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大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-04-28 15:38:40 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

【推薦】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文匯編9篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)9篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文匯編9篇

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  今天是我實(shí)習(xí)的最后一天,回首過(guò)去一個(gè)月里在單位的點(diǎn)滴,依然激動(dòng)不已,因?yàn)樵谀抢镂医?jīng)歷了許多第一次,第一次和領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸,第一次幫上司整理資料,第一次出街做志愿者。正是這些大膽有益的嘗試逐步使我意識(shí)到積極主動(dòng)地參與社會(huì)生活鍛煉的重要性。

  在那里,我始終記住我此行的目的:我是來(lái)做事的。因而始終保持著積極肯干的心態(tài),由此也贏得了上司的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。沒(méi)錯(cuò),無(wú)論在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),積極負(fù)責(zé)任地去做事是成就個(gè)人良好印象的重要因素,也最終會(huì)得到大家的喜愛(ài)。

  另一方面,我也意識(shí)到自己的不足之處,那就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠牢固扎實(shí),要知道,大學(xué)生畢業(yè)后是靠專(zhuān)業(yè)吃飯的,誰(shuí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能高,誰(shuí)就是社會(huì)的有力競(jìng)爭(zhēng)者。而作為大學(xué)生的我,此行感觸頗深的就是每當(dāng)別人詢(xún)問(wèn)我的專(zhuān)業(yè)時(shí),我始終不能自信地說(shuō)出來(lái),因?yàn)檫B我自己也不能對(duì)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有很好的把握,毋用說(shuō)應(yīng)用到實(shí)踐中去了。咋一聽(tīng),我的專(zhuān)業(yè)似乎技術(shù)含量很高,由此也引發(fā)了別人對(duì)我專(zhuān)業(yè)的高評(píng)價(jià),因而對(duì)我也有很高的期望值,而實(shí)際上我知之甚少,

  一旦在工作上遇到這種問(wèn)題只會(huì)造成更大的尷尬,這是我今后必須努力解決的問(wèn)題。

  在個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足的情況下,個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了,保持謙虛、積極肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響,無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo),還是對(duì)同事,謙虛有禮都是為人的根本,這一點(diǎn)我深有體會(huì),出去工作不同于學(xué)校生活,工作講究的是效率,是辦事的效果,追求的是踏實(shí),準(zhǔn)確。因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也必須嚴(yán)格,比如說(shuō)上班要準(zhǔn)時(shí),工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí),用“少說(shuō)話(huà),多做事”這個(gè)詞來(lái)形容最準(zhǔn)確不過(guò),試想,一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人,誰(shuí)會(huì)喜歡?只有那些認(rèn)真,踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到肯定。

  如果說(shuō)在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”,那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”,就是要大膽地、主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)別人,寒暄也好,客套也罷,給人一個(gè)友好,大方的印象,對(duì)自己是一種大膽的鍛煉,對(duì)別人也是一種尊重,這就是人際交往的一部分。

  還有,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我終于體驗(yàn)到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文,其中就有我很不熟悉的東西,最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手,讓我好生尷尬。別看自己經(jīng)常接觸的word文檔簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,其實(shí)大有文章。同理,其他軟件的知識(shí)也應(yīng)用很廣泛,這些都要求我們?cè)趯W(xué)校要多接觸,多練習(xí),別把太多的時(shí)間都花在上網(wǎng),只有在學(xué)校就打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ),早作準(zhǔn)備,將來(lái)才能在工作上得心應(yīng)手。

  這次實(shí)習(xí)儼然讓我扮演了一次“跑龍?zhí)住钡慕巧,上到做領(lǐng)導(dǎo)助理,下到打掃衛(wèi)生,斟茶遞水,無(wú)所不能為,值得一提的是,我對(duì)此沒(méi)有任何怨言,相反,我覺(jué)得這是對(duì)我的器重。甭管其他同學(xué)是怎么看的,也許其他同學(xué)表面沒(méi)事,心里一萬(wàn)個(gè)抗拒,但是我是發(fā)自?xún)?nèi)心的感到自豪,因?yàn)樵趯W(xué)校我代表自己,但出到外面,我代表的卻是華師的名譽(yù),因而我必須做好我的本分,干出我的精彩。事實(shí)上,聽(tīng)其他學(xué)校的同學(xué)說(shuō),上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的辦事態(tài)度表示贊揚(yáng),他們也稱(chēng)贊我有責(zé)任感,我想我最大的收獲莫過(guò)于此了。我為xx爭(zhēng)了光!

  雖然領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作沒(méi)有給予太多的關(guān)注,實(shí)際上,你的所作所為,領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里,我的務(wù)實(shí)精神終于得到了回報(bào),當(dāng)我把實(shí)習(xí)鑒定表交給我們科長(zhǎng)的時(shí)候,盡管科長(zhǎng)在這段時(shí)間都忙于“創(chuàng)衛(wèi)”的工作,沒(méi)有幾分鐘坐在辦公室,但是科長(zhǎng)還是很愉快地坐下來(lái),具體向我詢(xún)問(wèn)了要求,認(rèn)真的給我填了那張表,且評(píng)價(jià)中肯扼要,足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視。更令我感動(dòng)的是,當(dāng)科長(zhǎng)得知我的實(shí)習(xí)就要在今天結(jié)束,明天就要回家的時(shí)候,他下午就讓我擱下手頭上的任務(wù),叫我收拾好行李,親自開(kāi)車(chē)重新帶我兜了一圈荔灣區(qū)石圍塘街,平時(shí)不多話(huà)的他一下子跟我在車(chē)上談了很多,我明白科長(zhǎng)的用意。最后科長(zhǎng)送我到公交站,讓我早點(diǎn)回去,我就這樣戀戀不舍的跟科長(zhǎng)道別了。

  感謝我的上司,感謝科長(zhǎng),感謝城管科,這次實(shí)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)不少,收獲不少,終不枉此行!

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  實(shí)習(xí)是踏上工作崗位的前沿,雖然作為一名實(shí)習(xí)生但也是一名準(zhǔn)老師,我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月啦,在工作實(shí)踐中,我深深的體會(huì)到,良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師,必須從加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)工作入手。雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng),但是收獲卻不少。對(duì)此,我有以下體會(huì)。

  (一)做到心誠(chéng)。把班上同學(xué)的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn),只要心里有學(xué)生,就會(huì)得到學(xué)生的信任和支持工作。

  (二)做到情真。平等待人,以心交心,以情感人,換位思考,讓學(xué)生明白老師所做的:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。那么我們開(kāi)展工作就能順利得多。

  (三)做到言善。俗話(huà)說(shuō),良言一句三冬暖,對(duì)學(xué)生應(yīng)該好言相勸,不能說(shuō)傷他們自尊心的話(huà)。說(shuō)些實(shí)在話(huà),對(duì)于學(xué)生取得成績(jī)多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà),沒(méi)有取得好成績(jī)的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺(jué)到你是一個(gè)親切的自然的老師。

  雖然我們實(shí)習(xí)時(shí)間只過(guò)一半,但是我相信,我們實(shí)習(xí)小隊(duì)相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一定會(huì)讓我們圓滿(mǎn)的完成學(xué)院給我們的實(shí)習(xí)工作。不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的期望。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  高一數(shù)學(xué)吳xx:一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。眾所周知,課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,而課堂秩序同時(shí)也是需要師生之間長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的一種默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的,所以我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。

  我理想中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的、溫柔的,帶有一定的賞識(shí)。可是一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)這種教育方法真的不可行。我想我可能是對(duì)這種教育方式理解的不夠透徹以至于產(chǎn)生的效果不盡人意,還有可能是因?yàn)橛眠@種方法也要因材施教,因地而異,因人而異吧。

  在我的教育觀(guān)念里應(yīng)該用愛(ài)去教育孩子,可是這一個(gè)月來(lái)我發(fā)覺(jué)到我的愛(ài)包含了一些溺愛(ài)與縱容。比如:有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子,出于那份愛(ài)我總是樂(lè)意代勞。而有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí),她拒絕了,鼓勵(lì)他自己提。小孩做到了,以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的教育啟示,讓我不得不重整我的教育觀(guān)念。

  我漸漸的明白了教書(shū)育人有時(shí)就要狠,這種狠是在愛(ài)的基礎(chǔ)上的那份理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不近人情的,但為了教育他們就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸,教育要嚴(yán)格,要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則,要嚴(yán)格遵守教育原則。

  初一地理劉紫婷:這次的經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)我的觸動(dòng)很大,每個(gè)人都有不同的問(wèn)題,這些問(wèn)題可能就是我們大家也存在或者潛在的問(wèn)題,借此機(jī)會(huì)大家都拿出來(lái)集思廣益,共同解決并且每個(gè)人都獲得了進(jìn)步。

  在我看來(lái),目前大家的普遍教學(xué)問(wèn)題其實(shí)就是管理課堂,對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的心智還是比較幼稚玩心很重,所以課堂有時(shí)會(huì)過(guò)于活躍,對(duì)于這個(gè)方面,初期培訓(xùn)中老師也跟我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),首先我們跟學(xué)生年齡差不多,所以相處起來(lái)比較容易,這也導(dǎo)致他們忽視我們教師的身份,所以我們必須擺正我們的態(tài)度,剛?cè)岵?jì),該嚴(yán)肅對(duì)待的時(shí)候必須嚴(yán)肅處理。

  除此之外,我們還交流了很多很多的問(wèn)題,這也讓我收獲了很多,交流會(huì)結(jié)束了,但是交流并沒(méi)有停止,希望大家一同進(jìn)步。

  初二語(yǔ)文李xx:通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流,我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己以后的實(shí)習(xí)教學(xué)有很大的幫助,例如有一個(gè)同學(xué)就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性提出了很有借鑒意義的經(jīng)驗(yàn),她提到調(diào)動(dòng)積極性要充分利用好多媒體工具,豐富課件,做好每一課的課件,把課件精致化,中間可以插入一些微課視頻,讓學(xué)生在短暫的時(shí)間里既可以得到放松,又可以學(xué)到知識(shí)。

  除此之外,困擾我已久的一個(gè)問(wèn)題也得到了解決,我所帶的班級(jí)里個(gè)別學(xué)生上課無(wú)所事事,下課不完成作業(yè),罰寫(xiě)更不會(huì)寫(xiě),交流會(huì)上大家都積極向我提建議,比如把作業(yè)放到課堂上強(qiáng)調(diào),提高他們的重視性等等。通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我學(xué)到了很多東西,期待以后更多的集體活動(dòng)。

  初一政治語(yǔ)文林xx:通過(guò)本次交流,我們對(duì)于最近教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題作了積極的討論,并且每位成員都踴躍回答,對(duì)于我們之后的教學(xué)有著重要的作用。例如,我們針對(duì)如何讓學(xué)生在課堂上更有積極性,如何更好、更有效的管理課堂,如何解決學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,還有如何在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更好的讓他們的思想道德水平有所提高等,并且對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題,我們各抒己見(jiàn),對(duì)于我們之后的教學(xué)有著重要的作用。我覺(jué)得,今后我們可以多多交流。

  初二數(shù)學(xué)文xx:通過(guò)本次交流,我收獲了很多建議。

  第一個(gè),上課要提問(wèn),提好問(wèn),教師不要提沒(méi)有意義的問(wèn)題,要能利用問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行深層次思考,調(diào)動(dòng)自主思考能力。

  第二個(gè),對(duì)學(xué)生的回答,要做出點(diǎn)評(píng),好或者不好?聲音要不要大點(diǎn)?等等,不要學(xué)生回答了就沒(méi)事了,要鼓勵(lì)學(xué)生思考。

  第三個(gè),要多引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”,老師少講,學(xué)習(xí)更多是學(xué)生主觀(guān)的事情,老師更多是引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題,給學(xué)生指引方向。

  第四個(gè),要教與練相結(jié)合,注意復(fù)習(xí),讓知識(shí)牢牢扎根學(xué)生心里,還要多多練習(xí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

  初一政治李xx:頂崗一個(gè)月了,第一次面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生,不再是以前在大學(xué)的那種錄課,這次面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的學(xué)生,這一陣子的教學(xué)使我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的思考。

  本次經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講都是受益匪淺的。如何給學(xué)生講一節(jié)完完整整的,并且十分優(yōu)秀的課,是我們每位教師都要學(xué)習(xí)的。備課、上課、課后反思,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺失。每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該注意很多事項(xiàng),今后,希望大家不斷進(jìn)步,對(duì)于我自己,我也會(huì)通過(guò)聽(tīng)學(xué)校公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課以及其他老師的課來(lái)不斷提高自己,我會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教,努力完善自己的不足。

  高二語(yǔ)文劉歡歡:通過(guò)本次交流,我們深刻地討論了關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何確保學(xué)生作業(yè)的完成情況、如何管理課堂紀(jì)律等一系列問(wèn)題。在課堂當(dāng)中,我們要確保學(xué)生的主體地位,明確教師僅僅起主導(dǎo)作用。

  所以說(shuō),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性這一點(diǎn)十分重要,根據(jù)實(shí)際教學(xué)體驗(yàn),我們得出了一些方案,首先,授課的內(nèi)容需要具有趣味性,可以在課前播放一些動(dòng)畫(huà)片段來(lái)吸引學(xué)生的注意力并高效地進(jìn)行課堂導(dǎo)入;其次,在課堂上要多進(jìn)行提問(wèn),師生互動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)課堂的氛圍。布置作業(yè)是檢驗(yàn)及鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要手段,如果有學(xué)生不完成作業(yè),那么我們首先應(yīng)該了解該學(xué)生完不成作業(yè)的原因,倘若只是因?yàn)樽约贺澩鎽械米觯覀兙蛻?yīng)該采用在課堂上宣讀名單的方法,利用學(xué)生的自尊心來(lái)促使他們補(bǔ)完作用,更甚者應(yīng)該讓該學(xué)生在自習(xí)課時(shí)到辦公室寫(xiě)作業(yè)。關(guān)于課堂紀(jì)律這方面,我們可以綜合運(yùn)用課堂日志和得當(dāng)?shù)膽土P方式如罰站等。

  初一歷史李xx:通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,我學(xué)習(xí)到了在上課過(guò)程中教師應(yīng)該以學(xué)生為本,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,課堂中的要多設(shè)置問(wèn)題,在問(wèn)題的設(shè)置上,要設(shè)置有層次,不能有低含量的問(wèn)題,而我更加意識(shí)到問(wèn)題的引導(dǎo),琢磨自己的講課風(fēng)格,應(yīng)該用問(wèn)題引導(dǎo),去將學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái),從而達(dá)到學(xué)生與老師的互動(dòng),使之成為一節(jié)好課,讓學(xué)生聽(tīng)的高效,收獲更多。而問(wèn)題的設(shè)置就還可以將學(xué)生討論環(huán)節(jié)設(shè)置好,學(xué)生因?yàn)閱?wèn)題可以進(jìn)行討論,在討論的過(guò)程中,進(jìn)一步讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)知識(shí)的魅力與樂(lè)趣。

  初一英語(yǔ)焦xx:通過(guò)本次交流,我學(xué)到了很多有用的課堂管理技巧以及學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)技巧,這次交流,我們集中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,提出問(wèn)題,小組人員積極討論,在討論的過(guò)程中主要呈現(xiàn)出兩大問(wèn)題, 一是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大家也都分享了自己的感受,通過(guò)交流,我總結(jié)出以下幾點(diǎn),首先要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和實(shí)際情況,比如我所帶的學(xué)生是初一年級(jí)中比較活躍的,那麼結(jié)合他們的情況,我們可以在課上適當(dāng)?shù)亟o他們觀(guān)看一些視頻和有趣的圖片之類(lèi)的,吸引他們的注意力,也可以在課堂內(nèi)容的教學(xué)中,在保證教學(xué)任務(wù)完成的情況下,適當(dāng)?shù)卦黾右恍┤の缎缘幕顒?dòng),比如小組游戲等,也可以在課堂結(jié)構(gòu)的規(guī)劃上,更側(cè)重于與學(xué)生的交流,多增加一些學(xué)生自主討論的活動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué),樂(lè)于學(xué)。

  此外,還有一個(gè)普遍存在的問(wèn)題,就是布置的作業(yè)無(wú)法有效完成,有些學(xué)生甚至不交作業(yè),這一部分學(xué)生在很大程度上是極度缺乏自制力的學(xué)生,碰到這種情況,就需要教師發(fā)揮自身作用,對(duì)學(xué)生作出強(qiáng)制性的要求,并實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效性,這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)使我學(xué)習(xí)到了很多有用的方法,希望在今后的實(shí)習(xí)生活中,可以多一些這樣的活動(dòng)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  支教已經(jīng)過(guò)半,接觸初中生兩個(gè)月,發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn),在與他們交流談話(huà)的過(guò)程中了解他們的心理特征和情緒變化,學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上,有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式,而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。

  初一:環(huán)境陌生,心理不夠成熟

  剛剛由小學(xué)升入初中,面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,陌生與好奇,進(jìn)入少年期的他們,成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松?颇吭龆嗔,只是難度比小學(xué)有了很大提高,學(xué)習(xí)方法要調(diào)整,一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。對(duì)于老師的管理,心理還有些敬畏,老師的管理工作并不難,但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度,不能過(guò)于嚴(yán)格,從而導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于壓抑,也不能任其不守規(guī)則。

  初二:環(huán)境熟悉,心理叛逆

  學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,隨著對(duì)周?chē)h(huán)境的熟悉,對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化;同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期,學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn);這個(gè)階段如果教育得當(dāng),學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期,為中考奠定非常良好的基礎(chǔ);但如果不注意,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步,同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

  初三:中考?jí)毫Γ膽B(tài)較成熟

  最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成,既有新的學(xué)習(xí),又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近,壓力調(diào)節(jié)是極其重要的,學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,能夠觀(guān)察到孩子的變化和不安,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我感覺(jué)自己確實(shí)進(jìn)步了很多,這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)我也在不斷的積累著,這是我沒(méi)有想到過(guò)的事情,未來(lái)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)讓我記憶深刻,現(xiàn)在我也希望能夠逐步的提高自身的能力,實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)自己有非常大的提高,在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我也會(huì)讓自己有正確的認(rèn)識(shí)自己,我希望能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì),這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多,實(shí)習(xí)也是大學(xué)最后一堂課了,我一直都在反思著是不是要把這件事情做更好,現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,我依然還是需要保持著非常好的狀態(tài),也有了一些心得。

  首先我一直都是非常認(rèn)真的,這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)我確實(shí)有了非常大的提高,在學(xué)校沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,過(guò)去總是以為自己能夠承擔(dān)的起這份職責(zé),能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓自己吸取足夠的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我也依然在認(rèn)真思考著,這次的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我真的是非常激動(dòng)的,讓自己有了足夠多的提高,這段時(shí)間結(jié)束之,讓我認(rèn)為自己過(guò)去在學(xué)校一段時(shí)間的工作還是有足夠多的提高,有的時(shí)候我也是看到了自己的成長(zhǎng)跟進(jìn)步,未來(lái)還是會(huì)有更多挑戰(zhàn),我現(xiàn)在也是會(huì)有足夠多的提高,有些事情還是要保持狀態(tài)的,在學(xué)校的時(shí)候我沒(méi)有學(xué)習(xí)到更多的東西,現(xiàn)在我也希望能夠有這么一個(gè)的好的進(jìn)步,在學(xué)校的時(shí)候我沒(méi)有接受過(guò)這樣的工作,每一次的實(shí)踐都是提高自己的機(jī)會(huì)。

  以后還是會(huì)有很多事情等著我去落實(shí),我清楚的知道這對(duì)我而言是至關(guān)重要的,我也堅(jiān)定認(rèn)為,這是我對(duì)自己的一個(gè)規(guī)劃,往往在這方面我還是能夠有足夠多的鍛煉,實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)還是非常滿(mǎn)意的,畢竟通過(guò)實(shí)習(xí)我是積累了很多知識(shí),用最合適狀態(tài)去面對(duì)每天的工作,在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了學(xué)校沒(méi)有的知識(shí),吸取了很過(guò)專(zhuān)業(yè)工作上面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校總的來(lái)說(shuō)理論是比較多的,我能夠在xx公司這里實(shí)習(xí)本身就是一個(gè)最好的鍛煉,用這種方式去提高自己最好不過(guò)了,現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,我回顧起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,確實(shí)是不一般,這個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)非常的輕松,也在一步步的提高自己對(duì)這份工作熱愛(ài),我真的是希望能夠有這么一個(gè)好的狀態(tài)去迎接每一天的生活,這一年是非常的明確的,也是對(duì)自己能力最好的證明,現(xiàn)在我也會(huì)逐步的去積累,很感激這次的實(shí)習(xí),我一定會(huì)再接再厲的。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  短暫的周末過(guò)去了,我們也迎了真正屬于自己的第一堂。預(yù)備鈴響后,同學(xué)們匆忙的從四面八方跑回教室,帶著新奇和羞澀的目光打量著他們的新老師。終于,伴隨上鈴聲的響起,班里恢復(fù)了安靜。在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和同學(xué)們自我介紹后,對(duì)年級(jí)的基本情況也有了大概了解。在上之前,曾經(jīng)看過(guò)他們的期末考試成績(jī)…真的有點(diǎn)慘不忍睹。這些孩子的基礎(chǔ)很差,但從他們的笑容和眼神中,還是能夠讀出他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新老師的友好。當(dāng)?shù)乩蠋熃o我們傳授經(jīng)驗(yàn)說(shuō),第一堂一定要嚴(yán)厲,震懾住他們。但我還是覺(jué)得,想用心去和孩子們接觸,使我們更親密。我們幾個(gè)每個(gè)人都帶了一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)差一點(diǎn)的班級(jí),我?guī)У奈灏嘀挥形迨鄠(gè)學(xué)生,六班則密密麻麻擠了七十多個(gè)人。相同的是,孩子們都一樣的頑皮。由于孩子們對(duì)我們比較好奇,而且彼此間年齡差的也不是很大,他們?cè)谖业纳峡偸呛堋盎钴S”,活躍到講不下去,所以第一節(jié)主要用互相認(rèn)識(shí),講述本學(xué)期任務(wù)以及立規(guī)矩了。

  從沒(méi)想過(guò)改變世界,但這里之后想要改變他們,上過(guò)兩堂后覺(jué)得能改變一兩個(gè)人就不虛此行。我?guī)У陌嗉?jí)里,其中有留守有自閉癥兒童有智力有問(wèn)題的孩子。一個(gè)個(gè)臟兮兮的,其實(shí)很可憐。但是很多孩子也痞的讓人討厭,甚至聽(tīng)到男生說(shuō),“以后咱們?cè)俾龑?duì)付她”。去好一點(diǎn)的五班上,有女生跟我說(shuō),老師我英語(yǔ)想上一百分。老師我英語(yǔ)一般但是我想學(xué)好。很感動(dòng),也終于找到了這的意義。頂崗支教,注定了這半年的性質(zhì)和條。雖然我們抱怨學(xué)生啊抱怨待遇啊甚至抱怨讓我們掃廁所這事,但還是沒(méi)有忘記初心。

  有些公認(rèn)的`“壞”學(xué)生,總是自然而然地把老師放在學(xué)生的敵對(duì)面,我覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)可悲,更多的是可惜。有的同學(xué)跟我說(shuō)不想上學(xué)了要出去打工,也會(huì)覺(jué)得心痛不已。作為僅僅一學(xué)期的實(shí)習(xí)老師,我對(duì)他們更多的是祝愿,祝福他們好好學(xué)習(xí),通過(guò)努力去到更廣更大的天地。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7

 曾有人這樣說(shuō),第一次進(jìn)銀行的內(nèi)部,心情是十分緊張和好奇的,看著光滑有地板,白晃晃地墻面,有種電視上進(jìn)監(jiān)獄里的感覺(jué),靜靜的樓道隱約有腳步聲,感覺(jué)有點(diǎn)憋悶。

  想到自己將來(lái)進(jìn)銀行工作,也就是這樣了,準(zhǔn)時(shí)上班,但不可能準(zhǔn)時(shí)下班,極其認(rèn)真不能敷衍了事,錯(cuò)了一分錢(qián)、找?guī)ふ宜滥愕那榫埃约哼呑哌叴y(cè)認(rèn)真工作的感覺(jué),至少我現(xiàn)在還可以自由的溜達(dá)。

  在現(xiàn)在近個(gè)時(shí)代生活著,無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)都會(huì)或多或少存在著嚴(yán)重的浮躁情緒。也許金融世的美已經(jīng)被人們所忽略了。像鄧主任這樣把金融作為一項(xiàng)終身的事業(yè),身居高位,扔不倦地挖掘業(yè)務(wù)精髓,不僅沒(méi)有架子,沒(méi)有把金融作為揚(yáng)名立腕的臺(tái)階,仍然持之以恒的心態(tài),從重復(fù)性的工作中,反復(fù)把脈工作經(jīng)驗(yàn)并求得升華,嚴(yán)肅而謙虛地向老師求書(shū)求文章,這樣的作風(fēng)令我敬仰。我也為能見(jiàn)到這樣的領(lǐng)導(dǎo)而感到榮幸!昂煤米鋈耍煤米鍪隆蹦谴沃魅魏屠蠋煹呐u(píng),我才深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。小細(xì)節(jié)中的疏忽會(huì)導(dǎo)致大不一樣的未來(lái)。xx銀行xx分行政工部主任這是和《金融實(shí)踐》老師第一次見(jiàn)銀行內(nèi)部的行政人員,還做過(guò)人事工作。

  也許我們會(huì)認(rèn)為一個(gè)人偶爾沒(méi)有原則,不知道深淺地對(duì)人開(kāi)玩笑,模仿下,小試一番,會(huì)有損你的個(gè)人形象,會(huì)讓人覺(jué)得不可靠,別人也會(huì)在思想上輕薄你。我想我要做的是提升人際交往的能力,而不是拼命地練酒。至少我不會(huì)因?yàn)榫毦贫ヅc親人小酌的樂(lè)趣?磳(zhuān)家文章那么好總是羨慕不已,會(huì)上,我只是如饑似渴的做著記錄,恐怕拉下什么,可就在討論時(shí),總編輯在一個(gè)接有個(gè)的爭(zhēng)求著意見(jiàn),路過(guò)我這里時(shí),他很誠(chéng)懇的的問(wèn)我有什么意見(jiàn),我當(dāng)時(shí)是什么也沒(méi)想,結(jié)果回答的也很敷衍,我真沒(méi)想到作為一個(gè)學(xué)生的意見(jiàn),他們也這樣重視。公司總經(jīng)理在學(xué)校聽(tīng)過(guò)《金融實(shí)踐》老師的講座,在講座結(jié)束時(shí),有很多學(xué)生干部和老師合影,好象很激動(dòng)的樣子,可是沒(méi)過(guò)幾,就把那天晚上聽(tīng)課時(shí)的興奮忘到九霄云外了,甚至連照片都沒(méi)給老師寄去,看這些學(xué)生們是這樣,就覺(jué)得,他們到社會(huì)上會(huì)給這個(gè)世界增加更多的浮躁的,那天《金融實(shí)踐》的老師到個(gè)他曾經(jīng)講座過(guò)的金融公司找老朋友探討業(yè)務(wù),因那個(gè)同事很忙,老師就提前出來(lái)了,并招呼和我乘公共汽車(chē)回去,就在這時(shí),我看到了該公司的一把手總站在電梯前,他知道老師就要離開(kāi)了,馬上叫司機(jī)跟上,不多說(shuō)一句,動(dòng)作也不太大,我看到他接著老師的手,很真誠(chéng)的樣子,叫我第一次看到尊敬老師的人,會(huì)是那么有水平的成功者,我那天是乘著奔馳車(chē)行使在長(zhǎng)安大街上,這也是我人生的第一次。

  也許在社會(huì)上會(huì)有許多人不尊敬老師或是有利用老師的行為,然后能成就大事的人就是不一樣,正所謂“天下君親師”不一樣就是不一樣,愿不得人家資產(chǎn)能上億那,小事情處理的都不小人。我想我這一生都會(huì)把尊敬老師作為我認(rèn)識(shí)朋友的原則,終身的學(xué)習(xí),用成果回報(bào)《金融實(shí)踐》老師對(duì)我的培養(yǎng)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施,中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作。

  人力資源部設(shè)置正副主任各一名,其職業(yè)道德的基本要求:一要有愛(ài)心:愛(ài)職業(yè),愛(ài)員工、敬重領(lǐng)導(dǎo)。二要有責(zé)任心:認(rèn)真做好工作中的每一件“小事”。人力資源管理工作事無(wú)巨細(xì),事事重要,事事都是責(zé)任。三要業(yè)務(wù)精益求精:時(shí)時(shí)、事事尋求合理化,精通人力資源管理業(yè)務(wù),知人善任,用人有方,追求人與事結(jié)合的最佳點(diǎn)。四要具有探索、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、服從、自律、健康等現(xiàn)代意識(shí)。五要樹(shù)立誠(chéng)信觀(guān)念。誠(chéng)信乃做人做事之本。

  由于人的工作是最復(fù)雜微妙的工作,人力資源主任這個(gè)職位是對(duì)個(gè)人品性要求很高的一個(gè)職位,需要以積極的心態(tài)去全身心的投入其中。想成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的人力資源主任具備以下方面的素質(zhì):

  具備公正、忠信、堅(jiān)定勇敢的意志力。對(duì)于人力資源主任來(lái)說(shuō),只有公正才可以做到無(wú)私,才能夠客觀(guān)地對(duì)人力進(jìn)行評(píng)估、確定,在選拔、推薦、使用人才時(shí)堅(jiān)持"唯才是用"的原則。還要具有堅(jiān)定勇敢的意志力才能使自己在人力資源的構(gòu)造過(guò)程和開(kāi)展自己的工作中,承受來(lái)自于各方面的壓力和挑戰(zhàn)來(lái)堅(jiān)持公正、忠信的原則。

  具備廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。一方面可充分利用各種社會(huì)科學(xué)知識(shí)或方法,對(duì)人性的分析判別提供技術(shù)保證。另一方面,一個(gè)人力資源的負(fù)責(zé)人同時(shí)要和不同專(zhuān)業(yè)、不同領(lǐng)域的人員接觸相處,廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)有助于提高對(duì)各種人才以及各類(lèi)人才和不同層次的人才進(jìn)行驗(yàn)核判別,也有利于人力資源建立廣泛的社會(huì)關(guān)系,為建造單位或組織所需的人力資源庫(kù)營(yíng)造條件。

  具備實(shí)現(xiàn)人力資源有效管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力。這些知識(shí)和能力包括:人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊(cè)設(shè)計(jì)的能力;職位分析和績(jī)效考核管理能力;薪酬與福利管理能力;人力資源開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)能力;人事制度管理能力。當(dāng)然,作為人力資源經(jīng)理還應(yīng)具備組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、自信力(以及對(duì)人力資源管理工作的興趣或愛(ài)好)等其它素質(zhì)能力。

  當(dāng)前xx局正在深化改革,以強(qiáng)化科學(xué)管理,提高工作質(zhì)量和辦事效率,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目的,以電力企業(yè)實(shí)施公司化改組、商業(yè)化運(yùn)營(yíng)、法制化管理為取向,按照“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)”的現(xiàn)代企業(yè)制度特征,依據(jù)“精簡(jiǎn)、效能、統(tǒng)一”的原則,強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督保證職能,真正建立起符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、規(guī)范合理的、符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的組織管理體系。

  為此正在認(rèn)真搞好自身定機(jī)構(gòu)、定員、定崗、定責(zé)工作,規(guī)范內(nèi)部機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置。設(shè)置了局長(zhǎng)工作部、生技部,財(cái)務(wù)部、電力營(yíng)銷(xiāo)部、人力資源部、安全監(jiān)察部等機(jī)構(gòu),其中人力資源部在進(jìn)行有效的人員配置和崗位設(shè)置,對(duì)內(nèi)部人力資源合理組織,采取了一系列的措施和途徑,以較少的人員創(chuàng)造出較大的經(jīng)濟(jì)效益:加快電力發(fā)展步伐,創(chuàng)造更多的餓就業(yè)崗位;清退臨時(shí)工,安置富余人員;控制新增人員,把好人員“入口關(guān)”;嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的退休政策,凡達(dá)到法定退休年齡的員工,一律按時(shí)辦理退休手續(xù);規(guī)范崗位條件,各類(lèi)人員必須具備以下學(xué)歷或職稱(chēng):主要生產(chǎn)崗位上的中、高級(jí)工崗位人員必須具備技校、中專(zhuān)及以上學(xué)歷或取得國(guó)家職業(yè)技能鑒定本崗位高級(jí)工以上x(chóng)x;管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上的人員,必須具備中專(zhuān)及以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱(chēng);后勤服務(wù)崗位上人員必須具有初中及以上學(xué)歷。引入人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)xx,即競(jìng)爭(zhēng)上崗為核心,打破崗位人員聘用上干部和工人身份界限;加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同的管理,嚴(yán)格考核。

  同時(shí)在工資xx度方面實(shí)行崗位技能工資xx,規(guī)范工資分配體系,加強(qiáng)崗位技能工資xx的管理。技能工資xx有基本工資和輔助工資組成,基本工資由技能工資和崗位工資組成,技能工資根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定,實(shí)行過(guò)渡技能工資標(biāo)準(zhǔn),即以員工現(xiàn)行工資標(biāo)準(zhǔn)扣除xx后,暫就靠入技能工資標(biāo)準(zhǔn),作為其過(guò)渡技能工資。崗位工資是員工所在崗位勞動(dòng)責(zé)任輕重,技能要求高低,勞動(dòng)強(qiáng)度大小和勞動(dòng)條件好差,通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)而確定的工資,由于瀘州電業(yè)局把崗位劃分為生產(chǎn)崗位、管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩大類(lèi),分別按照“崗位勞動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果”確定各崗位的崗級(jí),確定相應(yīng)崗位工資。

  生產(chǎn)崗位崗級(jí)以220kv變電站的值班長(zhǎng)為最高崗級(jí)x級(jí),最低崗級(jí)為x級(jí);管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位以電業(yè)局局長(zhǎng)為最高崗級(jí)x級(jí),最低崗級(jí)為級(jí)。輔助工資由年功工資、暫未列入基本工資的國(guó)家規(guī)定的各種津貼補(bǔ)貼、各種獎(jiǎng)金、浮動(dòng)升級(jí)工資、電業(yè)局確定的各項(xiàng)補(bǔ)貼組成。崗位技能工資xx的實(shí)施是與靈活多樣的具體分配形式結(jié)合,把崗位、技能工資的一部分和獎(jiǎng)金、津貼捆在一起,實(shí)行一崗一薪,在崗人員易崗易薪,崗位工資實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

  人力資源部除了負(fù)責(zé)工資薪酬事務(wù),還要對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理負(fù)責(zé),思想?yún)R報(bào)范文比如局長(zhǎng)工作部主任、生技部主任,財(cái)務(wù)部主任、電力營(yíng)銷(xiāo)部主任、安全監(jiān)察部主任等職的上崗條件、崗級(jí)、職數(shù)都作出了明確的規(guī)定,例如對(duì)財(cái)務(wù)部主任的上崗條件要求大專(zhuān)以上學(xué)歷,具有會(huì)計(jì)師以上職稱(chēng),必須是財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè),崗級(jí)17級(jí),職數(shù)為1,并要求從事電力系統(tǒng)相關(guān)管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作5年以上。由以上幾方面可以看出,人力資源部的職責(zé)工作及對(duì)主任的要求是全面的,在整個(gè)單位中發(fā)揮著重要的作用。

  這幾天專(zhuān)業(yè)調(diào)查和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā),對(duì)我們這些在校大學(xué)生,對(duì)以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解,不僅是接觸了解社會(huì),更是提高自身的好機(jī)會(huì),對(duì)適應(yīng)社會(huì)是很有裨益的。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  由于這次實(shí)習(xí)是做化妝品銷(xiāo)售的緣故從而讓我學(xué)到不少這方面的知識(shí),無(wú)論是化妝品的相關(guān)知識(shí)還是銷(xiāo)售技巧的運(yùn)用都是我在校期間所學(xué)不到的,但也正因?yàn)槿绱吮┞冻鑫冶容^缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題從而比較注重這方面的學(xué)習(xí),這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也證明了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的話(huà)還是能夠從化妝品銷(xiāo)售工作中有所成長(zhǎng)的。

  初期雖然并不了解銷(xiāo)售類(lèi)工作卻在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進(jìn)行了崗前培訓(xùn),主要還是為了防止實(shí)習(xí)生在什么都不懂的情況下難以做好銷(xiāo)售工作,再加上化妝品銷(xiāo)售的確比較考驗(yàn)員工的專(zhuān)業(yè)度以及銷(xiāo)售能力自然不能夠輕易忽視,我在培訓(xùn)期間能夠認(rèn)真做好化妝品知識(shí)的筆記并加強(qiáng)了對(duì)這方面的學(xué)習(xí),在我看來(lái)若是連主營(yíng)產(chǎn)品都不了解的話(huà)其實(shí)是沒(méi)有資格成為銷(xiāo)售員的,再加上指導(dǎo)老師也給予了自己這方面不少幫助從而能夠得到較好的成長(zhǎng),但是我也明白面對(duì)實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要更加積極地表現(xiàn)自己才能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,任何消極怠工或者混日子的做法只會(huì)導(dǎo)致實(shí)習(xí)結(jié)束以后一無(wú)所獲。

  雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)卻著實(shí)令我加深了對(duì)化妝品知識(shí)的了解,后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的安排下我便參與到銷(xiāo)售工作之中并為之而努力,雖然理論知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)卻還是在實(shí)際工作中出現(xiàn)了不少問(wèn)題,看似客戶(hù)數(shù)量較多卻大多數(shù)只是詢(xún)問(wèn)價(jià)格或者進(jìn)行試用,偶爾有交流時(shí)間比較長(zhǎng)的客戶(hù)也很少會(huì)有進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)的狀況,這讓我在沮喪的同時(shí)也積極向老員工進(jìn)行請(qǐng)教從而明白自身的不足,通過(guò)交流讓我明白了實(shí)習(xí)生容易在銷(xiāo)售工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并學(xué)到了不少重要的注意事項(xiàng)。

  隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的遞進(jìn)也讓我懂得了銷(xiāo)售工作的不易以及重要性,雖然銷(xiāo)售工作很累卻早已成為不可缺少的重要職業(yè)之一,再加上化妝品市場(chǎng)有著巨大的競(jìng)爭(zhēng)潛力從而需要不斷從中挖掘相應(yīng)的價(jià)值,作為銷(xiāo)售員的自己既要做好宣傳工作又要在與同行競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中建立優(yōu)勢(shì),即便是些許的疏忽都有可能導(dǎo)致銷(xiāo)售工作的完成狀況沒(méi)有想象中好,所以我能夠注重化妝品銷(xiāo)售工作中的細(xì)節(jié)并盡力帶個(gè)每個(gè)客戶(hù)良好的服務(wù)體驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)我而言不過(guò)是具備了站在職業(yè)生涯起跑線(xiàn)的基本資格罷了,所以我從未因?yàn)殇N(xiāo)售工作的些許成就感到自滿(mǎn)并始終懷揣著積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,作為職場(chǎng)新人的自己還有不少需要學(xué)習(xí)的地方從而在畢業(yè)以后仍需認(rèn)真對(duì)待工作,希望屆時(shí)自己能夠通過(guò)化妝品銷(xiāo)售工作中的努力擁有更好的發(fā)展際遇。

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