師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定
自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不如我們來制定一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定1
任何工作之前都有一個實(shí)習(xí)階段,我也不列外,我實(shí)習(xí)的地方是xxx小學(xué),這里有很多充滿朝氣的孩子,這里也是我開啟自己教育事業(yè)的起點(diǎn),來到了更為上就要做好奉獻(xiàn),我不是一個愿意隨意蒙混過關(guān)的人,反而是一個愿意一直堅持一直努力的人。
對待工作我都是要求高質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生們年齡小,可塑性非常高,同樣我們老師的擔(dān)子也非常中,學(xué)的好不好全靠老師,我知道這是一個艱巨的任務(wù)想好完成很不容易,需要努力更需要堅持。
很多時候沒有倒崗位上和在工位上工作是兩回事,想有成績就要靠自己的.努力就要靠自己的加油。當(dāng)我來到了崗位上后發(fā)現(xiàn)原來教育一件非常勞心勞力的事情,小孩子們雖然小,但是有的調(diào)皮好動,有的安份好學(xué),對到每一個學(xué)生都要一致,對待他們要給他們給多的關(guān)心和關(guān)懷,但是在教育時,孩子們很多都沒有自學(xué)的覺悟,都要靠老師的看管監(jiān)督,稍有不注意就會不再留神,就會不認(rèn)真學(xué)習(xí),想要教導(dǎo)好他們就必須要時刻監(jiān)督他們學(xué)習(xí),每天要布置作業(yè)讓他們鞏固學(xué)習(xí)的很過,每天要給他們分派任務(wù)讓他們有更好的發(fā)展和成長。
他們就如同一張白紙要我在上面畫出美麗的山川美景,把他們培養(yǎng)成才,讓他們有更好的未來,這都要靠我們的努力,每天上課要提前布置好課件,提高每一堂課的成果,對待學(xué)生要嚴(yán)厲要認(rèn)真,讓他們知道努力。這也是一件非常勞心的事情。
在實(shí)習(xí)期間我感到整個人都蒼老了十多歲,因?yàn)橐傩乃麄兊膶W(xué)習(xí),還好教導(dǎo)他們處事做人,恨不得自己能夠化身千萬,這樣去做好工作,就算在努力總有一些調(diào)皮的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),還時常頂撞老師,打又不是,罵也不是,只有耐著性子來教導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí),如同唐僧念經(jīng)一般,從早到晚,口水都快說干了。
教育工作不容易,想要教導(dǎo)好學(xué)生更不容易,我現(xiàn)在非常佩服以前我們的老師他們是怎樣一步步走來的,雖然工作艱巨但是我并沒有放棄,我選擇了師范是我喜歡教導(dǎo)學(xué)生,也愿意成為學(xué)生們的導(dǎo)師去教導(dǎo)他們給他們更多的希望與機(jī)會讓他們快樂成長。
看到他們求知的眼神,看到他們懵懂的表情我就希望一直陪伴在他們身邊看著他們成長,教導(dǎo)他們懂事,看到他們考得好成績自豪,看到成績考得不好也非常無奈,這就是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是我經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)的切實(shí)感受。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定2
一年的學(xué)習(xí)生活以來,我學(xué)會了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理,回顧一年以來,從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道。在這一年里,我有失落過,煩惱過,悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗(yàn),但在每次失落的'時候我都會反省過來,告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么,在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,但是我會努力提高,做到最好,不管遇到什么困擾我都不會跌倒,我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中,我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。
我知道,在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換,這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。以前我曾經(jīng)懊悔過,但是很快我選擇了坦然面對,因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩l(fā)光,但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境,在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。
在一年的鍛煉里,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在學(xué)習(xí)生活除外,在假日我會積極參加社會各種實(shí)踐活動,獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐能力,在假日的孤兒院里,我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識道理,我相信在以后的社會道路上,我會得心應(yīng)手,用自己的強(qiáng)項來拼搏。我的未來不是夢,只要自己努力過,成功是不會拒絕你的。
因此,面對過去,我無怨無悔,面對現(xiàn)在,我努力拼搏,面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我會繼續(xù)努力,做好社會主義的接班人,在生活上自覺從嚴(yán)要求自己,艱苦樸素,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè),貢獻(xiàn)自己的力量。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定3
為期一個月的到XX中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。
在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的`意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位。同時,與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4
在學(xué)校的時候,都是聽老師講理論知識,在實(shí)習(xí)的這段時間,我感受到了當(dāng)老師是一個什么感覺,我認(rèn)識到了老師的責(zé)任和義務(wù),爭取在以后的生活中自己能夠做得更好,我知道教師很注重實(shí)踐能力,我第一參加實(shí)習(xí),難免感到不適應(yīng),但是我很快的融入了角色,各方面表現(xiàn)都不錯。
教學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。
批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的'錯誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。
通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實(shí)習(xí),使我們的理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。
新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨(dú)立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定5
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的`上萬丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個位置可以造成危險的可能,你都必須義無反顧的站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
在整個實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定6
20xx年x月x日至x月x日,我在xx市進(jìn)行了為期近x個月的教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
教育實(shí)習(xí)期間,在x老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了x節(jié)課,上了x節(jié)課。教學(xué)教育實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在教育實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
教育實(shí)習(xí)期間,作為教育實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任x老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個教育實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是,在教學(xué)過程中,時間把握不當(dāng),不能在有限的x分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后x個月的教育實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的x老師以及x中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定7
思想上我從一名學(xué)生的位置上變成了老師,經(jīng)過長時間的工作才完全適應(yīng)自己的新身份。在這實(shí)習(xí)生活中我對教學(xué)過程中的一些問題還不能靈活的處理好,但是對比初期試講時在講臺上結(jié)結(jié)巴巴的我,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠口齒清晰、流利順暢的講完一堂課,有了明顯的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中看到了自己不敢說,不會說的缺點(diǎn),表達(dá)能力還有所欠缺,一次次的實(shí)踐是我面對學(xué)生不再緊張,但還是不能將自己領(lǐng)會的知識很好的清晰的表達(dá)出來,這是我所要加強(qiáng)的。
在學(xué)習(xí)工作上我明白自己學(xué)的還是太淺顯,能夠上一堂簡單的不需要深入思考的課程,但是對于一些深刻的思想還不能領(lǐng)會到位。有的學(xué)生在思想上是正確的,但是表達(dá)不到位我也不能很好的提煉中心思想,帶我的指導(dǎo)老師說這就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問題。于是我在學(xué)校實(shí)習(xí)的時間除了完成自己的教學(xué)任務(wù)之外,時?粘鰰r間去聽其他老師的課程,學(xué)習(xí)能夠融入我的教學(xué)當(dāng)中的`方式方法。
在對待學(xué)生這一點(diǎn)上,在前期的課堂上我更多的關(guān)注點(diǎn)在我自己的教方面,只顧自己能夠能不能順利的上完一堂課,沒有過多的看到學(xué)生能不能夠吸收知識。經(jīng)過老教師的提點(diǎn)之后,我反省了自己的錯誤,教學(xué)一體,如果只能看到自己,不關(guān)注學(xué)生,課堂等于是白上。慢慢我開始聽聽學(xué)生的想法,漸漸糾正我的教學(xué)方式,讓學(xué)生參與到課堂中,而不是我一個人唱“獨(dú)角戲”。
實(shí)習(xí)的生活很快就過去,面對課堂我也變得更加從容,準(zhǔn)備工作也更加充分,不再像第一次那樣手忙腳亂,需要別人來救場。這一段時間的實(shí)習(xí)對我的影響是巨大的,不只是從老師身上學(xué)到的去了解學(xué)生,還有學(xué)生身上純摯的感情也令我十分動容。從這次實(shí)習(xí)中我看到了自己的學(xué)習(xí)是不夠的,需要更多的學(xué)習(xí)才能成為合格的教師。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定8
在實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師,不僅僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會到教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則。
一、在教學(xué)工作方面
試教工作開始以后,我每一天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課,認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上進(jìn)取應(yīng)對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,進(jìn)取借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
經(jīng)過班主任工作實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為僅有與學(xué)生交朋友,構(gòu)成良好的師生關(guān)系,充分了解學(xué)生,才能更好地展開教學(xué)。
熱心真誠應(yīng)對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,進(jìn)取負(fù)責(zé),認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位。
在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的.威信等,我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識和經(jīng)驗(yàn),主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分研究學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場應(yīng)變本事差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化;課堂操作方面,課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信,在以后的備課過程中,我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。
我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。經(jīng)過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改善,完善自我。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定9
作為師范畢業(yè)的學(xué)生,這次我是在一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),做一名老師,雖然之前在寒暑假也是做過支教的工作,但真的和在學(xué)校工作實(shí)習(xí)還是有一定的區(qū)別的,而實(shí)習(xí)的工作也是需要我們準(zhǔn)備更加的充分,對于學(xué)生們也是要更加的負(fù)責(zé),支教可能只是教孩子們一些東西,至于學(xué)的如何并不是那么多的考量,但是實(shí)習(xí)中的工作卻必須對學(xué)生們負(fù)責(zé),我們所教學(xué)的,學(xué)生們也是需要做作業(yè)來反饋,讓我們知道我們教得如何,在這次的實(shí)習(xí)中我也是感受很深刻,自己得到很大的成長。
在教學(xué)中,我積極的備課,認(rèn)真的準(zhǔn)備好課件,在課堂上,我按照備課的計劃,認(rèn)真的上課,教導(dǎo)學(xué)生,對于他們提出來的問題,剛開始的時候我還有些準(zhǔn)備不足,但還是較好的回答了,漸漸當(dāng)我熟練怎么教學(xué)之后,我也是對于怎么教學(xué)有了更多的想法和經(jīng)驗(yàn),對于學(xué)生們的問題也是能更好的去解決了。課后的作業(yè)我也是能更好的去布置,在批改作業(yè)的時候,我也是更能明白自己的教學(xué)是怎么樣,學(xué)生們的.作業(yè)也是反映了他們的學(xué)習(xí)如何,同時也是讓我明白我要做的教學(xué)工作還有哪些的不足。
除了實(shí)習(xí)工作,我也是積極的學(xué)習(xí),在學(xué)校雖然學(xué)到了很多,但是真的工作,發(fā)現(xiàn)還有很多的地方是我不懂的,在工作之余我積極的請教其他的老師,同時自己看書,了解更多的教學(xué)方法和如何能把教學(xué)做的更加的好。在實(shí)習(xí)中,我收獲很大,和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比,這更能鍛煉自己,通過這一段時間的實(shí)習(xí),我也是懂得了做好一名教師是多么的不容易,同時我也是經(jīng)過實(shí)習(xí)的成長,可以說我是可以做好教師的工作了,我也是準(zhǔn)備好了。
實(shí)習(xí)的收獲還有很多,個人來說,我對教師的工作不再像之前那樣理想化,懂得教師的工作也是很辛苦,很多事情很瑣碎,但是正是這一些簡單而重復(fù)的事情,才鑄就了教師的偉大,我也是期盼自己將來能成為一名優(yōu)秀的教師。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定10
對于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在教學(xué)實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。
在真正課堂教學(xué)中,總免不了緊張,一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在班主任工作中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。
在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的.教育效果。
在工作之余,我和另外兩個實(shí)習(xí)老師一起做了“班主任批評藝術(shù)”的調(diào)研,我們從選題開始到最后撰寫調(diào)研報告,過程十分辛苦,但是卻從中體會到了調(diào)研的樂趣。而且在此過程中我們收獲很多,對我們的班主任工作也有很大的幫助。實(shí)習(xí)中,每周一次的團(tuán)日活動促進(jìn)了我們八個實(shí)習(xí)生的感情交流,雖然我們不在師大,但是我們相互關(guān)心,相互幫助,在這里我們感受到了師大的溫暖。
以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價,實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定11
對于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵,感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的`眼睛。
在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定12
隨著時間段流逝,我在**學(xué)校的實(shí)習(xí)也結(jié)束了,但是實(shí)習(xí)期間發(fā)生的種種事情還歷歷在目,彷如昨日。在這次實(shí)習(xí)中,我感受到了教師的責(zé)任,知道了為人師表是一種怎樣的感覺,明白了要做好一名教師應(yīng)該具備哪些能力。這是我第一次參加實(shí)習(xí),對我來說是一個挑戰(zhàn),下面是我實(shí)習(xí)期間的自我鑒定。
首先通過本次實(shí)習(xí),我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中,在社會生活中的各個方面,大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次,通過本次實(shí)習(xí),與人交際的能力,我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺,恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯時,我會拿“太緊張”當(dāng)借口,這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利,這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外,也與實(shí)習(xí)一個月練出的“膽量”密不可分。
再次,實(shí)習(xí)期間,我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、買水),雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂。最后,學(xué)生離開時,一句“注意安全”出自我的口中,我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛。
還有,那就是在高一七班的交流會。通過師生交流會,師生感到毫無距離和代溝可言。我作為實(shí)習(xí)教師毫無保留的'傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極鼓勵他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,只要通過努力,一定會順利過關(guān)。當(dāng)然,我還為學(xué)生上演了一人一首歌,這更是師生親密無間。最后,唯一感到遺憾的是,我們的交流時間太短。
讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始,學(xué)校副校長所說的“備學(xué)生”,怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力,才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。
其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時又要考慮到效果不佳時,自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時,自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r的沖動,而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時,當(dāng)時實(shí)在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動學(xué)生,既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng),又沒有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預(yù)計到的。
而當(dāng)我在第三次課時,心情平淡而又有熱情,坦然面對一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。
總的說來,實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來考慮,坦然面對。這是我較深的體會。
我知道這次實(shí)習(xí),如果沒有同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,就不能這么順利,我很感激這些熱心幫助我的人們,我相信我一定不會讓他們失望,我可以在以后的道路上做得更好。
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