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老師實(shí)習(xí)心得體會

時(shí)間:2022-07-28 09:35:53 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

老師實(shí)習(xí)心得體會(通用10篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,往往會寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編精心整理的老師實(shí)習(xí)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師實(shí)習(xí)心得體會(通用10篇)

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇1

  在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言,這是一次難得的社會實(shí)踐,它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作,對自己而言還是很有好處的。

  這次家教,我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解,這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但其數(shù)學(xué)成績一般般,不是很拔尖。對此狀況,我自己出了一份試卷給他做,先對他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法,但是很好學(xué)的一位學(xué)生。

  根據(jù)學(xué)生的狀況,我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我主要以做試卷,講解,總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會對錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此,在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方,解決問題,最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過程中,我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷,然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量,盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

  經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo),學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會了總結(jié),他說,有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了,但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生,也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背,也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對知識點(diǎn),對錯(cuò)題,以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會這種方法,期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié),摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法,也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好!

  其實(shí)在教學(xué)生的過程,也是自己一個(gè)受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一,我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識付諸于實(shí)踐,檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否能夠靈活地應(yīng)用。第二,能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三,能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,也是與學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí)的過程。

  家教過程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐,對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固,提升了自己的專業(yè)知識外,我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說,家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí),但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此,我深深感受到學(xué)會理財(cái)與學(xué)會賺錢是同等重要的。

  這次家教豐富了我的課余生活,讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長起來。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇2

  對于在附中進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的我們來說,無疑是非常幸運(yùn)的。

  在這所名譽(yù)三湘的百年老校里,我們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué),和智者心與心的交流,在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會,能讓我們領(lǐng)會各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格,無疑給了我們一個(gè)廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺。

  10月16日,有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課,這仿佛四朵金花,帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園,開放在在場的我們每個(gè)人的心中。

  不同的地域,上課的風(fēng)格不一樣,我想,除了老師個(gè)人的氣質(zhì)和理念外,應(yīng)該是和個(gè)地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如:湖南教師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩、云南教師的柔和細(xì)膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機(jī)智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同,但核心一致,都以學(xué)生為圓心,追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿。

  真實(shí),這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個(gè)大舞臺,也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)、情操的展現(xiàn)臺,在教學(xué)過程中,教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀,思考問題的角度等,都無時(shí)不透露著教師個(gè)人內(nèi)在的東西。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實(shí),而當(dāng)這種心靈的東西和教師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一致,且這顆心又是善良坦誠又博識的,這時(shí),就默默增加學(xué)生潛意識的認(rèn)同和好感,課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個(gè)共性,所以現(xiàn)場感染力很強(qiáng)。

  真心,這是我很快感受到的第二點(diǎn)。包括對教材文本的真心解讀,認(rèn)真扎實(shí)的課前準(zhǔn)備,課程設(shè)計(jì)的精心布置、教學(xué)手法的用心挑選等。對于我們實(shí)習(xí)老師來說,首先碰到的難題就是:一篇課文,知識點(diǎn)太多,如何取舍,如何解析的問題。老師們對教學(xué)設(shè)計(jì)的思考過程,無疑給了我們很好的答案。

  老師們首先想到“教什么”,把課程的知識切入口斟酌又斟酌,對知識的重點(diǎn)把握等,都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。如余秋雨的《道士塔》,厚重、深沉,而知識點(diǎn)太多,可以講的東西太多,如何把握?講授這個(gè)課文的老師都對切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思考、反復(fù)修改的一個(gè)過程,最終確定最佳方案。對于課程設(shè)計(jì),老師們也是精之又精,如云南師大附中的谷春娜老師,課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂,把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去。

  真誠,是給我的第三個(gè)感動。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計(jì)理念,與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通,使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師,巧妙地設(shè)問,給學(xué)生充分的思考空間,充分挖掘?qū)W生的智慧,提高學(xué)生的思考積極性,使學(xué)生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師,始終和學(xué)生之間近距離的溝通,真誠的微笑,平等溝通的心態(tài),具有很強(qiáng)親和力。

  其他能感受到的,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,但我想,對于我們實(shí)習(xí)老師來說,學(xué)到這三個(gè)“真”字后,以后肯定會提高得很快,而且以前很多的難題也會迎刃而解。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇3

  “十年樹木,百年樹人!比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是xx級xx班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。

  聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

  八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵(lì)性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。

  我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰,因(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴,我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇4

  來到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)有兩個(gè)多月了,真的是感受頗多啊!

  作為一名實(shí)習(xí)教師既有實(shí)習(xí)的快樂,又有實(shí)習(xí)的苦惱。但是,我自己看,還是實(shí)習(xí)生活中的苦惱多于快樂。

  首先從上課來說吧,每節(jié)課都要為課堂紀(jì)律發(fā)愁,整天苦口婆心的說著:“同學(xué)們不要說了,看我這里!闭娴氖亲约憾几杏X說這句話自己的嘴都長繭了,學(xué)生卻把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng),根本不理會你,還是自己該干什么干什么,真是枉費(fèi)了我自己的青春啊!

  其次就是還要為了課堂上能順利進(jìn)行教學(xué),主動和學(xué)生靠近乎,主動和學(xué)生搭訕,甚至有時(shí)候還要看學(xué)生的臉色辦事,學(xué)生不高興了,辦事上課就要低調(diào)點(diǎn),生怕他們在課堂上搗亂,學(xué)生高興了,也不能和他們太親密了。自己不高興了就要忍著,自己高興了還是忍著。

  最后,還要想妨設(shè)防的和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的搞好關(guān)系,和自己團(tuán)隊(duì)里的“同事”搞好關(guān)系。

  哎!來實(shí)習(xí)別的本事沒有練出來,上課時(shí)候睜眼瞎練出來了,忍耐也練出來了!這哪是實(shí)習(xí)啊,簡直就是自己沒事找罪受。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇5

  從9月1日我們一行39人的師范實(shí)習(xí)隊(duì)在勾華老師的帶領(lǐng)下來到遵義四中。這是一所市里面的重點(diǎn)高中,也可以說是市里面的王牌學(xué)校。心情又是激動又是緊張。

  時(shí)間過得很快,現(xiàn)在半個(gè)月已經(jīng)過去了,想想剛剛到工作崗位上時(shí),換一個(gè)生疏的環(huán)境,從學(xué)生到教師角色的互換,以及自身的狀態(tài)來講,都感覺非常的不好,巴不得實(shí)習(xí)快點(diǎn)的結(jié)束。但是慢慢地隨著對周圍的適應(yīng),一方面對于我自身來講,首先是暴露了很多的問題,一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說,在沒實(shí)習(xí)之前,我感覺就數(shù)學(xué)這門課,我是再熟悉不過了,上數(shù)學(xué)課肯定不會難倒我,但是無論什么事都是這樣,說總是比做容易。當(dāng)你真正的接觸了、深入了,就會發(fā)現(xiàn)有些事并不是像自己預(yù)想的那樣,就在我的上的第一節(jié)課時(shí),不知道是緊張的原因還是沒有充分準(zhǔn)備的原因,竟然在學(xué)生面前出現(xiàn)很低級的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我覺得特丟臉。真想當(dāng)場找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但我還是選擇勇敢的面對,真誠的向?qū)W生坦白。

  這半個(gè)月來,我上臺講過練習(xí)課,上過新課,課后與學(xué)生一起談心等等,我覺得我收獲很大。拿講課來說吧,就如眾多老師說的那樣“臺上十分鐘,臺下十年功”結(jié)合這次講課,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,不單只要照顧自己備好的內(nèi)容來說傳授知識,同時(shí)亦要應(yīng)對學(xué)生突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,我在大三下學(xué)期的時(shí)候,試講就是覺得只要備好課,按照自己的思路授課就行了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時(shí)的試講挺不適合實(shí)際的。很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。此外,這次講課給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進(jìn)行合理的調(diào)配。這半個(gè)月聽課講課,我發(fā)覺這里夫人老師有個(gè)共同點(diǎn):他們善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,兒不是死氣沉沉。一個(gè)成功的教師不是重在灌輸知識給學(xué)生,而是給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

  另外就是我對于做好一個(gè)班主任的體會。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使一個(gè)班有更好的班風(fēng),進(jìn)而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好知識。作為一名教師,特別是班主任,一定要有愛心,教師對學(xué)生的愛詩無私的、平等的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會了怎樣去與學(xué)生和睦相處,怎樣去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。

  最后我想說這半個(gè)月來給我?guī)碛∠笞钌畹模彩亲屛覍W(xué)到最深知識的就是這里的學(xué)生,是他們讓我學(xué)會了怎樣更好的站上講臺,怎樣在講臺上更充實(shí)。我很感謝他們,和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更是讓我覺得這些日子很開心很充實(shí)。我熱愛這些學(xué)生。

  我想說我愛上了教師這個(gè)職業(yè)。我希望自己能再接再厲,與學(xué)生們共同成長,未來成為一名優(yōu)秀的老師。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇6

  通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐,檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí),還有許多需要加強(qiáng)的地方,我的電腦知識還有許多欠缺的地方,還不能熟練的掌握,我們的動手能力不足等,我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會的,這次實(shí)習(xí)對我有很大的幫助,在這過程中我還會學(xué)到很多東西。

  有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了處理實(shí)際問題的能力,為我以后步入社會進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

  第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中,有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí),那么他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

  第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題。第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識,提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇7

  上個(gè)周xx老師給我們發(fā)了中后期的實(shí)習(xí)任務(wù)清單,不知不覺中線上實(shí)習(xí)已經(jīng)過半,我和我的同學(xué)們也已經(jīng)相處了兩個(gè)多月了。

  在這兩個(gè)月當(dāng)中,我認(rèn)為變化最大的是自己的心態(tài)。三月初是我第一次給同學(xué)們上課,雖然是隔著屏幕看不見大家,但我依然是一個(gè)高度緊張狀態(tài),我記得那次講課前我自己試講了七八遍,卻依然對自己不自信。在正式上課那一天,我早早的就做好了準(zhǔn)備,幾乎是坐在椅子上一分一分的等著上課那一刻的到來。但還好,整個(gè)上課過程還是比較順利的,沒有翻車,沒有失誤,同學(xué)們的狀態(tài)以及回應(yīng)都超出我的預(yù)期。因?yàn)槭锹?lián)播,其他班的語文老師也進(jìn)了直播間聽課,課下老師對我做出評價(jià),他說我講的很好,條理清晰。這對我而言無疑是極大的鼓勵(lì)。但我在課下回聽自己上課時(shí),緊張問題依然是存在的,但會比試講的時(shí)候好很多。

  四月下旬老師讓我再次備課,這次準(zhǔn)備講《禮記二則》,是一篇古文。在這次準(zhǔn)備的過程中,自我感覺要比上次要順利的多,也沒有那么緊張了,反而是以一個(gè)比較從容的狀態(tài)進(jìn)行這一切教學(xué)活動。同樣課上依然是順利的,課下老師對我說“這次明顯比上次好多了,上次緊張情緒通過屏幕是可以微微感受得到的,這次就比較平和了,而且條理很清晰,講的很好!崩蠋煹脑拰ξ襾碚f是定海神針,這讓自己終于在“教師”這個(gè)身份中得到了自信。

  所以實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉我們的教學(xué)水平,更是在這個(gè)過程中鍛煉我們的心態(tài),作為教師的心態(tài),接受任務(wù)的心態(tài),面對挫折的心態(tài)以及與孩子交往的心態(tài),這些對于一名教師來說,和他的教學(xué)水平同樣重要。

  接下來有教師技能大賽等活動,這是對教師技能以及心態(tài)的雙重考核,我也會認(rèn)真準(zhǔn)備,希望得到自己滿意的成績。

  我認(rèn)為這兩個(gè)月里我的成長還是蠻多的,我相信在接下來的兩個(gè)月中一定還會有其他讓自己驚喜的地方涌現(xiàn)。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇8

  1、穿講歷史人物趣事

  歷史人物的遺聞趣事是絕大多數(shù)學(xué)生不知或知之甚少的,是他們極感興趣的東西。教師在課堂上適當(dāng)穿講這些內(nèi)容,便能吸吸引學(xué)生的注意力,活躍課堂氛,有利于學(xué)生掌握相應(yīng)的歷史知識。

  2、口訣法記憶歷史知識

  許多歷史知識枯燥乏味又很難記牢。教師不妨編些生動的'口訣以幫助學(xué)生記憶,如此,能使學(xué)生在生動活潑的課堂氛圍里準(zhǔn)確掌握知識且經(jīng)久不忘。

  3、采多媒體教學(xué)

  多媒體教學(xué)是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢。通過多媒體教學(xué)能生動形象地展示文字、表格、圖片、實(shí)物、漫畫、影片等等。不但能使學(xué)生較好地掌握理解知識,也能使歷史可看、可摸、可感,從而變得生動有趣,從而極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、設(shè)置學(xué)生思考環(huán)節(jié)

  對歷史事件或歷史人物的評價(jià),帶有很大的主觀性,往往莫衷一是,各有各的說法。這時(shí)候教師可適當(dāng)組織學(xué)生就某個(gè)歷史事件或歷史人物進(jìn)行思考,甚至可以不拘泥于教材的表述,這不但能形成一種生動活潑的課堂氛圍,而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

  有反思,失敗才能夠成為成功的基石,逆境才能成為人前進(jìn)的動力,好的環(huán)境才會為人的成長提供營養(yǎng),沒有反思,失敗會把人打倒,逆境會讓人沉淪,好的環(huán)境會讓人得過且過。因?yàn)橛蟹此疾艜䶮o論在什么情況下都不丟失目標(biāo),才會進(jìn)步。

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇9

  光陰飛快的流逝,在我都沒有注意到的時(shí)候,我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了!當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已,明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右,剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象,卻在我意識到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。

  幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作,因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际菐讱q大的可愛孩子,天真無邪,對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀?梢哉f孩子們的未來都在我們的一舉一動里,畢竟孩子們的天性就是模仿,如果我們不能夠以身作則,認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì),說一套做一套的話就很容易被孩子們識破,并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。

  抱著這樣的心理壓力,我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳,生怕哪里行為不端教壞了孩子,讓工作進(jìn)行的極為不順利。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵,在同事的教導(dǎo)下,我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度,用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們,孩子們自然會感受到我們的真誠,從而貼近和愛戴我們。

  雖然孩子們也并不是都聽話的,時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂,煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場,將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題,用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們,挺過了這些問題。

  我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿自豪的心情,讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情,對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識都有了新的看法和運(yùn)用心得。

  這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘,在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識,在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn),這樣交叉的互動讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了,我對于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師,乖巧聽話的孩子們,還是溫柔大方的園長,都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。

  我想我會抱著這些回憶的珍寶,藏在我記憶的深處,每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候,都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性,在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利!

  老師實(shí)習(xí)心得體會 篇10

  經(jīng)過為期一個(gè)月的音樂教學(xué)實(shí)習(xí),雖然在上課課程中有學(xué)到很多知識可以運(yùn)用但是以前都只是紙上談兵,對于面對的學(xué)生來說總會不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外,對于一個(gè)月的實(shí)習(xí)來說,我有著深深的感觸,最重要的我總結(jié)了一下幾點(diǎn):

  1.剛上課時(shí),內(nèi)心有一種恐懼感,這是因?yàn)閷ψ约旱淖孕判牟粔颍彩且驗(yàn)闆]有過多接觸學(xué)生才會有這樣的恐懼感,手會不自覺的抖動,唱歌的話聲音會放不開,而且唱的聲音很小,還會抖動,學(xué)生也許感覺不到什么,但是自己唱的時(shí)候就會覺得說,為什么會這樣,自己都覺得有點(diǎn)丟臉。所以在上了一個(gè)月的課后,唱歌的時(shí)候覺得聲音放的出來,而且感覺變的越來越好。

  2.教師師范技能方面的努力,粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末,我們每個(gè)班級都有組織進(jìn)行微格試講,從研讀教材到編寫教案,最后是課堂試講,由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評,老師個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)老師就有提出說我的粉筆字寫的不是很工整,還有講話的語速有點(diǎn)過快,在實(shí)習(xí)的時(shí)候有專門注意到這一點(diǎn),盡量的放慢語速和書寫粉筆字的速度,盡量將要說的話一字一字說清楚,要寫的字一筆一筆書寫好。

  3.對于上課時(shí)課堂氣氛的把握,上課的時(shí)候,并不是大家都會集中靜神聽你上課,也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課,所以上課的時(shí)候不僅僅按照自己的教案去讀,而是根據(jù)上課時(shí)候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式,例如有同學(xué)做小動作,你需要在上課的時(shí)候還能很順的接話提醒這個(gè)同學(xué),在同學(xué)對上的課沒興趣的時(shí)候,你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下,這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,也提高了自己上課的自信心。

  4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎,如果說你對同學(xué)們不管是上課還是平時(shí)的時(shí)候,見到都是板著一張臉的話,那同學(xué)心里自然會對你產(chǎn)生一種畏懼感,所以在上課的時(shí)候就會很拘束,顯然放不開,但是如果平時(shí)的時(shí)候你對待他們就像對待朋友一樣的話,那樣會使他們覺得老師很親切,她們就會很喜歡你,所以你上課的時(shí)候她們也會非常積極的配合你。所以說怎么樣與學(xué)生相處也是一個(gè)教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點(diǎn)。

  總之在實(shí)習(xí)階段,自己學(xué)會了很多上一堂課程的技巧,并且還會很自然開動腦筋,去想一些方法或設(shè)計(jì)一些游戲什么的讓一堂課變的更加有趣一點(diǎn)。當(dāng)然實(shí)習(xí)也是要理論做鋪墊的,沒有好的理論基礎(chǔ),很多時(shí)候在上課時(shí)候你會覺得詞窮,活著說你想不到一些有科學(xué)依據(jù)的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要積累,課本上的知識要掌握,還有根據(jù)學(xué)生的情況去調(diào)整自己的教學(xué)方法,只有做到這幾個(gè)點(diǎn)的話,那么實(shí)習(xí)就是非常成功的了。

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