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地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用10篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 1
今年開(kāi)學(xué)初,我們資源勘查工程20xx級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程是理論與實(shí)際相結(jié)合、技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。
我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的具體地區(qū)是重慶市北碚區(qū)。在這里,我們連續(xù)進(jìn)行了為期四周的野外實(shí)習(xí),平均每天走山路7公里,組織學(xué)生對(duì)觀(guān)測(cè)路線(xiàn)上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的觀(guān)察和記錄。實(shí)習(xí)期間,我們指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,實(shí)習(xí)結(jié)束后,又對(duì)學(xué)生的所寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了批閱。通過(guò)這次野外實(shí)習(xí),同學(xué)們基本上學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀(guān)察和對(duì)沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀(guān)察點(diǎn),在一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)上如何進(jìn)行規(guī)范化的記錄;如何寫(xiě)每天的調(diào)查總結(jié),如何根據(jù)在一個(gè)地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制該區(qū)的地形圖和構(gòu)造等值線(xiàn)圖。
實(shí)習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,雖說(shuō)實(shí)習(xí)報(bào)告里面已經(jīng)寫(xiě)了很長(zhǎng)的感想,但是這里還是想對(duì)這一次野外實(shí)習(xí)做一下總結(jié),主要是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我們同學(xué)中有很多從一開(kāi)始就沒(méi)有很用心,這是第一個(gè)教訓(xùn):即無(wú)論做什么,一旦做了就必須要認(rèn)真對(duì)待,并且必須無(wú)條件高要求完成,不然就不做。當(dāng)然這其中有一個(gè)問(wèn)題:那就是如果沒(méi)有時(shí)間怎么辦,次要的任務(wù)要不要放一放?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得應(yīng)該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事,選擇主次,一件一件地來(lái)。以前的經(jīng)驗(yàn)證明同時(shí)做兩件事,是達(dá)不到那樣的水平。
有了第一個(gè)問(wèn)題,后面的也就必然發(fā)生:在實(shí)習(xí)之前沒(méi)有作任何的準(zhǔn)備工作。至少應(yīng)該了解一下,地質(zhì)實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么,實(shí)習(xí)過(guò)程中要記錄一些什么,實(shí)習(xí)要求有哪些知識(shí)準(zhǔn)備的要求(包括學(xué)過(guò)又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料,做到心中有數(shù)。
如果說(shuō)前一個(gè)說(shuō)明了預(yù)習(xí)的重要性,那么接下來(lái)就是提醒我們時(shí)刻記得復(fù)習(xí)。每天實(shí)習(xí)之后,完全應(yīng)該把一天的內(nèi)容整理一下,寫(xiě)一個(gè)日志,以使以后的總結(jié)更方便一些。我起初一直有這樣的想法,可是一拖再拖,一天也就很快過(guò)去了,結(jié)果到最后對(duì)每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有一點(diǎn)印象,特別是在后期回校后整理資料,圖也繪不出來(lái)。這也說(shuō)明了今日事今日必須完成的重要性。事實(shí)上,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一天的功課,回顧一天的收獲。無(wú)論是實(shí)習(xí)還是其它的學(xué)習(xí),絕對(duì)不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個(gè)月臨時(shí)抱佛腳。
學(xué)習(xí)不能只是死讀課本,如果只看文字,永遠(yuǎn)不能真正理解,只有實(shí)際觀(guān)察,配合書(shū)本上的理論,如此一來(lái)不但能加深印象,也能學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的東西、經(jīng)驗(yàn),說(shuō)不定還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
一個(gè)實(shí)習(xí)最終就是要得到一個(gè)報(bào)告,這也是實(shí)習(xí)的`目的之一。因此對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)備一點(diǎn)也不能含糊,除了前面講的實(shí)習(xí)前的預(yù)習(xí)之外,還包括每天的日志整理。每天整理的時(shí)候就應(yīng)該標(biāo)出來(lái)重點(diǎn),繪出必要的圖形,如此一來(lái)完成報(bào)告也就很輕松了。
一邊寫(xiě)著文章,一邊好像又回到了在北碚實(shí)習(xí)的時(shí)候,一切都?xì)v歷在目。這次的野外實(shí)習(xí),不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有了很大的提高,從書(shū)本轉(zhuǎn)移到實(shí)際的操作,更能讓我們掌握和領(lǐng)會(huì)到了實(shí)際操作的重要性,而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境,同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要,尤其是表現(xiàn)在男生對(duì)女生的照顧上,在爬山時(shí),男生總是走在最前面。但是對(duì)于我,感覺(jué)最深、收獲最大的還是在于對(duì)自己的鍛煉上。這次出來(lái)實(shí)習(xí),是對(duì)自己的一次很好的磨練,雖然被太陽(yáng)曬黑了,人也瘦了,但是我更結(jié)實(shí)了,在意志上更強(qiáng)了。每一次對(duì)體能的突破,都是一次意志力的鍛煉,這對(duì)于今后的成長(zhǎng),是極其重要的。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 2
終于有機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)了。野外實(shí)習(xí)是地理數(shù)學(xué)的有機(jī)組成部分,學(xué)校安排實(shí)習(xí),也是為了以后的地質(zhì)工作打下基礎(chǔ)。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架,神農(nóng)架位于湖北西部,長(zhǎng)江與漢水之間,又是中國(guó)東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達(dá)百分之八十八以上,在森林里面有著很多的動(dòng)植物,其中珍貴的`有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動(dòng)物,生長(zhǎng)著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生能驗(yàn)證和鞏固地理科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法,端正地理科學(xué)態(tài)度,更好地領(lǐng)會(huì)地理科學(xué)精神。在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練方面,學(xué)生能掌握野外實(shí)習(xí)的工作程序、實(shí)習(xí)路線(xiàn)和實(shí)習(xí)點(diǎn)的選擇、實(shí)習(xí)的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中,能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)會(huì)與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無(wú)窮,石柱石峰奇詭多姿,山光水色氣勢(shì)磅礴。里面不止有珍貴的動(dòng)植物,還有神農(nóng)架野人傳說(shuō),更為其增添了無(wú)窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座,最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米,神農(nóng)架是長(zhǎng)江和漢水的分水嶺,境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河4個(gè)水系。 “山腳盛夏山頂春,山麓艷秋山頂冰,赤橙黃綠看不夠,春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實(shí)寫(xiě)照。神農(nóng)架里面擁有各類(lèi)植物3700多種,其中還有40多種是受?chē)?guó)家保護(hù)的,而各類(lèi)動(dòng)物也有1050多種,其中有70種是受?chē)?guó)家重點(diǎn)保護(hù)的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的今天,神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時(shí)候我就在想,人類(lèi)是怎么來(lái)的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕,而自己似乎也回到了遠(yuǎn)古時(shí)代,F(xiàn)在科技時(shí)代的不斷發(fā)達(dá),海水的不斷上升,世界上的珍惜動(dòng)植物的不斷減少,這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來(lái)的某一天神農(nóng)架也會(huì)消失。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我對(duì)大自然有了更深層次的了解,對(duì)自己的知識(shí)不足而感到羞愧,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力,面對(duì)美好的未來(lái)。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 3
植物對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣,有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類(lèi)自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者,對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物,我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,喜歡了解植物的藥用價(jià)值,所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí),這樣我就可以實(shí)地考察它們,近距離接觸它們,以便更好的理解掌握書(shū)本知識(shí)了 。
記得在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候,師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí),從那時(shí)侯起,我就非常期待,認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去,去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多,困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲,大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天,大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物,大家就先認(rèn)真采集植物或拍照,然后見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不清晰的就拉著老師問(wèn)個(gè)不停,為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多,覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天,依然沒(méi)使我們停下實(shí)習(xí)的腳步,依然撐著傘,穿著雨衣,一路認(rèn)植物。
上山后我們被分成幾個(gè)大組,各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走,當(dāng)見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí),張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類(lèi)型或花序的類(lèi)型或這兩者,有時(shí)還介紹植物背后的小故事,我們邊聽(tīng)邊記,然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標(biāo)本。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間,我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力,所以上午的收獲自然不會(huì)少,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西:第一,在觀(guān)察的時(shí)候,我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?),然后再?gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀(guān)察鑒別,以前總認(rèn)為一棵樹(shù)上的葉子都是雷同的,不會(huì)有多大區(qū)別,但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了,因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二,要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀(guān)察鑒別植物的過(guò)程中,不能一味聽(tīng)老師講,老師說(shuō)什么就是什么,自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足:一是這全部由老師講學(xué)生記,并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn),沒(méi)有獨(dú)立觀(guān)察鑒別植物的機(jī)會(huì),達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生“保護(hù)資源,珍愛(ài)生命”的意識(shí)不強(qiáng),學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量,只知道采,而且毫不留情,就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中,我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力,在這個(gè)過(guò)程中,我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程,也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,提高了我們的綜合與分析能力,讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。
野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí),我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀(guān)察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類(lèi)似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象,而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山,我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.花草樹(shù)木,有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好,還擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外,條件比較艱苦,所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累,但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié),在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè),有說(shuō)有笑,實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了,我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難,也有苦悶的時(shí)候,但是在我不斷的努力后,我找到了更多的實(shí)習(xí)方法,我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的,真的是有點(diǎn)發(fā)怵,不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習(xí),我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言,野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 4
進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)所面臨的人口、資源、環(huán)境、生態(tài)等問(wèn)題日益嚴(yán)峻。為了構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,地質(zhì)工作無(wú)可厚非地起到了至關(guān)重要的作用,而地質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才成為了問(wèn)題探索、研究和解決的關(guān)鍵。
高等地質(zhì)教育肩負(fù)著培養(yǎng)我國(guó)地質(zhì)事業(yè)人才的使命,大學(xué)正是培養(yǎng)這些人才最主要的場(chǎng)所。近年來(lái),地質(zhì)行業(yè)受到國(guó)家重視,然而受社會(huì)價(jià)值取向、傳統(tǒng)觀(guān)念的影響,部分地質(zhì)類(lèi)學(xué)生由于思想準(zhǔn)備不充分,對(duì)于地質(zhì)工作的認(rèn)識(shí)不足,在擇業(yè)時(shí)緊盯條件優(yōu)越的大中城市、科研院所,不愿意深入基層和一線(xiàn)工作。一些地質(zhì)類(lèi)畢業(yè)生不能適應(yīng)地質(zhì)工作的艱苦環(huán)境,思想基礎(chǔ)不牢固。有的甚至試用期未滿(mǎn)就出現(xiàn)辭職或跳槽的現(xiàn)象!耙垣I(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮”的精神有所淡化。
在與陜西省地質(zhì)調(diào)查研究院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)人員一起的座談會(huì)中,他們突出強(qiáng)調(diào)了作為一名地質(zhì)工作者,吃苦耐勞的重要性!叭绻銦釔(ài)這一行,就要時(shí)刻做好出野外的準(zhǔn)備,我就出了二十年的野外!逼渲幸粋(gè)主任如是說(shuō)。當(dāng)談到地球物理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題時(shí),他們表示地球物理現(xiàn)在已經(jīng)到了供大于求的局面,但是如果能真正掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí),就業(yè)還是不成問(wèn)題的,他們還表示,個(gè)人的能力是最重要的,不會(huì)因?yàn)槭潜究粕筒蛔屍鋷ы?xiàng)目,只要能力夠,都可以帶。公司對(duì)各個(gè)層次的人才都很需要,并不會(huì)只收研究生。當(dāng)然研究生在以后的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)占優(yōu)勢(shì),這一點(diǎn)是無(wú)可非議的。
“現(xiàn)在的地球物理勘探工作已經(jīng)偏向于西部偏遠(yuǎn)地區(qū)和深部地區(qū)!,其中一位領(lǐng)導(dǎo)這樣強(qiáng)調(diào)。隨著地球物理的發(fā)展,深部地球物理勘探有了各種新技術(shù),如多波地震勘探等,F(xiàn)在國(guó)內(nèi)地球物理不是錢(qián)的'問(wèn)題,有進(jìn)口的裝備,技術(shù)也不是問(wèn)題,關(guān)鍵是人才的問(wèn)題,有沒(méi)有真才實(shí)學(xué),能不能分析處理,反演才是最重要的。對(duì)于后勤保障這一塊,你們大可放心,我們的車(chē)上會(huì)有專(zhuān)門(mén)的做飯工具,保證能讓大家每頓都吃到香噴噴的飯菜,講到這里,大家不由得都笑起來(lái)。地質(zhì)行業(yè)也不會(huì)完全不收女生,只要能力強(qiáng),專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),地質(zhì)行業(yè)也絕不會(huì)將女生拒之門(mén)外,這是一種性別歧視。不過(guò),企業(yè)會(huì)對(duì)女生有特殊照顧,一般情況下是絕不會(huì)讓女生出野外的。
陜西省地質(zhì)調(diào)查研究院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還給我們一行人提出了一些建議,也是對(duì)所有地球物理本科生的一些建議:“對(duì)于你們大二的本科生而言,現(xiàn)在就關(guān)注就業(yè)還為時(shí)過(guò)早,你們現(xiàn)在要做的,就是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),工作后你們會(huì)發(fā)現(xiàn),專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)甚至比你學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要!薄坝绕涫菙(shù)學(xué)和物理這一塊,一定要掌握得非常過(guò)硬。還有就是地質(zhì)方面的知識(shí),計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),一定都要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué),現(xiàn)在企業(yè)對(duì)人才的要求已經(jīng)偏向于通才,不僅僅是掌握你主修的一門(mén)技術(shù),而是對(duì)重、磁、電、震都有一定的了解。這樣才會(huì)在工作中得心應(yīng)手!甭(tīng)了他的一番話(huà),我們獲益匪淺。
通過(guò)這次調(diào)查,我們獲取了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的很多重要信息,進(jìn)一步明確了自己今后努力的方向,堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)的信心,糾正了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)很多認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,相信對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)大有裨益。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 5
20xx年9月11號(hào)至10月7號(hào),我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合實(shí)習(xí),此次實(shí)習(xí)一改原來(lái)走馬觀(guān)花式的實(shí)習(xí)方式,把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí),變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),深化了認(rèn)識(shí),提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的,獲得了圓滿(mǎn)成功,學(xué)生反映良好。
這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實(shí)習(xí)線(xiàn)路(點(diǎn))區(qū)域背景、野外觀(guān)察方法的情況下,學(xué)生分組調(diào)查,收集數(shù)據(jù),然后展開(kāi)討論,最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專(zhuān)題性課題,學(xué)生可進(jìn)行選擇,并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí),也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作,充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng),實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。
實(shí)習(xí)期間非常辛苦,因此,保障大家的后勤生活,讓大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂(yōu)尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,老師和班委們,無(wú)論是飲食方面還是住宿方面,都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好,為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的'保障,這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短,要跑的點(diǎn)又多,每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間,都在車(chē)上度過(guò),長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累,在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng),給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此,希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,此次實(shí)習(xí)取得了圓滿(mǎn)的效果:實(shí)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生,師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù);對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 6
刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這七天的野外實(shí)習(xí),給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí),艱險(xiǎn)而浪漫,是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實(shí)習(xí),每一個(gè)點(diǎn),我都認(rèn)真觀(guān)察,記錄,測(cè)產(chǎn)狀,畫(huà)地層素描圖,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線(xiàn)也能大致描繪在地形圖上,地質(zhì)界線(xiàn)也能比較準(zhǔn)確的畫(huà)出來(lái)。比較實(shí)在的是,這七天里,我學(xué)會(huì)了羅盤(pán)的'使用,地層界面能夠判斷,能夠使用羅盤(pán)順利地測(cè)出產(chǎn)狀,野外巖性的識(shí)別基本掌握,巖漿巖,沉積巖大致掌握,具體巖性,各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識(shí)別。
可以說(shuō),不枉此行。這次野外實(shí)習(xí)絕對(duì)是一次精神與意志的較量。如果意志不堅(jiān)定,沒(méi)有吃苦耐勞的精神,這次實(shí)習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅(jiān)持下來(lái)的。也可以說(shuō),能夠順利完成這次實(shí)習(xí)的人都是一個(gè)精神頑強(qiáng),意志堅(jiān)定者。山路的艱險(xiǎn),叢林的繁茂,有時(shí)在懸崖峭壁上,前面甚至沒(méi)有路,大家都沒(méi)有被嚇倒,都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了,手被刺破了,滑倒了,從沒(méi)有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實(shí)習(xí)拉近了同學(xué)們與老師們之間的感情,使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教,寓教于樂(lè)。尤其是張威老師,一直帶領(lǐng)學(xué)生,走在隊(duì)伍的最前面,工作時(shí)一絲不茍,休息時(shí)還給我們唱歌舒緩心情,讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂(lè)趣。從這次實(shí)習(xí)中我們不僅體驗(yàn)到了野外實(shí)習(xí)的艱辛與樂(lè)趣,也從新認(rèn)識(shí)了自己,增強(qiáng)了信心,對(duì)今后各方面的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有著潛移默化的幫助
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 7
“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路〞,經(jīng)過(guò)為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活,我學(xué)到了平時(shí)在書(shū)本上沒(méi)有方法學(xué)到的東西,見(jiàn)證了大自然的美麗和偉大,領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息,更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情,深深地重新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。
做好了所有的準(zhǔn)備之后,心中充滿(mǎn)了向往和沖動(dòng),踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們?cè)谏侥_下安營(yíng)扎寨,在這仿佛人間仙境般的地方,開(kāi)場(chǎng)了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來(lái)到了這里,沒(méi)有了城市的喧囂和吵鬧,一切好似很原始的感覺(jué),條件當(dāng)然也不比學(xué)校,但是大家沒(méi)有太多的抱怨,多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下,“男生宿舍〞——帳篷,也搭建成功。通電、清掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布,旅途的疲勞和興奮后的放松之下,所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
之后真正的野外實(shí)習(xí)也漸漸拉開(kāi)了序幕,爬山、采集標(biāo)本、鑒定植物和動(dòng)物、制作標(biāo)本,從出發(fā)的那一刻一直進(jìn)展到睡覺(jué)。第一天全班同學(xué)在教師和各組組長(zhǎng)的帶著下,統(tǒng)一行動(dòng),從駐地出發(fā),一路上教師一邊講解,我們一邊采集標(biāo)本,在教師的耐心講解后,也意識(shí)到了自己在平時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握太欠缺,但是在這里觀(guān)察、記錄后認(rèn)識(shí)的植物、動(dòng)物及其特征,印象很深刻,可以說(shuō)是在動(dòng)手中學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。登山,成了我們采集標(biāo)本最根
本的條件,雖然大自然有母親般的胸懷,但她還是不愿意有太多人進(jìn)入其中,不想因?yàn)樘嗟娜硕茐乃拿利惖娜蓊仭K,采集過(guò)程中的路途艱辛可想而知,山羊走過(guò)的山路,大家一起前后照應(yīng)前進(jìn)。上山容易下山難,這話(huà)說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò),看似平坦的山路中,雜草叢生,荊棘遍布,行進(jìn)中不停的傳來(lái)同學(xué)們之間的提醒,聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,卻蘊(yùn)含著深深的友情。
尤其是走在河灘的石頭上時(shí),電影里常見(jiàn)的探險(xiǎn)鏡頭就在自己的腳下,你拉我一把,我牽著你前進(jìn),也只有在電影里能看得到的友情,在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)心中展現(xiàn)的淋漓盡致。是的,我們六十個(gè)人是一個(gè)集體,不管民族,我們就是一家人。
當(dāng)我們右邊是絕壁,大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動(dòng)的時(shí)候,有人因?yàn)楹ε露薇亲,沒(méi)有人嘲笑和譏諷,有的.是一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)的微笑,和一句暖人的撫慰,雖然只是短短的幾十米山路,用了很長(zhǎng)的時(shí)間,但是沒(méi)有人覺(jué)得危險(xiǎn),因?yàn)榇蠹以谝黄穑m然只是短短的幾十米山路,卻是對(duì)心靈的一次洗禮,一次感情的升華。
當(dāng)我們背靠大山,前面有一條雖然不寬,但是水流很急的河時(shí),有男生毅然脫掉了鞋子,卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中,一塊塊大石頭在水中形成了一座簡(jiǎn)易而結(jié)實(shí)的橋,兩旁的欄桿是站在水中男生的手,一個(gè)又一個(gè)女生平安的到達(dá)了對(duì)岸。水確實(shí)很涼,但是大家的心卻是熱的,沒(méi)有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透,大家都笑了,笑的是那樣的開(kāi)心。通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了上百種植物,多為當(dāng)?shù)爻R?jiàn)物種。在大一的理論學(xué)習(xí)中,我們只是初步了解了各科植物和動(dòng)物的主要特征,而通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我們能理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)有了具體的認(rèn)識(shí),也能更深刻的理解其中的原理。比方,當(dāng)初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí),我們只是明白純文字性的知識(shí),而對(duì)于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。
在我們這次認(rèn)識(shí)的百種植物中,許多都是菊科的,這就為我們印證書(shū)本上的知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。而且,對(duì)于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別,我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí),不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí),更是全身心地學(xué)習(xí),我們將記得更多,記得更牢,將其化為我們自己的知識(shí)和力量。
沒(méi)有人會(huì)忘記,沒(méi)有人會(huì)忘記那些忙碌在灶臺(tái)邊的美麗身影,沒(méi)有人會(huì)忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影,沒(méi)有人會(huì)忘記在我們身邊照顧我們,耐心講解的偉岸身影,沒(méi)有人會(huì)忘記那條河,沒(méi)有人會(huì)忘記阿吾贊,沒(méi)有人會(huì)忘記那年的夏天,沒(méi)有人會(huì)忘記那次終身難忘的野外實(shí)習(xí)。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 8
為期六天的大連野外實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)光流逝,美好的光陰總給我以難忘的印象與回憶。旅順歷史的沉重、星海廣場(chǎng)建筑的雄壯、濱海路風(fēng)景的浪漫、老虎灘海洋公園的獨(dú)具匠心、日本、俄羅斯風(fēng)情街的特色、金石灘不拘一格的魅力、各個(gè)高校不同風(fēng)格和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及大連獨(dú)有的文化底蘊(yùn)是讓我在其他的城市找不到的。
炎炎夏日,漫步在海邊沙灘聽(tīng)著海浪搏擊海岸的聲音,享受迎面海風(fēng)襲來(lái)的涼爽,看游人嬉戲歡快的場(chǎng)景;當(dāng)夜色彌漫,穿梭在萬(wàn)紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果,傾聽(tīng)那此起彼伏的吆喝聲,看廣場(chǎng)上市民們輕盈的舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機(jī)按下快門(mén)記錄下一個(gè)個(gè)美好瞬間。所有城市的發(fā)展與進(jìn)步歸根到底是人的進(jìn)步,現(xiàn)代文明的發(fā)展讓我們體會(huì)到人的力量是如此之偉大,化腐朽為神奇似乎是習(xí)以為常。在感受大連時(shí)尚之都、浪漫之都的同時(shí)更多的`是領(lǐng)略到了大連人民對(duì)幸福生活的一種追求。
短暫的時(shí)光不能給予我太多的時(shí)間去感受這里的一切,近距離的接觸讓我對(duì)這片土地有了重新的認(rèn)識(shí),感念于老師的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的互幫互助讓我們的實(shí)習(xí)有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)束。美好的時(shí)光總是匆匆逝去,一切又將是一個(gè)重新的開(kāi)始,來(lái)過(guò),笑過(guò),留下了我們青春的印跡,在這里書(shū)寫(xiě)下了屬于我們光陰的故事。
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 9
對(duì)許多人來(lái)說(shuō),植物是人們種植的綠色生物。其實(shí)植物的概念不是這樣的。有些細(xì)菌如藍(lán)細(xì)菌也屬于植物的范疇。植物是一種能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的自養(yǎng)生物。它是自然的生產(chǎn)者,維護(hù)自然生態(tài)平衡意義重大。我很喜歡植物,喜歡研究植物的根、莖、葉、花、果、種子,喜歡了解植物的藥用價(jià)值,所以很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí),可以實(shí)地考察,近距離接觸,更好的了解和掌握書(shū)本的知識(shí)。
我記得剛開(kāi)始學(xué)植物學(xué)的時(shí)候,我哥跟我們說(shuō),以后會(huì)有野外實(shí)習(xí)。從那時(shí)起,我非常期待它,認(rèn)為我終于有機(jī)會(huì)去大自然,感受和探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!帶著興奮和期待,我們踏上了旅程。真正的實(shí)習(xí)比想象中要累的多,也難的多。爬山的時(shí)候要穿長(zhǎng)袍長(zhǎng)褲,大家都怨聲載道。從表面上看,人們?cè)孤曒d道,但在野外練習(xí)時(shí)并不粗心。每次認(rèn)識(shí)一種植物,都要仔細(xì)收集或者拍照,然后看到不認(rèn)識(shí)或者聽(tīng)不清的東西,就會(huì)拉著老師提問(wèn)。為了澄清一個(gè)問(wèn)題,老師百無(wú)聊賴(lài),不肯停下來(lái)。在這次實(shí)習(xí)中,我們收獲了很多,覺(jué)得即使再努力也是值得的。即使下雨,也不妨礙我們練習(xí)。我們?nèi)匀粨沃鴤悖┲暌,一路辨認(rèn)植物。
上山后,我們被分成幾組,每組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下,用樹(shù)枝剪刀和收集袋去收集植物。我屬于張老師的.指導(dǎo)。張先生帶著我們一大群人去了山里。當(dāng)我們看到一種常見(jiàn)的植物,張先生給我們解釋什么科,屬,種,果型或花序型或兩者兼有。有時(shí)候,他也會(huì)介紹植物背后的小故事。我們聽(tīng)著,記下它們,然后老師讓學(xué)生把它剪下來(lái)做標(biāo)本。不知不覺(jué)就到了午飯時(shí)間,于是收拾好工具帶著標(biāo)本回去了。
因?yàn)橹参锊痪邆湎駝?dòng)物一樣活動(dòng)的能力,早上的收獲不會(huì)少。同時(shí)我也學(xué)到了很多:第一,觀(guān)察的時(shí)候首先要注意這種植物的整體形態(tài),然后從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實(shí)等細(xì)節(jié)進(jìn)行觀(guān)察鑒別。以前一直認(rèn)為一棵樹(shù)上的葉子是一樣的,不會(huì)有太大的區(qū)別,現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了,因?yàn)榕袛嗳~子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)包括葉形、葉尖、葉緣、葉脈;第二,要把理論知識(shí)應(yīng)用到觀(guān)察和識(shí)別植物的實(shí)際過(guò)程中。我們不能只聽(tīng)老師說(shuō)什么。我們只需要提供手來(lái)記錄老師說(shuō)的話(huà)。但我覺(jué)得這里面有一些不足:一是全是老師教,學(xué)生記,不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力;第二,大家跟著老師走,沒(méi)有機(jī)會(huì)獨(dú)立觀(guān)察和識(shí)別植物,不能提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;第三,學(xué)生“保護(hù)資源,珍愛(ài)生命”的意識(shí)不強(qiáng)。采集標(biāo)本時(shí),學(xué)生不考慮這種植物的現(xiàn)存量,只知道采集,而且毫不留情,就像鬼子掃蕩敵人一樣,要消滅。
在植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的短短幾天里,我親身感受到了植物的魅力,在這個(gè)過(guò)程中,我明白了野外實(shí)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。是檢驗(yàn)理論的試金石;是課堂內(nèi)外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性與理性的升華。這些天的實(shí)踐也培養(yǎng)了我們的勤奮精神,提高了我們的綜合和分析能力,使我們欽佩和熱愛(ài)大自然的新奇和美麗。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,團(tuán)結(jié)互助,不斷探索。
野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí),我們積極利用課堂知識(shí)觀(guān)察和識(shí)別各種植物,仔細(xì)區(qū)分相似植物之間的差異。理論聯(lián)系實(shí)際不僅加深了我們對(duì)教科書(shū)知識(shí)的印象,而且培養(yǎng)了我們使用教科書(shū)知識(shí)的能力。我們親眼看到了百合科、豆科等科、屬的代表植物。
在4A國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)縉云山,我們看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木。有些花開(kāi)得很燦爛,有些果實(shí)長(zhǎng)得很奇怪。這個(gè)時(shí)候?qū)W生很興奮,有很多問(wèn)題。這激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)幾乎是在野外,條件比較艱苦,所以這次實(shí)習(xí)也考驗(yàn)了大家的體力和意志力。雖然每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間都是苦、熱、累,但是他們互相幫助,互相配合,遇到困難也互相團(tuán)結(jié),互相努力配合,很好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)候,大家都忙著偷音樂(lè),說(shuō)笑。在實(shí)習(xí)的路上,不僅留下了學(xué)生的汗水,也留下了學(xué)生的歡笑和歡笑。當(dāng)然還有很多難忘美好的回憶
憶!
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了,我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難,也有苦悶的時(shí)候,但是在我不斷的努力后,我找到了更多的實(shí)習(xí)方法,我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的,真的是有點(diǎn)發(fā)怵,不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習(xí),我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高?傮w而言,野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!
地理野外實(shí)習(xí)心得體會(huì) 10
生物是一門(mén)實(shí)踐要求很高的學(xué)科,在沒(méi)有進(jìn)入生物專(zhuān)業(yè)以前,只是看著生物專(zhuān)業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實(shí)驗(yàn)室之間我就對(duì)此深有認(rèn)識(shí)了。在課堂上我們學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識(shí),因此野外實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要,它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊視野,認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
回顧這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,可謂是有苦有樂(lè)。通過(guò)旬陽(yáng)壩野外實(shí)習(xí),我對(duì)于植物學(xué),動(dòng)物學(xué)都有了一個(gè)深入的,直觀(guān)的了解,這些都是書(shū)本上無(wú)法得到的。還記得是13號(hào)一大早,大家登車(chē)向旬陽(yáng)壩野外實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車(chē)的啟動(dòng),同學(xué)們特別興奮,我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路,部分同學(xué)感到不適,但是大家在上車(chē)前都服用了暈車(chē)藥,大家的整體狀況還好。而且大家都沒(méi)有忘帶什么東西,這說(shuō)明我們的準(zhǔn)備工作做得還是很好的,沒(méi)有發(fā)生意外。
第一天的實(shí)習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開(kāi)的課程,因此在實(shí)踐前,老師用中午的時(shí)間,先對(duì)我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時(shí)間的快速培訓(xùn),大家都很興奮,所以老師安排我們的工作也是比較簡(jiǎn)單的,理論學(xué)習(xí)結(jié)束后, 各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點(diǎn)”了,下午大家一起到了選好的實(shí)習(xí)地小茨溝,開(kāi)始我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)。對(duì)于生態(tài)學(xué),我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是運(yùn)用樣方法做野外生物豐富度的調(diào)查。
下午的太陽(yáng)還是很熱的,但是這擋不住大家的熱情,實(shí)踐在組長(zhǎng)的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,我們也完成了數(shù)據(jù)的收集,接下來(lái)的就是回去分析整理了。大家雖然都很累,但是卻也是很開(kāi)心的,這樣的實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中大家表現(xiàn)的都很好,只有一次有點(diǎn)遺憾那是那次野外昆蟲(chóng)捕捉時(shí)一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩,結(jié)果整個(gè)小組都被蟄了,他更為厲害,全身上下被蟄十幾個(gè)包,回到駐地后疼是免不了的了。
實(shí)習(xí)的生活說(shuō)不苦不累那不是真話(huà),但是實(shí)習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的,搞野外實(shí)習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭,偶爾中午在野外回不來(lái)就只能隨便帶些東西應(yīng)付了,晚飯也就那樣幾種,日復(fù)一日,但是味道還不錯(cuò)。因?yàn)槭亲≡谛℃?zhèn)上所以有時(shí)我們也會(huì)出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實(shí)習(xí),這樣的生活相對(duì)還是不錯(cuò)的。這樣的情況我們都是了解的整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中大家表現(xiàn)的都很好。在山上采集植物時(shí),也見(jiàn)過(guò)很多的野果,五味子就是其中一種,雖然不多,但是對(duì)于遠(yuǎn)離大山的孩子來(lái)說(shuō),能夠親眼見(jiàn)見(jiàn),嘗嘗,這也是很快樂(lè)的一件事情。
實(shí)習(xí)期間我們兩天完成一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)習(xí),每一個(gè)項(xiàng)目完成以后都會(huì)又一次集合,晚點(diǎn)名。晚會(huì)中間帶隊(duì)老師給我們講話(huà),對(duì)我們的不怕苦不怕累的精神表示高興,鼓勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦奮斗精神,認(rèn)真完成各項(xiàng)的實(shí)踐任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸,那景色,深入秦嶺腹地,站在群上之巔,遠(yuǎn)望秦嶺的崇山峻嶺,一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒(méi)有拍下這里的.景色,但它已經(jīng)深入我心,大家玩的都很盡興,忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實(shí)習(xí)在尾聲時(shí)推向高潮。
實(shí)習(xí)中我們收獲了許多,我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間,我們的距離不再遙遠(yuǎn),我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理,我們都是成人了,我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子,扛起我們的責(zé)任。
十幾天的野外實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。實(shí)習(xí)中我們收獲了許多,我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間,我們的距離不再遙遠(yuǎn),我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理,我們都是成人了,我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子,扛起我們的責(zé)任。
我們需要經(jīng)歷這樣的磨練,才會(huì)進(jìn)一步的成人成才,遇到生活中的苦難,我們才會(huì)有能力坦然的面對(duì),才會(huì)在人生旅途中生活的精彩!
經(jīng)過(guò)這次的鍛煉,我相信我們會(huì)更好的成長(zhǎng),實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但我們的記憶在,它將會(huì)成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財(cái)富,成為我們永久的回憶,值得我們永久珍藏!
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