到風(fēng)景色彩的訓(xùn)練是進(jìn)入色彩領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折，豐富多彩的色彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀(guān)察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生，可以獲取各種不同，許多色彩就在我們眼中，我們要做的就是了解并掌握復(fù)雜而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色彩語(yǔ)言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。
寫(xiě)生的日子是快樂(lè)的，雖然累，但是我們可以作畫(huà)，精神上是愉悅的，偶爾還可以采摘果實(shí)，這是城市里無(wú)法體驗(yàn)到得。時(shí)間一天天的在過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)這畫(huà)家村了，離開(kāi)這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干涸的小河。陽(yáng)光依然扎眼，但這一幅幅畫(huà)面卻愈閑得頹廢，忽然覺(jué)得，自己只是個(gè)過(guò)客，美麗的景物依舊安靜和平的存在著，而我們就要離開(kāi)這個(gè)地方了，忽然有種想感謝這次實(shí)踐的感覺(jué)，因?yàn)槊佬g(shù)寫(xiě)生不僅教會(huì)了我們的審美，提高了我們的繪畫(huà)水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓同學(xué)們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀(guān)察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀(guān)觀(guān)賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這幾天同學(xué)們體會(huì)了山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無(wú)疑是感受“美的歷程”。
在寫(xiě)生實(shí)踐期間，我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的安排認(rèn)真完成學(xué)校，老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)感覺(jué)到了自己所學(xué)所掌握的色彩知識(shí)的膚淺和在繪畫(huà)運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些色彩繪畫(huà)感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)，在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義寫(xiě)生也使我對(duì)《色彩》這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不在單純的認(rèn)為這只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了，色彩寫(xiě)生課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不在存留在色相方面，對(duì)色彩的明度，純度也有了更進(jìn)一步的了解，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀(guān)察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不在漫無(wú)目的的去做一件事情。
在這寫(xiě)生期間天氣的變化也為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)及鍛煉我們視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力提供了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。
老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總是在不斷變化的，隨時(shí)空的變化而變化，所以說(shuō)，藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)到人生的哲學(xué)。
寫(xiě)生完后，我對(duì)寫(xiě)生作為藝術(shù)教育社會(huì)實(shí)踐，其意義作了思考和總結(jié)。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師核心，在老師的幫助下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的特殊性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)，有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū)。如我們這次去的畫(huà)家村，哪里有原始地貌，受人類(lèi)影響較少。盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團(tuán)結(jié)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神。
總之，美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐教學(xué)對(duì)教育和培養(yǎng)我們藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，離不開(kāi)生活，所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，同時(shí)健全自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，創(chuàng)造出更多的藝術(shù)精品。
同時(shí)，非常感謝學(xué)校給我們安排這次外出寫(xiě)生的課程，這讓我們學(xué)會(huì)了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
寫(xiě)生實(shí)習(xí)是我校藝包專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在藝工專(zhuān)業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中有著不可或缺的作用。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀(guān)地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。
2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫(xiě)等內(nèi)容的集中練習(xí)；
2、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。
二、實(shí)習(xí)基地：
此次實(shí)習(xí)主要在河南省內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下：
金色接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。景區(qū)內(nèi)100華里東西寬2，5華里，景區(qū)內(nèi)總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對(duì)高差1000米以上。境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸、陽(yáng)剛勁露、臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬(wàn)千，地質(zhì)山路齊全，景觀(guān)呈現(xiàn)出豎向的多層性構(gòu)成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次分明，是“北雄風(fēng)光”的代表，號(hào)稱(chēng)：“太行大峽谷”。
太行大峽谷寫(xiě)生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠(chéng)善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長(zhǎng)廊。旅游資源豐富，有“天然氧吧”之美譽(yù)。
太行大峽谷有三九嚴(yán)寒桃花開(kāi)的桃花谷，三伏酷暑水結(jié)冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門(mén)，華夏一絕桃花瀑，太行平湖南谷洞（劉秀湖）八大景觀(guān)，還有亞洲第一，世界一流的國(guó)際滑翔基地，陽(yáng)春，風(fēng)和日麗、萬(wàn)木崢嶸、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；盛夏，林樹(shù)青蔥、葉茂蔭深；金秋，紅葉似火、菽谷飄香、山果累累、惹人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皚皚、垂冰百丈。國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)評(píng)審委員會(huì)專(zhuān)家朱暢中先生高度評(píng)價(jià)太行山大峽谷景區(qū)是“步隨景移、百里畫(huà)廊、人間險(xiǎn)境”。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：
5月，我們告別了炎熱的西安，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們告別了學(xué)校生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了太行山。首次到太行山，它給我的第一感覺(jué)就是風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)寫(xiě)生的好地方。它綿亙數(shù)千里，濃縮了滄海桑田的變遷，呈現(xiàn)了自然迷人的魄力。
我們的目的地是石板巖鄉(xiāng)的太行族人。
這里秀峰突兀，石徑崎嶇，喊泉銀瀑懸壁。有著泰山的巍峨，華山的險(xiǎn)要，嵩山的挺拔，黃山的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面向蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了北京、石家莊、邯鄲、鄭州、廣東、江蘇、太原等全國(guó)各地的美術(shù)院校師生前來(lái)寫(xiě)生，諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來(lái)諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來(lái)此臨摩名人作品，依托山水繪畫(huà)寫(xiě)生，留戀忘返、陶醉于此。
過(guò)慣了衣來(lái)伸手的歲月，享足了飯來(lái)張口的生活，同學(xué)們似乎一下子不適應(yīng)山區(qū)的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區(qū)人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補(bǔ)丁舊衣，住的是石板低房，聽(tīng)到的是山區(qū)人民的歡歌笑語(yǔ)，感受的是山區(qū)人民的熱情厚道、好客真誠(chéng)，同學(xué)們變樣了，他們尊敬、敬佩樂(lè)觀(guān)的山區(qū)人民。他們吃飯能井然有序了，尊重山區(qū)人民的勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。
在自己住的房間安定好后，我們便休息了。第二天早上，老師們便跟我們交代了一系列的注意事項(xiàng)，由于對(duì)山區(qū)的好奇心，上午老師并沒(méi)要我們畫(huà)畫(huà)，而是帶我們到附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下地形，順便欣賞這大自然的杰作。
山上樹(shù)林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感。
轉(zhuǎn)悠完之后，帶著憧憬，帶著沖動(dòng)，我們背著畫(huà)板拿著速寫(xiě)本，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生。在寫(xiě)生的同時(shí)，也感受了自然的美，在山上見(jiàn)的怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！在攀登的過(guò)程中，在行走的旅途上，我們感嘆著太行深山的神奇，感受著藍(lán)天白云的遼闊，品味著堅(jiān)持不懈的快樂(lè)。晚上，幾位專(zhuān)業(yè)老師給我們細(xì)細(xì)評(píng)畫(huà)。太行山的很多山初看似曾相同，細(xì)細(xì)體會(huì)卻變化萬(wàn)千，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落，凹凸有致。老師告訴我畫(huà)山須加以多寫(xiě)生、觀(guān)察和總結(jié)。如果山的結(jié)頂畫(huà)不好，山就單薄，沒(méi)有體積和厚重感，沒(méi)有連綿感。
畫(huà)家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，這里民風(fēng)淳樸、民情親和，這里的山村建筑層次分明，曲徑通幽，至今還保留著十分完整的紅石墻、石板房、石磨與石碾等。
四周環(huán)繞著層疊的山，陡峭逶迤，那筆直筆直的平面，若從上面摔下，真的連能抓的地方都沒(méi)有，一層層的頁(yè)巖，給人的層次感特別強(qiáng)烈，在那巖石上，也能看見(jiàn)那草，那樹(shù)，讓人感覺(jué)這自然的生命力如此強(qiáng)大，在那堅(jiān)硬的巖石上也能生長(zhǎng)出那綠色的生命。
說(shuō)實(shí)話(huà)，從我剛踏上太行山的第一腳時(shí)，我就深深?lèi)?ài)上了它，被它那種云霧繚繞高大而寒氣的威嚴(yán)所折服，它所充斥著人們所需要的所有。來(lái)到第一天的晚上，雖然坐車(chē)很累，但我依然沒(méi)睡著，很久很久。我想象著一個(gè)人“流浪”在破碎的巖石從中“流浪”在巧奪天工的懸崖邊上；“流浪”冰冷而神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充滿(mǎn)香氣、桃花的桃花洞內(nèi)。想象著自己與太行山融為一體的感覺(jué)，是那么的閑適、淡雅而又充斥著古色古香的`的味道。驀然回首，那山卻在燈火闌珊處。來(lái)太行山這么長(zhǎng)時(shí)間啦，我的內(nèi)心始終沒(méi)有平靜過(guò)，里面充斥著淡苦、傷感‘快樂(lè)、窘迫，還有最后一天的靈感和心氣。
記得有一位大師說(shuō)過(guò)，當(dāng)你看山是山的時(shí)候，你是個(gè)平凡人，當(dāng)你看山不是山的時(shí)候，你已經(jīng)超越了自我的境界，成為平凡人中的“平凡人”。
石板巖還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的地方，大部分村子很偏僻，幾個(gè)古稀老人在家守著這幽靜的家園。這里是個(gè)依山傍水，曲徑通幽的地方，充滿(mǎn)了靈氣，感觸更加真切，讓寫(xiě)生更加的藝術(shù)性。我們一直是住在同一個(gè)地方，但我們寫(xiě)生的地點(diǎn)卻是離住處越走越遠(yuǎn)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，大伙都騎著自行車(chē)一路風(fēng)風(fēng)光光地奔向了寫(xiě)生地，在路上走走停停，看著山上那些長(zhǎng)得實(shí)在有點(diǎn)糾結(jié)的樹(shù)，心里充滿(mǎn)了好奇，總覺(jué)得這樹(shù)就像是小說(shuō)里的樹(shù)妖一般，讓人充滿(mǎn)了幻想。的確太行山是一個(gè)結(jié)合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然賜予人類(lèi)對(duì)美的一種享受，漫山遍野的果樹(shù)讓人留連忘返，但當(dāng)爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你不禁會(huì)感慨“江山如此多嬌”在山頂放眼望去，險(xiǎn)峰幻疊，高低錯(cuò)落的山峰若隱若現(xiàn)，層層峻嶺向遠(yuǎn)處漸隱而去，好似一條看不完走不盡的立體風(fēng)景畫(huà)廊，近處山坡上的連翹花爭(zhēng)相開(kāi)放，鼓舞著人們不斷向上攀爬。
老師第一次領(lǐng)我們?nèi)サ牡胤绞歉呒遗_(tái)，這里依舊是山，在老師的帶領(lǐng)下，全專(zhuān)業(yè)90個(gè)人開(kāi)始爬山！一路可真的是跋山涉水，這里本沒(méi)有山路，每一條路都是同學(xué)們自己探索出來(lái)的！崎嶇小路，羊腸小道，有怪異的大石，一個(gè)個(gè)女生也表現(xiàn)出爺們兒的樣子，爬上爬下，腿上還有樹(shù)枝劃破的道子。
最后一天，老師帶我們?nèi)ヌ猩酱髰{谷著名的桃花谷景區(qū)。桃花谷，自然是里面桃花漫飛、飛舞滿(mǎn)天的景色。但是我們?nèi)サ募竟?jié)不對(duì)啊。哎！可惜��！不，這不重要，一個(gè)搞藝術(shù)得人看待這些東西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所說(shuō)的“看山不是山”的效果。當(dāng)你走到里面是，你不在為沒(méi)有目睹過(guò)桃花飛舞的景色而遺憾。桃花谷真的是名不虛傳��！小橋流水、山上人家、古道南風(fēng)、古色古香的山風(fēng)真好啊！古人云：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。而太行山就是一個(gè)有山有水的地方，也就是仁者和智者的結(jié)合。所謂的完美境界。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
我們班真正擅長(zhǎng)寫(xiě)生的不是很多，尤其是對(duì)于山水寫(xiě)生的一些基本技法沒(méi)能完全掌握，從我們大家所畫(huà)的小巷、山水、石潭來(lái)看，精品不是甚多，但可以從畫(huà)面中感受到初次寫(xiě)生的興奮與認(rèn)真。
近三個(gè)禮拜的寫(xiě)生中，我們相繼走過(guò)了王相巖、高家臺(tái)、郭家莊等許多個(gè)地方，每個(gè)地方的山水，房屋等讓我們找到了繪畫(huà)藝術(shù)的源頭，而那些天然形成的地形地貌更是為我們的審美提供了無(wú)盡的資源，豐富了我們的想象，拓展了我們的視野。這次的寫(xiě)生，讓我們收獲不少，也成長(zhǎng)不少。在老師的嚴(yán)格要求下，每日兩張或四張的作業(yè)及講評(píng)，提升了我們的寫(xiě)生技能，從第一幅的線(xiàn)描到之后的上色、風(fēng)景速寫(xiě)等等，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，不斷提高。
看到別的學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我們畫(huà)的好的時(shí)候，給我們?cè)鎏砹艘环葑孕�，看到比我們�?huà)的好的時(shí)候，則給我們?cè)黾恿艘环N不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強(qiáng)、遵守法紀(jì)、文明禮貌的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長(zhǎng)途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加友愛(ài)。我們的寫(xiě)生生活圓滿(mǎn)結(jié)束，并于當(dāng)日安全返校。從每天不曾間斷的寫(xiě)生中讓我明白，藝術(shù)需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態(tài)度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術(shù)元素，才能讓我們的藝術(shù)畫(huà)面更加具有審美性和真實(shí)性。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。在這里，我們看了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客在采風(fēng)中不僅增長(zhǎng)了同學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且鍛煉了體能，開(kāi)拓了視野，提高創(chuàng)新能力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng)作，使作品從源于生活，同時(shí)也培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。此次寫(xiě)生，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的認(rèn)知更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀(guān)察，不同位置去分析，收獲就會(huì)不同。
在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力在這里你可以感受到什么是自然與人的和諧。看看這山，望望那水，走在綠之上，走在綠之下，走在綠之中，人與自然合一。
整個(gè)身心在感觸太行，并且都拿出了飽滿(mǎn)的熱情，很多同學(xué)都把寫(xiě)生當(dāng)作一種愜意之事，一種享受，我認(rèn)為這更是一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面世界那無(wú)休止的快節(jié)奏。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
激情的九月，學(xué)校組織我們開(kāi)始了為期12天的風(fēng)景寫(xiě)生活動(dòng)。這一次我們即將來(lái)到的是哈爾濱周邊最高的山帽兒山進(jìn)行寫(xiě)生。帶著激動(dòng)地心情，和對(duì)祖國(guó)大好河山的向往，我們踏上了歡樂(lè)的旅程。
對(duì)于帽兒山大家也是早有耳聞。一路上大家有說(shuō)有笑的。不過(guò)這有三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，走到一半大家就都沒(méi)有精神了，好一些就睡下了。過(guò)了好久不知誰(shuí)喊了一下，看帽兒山，大家一下子又活過(guò)來(lái)，都很興奮。看到帽兒山的景觀(guān)地貌，大家都被眼前威嚴(yán)聳立的大山所震撼到了。其實(shí)從看見(jiàn)帽兒山到走到帽兒山下還有好久的路程。等我們都下了車(chē)安頓好了，分好了寢室，放下行李，已經(jīng)很晚了，大家準(zhǔn)備休整一天明天向帽兒山進(jìn)發(fā)。
第二天我們帶著憧憬，帶著沖動(dòng)，我們背著畫(huà)板拿著速寫(xiě)本，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生。在寫(xiě)生的同時(shí)，也感受了自然的美，自然的力量。抬頭望去透過(guò)密密的樹(shù)枝能射進(jìn)幾縷陽(yáng)光，敞開(kāi)臂仰起頭轉(zhuǎn)移權(quán)、轉(zhuǎn)一圈大喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！同時(shí)我們也感覺(jué)到很放松。烈日當(dāng)頭，同學(xué)們的繪畫(huà)熱情卻不減，專(zhuān)業(yè)老師也頂著大太陽(yáng)給我們細(xì)細(xì)講評(píng)。老師告訴我們畫(huà)山水風(fēng)景畫(huà)最重要的一點(diǎn)就是層次感，尤其是樹(shù)色彩不能太生，不能太綠要認(rèn)真，畫(huà)面要和諧�？雌饋�(lái)是簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)是很難的。想要畫(huà)好，必須加以多寫(xiě)生、觀(guān)察和總結(jié)。如果樹(shù)的層次畫(huà)不好，樹(shù)就單薄，沒(méi)有體積和厚重感，整幅化畫(huà)進(jìn)、中、遠(yuǎn)景拉不開(kāi)畫(huà)就沒(méi)有空間感，整幅化就失去了畫(huà)味。通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習(xí)我的色彩及速寫(xiě)都有較大程度的提高，不論在構(gòu)圖上還是色彩上，構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以一幅畫(huà)首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)了，要有一雙“慧眼”來(lái)提煉顏色，因?yàn)樽匀唤缰械念伾珜?shí)在是太多了。
寫(xiě)生使我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不冉單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的.事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀(guān)察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不冉漫無(wú)目的的去做一件亊，兒像老師說(shuō)的那樣，即使足不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地乩畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌�，只呆為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
我覺(jué)得這次寫(xiě)生，使我們收獲敁大的不僅是對(duì)風(fēng)崠寫(xiě)生能力的提高，更重要的是讓我們有了集體的意識(shí)憒得了團(tuán)結(jié)的力量，讓我們有了合作的精神，憒得了謙讓和忍耐生活的艱苦也更加磨練了我們的意志。讓我們親近自然，與自然接處讓我們領(lǐng)略了大山的情，接受了大山的厚禮。寫(xiě)生結(jié)朿了，這次的秭歸之行留給了我很多的思考。我想每個(gè)人都有所收獲，人雖已離開(kāi)，可每個(gè)人心里卻留下了一份舍不得。歸來(lái)了，心卻系在那？
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年6月17日——20xx年6月24日。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
江蘇蘇州。
為了提高我們的的專(zhuān)業(yè)水平,開(kāi)闊眼界,感受生活、表現(xiàn)生活的良好品質(zhì)。我班2011級(jí)城規(guī)專(zhuān)業(yè)二班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下赴江蘇寫(xiě)生實(shí)習(xí)。離開(kāi)了熟悉的平頂山市，我們踏上了開(kāi)往蘇州的列車(chē)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一夜，火車(chē)終于在第二天早上九點(diǎn)多到達(dá)目的地蘇州。之后我們乘坐大巴到達(dá)西塘古鎮(zhèn)——生活著的千年古鎮(zhèn)，世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，中國(guó)首批歷史文化名鎮(zhèn)，國(guó)家aaaa級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。向往已久的西塘，我們來(lái)了。在西塘我們住了四天，充分領(lǐng)略了這江南風(fēng)情，如詩(shī)如畫(huà)的西塘，充滿(mǎn)魅力的古鎮(zhèn)，在我們的畫(huà)筆下將會(huì)變得更加的絢麗多彩。
在以后的這四天里我飽覽到了很多美麗的景色，親身感受到了向往已久的江南的建筑，見(jiàn)識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。
在到達(dá)的第一天我們參觀(guān)了根雕藝術(shù)館和瓦當(dāng)陳列館。根雕藝術(shù)館里面展示了各種各樣的根雕，有大的，有小的，還有的用香樟木雕琢出來(lái)的還散發(fā)著香氣。根雕上細(xì)致的紋路還能看的清清楚楚，既注重外形的相似又不忽視細(xì)節(jié)，非常精美。瓦當(dāng)陳列館里面是各式各樣的瓦當(dāng)，這些瓦當(dāng)上面有的有花紋，有的刻有走獸，有的`刻著文字，非常細(xì)致。這些瓦當(dāng)在古代不過(guò)是尋常的瓦片也被雕刻的如此細(xì)致，頓時(shí)激起了我對(duì)中國(guó)古代文化的崇拜。古人連瓦片都這么有內(nèi)容，可想而知中國(guó)古代文化是多么博大精深的了。參觀(guān)了根雕及瓦當(dāng)之后我們回到了住的地方休息。休息的時(shí)候我的腦海中依然不斷浮現(xiàn)著剛才參觀(guān)的藝術(shù)品，他們?cè)谖夷X海中活靈活現(xiàn)栩栩如生，真想再看一遍。
休息了一天之后第二天我們恢復(fù)了元?dú)猓缓箝_(kāi)始正式的參觀(guān)西塘。
我們先后參觀(guān)了煙雨長(zhǎng)廊，西園，永寧橋，石皮弄，燒香港等特色景點(diǎn)。
煙雨長(zhǎng)廊依河而建，商鋪帶著廊棚在河邊。游人們可以一邊欣賞美景一邊購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西。煙雨長(zhǎng)廊意思就是帶屋頂?shù)慕�。西塘的雨廊（廊棚）是江南水鄉(xiāng)中獨(dú)一無(wú)二的建筑，是古鎮(zhèn)中一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。西塘的廊棚以其獨(dú)有的的綽約風(fēng)姿吸引中外游客。廊棚多為磚木結(jié)構(gòu)，集中在北柵街、南柵街、朝南埭等商業(yè)區(qū)，既可遮陽(yáng)又可避雨。朝南埭廊棚已有上百年的歷史，兩岸的粉墻烏瓦，影子沉在門(mén)前的河水中，吹一陣風(fēng)，濕亮的靜影就散墨般淡盡。這樣的地方，可游，更可居。最具特色的，當(dāng)屬在靜悄悄的晨昏時(shí)刻，漫步在廊棚下，有一些很懷舊的心情。西園園內(nèi)有樹(shù)木、花草、假山、亭池等，風(fēng)景優(yōu)美。東側(cè)假山上有“聽(tīng)濤軒”茶室，因假山上有白皮松1株，高數(shù)丈，風(fēng)來(lái)稷稷有聲，故名。入園處小橋流水，石獅門(mén)廳，園內(nèi)環(huán)繞磚砌花格游廊、水榭、曲橋、假山、涼亭、人工瀑布，人身處其中感覺(jué)十分舒適。是非常有特點(diǎn)的私人住宅。
石皮弄是王家子孫兩宅第之間形成的一條弄，地面用168塊石板鋪成。全長(zhǎng)68米，最窄處僅0.8米。宅深形成長(zhǎng)長(zhǎng)的弄，鎮(zhèn)上現(xiàn)仍長(zhǎng)短不一的弄122條，其中百米以上的宅弄有5條，最有特色的一條露天弄名叫石皮弄。窄窄的巷弄讓我恍惚之間有種回到戴望舒寫(xiě)的《雨巷》中。
永寧橋是鎮(zhèn)上最好的觀(guān)景點(diǎn)了。河北岸朝南埭長(zhǎng)廊如一條逶迤長(zhǎng)龍臥伏在水邊，行人和自行車(chē)都在廊下行走，其風(fēng)味為其他古鎮(zhèn)所少見(jiàn)。河南岸是西街的后面，沿河有高低錯(cuò)落的民居建筑群，大多為清末至民國(guó)年間。大宅的風(fēng)火墻高高聳起，青磚黛瓦和石河橋盡收眼底。很多人流連于此橋拍照留念或者欣賞美景。
燒香港跟香港沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系，而是以前河道兩岸廟宇眾多，善男信女們乘著小船來(lái)此燒香，故名燒香港。這里是最早的繁華中心，既是一條街道、也是一座河港，這里小河悠悠，卻藏不盡曾經(jīng)的富庶。燒香港附近景點(diǎn)有倪宅、五福橋、圣堂、明清木雕館，可以沿路細(xì)品。江南水鄉(xiāng)風(fēng)情盡收眼底，這煙雨小巷，粉墻黛瓦，突然讓我想起了中國(guó)的水墨畫(huà)。那黑白之間凸顯的山山水水，莫不是與這煙雨江南有著密不可分的聯(lián)系？也許正是這江的煙雨小巷，粉墻黛瓦的美景激發(fā)了很多家的創(chuàng)作靈感使他們做出了不朽的水墨畫(huà)。否則為什么這水墨畫(huà)竟與那煙雨江南有如此多的相似之處，而這里本身就如同一幅潑墨寫(xiě)意的山水畫(huà)。
在西塘住了四天之后，我們出發(fā)去了蘇州市區(qū)，先后參觀(guān)了蘇州博物館和拙政園。蘇州博物館是地方歷史藝術(shù)性博物館�！靶夼f如舊”的忠王府古建筑作為蘇州博物館新館的一個(gè)組成部分，與新館建筑珠聯(lián)璧合，從而使蘇州博物館新館成為一座集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的綜合性博物館。整體布局上，新館巧妙地借助水面，與緊鄰的拙政園、忠王府融會(huì)貫通，成為其建筑風(fēng)格的延伸。新館建筑群坐北朝南，被分成三大塊：中央部分為入口、中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區(qū)；東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。這種以中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的東、中、西三路布局，和東側(cè)的忠王府格局相互映襯，十分和諧。新館與原有拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體，相互借景、相互輝映，符合歷史環(huán)境要求，有其本身的獨(dú)立性，以中軸線(xiàn)及園林、庭園空間將兩者結(jié)合起來(lái)。博物館對(duì)面的小廣場(chǎng)是一組古建筑，古色古香，成為集書(shū)畫(huà)、工藝、茶樓、小吃等于一體的公眾服務(wù)配套區(qū)。該館地塊分為三部分，中心部分、大廳和博物館花園；而西部為展區(qū)；東部為現(xiàn)代美術(shù)畫(huà)廊、教育設(shè)施、茶水服務(wù)以及行政管理功能等，該部分還是與忠王府連接通道。博物館的核心，位于入口的前庭與博物館花園之間。這個(gè)擁有八個(gè)角的大廳是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的蘇州建筑和中國(guó)建筑要素的幾何形狀轉(zhuǎn)變以及重新詮釋設(shè)計(jì)出來(lái)的，它是所有參觀(guān)者的導(dǎo)向并為去博物館所有展區(qū)提供通道。參照國(guó)際通行慣例，臨時(shí)性的展區(qū)設(shè)在人流路線(xiàn)的入口處。現(xiàn)代美術(shù)作品設(shè)在博物館花園東邊的一個(gè)特別展區(qū)里。展區(qū)由1.35米的模塊組合而成，為布展提供了靈活性。這些模塊外飾簡(jiǎn)潔優(yōu)美，地面鋪設(shè)地板，踢腳，木質(zhì)框架墻體和白色涂料。還有一個(gè)靈活的展示窗系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)展示那些大小不一的工藝品。由于地塊的大小、高度的限制以及博物館設(shè)計(jì)規(guī)劃的要求，相當(dāng)一部分的博物館功能空間安排在地下室。游人可以通過(guò)室內(nèi)荷花池上方的懸臂樓梯到達(dá)地下室。新石器時(shí)代和吳文化文物的展廳，影視廳、多功能廳、衛(wèi)生間，藏品儲(chǔ)藏庫(kù)等都在地下室。
拙政園是中國(guó)四大名園之一，也是蘇州園林中最大、最著名的一座，國(guó)家aaaaa級(jí)旅游景區(qū)，全國(guó)特殊旅游參觀(guān)點(diǎn)，被譽(yù)為“中國(guó)園林之母”，被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，堪稱(chēng)中國(guó)私家園林經(jīng)典。拙政園的建園藝術(shù)以水見(jiàn)長(zhǎng)。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
一、實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：
xx級(jí)攝影攝像技術(shù)至安陽(yáng)寫(xiě)生
二、班級(jí)：
攝影1班
姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)老師：
輔導(dǎo)員：
三、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
XX年4月13日至4月27日
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：安陽(yáng)林州
四、實(shí)訓(xùn)目的：
主要讓自己增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)學(xué)習(xí)加訓(xùn)練的過(guò)程。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)生活每一步的艱辛，吃苦耐勞的決心，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
攝影寫(xiě)生、徹底走進(jìn)大山深處，深刻體會(huì)山中生活。
六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告：
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有苦有甜。甜的是又認(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探討，聊天，從中了解了很多有關(guān)攝影方面的知識(shí)，這些都是書(shū)本上所沒(méi)有的東西，也對(duì)今后玩攝影這一專(zhuān)業(yè)有了很大的幫助。苦的是每天都在不停地徒步中，面對(duì)的并不是平坦的道路，而是曲折的山區(qū)甚至山腳、山腰、山頂。我們?cè)?5天的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，曾獲得的心得總是少不了一個(gè)字“累”。不過(guò)累中總是有一份甘甜存在。
還記得第一天我們從學(xué)校興奮而又期待的坐上去往安陽(yáng)林州實(shí)訓(xùn)大巴車(chē)，一路歌唱，對(duì)大山生活以及風(fēng)景頗有期待。在路上我們不停地狂談著林州的神奇之處，也聆聽(tīng)著老師曾經(jīng)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)起來(lái)都是那么的美。
當(dāng)車(chē)接近林州山景時(shí)，我們徹底驚訝了，或許我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大山美景，或許我們見(jiàn)過(guò)的只是不堪雄偉的山景。我們不敢再妄談，而是一聲聲中吐露出驚訝的贊美之語(yǔ)。有的伙伴兒卻已經(jīng)情不自禁的拿起相機(jī)沉入拍攝大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我們終歸在驚訝的'話(huà)語(yǔ)中到達(dá)了目的地。
我們卸下了自己攜帶大山生活所需的包袱，走進(jìn)山中農(nóng)家小院，對(duì)小院住處多了好多的疑問(wèn)以及顧慮，并不像自己想象的那么華麗彈簧，而是簡(jiǎn)陋又簡(jiǎn)潔的山中素雅間。
我們知道這并不是天堂，并不是玩耍的地方，對(duì)我們現(xiàn)在的身份來(lái)講，這次實(shí)訓(xùn)就是地獄之中的折磨，只有這樣我們才會(huì)在有準(zhǔn)備的前提之下體會(huì)度過(guò)近半月的林中寫(xiě)生，其實(shí)我們將會(huì)在這些天中，愛(ài)上這個(gè)地獄之窟，第一次接受這樣素雅的大自然生活，其實(shí)頗有一般享受在其中。第一天待定生活結(jié)束，緊接著就是正規(guī)步入第二天的徒步爬山中，緊張而又活躍的我們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，不停地拍照、玩樂(lè)，很快樂(lè)，但又很累。當(dāng)我們回到住處，徹底泄氣了，渾身的疼痛不得不讓我們啰嗦再啰嗦。沒(méi)有人能夠聆聽(tīng)自己的廢話(huà)，因?yàn)槊總�(gè)人都是一樣的感受，開(kāi)飯時(shí)當(dāng)我們搖搖晃晃拿著自己的飯碗時(shí)，我們才體會(huì)到社會(huì)的難之又難，承認(rèn)生活需要付出，才能得之回報(bào)。有一名言叫做：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹？我現(xiàn)在想改一下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)呢？
實(shí)訓(xùn)在近半月的生活中，落下尾聲。我們一個(gè)個(gè)依依不舍的眼神最終還是遠(yuǎn)離了大山，十五天對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不僅僅是十五天，而是我們從未經(jīng)歷的短途艱辛實(shí)踐生活。俗話(huà)說(shuō)：越讓我們做難以啟齒的事我們記得越深刻。或許就是這樣，但這并不難以啟齒而是我們?nèi)松凶顚氋F轉(zhuǎn)折財(cái)富。我們從中不僅得到了鍛煉，學(xué)習(xí)了我們從未學(xué)到過(guò)的一樣?xùn)|西——毅力、堅(jiān)持。
回到學(xué)校后，再回過(guò)頭看看自己一路的收獲，拍攝的成果。我們深深感嘆。并對(duì)我們的成果感到惋惜。出色的照片少之甚少，張張照片打開(kāi)后并不是喪失自信，并不是摧毀我們?cè)跀z影道路上的意志，而是再一次激勵(lì)了我們。這一次實(shí)訓(xùn)讓我們真正了解了自己，見(jiàn)證了自己的能力，找到了自身的不足。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是最大的收獲，最為成功的地方。就在假期中，自己為自己制定了真正而且較為實(shí)際的奮斗目標(biāo)，之前富有奶氣的我已經(jīng)變成了心有準(zhǔn)備的自己了，并不一天天虛度光陰，這一點(diǎn)或許也讓老師以及家長(zhǎng)最欣慰的地方。
安靜的再想一想，在校時(shí)間約不到六個(gè)月，就要面臨畢業(yè)，也就將意味著人生中第一次的自由，這個(gè)自由更意味著我們將要遠(yuǎn)離學(xué)校，其實(shí)畢業(yè)的滋味想想都那么讓自己揪心，每個(gè)人心中都會(huì)有一些迷茫，迷茫中帶有一絲絲擔(dān)憂(yōu)，這時(shí)的我們不再說(shuō)大話(huà)，不再妄談將來(lái)，而是現(xiàn)在很實(shí)際的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎么做，然后自己親自動(dòng)手多做。只有這樣我們才能把事情做好。
實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我又要開(kāi)始學(xué)習(xí)生活了，在兩年的大學(xué)生活里，我還需要做很多事情，大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，必定是我人生的一筆財(cái)富在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造更多的價(jià)值！
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
一、實(shí)習(xí)目的與要求
1、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
建筑色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫(xiě)生的題材了解。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，開(kāi)闊學(xué)生對(duì)自然景觀(guān)，人文景觀(guān)的認(rèn)識(shí)和理解。
2、實(shí)習(xí)基本要求
建筑色彩寫(xiě)生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫(huà)面要求掌握建筑風(fēng)景寫(xiě)生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。
3、實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
建筑寫(xiě)生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹�，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
寶雞，姚兒村，是我們這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)的目的地。原來(lái)一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意，更多的是城市的紛擾，人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。
進(jìn)入山村，映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓?shí)無(wú)華的民居。古村的美麗，山水相依。村伴著山，山依著水，當(dāng)夕陽(yáng)灑在那古樸的屋脊上，這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周，那種原始的沖動(dòng)愈發(fā)的狂野。站在山頂，俯視腳下的姚兒溝，那種美卻更加令人向往。
第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫(xiě)生。山里空氣清新涼快，不只適合寫(xiě)生，也是避暑的好地方。我開(kāi)始對(duì)寶雞姚兒溝改觀(guān)了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。雖然老師沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評(píng)，但對(duì)畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明，還強(qiáng)調(diào)了以后作畫(huà)需要注意的要點(diǎn)。比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體�；�，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫(huà)面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹(shù)的表現(xiàn)，先畫(huà)主干，在確定主要在畫(huà)枝干，在加小樹(shù)枝。
既然是色彩寫(xiě)生主要目的還畫(huà)畫(huà)，不單是色彩，還同時(shí)進(jìn)行著速寫(xiě)。在這次寫(xiě)生中我第一次畫(huà)水彩畫(huà)，雖說(shuō)來(lái)這之前看了一些關(guān)于水彩的書(shū)，但真的畫(huà)起來(lái)還是有很大的差別的'。經(jīng)過(guò)了幾張的嘗試對(duì)水彩的特性有了基本了解，對(duì)顏色的把握還可以的，但對(duì)用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。
此后，每天、早上同學(xué)們都按時(shí)起床集合，提著畫(huà)箱背著畫(huà)夾去選景畫(huà)畫(huà)。每天都過(guò)得那么充實(shí)和快樂(lè)，看者自己每天畫(huà)的畫(huà)，一次次在不斷的進(jìn)步，心中不時(shí)會(huì)充滿(mǎn)著喜悅，老師也為我們的進(jìn)步而高興。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)
轉(zhuǎn)眼三周的時(shí)間就要過(guò)去了，即將離開(kāi)這個(gè)古老而又神秘的地方，有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去，是自身得到更大的進(jìn)步，是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀(guān)察力，提高了對(duì)色彩的掌握能力。這次寫(xiě)生為我以后的藝術(shù)之路做了一個(gè)美好的鋪墊。我會(huì)在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高。
這次色彩實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)上，讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的，我認(rèn)為不管是參加色彩實(shí)習(xí)的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，特別是我們城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)作靈感和手繪能里，我們的這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)給我們的帶來(lái)的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來(lái)新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識(shí)。在團(tuán)結(jié)互助方面，凝聚力可以說(shuō)是一個(gè)集體的靈魂。10天當(dāng)中，我們班的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，
前呼后應(yīng)聲此起彼伏，相互關(guān)照，互相提醒，同學(xué)情誼，師生情懷，無(wú)一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。更加難能可貴的是，留下了山區(qū)人民的淳樸、熱情；涓涓流水旁，留下了青年學(xué)生的好學(xué)、上進(jìn)。在做人方面，山區(qū)人民淳樸民風(fēng)、待人的真摯熱情讓我感觸很深。
總之，通過(guò)這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到自然與建筑的魅力，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專(zhuān)業(yè)上很多的不足，同時(shí)，我也在此期間，提高了繪畫(huà)水平，些許明白藝術(shù)門(mén)道何其之深?yuàn)W。這次色彩實(shí)習(xí)讓我受益非淺，它不僅堅(jiān)定了我努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的決心，也讓我明白了一些做人的道理。我相信自己在找對(duì)方向的情況下，通過(guò)自己不懈的努，終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。
寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
一、實(shí)習(xí)目的
外出寫(xiě)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的感受能力，提高寫(xiě)生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫(xiě)生對(duì)美的修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)奠定堅(jiān)定全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫(huà)技巧基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
來(lái)太行山前，對(duì)太行山的印象一直停留在書(shū)本上。中國(guó)東部重要的山脈和地理分界線(xiàn)，聳立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來(lái)都是兵家必爭(zhēng)之地。太行山對(duì)于我只是地理課本里模糊的概念，知道車(chē)到了林州，太行山開(kāi)始出現(xiàn)在眼前，心中太行的形象才開(kāi)始清晰。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車(chē)在盤(pán)山公路上顛簸著，我們對(duì)這20天充滿(mǎn)了期待。
到了目的地，成藝農(nóng)莊。不錯(cuò)的名字。迅速觀(guān)察了一下周?chē)h(huán)境，離小鎮(zhèn)很近，對(duì)面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點(diǎn)半吃早飯，十二點(diǎn)午飯時(shí)間，六點(diǎn)吃晚飯，十點(diǎn)熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯(cuò)，在太行山的寫(xiě)生生活就算正式開(kāi)始了。
我們平常畫(huà)風(fēng)景的機(jī)會(huì)和次數(shù)都不多，所以都很珍惜這些天的寫(xiě)生機(jī)會(huì)。上午畫(huà)水粉下午畫(huà)速寫(xiě)，大家都很積極。
這里的風(fēng)景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺(tái)壁交錯(cuò)，還有小橋流水人家。原來(lái)北方的山水是這樣的。
畫(huà)速寫(xiě)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不管走到哪里，走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節(jié)儉的人們也不愿意花那些冤枉錢(qián)，眼前、身邊、腳下，那塞滿(mǎn)天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)采出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱(chēng)心如意的房子。
白天我們背著畫(huà)板出去寫(xiě)生，晚上老師領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)行討論和總結(jié)。指出我們的不足和需要改進(jìn)的地方，以及怎么改。老師很有耐心的教我們，我們聽(tīng)得也非常認(rèn)真。讓我們對(duì)水粉和速寫(xiě)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，到室外進(jìn)行寫(xiě)生與在室內(nèi)的靜物寫(xiě)生，目的任務(wù)不完全一樣，寫(xiě)生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫(xiě)生，對(duì)象是比較單純靜止的，它可以根據(jù)不同的程度和要求安排寫(xiě)生課題，還可以在穩(wěn)定的光線(xiàn)和環(huán)境中，從容觀(guān)察研究。室外風(fēng)景寫(xiě)生的對(duì)象與條件要復(fù)雜得多，畫(huà)風(fēng)景要依靠自己選景，能不能在廣闊的自然中，選準(zhǔn)具有繪畫(huà)表現(xiàn)價(jià)值的景色，是我們首先碰到的問(wèn)題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線(xiàn)多變、色彩復(fù)雜，如何處理好復(fù)雜的色彩關(guān)系和各種物體的`質(zhì)感與光線(xiàn)，還有如何處理好廣闊與深遠(yuǎn)的空間關(guān)系等等一系列問(wèn)題，都困擾著初來(lái)乍到的我們。
有時(shí)候也會(huì)選擇在陰天寫(xiě)生，陰天對(duì)掌握畫(huà)面的整體感與統(tǒng)一關(guān)系比有陽(yáng)光的天氣要容易一些。
繪畫(huà)中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術(shù)同其它藝術(shù)種類(lèi)一樣，在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期中，經(jīng)過(guò)歷代藝術(shù)家的努力和探索，其觀(guān)念也在不斷地發(fā)生變化。如今，逼真地再現(xiàn)物象的色彩，表達(dá)物象的質(zhì)感，已不是繪畫(huà)中色彩的最終目的，色彩自身應(yīng)具有充分的表現(xiàn)力和相對(duì)的獨(dú)立性。
出來(lái)寫(xiě)生后我們發(fā)現(xiàn)，水粉靜物寫(xiě)生在室內(nèi)進(jìn)行，光色較穩(wěn)定，能從容地通過(guò)細(xì)心觀(guān)察、分析、思考去把握對(duì)象的各種關(guān)系，也有充足的時(shí)間制作畫(huà)面。而風(fēng)景寫(xiě)生在室外進(jìn)行，無(wú)論面對(duì)大自然還是人文景觀(guān)，都隨日出日落，季節(jié)氣候的變化而展現(xiàn)出不同的色彩變化。風(fēng)景寫(xiě)生有緊迫感，我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩，能培養(yǎng)自己敏銳的色彩感覺(jué)能力。
畫(huà)了這么多天的速寫(xiě)，我們發(fā)現(xiàn)在各種速寫(xiě)中，風(fēng)景速寫(xiě)的難度較小，因?yàn)樽匀痪拔锉旧硎窍鄬?duì)靜止不動(dòng)的，除了氣象有變、時(shí)辰有別會(huì)使景色產(chǎn)生陰陽(yáng)隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動(dòng)、水起漣漪之類(lèi)的局部變化以外，自然物體本身不會(huì)產(chǎn)生位置的移動(dòng)，這就使我們有較多的時(shí)間選擇作畫(huà)角度，確定構(gòu)圖，描繪和潤(rùn)色加工。只要認(rèn)真觀(guān)察，用心描繪，畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)并不十分困難。
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