中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì),歡迎大家分享。
中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)1
在上周我們進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí),我們本來(lái)不應(yīng)該這么早就去中學(xué)實(shí)習(xí)的,因和大三的同學(xué)一起上《化學(xué)教學(xué)論》,應(yīng)學(xué)校安排,我們實(shí)際上提前了一個(gè)學(xué)期去。這對(duì)我們大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),不過(guò)我們都沒(méi)有害怕。
星期一的早上,我們帶著學(xué)校發(fā)給我們的“實(shí)習(xí)老師”工作證,走在中學(xué)校園里,我們看起來(lái)更像是一個(gè)高中生。我們的指導(dǎo)老師是初三年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng),她熱情的接待了我們,還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)老師倒了一杯水。其實(shí)她看起來(lái)很年輕,精力旺盛,不過(guò)30歲吧。
我們幫指導(dǎo)老師做的第一件事就是統(tǒng)計(jì)化學(xué)科月考試卷的分?jǐn)?shù),對(duì)于這個(gè)活,我很喜歡。我心里想要是真的上講臺(tái),我都承認(rèn)現(xiàn)在的我還沒(méi)有那個(gè)實(shí)力。我拿起紅筆,迅速行動(dòng)起來(lái),不一會(huì)兒,我就加了一間考場(chǎng)的試卷。感覺(jué)那些同學(xué)的分?jǐn)?shù)雜都這么低呢,很少有及格的同學(xué)。后來(lái)了解到學(xué)校有差班,有最好的班,自然有的考場(chǎng)的試卷分?jǐn)?shù)很低。我對(duì)那些高分試卷,我是把分?jǐn)?shù)寫(xiě)的大大的,我想那些同學(xué)會(huì)更高興。我發(fā)現(xiàn)我自己當(dāng)老師的一個(gè)優(yōu)勢(shì),那就是在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候特別快,我只需要幾秒種就能統(tǒng)計(jì)完一份試卷,而有的老師還要打草稿,我比我們同組的實(shí)習(xí)老師在快一倍。這一點(diǎn)說(shuō)明我大腦的反應(yīng)也不是很慢吧,為什么我有的時(shí)候就反應(yīng)遲鈍呢。
第一天下午去聽(tīng)了指導(dǎo)老師的一節(jié)化學(xué)課,感覺(jué)這個(gè)老師還真的不錯(cuò)。她講得很詳細(xì),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的很到位,就連一些字的寫(xiě)法她也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),我想這是非常必要的。對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們才剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)化學(xué)。一些化學(xué)術(shù)語(yǔ),一些化學(xué)現(xiàn)象,要讓同學(xué)們都深刻的印象。有的時(shí)候只要老師一點(diǎn)破,學(xué)生一下就理解了一個(gè)本來(lái)難懂的知識(shí)。不過(guò)呢,我認(rèn)為這個(gè)老師容易發(fā)脾氣,或許是年輕的原因吧。我想我以后做老師的話(huà),不應(yīng)該經(jīng)常在課堂上發(fā)脾氣。
在接下來(lái)的幾天里,除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,就是幫老師改練習(xí)冊(cè)和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。我感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生真的是太累了。每科都有很厚的練習(xí)冊(cè),學(xué)生每天都要按時(shí)交練習(xí)冊(cè),課后還要聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)重要的知識(shí)。其實(shí)這也是無(wú)賴(lài)的做法,都是為了學(xué)生的成績(jī),為了更多的同學(xué)能上高中。
幾天下來(lái),雖然沒(méi)有在講臺(tái)上給學(xué)生上課,我還是有一些體會(huì)。或許是我性格吧,我不大喜歡講話(huà),也不是很主動(dòng),說(shuō)話(huà)聲音也不大。做老師,膽子要大。我想我在這方面還要有提高,對(duì)自己要有信心。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生喊“老師好”的時(shí)候,我們更要相信自己。做老師,需要有耐心,我做事就是急了點(diǎn),比較喜歡求快。老師需要無(wú)限的奉獻(xiàn)精神,要給學(xué)生成才的啟發(fā)。
實(shí)習(xí),時(shí)間很短,還不能完全提高的能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力,尤其是口才。我想,不管自己以后自己會(huì)從事何種職業(yè),只要具備了老師的素質(zhì),干其他工作也沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)前就是努力提高的綜合素質(zhì),豐富自己的內(nèi)涵。
實(shí)習(xí)是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。
中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼間,我在吳淞中學(xué)的實(shí)習(xí)進(jìn)入了中期。
相比較我在剛進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí),我成熟了許多,但是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在不少問(wèn)題。
記得有一次,我在給學(xué)生上課時(shí),突然天氣變陰,隨后大雨傾盆而下,我把學(xué)生帶到室內(nèi)籃球場(chǎng)上課,當(dāng)時(shí)上課的班級(jí)一共有三個(gè),都擠在一個(gè)籃球場(chǎng)地內(nèi),學(xué)生沒(méi)辦法活動(dòng),而且上課受到相互的干擾也比較大,于是我就安排學(xué)生自由活動(dòng)。
在一堂課后,我仔細(xì)的想了想,覺(jué)得我處理這半節(jié)課的方法喲眼欠妥當(dāng),翻閱一下教學(xué)進(jìn)度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的內(nèi)容,我應(yīng)該讓學(xué)生在室內(nèi)上上下肢力量 的課程,這樣教學(xué)進(jìn)度就不會(huì)落下,也充分利用了時(shí)間。
已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)中期,我對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度還沒(méi)有完全了解,這一點(diǎn)確實(shí)是我的失誤,在教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變這方面還有所欠缺。
然而,從初期到中期這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,我也是有進(jìn)步的,在上課的時(shí)候我能夠按照自己的想法,教案中寫(xiě)的一樣完成一堂課,在課的目標(biāo)里面填寫(xiě)的內(nèi)容,基本上在上課的過(guò)程中一一實(shí)現(xiàn),從起初的表達(dá)不清不注意到上課的細(xì)節(jié)到現(xiàn)在能夠達(dá)出自己的意思和學(xué)生們的想法,我都能察到。
實(shí)習(xí)馬上就要進(jìn)入尾聲,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會(huì)不斷的完善自己,爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),交上一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。
中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)3
我覺(jué)得實(shí)習(xí)的生活過(guò)得很艱難,因?yàn)槲易约旱男愿癫⒉皇呛軓?qiáng)勢(shì)的那種,而且因?yàn)槊婺,?duì)于學(xué)生的威懾力也不夠,所以在很多時(shí)候作為一名老師我都不能很好的控制課堂,也做不到像其他老師一樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)。剛開(kāi)始自己的教學(xué)生涯時(shí),我覺(jué)得真的很讓人覺(jué)得恐懼,但是你又不得不去面對(duì),在開(kāi)始有很多的擔(dān)憂(yōu),學(xué)生真的會(huì)聽(tīng)我的話(huà)嗎,我的教學(xué)會(huì)不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得不好,緊張的心情難以緩解。第一節(jié)課就是這樣磕磕絆絆講完的,下課的鈴聲響了之后,我陡然就放松了下來(lái),回顧上課的過(guò)程,好像并不是那么的可怕嗎,我自己還是有當(dāng)老師的潛力的,我應(yīng)該在將準(zhǔn)備工作做的好一點(diǎn),接下來(lái)的課堂才會(huì)變得更好。
每天的實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的覺(jué)得很累,但是我對(duì)于成為一名老師有很深的執(zhí)念,也覺(jué)得這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,充實(shí)的生活會(huì)讓自己變得更加的精神,同時(shí)也會(huì)讓自己有更加明顯的進(jìn)步,在正式的工作中會(huì)變得更加從容。
實(shí)習(xí)改變了我,讓我變的更加的有擔(dān)當(dāng),面對(duì)學(xué)生的視線(xiàn)也不會(huì)緊張了,同時(shí)學(xué)習(xí)上有了更加多的動(dòng)力?赡苁且还(jié)有一節(jié)課對(duì)于我的鍛煉真的很明顯,對(duì)于學(xué)生之間關(guān)系也找到了一個(gè)可以掌握的平衡,上課時(shí)候的我不允許學(xué)生做出更為出格的表現(xiàn),在課堂上要做一名學(xué)生應(yīng)該做的事情,而在課后,我們之間可以變得親密一點(diǎn)無(wú)所謂,開(kāi)我的玩笑也會(huì)讓我更加了解我的學(xué)生們一點(diǎn)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間一天一天的過(guò)去,我和這所學(xué)校也積累了深厚的感情,和學(xué)生之間也有了更多的了解,很明顯我的教學(xué)方式也有了很多改變,我的教學(xué)能力也得到了很大的提升,這次的實(shí)習(xí)讓我真切的感受到了作為一名老師和作為一名學(xué)生的不同,并且應(yīng)當(dāng)具有什么樣的責(zé)任感,我作為一名教師又應(yīng)該帶給學(xué)生一些什么樣的觀(guān)念,有了很深刻的體悟。
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以便更好地開(kāi)展工作,指導(dǎo)老師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,學(xué)校紀(jì)律和貧困學(xué)校的學(xué)生,我更加注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)的從而得到快樂(lè),學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,穿插著學(xué)生在課堂教學(xué)中的互動(dòng)環(huán)節(jié),基本上能夠更好地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的課堂氣氛,以學(xué)生為本,教師為主導(dǎo)的教學(xué)。音樂(lè)系的在此期間的工作基本上以我們所有的實(shí)習(xí)生為主,教師指導(dǎo),由導(dǎo)師讓我們放手大膽探索為輔,研究,給我們空間為我們提供了充分的自由發(fā)揮。在此期間,實(shí)習(xí)學(xué)生的我們所有人的精神高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)和創(chuàng)新的形式學(xué)生認(rèn)真,勤奮,求實(shí),很好的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)良好的學(xué)風(fēng)。認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,盡最大的努力,以更好地每節(jié)課。讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)它的50分鐘是有效的;扎實(shí)做好日常工作,做好每一件事的教學(xué)。一份耕耘,一份收獲。反正今年我的教學(xué)工作,伴隨著喜悅。我會(huì)在未來(lái),“好學(xué),善于思考,努力工作”的準(zhǔn)則,一如既往,做的更好,做一個(gè)更好的工作。
這個(gè)時(shí)候我們將進(jìn)入一個(gè)全面改善階段。我們開(kāi)始從了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課準(zhǔn)備我們的“質(zhì)量等級(jí)”,努力創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛輕松,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試教育在轉(zhuǎn)型過(guò)程中素質(zhì)教育的方法,我是完全著眼于提高學(xué)生的素質(zhì)。在此期間,導(dǎo)師的指導(dǎo)更詳細(xì),更嚴(yán)肅的,在所有方面,包括教案的編寫(xiě),課堂教學(xué),課后小結(jié)更加關(guān)注學(xué)生所掌握,得到這些進(jìn)步,與什么樣的能力指導(dǎo)。另一個(gè)教練,我們觀(guān)看了該市還舉辦教師優(yōu)質(zhì)課大賽,所以我們受益?傊,通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導(dǎo)下,我們積極有目的的準(zhǔn)備教案,試圖使他們的教案較為系統(tǒng)和全面。還把評(píng)價(jià)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面調(diào)查,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也可作為一個(gè)功能強(qiáng)大的工具,教師反思和改進(jìn)教學(xué)?傊,我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師工作的認(rèn)可。
在即將畢業(yè)之際,學(xué)校安排我們這批學(xué)生去參加中學(xué)教師實(shí)習(xí)活動(dòng),對(duì)于這次的實(shí)習(xí),我充滿(mǎn)了期待,因?yàn)槲抑涝趯?shí)習(xí)中能學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
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中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,每晚十點(diǎn)十分左右,學(xué)生基本上都回宿舍了,于是我馬上精神集中地進(jìn)入最佳備課狀態(tài)。本來(lái)想十一點(diǎn)以后才回去的,可惜我住的宿舍總是關(guān)門(mén),為了不麻煩隊(duì)友下樓開(kāi)鎖,只好稍微早一點(diǎn)走。于是,到宿舍熬夜看書(shū)備課成了習(xí)慣。有時(shí)候覺(jué)得挺累的,打電話(huà)回家時(shí)跟媽媽說(shuō)說(shuō)自己的疲倦,媽媽總是勸我多注意休息,晚上最好不要去辦公室備課備的這么晚,把自己的'份內(nèi)事做好就行。但是,我始終會(huì)忍不住,我明知道只要去辦公室就會(huì)沒(méi)辦法安靜下來(lái)備課,卻總是情不自禁地要過(guò)去,像是有種什么力量在促使我一定要到辦公室。其實(shí),每晚看到這么多來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生都那么好學(xué),心里真的是很欣慰。
正是如此,我必須為那些愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)解決問(wèn)題。再想想,其實(shí)或者我又覺(jué)得自己教的科目對(duì)他們來(lái)說(shuō)太微不足道吧,所以希望自己在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間能得到各方面的彌補(bǔ)。這種日子持續(xù)了我一大半的實(shí)習(xí)時(shí)間,和我同時(shí)實(shí)習(xí)的隊(duì)友回去以后,辦公室突然變得冷清許多,尤其是在校長(zhǎng)下令不許學(xué)生在晚修上課期間來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題后,辦公室里經(jīng)常就只有一兩個(gè)人在。
在中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得很清楚的一件事情就是校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,這段記憶很難忘,記得我所帶班級(jí)努力地捍衛(wèi)著自己的“領(lǐng)地”,然后是大家一起齊心協(xié)力地布置大本營(yíng),一起為運(yùn)動(dòng)員加油吶喊,一起被我偷拍,后來(lái)還有男生在玩踩氣球,學(xué)生啊,就是貪玩。在此,首先要謝謝班上的同學(xué),有三十幾位同學(xué)要參加廣播操表演的,放學(xué)后排練過(guò)好幾次,辛苦大家了,還有就是“走秀”的那些同學(xué),雖然其中有人把咱們班的口號(hào)改編了,不過(guò)你們練習(xí)的時(shí)候還是挺配合的,也辛苦了。我清楚的記得我所帶班級(jí)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿了總分第二的優(yōu)異成績(jī)。
這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)雖然很快就結(jié)束了,但是我卻收獲頗多,是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)6
從未知到略知、從忐忑不安到稍許緊張,經(jīng)過(guò)了一個(gè)點(diǎn)滴積累、演變、進(jìn)化的過(guò)程,目前的我們正如同一個(gè)嬰兒可以扶墻行走,但是,隨時(shí)都有摔到的危險(xiǎn)。自第一次上課起,心靈深處就告訴我:你已經(jīng)喜歡上了這門(mén)“藝術(shù)”,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我收益匪淺,而我最開(kāi)心的就是學(xué)生能夠理解并掌握自己所教的內(nèi)容。有時(shí),在夜間半睡半醒時(shí),會(huì)感覺(jué)到自己在蹬腿、揮臂,原來(lái)那是在給學(xué)生做示范動(dòng)作、召集他們集合。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)確實(shí)是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),不僅自身得到了鍛煉,而且給你提供了一個(gè)能夠盡情地將你學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)傳授給學(xué)生的舞臺(tái)。在此期間,我們抱著多受批評(píng)、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,在教學(xué)工作中能夠做到嚴(yán)格要求自己、一絲不茍、注重每一個(gè)細(xì)節(jié)、從一點(diǎn)一滴做起、踏實(shí)懇學(xué),力爭(zhēng)達(dá)到精益求精的效果。然而,作為體育知識(shí)的傳播者,更為重要的是那一份責(zé)任感。每當(dāng)他們叫我“老師”,就仿佛真的有什么東西壓在肩上,就是這么當(dāng)真,就是這么投入。一個(gè)老師對(duì)所教的知識(shí)是否有興趣,學(xué)生感受得到。只有有興趣才會(huì)有激情,才能感染學(xué)生,上課不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程,更是思想和情感交流的過(guò)程。若干年后學(xué)生驀然回首、永駐心間的,可能就是你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)或是一個(gè)神態(tài)……那是一種隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的人文關(guān)懷,他們也會(huì)學(xué)著關(guān)懷更多的人。
當(dāng)然,有開(kāi)心就會(huì)有不開(kāi)心,而我最最擔(dān)心、犯愁的就是學(xué)生對(duì)你所教的內(nèi)容無(wú)動(dòng)于衷,首先要自我檢討。因?yàn)橐胧箤W(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,把“被動(dòng)學(xué)練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)練”,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”并非一件易事,所以,要多花心思,利用多元化、新穎的教學(xué)手段吸引學(xué)生,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、動(dòng)中練、動(dòng)中樂(lè),達(dá)到課堂中師生互動(dòng)的效果,激發(fā)他們的體育興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生多輸出多表達(dá),問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解。教師不止是要完成教學(xué)任務(wù),而且要培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和能力。課前做到備學(xué)生、備教案,讓整堂課在腦子里過(guò)電影。培養(yǎng)自己在課堂中隨機(jī)應(yīng)變、處理突發(fā)事件的能力,視野開(kāi)闊,注意到班級(jí)里的每一位學(xué)生,包括他們的身體狀況,避免傷害事故的發(fā)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)注他(她)時(shí),會(huì)練得更加認(rèn)真、更加起勁。對(duì)于不同的班級(jí),所采用的教學(xué)方法和手段應(yīng)該具有針對(duì)性。課后要能夠客觀(guān)地總結(jié),對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正,如“學(xué)生為什么不感興趣,怎樣才能使他們感興趣”或者是“這節(jié)課將會(huì)出現(xiàn)什么情況,到時(shí)應(yīng)如何處理”等等。因此,思考是我們進(jìn)步的必備“武器”。通過(guò)帶隊(duì)訓(xùn)練也使我感覺(jué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,而且必須掌握的非常透徹,勇于嘗試,不斷吸收新的訓(xùn)練理念。
總之,面對(duì)困難,我們要換種角度,具體問(wèn)題具體分析,一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,絕不能應(yīng)付或輕易地退縮放棄,盡快清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,努力在剩下的時(shí)間里積極地完善自己!
實(shí)習(xí),既是一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是一面審視自己的明鏡!就讓我們一起努力、一起收獲、一起進(jìn)步吧!
中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)7
中學(xué)是個(gè)小社會(huì),是大社會(huì)的一個(gè)縮影,頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。回想起這二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂(yōu)參半。
我們離開(kāi)了大學(xué)校園,離開(kāi)了省會(huì)石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西,奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中,學(xué)校雖然面積不大,但校舍整齊有序,里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,煥然一新,校園綠化不錯(cuò),環(huán)境很好。
學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生,28日才開(kāi)始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景,好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課,我整整準(zhǔn)備了一天,生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了,我滿(mǎn)懷信心登上講臺(tái),隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“stand up,全體學(xué)生起立,面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛,一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái),同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。
教七年級(jí)(1)班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課,還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任,該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn),經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任,就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家,早上來(lái)不了太早,于是早上的事就要有我來(lái)管。
由于我在學(xué)校住,所以教室的鑰匙由我拿著,每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén),初一的孩子自覺(jué)性不高,每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,秋天來(lái)了,落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落,所以清晨的任務(wù)特別大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后,使本來(lái)充滿(mǎn)寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日,每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩,他們很天真,我和他們做游戲,這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè),每天上完課后就沒(méi)事了,有很多自由支配的時(shí)間,可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師,因?yàn)樗纳袷,她的無(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí),我很高興能作為其中一員,能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。
中學(xué)實(shí)習(xí)老師心得體會(huì)8
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—XXX中學(xué),兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我實(shí)習(xí)的高三年級(jí)11班、12班和高二1—8班的體育課,兩個(gè)月的苦與樂(lè)讓我收獲了許多許多,苦是實(shí)習(xí)的壓力大;樂(lè)是學(xué)生的真誠(chéng)與自己的成長(zhǎng)。
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與過(guò)硬的師范技能
這是成為一名教師的前提,也是自己圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)的前提,這需要平時(shí)的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。
2、自身角色的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變
實(shí)習(xí)中,在學(xué)生面前,自己是一名教師;在指導(dǎo)老師面前,自己又是一名學(xué)生;所以進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校,我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。
3、備課的充分————不打沒(méi)有把握的戰(zhàn)
不同的學(xué)校,不同的學(xué)生,需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校,我并沒(méi)有急于上課,而是認(rèn)真的聽(tīng)了兩三次課,從聽(tīng)課中,體會(huì)對(duì)于這個(gè)班,指導(dǎo)老師是如何分析教材,如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件,如何合理安排課堂教學(xué)等,兩個(gè)星期的聽(tīng)課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境,有了充分的準(zhǔn)備,上好第一節(jié)課,為自己的實(shí)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。
4、備課時(shí)的注意事項(xiàng)
A、備課時(shí)教案一定要自己寫(xiě),認(rèn)真的分析教材,千萬(wàn)不要去照抄指導(dǎo)老師或同學(xué)的教案。因?yàn)楦鱾(gè)班級(jí)的人的素質(zhì)都不一樣,面對(duì)自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來(lái)組織教學(xué)。
B、寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)整體留出一部分空白來(lái)作為課后的補(bǔ)充。因?yàn)橐环萁贪覆豢赡芤淮尉蛯?xiě)完整,需要自己善待與指導(dǎo)老師的修改。
C、課后一定要寫(xiě)好課后分析,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
5、講課時(shí)的注意事項(xiàng)
要有激情,聲音要洪亮,語(yǔ)速要適中。對(duì)于課堂上所犯的錯(cuò)誤要隨機(jī)應(yīng)變,冷靜的對(duì)待。由自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與師范技能來(lái)樹(shù)立自己的威信,增強(qiáng)自己的自信心。
6、自身才藝的展現(xiàn)
實(shí)習(xí)中會(huì)遇到班級(jí)開(kāi)展許多活動(dòng),這時(shí)如果自身?yè)碛谐霰姷牟潘,就不妨展現(xiàn)展現(xiàn),和學(xué)生交流,現(xiàn)在的學(xué)生條件好,學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)多,這也是樹(shù)立自己威信的一種方式。
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