高中實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(精選16篇)
我們從一些事情上得到感悟后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編收集整理的高中實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1
實(shí)習(xí)是踏上工作崗位的前沿,雖然作為一名實(shí)習(xí)生但也是一名準(zhǔn)老師,我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月啦,在工作實(shí)踐中,我深深的體會(huì)到,良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師,必須從加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)工作入手。雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng),但是收獲卻不少。對(duì)此,我有以下體會(huì)。
一、我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一年級(jí)(1)班和(2)班,通過(guò)和其他實(shí)習(xí)生的交流,知道我跟的這兩個(gè)班級(jí)應(yīng)該是全年級(jí)最好的班了。雖然在實(shí)習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練,并且也不止一次的站到講臺(tái)上了,但這次我面對(duì)的是真正的中學(xué)生,應(yīng)該如何上好第一節(jié)課、教好這個(gè)班呢?我一臉的茫然。
然而通過(guò)前兩個(gè)星期的聽(tīng)課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導(dǎo)老師溝通交流,我對(duì)班上的整體數(shù)學(xué)水平有了一定的了解,為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過(guò)程中存在很多問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師給我指出問(wèn)題并給我提出改進(jìn)意見(jiàn),為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展更順利。
二、和同學(xué)溝通交流應(yīng)該注意的幾方面問(wèn)題:
(一)做到言善。俗話說(shuō),良言一句三冬暖,對(duì)學(xué)生應(yīng)該好言相勸,不能說(shuō)傷他們自尊心的話。說(shuō)些實(shí)在話,對(duì)于學(xué)生取得成績(jī)多說(shuō)鼓勵(lì)的.話,沒(méi)有取得好成績(jī)的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺(jué)到你是一個(gè)親切的自然的老師。
(二)做到心誠(chéng)。把班上同學(xué)的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn),只要心里有學(xué)生,就會(huì)得到學(xué)生的信任和支持工作。
(三)做到情真。平等待人,以心交心,以情感人,換位思考,讓學(xué)生明白老師所做的:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。那么我們開(kāi)展工作就能順利得多。
雖然我們實(shí)習(xí)時(shí)間只過(guò)一半,但是我相信,我們實(shí)習(xí)小隊(duì)相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一定會(huì)讓我們圓滿的完成學(xué)院給我們的實(shí)習(xí)工作。不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的期望。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2
不知不覺(jué)間,實(shí)習(xí)生活已近一月;厥兹胄V,我們懷抱期待來(lái)到xx,入眼便是一片盎然的綠,這也是我們對(duì)xx的最初印象:這是一個(gè)綠色的學(xué)校。它包括特色半軍事化管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,統(tǒng)一的綠色著裝,優(yōu)美的校園環(huán)境。之后實(shí)習(xí)老師們發(fā)現(xiàn)了更多關(guān)于xx的小秘密:綠色的窗簾、綠色的展板、綠色的走道燈、綠色的班牌、綠色的提示語(yǔ)......我們挖掘出了越來(lái)越多的綠,恍惚之中宛如置身綠色海洋。
而通過(guò)這一個(gè)月與xx的朝夕相處,我們更深入地理解了這抹色彩的含義。綠是生機(jī),綠是堅(jiān)守,綠是溫暖,F(xiàn)在就讓我們化身觀察員,一起來(lái)欣賞這一抹xx色彩。
走進(jìn)xx,一抹抹綠現(xiàn)于眼前,在操場(chǎng)是星星點(diǎn)點(diǎn),到食堂內(nèi)連成一線,教室里便繪成了一片。這些一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小綠,一起編織了校園生活美好的一周又一周。
綠之生機(jī)
新的一周里,小綠們又滿懷激情,積極主動(dòng)的投入到知識(shí)學(xué)習(xí)中去。高二年級(jí)的小綠們?cè)诎嗉?jí)知識(shí)競(jìng)賽中,更是將自己的青春活力發(fā)揮得淋漓盡致。他們靈活機(jī)智,思維閃躍,稍加思索便能給出精妙無(wú)比的答案;他們精力旺盛,活潑好動(dòng),在知識(shí)的海洋中穿梭遨游,似乎總有用不完的能量;他們純潔無(wú)暇,善良可愛(ài),一個(gè)個(gè)天真浪漫的笑容讓人倍感舒心。
綠之磨礪
本周伊始,高一的小綠們便迎來(lái)了期中考試;而高三的大綠們,也在周末兩天,接受了全真模擬的考驗(yàn)。
無(wú)論是考試,還是平日里的學(xué)和練,難免會(huì)有失意之時(shí)。可是,人盡可以被打倒,但決不能被打敗,要有這身軍綠所代表著的軍人般堅(jiān)韌不拔的意志,屢敗屢戰(zhàn)。所謂操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。欲有所成必要經(jīng)歷相當(dāng)之磨礪——且身體和心靈上的磨礪皆缺一不可。
而可喜的是,在平時(shí)的授課和監(jiān)考中,我們發(fā)現(xiàn)這種堅(jiān)毅的品質(zhì)早已悄悄在學(xué)生們的心中生根發(fā)芽并壯大,希望他們繼續(xù)敢沖敢練,于困境中磨礪自己;同時(shí)也祝高三的同學(xué)們金榜題名,蟾宮折桂!
綠之守護(hù)
蘇霍姆林斯基曾言,要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼的保護(hù)學(xué)生。的確,綠苗的成長(zhǎng)離不開(kāi)精心守護(hù),這對(duì)于老師和家長(zhǎng)都是不小的'考驗(yàn)。
老師們平時(shí)留心觀察,小心呵護(hù),并在周四下午五點(diǎn)召開(kāi)的高一年級(jí)考試質(zhì)量分析會(huì)上,對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行了及時(shí)地表?yè)P(yáng),盼其再創(chuàng)佳績(jī);也鼓勵(lì)沒(méi)發(fā)揮好的同學(xué)繼續(xù)努力,千萬(wàn)不能灰心氣餒。
在各位老師的努力下,高二年級(jí)的六加一輔導(dǎo),也在有序進(jìn)行,相信只要勤聚小流,定能成就江海。
高三的大綠們即將面臨人生中極其重要的考試,難免有些緊張,但有校領(lǐng)導(dǎo)和老師做堅(jiān)強(qiáng)后盾,他們也在逐漸自我調(diào)節(jié),努力拼搏,為高考做最后的沖刺。
教育不僅僅只在學(xué)校,家庭也同樣是教育前線。在周六下午舉行的高一家長(zhǎng)會(huì)中,老師與家長(zhǎng)相互交流探討,反饋孩子在校在家情況。家長(zhǎng)應(yīng)同老師一道,做好家校共建,共同呵護(hù)綠苗們健康成長(zhǎng),成人成才。
綠之溫暖
周四傍晚的急雨仿佛是在沉悶的夏日里壓抑了許久,猛然間沖破束縛讓大家始料未及,一時(shí)間許多毫無(wú)準(zhǔn)備的老師和同學(xué)都濕了頭發(fā)衣襪。盡管如此,師生的舉動(dòng)仍然讓我們暖暖的,很感動(dòng)。從各班的男孩們一次又一次的往返教學(xué)樓、食堂和報(bào)告廳,接回被困的老師和同伴;到總務(wù)處與食堂迅速反應(yīng),給師生送上熱騰騰的姜湯驅(qū)寒;再到高一年級(jí)為全體學(xué)生采購(gòu)風(fēng)寒沖劑。
還有高一小綠們?yōu)榻o對(duì)面學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐加油而貼于窗外的加油標(biāo)語(yǔ);以及高二班級(jí)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的班級(jí)生日會(huì)。
一點(diǎn)點(diǎn)的小溫暖不斷匯聚于每人心頭,匯聚于各個(gè)年級(jí),匯聚于整個(gè)校園。友誼深深,溫暖冷雨夜,師生同心,共走風(fēng)雨路,這樣的xx,你,怎能不愛(ài)!
實(shí)習(xí)老師們?cè)诒局芤廊环e極投身實(shí)習(xí)生活,希望能夠用自己的全部熱情去守護(hù)這一抹綠色。朝與星相伴,暮攜塵同歸,參與多深,感受就有多深。
xx色彩的背后,體現(xiàn)的是“嚴(yán)和至善”的精神。也正是這樣的精神,培育出了師生和樂(lè)、寬嚴(yán)相濟(jì)、積極向上的校園文化。愿實(shí)習(xí)老師們能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下,完善自我、不斷成長(zhǎng),不負(fù)xx色彩。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的高中,老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽(tīng)課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),同時(shí)收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,交流如何來(lái)管理班級(jí)……
通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的'信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ),態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。
2、開(kāi)展主體班會(huì),每周都要開(kāi)展主體班會(huì),對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評(píng)比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會(huì)慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”。(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂(lè)!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4
是在一個(gè)月前的時(shí)候的事了,三月九號(hào),我們隊(duì)大多隊(duì)員都以一個(gè)原原本本的大學(xué)生的身份滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)工作的好奇,懷揣著無(wú)比美好的憧憬來(lái)到這一所美麗的中學(xué)――遵義市第一高級(jí)中學(xué)。前面兩天的時(shí)間是讓我們自由準(zhǔn)備的時(shí)間,真正的`實(shí)習(xí)時(shí)間要從三月十二日星期一算起。這一天對(duì)我們隊(duì)很重要,當(dāng)然對(duì)我們每一個(gè)人也非常重要,它標(biāo)志著我們的每一個(gè)隊(duì)員都從學(xué)生的角色變成了老師。
直到現(xiàn)在,我們的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了將近一個(gè)月,當(dāng)然也許每個(gè)人都會(huì)有好多好多的新生活體驗(yàn)。在這一個(gè)月里,我很高興,高興既來(lái)自于與我們隊(duì)的成員的愉快合作,也來(lái)自于與學(xué)生們的相處,與他們溝通,與他們交流,都是很美好的瞬間,我希望這些瞬間能夠不斷地出現(xiàn),更重要的是變成一個(gè)個(gè)無(wú)比美妙的記憶留在學(xué)生們和我們的心里。這樣也許能讓他們擁有更加明確的人生目標(biāo)和更加勤奮勇敢的去追求。當(dāng)然這些美妙的記憶也會(huì)成為我們將來(lái)努力做好一名人名教師的警世鐘,它會(huì)一直鼓勵(lì)著我們?nèi)ト绾巫龊脦熒ぷ骱徒逃ぷ鳎矔?huì)一直鞭笞著我們?yōu)樽龊靡幻嗣處煻鴷r(shí)刻不能松懈。
在這一個(gè)月里,我有上講臺(tái)向大家做自我介紹,給他們組織紀(jì)律,也有組織學(xué)生大掃除,到學(xué)生宿舍檢查紀(jì)律和衛(wèi)生,當(dāng)然也有上講臺(tái)給學(xué)生處理卷紙和其他題目。做一名教師,似乎只有真正到講臺(tái)上了才知道做老師是怎么回事。帶我實(shí)習(xí)物理科任老師的指導(dǎo)老師上了四個(gè)班的課,所以我每天除了自己要寫的教案和聽(tīng)課記錄以外,我要幫老師批改的學(xué)生作業(yè)也是比較多的,就這事一天也會(huì)讓我忙得不亦樂(lè)乎?赡苡幸稽c(diǎn)讓我感覺(jué)不爽的就是到這里來(lái)是以后,我老是處于感冒狀態(tài),吃了好多藥也不見(jiàn)好。不過(guò)比起與學(xué)生們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè),我時(shí)常也忘掉了感冒,融入到了與學(xué)生們一起討論題目和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中。
總體來(lái)講我們第一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作是充滿著各種歡樂(lè)與挑戰(zhàn)的,因?yàn)槲覀冎皇窃谟趯^斗一身的崗位上邁出了第一步,我們需要學(xué)習(xí)的東西是非常非常多的,我相信在之后的實(shí)習(xí)中還會(huì)有很多的實(shí)際問(wèn)題等著我們?nèi)W(xué)會(huì)處理。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)趚x中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去x個(gè)月了。x個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,努力適應(yīng)著新的角色,新的生活。作為xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng),我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問(wèn)題,并及時(shí)將同學(xué)們的.問(wèn)題報(bào)告給駐縣老師,F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結(jié):
首先是工作方面:
鑒于xx中學(xué)今年要參加xx市教學(xué)評(píng)估,所以我們四人這x個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來(lái)自中文系,一名來(lái)自英語(yǔ)系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長(zhǎng)、繁瑣,但三位女生并沒(méi)有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘,并且犧牲了很多聽(tīng)課試講的機(jī)會(huì),也沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿。
作為來(lái)到xx中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時(shí)間,便完成了該項(xiàng)工作?梢(jiàn),每天的起早貪黑有了回報(bào)。
在教學(xué)工作上,因該校音樂(lè)老師休假,音樂(lè)學(xué)院xx同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)始上課,xx的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛(ài)。
該校有體育特長(zhǎng)生五人,將于xx月xx號(hào)參加體育特招,專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績(jī)的重任。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)五人開(kāi)始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)技巧,每天放學(xué)后,也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績(jī)均有了明顯的提高。
因該校特殊原因,歷史老師缺失,中文系xx同學(xué)肩負(fù)起了xx六個(gè)班xx節(jié)歷史課,雖然不是專業(yè)出身,但經(jīng)過(guò)仔細(xì)備課,課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。
在生活方面:因?qū)W校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力,很順利解決了用水問(wèn)題;學(xué)校沒(méi)有食堂,我們四人合理分工,負(fù)責(zé)做飯,三位女生負(fù)責(zé)洗碗,所以說(shuō)生活上,我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。
以上,是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況,很感謝xx老師和xx中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和理解,我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位一步,作為一名剛剛從學(xué)校出來(lái)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)資料,培養(yǎng)好工作潛力,顯的尤為重要。
思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力量,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。所以在這近半的實(shí)習(xí)工作中,首先我就要先把心態(tài)調(diào)整好。在剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,心態(tài)上很不好,不知道以一個(gè)什么身份去工作,所以經(jīng)常會(huì)去詢問(wèn)指導(dǎo)老師我應(yīng)該如何去做,爭(zhēng)著做一些工作,希望從中得到我想要學(xué)習(xí)的東西,一直為了目標(biāo)去改變。在指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)下,我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)。在生物的這一學(xué)科中,最重要的是如何激發(fā)學(xué)生的積極性,生物作為 高中比較重要的學(xué)科,是需要學(xué)生花費(fèi)不少時(shí)間去記憶并理解的。那么態(tài)度,對(duì)于他們也是一個(gè)非常關(guān)鍵的。而我在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)直接影響到他們上課時(shí)候的聽(tīng)課效果,如果我?guī)е环N頹廢的心態(tài),那么學(xué)生就可能對(duì)生物失去興趣。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)潛力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和提高!在講課過(guò)程中我經(jīng)常會(huì)和學(xué)生提到理論聯(lián)系實(shí)際,而在我的工作中我更要去做到這句話。在河北師范大學(xué)匯華學(xué)院學(xué)到的知識(shí),我在實(shí)習(xí)學(xué)校就要去聯(lián)系實(shí)際生活,聯(lián)系學(xué)生上課時(shí)的具體情況具體分析,具體解決。理論聯(lián)系實(shí)際,在生物課堂中最直接的就是實(shí)驗(yàn)課。而學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿著極大的熱情,那么我們就可以在實(shí)驗(yàn)中去融合更多的知識(shí),從而達(dá)到我的教學(xué)目的`。
在前段時(shí)間聽(tīng)專家講座時(shí),他提到,上課時(shí)他會(huì)提出問(wèn)題,以生活中容易出現(xiàn)的現(xiàn)象為例,讓學(xué)生課下自行查閱資料,互相幫忙,共同解決問(wèn)題。那么這種方法我們同樣適用于高中課堂。本節(jié)課下課提出問(wèn)題,課下讓學(xué)生收集資料,上課時(shí)討論。例如,秋天落葉的現(xiàn)象。學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題,會(huì)對(duì)這一部分的知識(shí)記得更牢固,理解更透徹。這對(duì)學(xué)習(xí)是有益處的。并且,我認(rèn)為,既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),那我們就要去熱愛(ài)他,真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。
一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力必須會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛(ài)自己的工作。學(xué)生,每一個(gè)都對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情,那么我又有什么理由不去熱愛(ài)我的工作?那是我的榮幸,能夠授予他們想要的知識(shí)。在他們生命中也許我只是一個(gè)過(guò)客,但是我會(huì)盡力在他們的生命中成為最絢爛的那個(gè)煙花。
實(shí)習(xí)過(guò)半,剩下的日子,我們一起奮斗!
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7
教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我首先熟悉初一年級(jí)的教材,在此基礎(chǔ)上,再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案,使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),我認(rèn)真批改作業(yè),并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周便開(kāi)始正式上課,第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí),應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來(lái),即使是很小的,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來(lái),以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),給你的課堂帶來(lái)缺憾。
在實(shí)習(xí)中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng),就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來(lái),我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論,需要說(shuō)明的是,并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的'組織工作,對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),后進(jìn)生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有:
。ㄒ唬┤狈W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
。ㄒ唬┒嗾屹Y料、趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
。ㄈ⿲(duì)于一些數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時(shí),針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,最后分析錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8
社會(huì)實(shí)習(xí)”這個(gè)詞我早有耳聞,無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式,可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí),我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑,因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)習(xí)中認(rèn)清自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,深入農(nóng)村,能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái),從群眾中去”的真正涵義。的確,感性認(rèn)識(shí)到只身到實(shí)習(xí)中去,到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,同樣,只有在實(shí)習(xí)中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用,將是我人生的一段重要的經(jīng)歷,一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
社會(huì)實(shí)習(xí)告訴我,在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力,善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng),富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn),不與社會(huì)脫節(jié),我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜生命的分分秒秒,學(xué)習(xí)好知識(shí),運(yùn)用知識(shí),時(shí)刻牢記,虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí),多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科,還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識(shí),努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑,雖有所收獲,然所學(xué)是開(kāi)始,新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息,請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的.暑假實(shí)習(xí)我碰過(guò)壁,受過(guò)累,流過(guò)汗,但是我卻成長(zhǎng)了,這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)習(xí),還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。
此次社會(huì)實(shí)習(xí)告訴我:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!蔽覀兠總(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們充分的準(zhǔn)備,去面對(duì)不知的過(guò)程,迎接滿意的結(jié)果。
二“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的活動(dòng),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他是我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想,作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),建立自身的十年發(fā)展已迫在眉睫。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9
在正式開(kāi)始作為一名實(shí)習(xí)老師之前,我們接受了xx區(qū)教育局與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的崗前培訓(xùn)。再教育局接受課程培訓(xùn)時(shí),樊老師強(qiáng)調(diào)一節(jié)課的內(nèi)容不在于多而在于精。一節(jié)課與其講的太快,令學(xué)生們接受不了,消化不了,不如講的少一些,慢一些,使學(xué)生們都有收獲感,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。下午董校長(zhǎng)給我們開(kāi)培訓(xùn)會(huì)時(shí)也強(qiáng)調(diào)到了這一點(diǎn),我們xx區(qū)實(shí)驗(yàn)高中的`學(xué)生以藝術(shù)生為主。同學(xué)們的基相對(duì)薄弱,在課堂上講的太多不僅僅同學(xué)們理解不了,時(shí)間久了也可能產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此,在上課前要充分考慮到同學(xué)們的基礎(chǔ)和現(xiàn)有水平,充分考慮學(xué)情。
也正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)高中的孩子們大多都是藝術(shù)生,因此班級(jí)和課堂管理就非常重要了,其實(shí)人與人之間的相處,就是心理之間的博弈。處于青春期的孩子們大都容易沖動(dòng),叛逆,因此對(duì)于這樣的學(xué)生,不能硬碰硬,而是多觀察每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),從優(yōu)點(diǎn)出發(fā),鼓勵(lì)孩子,幫助他們從建立自信開(kāi)始改變自己。有人曾說(shuō):“當(dāng)你把別人當(dāng)做天使時(shí),你就生活在天堂;當(dāng)你把別人當(dāng)做魔鬼時(shí),你就生活在地獄!蓖瑯拥,當(dāng)我們吧學(xué)生當(dāng)做天使,用心去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)時(shí),我們的課堂就像是天堂,當(dāng)我們把孩子們當(dāng)做煩人的魔鬼時(shí),我們的課堂也就變成了地獄,毫物趣味可言。
因此,我覺(jué)得和孩子們相處最好的狀態(tài)是亦師亦友,上課時(shí)嚴(yán)肅,下課時(shí)活潑。我們也要做到言傳身教,為人師表,以身作則,爭(zhēng)取把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇10
逝者如斯,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月就消失了,但在這些日子里深深的體會(huì)到了教師的酸甜苦辣,也體會(huì)到了作為一名教師的不容易和肩上擔(dān)負(fù)著重任。從開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)的激動(dòng)到現(xiàn)在的習(xí)已平常,這期間也有了不小的收獲。
仔細(xì)一想實(shí)習(xí)這些日子過(guò)得還是很充實(shí)很快樂(lè)的,上好一節(jié)課不容易,到現(xiàn)在上了那么多課,還是存在諸多問(wèn)題,因?yàn)槲覀儗?duì)整個(gè)教材知識(shí)點(diǎn)的把握不好,學(xué)生常出現(xiàn)問(wèn)題的地方也不知道,課堂的隨機(jī)處理能力不夠等等!為了彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足,我們常常去聽(tīng)高二、高一各個(gè)年級(jí)中那些優(yōu)秀教師的課,多與這些老師交流溝通,吸收這些老師的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我的指導(dǎo)老師、班主任都是×老師,×老師很熱心,對(duì)于我的教學(xué)總是給很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我,也將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我。老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師們工作順利,事事如意。
我?guī)У膬蓚(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氣氛都不一樣,開(kāi)始講課時(shí)我只注意到我自己的整個(gè)講課計(jì)劃,不太會(huì)去關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),并且在課堂上有些比較聰明的學(xué)生有其他的想法我沒(méi)有進(jìn)行積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問(wèn)題都被鄒老師給我指出來(lái)了。后來(lái)就慢慢的注意到學(xué)生的反應(yīng),并學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生去思考。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果而苦惱。因而我們要去到別的.優(yōu)秀老師的課堂去觀察記錄,學(xué)習(xí)他們是如何互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生的。這不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等等。聽(tīng)課的時(shí)候,我們要先自己備下課,想想怎么講,然后去聽(tīng)課認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分及老師如何設(shè)計(jì)這堂課,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇11
xxxx年9月中旬,經(jīng)學(xué)校安排在XX高中展開(kāi)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。第一次到學(xué)校里實(shí)習(xí),新鮮感和惶惑感都籠罩著我。前者是首次換了個(gè)身份,以老師的角色再次回到校園,后者是怕自己不能完全勝任。我的性格偏內(nèi)向,不敢上臺(tái)當(dāng)眾演說(shuō),每次學(xué)校里的班會(huì),讓同學(xué)上臺(tái)分享自己的感悟,我都怯怯懦懦,哪怕上臺(tái)也很緊張,前言不搭后語(yǔ)。所以這次將有一個(gè)單元的課程交給我們,有很多次上臺(tái)機(jī)會(huì),在同學(xué)們面前還要講課40分鐘。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
上課之前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,自己私下里反復(fù)排練,設(shè)想每一步該怎么做,設(shè)置什么樣的答題情景,課堂上的意外情況該怎樣面對(duì)。第一次講課,我的指導(dǎo)老師坐在后面聽(tīng)著。沒(méi)想到我在課堂上講課很順利,完整地把我想要講述的展現(xiàn)了出來(lái)。課后,老師夸獎(jiǎng)我“第一次講課,很自然,儀態(tài)大方!钡玫搅丝隙ǎ倚判氖。
指導(dǎo)老師和同行實(shí)習(xí)的同學(xué),聽(tīng)了我接下來(lái)的課程,指出了我的缺點(diǎn)和不足。一是我講課語(yǔ)速太快,二是同學(xué)回答不上來(lái)問(wèn)題我不及時(shí)補(bǔ)救的話容易冷場(chǎng)。還有我每塊內(nèi)容互相銜接的問(wèn)題,常識(shí)性的錯(cuò)誤盡量減少,最后就是上課趣味性的問(wèn)題,語(yǔ)言不要太平淡,要有頓挫起伏,引起學(xué)生的興趣。我很感謝老師和同學(xué)指出了我的問(wèn)題,能讓我在今后的實(shí)習(xí)和工作里更加注意,一件件解決我的不足。
批改作業(yè),是一件比較累的工作,但也是成就滿滿。我主要負(fù)責(zé)同學(xué)們每周的作文。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)很受激勵(lì),需要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。有一個(gè)同學(xué)字寫得有些潦草,我寫了批語(yǔ)說(shuō)“字體不夠美觀”下次改他的作文,就發(fā)現(xiàn)他的字體有進(jìn)步,“你的字體大有進(jìn)步”,后一次改作文,發(fā)現(xiàn)他的字已經(jīng)很工整了。作為老師,和同學(xué)良性互動(dòng),實(shí)在是一件欣慰的事情。給同學(xué)們批改作業(yè),也是了解他們的'過(guò)程,在以后的課堂中,可以針對(duì)相關(guān)問(wèn)題幫助他們更好地解決。
我的實(shí)習(xí)期快接近尾聲了,對(duì)這里有很深的不舍跟留戀。我?guī)У膬蓚(gè)班的同學(xué)都很活潑可愛(ài),每次我進(jìn)班,他們都給我鼓掌,無(wú)論我講課效果好壞,每節(jié)課上完都會(huì)笑著說(shuō)老師再見(jiàn)。還有一個(gè)同學(xué),每天都跟我問(wèn)好。指導(dǎo)老師也是溫柔和藹,認(rèn)真地跟我講該怎樣上課,怎樣批改作業(yè)。我的實(shí)習(xí)獲得了很大的進(jìn)步,無(wú)論是對(duì)我的膽量還是我的水平,都有相當(dāng)?shù)闹。感謝這次實(shí)習(xí),帶給我的收獲和成長(zhǎng),將銘刻在我生命的印記上。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇12
高中學(xué)生會(huì)考之際,我也給自己放了一個(gè)小假。我來(lái)到xx三中看看我的室友,看到她激動(dòng)避免不了,相比激動(dòng),看到更多的還是她的進(jìn)步。她是一個(gè)不太愛(ài)表達(dá)的人,室友三年已經(jīng)習(xí)慣那個(gè)毛毛躁躁的她,上次見(jiàn)面記得她說(shuō)過(guò),她在這當(dāng)班主任,是那種自己當(dāng)學(xué)生最厭惡的角色,還開(kāi)玩笑的說(shuō)你一定不行,學(xué)生一定會(huì)欺負(fù)你,現(xiàn)在我來(lái)這看到她,那種感覺(jué)真的開(kāi)心,有一種欣慰的感覺(jué)。她和我之間的交流還像在學(xué)校,有什么說(shuō)什么,會(huì)互相訴說(shuō)在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的趣事,但是每每看見(jiàn)學(xué)生她可就真的是小老師了,完全看不出遜色,必須說(shuō)她比我強(qiáng),她教兩個(gè)年級(jí),初一數(shù)學(xué)初二化學(xué),相比于我她經(jīng)歷的多鍛煉的也多。在她辦公室實(shí)習(xí)的'同學(xué)們真可謂自由自在,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想干什么就干什么,老教師不會(huì)說(shuō)什么,甚至?xí)退麄円黄鹜骠[,不像我在辦公室還得拘謹(jǐn),即使看有用的視頻也要戴耳機(jī)。室友在為公開(kāi)課做準(zhǔn)備,中間有了問(wèn)題還是一個(gè)老師幫他下載視頻,準(zhǔn)備課件講授經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校放得開(kāi),敢撒手所以實(shí)習(xí)的我們才會(huì)有進(jìn)步,相比于室友。我在專業(yè)課上有很大提高,從一開(kāi)始緊張到現(xiàn)在應(yīng)付自如,即使是師傅教的最好的班我上課也毫不畏懼,甚至學(xué)生說(shuō)我要比師傅強(qiáng),我知道那是學(xué)生安慰我,相比于師傅我給他們更多的自由,實(shí)驗(yàn)在他們預(yù)習(xí)的情況主動(dòng)權(quán)在他們,自己動(dòng)手現(xiàn)象更明顯,記憶更清楚。在普通班我還是本著教一個(gè)會(huì)一個(gè)的原則,難題他們會(huì)的也少這樣我就讓大多數(shù)會(huì)簡(jiǎn)單的題就好了,即使是高考學(xué)生們也不會(huì)吃虧,簡(jiǎn)單的畢竟多,難題就看命了,即使做錯(cuò)了也沒(méi)有遺憾。在這實(shí)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)也是放得開(kāi),敢讓我們動(dòng)手,慢慢的我覺(jué)得這是一種正確的做法,沒(méi)有別的老師接手學(xué)生不會(huì)比較,相比于我們實(shí)習(xí)的而言少了不少壓力。
相比于在初中實(shí)習(xí)的人我感覺(jué)我又幸運(yùn)不少,在高中接觸的學(xué)生比較皮,跟他們斗智斗勇我的長(zhǎng)進(jìn)也是提高不少的,等以后我真的當(dāng)高中老師對(duì)我的學(xué)生我也有了不少方法,哼,小崽子,等著我吧。老師已經(jīng)在成長(zhǎng)的路上了。
來(lái)xx三中,感受不少,收獲不少。實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)馬上要面臨結(jié)束,等回了學(xué)校,真的要把專業(yè)知識(shí)好好學(xué)學(xué),為以后做準(zhǔn)備。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇13
頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間,我盡量抓住機(jī)會(huì),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(zhǎng),以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和正式職工一樣上下班,備課、講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。
思想政治方面,在頂崗實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識(shí),然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,副校長(zhǎng)和主任給我們開(kāi)了幾次會(huì),會(huì)議的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶,在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生,用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且,從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書,雖然還沒(méi)有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己,在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
在教學(xué)工作方面,在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò),而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周,我們還不讓講課,而是跟著指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課,在這期間,我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每節(jié)課,做好聽(tīng)課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課,為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上課之后,我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái),讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期,我的'教學(xué)能力有了明顯的提高,教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間,縣教育局還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”,雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但也得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗(yàn),也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉,我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師,怎樣去和學(xué)生相處,怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面,來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,我不僅是要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,還有實(shí)習(xí)班主任的安排。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,我擔(dān)任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧,他們既是一個(gè)班集體,同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,他們班的學(xué)生特別活潑,一開(kāi)始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒,后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn),在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,根據(jù)學(xué)生的脾氣性格,對(duì)待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí),更是要保持冷靜,既要做出處理,也要顧慮學(xué)生的面子,即使他做錯(cuò)了。再有就是平時(shí)的小事,查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等,平時(shí)零碎的小事比較多,要有足夠的耐心!同時(shí)在實(shí)習(xí)階段,我在班內(nèi)開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì),意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。從身邊的小事做起,做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛(ài)班集體的人。
在教育調(diào)查和研究方面,我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”,意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況,通過(guò)這次調(diào)查,讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育調(diào)查和研究,我們積極利用現(xiàn)有資源,開(kāi)展訪談等形式來(lái)搜集資料,三個(gè)人既有分工,又有合作,完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。
在黨團(tuán)活動(dòng)方面,我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào),在實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展多次團(tuán)日活動(dòng),三月份是雷鋒月,我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng),使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神,從身邊的小事做起。接下來(lái)是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié),在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中,我們都是積極參與,在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候,我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流,在尹中,我們聽(tīng)了她們的課,并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人器”班會(huì),將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來(lái),共同分享。實(shí)習(xí)中后期,我們還采訪了民間老藝人,聽(tīng)老人講述過(guò)去學(xué)藝的經(jīng)歷,通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi),我們既得到了鍛煉,又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面,在實(shí)習(xí)學(xué)校,我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄,帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查,協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作,這既是一些力所能及的工作,同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結(jié)束,回顧頂崗生活,我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累,頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉,面向社會(huì),知識(shí)學(xué)歷很重要,但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴,通過(guò)五個(gè)月的實(shí)際演練,我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有所成長(zhǎng),為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊!
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇14
帶著滿心的欣喜和激動(dòng)我來(lái)到了xx六中,見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師非常熱情,我告訴自己我是來(lái)對(duì)了。
當(dāng)我知道我是教高二五六班英語(yǔ)時(shí)我內(nèi)心說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)緊張,因?yàn)槁?tīng)說(shuō)這兩個(gè)班級(jí)是年級(jí)最好的班級(jí),兩個(gè)班都是理科班,五班是個(gè)特長(zhǎng)班。但當(dāng)我跟學(xué)生進(jìn)一步了解之后我知道其實(shí)他們的英語(yǔ)都不是很好,我跟他們課下都進(jìn)行了交談,五班英語(yǔ)平均成績(jī)20分,六班平均成績(jī)40分,頓時(shí)我有些慌了,內(nèi)心有多了幾分擔(dān)憂。他們都是高二的學(xué)生了英語(yǔ)成績(jī)竟然是這樣的,看到他們那可愛(ài)的臉旁我告訴我自己我一定要幫他們提高英語(yǔ)成績(jī)。
上了一周的課大家表現(xiàn)的都特別好,但偶爾有幾個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,其實(shí)我都理解我也是高中過(guò)來(lái)的嘛,我們的`集中注意力是有限的,但在我維持秩序后大家又跟我學(xué)了起來(lái)。課下我讓同學(xué)們給我寫紙條告訴我他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的不足和對(duì)我以后上課的建議和要求。五六兩個(gè)班級(jí)我全都收起來(lái)后仔細(xì)認(rèn)真的查看,自己又做了筆記,把他們每個(gè)人的不足和對(duì)我的建議要求都寫了下來(lái)。兩個(gè)班級(jí)一共98人,六班我看到了晚上十一點(diǎn)半,五班看到了十二點(diǎn)說(shuō)實(shí)話看到他們寫的東西我真的特別感動(dòng),都敢于承認(rèn)認(rèn)識(shí)自己的不足并努力改進(jìn),這本身就是一種成功不是嗎?那兩個(gè)晚上很累,但說(shuō)實(shí)話我無(wú)比開(kāi)心,覺(jué)得自己有了價(jià)值,我說(shuō)了我要幫助他們每一個(gè)人。
報(bào)道那天張校長(zhǎng)說(shuō)韓xx你回去后好好準(zhǔn)備一下,高二昨晚就開(kāi)課了,我是第二天去的班級(jí)說(shuō)實(shí)話我沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué),相反我多了幾分高興激動(dòng)。我真的喜歡給他們上英語(yǔ)課,不是所謂的新鮮感,真的我覺(jué)得我的價(jià)值就是在講臺(tái)上,沒(méi)有什么所謂的新鮮感;蛟S經(jīng)過(guò)這半年實(shí)習(xí)有些同學(xué)覺(jué)得自己不適合以后當(dāng)老師了,但我想說(shuō)經(jīng)過(guò)這半年實(shí)習(xí)后我更加堅(jiān)定了我未來(lái)的道路,并為此不斷努力學(xué)習(xí),我要成為一名優(yōu)秀的人民教師。我喜歡當(dāng)老師的感覺(jué),喜歡跟我的學(xué)生在一起。
相信在這接下的日子里我會(huì)和我的學(xué)生們相處愉快的,我有激情更有細(xì)心幫助他們的學(xué)習(xí),既然來(lái)到了這里我就要對(duì)我自己負(fù)責(zé)對(duì)他們負(fù)責(zé)更要對(duì)他們父母負(fù)責(zé),我會(huì)盡自己全力也愿意接受每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師的監(jiān)督。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇15
是在一個(gè)月前的時(shí)候的事了,三月九號(hào),我們隊(duì)大多隊(duì)員都以一個(gè)原原本本的大學(xué)生的身份滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)工作的好奇,懷揣著無(wú)比美好的憧憬來(lái)到這一所美麗的中學(xué)――遵義市第一高級(jí)中學(xué)。前面兩天的時(shí)間是讓我們自由準(zhǔn)備的時(shí)間,真正的實(shí)習(xí)時(shí)間要從三月十二日星期一算起。這一天對(duì)我們隊(duì)很重要,當(dāng)然對(duì)我們每一個(gè)人也非常重要,它標(biāo)志著我們的每一個(gè)隊(duì)員都從學(xué)生的角色變成了老師。
直到現(xiàn)在,我們的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了將近一個(gè)月,當(dāng)然也許每個(gè)人都會(huì)有好多好多的新生活體驗(yàn)。在這一個(gè)月里,我很高興,高興既來(lái)自于與我們隊(duì)的成員的愉快合作,也來(lái)自于與學(xué)生們的相處,與他們溝通,與他們交流,都是很美好的瞬間,我希望這些瞬間能夠不斷地出現(xiàn),更重要的是變成一個(gè)個(gè)無(wú)比美妙的記憶留在學(xué)生們和我們的心里。這樣也許能讓他們擁有更加明確的人生目標(biāo)和更加勤奮勇敢的去追求。當(dāng)然這些美妙的記憶也會(huì)成為我們將來(lái)努力做好一名人名教師的警世鐘,它會(huì)一直鼓勵(lì)著我們?nèi)ト绾巫龊脦熒ぷ骱徒逃ぷ,他也?huì)一直鞭笞著我們?yōu)樽龊靡幻嗣處煻鴷r(shí)刻不能松懈。
在這一個(gè)月里,我有上講臺(tái)向大家做自我介紹,給他們組織紀(jì)律,也有組織學(xué)生大掃除,到學(xué)生宿舍檢查紀(jì)律和衛(wèi)生,當(dāng)然也有上講臺(tái)給學(xué)生處理卷紙和其他題目。做一名教師,似乎只有真正到講臺(tái)上了才知道做老師是怎么回事。帶我實(shí)習(xí)物理科任老師的指導(dǎo)老師上了四個(gè)班的課,所以我每天除了自己要寫的`教案和聽(tīng)課記錄以外,我要幫老師批改的學(xué)生作業(yè)也是比較多的,就這事一天也會(huì)讓我忙得不亦樂(lè)乎?赡苡幸稽c(diǎn)讓我感覺(jué)不爽的就是到這里來(lái)是以后,我老是處于感冒狀態(tài),吃了好多藥也不見(jiàn)好。不過(guò)比起與學(xué)生們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè),我時(shí)常也忘掉了感冒,融入到了與學(xué)生們一起討論題目和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中。
總體來(lái)講我們第一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作是充滿著各種歡樂(lè)與挑戰(zhàn)的,因?yàn)槲覀冎皇窃谟趯^斗一身的崗位上邁出了第一步,我們需要學(xué)習(xí)的東西是非常非常多的,我相信在之后的實(shí)習(xí)中還會(huì)有很多的實(shí)際問(wèn)題等著我們?nèi)W(xué)會(huì)處理。
高中實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇16
即將登上講臺(tái),當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,從上學(xué)期到暑假,我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過(guò)從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解能力,練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語(yǔ),學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。
第二、實(shí)習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時(shí)也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。
教學(xué)實(shí)踐
9月5日,我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開(kāi)始了,令人興奮。
教學(xué)安排:第一周聽(tīng)課,第二、三周聽(tīng)課,第四周出卷測(cè)驗(yàn)。
我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班),指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開(kāi)朗、干練。
在聽(tīng)課階段,我認(rèn)真聽(tīng)課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽(tīng)她的課,時(shí)間過(guò)的很快。我一邊聽(tīng)課一邊準(zhǔn)備第一份教案,這份教案我修改了七次,F(xiàn)在的上課,面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班,兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班,可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過(guò),不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生,有些緊張,不過(guò)更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長(zhǎng)了,時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著,我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛,這是誰(shuí)啊,不過(guò),等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來(lái)。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,接著的.練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表?yè)P(yáng),讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,課上自然發(fā)揮自如。
在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過(guò)與沉悶,無(wú)論老師提出的問(wèn)題是難是易,班級(jí)還是鴉雀無(wú)聲,反復(fù)提問(wèn)仍無(wú)人響應(yīng),讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒(méi)。九班則是一片歡騰,一呼百應(yīng),大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。
在七班,我要活躍課堂氣氛,鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍,關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,跟上老師的節(jié)奏。問(wèn)題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單,也不宜過(guò)難,提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問(wèn)題可做必要的停頓,給學(xué)生思考的時(shí)間。提問(wèn)時(shí),語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要注意:
1、簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信;
2、難度一般的問(wèn)題交給中等程度的學(xué)生;
在九班,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出,他很積極思考,不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛(ài)發(fā)言,愛(ài)表現(xiàn),過(guò)分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。第一,我問(wèn)的問(wèn)題是什么,因?yàn)槲覇?wèn)題沒(méi)有說(shuō)完,他已經(jīng)大叫答案了;第二,答案;第三,為什么。如果對(duì)了,自然請(qǐng)坐。但是經(jīng)常是正確率不高,“為什么”,就更難為他。經(jīng)過(guò)幾次提問(wèn),他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒(méi)機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
【高中實(shí)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
高中生假期實(shí)習(xí)心得體會(huì)01-18
高中生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文09-11
高中實(shí)習(xí)總結(jié)07-03
高中實(shí)習(xí)報(bào)告06-26
高中教育實(shí)習(xí)06-06