測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板
在日常生活和工作中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板，希望能夠幫助到大家。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板1
12月10號(hào)，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，
在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。
測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。
首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源
其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。
3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：
多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。
除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：如
(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的`無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等
(3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板2
終于結(jié)束了!通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們的測(cè)區(qū)，植物與建筑物雖不多，地勢(shì)也較為平坦，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測(cè)量。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起
通過(guò)這次測(cè)繪實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)偽儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的`檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。
了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度。在未真正到實(shí)地進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)之前，所有人的熱情度都相當(dāng)高，緣于對(duì)測(cè)繪的外業(yè)感興趣，但當(dāng)真真正正的到實(shí)地進(jìn)行測(cè)量后，那就是我們的所負(fù)責(zé)的區(qū)域的地形圖出來(lái)了，并且按照實(shí)習(xí)任務(wù)，我們也根據(jù)圖上設(shè)計(jì)好的建筑物在實(shí)地中放樣，其中誤差比允許誤差小得多。
就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來(lái)講，也就沒(méi)有太多的遺憾了。總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次實(shí)地測(cè)量實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師的精心指導(dǎo)。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板3
實(shí)習(xí)目的：
1、掌握極坐標(biāo)的方法放樣。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算,繪各方面的能力。
3、幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。
4、充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)任務(wù)：
在施工場(chǎng)地用測(cè)量?jī)x器把圖紙上設(shè)計(jì)好的建筑物或者構(gòu)造物的平面位置與高程測(cè)設(shè)放樣在地面上。
實(shí)習(xí)要求：
1、根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙上的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)進(jìn)行建筑物的放樣。
2、在放樣的過(guò)程中要嚴(yán)格按照要求來(lái)進(jìn)行測(cè)設(shè)放樣。
實(shí)習(xí)儀器、工具：
經(jīng)緯儀、鋼卷尺、皮尺、鉛筆、草稿紙。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
實(shí)習(xí)過(guò)程中的方法主要用到的有測(cè)設(shè)放樣的極坐標(biāo)方法放樣，在測(cè)設(shè)放樣中主要用到了坐標(biāo)的反算方法進(jìn)行推算，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中必須掌握坐標(biāo)的反算方法，在測(cè)繪中主要是在已知兩個(gè)坐標(biāo)的前提下，利用兩個(gè)已知的坐標(biāo)反算出兩個(gè)已知坐標(biāo)之間的距離及已知坐標(biāo)與水平角之間的夾角，在求出兩個(gè)已知坐標(biāo)之間的距離及已知坐標(biāo)與水平角之間的夾角之后，在利用架設(shè)儀器的`那一個(gè)已知坐標(biāo)的待定點(diǎn)之間的坐標(biāo)，同樣利用坐標(biāo)的反算原理及推理，從而求出架設(shè)儀器(已知點(diǎn))與待定點(diǎn)的(放樣的主體的位置)的主體之間的夾角及方向，定好角度及方向之后，則可用卷尺從架設(shè)儀器的地方開(kāi)始量出先前通過(guò)已知架設(shè)儀器(已知坐標(biāo))與待定點(diǎn)(放樣的主體的坐標(biāo)之間的那一個(gè)距離，量好距離之后，再叫本組的一名隊(duì)員走到測(cè)出的距離的末端左右擺動(dòng)，以便通過(guò)經(jīng)緯儀確定待定點(diǎn)(放樣的具體的位置)的具體的位置，從而就能完成測(cè)設(shè)放樣的全過(guò)程。
m(x,y)
b(x,y)
c(x,y)
a(x,y)
d(x,y)
n(x,y)
例：
如圖已知abcd四個(gè)待放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和mn兩個(gè)已知的固定點(diǎn)，在放樣之前我們需要計(jì)算出一些角度和距離：β1=α—α,β2=α—α,β3=α—α,β4=α—α,d,d,d,d計(jì)算完數(shù)據(jù)后，開(kāi)始架儀器，在m點(diǎn)架經(jīng)緯儀，對(duì)中整平后，照準(zhǔn)n點(diǎn)，并配置度盤(pán)到000"00"，根據(jù)之前計(jì)算出的數(shù)據(jù)放樣，以a點(diǎn)為例，旋轉(zhuǎn)經(jīng)緯儀β1的角度到一條水平視線上，再用鋼卷尺在這一水平視線上量出一個(gè)d的距離，這樣就可以完成a點(diǎn)的放樣了，余下各點(diǎn)可用同樣的方法可以逐一放樣，從而完成整個(gè)試驗(yàn)的放樣過(guò)程。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
在放樣過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多誤差，為了盡量減少這些誤差的出現(xiàn)，我們可以對(duì)同一點(diǎn)放樣兩次，這樣在實(shí)地位置上就會(huì)出現(xiàn)a點(diǎn)和a"，我們可以取兩點(diǎn)連線的中點(diǎn)作為最后的放樣點(diǎn)，以減小誤差。
經(jīng)過(guò)老師的實(shí)際的指導(dǎo)、和老師的實(shí)際的操作，從而使我們自己能夠更好的掌握測(cè)設(shè)放養(yǎng)，同時(shí)，讓我們自己在測(cè)設(shè)過(guò)程中到待定點(diǎn)的具體的位置的精度有了很大的提高，在此次實(shí)習(xí)的過(guò)程中還存在一些其他的問(wèn)題，比如，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中老師在講課的時(shí)候，因?yàn)橹v課的時(shí)候用的是一個(gè)比較小的黑板，因?yàn)楹诎遢^小同學(xué)們聽(tīng)課的時(shí)候會(huì)造成許多人沒(méi)有聽(tīng)清楚或者不知道老師講的內(nèi)容是什么，所以造成許多人不明白具體的是什么，而且這一些外在的情況也給測(cè)設(shè)放樣中的質(zhì)量和速度，再次希望老師能在以后的實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠講兩個(gè)班的人能夠分開(kāi)來(lái)，這樣既能保持效力，又能保證質(zhì)量。
實(shí)習(xí)心得：
此次實(shí)習(xí)的技術(shù)要求主要有以下一些，要獨(dú)立的、靈活的掌握經(jīng)緯儀的配置度盤(pán)的技術(shù)，同時(shí)在內(nèi)業(yè)的這一方面也有比較高的要求，自己要獨(dú)立的、熟練的掌握及運(yùn)用坐標(biāo)的反算公式計(jì)算，并且能夠獨(dú)立的完成。此次的實(shí)習(xí)的成果主要有能夠按照指導(dǎo)老師的要求，根據(jù)圖紙上設(shè)計(jì)好的條件定出建筑物或者構(gòu)筑物的實(shí)地的位置，這一次的實(shí)習(xí)歷時(shí)兩節(jié)課，雖然，時(shí)間相對(duì)與我們來(lái)說(shuō)很緊，但是經(jīng)過(guò)我們每一個(gè)隊(duì)員的積極的配合，我們還是完成了這一次的實(shí)習(xí)中所要完成的任務(wù)，在這一次實(shí)習(xí)的過(guò)程中真正體現(xiàn)了我們測(cè)量實(shí)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板4
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的x天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西，熬煉了許多測(cè)繪的基本力量。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。
一、實(shí)習(xí)目的
�。�1）鞏固課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)，加深對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，從而對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）把握用測(cè)量平差理論處理掌握測(cè)量成果的基本技能。
�。�3）通過(guò)完成掌握測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的方案、組織與管理力量，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備
水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，鋼尺，圖紙等。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容
任務(wù)：測(cè)繪一張比例為x：x的地形圖。
內(nèi)容：
1、水準(zhǔn)測(cè)量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；
2、導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的'坐標(biāo)；
3、碎步測(cè)量：依據(jù)掌握點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4、繪圖。
四、實(shí)習(xí)步驟
1、導(dǎo)線測(cè)量：
�。�1）導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動(dòng)身，經(jīng)過(guò)x個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，應(yīng)滿意限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件：
上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿意限差要求。
�。�2）測(cè)角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采納測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回，當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
�。�3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行來(lái)回測(cè)量
2、水準(zhǔn)測(cè)量：
�。�1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)
尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab。
HA+a=HB+b。
HA=HB+a—b。
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即
Hi=HA+a。
HB=Hi—b。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉：
1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤馬上解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必需重測(cè)。直到合格為止。
2、角度﹑距離測(cè)量。在角度測(cè)量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn)，假如超限則馬上返工重測(cè)。
3、測(cè)距完成后開(kāi)頭導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后依據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，測(cè)繪地形圖。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細(xì)心。我們熬煉了實(shí)際的力量，讓我在將來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信念和士氣。感謝老師給了我們參加這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的急躁指導(dǎo)。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為日后的工作打下基礎(chǔ)。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板5
一、實(shí)習(xí)目的
1、理解和消化《地籍測(cè)量學(xué)》課堂教學(xué)的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識(shí);
2、使學(xué)生熟練掌握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;
3、進(jìn)一步熟悉地籍測(cè)量的全過(guò)程;
4、熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。
5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量的組織能力，提高其獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴(yán)格按測(cè)量規(guī)范進(jìn)行測(cè)量作業(yè)的職業(yè)道德;
7、通過(guò)地籍實(shí)習(xí)，使學(xué)生提高技術(shù)能力、法律意識(shí)、政策意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。
二、實(shí)習(xí)要求
1、對(duì)測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。
2、理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法。
3、熟悉地籍圖的測(cè)繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。
4、小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進(jìn)行施測(cè)，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。
5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告;
6、實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無(wú)故缺勤。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、地籍權(quán)屬調(diào)查
2、地籍控制測(cè)量和界址點(diǎn)的測(cè)量
3、地籍圖的測(cè)繪
4、宗地圖的編繪
5、面積量算和平差
四、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年xx月xx日——x月x日
_水利水電學(xué)院_職業(yè)學(xué)院及家屬院
五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
1、測(cè)區(qū)概況：
本次實(shí)習(xí)的測(cè)區(qū)位于坐落在_路和_路交匯處的西北側(cè)，總的形狀為矩形，其面積約11萬(wàn)平方米，約165畝。
該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學(xué)樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區(qū)，西邊為操場(chǎng)，其跑道長(zhǎng)度400米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東側(cè)為籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和排球場(chǎng)。院內(nèi)道路連線成網(wǎng)，通向每座
建筑物。院內(nèi)花香撲鼻，綠樹(shù)成蔭，空氣清新，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
院墻內(nèi)外圍有若干界址點(diǎn)，并有相應(yīng)的標(biāo)志。
2、技術(shù)規(guī)范
(1)使用規(guī)范
國(guó)家測(cè)繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測(cè)量規(guī)范》GB5002——93、《地籍測(cè)量規(guī)范》。
(2)圖幅編號(hào)
整個(gè)測(cè)區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，編號(hào)為該圖廓西南角點(diǎn)的坐標(biāo)，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。
(3)支導(dǎo)線測(cè)設(shè)
如果測(cè)站點(diǎn)密度不夠，不能滿足測(cè)圖需要，則可采用支導(dǎo)線增設(shè)測(cè)站點(diǎn)。支導(dǎo)線測(cè)設(shè)時(shí)水平角觀測(cè)用測(cè)回法，一個(gè)測(cè)回方向值讀至1〞，邊長(zhǎng)用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時(shí)邊長(zhǎng)量至0.05米，其相對(duì)誤差應(yīng)≦1/500，滿足要求后，可取中數(shù)。
(4)界址點(diǎn)的測(cè)定
可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測(cè)，水平角分別觀測(cè)左右角，各測(cè)一測(cè)回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測(cè)值、計(jì)算值均取至1〞，坐標(biāo)取至毫米。
(5)房屋測(cè)量
房屋只測(cè)墻基角以上墻圍起來(lái)的范圍，室外樓梯要測(cè)。測(cè)繪時(shí)，每棟建筑物至少要測(cè)三個(gè)碎部點(diǎn)。
(6)碎部測(cè)量要求
①1：500測(cè)圖中，測(cè)站點(diǎn)到碎部點(diǎn)的距離為50米
�、谒椒较蛴帽P(pán)左位置測(cè)半測(cè)回，讀至1〞，讀一次。
�、蹅渥趦�(nèi)注記碎部點(diǎn)的性質(zhì)。
�、艿匚稂c(diǎn)對(duì)于臨近圖根點(diǎn)的點(diǎn)位中誤差≦±0.5毫米
⑤在測(cè)站上觀測(cè)完全碎部點(diǎn)之前，一定要定向，并用其他方向檢核。其偏差應(yīng)≦±0.3毫米
�、拊跍y(cè)站上觀測(cè)完全需要遷站或中途休息儀器沒(méi)搬動(dòng)時(shí)，一定要進(jìn)行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應(yīng)查明原因，進(jìn)行返工。
�、咴趫D上確定碎部點(diǎn)的位置時(shí)，一定要用卡規(guī)刺點(diǎn)，其刺空的'直徑應(yīng)≦±0.1毫米。
�、嗝糠鶊D均應(yīng)測(cè)出圖廓線5毫米。
�、岬匚稂c(diǎn)接邊時(shí)，其平面位移應(yīng)≦±1.4毫米
3、測(cè)圖方法和內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測(cè)圖。測(cè)圖比例尺為1：500.只測(cè)平面位置，不測(cè)高程。界址點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、建筑物、內(nèi)部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。
4、面積量算
宗地面積：根據(jù)界址點(diǎn)的坐標(biāo)求出整個(gè)學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差。
每棟建筑面積：均用皮尺實(shí)地丈量每棟建筑物的長(zhǎng)度和寬度，量至厘米，分別計(jì)算出每棟建筑物的建筑面積。
5、地籍調(diào)查：
我們對(duì)學(xué)校家屬院進(jìn)行了調(diào)查，分別填寫(xiě)了地籍調(diào)查表、房產(chǎn)調(diào)查表和房產(chǎn)用地調(diào)查表
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次為期兩周的課外實(shí)習(xí)，我更加熟練的掌握的如何使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)角、測(cè)邊的方法，進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測(cè)量的一些基本要求和注意事項(xiàng)，并且初步掌握了圖根控制、地籍控制測(cè)量、地形圖、地籍圖的測(cè)繪方法，而且更進(jìn)一步的掌握了地籍測(cè)量學(xué)這門(mén)學(xué)科在社會(huì)中的作用和重要意義。同時(shí)我不但掌握了地籍調(diào)查、地籍測(cè)量等的實(shí)地調(diào)查工作，還加深了我對(duì)地籍測(cè)量這門(mén)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，最重要的是使我進(jìn)一步的掌握了在實(shí)際工作中如何去做好這項(xiàng)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，感受頗深。這兩周的實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學(xué)到了許多課堂以外的東西，許多時(shí)候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，在實(shí)習(xí)中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)踐，才能切身體會(huì)到實(shí)踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學(xué)到很多東西。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板6
根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排，我從三月底到六月中旬，到嵊泗縣市場(chǎng)局實(shí)習(xí)。嵊泗縣市場(chǎng)局共有干部職工75名，下設(shè)辦公室、財(cái)務(wù)科、市場(chǎng)管理部和菜園、嵊山、黃龍市場(chǎng)管理所。主要職責(zé)是擔(dān)負(fù)全縣菜市場(chǎng)的管理工作。
一、實(shí)習(xí)崗位：三月底到五月底在財(cái)務(wù)科實(shí)習(xí)，六月初到六月中旬在市場(chǎng)管理部實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程：
1.市場(chǎng)局財(cái)務(wù)科只有兩個(gè)人，一個(gè)科長(zhǎng)，一個(gè)出納，而我受到科長(zhǎng)劉阿姨的指導(dǎo)。剛剛開(kāi)始接觸財(cái)務(wù)工作，劉阿姨讓我先研究他們以往的會(huì)計(jì)憑證，并教我記賬。雖然記賬看起來(lái)似乎是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但是如果沒(méi)有耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，不能隨意修改，會(huì)計(jì)制度對(duì)每一個(gè)步驟都有嚴(yán)格的要求。例如，如果寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字，必須用紅筆劃掉，并蓋上責(zé)任人的章才能作廢。此外，書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)也有嚴(yán)格要求，必須清晰填寫(xiě)，按照規(guī)定的格式，不能潦草馬虎。記賬時(shí)必須清楚每一筆明細(xì)分錄和總賬名稱，不能隨意更改。這些繁瑣的程序讓我明白絕不能有絲毫馬虎，因?yàn)檫@不僅僅是一份作業(yè)或考試，而是關(guān)系到單位財(cái)務(wù)的重要工作，是制定未來(lái)計(jì)劃的基礎(chǔ)。
結(jié)賬的時(shí)候最麻煩的是結(jié)算期間的費(fèi)用和稅費(fèi)，每一賬頁(yè)和每個(gè)月都要進(jìn)行結(jié)賬，保持“日清月結(jié)”的原則。按計(jì)算器計(jì)算費(fèi)用和稅費(fèi)時(shí)，需要小心謹(jǐn)慎，一不留神就容易出錯(cuò)，需要反復(fù)核對(duì)。最初我以為掌握了計(jì)算公式就可以輕松應(yīng)對(duì)，但實(shí)際上粗心大意導(dǎo)致了不少數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。幸好科長(zhǎng)劉阿姨建議我先用鉛筆記錄數(shù)據(jù)，否則賬本就要被涂改成什么樣子了。
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行聯(lián)系以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件容易的事。
隨著會(huì)計(jì)制度的不斷完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的重視和要求也日益提高。作為未來(lái)會(huì)計(jì)專業(yè)人員，我們應(yīng)該不斷提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)會(huì)計(jì)工作操作能力，以適應(yīng)社會(huì)的需求，提升競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們需要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為未來(lái)的.職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)近三年的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)相當(dāng)熟悉。我掌握了會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系。然而，這些知識(shí)似乎僅僅停留在紙面上。將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我卻無(wú)從下手，一籌莫展。
下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還可以，正如象所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該總沒(méi)事了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，離開(kāi)操作和實(shí)踐，其他一切都為零。
其次，會(huì)計(jì)的規(guī)范性體現(xiàn)在每一筆業(yè)務(wù)的處理過(guò)程中。無(wú)論是原始憑證的登記、明細(xì)賬的記錄、日記賬的填寫(xiě)，還是總賬的匯總，都必須按照會(huì)計(jì)制度的規(guī)定來(lái)進(jìn)行，嚴(yán)禁漏賬、錯(cuò)賬以及隨意更改。只有嚴(yán)格遵循規(guī)范，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性和完整性，才能保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和可靠性。因此，會(huì)計(jì)的規(guī)范性是整個(gè)會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)和保障。
登賬的方法：會(huì)計(jì)操作的基本流程包括：取得原始憑證，登記記賬憑證，填寫(xiě)明細(xì)賬，編制科目匯總表和試算平衡表，登記總賬，結(jié)轉(zhuǎn)成本，編制年度報(bào)表。這一系列步驟確保了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和匯總，為企業(yè)管理和決策提供了重要的依據(jù)。
會(huì)計(jì)工作本來(lái)就是煩瑣的，實(shí)習(xí)期間，我曾感到整天對(duì)著那些枯燥的賬目和數(shù)字感到無(wú)聊和厭倦，導(dǎo)致登賬時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤越來(lái)越多，心情也越來(lái)越煩躁，這種情況只會(huì)雪上加霜。相反，只要你用心對(duì)待，反而會(huì)事半功倍。工作越做越有趣，越做越有動(dòng)力。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：所有職業(yè)都有趣味，只要你肯堅(jiān)持下去，趣味自然會(huì)產(chǎn)生。因此，做賬時(shí)要避免粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁的情況。無(wú)論做任何事情，都需要恒心、細(xì)心和毅力，才能取得成功。
2.市場(chǎng)管理部是市場(chǎng)部門(mén)中的一個(gè)重要組成部分，負(fù)責(zé)管理市場(chǎng)秩序和提供服務(wù)。部門(mén)共有15名正式員工和20名市場(chǎng)協(xié)管人員。我跟隨市場(chǎng)管理部的主管經(jīng)理學(xué)習(xí)了解了市場(chǎng)服務(wù)和管理的基本流程和方法。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，我們也積極參與了對(duì)市場(chǎng)周圍非法攤位的取締工作。然而，有時(shí)候遇到了一些困難，比如一些攤主擺放物品的混亂情況。盡管我們多次勸告，但效果并不明顯，主要有以下兩個(gè)原因：
(1)經(jīng)營(yíng)者往往考慮自身利益，而不重視市場(chǎng)管理整體的需要，有一種只顧自己，不顧全局的思想。
(2)市場(chǎng)部門(mén)經(jīng)常面臨一個(gè)棘手的問(wèn)題，就是提供的攤位數(shù)量無(wú)法滿足經(jīng)營(yíng)戶的需求。在市場(chǎng)局實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常能目睹管理部門(mén)與經(jīng)營(yíng)戶之間因攤位分配問(wèn)題而發(fā)生矛盾的情況。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板7
教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備：全站儀 對(duì)中桿 三腳架 棱鏡 卷尺等
實(shí)習(xí)過(guò)程及具體內(nèi)容：
一、平面控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線測(cè)量）
1、導(dǎo)線測(cè)量?jī)x器：全站儀、棱鏡、棱鏡架、記錄手簿等。
2、 全站儀的使用方法：（1）水平角觀測(cè) （2）邊長(zhǎng)測(cè)量
�。�3）導(dǎo)線定向
3、 導(dǎo)線測(cè)量原理：用已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和儀器測(cè)得的水平角，斜距，垂直角來(lái)算未知點(diǎn)的坐標(biāo)。
4、
5、導(dǎo)線測(cè)量步驟：
�。�1）在測(cè)區(qū)的地形情況選擇一定的導(dǎo)線點(diǎn)。選點(diǎn)時(shí)要注意a,相領(lǐng)點(diǎn)之間要通視。
b,點(diǎn)要選在地質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方。導(dǎo)線測(cè)量方法：閉合導(dǎo)線
C,導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等，使測(cè)角的精度均勻。
d,要分布均勻以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
�。�2）水平角觀測(cè)，首先將儀器架在T2點(diǎn)，盤(pán)左瞄準(zhǔn)T1置零，松開(kāi)制動(dòng)螺旋順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)T3，讀數(shù)并記錄。在盤(pán)右瞄準(zhǔn)T3逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至T1測(cè)量并記錄。邊測(cè)量邊檢核，要求一個(gè)測(cè)回的盤(pán)左盤(pán)右只差不大于24″，并取平均值作為最后角度。
�。�3）邊長(zhǎng)測(cè)量，在測(cè)圖時(shí)測(cè)量邊長(zhǎng)。
�。�4）導(dǎo)線定向：導(dǎo)線定向的目的是使導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)納入國(guó)家坐標(biāo)系或者該地區(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系中。當(dāng)導(dǎo)線與測(cè)區(qū)已有控制點(diǎn)連接時(shí)，必須測(cè)出連接角，即導(dǎo)線邊與已知邊發(fā)生聯(lián)系的角。
測(cè)量示意圖：
5.導(dǎo)線測(cè)量注意事項(xiàng)（遇到的問(wèn)題及分析）：1)導(dǎo)線的邊長(zhǎng)、兩結(jié)點(diǎn)間點(diǎn)的個(gè)數(shù)都必須滿足規(guī)范要求。
(2)應(yīng)在每一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測(cè)。
(3)按相應(yīng)等級(jí)水平角測(cè)量的'測(cè)回?cái)?shù)和限差要求測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)至前、后兩點(diǎn)間的水平角
�。�4）一定要邊測(cè)量邊檢核，誤差超限的要重測(cè)。否則測(cè)回去的數(shù)據(jù)不能用又要重測(cè)，浪費(fèi)人力物力財(cái)力。
原始數(shù)據(jù)：
三、數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)計(jì)算：
�。�1）角度閉合差計(jì)算與調(diào)整，n邊形內(nèi)角和為：（n-2）X180°觀測(cè)的內(nèi)角和與理論的內(nèi)角和只差
為角度閉合差，允許的角度閉合差為：
計(jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ
的計(jì)算公式為：
�。�2）導(dǎo)線各邊坐標(biāo)方位角的推算，角度閉合差調(diào)整好后，用改正后的角值從第一條邊的已知方位角開(kāi)始推算其他邊的方位角，計(jì)算公式為α前=α后±180°±β
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板8
為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的'課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板9
在完成工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)工程測(cè)量理論知識(shí)的理解，更鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是我的工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)了我在實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)單位基本情況
1、單位名稱：
2、 單位性質(zhì)：
3、 主要業(yè)務(wù)：
4、我在單位的崗位：
二、 實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)及完成情況
在實(shí)習(xí)期間，我的`主要任務(wù)包括：
1、參與實(shí)地測(cè)量工作，使用各類測(cè)量?jī)x器進(jìn)行測(cè)量；
2、協(xié)助編制測(cè)量報(bào)告和成果圖，整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析；
3、參與與工程測(cè)量相關(guān)的其他工作，如材料采購(gòu)、設(shè)備維護(hù)等。
在這些任務(wù)中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
三、 實(shí)習(xí)收獲及感悟
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲了很多：
1、 對(duì)工程測(cè)量理論知識(shí)的理解更加深入；
2、實(shí)際操作能力得到了提升，熟練掌握了各類測(cè)量?jī)x器的使用方法；
3、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，與同事相互配合，共同完成任務(wù)；
4、意識(shí)到實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，理論知識(shí)需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)得以鞏固和提升。
實(shí)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和更充分的信心，也讓我意識(shí)到了自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)和提高指明了方向。
四、實(shí)習(xí)心得及建議
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我總結(jié)了一些實(shí)習(xí)心得和建議：
1、實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的有效途徑，要注重理論知識(shí)與實(shí)際操作的結(jié)合；
2、在實(shí)習(xí)中要虛心學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)任務(wù)，勤奮鉆研，多和同事交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
3、積極主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升自己的實(shí)際操作能力；
4、 要保持樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待工作中遇到的問(wèn)題要有耐心和毅力，勇于攻堅(jiān)克難。
五、 結(jié)語(yǔ)
工程測(cè)量實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，更增進(jìn)了對(duì)實(shí)際工作的了解和認(rèn)識(shí)。我將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板10
一、實(shí)習(xí)目的與要求
1、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（全站儀、水準(zhǔn)儀）的檢校與使用。
2、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。
3、掌握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法。
4、了解國(guó)標(biāo)測(cè)量規(guī)范、地形圖圖式的使用。
5、了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。
6、通過(guò)此次實(shí)習(xí)，達(dá)到鞏固和加深《測(cè)量學(xué)》理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)繪問(wèn)題的能力；促進(jìn)對(duì)測(cè)量工作的組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實(shí)踐等綜合素質(zhì)的提高。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、每組施測(cè)一條約1.2Km的四等水準(zhǔn)（附合或閉合）路線。
2、每組施測(cè)一條不少于10個(gè)控制點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。
3、每組完成一幅測(cè)繪面積為150m×150m的數(shù)字地形圖（1：500）。
4、在老師的指導(dǎo)下完成儀器的檢驗(yàn)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目
1、 施測(cè)一條包括已知控制點(diǎn)在內(nèi)共13個(gè)控制點(diǎn)的圖根導(dǎo)線。
2、 根據(jù)圖根導(dǎo)線施測(cè)一條長(zhǎng)約1000m的水準(zhǔn)路線。
3、 利用碎部測(cè)量數(shù)據(jù)繪制一幅1:500的150m×150m數(shù)字地圖。
4、 全站儀視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)，豎盤(pán)指標(biāo)差的檢驗(yàn)。
5、 水準(zhǔn)儀i角的.檢校。
二、測(cè)區(qū)介紹
本小組所要測(cè)繪的區(qū)域位于武漢大學(xué)信息學(xué)部，具體是大學(xué)生活動(dòng)中心以北、田徑場(chǎng)部分及田徑場(chǎng)以東、圖書(shū)館以南、附屬中學(xué)以西約150m*150m的區(qū)域。其中包括樹(shù)林、綠地、民房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、看臺(tái)、馬路等。測(cè)區(qū)內(nèi)有一段馬路是校內(nèi)主干道，給導(dǎo)線測(cè)量帶來(lái)一定危險(xiǎn)；整個(gè)測(cè)區(qū)內(nèi)地形高低起伏較小，便于水準(zhǔn)測(cè)量；局部地區(qū)樹(shù)木茂盛，通視條件差，而且球場(chǎng)上架設(shè)儀器有一定危險(xiǎn)，使得碎部測(cè)量有一定的難度。
三、技術(shù)設(shè)計(jì)
1、平面控制測(cè)量
采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過(guò)實(shí)地勘察發(fā)現(xiàn)，由于道路的翻修，我組測(cè)區(qū)內(nèi)的已知控制點(diǎn)幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測(cè)量，我們從我組測(cè)區(qū)以北約60米的地方找到兩個(gè)已知點(diǎn)011號(hào)和012號(hào)點(diǎn)，將其連線作為已知邊向我組測(cè)區(qū)引了一條具有12個(gè)控制點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，在實(shí)地用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點(diǎn)編號(hào)，但被我組視為未知點(diǎn)僅引用了編號(hào)。
2、高程控制測(cè)量
采用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。根據(jù)所布設(shè)的圖根導(dǎo)線路線和實(shí)際情況，從012號(hào)點(diǎn)沿著導(dǎo)線方向一直回到012號(hào)點(diǎn)施測(cè)一條水準(zhǔn)路線，按四等水準(zhǔn)要求進(jìn)行觀測(cè)。其中，由于6002號(hào)點(diǎn)到6003號(hào)點(diǎn)、6005號(hào)點(diǎn)到6006號(hào)點(diǎn)的視距過(guò)長(zhǎng)，在這兩組點(diǎn)之間布了兩個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)6s01和6s02。
3、碎部測(cè)量
利用全站儀根據(jù)平面控制測(cè)量測(cè)得的控制點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，測(cè)量碎部點(diǎn)坐標(biāo)，測(cè)量數(shù)據(jù)直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無(wú)法到達(dá)的情況下，根據(jù)地物的相關(guān)性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。
四、作業(yè)方法
1、平面控制測(cè)量
（1）根據(jù)老師提供的已知控制點(diǎn)資料，到測(cè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，根據(jù)已知控制點(diǎn)的完好情況和準(zhǔn)確性，初步考慮導(dǎo)線的布設(shè)。
�。�2）在本組測(cè)區(qū)內(nèi)，綜合考慮測(cè)區(qū)內(nèi)已知控制點(diǎn)的數(shù)量、分布、地形條件及方便之后的碎部測(cè)量等因素，根據(jù)技術(shù)要求，確定導(dǎo)線的布設(shè)形式及控制點(diǎn)的位置，繪出導(dǎo)線點(diǎn)位置的導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，給老師過(guò)目并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
（3）帶著導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，實(shí)地查看并設(shè)計(jì)導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)。
（4）使用三聯(lián)腳架法測(cè)量，以減小儀器對(duì)中誤差和目標(biāo)偏心誤差對(duì)水平角觀測(cè)的影響，提高水平角觀測(cè)精度，同時(shí)減小工作量提高效率。
�。�5）水平角測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回，在兩個(gè)半測(cè)回角值之差符合規(guī)范要求的情況下，取其平均值作為本測(cè)回的最后角值。
（6）垂直角中絲法觀測(cè)一測(cè)回，要求指標(biāo)差不超出一定的范圍。
�。�7）邊長(zhǎng)觀測(cè)，采用全站儀測(cè)量斜距，一次照準(zhǔn)，讀取兩個(gè)讀數(shù)。
�。�8）每一站量取儀器高和目標(biāo)高，在測(cè)站上計(jì)算各種限差，確保無(wú)誤后搬站，搬站時(shí)不要遺忘任何儀器。
2、高程控制測(cè)量
（1）根據(jù)已經(jīng)測(cè)過(guò)的的導(dǎo)線路線，結(jié)合實(shí)地情況布設(shè)水準(zhǔn)路線，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀測(cè)。
�。�2）在觀測(cè)時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準(zhǔn)儀后，讀出中絲和視距絲讀數(shù)。
�。�3）中間轉(zhuǎn)點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊，以提高測(cè)量精度。
（4）每站觀測(cè)結(jié)束后，記錄員當(dāng)場(chǎng)計(jì)算，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測(cè)量。
3、碎部測(cè)量
�。�1）將平面控制測(cè)量測(cè)得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測(cè)量碎部點(diǎn)。
�。�2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上，對(duì)中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
�。�3）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然后瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開(kāi)始測(cè)量碎部點(diǎn)。
�。�4）在測(cè)量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。
4、電子地圖成圖
本過(guò)程在室內(nèi)完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統(tǒng)，將全站儀中數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，結(jié)合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。
五、技術(shù)要求
1、平面控制測(cè)量
�。�1）水平角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，半側(cè)回歸零差≤18″，半測(cè)回較差≤24″；
�。�2）測(cè)距往返各測(cè)一個(gè)測(cè)回，讀數(shù)較差≤10mm；
�。�3）三角高程測(cè)量采用對(duì)向觀測(cè)，每個(gè)單程豎角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，儀器高和目標(biāo)高均記錄至毫米；
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板11
一、實(shí)習(xí)目的
RTK定位技術(shù)是一種基于全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)，利用載波相位觀測(cè)值來(lái)實(shí)現(xiàn)高精度定位。RTK技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)提供測(cè)站在指定坐標(biāo)系中的三維定位結(jié)果，達(dá)到厘米級(jí)的精度。在RTK作業(yè)模式下，基準(zhǔn)站通過(guò)數(shù)據(jù)鏈傳輸觀測(cè)數(shù)值和坐標(biāo)信息給移動(dòng)站。移動(dòng)站接收基準(zhǔn)站的數(shù)據(jù)，同時(shí)采集GPS觀測(cè)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行差分處理以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)定位。移動(dòng)站可以是靜止的，也可以是運(yùn)動(dòng)的。RTK技術(shù)的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)處理和傳輸技術(shù)的應(yīng)用。
RTK系統(tǒng)正常工作需要同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：第一，基準(zhǔn)站和移動(dòng)站必須同時(shí)接收到至少5顆GPS衛(wèi)星的信號(hào)；第二，基準(zhǔn)站和移動(dòng)站必須同時(shí)接收到衛(wèi)星信號(hào)和基準(zhǔn)站發(fā)送的差分信號(hào)；第三，基準(zhǔn)站和移動(dòng)站在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中必須連續(xù)接收GPS衛(wèi)星信號(hào)和基準(zhǔn)站發(fā)送的差分信號(hào)。在移動(dòng)站移動(dòng)或者重啟的過(guò)程中，必須保持持續(xù)接收衛(wèi)星信號(hào)和差分信號(hào)的狀態(tài)，否則RTK系統(tǒng)將需要重新初始化。
二、實(shí)習(xí)組織及時(shí)間安排
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、了解和掌握RTK的基本原理和作業(yè)模式。
2、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)的放樣。
3、了解RTK的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
1）基準(zhǔn)站的啟動(dòng)非常重要。首先，選擇一個(gè)位于開(kāi)闊地帶、沒(méi)有強(qiáng)電磁干擾和多路徑誤差影響的控制點(diǎn)，將基準(zhǔn)站架設(shè)在該位置上。然后，正確連接各儀器電纜，并逐一打開(kāi)各儀器。最后，將基準(zhǔn)站設(shè)置為動(dòng)態(tài)測(cè)量模式，確保其準(zhǔn)確地記錄并傳輸數(shù)據(jù)。
2）創(chuàng)建新工程時(shí)，首先需要在指定的文件夾中設(shè)置測(cè)量參數(shù)，包括橢球參數(shù)、投影參數(shù)等。在這個(gè)文件夾中會(huì)包含多個(gè)文件，其中包括測(cè)量成果文件和各種參數(shù)設(shè)置文件，如*.dat、*.cot、*.rtk、*.ini等。這些文件將記錄著測(cè)量過(guò)程中采集到的數(shù)據(jù)和所使用的參數(shù)，對(duì)于后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析至關(guān)重要。因此，在新建工程時(shí)要確保這些文件的準(zhǔn)確性和完整性，以保證最終測(cè)量結(jié)果的可靠性和精確性。
3）CPS測(cè)量得到的坐標(biāo)是基于WCS-84系的坐標(biāo)，而在實(shí)際應(yīng)用中，我們通常需要將這些坐標(biāo)轉(zhuǎn)換成國(guó)家坐標(biāo)系或地方坐標(biāo)系下的坐標(biāo)，以便在流動(dòng)站上實(shí)時(shí)顯示。這個(gè)過(guò)程就是點(diǎn)校正。點(diǎn)校正可以通過(guò)兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
A、在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)，如果已知本地坐標(biāo)系統(tǒng)與WGS-84全球坐標(biāo)系統(tǒng)之間的轉(zhuǎn)換參數(shù)，可以在測(cè)量控制器中輸入這些參數(shù)，建立坐標(biāo)轉(zhuǎn)換關(guān)系。如果是在國(guó)家大地坐標(biāo)系統(tǒng)下進(jìn)行測(cè)量，并且知道橢球參數(shù)、投影方式以及基準(zhǔn)點(diǎn)坐標(biāo)，也可以直接定義坐標(biāo)系統(tǒng)。建議在進(jìn)行RTK測(cè)量時(shí)，最好添加1-2個(gè)校正點(diǎn)，以減小投影變形的影響，提高數(shù)據(jù)的可靠性。
B、在進(jìn)行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換時(shí)，如果不清楚轉(zhuǎn)換參數(shù)，可以采用點(diǎn)校正的方法來(lái)建立坐標(biāo)轉(zhuǎn)換關(guān)系。在局部坐標(biāo)系統(tǒng)或其他坐標(biāo)系統(tǒng)中進(jìn)行測(cè)量和放樣工作時(shí)，至少需要3個(gè)控制點(diǎn)來(lái)進(jìn)行平面坐標(biāo)的點(diǎn)校正，如果需要進(jìn)行高程擬合，則至少需要4個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)參與點(diǎn)校正。
4）流動(dòng)站開(kāi)始測(cè)量
A、單點(diǎn)測(cè)量：在主菜單上選擇“測(cè)量”圖標(biāo)打開(kāi)，測(cè)量方式選擇“RTK”, 再選擇“測(cè)量點(diǎn)”選項(xiàng)，即可進(jìn)行單點(diǎn)測(cè)量。注意要在“固定解”狀態(tài)下，才開(kāi)始測(cè)量。單點(diǎn)測(cè)量觀測(cè)時(shí)間的長(zhǎng)短與跟蹤的衛(wèi)星數(shù)量、衛(wèi)星圖形精度、觀測(cè)精度要求等有關(guān)。當(dāng)“存儲(chǔ)”功能鍵出現(xiàn)時(shí)，若滿足要求則按“存儲(chǔ)”鍵保存觀測(cè)值，否則按“取消”放棄觀測(cè)。
B、放樣測(cè)量：在進(jìn)行放樣之前，根據(jù)需要“鍵入”放樣的點(diǎn)、直線、曲線、 DTM 道路等各項(xiàng)放樣數(shù)據(jù)。當(dāng)初始化完成后，在主菜單上選擇“測(cè)量”圖標(biāo)打開(kāi)，測(cè)量方式選擇“RTK”,再選擇“放樣”選項(xiàng)，即可進(jìn)行放樣測(cè)量作業(yè)。在作業(yè)時(shí)，在手薄控制器上顯示箭頭及目前位置到放樣點(diǎn)的方位和水平距離，觀測(cè)值只需根據(jù)箭頭的指示放樣。當(dāng)流動(dòng)站距離放樣點(diǎn)就距離小于設(shè)定值時(shí)，手薄上顯示同心圓和十字絲分別表示放樣點(diǎn)位置和天線中心位置。當(dāng)流動(dòng)站天線整平后，十字絲與同心圓圓心重合時(shí)，這時(shí)可以按“測(cè)量”鍵對(duì)該放樣點(diǎn)進(jìn)行實(shí)測(cè)，并保存觀測(cè)值。
3、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)放樣
1）測(cè)前準(zhǔn)備：獲取 2~3 個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)（如果沒(méi)有已知數(shù)據(jù)可用靜態(tài) GPS 先進(jìn)行控制測(cè)量），解算或用相關(guān)軟件求出放樣點(diǎn)的坐標(biāo)，檢查儀器是否能正常使用。
2）站的架設(shè)：將基準(zhǔn)站架設(shè)在較空曠的地方（附近無(wú)高大建筑物或高壓電線等）架設(shè)完后安裝電臺(tái)，連接好儀器后開(kāi)啟基準(zhǔn)站主機(jī)，打開(kāi)電臺(tái)并設(shè)置頻率。
3）建立新工程：開(kāi)啟移動(dòng)站主機(jī)，待衛(wèi)星信號(hào)穩(wěn)定并達(dá)到 5 顆以上衛(wèi)星時(shí)，先連接藍(lán)牙，連接成功后設(shè)置相關(guān)參數(shù)：工程名稱、橢球系名稱、投影參數(shù)設(shè)置、參數(shù)設(shè)置（未啟用可以不填寫(xiě)），最后確定，工程新建完畢。
4）輸入放樣點(diǎn)：打開(kāi)坐標(biāo)庫(kù)，在此我們可以輸入編輯放樣點(diǎn)，也可以事先編輯好放樣點(diǎn)文件，點(diǎn)擊打開(kāi)放樣點(diǎn)文件，軟件會(huì)提示我們是對(duì)坐標(biāo)庫(kù)進(jìn)行覆蓋或是追加。
5）測(cè)量校正有兩種方法：控制點(diǎn)坐標(biāo)求校正參數(shù)和利用點(diǎn)校正。第一種方法是利用控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)來(lái)求校正參數(shù)。假設(shè)我們利用A、B兩個(gè)已知點(diǎn)來(lái)求校正參數(shù)，首先需要記錄下A、B兩個(gè)點(diǎn)的原始坐標(biāo)（即在移動(dòng)站處于Fixed狀態(tài)下記錄的這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)）。然后在控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)中輸入A點(diǎn)的`已知坐標(biāo)，軟件會(huì)提示輸入A點(diǎn)的原始坐標(biāo)，接著輸入B點(diǎn)的已知坐標(biāo)和B點(diǎn)的原始坐標(biāo)，這樣就可以計(jì)算出校正參數(shù)。第二種方法是利用校正向?qū)Ｕ@種方法又分為基準(zhǔn)站在已知點(diǎn)校正和基準(zhǔn)站在未知點(diǎn)校正。
我們這里只說(shuō)明一下基準(zhǔn)站架設(shè)在未知點(diǎn)的校正方法。
A、校正步驟如下：1. 使用校正向?qū)Чぞ�，將基�?zhǔn)站架設(shè)在已知點(diǎn)上。2. 輸入當(dāng)前移動(dòng)站的已知坐標(biāo)。3. 移動(dòng)站對(duì)中整平后，確保出現(xiàn)固定解。4. 進(jìn)行校正。
B、利用兩點(diǎn)校正：步驟依次為工具—校正向?qū)А鶞?zhǔn)站架設(shè)在未知點(diǎn)-輸入當(dāng)前移動(dòng)站的已知坐標(biāo)—待移動(dòng)站對(duì)中整平后并出現(xiàn)固定解—下一步—將移動(dòng)站移到下一個(gè)已知點(diǎn)—輸入當(dāng)前移動(dòng)站的已知坐標(biāo)—待移動(dòng)站對(duì)中整平后并出現(xiàn)固定解--校正。
C、利用三點(diǎn)校正：與利用兩點(diǎn)校正相同，只是多增加了一個(gè)已知點(diǎn)，多重復(fù)了一遍。
6）在測(cè)量工具中選擇“點(diǎn)放樣”，進(jìn)入放樣屏幕后，點(diǎn)擊“打開(kāi)”按鈕，可以打開(kāi)坐標(biāo)管理庫(kù)。在這里，您可以選擇打開(kāi)事先編輯好的放樣文件，選擇放樣點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，也可以點(diǎn)擊“增加”按鈕手動(dòng)輸入放樣點(diǎn)的坐標(biāo)。
4、RTK 的技術(shù)特點(diǎn)
1）工作效率高：在一般的地形地勢(shì)下，高質(zhì)量的RTK設(shè)站一次即可完成4km半徑的測(cè)量范圍，大大減少了傳統(tǒng)測(cè)量所需的控制點(diǎn)數(shù)量和測(cè)量?jī)x器的設(shè)站次數(shù)。移動(dòng)站只需一名操作人員，勞動(dòng)強(qiáng)度低，作業(yè)速度快，有效提高了工作效率。
2）RTK定位技術(shù)具有高精度定位的特點(diǎn)，只要滿足RTK的基準(zhǔn)站工作條件，在一定的作業(yè)范圍內(nèi)（通常為4km），RTK定位系統(tǒng)的水平精度和垂直精度均可達(dá)到厘米級(jí)水平。
3）全天候作業(yè)：RTK 測(cè)量不要求基準(zhǔn)站、移動(dòng)站間光學(xué)通視，只要求滿足 “電磁波通視”，因此和傳統(tǒng)測(cè)量相比，RTK 測(cè)量受通視條件、能見(jiàn)度、氣候、季節(jié)等因素的影響和限制較小，在傳統(tǒng)測(cè)量看來(lái)難于開(kāi)展作業(yè)的地區(qū)，只要滿足 RTK 的基木工作條件，它也能進(jìn)行快速的高精度定位，使測(cè)量工作變得史容易史輕松。
4）RTK測(cè)量具有高度自動(dòng)化和集成化特點(diǎn)，具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。通過(guò)RTK技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)多種測(cè)量任務(wù)的自動(dòng)化，包括內(nèi)業(yè)和外業(yè)工作。移動(dòng)站通過(guò)軟件控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化測(cè)繪功能，無(wú)需人工干預(yù)，減少了輔助測(cè)量工作和人為誤差，保證了測(cè)量精度。
5）現(xiàn)在的儀器通常都提供中文菜單，操作簡(jiǎn)單、易于使用。只需在設(shè)站時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置，就能方便地獲得二維坐標(biāo)。同時(shí)，這些儀器具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)輸入、存儲(chǔ)、處理、轉(zhuǎn)換和輸出能力，能夠方便地與計(jì)算機(jī)、其他測(cè)量?jī)x器進(jìn)行通信。這些特點(diǎn)使得儀器在實(shí)際應(yīng)用中更加便利和高效。
5、RTK的局限性和精度保障
RTK 也有其局限性，會(huì)影響到執(zhí)行上述測(cè)量任務(wù)的能力。了解其局限性可確保 RTK 測(cè)量成功。最主要的局限性其實(shí)不在于 RTK 本身，而是源于整個(gè) GPS系統(tǒng)。如前所述，依靠的是接收兩萬(wàn)多公里高空的衛(wèi)星發(fā)射來(lái)的無(wú)線電信號(hào)。 GPS相對(duì)而言，這些信號(hào)頻率高、信號(hào)弱，不易穿透可能阻擋衛(wèi)星和 GPS接收機(jī)之間視線的障礙物。
事實(shí)上，存在于 GPS接收機(jī)和衛(wèi)星之間路徑上的任何物體都會(huì)對(duì)系統(tǒng)的操作產(chǎn)生不良影響。有些物體如房屋，會(huì)完全屏蔽衛(wèi)星信號(hào)。因此,GPS不能在室內(nèi)使用。同樣原因, GPS也不能在隧道內(nèi)或水下使用。有些物體如樹(shù)木會(huì)部分阻擋、反射或折射信號(hào)。GPS信號(hào)的接收在樹(shù)林茂密的地區(qū)會(huì)很差。樹(shù)林中有時(shí)會(huì)有足夠的信號(hào)來(lái)計(jì)算概略位置，但信號(hào)清晰度難以達(dá)到厘米水平的精確定位。因此，RTK 在林區(qū)作業(yè)有一定的局限性。
這并不是說(shuō)，GPSRTK技術(shù)適用于開(kāi)闊的地區(qū)，但在部分有障礙物的地方也可以使用。關(guān)鍵在于能否觀測(cè)到足夠數(shù)量的衛(wèi)星來(lái)實(shí)現(xiàn)精確的定位。通常情況下，只需要5顆適當(dāng)分布的衛(wèi)星就可以進(jìn)行精確可靠的定位。因此，即使在有部分障礙物的地方，只要能夠觀測(cè)到至少5顆衛(wèi)星，就有可能進(jìn)行RTK測(cè)量。在有樹(shù)木或建筑物周圍的測(cè)量中，只要有足夠的開(kāi)放空間讓RTK系統(tǒng)觀測(cè)到至少5顆衛(wèi)星，就可以成功進(jìn)行RTK測(cè)量。在實(shí)際應(yīng)用中，各種干擾可能會(huì)影響到RTK的可靠性和精度。因此，在選擇測(cè)量點(diǎn)時(shí)，需要采取一些措施來(lái)確保地物點(diǎn)的測(cè)量精度。
1、點(diǎn)位應(yīng)設(shè)在易于安裝接收機(jī)設(shè)備、視野開(kāi)闊、視場(chǎng)內(nèi)周圍障礙物高度角應(yīng)小于 15°(如可以選在最高建筑物的頂樓)。
2、點(diǎn)位應(yīng)遠(yuǎn)離大功率無(wú)線電發(fā)射源(如電視臺(tái)、微波站、微波通道等)，其距離不小于200 m；遠(yuǎn)離高壓電線，距離不小于50m。
3、點(diǎn)位附近不應(yīng)有大面積的水域或強(qiáng)烈干擾衛(wèi)星信號(hào)接收的物體。
4、點(diǎn)位選擇要充分考慮到與其它測(cè)量手段聯(lián)測(cè)和擴(kuò)展。
5、點(diǎn)位要選在交通方便的地方，以提高工作效率。
6、點(diǎn)位要選在地面地基堅(jiān)硬的地方，易于點(diǎn)的保存。除此之外，為了保證地物點(diǎn)的測(cè)量精度，我們還要對(duì)接收機(jī)天線進(jìn)行校驗(yàn)，選擇有削弱多路徑誤差的各種技術(shù)的天線。同時(shí)，我們還要不斷利用新的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，以削弱各種誤差帶來(lái)的影響。
四、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)RTK實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了各種困難，例如對(duì)儀器操作不熟悉，以及對(duì)3.0工程之星的使用操作。我學(xué)會(huì)了及時(shí)向他人請(qǐng)教解決問(wèn)題，才能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。RTK技術(shù)是目前GPS技術(shù)的最新發(fā)展階段，具有精度高、速度快、不需要通視等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于測(cè)量領(lǐng)域。應(yīng)用RTK進(jìn)行地籍測(cè)量具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，特別是在城鎮(zhèn)地籍測(cè)量中，RTK測(cè)量速度比全站儀方法快得多。研究表明，對(duì)于大范圍的地籍測(cè)量，GPS方法比傳統(tǒng)方法更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，生產(chǎn)效率將大大提高。與全站儀相比，采用RTK技術(shù)在地籍界址點(diǎn)測(cè)量中也具有顯著優(yōu)勢(shì)。
1、采點(diǎn)速度快，由于RTK無(wú)須通視不受光學(xué)通視的限制，減少做控制和換站的工作量，所以采點(diǎn)速度快。
2、實(shí)現(xiàn)單人操作，節(jié)省勞動(dòng)力。在保證基準(zhǔn)站安全的前提下，每臺(tái)流動(dòng)站只需要一人。但是，RTK對(duì)與緊靠墻壁或建筑物的界址點(diǎn)，移動(dòng)站是無(wú)法完全立于界址點(diǎn)上的，這樣就會(huì)存在對(duì)中誤差，影響測(cè)量精度。對(duì)于這樣的界址點(diǎn)往往需要使用其他測(cè)量手段。應(yīng)用RTK技術(shù)，使得工程放樣和地籍測(cè)繪的精度、作業(yè)效率和實(shí)時(shí)性達(dá)到最佳的融合。隨著數(shù)據(jù)傳輸能力的增強(qiáng)，數(shù)據(jù)的穩(wěn)健性，抗干擾性水平和軟件水平的提高，傳輸距離的增加,RTK 技術(shù)將在和工程放樣和地籍測(cè)量及其他領(lǐng)域得到更廣闊的應(yīng)用。
GPSRTK技術(shù)在測(cè)量和工程領(lǐng)域帶來(lái)了革命性的變革，極大地提高了效率。隨著RTK設(shè)備價(jià)格的下降，其應(yīng)用范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，推動(dòng)測(cè)量行業(yè)的發(fā)展。隨著RTK技術(shù)的普及，GPS的應(yīng)用領(lǐng)域也將得到拓展，為提升測(cè)量質(zhì)量和工作效率提供了新的可能性。然而，RTK技術(shù)仍存在一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。雙星RTK和單星RTK定位技術(shù)的比較研究具有突破性意義，希望有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)更多有益的知識(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板12
目錄
一、 前言.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .... ... ... ... ... ... ... ... ..3
二、實(shí)習(xí)的目........ ... ... ............. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... . .3
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容............. ... ... ... ... ... ....... ..... ..... ..... .................... ...3
四、測(cè)量的基本步驟及其方法.... ...... ... ... ......... ..... ..... ... ..... .... 4
a、測(cè)量步驟... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
b測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ..... ..4
c.導(dǎo)線測(cè)量... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... 4
d、碎部測(cè)量... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ... ... ... ...5
e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾... ... ... ... . . . . . ... ... ... ... ... ...6
五、過(guò)程總結(jié)... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... ...6
六、實(shí)習(xí)感想... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ...7
一、前言
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。經(jīng)過(guò)自己親手實(shí)驗(yàn)和體會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必須嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)目地
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的`使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。此外工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，并且掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢
驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。通過(guò)地形圖的測(cè)繪增強(qiáng)測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題大俠基礎(chǔ)。 測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作：
1、測(cè)繪表示圖書(shū)館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。
四、測(cè)量的基本步驟及其方法
a、測(cè)量步驟
控制測(cè)量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作。
控制網(wǎng)具有控制全局，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的依據(jù)。對(duì)于地形測(cè)圖，等級(jí)控制是擴(kuò)展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能互相拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工程測(cè)量，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測(cè)的依據(jù)。
b、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇
地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)樓以及周邊
控制點(diǎn)的選擇：
1、通視范圍大，越無(wú)盲區(qū)越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒(méi)有受干擾的；
3、地點(diǎn)很牢固，如果懷疑有可能會(huì)因?yàn)楸浪绊�，最好回避�?/p>
4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；
5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消除儀器誤差。
c.導(dǎo)線測(cè)量
1.導(dǎo)線測(cè)量概述
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作
�、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。 ②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 ③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。
⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。 3.導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算
導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。
計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò),算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。 1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整
閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過(guò)程中根據(jù)情況取整，但必須保證調(diào)整后和為零
2、坐標(biāo)的計(jì)算
根據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。
d、碎部測(cè)量
（一）碎部測(cè)量
在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫(huà)出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。
（二）碎部點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（三）操作步驟如下
1.進(jìn)入程序測(cè)量模式
將全站儀采用光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站控制點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中。
2.創(chuàng)建作業(yè)
在程序測(cè)量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板13
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx
實(shí)習(xí)日期：
xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一、地形測(cè)圖
(一)控制測(cè)量
該測(cè)量工作分為控制點(diǎn)的平面位置測(cè)量和高程測(cè)量?jī)刹糠�。首先到測(cè)區(qū)實(shí)地考察選取恰當(dāng)?shù)目刂泣c(diǎn)連成一閉合導(dǎo)線--控制點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，能控制所測(cè)區(qū)域的大部分地物和地形特征點(diǎn)，且相連的控制點(diǎn)之間要通視良好;之后，進(jìn)行導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)以及全站儀導(dǎo)線控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量;然后，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行檢核、進(jìn)行圖根導(dǎo)線計(jì)算并與全站儀所測(cè)數(shù)據(jù)比較，閉合差在允許范圍內(nèi)即為合格，若不合格應(yīng)重測(cè)，最后將各控制點(diǎn)按坐標(biāo)指示位置在圖紙上展出并標(biāo)注高程。
此過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決方法：
我小組在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小山頭處兩點(diǎn)高差過(guò)大，故在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)在兩點(diǎn)間插入一轉(zhuǎn)點(diǎn)，傳遞高程。
在距離丈量時(shí)，為方便計(jì)算，統(tǒng)一采用鋼尺平行丈量。同時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響
(二)碎步測(cè)量
該測(cè)量工作主要是測(cè)量出地物、地貌特征點(diǎn)點(diǎn)位，在圖上展出，通過(guò)這些點(diǎn)描繪出所測(cè)區(qū)域的地物、地貌，并注記相應(yīng)符號(hào)。碎步測(cè)量的'一般步驟為：1在某一控制點(diǎn)安置經(jīng)緯儀(或全站儀)，以另一方向?yàn)榱惴较�，瞄�?zhǔn)此方向，儀器歸零
2開(kāi)始進(jìn)行測(cè)站檢查(測(cè)此站點(diǎn)與相鄰控制點(diǎn)的夾角;或測(cè)試已經(jīng)測(cè)過(guò)的地形點(diǎn)，檢查重復(fù)點(diǎn)精度在限查內(nèi)即可)
3選取建筑物和地貌特征點(diǎn)(較直的道路間隔10米左右測(cè)一點(diǎn))，在此點(diǎn)處立尺，使經(jīng)緯儀順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)出該點(diǎn)的上絲、下絲及中絲所對(duì)應(yīng)的立尺刻度，它與測(cè)站點(diǎn)連線和零方向的水平角，記錄這些數(shù)據(jù)和相應(yīng)的豎直角
4計(jì)算碎步點(diǎn)的平距和高程，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)將點(diǎn)展在圖紙上，聯(lián)系實(shí)地情況，連結(jié)各點(diǎn)，對(duì)一些點(diǎn)要標(biāo)明高程(例如建筑物角點(diǎn)，公路上的點(diǎn)等) 5進(jìn)行歸零檢查，歸零查不應(yīng)大于4
二、問(wèn)題及解決方法：
我小組在開(kāi)始進(jìn)行碎步測(cè)量的半天時(shí)間，翻供好幾次，原因是測(cè)完碎步點(diǎn)未及時(shí)展會(huì)在圖上，很多數(shù)據(jù)很亂，導(dǎo)致錯(cuò)誤，因而應(yīng)測(cè)完一站即時(shí)展會(huì)碎步點(diǎn)，展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度
我小組在測(cè)材料A正面過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我組的控制點(diǎn)不足，通過(guò)支導(dǎo)線法增加控制點(diǎn)P，以便進(jìn)一步碎步測(cè)量。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板14
一、前言
1、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂理論的掌握情況，還能夠鞏固和深化他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)。尤其是在地形圖測(cè)繪這一實(shí)踐性強(qiáng)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生不僅能夠提高應(yīng)用地形圖的能力，還能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。這種實(shí)踐性教學(xué)方法為學(xué)生今后解決實(shí)際工程中的測(cè)量問(wèn)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求
通過(guò)實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何進(jìn)行大比例尺測(cè)圖，包括測(cè)量、繪制、計(jì)算以及儀器操作等基本技能。本次實(shí)習(xí)將以土木工程系樓和圖書(shū)館為測(cè)量范圍，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升他們的實(shí)踐能力。
3、實(shí)習(xí)任務(wù)
測(cè)繪圖幅為40cm 40cm比例尺為1：500的地形圖一張
4、實(shí)習(xí)組織
第七組 組長(zhǎng)： 成員：
5、儀器與工具
經(jīng)緯儀一臺(tái)、水準(zhǔn)儀一臺(tái)、鋼尺一盤(pán)、卷尺一盤(pán)、水準(zhǔn)尺兩根、測(cè)釬兩只、記錄板一塊、比例尺一支、量角器一個(gè)、圖板一個(gè)、三腳架三臺(tái)、繪圖紙一張、紅漆一瓶、計(jì)算器一臺(tái)
二、選點(diǎn)
在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第一定點(diǎn)，標(biāo)為G37-1（表示工程管理3班第七組第一定點(diǎn)），依次類推逆時(shí)針?lè)较蛟谒鶞y(cè)范圍四角標(biāo)號(hào)，其余分別為G37-2、G37-3、G7-4（簡(jiǎn)稱點(diǎn)1、2、3、4）
三、高程控制測(cè)量（閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量）
�。ㄒ唬�、方法；變動(dòng)儀器高法
�。ǘ�、工具：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺
�。ㄈy(cè)量程序 由于測(cè)量范圍巨大，兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)（除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外）
�。�1）、 安置儀器在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安置水準(zhǔn)儀，使儀器至點(diǎn)1和轉(zhuǎn)TP1之間距離大致相等
�。�2）雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，讓水平儀中的氣泡移動(dòng)到中間位置。接著再調(diào)整另一對(duì)腳螺旋，使圓形氣泡居中。
�。�3）、 豎直水準(zhǔn)尺于點(diǎn)1上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄
（4）、 再將水準(zhǔn)尺立于點(diǎn)TP1。瞄準(zhǔn)點(diǎn)TP1上的`水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)并記錄
�。�5）、 降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟
（6）、 計(jì)算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測(cè)得高差之差不得大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差）
�。�7）、 遷至第二站繼續(xù)觀測(cè)（步驟雷同） 沿選定的路線將儀器遷至TP1和點(diǎn)2之間，仍用第一站施測(cè)方法，后視TP1，前視點(diǎn)，依次連續(xù)設(shè)站，連續(xù)觀測(cè)，并最終仍回到點(diǎn)1
�。�8）、 計(jì)算檢核后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于平均高差之和的兩倍
四、儀器定線、丈量距離
�。ㄒ唬⒎椒ǎ褐本�定線
�。ǘ�、工具：鋼尺（本組為端點(diǎn)尺）、測(cè)釬、DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、
（三）、測(cè)量程序首先測(cè)定點(diǎn)1和2之間距離甲同學(xué)手扶測(cè)釬定于點(diǎn)2。
1、安置經(jīng)緯儀
�。�1）、將三腳架定于點(diǎn)1上，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安置于架頭上
（2）、松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋進(jìn)行整平轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋的連線并同時(shí)向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90 ，使水準(zhǔn)管垂直于原來(lái)兩腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中，如此反復(fù)調(diào)試直到儀器轉(zhuǎn)到任意方向，氣泡中心不偏離水準(zhǔn)管零點(diǎn)為止
2、將目標(biāo)A對(duì)準(zhǔn)：首先使用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)，然后通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察定點(diǎn)2，并將軸座連接螺旋固定。乙同學(xué)協(xié)助：乙同學(xué)手持另一測(cè)釬，站在定點(diǎn)1和2之間，觀測(cè)者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，并指示乙同學(xué)將測(cè)釬放置在點(diǎn)1和2之間的連線上，并做好標(biāo)記（標(biāo)記為點(diǎn)M）。
3、先用鋼尺測(cè)量定點(diǎn)1和M之間距離，注意一定要拉緊鋼尺，減少誤差，然后再測(cè)量點(diǎn)M和2之間距離。最后將兩者加起來(lái)，就是點(diǎn)1和2之間距離。并返測(cè)。依次類推，測(cè)出其余點(diǎn)間的距離
4、在測(cè)量平坦地區(qū)時(shí)，鋼尺的量距相對(duì)誤差通常不會(huì)超過(guò)1：3000。如果量距的相對(duì)誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，可以取往返距離的平均值作為最終結(jié)果。
五、水準(zhǔn)測(cè)量
根據(jù)測(cè)量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填寫(xiě)閉合水準(zhǔn)路線成果表如下：| 站點(diǎn) | 觀測(cè)高差（m） ||------|--------------|| 1-2 | 1.23 || 2-3 | 2.34 || 3-4 | 1.45 || 4-1 | -0.02 |根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算高差閉合差為：1.23 + 2.34 + 1.45 - 0.02 = 4.00 米。根據(jù)外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值公式為：容許值 = 2√n，其中n為閉合路線上的測(cè)站數(shù)。在這里，n=4，所以容許值 = 2√4 = 4 米。因此，高差改正數(shù)為 4.00 - 4 = 0.00 米。
六、 水平角測(cè)量
（一）、方法：測(cè)回法
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬
（三）、測(cè)量程序
1、選定測(cè)定點(diǎn)1并安置儀器，對(duì)中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測(cè)釬于定點(diǎn)2和4
2、將儀器盤(pán)左轉(zhuǎn)，調(diào)整使水平度盤(pán)讀數(shù)略大于零，然后將復(fù)測(cè)扳手向下，對(duì)準(zhǔn)定點(diǎn)4。接著將扳手向上扳動(dòng)，記錄水平度盤(pán)上的讀數(shù)a。
3、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b 并記錄。至此，盤(pán)左測(cè)得：
4、將望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)向右側(cè)，先對(duì)準(zhǔn)定點(diǎn)2，記錄讀數(shù)為b，然后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)定點(diǎn)4，記錄讀數(shù)。盤(pán)右測(cè)得：
5、若上、下半測(cè)回角值之差不大于40 ，計(jì)算一測(cè)回角值：
6、依以上步驟測(cè)量定點(diǎn)2、3、4的各一測(cè)回角值并記錄
七、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)——閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算
�。ㄒ唬�、工具：計(jì)算器
�。ǘ�、計(jì)算程序：
1、準(zhǔn)備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”
2、角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整
八、碎部點(diǎn)外業(yè)測(cè)量
（一）、方法：經(jīng)緯儀法
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬、水準(zhǔn)尺
�。ㄈ�、測(cè)量程序
1、安置儀器于定點(diǎn)4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測(cè)釬于定點(diǎn)3，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)3，并讀出水平讀數(shù)。
2、請(qǐng)將照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)至土木樓一墻角（設(shè)為A點(diǎn)）并讀取水平角讀數(shù)為X度。然后在A點(diǎn)扶水準(zhǔn)尺，測(cè)量員調(diào)整照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測(cè)量范圍內(nèi)，并保持照準(zhǔn)部與豎盤(pán)垂直。接著分別記錄上、下、中三絲的讀數(shù)為M、N、V，計(jì)算視距間隔為M-N。最后記錄豎盤(pán)讀數(shù)為L(zhǎng)度。
3、依以上步驟測(cè)量和計(jì)算出其余碎部點(diǎn)的所有值。（注：碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點(diǎn)，道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角 。
4、坐標(biāo)增量的計(jì)算 公式：
5、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整 公式：
九、繪圖
（一）、方法：對(duì)角線法
�。ǘx器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙
十、結(jié)束語(yǔ)
選點(diǎn)：實(shí)際選點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)
1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開(kāi)闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導(dǎo)線點(diǎn)間要互相通視便于測(cè)量水平角
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告模板15
實(shí)習(xí)目的：
1、通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。
2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。
3、掌握大比例尺地形圖的全過(guò)程，如1：50地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。
4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
實(shí)習(xí)要求：
1、實(shí)習(xí)前，每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。
2、實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
3、各實(shí)習(xí)小組，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。
4、各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理，制定出具體實(shí)施計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)輪換工作。
5、注意儀器、工具與設(shè)備安全，并注意妥善保管。
6、學(xué)生要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
7、每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己，珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
其它要求：
1、實(shí)習(xí)期間，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批，超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、如需實(shí)習(xí)勞保用品，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃，實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門(mén)借領(lǐng)。
3、各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛(ài)護(hù)，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。
5、嚴(yán)格紀(jì)律，按時(shí)實(shí)習(xí)，不遲到、不曠課。
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx號(hào)到20xx年xx月xx號(hào)。
人員組織與設(shè)備：
1、以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì)，9～10人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組—組長(zhǎng)王少虎組員：倪微然 曹江 王強(qiáng)強(qiáng)張安 鮑飛翔 李蕭蕭 戚成龍 沈文銳 孫經(jīng)嚴(yán)
2、每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái)，經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)尺一對(duì)，小卷尺一把，測(cè)釬一根，記錄板一塊，（輪流使用）。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；
2、導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；
3、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4、繪圖。
測(cè)區(qū)概況：
本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)，此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中，地勢(shì)較為平坦。
實(shí)習(xí)過(guò)程：
一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)。
1、測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號(hào)宿舍樓
2、選點(diǎn)要求：安全性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響；實(shí)用性，點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距；便利性，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找�？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。
導(dǎo)線布設(shè)：以已知點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在80—100米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1。
導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)粉筆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為T(mén)3—3—1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號(hào)點(diǎn)，依次點(diǎn)為T(mén)3—3—2，T3—3—3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。
二、水準(zhǔn)測(cè)量。
（1）儀器：水準(zhǔn)儀。
�。�2）方法：變動(dòng)儀器高法。
（3）原理：
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a—b
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即
Hi=HA+a
HB=Hi—b
（4）水準(zhǔn)儀的使用。
�、侔仓盟疁�(zhǔn)儀。
打開(kāi)三腳架使其高度適中，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點(diǎn)之間。
②粗略整平。
先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。
�、勖闇�(zhǔn)水準(zhǔn)尺。
a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。
b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋。
c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)。
d消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>
�、芫_整平；在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。
⑤讀數(shù)。
讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)。
�。�5）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：
本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校，在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm，滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差；否則，需要查明原因，重新觀測(cè)。
三、水平角測(cè)量。
1、經(jīng)緯儀的安置。
經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容：
安置方法：
�、儆萌羌芗芡葘�(duì)中
使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的.目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。
�、谟萌羌芡却制�
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。
�、勰_螺旋精平，平移基座精確對(duì)中
�、苷諟�(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
2、測(cè)回法測(cè)水平角。
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)
②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。
�、鄣罐D(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2，記錄
�、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。
⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤(pán)左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。
3。水平角作業(yè)要求
測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40 （n為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000。測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿足精度要求則需重測(cè)。
4、評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。
四、導(dǎo)線測(cè)量。
�。�1）導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，
應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。
�。�2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。
1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：
在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。
選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：
①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。
�、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量
�、軐�(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6—3所示。
�、輰�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
2）測(cè)角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測(cè)量。
�。�3）導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：
導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
五、距離測(cè)量。
1、儀器：卷尺（皮尺）。
2、直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。
3、量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/20xx，互差3mm。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
實(shí)習(xí)感想：
為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶！
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