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野外實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2025-02-13 14:04:45 銀鳳 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

野外實(shí)習(xí)心得(精選21篇)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編精心整理的野外實(shí)習(xí)心得,歡迎大家分享。

野外實(shí)習(xí)心得(精選21篇)

  野外實(shí)習(xí)心得 1

  參加地質(zhì)野外實(shí)習(xí),是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。

  實(shí)習(xí)期間,每天穿梭在山巒與溝壑之間,觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了使用羅盤測量巖層產(chǎn)狀,起初操作時(shí)手忙腳亂,測量的數(shù)據(jù)偏差較大,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),逐漸熟練掌握,能夠精準(zhǔn)地測量出巖層的.走向、傾向和傾角。面對不同類型的巖石,我從最初的一臉茫然,到后來可以通過觀察巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造以及礦物組成,準(zhǔn)確判斷其屬于巖漿巖、沉積巖還是變質(zhì)巖。比如看到一塊具有明顯層理結(jié)構(gòu),且含有化石的巖石,就能判斷它是沉積巖。

  這次實(shí)習(xí),讓我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在課堂上學(xué)習(xí)地質(zhì)知識(shí)時(shí),感覺有些抽象,而在野外實(shí)地觀察,那些書本上的知識(shí)變得鮮活起來。同時(shí),實(shí)習(xí)也鍛煉了我的意志,面對崎嶇的山路和惡劣的天氣,我從一開始的抱怨、退縮,到后來咬牙堅(jiān)持,成功克服困難。

  在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,大家互相幫助,分享經(jīng)驗(yàn)和工具。當(dāng)有同學(xué)在攀爬山坡時(shí)遇到困難,其他同學(xué)會(huì)伸出援手;在測量數(shù)據(jù)時(shí),大家分工合作,提高了工作效率。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,不僅讓我在專業(yè)知識(shí)和技能上有了很大的提升,也讓我在個(gè)人意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上得到了鍛煉,對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 。

  野外實(shí)習(xí)心得 2

  懷著對大自然的憧憬,我參加了生物野外實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。

  在植物識(shí)別環(huán)節(jié),跟著老師漫步在山林間,認(rèn)識(shí)了許多之前只在書本圖片上見過的植物。像高大挺拔的水杉,葉子呈羽狀,在陽光的照耀下閃爍著獨(dú)特的光澤;還有葉片形狀獨(dú)特的鳶尾,它的花朵宛如翩翩起舞的蝴蝶。我學(xué)會(huì)了從植物的形態(tài)、葉子的形狀、花朵的特征等方面去辨別不同的.植物種類,還了解了它們的生長環(huán)境和生態(tài)習(xí)性。

  在動(dòng)物觀察中,雖然過程有些艱辛,但收獲滿滿。為了觀察鳥類,常常要在山林中靜靜等待許久,有時(shí)候只能聽到鳥兒的叫聲,卻難以看清它們的模樣。不過,通過耐心地守候和觀察,我認(rèn)識(shí)了暗灰鵑鵙、黃腰柳鶯等多種鳥類,了解了它們的生活習(xí)性和覓食方式。

  這次實(shí)習(xí),鞏固了課堂上學(xué)到的生物知識(shí),讓我對生物的多樣性有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也培養(yǎng)了我的觀察力和耐心,在野外觀察生物時(shí),需要靜下心來,仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)。與同學(xué)們一起在野外實(shí)習(xí),大家互相交流、分享發(fā)現(xiàn),增進(jìn)了彼此之間的友誼,也讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次實(shí)習(xí),讓我更加熱愛生物科學(xué),也堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)探索的決心 。

  野外實(shí)習(xí)心得 3

  地理野外實(shí)習(xí)為我打開了一扇全新的認(rèn)識(shí)世界的大門。

  實(shí)習(xí)過程中,對不同地貌的觀察讓我印象深刻。站在高山之巔,俯瞰著連綿起伏的山脈,感受著褶皺山雄偉壯觀的氣勢,理解了地殼運(yùn)動(dòng)對地形地貌的塑造作用;在河流邊,觀察河流的侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用,看到河曲的形成以及沖積平原的'地貌特征,明白了流水在地球表面形態(tài)塑造中扮演的重要角色。

  土壤采樣與分析也是實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。在不同的地形和植被覆蓋區(qū)域采集土壤樣本,通過對土壤質(zhì)地、酸堿度、肥力等指標(biāo)的分析,了解土壤的形成與地理環(huán)境的關(guān)系。比如在植被茂密的森林地區(qū),土壤中的有機(jī)質(zhì)含量較高,土壤肥沃;而在干旱的荒漠地區(qū),土壤則較為貧瘠。

  這次實(shí)習(xí),讓我將課堂上學(xué)到的地理理論知識(shí)與實(shí)際的地理現(xiàn)象緊密結(jié)合起來。在實(shí)習(xí)過程中,需要自己去觀察、分析和解決問題,這極大地提高了我的實(shí)踐能力和思維能力。同時(shí),也讓我領(lǐng)略到了大自然的神奇和美麗,激發(fā)了我對地理科學(xué)的熱愛之情。我會(huì)將這次實(shí)習(xí)的收獲運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和研究中,不斷探索地理科學(xué)的奧秘 。

  野外實(shí)習(xí)心得 4

  參與環(huán)境科學(xué)野外實(shí)習(xí),讓我對環(huán)境科學(xué)有了更深入的理解。

  在水質(zhì)監(jiān)測環(huán)節(jié),我們來到河流和湖泊,使用專業(yè)的儀器設(shè)備采集水樣。在采集過程中,要注意采樣點(diǎn)的選擇,確保采集的水樣具有代表性;氐綄(shí)驗(yàn)室后,對水樣進(jìn)行化學(xué)需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)、酸堿度(pH)等指標(biāo)的分析檢測。通過這些數(shù)據(jù)的分析,了解水體的污染狀況和自凈能力。比如當(dāng)發(fā)現(xiàn)某條河流的 COD 值超標(biāo)時(shí),就意味著水體中含有較多的還原性物質(zhì),可能受到了有機(jī)物的污染。

  大氣污染監(jiān)測也是實(shí)習(xí)的重要部分。我們在不同的區(qū)域設(shè)置監(jiān)測點(diǎn),利用大氣采樣器采集空氣樣本,分析空氣中的顆粒物(PM2.5、PM10)、二氧化硫、氮氧化物等污染物的濃度。在監(jiān)測過程中,我了解到工業(yè)排放、交通尾氣、揚(yáng)塵等是大氣污染的主要來源,以及氣象條件對大氣污染物擴(kuò)散的`影響。

  這次實(shí)習(xí),讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。通過親身參與環(huán)境監(jiān)測工作,我掌握了環(huán)境監(jiān)測的基本方法和技能,提高了自己的實(shí)踐操作能力。同時(shí),也增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí),讓我更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題,希望在今后能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量 。

  野外實(shí)習(xí)心得 5

  作為測繪專業(yè)的學(xué)生,野外實(shí)習(xí)是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

  實(shí)習(xí)期間,我們使用全站儀、水準(zhǔn)儀等測量儀器進(jìn)行地形測量。在操作全站儀時(shí),需要精確地對中、整平,然后進(jìn)行角度和距離的測量。剛開始操作時(shí),由于對儀器的不熟悉,測量速度很慢,而且容易出現(xiàn)誤差。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí),我逐漸熟練掌握了儀器的操作技巧,能夠快速、準(zhǔn)確地完成測量任務(wù)。

  在數(shù)據(jù)處理和繪圖方面,將野外測量得到的數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī),使用專業(yè)的'繪圖軟件進(jìn)行處理和繪制地形圖。在這個(gè)過程中,需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的核對和分析,確保地形圖的準(zhǔn)確性和完整性。通過不斷地調(diào)整和優(yōu)化,最終繪制出了詳細(xì)、精確的地形圖。

  這次實(shí)習(xí),讓我將課堂上學(xué)到的測繪理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高了我的專業(yè)技能。同時(shí),也培養(yǎng)了我的細(xì)心和耐心,在測繪工作中,任何一個(gè)小的疏忽都可能導(dǎo)致測量結(jié)果出現(xiàn)較大的誤差。在與同學(xué)們的合作過程中,大家分工明確,相互配合,共同完成了實(shí)習(xí)任務(wù),這讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。這次實(shí)習(xí)為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也讓我對未來的測繪工作充滿了信心 。

  野外實(shí)習(xí)心得 6

  1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)

  6月19日,我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅,這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館,我們有幸見到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石,這些來之不易的化石不僅保存完美,而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征,使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀,使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘,認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長歷程,同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來之不易。

  2.圓通山動(dòng)物園之行

  參觀了解了古生物霸主恐龍之后,6月25日我們又來到了圓通山動(dòng)物園,雖然之前也曾來過,但是這次總感覺和以前的不同,因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來學(xué)習(xí)參觀的。

  動(dòng)物園里的動(dòng)物很多,無論是天上飛的,還是地上跑的,或是水里游的,應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同,我不僅觀察動(dòng)物的外形特征,還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱,哪個(gè)目,哪個(gè)科的動(dòng)物,它與其他動(dòng)物的區(qū)別等,并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過對動(dòng)物園動(dòng)物的觀察,使同學(xué)們加深了對動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解,同時(shí)也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動(dòng)物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行,讓我們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的提高,我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中,有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了,由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺,很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了,動(dòng)物滅絕的`速度也是越來越快,所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí),也是我們本次參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。

  3.昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)

  時(shí)隔幾日,6月26號(hào)這天我們來到了昆明動(dòng)物博物館來參觀,在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下,我們又充實(shí)了不少?吹侥且粋(gè)個(gè)栩栩如生的,活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí),我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專家們那精湛高超的手藝,簡直就是巧奪天工。

  動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長,但是我們收獲良多,我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí),而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其意義,也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性,同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的道理。

  4.祿豐恐龍谷之初探

  6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上,坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的,一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸,心情就別提有多激動(dòng)了。

  大約兩個(gè)小時(shí)的車程,我們來到了神奇的恐龍谷,這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1:1的恐龍塑像,看見這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來到化石館,看到這一具具恐龍的化石時(shí),首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下,我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前,能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物,是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動(dòng)物,大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物,但能直立行走,支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久,它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀(jì),滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因,普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天,突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球,強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā),撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日,地球氣溫隨之驟降,植物無法進(jìn)行光合作用而不能生長,恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。

  本次野外實(shí)習(xí)總結(jié):

  此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺,不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí),也豐富了我們的課余文化知識(shí),是理論與實(shí)際的相結(jié)合,達(dá)到了學(xué)以致用的目的,同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興趣。

  野外實(shí)習(xí)心得 7

  動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)距現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束近一個(gè)禮拜了,不同于植物學(xué)野外實(shí)習(xí),那次實(shí)習(xí)我只堅(jiān)持了5天就陣亡在了腸胃炎里,還在第9天的時(shí)候被提前送了回來,我認(rèn)為就參與時(shí)間上看本次野外實(shí)習(xí)還是有所進(jìn)步的。

  大學(xué)里最后一次的野外實(shí)習(xí)就這樣以說快不快、說慢不慢的速度結(jié)束了,最后一天坐火車回來時(shí)尤記得十幾天前,李松老師開的動(dòng)員會(huì),再回想起十天里每天做的事,好像時(shí)間就是這樣,你以為它是靜止的時(shí)候,它流走的飛快,就像已經(jīng)身為大二的我還記得小學(xué)四年級(jí)趴在欄桿上,單純的想著時(shí)間是靜止的吧,然后轉(zhuǎn)眼間就變成了現(xiàn)在的樣子。眼前的每一刻最后都留在人的記憶里,像樹的年輪,一天又一天,一圈又一圈,等到時(shí)過境遷,才恍然發(fā)現(xiàn),原來已經(jīng)過去了這么多年。

  不同于植物實(shí)習(xí),動(dòng)物實(shí)習(xí)算是真正的體會(huì)到了,將課本還原到實(shí)踐的感覺,蝴蝶的口器真的是一圈又一圈的,小蟲蟲們的觸角真的是有尖的有圓的,好像知道是這樣,又好像不知道是這樣,真正看到和體會(huì)到的那一刻,有種“誒,真的誒”的新奇感,人類在初次嘗試研究和分類這些昆蟲和動(dòng)物的時(shí)候,是不是也是充滿著好奇、興奮或者開心的呢,人在大自然中只占了一部分,還有很多很多同人類不一樣但是同樣棲息在這個(gè)地球上的.生物,它們同人類一樣鮮活有生命力。

  動(dòng)物要想活下去就得適應(yīng)環(huán)境,人也一樣。雖然我不是什么從小在大城市里長大沒見過山,沒下過河的孩子,但是,每天出野外,做標(biāo)本到深夜,再去抬水洗漱的生活這還真是人生第一次。其中一天接到了媽媽的電話,詢問實(shí)習(xí)怎么樣,很簡練的講了一句這里的飯沒有家里好吃,媽媽在電話那邊笑了,講了當(dāng)年她們下鄉(xiāng)插隊(duì),天天都只能吃土豆南瓜的事,末了感嘆一句,也不知道那幾年是怎么熬過來的,或許有了對比,本來有些許疲憊的我覺得自己應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),不太善于表達(dá)的媽媽,在零星的聊了一會(huì)兒后,以“放假早點(diǎn)回家”結(jié)束了她的問候,沒有想哭的情緒,覺得暖暖的。

  我一直認(rèn)為人生來不是為了一直舒適的環(huán)境里生活然后直到生命結(jié)束的,我喜歡學(xué)習(xí)很多不同的東西,也喜歡嘗試不同的生活,我認(rèn)為生活永遠(yuǎn)不止一面,它應(yīng)該是豐富多彩的,每個(gè)人都應(yīng)該嘗試新鮮的事物,學(xué)習(xí)新的東西,為興趣也好,為生存也罷。

  可能這次的實(shí)習(xí)是一些同學(xué)最后一次接觸野外活動(dòng),但是就我這種喜歡折騰的生活的人而言,可能就不一定了,不過相信這兩次野外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),可以為未來的生活做一些鋪墊。

  生活本來多彩,千萬不要當(dāng)色盲。

  野外實(shí)習(xí)心得 8

  生物是一門實(shí)踐要求很高的學(xué)科,在沒有進(jìn)入生物專業(yè)以前,只是看著生物專業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實(shí)驗(yàn)室之間我就對此深有認(rèn)識(shí)了。在課堂上我們學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識(shí),因此野外實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要,它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),開闊視野,認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  回顧這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,可謂是有苦有樂。通過旬陽壩野外實(shí)習(xí),我對于植物學(xué),動(dòng)物學(xué)都有了一個(gè)深入的,直觀的了解,這些都是書本上無法得到的。還記得是13號(hào)一大早,大家登車向旬陽壩野外實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車的啟動(dòng),同學(xué)們特別興奮,我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路,部分同學(xué)感到不適,但是大家在上車前都服用了暈車藥,大家的整體狀況還好。而且大家都沒有忘帶什么東西,這說明我們的準(zhǔn)備工作做得還是很好的,沒有發(fā)生意外。

  第一天的實(shí)習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開的課程,因此在實(shí)踐前,老師用中午的時(shí)間,先對我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時(shí)間的快速培訓(xùn),大家都很興奮,所以老師安排我們的`工作也是比較簡單的,理論學(xué)習(xí)結(jié)束后, 各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點(diǎn)”了,下午大家一起到了選好的實(shí)習(xí)地----小茨溝,開始我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)。對于生態(tài)學(xué),我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是運(yùn)用樣方法做野外生物豐富度的調(diào)查。

  下午的太陽還是很熱的,但是這擋不住大家的熱情,實(shí)踐在組長的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個(gè)小時(shí)很快過去了,我們也完成了數(shù)據(jù)的收集,接下來的就是回去分析整理了。大家雖然都很累,但是卻也是很開心的,這樣的實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好,只有一次有點(diǎn)遺憾那是那次野外昆蟲捕捉時(shí)一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩,結(jié)果整個(gè)小組都被蟄了,他更為厲害,全身上下被蟄十幾個(gè)包,回到駐地后疼是免不了的了。

  實(shí)習(xí)的生活說不苦不累那不是真話,但是實(shí)習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的,搞野外實(shí)習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭,偶爾中午在野外回不來就只能隨便帶些東西應(yīng)付了,晚飯也就那樣幾種,日復(fù)一日,但是味道還不錯(cuò)。因?yàn)槭亲≡谛℃?zhèn)上所以有時(shí)我們也會(huì)出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實(shí)習(xí),這樣的生活相對還是不錯(cuò)的。這樣的情況我們都是了解的整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好。在山上采集植物時(shí),也見過很多的野果,五味子就是其中一種,雖然不多,但是對于遠(yuǎn)離大山的孩子來說,能夠親眼見見,嘗嘗,這也是很快樂的一件事情。

  實(shí)習(xí)期間我們兩天完成一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)習(xí),每一個(gè)項(xiàng)目完成以后都會(huì)又一次集合,晚點(diǎn)名。晚會(huì)中間帶隊(duì)老師給我們講話,對我們的不怕苦不怕累的精神表示高興,鼓勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦奮斗精神,認(rèn)真完成各項(xiàng)的實(shí)踐任務(wù)。

  在實(shí)習(xí)的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸,那景色,深入秦嶺腹地,站在群上之巔,遠(yuǎn)望秦嶺的崇山峻嶺,一股滿滿的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒有拍下這里的景色,但它已經(jīng)深入我心,大家玩的都很盡興,忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實(shí)習(xí)在尾聲時(shí)推向高潮。

  實(shí)習(xí)中我們收獲了許多,我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間,我們的距離不再遙遠(yuǎn),我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理,我們都是成人了,我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子,扛起我們的責(zé)任。

  十幾天的野外實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。實(shí)習(xí)中我們收獲了許多,我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間,我們的距離不再遙遠(yuǎn),我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理,我們都是成人了,我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子,扛起我們的責(zé)任。

  我們需要經(jīng)歷這樣的磨練,才會(huì)進(jìn)一步的成人成才,遇到生活中的苦難,我們才會(huì)有能力坦然的面對,才會(huì)在人生旅途中生活的精彩!

  經(jīng)過這次的鍛煉,我相信我們會(huì)更好的成長,實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但我們的記憶在,它將會(huì)成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財(cái)富,成為我們永久的回憶,值得我們永久珍藏!

  野外實(shí)習(xí)心得 9

  在收到野外實(shí)習(xí)的消息時(shí),我們就興奮不已,因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會(huì)與自然新近感受綠色的氣息。當(dāng)我們真正地站在展覽的天空下,翠綠的事例,清新的空氣中是,更使我心曠神怡。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們邊爬山,邊認(rèn)植物。老師會(huì)采集各種植物在現(xiàn)場給我們講解,我們也分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,有的在植物上作標(biāo)簽,有的跟著老師記筆記,有的采集食物樣品。最后,我們一起把這些做成了植物標(biāo)本。

  通過這為期三天的實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)。我們的專業(yè)是園藝,這本身就是一個(gè)與自然密切相關(guān)的`。在這之前,我們知識(shí)在教科書上認(rèn)識(shí)各種植物,了解他們的生長環(huán)境和生存條件,感覺過于沉悶,死板。背誦時(shí)也是死記硬背。而這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們對植物有了更深的認(rèn)知,這讓我們有了感性認(rèn)識(shí)。所以,我很珍惜這次野外實(shí)習(xí)的收獲,也希望今后有更多的機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí),在綠色的氛圍中獲得新知。

  野外實(shí)習(xí)心得 10

  植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣,有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者,對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物,我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,喜歡了解植物的藥用價(jià)值,所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí),這樣我就可以實(shí)地考察它們,近距離接觸它們,以便更好的理解掌握書本知識(shí)了 。

  記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候,師兄就跟我們說之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí),從那時(shí)侯起,我就非常期待,認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去,去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的`多,困難的多。爬山時(shí)又要穿上長衫長褲,大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天,大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物,大家就先認(rèn)真采集植物或拍照,然后見到不認(rèn)識(shí)或聽不清晰的就拉著老師問個(gè)不停,為了弄清晰一個(gè)問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多,覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天,依然沒使我們停下實(shí)習(xí)的腳步,依然撐著傘,穿著雨衣,一路認(rèn)植物。

  上山后我們被分成幾個(gè)大組,各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走,當(dāng)見到常見的植物時(shí),張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者,有時(shí)還介紹植物背后的小故事,我們邊聽邊記,然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時(shí)間,我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力,所以上午的收獲自然不會(huì)少,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西:

  第一,在觀察的時(shí)候,我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?),然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別,以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的,不會(huì)有多大區(qū)別,但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了,因?yàn)樵u判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;

  第二,要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過程中,不能一味聽老師講,老師說什么就是什么,自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。

  可是我覺得這其中也有幾點(diǎn)不足:

  一是這全部由老師講學(xué)生記,并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力;

  二是大家都跟著老師轉(zhuǎn),沒有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì),達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生“保護(hù)資源,珍愛生命”的意識(shí)不強(qiáng),學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量,只知道采,而且毫不留情,就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

  在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中,我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力,在這個(gè)過程中,我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程,也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,提高了我們的綜合與分析能力,讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

  野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí),我們在實(shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,不僅加深了我們對課本知識(shí)的印象,而且培養(yǎng)了我們對課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

  在國家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)—縉云山,我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木,有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好,還擴(kuò)大視野,增長了我們的見識(shí)!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外,條件比較艱苦,所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累,但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié),在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂,有說有笑,實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,也留下了同學(xué)們的歡聲笑語,當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!

  這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了,我們在實(shí)習(xí)中也遇到過困難,也有苦悶的時(shí)候,但是在我不斷的努力后,我找到了更多的實(shí)習(xí)方法,我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不過在野外有的時(shí)候怕怕的,真的是有點(diǎn)發(fā)怵,不過我都克服了。

  通過參加野外實(shí)習(xí),我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高?傮w而言,野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!

  野外實(shí)習(xí)心得 11

  通過一年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多關(guān)于動(dòng)植物的專業(yè)知識(shí)。但是專業(yè)知識(shí)的掌握不僅僅只是留在書本的知識(shí),更多的是要我們能運(yùn)用到我們?nèi)粘I钪。而對學(xué)生物的我們更需要將理論知識(shí)學(xué)好的同時(shí),更要加強(qiáng)對實(shí)踐的掌握,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物和植物的特征與書本相結(jié)合。在一切準(zhǔn)備就緒之后之后,我們向?qū)嵙?xí)目的地——雪峰山國家森林公園進(jìn)發(fā)。

  車外的一切都是那么新鮮,同學(xué)在車內(nèi)嘰嘰喳喳的。在完成一年的學(xué)業(yè)以后,大家都把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成了旅游一般,心里滿是歡喜和激動(dòng)。雖然同學(xué)有著各種困難,但是沒有一絲的抱怨。滿心都是如何圓滿的完成這次實(shí)習(xí),如何讓自己收獲更多。在輕松和歡快的氛圍中,時(shí)間總是過得很快的,在經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的跋涉后我們到達(dá)了目的地雪峰山國家森林公園。

  到達(dá)了目的地后,接踵而至,的就是工具的整理了。雖然東西很多,但是因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備工作做的很充分,所以沒幾下我們就把所有的東西都整理好了。然后接下來了的就是對大自然的欽佩了,在我們的駐地,我看到了太多根絕不可思議的地方。氣候多變,還有其造就出的美麗晚霞,以及那每一天如春天般的夏天,一切都讓我為之神往。

  每一天多是不一樣的,記得有一天,天才蒙蒙亮。我們吃過早餐,和向老師出發(fā)了。從大門口開始,就直接進(jìn)入主題了!當(dāng)時(shí)我們住的賓館那里就有很多的鳥巢,鳥兒在清晨就嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停貌似在歡迎我們一樣,也好像在對我們說:“來啊,來啊,你們說出我們的名字啊”。當(dāng)時(shí)老師我們介紹說這種鳥兒的名字是咽腹毛腳燕,它們的腳上長滿了毛茸茸的腳毛,第一個(gè)介紹的動(dòng)物,同學(xué)們一定會(huì)牢牢地記住這一切,隨著一天的學(xué)習(xí),我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了不少的知識(shí),并且能聽到各種鳥的叫聲來辨別為哪種科的.鳥。晚上回到賓館后我們在學(xué)各種鳥的叫聲,愉快的玩耍著。晚餐過后,也就是我在雪峰山上最難忘的時(shí)刻了。因?yàn)槊刻斓耐盹堖^后,我的都會(huì)和向老師一起向野外進(jìn)發(fā),向著那些充滿大自然奧秘的動(dòng)物們出發(fā)了。我難以忘記第一次差點(diǎn)抓了條毒蛇——麗紋蛇,難以忘記出去為了抓動(dòng)物,把鞋子弄濕但是又很高興的感覺。忘記我們發(fā)現(xiàn)的闊褶水蛙、大場雌光螢,給了我們很多很多的歡喜和激動(dòng),雖然最后的結(jié)果不是我們最想要的。也不會(huì)忘記和向老師晚上時(shí),度過的那個(gè)迷霧驚魂的晚上,也不會(huì)忘記每個(gè)過程中老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

  剩下難以忘記的就是那次艱難的爬山了,剛剛開始爬的時(shí)候跟本不知道那山有這么難爬。但是越到后面越難,而且天氣也發(fā)生了很大的變化,原本晴朗的天空此時(shí)已經(jīng)是濃霧漫天了。但是開工沒有回頭劍,盡管前面的路很艱難,但是我們還是在劉老師的帶領(lǐng)下前進(jìn)著。路越來越難走,同時(shí)發(fā)現(xiàn)的植物也越珍貴了,就在一個(gè)很陡的地方,我發(fā)現(xiàn)了一簇小八角蓮。這也成為我們那天最大的收獲。這次的經(jīng)歷讓我明白了很多,在歷經(jīng)了苦難之后才會(huì)收獲到不一樣的陽光。

  十多天在雪峰山實(shí)習(xí)的日子及這么很快的結(jié)束了,實(shí)習(xí)的生活說不苦不累那不是真話,但是實(shí)習(xí)的本身就是這種性質(zhì),而且我們學(xué)生物的更是這樣,回到學(xué)校我們在實(shí)驗(yàn)室整理了這次在雪峰山采集的標(biāo)本,整理完以后,我們又在周圍的一些山上繼續(xù)去采集和認(rèn)識(shí)不同的海拔的植物和動(dòng)物。爬山固然累,但是我們收獲很多,也采集到了小八角蓮、西伯利亞遠(yuǎn)志等稀有植物,在動(dòng)物學(xué)方面知道了更多的鳥類,和一些兩棲動(dòng)物和一些捕捉昆蟲的方法,還學(xué)會(huì)了怎樣做一些浸制標(biāo)本,和昆蟲標(biāo)本。

  不知不覺的,實(shí)習(xí)就接近尾聲了。在這次的實(shí)習(xí)之中學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多。明了什么事情都要有劃算,明白了什么事情都要一步一步踏踏實(shí)實(shí)的完成,明白了什么事情都不是可以一蹴而就的。同時(shí)通過這次實(shí)習(xí),我也更加明白了生物科學(xué)這個(gè)專業(yè)。從事這個(gè)專業(yè)的我們應(yīng)該擁有一顆平和的心,才能去慢慢潛心研究,去發(fā)現(xiàn)著大自然的奧秘。我想這對于我們自己的專業(yè)學(xué)習(xí),還是以后的工作都有著至關(guān)重要的作用。我也相信我可以在一次一次的鍛煉后,駛向我的理想港灣!

  野外實(shí)習(xí)心得 12

  明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展示了,好緊張,會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能,看來不能隨便亂抱佛腳,我會(huì)努力準(zhǔn)備,不會(huì)讓組里成員失望的,當(dāng)然,前提是抽到我啦~~

  動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們在野外實(shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),通過這次的野外實(shí)習(xí),不僅僅是我,大家都收獲了很多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物,了解各種動(dòng)物,鞏固了我們的專業(yè)知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力,開拓了眼界,提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然,得以觀察到學(xué)校里沒見過的動(dòng)物,彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況,而且彌補(bǔ)了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒有動(dòng)物圖像的不足。

  為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí),在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的'經(jīng)驗(yàn),我們對動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí),我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來,我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中,需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”,每次從深谷飛出,都引起一片驚呼,但我們嘗試了無數(shù)次,最終還是沒有抓。『苁!但是,在火爐山,由于地勢較為平坦,峽谷不深,加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn),我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。

  可能是由于小時(shí)候,經(jīng)常在山里玩耍,去摘野果,捉蟬,掏鳥窩之類的,我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物,反而覺得很有趣。當(dāng)然,我們抓動(dòng)物不是隨便亂來的。設(shè)想過我們要抓哪一類動(dòng)物,我們初步了解了它們的習(xí)性,然后開始尋找目的地。在火爐山,我就在水邊的小石頭下,抓到一條很大的馬陸,還有在淺水處抓到一只小蟹,很開心!上山不久,我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開,可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候,居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來了!綠綠的!整個(gè)過程也就不到一個(gè)小時(shí)!可惜抓到它時(shí),卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜,那天沒能向老師說明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。

  在大學(xué)城,我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點(diǎn)邪惡。∫?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候,用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過程中,我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后,我們不再以玩樂的眼光來觀察動(dòng)物,而是從專業(yè)的角度來觀察思考,也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中有趣的事情,而不僅僅是看大盤表面現(xiàn)象。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我們小組分工合作,大組的聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習(xí)路上,我們打趣說我們這是西天取經(jīng)呢!

  制作標(biāo)本的時(shí)候,我們一起查閱資料,為確定每一只蟲子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候,為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過程,我們不斷翻書查閱,使我們的知識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固。

  我覺得,這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情,增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解,為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事。同時(shí),也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。最后,老師人性化地取消了個(gè)人考試,讓我們很感動(dòng)!

  三天的到外實(shí)習(xí),很累很辛苦但真的很快樂,想想就夠樂的咯,這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了,真的沒有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行!哈哈,想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的,可是后來,大家都覺得自己開心就好,何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了,火爐山的階級(jí)太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山,肯定不去了。我們組的合作良好,昆蟲捉到很多,蝴蝶撲到了很多,大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進(jìn)行,老師有問我們必答!加油啦加油啦

  野外實(shí)習(xí)心得 13

  刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這七天的野外實(shí)習(xí),給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí),艱險(xiǎn)而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實(shí)習(xí),每一個(gè)點(diǎn),我都認(rèn)真觀察,記錄,測產(chǎn)狀,畫地層素描圖,認(rèn)真聽老師講解,力爭當(dāng)場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上,地質(zhì)界線也能比較準(zhǔn)確的畫出來。比較實(shí)在的是,這七天里,我學(xué)會(huì)了羅盤的使用,地層界面能夠判斷,能夠使用羅盤順利地測出產(chǎn)狀,野外巖性的識(shí)別基本掌握,巖漿巖,沉積巖大致掌握,具體巖性,各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識(shí)別。

  可以說,不枉此行。這次野外實(shí)習(xí)絕對是一次精神與意志的較量。如果意志不堅(jiān)定,沒有吃苦耐勞的精神,這次實(shí)習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅(jiān)持下來的。也可以說,能夠順利完成這次實(shí)習(xí)的人都是一個(gè)精神頑強(qiáng),意志堅(jiān)定者。山路的艱險(xiǎn),叢林的繁茂,有時(shí)在懸崖峭壁上,前面甚至沒有路,大家都沒有被嚇倒,都腳踏實(shí)地地走出來了,手被刺破了,滑倒了,從沒有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實(shí)習(xí)拉近了同學(xué)們與老師們之間的'感情,使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教,寓教于樂。尤其是張威老師,一直帶領(lǐng)學(xué)生,走在隊(duì)伍的最前面,工作時(shí)一絲不茍,休息時(shí)還給我們唱歌舒緩心情,讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂趣。從這次實(shí)習(xí)中我們不僅體驗(yàn)到了野外實(shí)習(xí)的艱辛與樂趣,也從新認(rèn)識(shí)了自己,增強(qiáng)了信心,對今后各方面的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有著潛移默化的幫助。

  野外實(shí)習(xí)心得 14

  x月15日,我們依照學(xué)校安排到上川島進(jìn)行了第二次野外實(shí)習(xí),此次野外實(shí)習(xí)內(nèi)容除了認(rèn)識(shí)沙灘上常見的貝類、海螺等動(dòng)物,還對海邊的相關(guān)植物進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí),并再次去到了紅樹林進(jìn)一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認(rèn)相關(guān)生物,我們還學(xué)習(xí)并實(shí)踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容非常豐富,不僅僅眼觀認(rèn)識(shí)各種生物,還親自動(dòng)手操作,通過這次理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì),深化了我們對生物知識(shí)的認(rèn)識(shí),深刻了我們的印象。對于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來說,這次實(shí)習(xí)使我們不僅對生物理論知識(shí)有進(jìn)一步的了解,更重要的是,讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實(shí)踐機(jī)會(huì),使我們對生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認(rèn)識(shí),對我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。

  這次實(shí)習(xí)主要分為動(dòng)物實(shí)習(xí)與植物實(shí)習(xí)兩部分,在老師介紹實(shí)習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下,我們分組進(jìn)行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認(rèn)記常見生物、最后進(jìn)行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。

  16號(hào),我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識(shí)要點(diǎn)與實(shí)踐要求后,下午帶上工具,到圣山進(jìn)行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個(gè)礫石灘,在此同學(xué)們克服了不少困難,對于第一次接觸生物調(diào)研的`我們來說,連理論知識(shí)都是相當(dāng)欠缺,何況是要親自動(dòng)手操作。一開始我們束手無策,不知道如何找點(diǎn),不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方,早上老師說的情況在實(shí)際中也對不上號(hào),現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況,我們在旁觀看師弟師妹的做法,先從模仿做起,對應(yīng)著老師早上說過的一些步驟,邊做邊悟。雖然開始時(shí)做得很慢,但到后來掌握了技巧,也悟出了其中的道理,漸漸就熟悉起來了!在小組成員齊心合力下,最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了工作。

  到了晚上,我們要對找到的生物進(jìn)行分類,但對于沿海動(dòng)物,我們之前的學(xué)習(xí)不深入,基礎(chǔ)基本沒有,書本也是在師妹那里借來的,每組也只有兩、三本,一個(gè)晚上要逐一核對并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動(dòng)物的名稱,這一開始看似根本不可能,所以小組成員的積極性都不高,我們試圖尋找老師幫忙解決,但老師正忙于處理師弟師妹的問題,學(xué)生太多,老師也無暇應(yīng)付,在徹底失望后,我們還是決定靠自己查詢書本,三個(gè)人一組用一本書,每組處理兩個(gè)樣方,處理完了才休息,最后發(fā)現(xiàn),原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天,我們早上認(rèn)植物,下午做樣方認(rèn)動(dòng)物,晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn),我們從束手無策到熟練應(yīng)對,每天都過得十分充實(shí)!

  在這次實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,老師及時(shí)對我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋以及對相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解,幫助我們及時(shí)鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容。對在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況,老師也作出了及時(shí)的調(diào)整,力求讓我們實(shí)習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。

  但是,我們認(rèn)為,對于只有五天的實(shí)習(xí)時(shí)間來說,這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容相對繁雜,既要認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其多樣性的調(diào)查,又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動(dòng)物的調(diào)研,晚上還沒來得及對早上的調(diào)研作處理,就要趕著認(rèn)植物,顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對零散且認(rèn)識(shí)不深刻。五天以來,每天都趕著完成每一項(xiàng)接踵而來的任務(wù),并沒有充足的時(shí)間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識(shí),猶如走馬觀花,應(yīng)付式地完成這個(gè)課時(shí)。但我們并不想這樣,我們希望能有更加充分的時(shí)間,讓我們更加深入地了解與思考這些知識(shí),而不是蜻蜓點(diǎn)水那樣走過場就算了。如果實(shí)習(xí)內(nèi)容可分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行,或者時(shí)間延長并把動(dòng)、植物實(shí)習(xí)分開,而不是安排在同一天,可能會(huì)相對有規(guī)律性,更有利于我們深刻認(rèn)識(shí)。

  總的來說,這次的野外實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,我對沿海生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了一定的提升,這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)無論是對我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會(huì)用一定的幫助。更有意義的是,這次的實(shí)習(xí)出現(xiàn)了很多狀況,我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,努力尋找解決辦法,提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力,給了我一次深刻且寶貴的體驗(yàn)。

  野外實(shí)習(xí)心得 15

  對于這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí),總體上還是非常成功的,因?yàn)樗鼛Ыo我們的不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也是人生的一次重要經(jīng)歷。在這次實(shí)習(xí)過程中有喜又悲,酸甜苦辣皆有體會(huì)。最真實(shí)的是那一份真正的地質(zhì)工作者的情懷。那一份對地質(zhì)工作者對于地質(zhì)事業(yè)的無比熱愛之情。

  經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我們真正的體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛,這份艱辛并不是我們坐在教室便能體會(huì)的,這份艱辛是用我們的汗水去把它澆灌出來的鮮艷之花。這花的明艷是我們現(xiàn)在所能體會(huì)到的最大的慰藉。慰藉來自于那一份對于地質(zhì)工作者應(yīng)該收獲的喜悅與豐收。但這份喜悅來得并不易,因?yàn)檫@許多的成果來自于我們的雙腳,每天長途的跋涉換來的也許只有那幾頁紙的微小成果。但是我們卻倍加珍惜這幾頁小小的紙,因?yàn)樗休d著地質(zhì)工作者的一個(gè)偉大藍(lán)圖目標(biāo)。是的,一切的成果皆是這許許多多的野外記錄一次次的拼接起來,從而在一張看似不大的地形圖上將其逐一呈現(xiàn),使其變成一張地質(zhì)圖。在地質(zhì)圖的每一個(gè)角落都可以說是留下了地質(zhì)工作者的腳印。也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一座汕頭的具體出露情況,但是我們卻看不到登山之路上滿路荊棘;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一個(gè)地層分界線的具體位置,但卻看不到尋找地質(zhì)界線路上的滿地汗水;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一條山脈的清晰走向,但是我們卻看不到在山腳小路上的滿目雜草地質(zhì)工作者一直在路上。

  是的,地質(zhì)工作者一直在路上,新老交替,不變的是對地質(zhì)事業(yè)的熱愛,每一個(gè)地區(qū)都是在一代代的地質(zhì)工作者的開墾下一步步走出了它的神秘,并將它的胸懷敞開去擁抱它自身的價(jià)值。我們在巢湖實(shí)習(xí)的過程中,首先學(xué)習(xí)工作的第一部分便是對前人工作的學(xué)習(xí)與認(rèn)知,這個(gè)過程便是地質(zhì)工作者的思想與精神的傳承。這條路雖然漫長,但是每一代地質(zhì)工作者都沒有對其厭倦與拋棄,而是一如既往的奉獻(xiàn)著自己的熱情與青春,也許某一天,你的成績也能指引新一代的地質(zhì)工作者繼續(xù)向前,這是多么美好的一件事情啊。

  談了這么多關(guān)于地質(zhì)工作者的精神的話題,也該說說這次巢湖實(shí)習(xí)的具體收獲了。這便是我們以后為地質(zhì)工作發(fā)光發(fā)熱的必備工具吧。首先,此次實(shí)習(xí)的主要目的'是了解區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的的基本流程與方法,首先學(xué)習(xí)的便是“兵馬未動(dòng),糧草先行”的兵家經(jīng)典。這個(gè)過程是我們大體了解工作區(qū)域的各方面情況,有助于以后工作的良好發(fā)展。其次便是到達(dá)工作區(qū)后的工作了。在工作區(qū)的基本流程分為踏勘、實(shí)測剖面、地質(zhì)填圖。每一流程的先后順序基本不顛倒,在此我便不再贅述原因。其中最艱苦的要算地質(zhì)投圖了,因?yàn)榛久撾x指導(dǎo)老師的幫助,完全自己把握,這便給了大家很大的心理壓力,但是不管如何,大家也堅(jiān)持了下來,把工作完成了,雖然質(zhì)量與精度都有待提高,但是那種拼搏精神是值得大家集體吼吼的。因?yàn)闈M路荊棘與懸崖陡坡也無法阻擋即將成為地質(zhì)工作者的預(yù)備隊(duì)員們的腳步了。

  野外實(shí)習(xí)心得 16

  20xx年9月11號(hào)至10月7號(hào),我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí),此次實(shí)習(xí)一改原來走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式,把個(gè)部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí),變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件,認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過這次實(shí)習(xí),使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),深化了認(rèn)識(shí),提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的,獲得了圓滿成功,學(xué)生反映良好。

  這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實(shí)習(xí)線路(點(diǎn))區(qū)域背景、野外觀察方法的'情況下,學(xué)生分組調(diào)查,收集數(shù)據(jù),然后展開討論,最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。

  結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題,學(xué)生可進(jìn)行選擇,并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí),也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。

  在實(shí)習(xí)過程中老師及時(shí)對實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作,充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng),實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。

  實(shí)習(xí)期間非常辛苦,因此,保障大家的后勤生活,讓大家在實(shí)習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,老師和班委們,無論是飲食方面還是住宿方面,都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好,為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障,這方面我覺得做得很好。

  通過這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短,要跑的點(diǎn)又多,每天除了吃飯睡覺時(shí)間,都在車上度過,長途的跋涉讓我們都很累,在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng),給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此,希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。

  在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下,經(jīng)過師生的共同努力,此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果:實(shí)習(xí)期間無一意外事件發(fā)生,師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說,這次實(shí)習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

  野外實(shí)習(xí)心得 17

  “讀萬卷書,不如行萬里路〞,經(jīng)過為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活,我學(xué)到了平時(shí)在書本上沒有方法學(xué)到的東西,見證了大自然的美麗和偉大,領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息,更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情,深深地重新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。

  做好了所有的準(zhǔn)備之后,心中充滿了向往和沖動(dòng),踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營扎寨,在這仿佛人間仙境般的地方,開場了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來到了這里,沒有了城市的喧囂和吵鬧,一切好似很原始的感覺,條件當(dāng)然也不比學(xué)校,但是大家沒有太多的抱怨,多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下,“男生宿舍〞——帳篷,也搭建成功。通電、清掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布,旅途的疲勞和興奮后的放松之下,所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  之后真正的野外實(shí)習(xí)也漸漸拉開了序幕,爬山、采集標(biāo)本、鑒定植物和動(dòng)物、制作標(biāo)本,從出發(fā)的那一刻一直進(jìn)展到睡覺。第一天全班同學(xué)在教師和各組組長的帶著下,統(tǒng)一行動(dòng),從駐地出發(fā),一路上教師一邊講解,我們一邊采集標(biāo)本,在教師的耐心講解后,也意識(shí)到了自己在平時(shí)對專業(yè)知識(shí)的掌握太欠缺,但是在這里觀察、記錄后認(rèn)識(shí)的植物、動(dòng)物及其特征,印象很深刻,可以說是在動(dòng)手中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。登山,成了我們采集標(biāo)本最根

  本的條件,雖然大自然有母親般的胸懷,但她還是不愿意有太多人進(jìn)入其中,不想因?yàn)樘嗟娜硕茐乃拿利惖娜蓊仭K,采集過程中的路途艱辛可想而知,山羊走過的`山路,大家一起前后照應(yīng)前進(jìn)。上山容易下山難,這話說得確實(shí)不錯(cuò),看似平坦的山路中,雜草叢生,荊棘遍布,行進(jìn)中不停的傳來同學(xué)們之間的提醒,聽起來簡簡單單的幾個(gè)字,卻蘊(yùn)含著深深的友情。

  尤其是走在河灘的石頭上時(shí),電影里常見的探險(xiǎn)鏡頭就在自己的腳下,你拉我一把,我牽著你前進(jìn),也只有在電影里能看得到的友情,在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)心中展現(xiàn)的淋漓盡致。是的,我們六十個(gè)人是一個(gè)集體,不管民族,我們就是一家人。

  當(dāng)我們右邊是絕壁,大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動(dòng)的時(shí)候,有人因?yàn)楹ε露薇亲,沒有人嘲笑和譏諷,有的是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑,和一句暖人的撫慰,雖然只是短短的幾十米山路,用了很長的時(shí)間,但是沒有人覺得危險(xiǎn),因?yàn)榇蠹以谝黄,雖然只是短短的幾十米山路,卻是對心靈的一次洗禮,一次感情的升華。

  當(dāng)我們背靠大山,前面有一條雖然不寬,但是水流很急的河時(shí),有男生毅然脫掉了鞋子,卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中,一塊塊大石頭在水中形成了一座簡易而結(jié)實(shí)的橋,兩旁的欄桿是站在水中男生的手,一個(gè)又一個(gè)女生平安的到達(dá)了對岸。水確實(shí)很涼,但是大家的心卻是熱的,沒有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透,大家都笑了,笑的是那樣的開心。通過幾天來的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了上百種

  植物,多為當(dāng)?shù)爻R娢锓N。在大一的理論學(xué)習(xí)中,我們只是初步了解了各科植物和動(dòng)物的主要特征,而通過這幾天的學(xué)習(xí),我們能理論聯(lián)系實(shí)際,對于書本上的知識(shí)有了具體的認(rèn)識(shí),也能更深刻的理解其中的原理。比方,當(dāng)初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí),我們只是明白純文字性的知識(shí),而對于具體卻沒有一點(diǎn)概念。

  在我們這次認(rèn)識(shí)的百種植物中,許多都是菊科的,這就為我們印證書本上的知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。而且,對于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別,我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí),不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí),更是全身心地學(xué)習(xí),我們將記得更多,記得更牢,將其化為我們自己的知識(shí)和力量。

  沒有人會(huì)忘記,沒有人會(huì)忘記那些忙碌在灶臺(tái)邊的美麗身影,沒有人會(huì)忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影,沒有人會(huì)忘記在我們身邊照顧我們,耐心講解的偉岸身影,沒有人會(huì)忘記那條河,沒有人會(huì)忘記阿吾贊,沒有人會(huì)忘記那年的夏天,沒有人會(huì)忘記那次終身難忘的野外實(shí)習(xí)。

  野外實(shí)習(xí)心得 18

  在氣候溫潤五月中旬,我們組織了洞頭海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)。

  俗話說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真知的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的理論知識(shí)后,我們有機(jī)會(huì)投入到大自然的懷抱,親身去體驗(yàn)精彩的動(dòng)物世界。洞頭素有“百島縣”之稱,風(fēng)景優(yōu)美,海洋動(dòng)物豐富,非常適合此次動(dòng)物實(shí)習(xí),在學(xué)習(xí)之余我們亦可以領(lǐng)略大海的遼闊和天空的湛藍(lán)之美。洞頭之行必將成為我們一生難忘的一行。一想到要去海邊實(shí)習(xí)我們都很興奮,出發(fā)當(dāng)天我們早早拉著行李箱在集合地點(diǎn)等待校車的到來,一進(jìn)入洞頭境內(nèi)我們就被眼前的景觀震驚住了,一眼望去是了無邊際的大海,幾艘漁船隨意地停靠在岸邊,儼然是一幅和諧的魚米之鄉(xiāng)。

  實(shí)習(xí)第一天下午我們帶著采集標(biāo)本要用的工具去了巖礁,我們小組成員分配好任務(wù)后就開始采集動(dòng)物了,雖然巖礁很難走但是阻擋不了我們探索動(dòng)物的`決心,傍晚伴著陣陣漲潮聲我們滿載而歸。第二天下午我們?nèi)ツ嗌碁,翻開石頭后總會(huì)有驚喜,小動(dòng)物在沙泥里玩的不亦樂乎,這使我們心情也愉快了起來。第三天下午我們?nèi)チ苏嬲纳碁,看到了夢中的大海,我們在采集?biāo)本的同時(shí)也痛快地在沙灘上追逐玩耍,在海浪中嬉戲拍照,這天有很多對新人借著大海的美景拍婚紗照,更肯定了我們來沙灘的正確性,海天一色,到處是歡聲笑語。這天我們著實(shí)瘋狂了一把。經(jīng)過三天的野外動(dòng)物采集以及標(biāo)本制作,既鍛煉了我的能力又開闊了我的視野。通過這次的實(shí)習(xí)培養(yǎng)了對動(dòng)物學(xué)的興趣以及探索未知?jiǎng)游锏挠。通過此次實(shí)習(xí)我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和處理實(shí)際問題的能力,收獲頗多。

  野外實(shí)習(xí)心得 19

  今年開學(xué)初,我們資源勘查工程20xx級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程是理論與實(shí)際相結(jié)合、技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。

  我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的具體地區(qū)是重慶市北碚區(qū)。在這里,我們連續(xù)進(jìn)行了為期四周的野外實(shí)習(xí),平均每天走山路7公里,組織學(xué)生對觀測路線上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和記錄。實(shí)習(xí)期間,我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,實(shí)習(xí)結(jié)束后,又對學(xué)生的所寫的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了批閱。通過這次野外實(shí)習(xí),同學(xué)們基本上學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和對沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀察點(diǎn),在一個(gè)觀察點(diǎn)上如何進(jìn)行規(guī)范化的記錄;如何寫每天的.調(diào)查總結(jié),如何根據(jù)在一個(gè)地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制該區(qū)的地形圖和構(gòu)造等值線圖。

  實(shí)習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)很長時(shí)間了,雖說實(shí)習(xí)報(bào)告里面已經(jīng)寫了很長的感想,但是這里還是想對這一次野外實(shí)習(xí)做一下總結(jié),主要是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  我們同學(xué)中有很多從一開始就沒有很用心,這是第一個(gè)教訓(xùn):即無論做什么,一旦做了就必須要認(rèn)真對待,并且必須無條件高要求完成,不然就不做。當(dāng)然這其中有一個(gè)問題:那就是如果沒有時(shí)間怎么辦,次要的任務(wù)要不要放一放?對于這個(gè)問題,我覺得應(yīng)該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事,選擇主次,一件一件地來。以前的經(jīng)驗(yàn)證明同時(shí)做兩件事,是達(dá)不到那樣的水平。

  有了第一個(gè)問題,后面的也就必然發(fā)生:在實(shí)習(xí)之前沒有作任何的準(zhǔn)備工作。至少應(yīng)該了解一下,地質(zhì)實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么,實(shí)習(xí)過程中要記錄一些什么,實(shí)習(xí)要求有哪些知識(shí)準(zhǔn)備的要求(包括學(xué)過又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書館查閱相關(guān)的資料,做到心中有數(shù)。

  如果說前一個(gè)說明了預(yù)習(xí)的重要性,那么接下來就是提醒我們時(shí)刻記得復(fù)習(xí)。每天實(shí)習(xí)之后,完全應(yīng)該把一天的內(nèi)容整理一下,寫一個(gè)日志,以使以后的總結(jié)更方便一些。我起初一直有這樣的想法,可是一拖再拖,一天也就很快過去了,結(jié)果到最后對每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容沒有一點(diǎn)印象,特別是在后期回校后整理資料,圖也繪不出來。這也說明了今日事今日必須完成的重要性。事實(shí)上,對于一個(gè)學(xué)生來說,每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來復(fù)習(xí)一天的功課,回顧一天的收獲。無論是實(shí)習(xí)還是其它的學(xué)習(xí),絕對不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個(gè)月臨時(shí)抱佛腳。

  學(xué)習(xí)不能只是死讀課本,如果只看文字,永遠(yuǎn)不能真正理解,只有實(shí)際觀察,配合書本上的理論,如此一來不但能加深印象,也能學(xué)到書上沒有的東西、經(jīng)驗(yàn),說不定還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題。

  一個(gè)實(shí)習(xí)最終就是要得到一個(gè)報(bào)告,這也是實(shí)習(xí)的目的之一。因此對實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)備一點(diǎn)也不能含糊,除了前面講的實(shí)習(xí)前的預(yù)習(xí)之外,還包括每天的日志整理。每天整理的時(shí)候就應(yīng)該標(biāo)出來重點(diǎn),繪出必要的圖形,如此一來完成報(bào)告也就很輕松了。

  一邊寫著文章,一邊好像又回到了在北碚實(shí)習(xí)的時(shí)候,一切都?xì)v歷在目。這次的野外實(shí)習(xí),不僅在專業(yè)知識(shí)上有了很大的提高,從書本轉(zhuǎn)移到實(shí)際的操作,更能讓我們掌握和領(lǐng)會(huì)到了實(shí)際操作的重要性,而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對艱苦的自然環(huán)境,同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要,尤其是表現(xiàn)在男生對女生的照顧上,在爬山時(shí),男生總是走在最前面。但是對于我,感覺最深、收獲最大的還是在于對自己的鍛煉上。這次出來實(shí)習(xí),是對自己的一次很好的磨練,雖然被太陽曬黑了,人也瘦了,但是我更結(jié)實(shí)了,在意志上更強(qiáng)了。每一次對體能的突破,都是一次意志力的鍛煉,這對于今后的成長,是極其重要的。

  野外實(shí)習(xí)心得 20

  為期六天的大連野外實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)光流逝,美好的光陰總給我以難忘的印象與回憶。旅順歷史的沉重、星海廣場建筑的雄壯、濱海路風(fēng)景的浪漫、老虎灘海洋公園的獨(dú)具匠心、日本、俄羅斯風(fēng)情街的特色、金石灘不拘一格的魅力、各個(gè)高校不同風(fēng)格和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及大連獨(dú)有的文化底蘊(yùn)是讓我在其他的城市找不到的。

  炎炎夏日,漫步在海邊沙灘聽著海浪搏擊海岸的聲音,享受迎面海風(fēng)襲來的涼爽,看游人嬉戲歡快的場景;當(dāng)夜色彌漫,穿梭在萬紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果,傾聽那此起彼伏的吆喝聲,看廣場上市民們輕盈的.舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機(jī)按下快門記錄下一個(gè)個(gè)美好瞬間。所有城市的發(fā)展與進(jìn)步歸根到底是人的進(jìn)步,現(xiàn)代文明的發(fā)展讓我們體會(huì)到人的力量是如此之偉大,化腐朽為神奇似乎是習(xí)以為常。在感受大連時(shí)尚之都、浪漫之都的同時(shí)更多的是領(lǐng)略到了大連人民對幸福生活的一種追求。

  短暫的時(shí)光不能給予我太多的時(shí)間去感受這里的一切,近距離的接觸讓我對這片土地有了重新的認(rèn)識(shí),感念于老師的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的互幫互助讓我們的實(shí)習(xí)有了一個(gè)圓滿的結(jié)束。美好的時(shí)光總是匆匆逝去,一切又將是一個(gè)重新的開始,來過,笑過,留下了我們青春的印跡,在這里書寫下了屬于我們光陰的故事。

  野外實(shí)習(xí)心得 21

  大約晚上九點(diǎn)鐘我們抵達(dá)劉家場目的地劉家場飯店,進(jìn)入飯店,住宿環(huán)境讓我們有點(diǎn)失望,但總體還算湊活,聽學(xué)姐講這里的伙食有點(diǎn)讓人失望,見識(shí)之后覺得一般。

  雖然不如在學(xué)校,但我覺得野外地質(zhì)實(shí)習(xí)本來就是鍛煉我們,不僅是知識(shí)上的,也還有很多方面,比如學(xué)會(huì)吃苦耐勞。學(xué)會(huì)合作等等。同時(shí)也讓我們體會(huì)無論做什么事情要有不怕苦的精神。

  8月xx號(hào)上午我們就去野外了,實(shí)習(xí)路線從實(shí)習(xí)基地到水巖屋,老師教我們使用地質(zhì)羅盤。識(shí)別地形圖以及觀察中寒武統(tǒng)覃家廟群。

  地質(zhì)羅盤是野外地質(zhì)工作中非常重要的一個(gè)工具。它可以定出方向和方位角度,確定觀察點(diǎn)的位置。另外,它還可以測出各種巖層的產(chǎn)狀。

  它的基本結(jié)構(gòu)為:磁針,分別指南和北,其中繞銅絲的一端指向南方;水平刻度盤(上圈),從0開始反時(shí)針方向刻劃1計(jì)數(shù)至360,在0和xx0分別記為北(N)和南(S),90和270為東(E)和西(W)。既南北線與東北線把360分為四個(gè)象限;底盤水準(zhǔn)器,水準(zhǔn)器泡居中時(shí),底盤是水平的;瞄準(zhǔn)器,包括瞄準(zhǔn)版。反光鏡等,作瞄準(zhǔn)之用;測斜儀,包括垂直水準(zhǔn)器(長水準(zhǔn)器泡),垂直刻度盤?潭戎甘酒骱突顒(dòng)扳手,用以測傾斜角,垂直刻度盤計(jì)數(shù)是從0向兩側(cè)分別記至90 。在野外,我們測過樹的方位及傾角,也測過斷層的產(chǎn)狀。

  地形圖是由地形工作者把地球表面錯(cuò)綜復(fù)雜的形狀測量出來,最后用特殊方法按一定的比例尺縮繪成一張與實(shí)地相似的圖。所以,地形圖是表示自然界地面的.形狀。高低起伏。傾斜緩急和地物位置等情況的平面圖。地形圖是野外地質(zhì)工作者必不可少的工具之一。因?yàn)榈匦螆D可以幫助我們工作前對工作區(qū)域的地形。地物。自然地理有初步的認(rèn)識(shí),幫助我們初步選擇工作路線。在工作中我們把礦體。各種巖層和其他地質(zhì)現(xiàn)象描繪在地形圖上制成地質(zhì)圖。因此,地形圖的精確性是影響地質(zhì)圖質(zhì)量的重要原因。地形圖主要內(nèi)容是比例尺和等高線。在野外如果不知道自己所在的地方,利用地形圖用目測法或者是交會(huì)法可以確定自己所在的地點(diǎn)。目測法:在精確度不高時(shí),利用目估在野外觀測點(diǎn)與周圍地形。地物的距離和方位,進(jìn)而在地形圖上找到相應(yīng)的位置,固定下來,標(biāo)在圖上;交會(huì)法,首先在觀察點(diǎn)上利用羅盤使地形圖定向。

  將羅盤指南北的長邊與圖的縱坐標(biāo)相重合,連同羅盤地形圖一起轉(zhuǎn)動(dòng)是羅盤指北針指向正北,使指北針對準(zhǔn)刻度的零度,此時(shí)地形圖的南北向就與實(shí)際的南北向一致,圖的上方即正北方向且與實(shí)際地北方相符,若目標(biāo)在身后,則人可以轉(zhuǎn)過身來,倒著看地形圖;其次,在觀察點(diǎn)附近找到三個(gè)可以看清楚并在地形圖已標(biāo)出的明顯地物(最好是具有特征的三角點(diǎn)。山頂。建筑物等),分別用羅盤進(jìn)行瞄準(zhǔn),讀出指南針?biāo)傅亩葦?shù),然后在圖上找出相應(yīng)點(diǎn)并畫出該測線的方向,所作三條測線的方向線,理應(yīng)交于一點(diǎn),該點(diǎn)即為觀察點(diǎn)的位置。但由于各方面的誤差,三條側(cè)線往往并不交于一點(diǎn),而構(gòu)成一個(gè)小三角形,稱為誤差三角形。測點(diǎn)位置取誤差三角形中點(diǎn)即可。

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