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實(shí)習(xí)教師自我鑒定

時(shí)間:2022-06-16 18:00:44 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿

實(shí)習(xí)教師自我鑒定(15篇)

  正常來(lái)說(shuō),自我鑒定也是總結(jié)的一種,自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn),因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。你所見過(guò)的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的實(shí)習(xí)教師自我鑒定,希望能夠幫助到大家。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定(15篇)

實(shí)習(xí)教師自我鑒定1

  轉(zhuǎn)眼間x個(gè)月過(guò)去了。在這x個(gè)月中,我體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和艱辛,收獲了專業(yè)性的知識(shí)和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來(lái)源于生活,又應(yīng)用于生活,讓孩子體會(huì)生活的多姿多彩,更好的適應(yīng)生活,這對(duì)孩子的發(fā)展是多么的重要;叵脒@x個(gè)月的工作,鑒定如下:

  一、 因人施教

  每一個(gè)孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法。

  二、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合

  將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場(chǎng)合中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在生活中進(jìn)行分解,把目標(biāo)一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交車的時(shí)候,將其分解成長(zhǎng)方形、圓形和正方形,先涂好正方形,并說(shuō)出這是正方形,再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車,上車的時(shí)候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練,才能更好的改善孩子的社會(huì)功能。

  三、循序漸進(jìn)

  做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案,堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),使孩子慢慢的融入家庭和社會(huì)。

  四、問(wèn)題及措施

  在教學(xué)中我們可以豐富多樣,在教學(xué)流程中不能過(guò)于的刻板。如:

 、俳虒W(xué)流程,問(wèn)候→手指操→一步指令(三步指令)→舞蹈動(dòng)作→拼音→吹口哨→認(rèn)知內(nèi)容→精細(xì)動(dòng)作。每節(jié)課應(yīng)該都有所改變,最好跨度稍大,學(xué)生猜不著你下一步會(huì)進(jìn)入的流程。

 、谔崾,我個(gè)人以為在孩子答不出問(wèn)題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù),我覺得正確的方法是,再把知識(shí)和任務(wù)示范或者再講授給孩子,寧愿一遍又一遍的教授,也不愿意教過(guò)一到兩遍,便輔助孩子完成就通過(guò),我認(rèn)為常常提示會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴,“不知道沒有關(guān)系,反正老師,爸媽會(huì)告訴我,會(huì)提示我”,最后導(dǎo)致孩子明明能獨(dú)立回答的問(wèn)題也需要提示才能回答,我們的最終目的是要孩子掌握并運(yùn)用知識(shí),最好是舉一反三,而不是孩子完成這個(gè)指令,這并不能幫助孩子們能回歸社會(huì)。

  ③自閉癥孩子難以和同齡人溝通交流,是共同的難題,我認(rèn)為在課間的時(shí)候不僅教師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情,可以多領(lǐng)著孩子引導(dǎo)和其他孩子慢慢多些接觸?梢詮暮(jiǎn)單的握手、擁抱開始,慢慢到一起玩玩具,雖然時(shí)間可能會(huì)很漫長(zhǎng),但是去做了總比沒有做會(huì)要好。這需要所有的教師和家長(zhǎng)共同努力。

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們,給予了很多的幫助和鼓勵(lì)。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。

  在這x個(gè)月中,自己的進(jìn)步也是很大的,每一個(gè)孩子都是可愛的天使,我愿意陪著孩子們?cè)诳祻?fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定2

  我在xx縣XXXX小學(xué)見習(xí)了5天。在5天內(nèi),我上了幾節(jié)課,作為見習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì)。

  在整個(gè)見習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次見習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、沒想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

  要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。

  老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。

  在班主任見習(xí)工作中,我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。

  而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等應(yīng)有盡有,每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

  最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會(huì)推向了高潮。在這些天的見習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),做一位勤勞的園丁,把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定3

  通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

  實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心。在XX附中實(shí)習(xí)的幾周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實(shí)施教授,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外,我還有目的地聽課、評(píng)課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒,并做好聽、評(píng)課記錄。

  在擔(dān)任高三的助理班主任時(shí),我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì),協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過(guò)助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

  總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定4

  在實(shí)習(xí)這段時(shí)間,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒,給我實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定會(huì)很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感慨:想要當(dāng)好一名好的幼師真不是件輕易的事!

  看著帶課的老師給孩子上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣,我還是碰到了很多在校期間沒有學(xué)過(guò)的。究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,還可以為課堂帶來(lái)一些活力,慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我,喜歡我,這是讓我最興奮的一件事。我才發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子真的要非常的專心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛他們就會(huì)喜歡你。

  在組織幼兒六一節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,固然在此期間很忙碌,但感覺很充實(shí)。同時(shí),也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才能和學(xué)生鬧成一片。這個(gè)時(shí)候才知道,實(shí)在幼師還是很好當(dāng),只要你用正心態(tài)往對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活中,時(shí)間匆匆而過(guò)。

  在這期間的每一天,都在我心中留下了永久的印記,由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),使我熟悉到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而經(jīng)歷的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)了一步,成功也就更進(jìn)了一步。人生就變得更加有意義,就會(huì)活得更加精彩。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定5

  日月如梭,光陰似箭,為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,為人師表。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的.印象。

  在教學(xué)工作方面,我大概上了40節(jié)課。這期間,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師廖洪毅老師及我們湛師指導(dǎo)老師鐵新城老師和1的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),組織“團(tuán)結(jié)與自律”的主題班會(huì),并且得到原班主任袁永華老師“準(zhǔn)備充分,符合小學(xué)生心理”的高度評(píng)價(jià)。

  在宿舍管理工作方面,認(rèn)真做好宿舍管理工作,以團(tuán)結(jié)友愛文化、道德的第六階段為策略讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣為目標(biāo)。對(duì)每天的檢查結(jié)果及時(shí)告知原宿舍管理老師——曹老師,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào),使宿舍工作能夠正常進(jìn)行。保證了學(xué)生的正常休息。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定6

  時(shí)光飛梭,轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕,回顧那些作為昂立國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校教師的日子,總有很多感悟在腦海蕩漾開來(lái)。在這期間,遇到困難和挫折,也擁有歡樂(lè)與回報(bào),更為今后步入社會(huì)上了很好的一課。經(jīng)歷了這么多天的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子,不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。所以,要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和美術(shù)教學(xué)工作。我真正體會(huì)做一位教師的樂(lè)趣,每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,可是,正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值,我也為之付出,努力了很多。初為人師,總免不了幾分緊張,于是備課更是不敢懈怠,實(shí)習(xí)第一天,當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺(tái)時(shí),我明白這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)。上課比我想象中的要順利,然而我明白問(wèn)題是潛在的,美術(shù)畢竟是一門輔助課程,對(duì)中小學(xué)生而言,多少有點(diǎn)生疏和困難,要教好它,就得讓他們產(chǎn)生興趣,于是,我便采取了一些方法,自然與學(xué)生打成一片,師生之間沒有了交流的代溝,學(xué)生圍著你問(wèn)這問(wèn)那,也算是一種完美的經(jīng)歷吧!在這種情景下,課堂漸漸地活躍起來(lái),然而另一個(gè)問(wèn)題卻出現(xiàn)了,學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律,小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動(dòng),注意力又容易分散,開小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果,很想用“罰站”,“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生,可那樣無(wú)疑加深師生的隔閡,而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都僅有很少同學(xué)在認(rèn)真聽,于是,靈機(jī)一動(dòng),在每個(gè)小組之間展開紀(jì)律評(píng)比,結(jié)果學(xué)生們立刻自覺起來(lái)了,由此,我悟出一個(gè)道理,管理學(xué)生,有時(shí)候還真锝巧用方法。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任工作最令我難忘,它讓我明白,教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè),擁有專業(yè)的知識(shí)還不必須能把學(xué)生教好,更需要對(duì)學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大,自我組織和約束力都不怎樣好,異常是后進(jìn)生更差,這就需要教師牽著他們走,告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。于是在課間,午休,我就多關(guān)注他們,與他們聊天,鼓勵(lì)他們,了解他們的想法,在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會(huì),學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。不知不覺間,我也與他們建立起真摯的友誼,以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得呢。

  班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。我的主要任務(wù)包括經(jīng)過(guò)心理訓(xùn)練技術(shù)、教育管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用,為學(xué)生和家長(zhǎng)供給個(gè)性化的學(xué)習(xí)問(wèn)題與心理問(wèn)題解決方案,幫忙學(xué)生應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn);為學(xué)校供給校本管理與校本課程設(shè)計(jì)的咨詢與師資培訓(xùn)服務(wù)。具體指(1)熱情接聽咨詢電話,預(yù)約并接待來(lái)訪家長(zhǎng),根據(jù)綜合情景了解和測(cè)評(píng)結(jié)果,給家長(zhǎng)和學(xué)生供給學(xué)科學(xué)習(xí)咨詢,并達(dá)成課程銷售;(2)確保按時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的個(gè)人銷售任務(wù)和指標(biāo),以及完成團(tuán)隊(duì)銷售任務(wù)和指標(biāo);(3)負(fù)責(zé)為已付費(fèi)的學(xué)員安排班主任,并配合班主任完成學(xué)員入學(xué)的各項(xiàng)工作;(4)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景,與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常的溝通,建立良好的關(guān)系,以維護(hù)學(xué)校的形象;(5)協(xié)助學(xué)校處理校內(nèi)發(fā)生的危機(jī),進(jìn)行預(yù)防策略與心理治療。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定7

  按照學(xué)校的安排,我榮幸的到xx學(xué)校為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管在知識(shí)掌握,實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒

  定。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、事先也沒有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)知識(shí),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定8

  從去年x月初開始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過(guò),沒有學(xué)過(guò)的東西,以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,在我看來(lái),主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。

  課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

  其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問(wèn)題時(shí),做到了細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

  最后,認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,能清醒的意識(shí)到自己,作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,并能做到熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極向黨組織靠攏,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)增加砝碼,見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定9

  在工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng)新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

  在教學(xué)工作上,我認(rèn)真認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié),虛心向語(yǔ)文指導(dǎo)教師——xx老師,及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己無(wú)論在教態(tài)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。

  在班主任工作上,與班主任指導(dǎo)老師——xx老師積極溝通,探討班級(jí)管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。

  在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來(lái)創(chuàng)造出一片精彩。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定10

  通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的,系統(tǒng)的一鍛煉,也學(xué)到了許多羽本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

  一個(gè)星期的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。就一個(gè)星期的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

  一個(gè)星期的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)2班(數(shù)學(xué)課),都是11到12歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。

  聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一堂“三角形”課。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,不過(guò)指導(dǎo)老師給我鼓勵(lì)和支持下,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  時(shí)間過(guò)得真快,短短的一個(gè)星期實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)!爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

  對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

  在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,盡管有些問(wèn)題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過(guò)程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

  在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,

實(shí)習(xí)教師自我鑒定11

  20xx年x月份,結(jié)束了我學(xué)校學(xué)生的生活,開始了自己的實(shí)習(xí)生涯,在這期間里,我在殘酷的社會(huì)中學(xué)到了很多東西,克服了種種困難,讓我收獲了不止是金錢上的財(cái)富,更是人生中寶貴的一筆財(cái)富。

  在這將近一年的工作里,我不止為公司完成了各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)也提高了自己的能力。像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人,更需要多做事來(lái)積累自己的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真履行崗位現(xiàn)職,很好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一是堅(jiān)持完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù),一如既往,堅(jiān)持不懈,努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意,二是做好日常工作事務(wù),完成自己每天、每個(gè)月該做的事,如文件打印、復(fù)印,整理數(shù)據(jù)和上傳,和有關(guān)藥店的證照的管理,三是檔案管理,把一百多家藥店的籌建、驗(yàn)收、員工培訓(xùn)和員工資料檔案和健康檔案的資料的整理和歸檔。在工作同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方,如對(duì)藥店的日常管理和各方面的程序管理還不夠明白,因此,我努力學(xué)習(xí)并克服,初見效果。我注重工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過(guò)觀察、模索、查閱資料實(shí)踐鍛煉,較快地進(jìn)入了工作狀態(tài)。另一方面,多問(wèn)問(wèn)同事,不斷豐富知識(shí)撐握技巧,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,從不會(huì)到體會(huì),從不熟到熟悉,我逐漸摸清了工作情況,找到了切入點(diǎn),把握住工作重點(diǎn)。我嚴(yán)格地遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不遲到,從不早退,不曠工,待人處事有禮貌。

  此次的實(shí)習(xí)為我步入社會(huì)以前提供了難得的機(jī)會(huì)和感知社會(huì)的殘酷性的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)際社會(huì)中感受生活,了解在社會(huì)生存所應(yīng)具備的各種能力,通過(guò)不斷的努力,不斷的提高,我有信心在未來(lái)的工作中能更好的完成任務(wù)。

  一、教學(xué)工作方面

  在教學(xué)上,我做到了備課認(rèn)真,作業(yè)及時(shí)批改,反思科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。并且嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)學(xué)校要求的“先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,也不斷挍正教學(xué)方法,嘗試不同的教學(xué)手段。對(duì)于課堂,始終報(bào)之以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和教學(xué)相長(zhǎng)的求知精神。當(dāng)然,作為初上講臺(tái)的新人,也確實(shí)存在著課堂中掌控能力較弱,忽視學(xué)生反饋 ,缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧等問(wèn)題,應(yīng)在今后著力改進(jìn)。

  二、班主任工作方面

  在進(jìn)行教學(xué)時(shí)學(xué)的同時(shí),我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),做了大量的班主任工作,包括開展豐富多彩的主題班會(huì)、積極參與學(xué)生的跑操、監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課、組織學(xué)生的課余活動(dòng)等。通過(guò)聊天和談話,讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。我也積極向原班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),努力使自己成為一名合格的班主任。

  三、黨團(tuán)活動(dòng)方面

  作為一個(gè)集體,我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng),其中包括以提高教學(xué)技能的“多媒體課件制作大賽”、鋼筆字粉筆字比賽說(shuō)課比賽等。并且小組內(nèi)成員經(jīng);ハ嗦犝n、評(píng)課,相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們還將周六定為“內(nèi)務(wù)日”,全隊(duì)整理內(nèi)務(wù),打掃寢室,維護(hù)良好的生活環(huán)境和師大學(xué)子形象。

  四、教育調(diào)查與研究方面

  課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要形式,在可以預(yù)見的將來(lái),它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要形式。但是,我們現(xiàn)在進(jìn)行著的課堂教學(xué),卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)重地影響著課堂教學(xué)效率的提高,影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們小隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校的安排,對(duì)廣平三中新課堂教學(xué)做了深入、探討、科學(xué)的研究。為了使大多數(shù)教師盡快適應(yīng)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益,更好的課堂教學(xué),所以本次調(diào)查分兩方面進(jìn)行,一是調(diào)查三中教師,二是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采用了調(diào)查問(wèn)卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對(duì)課堂教學(xué),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動(dòng)程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機(jī)制和課堂教學(xué)評(píng)估等幾個(gè)方面。

  五、服務(wù)學(xué)校方面

  無(wú)論是月考還是期中考試,我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考、評(píng)卷等工作,在第一次月考中,我還完成了初二年級(jí)月考地理試卷的出卷任務(wù)。為了迎接省檢,我們幫學(xué)校整理實(shí)驗(yàn)室,打掃校園,擦欄桿,貼標(biāo)語(yǔ)等。課間我們會(huì)帶著學(xué)生做游戲,為學(xué)校和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧健康的校園氛圍。這一系列的工作為學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的開展提供了幫助,受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的褒揚(yáng)和感謝。

  六、思想政治表現(xiàn)

  實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五重安鄉(xiāng)xx學(xué)校為寄宿制學(xué)校,住宿生會(huì)在學(xué)校上晚自習(xí),我也是利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)增強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  實(shí)習(xí)有苦有樂(lè),有歡笑有淚水,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷,是人生中寶貴的一課。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也畢竟會(huì)對(duì)我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定12

  期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,雖然只是短短的一個(gè)星期,但感觸還是很深的,上一年為期幾周的見習(xí)讓我對(duì)教育見習(xí)有了初步了解,但這連續(xù)五天的教育見習(xí),加深了我對(duì)教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì)到了作為一個(gè)園丁的辛勞,要做好一個(gè)普通的小學(xué)教師并不是一件簡(jiǎn)單的事。

  我知道,教育見習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過(guò)見習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。

  在班主任工作方面,通過(guò)見習(xí),使我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。見習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

  我知道,作為一個(gè)見習(xí)老師,不主動(dòng)的話是很難融進(jìn)班級(jí)里的,所以我在他們下課就開始跟他們聊起來(lái)了,現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的小孩子都很活潑、樂(lè)于表現(xiàn),所以我們?nèi)绻私馑麄,跟他們好好相處,我們需要主?dòng)接近他們并鼓勵(lì)他們?nèi)ケ憩F(xiàn),然后慢慢融進(jìn)他們的世界。因?yàn)榘嗬锊?5個(gè)人,所以這樣一天下來(lái),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)了,為了更好地記得他們的名字,我自己做了一張座位表。

  在一些課堂上,我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,他們選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更生動(dòng),資源更豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學(xué)小學(xué)感受最深,收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解,懂得學(xué)校投影儀等教學(xué)儀器的使用。

  在教育教學(xué)工作上,我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽學(xué)生的真情實(shí)感,然后根據(jù)他們的想法引導(dǎo)他們而不是強(qiáng)迫他們,對(duì)于那些做作業(yè)考試不過(guò)關(guān)的同學(xué),作為教師更應(yīng)該主動(dòng)去了解他們出錯(cuò)的原因,然后幫他們糾正;同時(shí),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生主動(dòng)吐露真情。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣互動(dòng)交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

  聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,必須得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。所以,在教學(xué)過(guò)程中,我們要了解每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),增加孩子的自信心,促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

  而在自己親自上陣實(shí)踐的時(shí)候,我了解到要上好一堂課,并不是上臺(tái)說(shuō)說(shuō)就行的。首先,我們要吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作,備課時(shí),我們要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材,在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。其次,“講”才是重點(diǎn),所以備好課正式上課的時(shí),我們必須要知道怎樣去管理班級(jí)、調(diào)控課堂以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,然后要根據(jù)你的備課內(nèi)容去順理學(xué)生的思路,幫他們理解課文。我建議,在備課的時(shí)候我們要準(zhǔn)備好講課稿,那是為了防止自己在課堂上緊張然后說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次,不懂銜接或者漏了教學(xué)重點(diǎn)。

  我希望能扮演好自己的角色,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友,珍惜彼此的友誼。爭(zhēng)取多看、多聽、多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多總結(jié),真正在實(shí)踐中升華理論知識(shí),提高教學(xué)水平,為將來(lái)順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定13

  自從參加工作以來(lái),我首先以師范生“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展,基于以上認(rèn)識(shí),我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課。批好每一份作業(yè),關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。

  在學(xué)科教學(xué)方面,我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō),有的是一腔的熱情,和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念,探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程,我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí),要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(zhǎng),成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考,摸索,實(shí)踐。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià),主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,取得進(jìn)步。

  本學(xué)期我擔(dān)任了五(x)班的副班主任工作,在班主任的幫助下,我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合,心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察,多問(wèn),多做提高自己管班方面的能力。

  我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),但我相信,通過(guò)學(xué)習(xí)、操作,再反思、總結(jié),然后再學(xué)習(xí)、操作,這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),在不久的將來(lái),我一定會(huì)取得進(jìn)步,教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定14

  本人是xx師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到xx市師范中學(xué)高中部進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。很快實(shí)習(xí)時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!

  在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)。

  教育不光是知識(shí)的傳授,還要對(duì)孩子們進(jìn)行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫忙下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的職責(zé),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “一日為師,終身為父”,從這句話我明白作為一名教師的分量以及作為教師的職責(zé),這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。

實(shí)習(xí)教師自我鑒定15

  按照學(xué)校的安排,我榮幸的到**學(xué)校為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管在知識(shí)掌握,實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲,以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定。

  一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

  試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、事先也沒有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

  教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

  我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。

  “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)知識(shí),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

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