【實(shí)用】實(shí)習(xí)自我鑒定三篇
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認(rèn)識(shí)自我，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)自我鑒定3篇，歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
熟悉全部法律部門學(xué)科，熟練掌握民商法學(xué)、公司企業(yè)法學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)等專業(yè)知識(shí)，理論功底深厚并具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn); 考慮和處理問題縝密細(xì)致，有效解決危急問題; 為人誠信，工作積極主動(dòng)、細(xì)致、熱情，具有高度的敬業(yè)精神和團(tuán)體合作精神;具備良好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)觀念;具備較佳的解決問題能力、判斷力、溝通力、抗壓力、談判技巧; 具備良好的文字表達(dá)、寫作功底; 熟練使用計(jì)算機(jī)辦公軟件; 保密責(zé)任強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)，能夠很好的維護(hù)公司的良好形象和企業(yè)社會(huì)效益。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
本人于XXXX年X月到XX律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師為XX律師事務(wù)所XXX律師。
實(shí)習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)下，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)律師實(shí)習(xí)管理規(guī)則和律師執(zhí)業(yè)規(guī)范及職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)，認(rèn)識(shí)到作為執(zhí)業(yè)律師應(yīng)嚴(yán)格遵守各種相關(guān)法律規(guī)定和執(zhí)業(yè)規(guī)范，在法律規(guī)定的框架內(nèi)進(jìn)行工作，同時(shí)在執(zhí)業(yè)過程中也要有意識(shí)地防范各種風(fēng)險(xiǎn)，法律風(fēng)險(xiǎn)、人身風(fēng)險(xiǎn)等，不能因?yàn)楫?dāng)事人爭(zhēng)取最大限度合法利益而導(dǎo)致律師本身遭到不應(yīng)有的懲罰和傷害，在此基礎(chǔ)上才能真正維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益最大化，維護(hù)法律最根本的正義，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，此階段的學(xué)習(xí)為我以后的職業(yè)生涯起了保障性作用。
其次，刻苦學(xué)習(xí)法律法規(guī)及法律理論知識(shí)。在XXX律師的指導(dǎo)和幫助下，系統(tǒng)地，有步驟、有方法、有選擇地學(xué)習(xí)律師應(yīng)掌握的各種法律法規(guī)和理論，就像有槍無子彈的士兵不會(huì)對(duì)敵人起任何實(shí)質(zhì)作用一樣，律師只有執(zhí)業(yè)證書無深厚法律知識(shí)體系和辦案技巧作保障，辦案就只能是空談。只有掌握大量的法律知識(shí)，熟悉較多的法律法規(guī)、司法解釋，才能理清案件涉及的法律關(guān)系，找到解決問題的關(guān)鍵。XXX經(jīng)常教導(dǎo)我們說不掌握大量的英語詞匯，說一口流利的英文是不可能的，來比喻掌握大量法律法規(guī)的重要性。同時(shí)我所實(shí)習(xí)的XX律師事務(wù)所也為律師搭建了一個(gè)較為實(shí)用的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，律師所規(guī)定每?jī)芍芘e辦一次律師學(xué)習(xí)討論會(huì)，使我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，有學(xué)習(xí)到其他律師很多的個(gè)人辦案經(jīng)驗(yàn)技巧，為我以后的執(zhí)業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
再次，理論聯(lián)系實(shí)際，潛心學(xué)習(xí)各種辦案技巧。在XXX律師和律所其他律師的指導(dǎo)幫助下，積極參與一些案件的調(diào)查取證、案情分析、解答咨詢、法律文書制作、會(huì)見犯罪嫌疑人等工作，協(xié)助執(zhí)業(yè)律師查閱案卷，參與談判和解，在實(shí)際工作中掌握了一定的辦案技能，加深了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，深刻感受到學(xué)習(xí)法律要精、深、細(xì)，并與實(shí)際案件相聯(lián)系，剖析案情到位、準(zhǔn)確，法律的適用得當(dāng)，才能維護(hù)當(dāng)事人最大的合法權(quán)益。
在實(shí)習(xí)期間，參加了XX市律師協(xié)會(huì)、XX省律師協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)并通過了考試，取得了較好的成績(jī)，符合申請(qǐng)專職律師的條件。
總之，在這一年里，我在XX律師事務(wù)所各位律師的幫助下，經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，掌握了一定的法律知識(shí)和基本的辦案技能，深知律師在執(zhí)業(yè)過程中也要不斷追求進(jìn)步、終身學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能維護(hù)當(dāng)事人最大合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活行將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心請(qǐng)教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感自豪。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做扼要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虔誠教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我瀏覽教育書籍，學(xué)習(xí)教育陣線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開辟進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每堂課，帶好每次練習(xí)，美滿地完本錢職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。另外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的同一。俗語說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的.教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一，取得教學(xué)最好效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織情勢(shì)，以行政教學(xué)班為主的組織情勢(shì)、分項(xiàng)教學(xué)的組織情勢(shì)等，還有原封不動(dòng)的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是甚么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，輕松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就立正、稍息，面對(duì)體育教師的講授示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織情勢(shì)嗎?答案是不是定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
經(jīng)過進(jìn)程近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根基理解和掌控了逾越式跳高。在教育教學(xué)中，應(yīng)用前進(jìn)先輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)體例，全力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)體例能激起學(xué)生的進(jìn)修樂趣和增進(jìn)學(xué)生的思惟勾當(dāng)，能重視因材施教、因人施教，有用的調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)修的自動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真進(jìn)修的精采習(xí)慣，讓每位學(xué)生都能夠在樂中練，在操練樂，課堂空氣布滿活力，有用地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二年級(jí)學(xué)生查詢?cè)煸L中，幾近人人都能做到從豪情上、行動(dòng)上自動(dòng)參與教學(xué)勾當(dāng)，做到人人參與勾當(dāng)，人人健康成長(zhǎng)。
三、實(shí)習(xí)體味
在體育教學(xué)中，成心識(shí)地融進(jìn)德育教育，不但能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生從命組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)靈、積極進(jìn)往的心理道德。經(jīng)過進(jìn)程教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，逾越式跳高重要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行摸索的，并遭到了精采的下場(chǎng)下面就環(huán)繞這個(gè)題目談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。
1、用尊貴的精神往塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。作為教師必須增強(qiáng)本身修養(yǎng)，進(jìn)步本身素質(zhì)具有一種高昂向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師精采的言行舉止，會(huì)給學(xué)生建立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)在，是學(xué)生在潛移默化中遭到陶冶，摹擬中審閱自己，從而取得周全教育。
2、用正確的體例往指導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講授，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容發(fā)生稠密的樂趣。在操練中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體格，精采的專業(yè)素質(zhì)往影響指導(dǎo)學(xué)生酷愛體育行為。
例如我在逾越式跳高教學(xué)時(shí)這樣放置的，第一個(gè)操練，用鼓勵(lì)的口號(hào)庖代傳統(tǒng)的一二一口號(hào)，在逾越式跳高操練前熱身勾當(dāng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓舞鼓勵(lì)學(xué)生，我自負(fù)，我成功、我參與、我孤高、我英勇，操練逾越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練逾越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后經(jīng)過進(jìn)程體味往斟酌。a若何才能保證操練時(shí)的平安?b操練逾越式跳高能使身體哪些部位取得磨煉?取得的答案是：對(duì)平安，年夜部分學(xué)生答復(fù)是按逾越式跳高動(dòng)作體例往做;對(duì)磨煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以磨煉下肢的氣力，有的學(xué)生說可以磨煉自己的膽子，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以磨煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾近包括了操練的意義。教師實(shí)時(shí)加以指導(dǎo)，常常操練可使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可使人英勇，但操練時(shí)重視平安，重視自我庇護(hù)。
第二個(gè)操練，我設(shè)計(jì)幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度操練，并提出題目：當(dāng)他人跳不過往時(shí)你該怎樣辦?年夜都學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生答復(fù)我們要輔佐他，教師馬上提出庇護(hù)與輔佐的體例，操練中發(fā)揚(yáng)合作精神。不管在哪組上操練，我總是用鼓舞鼓勵(lì)性的說話對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓舞鼓勵(lì)和指導(dǎo)，特別是對(duì)進(jìn)修上有困然的學(xué)生，幾次操練后學(xué)生逐步向有難度的跳高架靠近。
3、用師生間精采豪情往傳染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思維道德教育，關(guān)頭在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了年夜部分時(shí)刻在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨，還是酷寒盛暑都帶領(lǐng)學(xué)生往完成身體磨煉使命。在這類艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;北風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口這類無形的教育體例，化為濃濃的師生豪情和對(duì)美好事物的判定，使學(xué)生在潛移默化中遭到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)美好事物的尋求。
4、用祖國(guó)的呼喚往鼓舞學(xué)生
青少年都有神馳美好未來的愿看，都有為祖國(guó)進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體格和精采體育手藝。在道德理想與專業(yè)進(jìn)修中，輔佐學(xué)生建立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國(guó)工作的思維，在各類規(guī)章制度的束縛下，使學(xué)生磨煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使
這類自覺行動(dòng)表此刻體育課的進(jìn)修和磨煉中。
四、我的思考。
在實(shí)習(xí)期間，我碰到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思考：
1、教師對(duì)學(xué)生的太高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或練習(xí)時(shí)，有必要下降難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可答應(yīng)學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成績(jī)感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格重視素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)步他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦刻苦，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每堂課教材公道安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講授動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在重視終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)重視進(jìn)程性評(píng)價(jià)，告知學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這類評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，促進(jìn)健康，文娛身心，調(diào)理情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所取得的成功感，對(duì)進(jìn)一步增進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。 4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，研究教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。
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