暑期認知實習報告范文2017

　　篇一：

　　學生姓名：

　　專業(yè)班級：

　　學號：

　　日期：

　　一、實習日程安排

　　7月8號：武漢重工鑄鍛有限責任公司（471工廠）

　　7月9號：武漢重型機床集團有限公司(原武漢重型機床廠，簡稱武重）

　　7月10號：1.武漢惠恒實業(yè)有限公司2.武漢美嘉機械塑料有限公司

　　7月11號：武漢鋼鐵集團公司（武鋼）熱軋廠、冷軋廠

　　7月12號：濱湖機電有限公司（材料學院速成形技術(shù)中心科技孵化企業(yè)）

　　二、對于認知實習的理解

　　1.認知的概念——人類將自己對事物的詮釋，稱之為認知。人對客觀事物的認知，是從自己感知開始的；認知在是指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行信息處理的心理功能。認知社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。

　　2.專業(yè)認知實習目的——所謂認知實習，就是更好的了解自己的專業(yè)，并通過一周的認識實踐，接觸實踐，以此來明確自己以后的專業(yè)方向。

　　“學以致用、貴在實踐”。當今社會，理論聯(lián)系實際越來越受到人們的普遍關(guān)注,作為天之轎子的大學生,更應(yīng)該注重把在課堂里學習到的知識很好的聯(lián)系到實際生活中去。為了更好的將課堂里學習到的理論知識與社會實踐相結(jié)合,加深對自身所學專業(yè)的了解與認識，進一步明確自己所選的專業(yè)方向，越來越多的大學生選擇到實踐當中去,讓實踐來檢驗自己所學的理論知識。進行暑期認知實習,即是為了更好的將自己在課堂書本學習到的東西很好的應(yīng)用到社會實踐相結(jié)合,更好的服務(wù)于社會。當前許多大學生對于職業(yè)生涯發(fā)展一無所知,導(dǎo)致一些大學生“畢業(yè)就失業(yè)”。通過社會實踐，大學生可以認識自身的能力、興趣、個性等，科學規(guī)劃人生，對未來個人追求與社會發(fā)展進行合理定位。

　　本次華中科技大學材料學院xxx級學生暑期認知實踐安排的目的即是通過對武漢市內(nèi)各大機械及零件制造、模具成型、冷熱加工工廠等的參觀讓同學們加深對材料成型及控制工程、功能材料、材料科學這些專業(yè)的認識，在生產(chǎn)現(xiàn)場盡可能多地了解到機械制造工藝過程及相關(guān)的基礎(chǔ)知識，了解一個合格機械零件制作的整個流程，包括鑄造，鍛造，熱處理，機加工等等，初步掌握各主要加工方法的基本原理、特點及設(shè)備結(jié)構(gòu)，了解常用機器零件材料、毛坯、加工方法（設(shè)備）的特點與應(yīng)用場合，了解模具從客戶需求分析到最后交貨整個的流程及模具設(shè)計的整個過程包括前期的CAE、CAD建模分析，以及模具的加工工藝流程為以后專業(yè)作鋪墊。

　　三、實踐參觀過程及心得體會

　　1.武漢重工鑄鍛（471工廠）

　　（1）公司簡介——武漢重工鑄鍛有限責任公司隸屬于中國船舶重工集團公司，是中國造船工業(yè)和中南地區(qū)的`最大鑄鍛中心，是集煉鋼、鍛造、有色鑄造、機械加工、熱處理、成套設(shè)備制造于一體的國家大型企業(yè)。

　　公司創(chuàng)建于1958年，經(jīng)歷了建設(shè)、改革、發(fā)展的創(chuàng)業(yè)歷程。我國第一支萬噸輪螺旋槳，第一根TR鐓鍛全纖維曲軸，第一支大口徑厚壁無縫鋼管，華西村天下第一鐘等此公司誕生，填補了國內(nèi)空白。船用大馬力低速柴油機曲軸生產(chǎn)基地在青島海西灣建成并投產(chǎn)。公司建立有完善的質(zhì)量保證體系，通過ISO9001質(zhì)量體系認證，船舶產(chǎn)品通過國內(nèi)、外九家船級社認可并取得大口徑厚壁無縫鋼管、液壓啟閉機、超高壓容器等產(chǎn)品制造許可證。公司擁有水壓機大型鍛件、大口徑厚壁無縫鋼管、船用柴油機曲軸總成、有色鑄件、成套設(shè)備等五條專業(yè)化生產(chǎn)線。為中外造船、航天航空、水利電力、石油化工、礦山冶金、機械制造等行業(yè)用戶提供了各類大中型船用軸系、舵系、螺旋槳、船用大型柴油機曲軸、中速柴油機曲軸及低速柴油機零部件、電站用大口徑厚壁無縫鋼管等優(yōu)質(zhì)鑄鍛件產(chǎn)品及成套設(shè)備產(chǎn)品。公司現(xiàn)已成為我國造船工業(yè)鑄鍛件專業(yè)配套基地和大口徑厚壁無縫鋼管生產(chǎn)基地，為我國國防和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻。

　�。�2）實習日記：今天是認知實習開始的第一天，我們來到了武漢重工鑄鍛公司的生產(chǎn)車間進行參觀學習，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們依次參觀了下列車間：會展中心、熱處理廠、重型機械廠、熱能廠、螺旋槳廠、鍛壓廠。

　　首先我們參觀的是會展中心，里面陳列著該公司生產(chǎn)的產(chǎn)品，有小型螺旋槳，軸類零件以及一些船舶的模型等等，做工很挺精致，尤其是船模型非常精美并且讓我聯(lián)想到真正投入使用的大船實體上各種高端技術(shù)的使用。 接著參觀的是熱處理廠，當時一進車間去就感覺一股滾燙的熱浪襲來，整個車間氣溫非常高，巨大的爐膛正在給一個巨大的軸進行退火處理，這是第一次在書本以外這么近距離的感受到熱處理的工藝流程，同時也讓我回憶起《金屬學與熱處理》中所講的相關(guān)知識。然后我們參觀了重型機械廠，這里主要是進行車削加工，與我們金工實習車削原理大致是一樣的，主要區(qū)別在于加工的零件尺寸大小不一樣，本次實習中使用的車床都是大型車床，加工的也是巨大的實用的零件，我們校內(nèi)金工實習課上還沒有接觸過這么大型的機器。接著參觀了螺旋槳廠，這里主要生產(chǎn)萬噸輪螺旋槳，通過工人師傅的講解，我知道了原來螺旋槳這么復(fù)雜的這么巨大的曲面是通過砂型鑄造出來的，而數(shù)控銑床只能加工一些小型的螺旋槳。最后參觀了鍛壓車間，巨大的軸經(jīng)過加熱之后放在鍛壓機上上下鍛壓，可以看到燒紅了的巨大的圓柱被壓成方形，同時一股股強烈的熱浪向我們襲來；

　　而我們自己在金工實習時幾人合作鍛造一個六角螺母已經(jīng)覺得很是吃力了，不禁要感嘆現(xiàn)代高科技自動控制的大機器生產(chǎn)的高效高能高質(zhì)量。

　　通過在471工廠這半天的參觀，我第一次感受到了實際生產(chǎn)與課本理論的聯(lián)系與區(qū)別，第一次見識到了真正的生產(chǎn)車間的原貌，看到了每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要作用以及相互的之間的聯(lián)系和依賴，我的腦海里存儲的知識瞬間也變得具象化了很多；總而言之，第一天的實習參觀使我受益匪淺。

　　2.武漢重型機床廠

　�。�1）公司簡介——武漢重型機床集團有限公司（原武漢重型機床廠，簡稱武重）隸屬于中國兵器工業(yè)集團公司，是國內(nèi)生產(chǎn)重型、超重型機床規(guī)格最大、品種最全的大型骨干企業(yè)，產(chǎn)品主要服務(wù)于能源、交通、冶金、機械、鐵路、航空、航天、軍工等行業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品有重型、超重型立式車床、臥式車床、不落輪對車床、臥式銑鏜床和落地式銑鏜床、龍門鏜銑床、滾齒機、回轉(zhuǎn)工作臺及各種專用機械設(shè)備等8大類、50多個系列、300余個品種。重型機床產(chǎn)品全部實現(xiàn)數(shù)控化。 該公司是中國“一五”計劃156項重點工程項目之一武漢重型機床廠改制而成的現(xiàn)代制造企業(yè)，是中國研發(fā)制造重型、超重型機床的大型骨干企業(yè)，也是中國機床工具工業(yè)協(xié)會重型機床分會理事長單位，是全國金切機床重型機床標準化分技術(shù)委員會主任委員會單位。通過實施整體搬遷改造，武重重大關(guān)鍵設(shè)備的數(shù)控化率由原來的5%上升為現(xiàn)在的90%，成為國內(nèi)加工設(shè)備最先進、規(guī)模最大、制造能力最強的數(shù)控重型、超重型機床研發(fā)制造基地，中部地區(qū)一流的國際化加工協(xié)作基地。

　　（2）實習日記：今天是實習參觀的第二天，到了武重以后，我們先觀看了一部約15分鐘的宣傳片，主要講述的是武重的歷史與成就以及該企業(yè)的文化理念與內(nèi)涵，看完之后，我已經(jīng)被武重的宏偉的規(guī)模震撼了。隨后在工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了武重的一些車間。首先，我們參觀了數(shù)控重型臥式車床廠、數(shù)控鏜床廠、鑄造廠等，通過參觀以及結(jié)合短片我們可以感受到，武重是一個始終堅持著自主創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)共性技術(shù)與關(guān)鍵技術(shù)研究，加快國家級工程研究中心建設(shè)，提升重型機床產(chǎn)品技術(shù)水平及可靠性，用自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)高檔數(shù)控重型機床裝備中國，打造具有國際競爭力的世界知名重型機床的企業(yè)。

　　在這里我們可以看到，機床的種類很多而且體積巨大，不僅有重型、超重型立式車床、臥式車床，還有臥式加工中心和落地銑鏜床、龍門鏜銑床、回轉(zhuǎn)工作臺等各種復(fù)合機械設(shè)備。車間里工人們正在加工各種零件，旁邊堆放著許多成品及半成品。正在進行著的一些切削、磨削、端銑是我們金工實習時曾經(jīng)接觸過的，但有一些我們看起來有些吃力不太能夠理解地很透徹。畢竟我們在學校所學習的理論本身就只是冰山一角而且這些理論學習與工廠的實際

　　篇二：

　　一、金寨農(nóng)村商業(yè)銀行簡介

　　安徽省金寨農(nóng)村商業(yè)銀行司是由金寨縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社改制，經(jīng)中國銀監(jiān)會批準成立的一家股份制商業(yè)銀行，注冊資本2億元。金寨農(nóng)商行實行一級法人、統(tǒng)一核算、分級管理、授權(quán)經(jīng)營的管理體制，總部內(nèi)設(shè)15個職能部門，全轄設(shè)立29個支行、1個營業(yè)部，分支機構(gòu)遍布金寨城鄉(xiāng)，現(xiàn)有員工369人。在農(nóng)村合作金融的大舞臺上，金寨農(nóng)商行堅持服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)城鎮(zhèn)居民的四個定位，奉行“嚴格、規(guī)范、謹慎、誠信、創(chuàng)新”的十字社風，精心打造“百姓身邊的銀行，中小企業(yè)主辦行”。 金寨農(nóng)村商業(yè)銀行立足“三農(nóng)”，堅持“改制不改向、更名不更姓”，不斷增加服務(wù)品種，擴大服務(wù)范圍，加大對“三農(nóng)”和小微企業(yè)的信貸支持力度，xxx年累計發(fā)放貸款27.5億元，其中涉農(nóng)貸款占90.3%，積極為金寨經(jīng)濟發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供全方位、多層面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮了農(nóng)村金融主力軍的作用。

　　二、認知實習的目的

　�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實際

　　通過在金寨農(nóng)村商業(yè)銀行實習，進一步了解和鞏固在學校期間所學的各門金融學課程的基本理論和基礎(chǔ)知識，學會理論聯(lián)系實際，增強自我解決實際問題的能力。將課堂和實踐結(jié)合起來，可以加深自己對本專業(yè)知識及前景的了解。

　�。ǘ�）初步學習銀行基本業(yè)務(wù)

　　在金寨農(nóng)村商業(yè)銀行的實習期間，通過單位里前輩的指導(dǎo)幫助，我熟悉了

　　金寨農(nóng)村商業(yè)銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動，較為系統(tǒng)地學習銀行個人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程，增加了對銀行業(yè)務(wù)知識及運作的了解。

　�。ㄈ�）為走向社會打下基礎(chǔ)

　　通過在金寨農(nóng)村商業(yè)銀行的實習，我學會了如何從校園走向社會，適應(yīng)一個不同的工作生活環(huán)境，學會與領(lǐng)導(dǎo)同事相處。在工作中要抱以踏實負責的態(tài)度，積極發(fā)現(xiàn)和解決問題，為更好的走入社會打下堅定的基礎(chǔ)。

　　三、認知實習的時間

　　xx年6月22日——xx年8月30日

　　四、認知實習地點

　　金寨縣農(nóng)村商業(yè)銀行斑竹園支行

　　五、認知實習的意義

　　暑期認知實習是我院貫徹“地方性，應(yīng)用型，國際化”辦學宗旨，培養(yǎng)能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，具有較強操作技能的高級復(fù)合型人才，而安排學生與社會全面接觸的重要環(huán)節(jié)。通過認知實習，學生可以認知社會，認知專業(yè)，認識自我，培養(yǎng)學生融入社會的能力，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，為學生學好后續(xù)專業(yè)課以及以后工作打下基礎(chǔ)，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。

　�。ㄒ唬┨岣呔C合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需要

　　當前社會對高校畢業(yè)生的壓球越來越高，這是市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的要求，更是不斷激烈的競爭給大學生的要求。社會實踐正是大學生拓展自身素質(zhì)的重要途徑，使學生通過實踐磨練意志、鍛煉能力，勇于承擔社會責任，拓展自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的就業(yè)觀，滿足社會發(fā)展對人才的要求。

　　（二）增加社會閱歷，積累工作經(jīng)驗

　　社會閱歷和工作經(jīng)驗對初入職場的大學生來說越來越重要，而這些是在校園里很難學到的。我們大學生只有積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)個人的綜合能力，增強自身競爭力，才能更好地適應(yīng)社會大環(huán)境，為自己尋找更好的發(fā)展機遇。

　�。ㄈ�）樹立正確的就業(yè)觀

　　通過社會實踐，大學生可以更好地了解社會、企業(yè)對人才的需求，從而思考自身的弱勢不足，在今后的學習生活中針對性地提升自己，努力地培養(yǎng)自己的綜

　　篇三：

　　根據(jù)合肥學院人才培養(yǎng)方案中的第五學期認知實習教學大綱的要求，我與xxx年6月22日至7月22日在安徽創(chuàng)睿軟件技術(shù)有限公司實習30天，與8月1日至8月14日在安徽用友政務(wù)軟件有限公司實習14天。

　　一、實習單位簡介

　　安徽創(chuàng)睿軟技術(shù)有限公司位于合肥市軟件園內(nèi)。公司主營在IT專業(yè)，為客戶提供研究及開發(fā)、 企業(yè)解決方案、 應(yīng)用軟件開發(fā)和維護、 質(zhì)量保證和測試、本地化和全球化、基礎(chǔ)設(shè)施外包以及業(yè)務(wù)流程外包等服務(wù)，公司同時涉及企業(yè)化實訓(xùn)、項目承接、人才外包等多個領(lǐng)域。

　　安徽用友政務(wù)軟件技術(shù)有限公司也是位于合肥市軟件園內(nèi)。公司主要為客戶全面提供管理軟件、ERP軟件、財務(wù)軟件、集團管理軟件、人力資源管理軟件及小型管理軟件。

　　二、認知實習經(jīng)歷

　　xxx年6月22日至7月22日一個月期間,我在安徽創(chuàng)瑞軟件技術(shù)有限公司的培訓(xùn)基地培訓(xùn)java知識。第一次課我們和軟件外包班的同學一起學習jsp的知識，后來因為我們之前在學校沒有開設(shè)java課程，所以老師將我們幾個人安排去派訊java基礎(chǔ)知識。其中三周我主要在創(chuàng)瑞培訓(xùn)公司學習java基礎(chǔ)知識，包括java的一些基本概念、重載、this、垃圾回收、繼承、重寫、super、抽象類、接口、內(nèi)部類。初始化等等。課上老師主要是通過寫代碼的方式讓我們熟悉API的使用和里面一些重要的類及方法的使用。

　　在每說到一個方法時，老師都會帶著我們查閱API來學習，比如在介紹equals方法時，就一邊幫我們熟悉這個方法的使用，一邊讓我們多查查API的內(nèi)容。老師教我們用某個方法時都會例子來說明，比如equals方法的調(diào)用，如果希望某個類的實例的equals按自己的方式來比較，只需重寫這個類的equals方法。

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