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教師實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2023-09-17 15:15:01 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿

(優(yōu))教師實(shí)習(xí)自我鑒定15篇

  一般來說,自我鑒定即是自我總結(jié),自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力,因此,讓我們寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的教師實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu))教師實(shí)習(xí)自我鑒定15篇

教師實(shí)習(xí)自我鑒定1

  日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中的一次實(shí)習(xí)生活,也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。

  在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的`印象。

  在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。

  在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

  實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定2

  本人認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮刻苦,努力做好本職工作,在學(xué)生會和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn),使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā),努力掌握其基本技能技巧,深鉆細(xì)研,尋求其內(nèi)在規(guī)律,并取得了良好的`成績,多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。外語順利通過國家大學(xué)日語四級、日本語能力測試一級的考試,具有一定的讀、寫、聽、說能力。在能力培養(yǎng)上,積極參加校、系內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),努力發(fā)掘自己多方面潛質(zhì),發(fā)揮特長。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定3

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了。在這一個(gè)月中,我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛,收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,讓孩子體會生活的多姿多彩,更好的適應(yīng)生活,這對孩子的發(fā)展是多么的重要;叵脒@一個(gè)月的工作,鑒定如下:

  1、 因人施教。每一個(gè)孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法。

  例如:馮同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候會出現(xiàn)反感的情緒,他不允許自己犯錯(cuò),也不能接受自己不知道的東西。反之,會出現(xiàn)哭鬧、抓人的問題行為,在這個(gè)時(shí)候,就需要家長和老師的引導(dǎo)。比如說,“這樣做還不夠好,我們這樣做吧,會更好”或“沒有關(guān)系,大家都會錯(cuò)的,錯(cuò)了我們改正就好了”。馮同學(xué)對卡片教學(xué)比較難以接受,所以在教學(xué)中,使用實(shí)物教學(xué)會讓他更容易更快接受。他接受能力也較差,通常講授認(rèn)知內(nèi)容一到兩種即可。兩種以上對馮同學(xué)來說有些難度,在教學(xué)時(shí)間上不宜過長,中間可多穿插一些互動(dòng)。在教學(xué)時(shí)間靠后期間,馮同學(xué)會出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動(dòng)起來,舞蹈動(dòng)作模仿,同時(shí),可以達(dá)到情緒緩解的作用。

  劉同學(xué)能模仿老師及大人的話,可能在對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下,大人說什么,他就學(xué)什么。針對學(xué)生的這種情況,要及時(shí)的引導(dǎo)他,比如說:“這個(gè)故事說了什么?”在學(xué)生沒有跟老師模仿同樣的話之前,老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---說了為什么要排隊(duì)付錢的故事。讓學(xué)生先觀察再回答。劉同學(xué)喜歡拼圖,討厭吃水果,可以將拼圖做為強(qiáng)化物,使其在教學(xué)中配合完成相對應(yīng)內(nèi)容。

  鄧同學(xué)對字和詞及疊詞的發(fā)音較清晰準(zhǔn)確,但是對簡短的句子還需加強(qiáng),對涂色能獨(dú)自完成,很不錯(cuò),鄧同學(xué)由于之前在家沒有受到過約束和訓(xùn)練,所以上課期間態(tài)度會有些散慢,隨意性強(qiáng),希望在后期強(qiáng)化中有所進(jìn)步。

  賀同學(xué)是一個(gè)很愿意去學(xué)習(xí)語言的,但是口齒不清晰,能聽懂指令,認(rèn)知和理解相對較好,喜歡模仿,但是精致動(dòng)作相對較弱,賀同學(xué)喜歡身體的接觸和互動(dòng),喜歡跟讀兒歌,他的記憶力也很好,特別喜歡唱歌和跳舞,給賀同學(xué)上課就可以將從這些方面?zhèn)湔n,會更加吸引他的眼球愿意跟隨教師的腳步。

  2、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的.各種場合中出現(xiàn)的各種問題,在生活中進(jìn)行分解,把目標(biāo)一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交車的時(shí)候,將其分解成長方形、圓形和正方形,先涂好正方形,并說出這是正方形,再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車,上車的時(shí)候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練,才能更好的改善孩子的社會功能。

  3、 循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案,堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),使孩子慢慢的融入家庭和社會。

  4、問題及措施。在教學(xué)中我們可以豐富多樣,在教學(xué)流程中不能過于的刻板。如:①教學(xué)流程,問候→手指操→一步指令(三步指令)→舞蹈動(dòng)作→拼音→吹口哨→認(rèn)知內(nèi)容→精細(xì)動(dòng)作。每節(jié)課應(yīng)該都有所改變,最好跨度稍大,學(xué)生猜不著你下一步會進(jìn)入的流程。②提示,我個(gè)人以為在孩子答不出問題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù),我覺得正確的方法是,再把知識和任務(wù)示范或者再講授給孩子,寧愿一遍又一遍的教授,也不愿意教過一到兩遍,便輔助孩子完成就通過,我認(rèn)為常常提示會讓孩子產(chǎn)生依賴,“不知道沒有關(guān)系,反正老師,爸媽會告訴我,會提示我”,最后導(dǎo)致孩子明明能獨(dú)立回答的問題也需要提示才能回答,我們的最終目的是要孩子掌握并運(yùn)用知識,最好是舉一反三,而不是孩子完成這個(gè)指令,這并不能幫助孩子們能回歸社會。③自閉癥孩子難以和同齡人溝通交流,是共同的難題,我認(rèn)為在課間的時(shí)候不僅教師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情,可以多領(lǐng)著孩子引導(dǎo)和其他孩子慢慢多些接觸。可以從簡單的握手、擁抱開始,慢慢到一起玩玩具,雖然時(shí)間可能會很漫長,但是去做了總比沒有做會要好。這需要所有的教師和家長共同努力。

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們,給予了很多的幫助和鼓勵(lì)?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

  在這一個(gè)月中,自己的進(jìn)步也是很大的,每一個(gè)孩子都是可愛的天使,我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定4

  XX年4月19日到5月9日,我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí);仡欉@一個(gè)月,雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的,但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多,感受了許多,成長了許多。在班主任辜老師的'幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心,經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在學(xué)生面前樹立威信。前一個(gè)星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

  我第一次上講臺時(shí),自我感覺并不緊張,其實(shí)很緊張,課講得也很快,一個(gè)感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)。

  在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個(gè)角色。

  在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

教師實(shí)習(xí)自我鑒定5

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)已近x月,在這匆匆而又充實(shí)的x月的時(shí)光中,我完成了由學(xué)生到教師的角色的轉(zhuǎn)變,回顧近x月工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多,我漸漸體會到了“三尺講臺,學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋(gè)新的太陽,擁抱的是一個(gè)新學(xué)生。

  x月來,我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷地以《教師職業(yè)道德》和區(qū)小學(xué)《頂層設(shè)計(jì)》鞭策自己,勇挑重?fù)?dān),不計(jì)報(bào)酬,學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,我從不推遲,認(rèn)真完成。

  對于教育而言,“身教”和“言傳”具有同等重要的地位。讓孩子做到的,自己首先必須做到“為人師表”,教師的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子。當(dāng)我成為教師的那一刻開始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我經(jīng)常思考體育與健康的教學(xué)方法,教學(xué)手段的設(shè)計(jì),以及這樣設(shè)計(jì)是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是有技巧的工作。所以我覺得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí),同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,每個(gè)月每個(gè)周的教研活動(dòng)成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間,積極參加每一次的教研活動(dòng),每次的活動(dòng)我都感覺受益良多。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,但說起來容易,做起來就需要費(fèi)一定的功夫。我覺得教學(xué)生如何學(xué)會自己學(xué)習(xí)是最重要的,因此每次的教學(xué),我都努力往這方面靠攏,努力教會學(xué)生如何自學(xué),如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  同時(shí),也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來,培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。同時(shí)我待人誠懇熱情,與同事愉快和睦的相處,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。此外,不忘努力提高自身的知識水平,積極參加區(qū)級及學(xué)校的'各項(xiàng)培訓(xùn),在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記,并在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真反思。我堅(jiān)守崗位,從不曠課或隨意請假。作為一名體育教師,我更是對學(xué)生負(fù)責(zé),經(jīng)常找學(xué)生談心,建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中,我以教學(xué)大綱為本,以學(xué)生為主,認(rèn)真鉆研,敢于創(chuàng)新。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松,易懂,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌?/p>

  以上就是我在這學(xué)期中的工作情況,其中有榮譽(yù)例如所訓(xùn)練的的男籃獲區(qū)第六名,田徑獲區(qū)第六名、乒乓球獲區(qū)一等獎(jiǎng)及區(qū)優(yōu)秀教練員和校級賽課二等獎(jiǎng)等,但也有不足之處,比如教學(xué)處理不夠精練等等。我會在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力進(jìn)取,改正錯(cuò)誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點(diǎn)燃激情,為xx區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)!

教師實(shí)習(xí)自我鑒定6

  按照學(xué)校的安排,我榮幸的到xx學(xué)校為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中,不管在知識掌握,實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒

  定。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的'思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識,還要有豐富的教學(xué)知識,所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定7

  有所學(xué)的專業(yè)知識,帶著滿腔的熱情,我來到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位——x縣第x中學(xué),x年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了,作為實(shí)習(xí)生的我們,我們應(yīng)該好好的把握這個(gè)機(jī)會,珍惜這個(gè)機(jī)會,在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實(shí)自我,正因?yàn)橛羞@種想法,所以我時(shí)刻在努力著。

  這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容——教授實(shí)習(xí)和班主任老師實(shí)習(xí)。來到學(xué)校,我很快認(rèn)識了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,并得到了初三年級組長和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進(jìn)校后,我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個(gè)班級的信息技術(shù)課程,任務(wù)有些重,但我愿意,這樣更能檢驗(yàn)我的能力,在實(shí)踐中獲得更多知識。

  在近x個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我一直按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行,每天大部分的時(shí)間都是在學(xué)校園里。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí),指導(dǎo)我的老師,都會給我說,并叫我一起去修理,我不懂的,他就給我講解,雖然有時(shí)有些累,但累得值得,因?yàn)樗岣吡宋业膭?dòng)手能力,操作能力及思維能力。在實(shí)習(xí)期間,我了解并學(xué)習(xí)了國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

  記得在班主任老師實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會課上,我第一次面對著xx個(gè)學(xué)生講話,那時(shí)我很激動(dòng),也有些緊張,怕組織不好這堂班會課而從此失去信心。初三的學(xué)生,他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人,因此之前我的擔(dān)心是多余的,班會課很順利的結(jié)束了,還得到了原來班主任老師的贊賞呢,得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很開心。

  在實(shí)習(xí)期間,也遇到了一些困難,比如在計(jì)算機(jī)課的'時(shí)候,學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課,學(xué)生上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí),在學(xué)生機(jī)房里面又沒有大屏幕投影儀,講課的時(shí)候,看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí),這種情況下,我采取的辦法就是使學(xué)生機(jī)的顯視器黑屏,使其聽老師講;再如對班上的管理上,由于國家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教育,學(xué)校不能私自開除學(xué)生,也引進(jìn)了一些社會學(xué)生,他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí),影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生,還有他們經(jīng)常不來上課,要么經(jīng)常遲到,班上的成績也被他們拉了下來,在管理的時(shí)候,我只能先聽聽家長的意見,問問他們的想法,然后我和家長共同管理其子女;不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難,不上早讀,學(xué)生的口語上不去,不上晚自習(xí),不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè);趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映,學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習(xí),解決學(xué)生的這些困難。

  在實(shí)習(xí)期間,根據(jù)學(xué)校自身的情況,我一直研究效果最好的教學(xué)教法,為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力,我也在為提高我的操作能力而努力,并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,怎樣為國家作出貢獻(xiàn)。時(shí)間過得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近x個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè)。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定8

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我要鑒定一下這一學(xué)期來的實(shí)習(xí)工作學(xué)習(xí)情況,讓自己不斷進(jìn)步,不斷成長。

  一、在思想品德上

  品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一個(gè)學(xué)期來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí),我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  二、在自身學(xué)習(xí)上

  “學(xué)高為師,德高為范”。作為一名實(shí)習(xí)老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加教育局,教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),我還積極參加園內(nèi)組織的教學(xué)研討活動(dòng)及片區(qū)活動(dòng),雖然我的工作時(shí)間不長,但我相信,只要自己肯學(xué)肯用功,一定會有收獲的。

  三、在教育教學(xué)上

  在這一個(gè)學(xué)期里,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任了小班年段教研組長和班主任的職位,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關(guān)系,與孩子打成一片,努力做好孩子們的好老師,好媽媽。班級管理中,我組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項(xiàng)工作,讓班干部做我的小助手,充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí),我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的'路還很長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而探索”,我始終會持著一顆“積極,向上的熱心”,改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好!

  轉(zhuǎn)眼間,工作已近一年,在這匆匆而又充實(shí)的一年的時(shí)光中,我完成了由學(xué)生到教師的角色的轉(zhuǎn)變,回顧近一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多,我漸漸體會到了“三尺講臺,學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋(gè)新的太陽,擁抱的是一個(gè)新學(xué)生。

  以上就是我在這學(xué)期中的實(shí)習(xí)工作情況,其中有榮譽(yù),但也有不足之處,比如教學(xué)處理不夠精練等等。我會在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力進(jìn)取,改正錯(cuò)誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點(diǎn)燃激情,為xx教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)!

教師實(shí)習(xí)自我鑒定9

  時(shí)光飛逝,不知不覺中過去了,在老師同學(xué)們的幫助下,我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作。總的來說,我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著一定的問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定:

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。

  做一名好的班主任的.確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  一、學(xué)習(xí)方面:

  由于接近期考,大部分的課程都已經(jīng)停課,同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),看各個(gè)科目的書籍,準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,對自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

  二、思想方面:

  我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。

  三、班級活動(dòng)方面:

  在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

  在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會到,學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定10

  光陰荏苒,一年的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,通過一年的工作和學(xué)習(xí),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為不斷提升自己的專業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過向同事們請教學(xué)習(xí),通過和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業(yè)的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

  下面我將從德、能、勤、績四個(gè)方面對自己這一年的工作進(jìn)行綜合評價(jià)。

  一、樹立良好的教師形象,迅速提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  作為一個(gè)新教師,我非常幸運(yùn),在參加工作的第一個(gè)學(xué)年就有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班主任的工作。班主任的這個(gè)重要的角色,讓我有了更多的機(jī)會和同學(xué)們接觸,讓我能及時(shí)的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),制定出相應(yīng)的教育措施,并能根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的性格特征,因材施教。

  在這個(gè)過程當(dāng)中,不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當(dāng)中,讓自己的學(xué)生受到教育,讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平,同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對自己的這些缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。

  二、不斷得提高專業(yè)技能,練就過硬的本領(lǐng)。

  作為一名教師,能夠講的一堂好課,這是最基本的要求,也是讓學(xué)生敬愛的主要方面。所以作為一名新教師,我不斷的加強(qiáng)自身的教學(xué)技能,提高自身的教學(xué)水平。

  1)走出去

  在工作中,積極的和同事交流,充分利用自己的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自身的素養(yǎng),把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用,不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。

  2)請進(jìn)來

  同時(shí),還要積極的把自己的同事請進(jìn)來,讓他們來到自己的課堂進(jìn)行指導(dǎo),讓老教師在找出自己工作中存在的不足,針對這些不足和缺點(diǎn),找到相應(yīng)的措施,改正自己的.缺點(diǎn),彌補(bǔ)自身的不足

  2)練好基本功

  備課是老師的必修課,要做一名優(yōu)秀的教師,就必須在平時(shí)做好備課的工作,積極的研修學(xué)習(xí),只有做足備課的工作,才能保證課堂的質(zhì)量,保證自己能夠高水平的發(fā)揮,所以在平時(shí)工作中把備課作為工作中的重中之重,加強(qiáng)備課的基本功。

  通過這些措施,自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步,讓自己的課堂不斷的豐富,課堂氣氛也非常的活躍,積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用,在工作中注意逐步的引導(dǎo)學(xué)生思考,采用科學(xué)的引導(dǎo)方式,讓學(xué)生自己開動(dòng)腦筋,思考問題。

  三、以身作則,勤勞工作

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成了良好的工作生活習(xí)慣,充分利用了自己的課余時(shí)間,對于不同性格特征的同學(xué),經(jīng)行個(gè)別的輔導(dǎo),做到日事日畢,把各項(xiàng)隱患消除在萌芽狀態(tài)。

  學(xué)會了觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài),對那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué),在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo),找出原因,送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對他們的關(guān)愛,對于他們的不良的習(xí)慣,我們做到及時(shí)的糾正,長期的監(jiān)督,努力的把我們的同學(xué)培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。

  四、通過持續(xù)的努力,取得了驕人的成績。

  在這一年的工作當(dāng)中,和同學(xué)的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績,這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定11

  這一年,我已開始在教師崗位上奉獻(xiàn)自己了,教師是一個(gè)非常有意義的事情,我也有很大的激情和熱血去充實(shí)自己,在這份事業(yè)上奉獻(xiàn)自我。時(shí)間不知不覺的流逝,而我也在這段時(shí)間里變得更成熟理智了起來。這次實(shí)習(xí)讓我感覺到了理論和實(shí)際的差距,讓我知道就算理論知識掌握的再好,在實(shí)際工作中我們也可能束手無策或者是不知如何運(yùn)用。所以多實(shí)踐是成長的必需品,也是我們變好的決定性因素。

  加入實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)差不多一年了,在這個(gè)崗位上我感受到了教育的力量,也能夠更清晰的知道教育對于我而言意味著什么。孩子們把我當(dāng)成榜樣,當(dāng)成依靠,我做為她們領(lǐng)軍者,更加應(yīng)該義無反顧的為他們創(chuàng)造我的價(jià)值。和孩子們相處久了以后,便能感覺到,教育對于一個(gè)人的重要性。而教育也是這個(gè)社會發(fā)展的關(guān)鍵。

  我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所鄉(xiāng)下中心小學(xué),孩子們的父母也經(jīng)常在外務(wù)工,很少有時(shí)間回來探望他們,所以她們都是跟著爺爺奶奶生活。時(shí)代的變遷,也讓年邁的爺爺奶奶們對教育無從下手,甚至有很多老人是不懂教育的。所以孩子們的家庭教育有時(shí)候變成了一道棘手的問題。因此我也常去學(xué)生家里進(jìn)行走訪,提醒一下家長多關(guān)心孩子的成長,在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績的同時(shí),也要多關(guān)注一下他們的心理健康。

  在學(xué)校期間,我也會多和他們進(jìn)行交流,一些特別調(diào)皮的孩子現(xiàn)在也能夠認(rèn)真聽課了,還有一些比較沉悶的學(xué)生也能夠在課上積極回答問題了。看到這個(gè)結(jié)果,我很開心,我希望能夠給孩子們帶來更多的改變,我希望他們能夠在這條學(xué)習(xí)路上因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶谩?/p>

  這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,讓我變了很多,以前的我總是耐心不足,很容易因?yàn)橐恍┦虑榫蜕鷼。但自從進(jìn)入工作以來,我保持著良好的工作作風(fēng),在事業(yè)上保持自己的原則,盡量不遺失自己對這份工作的`一種認(rèn)真和負(fù)責(zé)。作為一名小學(xué)教師,我理當(dāng)清楚自己的責(zé)任所在,也應(yīng)當(dāng)明白我是孩子們的引導(dǎo)者,這條路,除了要堅(jiān)持和毅力之外,還要一份熱情和執(zhí)著。只有這樣,我們在未來的路上才能創(chuàng)造更多的機(jī)會,也給未來一代打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。讓他們可以更好的學(xué)習(xí),也在學(xué)習(xí)的路上有更多進(jìn)步。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定12

  這次實(shí)習(xí)給了我很深的印象,雖然在學(xué)校實(shí)習(xí)的日子并不算長的,但是一路上感受下來,自己的心里也滿滿的,非常的充實(shí),這次實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了,而我也在這個(gè)過程當(dāng)中收獲到了許多,因此我想為自己這段時(shí)間的實(shí)習(xí)做一次鑒定,希望可以幫助到我今后的工作,提升我的工作能力。

  一直以來我的目標(biāo)就是成為一名教師,從小到大,教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關(guān),不管是哪一個(gè)階段,我都能遇見幾個(gè)給我很大影響的老師,所以我自然而然對教師行業(yè)也心生向往了。這一次真正的走入教師的崗位,我是非常的激動(dòng)的,實(shí)習(xí)的生活過得也非常的充實(shí),給我很多的啟發(fā),也給我?guī)砹撕艽蟮母淖儭?/p>

  以前在大學(xué)的時(shí)候,我總覺得教學(xué)是一件很簡單的事情,把自己所學(xué)到的知識通過另一種方式傳遞給學(xué)生,這聽起來并不難,但是自從我真正的踏入這個(gè)崗位之后,我才意識到,人民教師怎么會如此簡單?我們身上所背負(fù)的又何止是一個(gè)簡單的任務(wù)呢?眼界放寬一些,我便能看到自己所承載的不僅是一份簡單的.工作,而是祖國的未來,我們背負(fù)著整個(gè)社會的一巨大責(zé)任,不斷地往前走,往前邁步。想要成為一名教師,首先要讓自己有充分的心理準(zhǔn)備,其次是要多加提升自己,從自己的主專業(yè)出發(fā),拓展到其他的一些領(lǐng)域,讓自己的知識袋盡量的豐滿起來。這樣,我才能真正的做好一名教師的責(zé)任,也能成在這一份特殊的希望。

  在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)識到了這一份巨大的責(zé)任感,同時(shí)我也明白了教學(xué)并不是一件簡單的事情,它需要我們付出更多的努力和艱辛,只有堅(jiān)持下去了,我們才能看到未來的希望,也才能看到最終的結(jié)果。這是一條漫漫無期的道路,而只有堅(jiān)定自己的內(nèi)心,把握好前方的方向,我們才有可能會走向一個(gè)更好的將來,也才有可能將我們教師的這一份熱血實(shí)現(xiàn)最終的價(jià)值。

  這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我現(xiàn)在迎接的不僅僅只是一次結(jié)束,更是一次重啟,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,用一個(gè)全新的態(tài)度和目標(biāo)去創(chuàng)造未來,把自己的教學(xué)工作做好,不辜負(fù)自己熱烈的青春,也不辜負(fù)這一份純潔的事業(yè)。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定13

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了。在這一個(gè)月中,我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛,收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,讓孩子體會生活的多姿多彩,更好的適應(yīng)生活,這對孩子的發(fā)展是多么的重要;叵脒@一個(gè)月的工作,鑒定如下:

  一、因才施教

  每一個(gè)孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法。

  例如:x同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候會出現(xiàn)反感的情緒,他不允許自己犯錯(cuò),也不能接受自己不知道的東西。反之,會出現(xiàn)哭鬧、抓人的問題行為,在這個(gè)時(shí)候,就需要家長和老師的引導(dǎo)。比如說,“這樣做還不夠好,我們這樣做吧,會更好”或“沒有關(guān)系,大家都會錯(cuò)的,錯(cuò)了我們改正就好了”。x同學(xué)對卡片教學(xué)比較難以接受,所以在教學(xué)中,使用實(shí)物教學(xué)會讓他更容易更快接受。他接受能力也較差,通常講授認(rèn)知內(nèi)容一到兩種即可。兩種以上對x同學(xué)來說有些難度,在教學(xué)時(shí)間上不宜過長,中間可多穿插一些互動(dòng)。在教學(xué)時(shí)間靠后期間,x同學(xué)會出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動(dòng)起來,舞蹈動(dòng)作模仿,同時(shí),可以達(dá)到情緒緩解的作用。

  x同學(xué)能模仿老師及大人的話,可能在對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下,大人說什么,他就學(xué)什么。針對學(xué)生的這種情況,要及時(shí)的引導(dǎo)他,比如說:“這個(gè)故事說了什么?”在學(xué)生沒有跟老師模仿同樣的話之前,老師用手勢提示和語言提示他正確的答案——說了為什么要排隊(duì)付錢的故事。讓學(xué)生先觀察再回答。x同學(xué)喜歡拼圖,討厭吃水果,可以將拼圖做為強(qiáng)化物,使其在教學(xué)中配合完成相對應(yīng)內(nèi)容。

  二、訓(xùn)練與生活相結(jié)合

  將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題,在生活中進(jìn)行分解,把目標(biāo)一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交車的時(shí)候,將其分解成長方形、圓形和正方形,先涂好正方形,并說出這是正方形,再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車,上車的時(shí)候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練,才能更好的改善孩子的'社會功能。

  三、循序漸進(jìn)

  做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案,堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),使孩子慢慢的融入家庭和社會。

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們,給予了很多的幫助和鼓勵(lì)?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

  在這一個(gè)月中,自己的進(jìn)步也是很大的,每一個(gè)孩子都是可愛的天使,我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定14

  不實(shí)習(xí)不知道,實(shí)習(xí)了才知道,對一個(gè)幼師學(xué)生來說,實(shí)習(xí)是多么重要。

  在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,很多東西我還要向書本學(xué)習(xí),還要向教師們學(xué)習(xí),還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律.即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題.畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候,環(huán)境不一樣,心態(tài)也是很不一樣的.我佩服老師對付這些孩子們的方法.用小組比賽來管他們的紀(jì)律,一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神.二來還為課堂帶來一些活力.使課堂上不那么死板.聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,一開始孩子們亂成一團(tuán),不聽講課,我用了老師的那些方法,慢慢的,他們開始接受我喜歡我,這使我內(nèi)心充滿喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作.也組織了一次主題班會活動(dòng).幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫版.使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí).同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你.這一個(gè)月我是忙碌的',也是充實(shí)的,更是充滿快樂的.為了更快地提高自己,我堅(jiān)持每一天都做好總結(jié),對一天的工作細(xì)細(xì)地反思,既思工作的得失,也思書本與實(shí)踐的結(jié)合,思指導(dǎo)教師的方法。

  實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,卻非常地有意義,這期間我收獲了很多.我堅(jiān)信,我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師。

教師實(shí)習(xí)自我鑒定15

  從去年xx月初開始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的`,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。

  課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認(rèn)真鑒定過后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

  其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時(shí),做到了細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

  最后,認(rèn)真鑒定老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,不斷的擴(kuò)寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對成熟的認(rèn)識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極向黨組織靠攏,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),加強(qiáng)專業(yè)知識增加砝碼,見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

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