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大專生畢業(yè)實習(xí)報告

時間:2020-11-19 14:31:02 實習(xí)報告范文 我要投稿

大專生畢業(yè)實習(xí)報告范文

  畢業(yè)季又來臨了,不少大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備畢業(yè)實習(xí)報告了,下面實習(xí)欄目為大家整理大專生畢業(yè)實習(xí)報告范文,希望你能從中獲得想要的信息!

大專生畢業(yè)實習(xí)報告范文

  測量專業(yè)大專生畢業(yè)實習(xí)報告范文一

  快畢業(yè)的最后一年,我們專業(yè)同學(xué)開始聯(lián)系實習(xí)單位,激情似火地進(jìn)入實戰(zhàn)演練中去了。以下是我本次實習(xí)的全部內(nèi)容。

  實習(xí)時間:20xx年12月16日至20xx年12月19日

  實習(xí)地點:

  1.地形圖測繪實習(xí)地點:湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

  2.地形圖識圖實習(xí)地點:湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

  實習(xí)小組信息:

  組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組

  指導(dǎo)老師:賴祖龍

  組長:江曉斌

  組員:辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

  組員分工:

  選點與跑尺:朱令、崔永國

  觀測與讀數(shù):屈超

  記錄與計算:辛悅、孫軍

  描點與繪圖:江曉斌、劉超

  特說說明:因12月18日武漢大霧,無法進(jìn)行測繪工作,故原定于18日進(jìn)行的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí),19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實習(xí)。實際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實習(xí),18日進(jìn)行識圖實習(xí)。

  一、實習(xí)目的與要求:

  測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,會認(rèn)識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,并在實習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨立工作與團(tuán)隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

  學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求:

  1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

  2. 掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

  3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

  4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),增強(qiáng)獨立工作能力與團(tuán)隊協(xié)作意識。

  二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

  (一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪:

  1.測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域

  2.任務(wù):通過3天的地形圖測繪實習(xí),每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù),并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。

  3.內(nèi)容:

  (1)校正儀器(經(jīng)緯儀),工具及用品的準(zhǔn)備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

  (2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據(jù)測區(qū)位置,在圖板上布設(shè)控制點;

  (3)過程:

  為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,站在這山測那山,高差不過幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,需要強(qiáng)調(diào)的是,這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

  控制點是已知高程(海拔)的點,我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點的高差,進(jìn)而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限,尤其是位置好的控制點更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此,我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天,所有人都在搶占有利控制點上做了充分準(zhǔn)備。

  通過實習(xí),才知道原來測繪是如此的艱難,成天跟個野人似的在外面跑,真的很辛苦,不過既然選擇了遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程!

  數(shù)控銑工大專生畢業(yè)實習(xí)報告范文二

  專業(yè):大專數(shù)控銑工

  班級:LANX1403

  姓名: 學(xué)號:

  實習(xí)地點:藍(lán)翔數(shù)控學(xué)院實習(xí)三分廠

  時間:20xx年9月1日——20xx年1月16日

  實習(xí)目的:

  銑工實習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)切削加工技術(shù)的必要途徑之一,通過實訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力,開拓同學(xué)們的眼界,使同學(xué)們平時書本學(xué)習(xí)的理論知識能與操作實踐得到有機(jī)結(jié)合。

  1.了解銑床型號標(biāo)識

  2.了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用

  3.掌握銑床的正確操作方法

  4.掌握銑床的安全操作技術(shù)要點

  5.了解銑刀的種類

  6.掌握量具的使用

  銑平面、臺階

  1.掌握百分表校正夾具及夾具的安裝方法;

  2.掌握直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的使用及保管;

  3.掌握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選擇;

  分度頭加工零件及分度方法

  1. 了解分度頭的用途及構(gòu)造;

  2. 掌握分度頭的分度原理和分度方法;

  3. 掌握分度頭及其附件的使用;

  4. 試在分度頭上等分工件銑削。

  銑平面、臺階 實習(xí)內(nèi)容:

  從實習(xí)教材的閱讀和指導(dǎo)師傅的講解中學(xué)生必須弄清以下問題:

  首先:了解直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的正確使用方法

  1.常用銑刀的種類、特征、刃磨特點、耐用度概念及安裝

  2.制造銑刀切削部分的材料,常用哪兩類?各有什么特點?

  3.銑刀和工件的正確安裝;

  4.夾具(臺鉗)的如何精確校正;

  5.吃刀量、進(jìn)給量、切削速度、的合理選擇;

  6.順銑、逆銑的優(yōu)、缺點;

  7.工件在進(jìn)給過程中,若途中停止或退回會造成什么現(xiàn)象?

  8.學(xué)生根據(jù)圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度要求,按指導(dǎo)老師的示范進(jìn)行平面、臺階工件的銑削操作訓(xùn)練

  9.對自己加工出來的工件進(jìn)行檢驗

  10.清理機(jī)床雜物,整理刀、量具

  分度頭加工零件及分度方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1.萬能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng)

  2.分度頭有哪些主要附件及其功用

  3.簡單分度、差動分度的原理及計算方法

  4.分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾

  實際操作:

  1.根據(jù)師傅要求進(jìn)行兩次分度練習(xí)

  2.按圖紙要求和師傅示范操作,進(jìn)行等分六角形操作訓(xùn)練

  心得體會

  好奇的他,好奇的你,好奇的我們,帶著好奇的心情,排著長隊,迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個個朝氣蓬勃、精神煥發(fā),在陽光的輝映下,顯得格外生龍活虎,激情飛揚,還時而散發(fā)出一股青春的氣息。在實習(xí)老師的講解、囑咐與示范后,我們小心翼翼地操作了起來``````畢竟是第一次進(jìn)工廠車間,同學(xué)們一個比一個認(rèn)真,一個比一個賣勁。

  在十天的鉗工實習(xí)中,累嗎?自然是避免不了的,但我們學(xué)到的也不少啊!我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘,相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。

  在本學(xué)期的銑工實習(xí)中,老師給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類,原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向,縱向及上下運動的控制,而刀具保持不動,這與車床剛好相反。

  在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行,要求正方形的邊長為60MM,我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r,開始對刀,對好后,根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半,加工工件可以上升6.5MM,便可以開始加工工件,不一會兒的工夫,在刀具的切削下,一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

  銑工的加工效率很高,是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí),不斷的增強(qiáng)自己的動手能力

  在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊,并且誤差的要求也較高,所以還覺得過得去,可是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下,通過這次實習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了。

  通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的'整體綜合素質(zhì)。

  在整個實習(xí)過程中,對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實習(xí)守則,同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 工廠師傅對我們做的工件打分,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。 同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),使我們對團(tuán)隊的概念有了更深層的理解,也使我們明白了團(tuán)隊精神的重要性!

  金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們高職學(xué)生,非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會,離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用,我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習(xí),但是最后的結(jié)論是我對此否認(rèn)了,它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識,而是一種能力,創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。 勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造,也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí),在這方面我也深有體會。 勞動是最光榮的,只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 堅持不懈,仔細(xì)耐心。 認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。只要付出就會有收獲。 實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī)。它是生活的一種動力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。此時,我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí),它充實了我們的知識,使我們更加體會到這樣一句話:“紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行!睂嵺`是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn),

  一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險性很大,但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。金工實習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機(jī)會,而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗和新的提高!

  結(jié)束語:

  眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好,只有親身實踐才知其奧妙,才會做出理想的產(chǎn)品,實踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會我還會參加這樣的實習(xí),還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力,以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機(jī)會。



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