實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得
我們有一些啟發(fā)后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 1
老師對(duì)我們說過的一句話:“關(guān)系是泥飯碗,是會(huì)碎的;文憑是鐵飯碗,是會(huì)銹的;本事是金飯碗,是會(huì)升值的!边@話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了,我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反,作為企業(yè)的員工,更應(yīng)該不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能,全方位的提高自己各方面的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)水平, 希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己,成為一名優(yōu)秀的員工。
通過這次理賠培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了理賠投訴原因分析和案例點(diǎn)評(píng)。例如:
1.有對(duì)理賠受理時(shí)效過長(zhǎng)不滿;
2.對(duì)理賠受理意見的不滿3對(duì)理賠處理結(jié)論不滿。
通過這些典型案例的學(xué)習(xí),我明白了投訴的事由,投訴處理的方式,以及專家老師們對(duì)案例的點(diǎn)評(píng),提升了我的理論水平,更有益我今后的工作。
我決心要:
(1)強(qiáng)化自身理賠服務(wù)意識(shí);
(2)提高理賠的專業(yè)技能;
(3)加強(qiáng)客戶溝通解釋工作;
(4)加強(qiáng)理賠糾紛的排查;
(5)快速有效處理投訴;
(6)加強(qiáng)投訴分析整改;
(7加強(qiáng)信息反饋;
在這些方面進(jìn)行,提高自我,提高工作效率。
如何提升理賠的服務(wù)措施呢?
1、拓寬理賠服務(wù)渠道;移動(dòng)柜面前伸營(yíng)銷職場(chǎng)服務(wù);
2、電子化理賠服務(wù),提升自己的專業(yè)技能和服務(wù)禮儀,遵守職業(yè)道德,一次性告知理賠申請(qǐng)資料,加快已受理案件的調(diào)查和處理時(shí)效,簡(jiǎn)化理賠手續(xù)。
通過這次福州的培訓(xùn),我明白了,今后的工作中,要認(rèn)真專研,提升理賠的時(shí)效提高主動(dòng)服務(wù)意思,加快理賠申請(qǐng)速度,有效縮短出險(xiǎn)立案時(shí)長(zhǎng),提高自己的工作效率,另外還學(xué)習(xí)了,理賠糾紛的處理,理賠實(shí)務(wù)優(yōu)化,多抽些時(shí)間看看有關(guān)保險(xiǎn)方面的知識(shí),能把一些棘手問題處理好,才能體現(xiàn)人的成就感。因此,真正靜下心來,從小事做起,從點(diǎn) 每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字,抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,時(shí)刻把握工作進(jìn)度,做到爭(zhēng)分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的'良好習(xí)慣。
“新”,開拓創(chuàng)新,改進(jìn)工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。
最后,誠(chéng)摯的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)心,也感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì),通過培訓(xùn)使我獲得理賠知識(shí),提升了客戶服務(wù)技能。我將會(huì)在以滴做起。一件一件抓落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
“ 快”,只爭(zhēng)朝夕,提高辦事效率!懊魅諒(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎!碧岣咛幚砺,弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
今后的工作中更加努力。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 2
春淺晨寒。x月的一個(gè)早上,我和我的幾名校友,就這樣來到了這里——-鎮(zhèn)——一個(gè)熟悉而又陌生的地方,開始了我們半年的實(shí)習(xí)之旅。領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情接待,把這個(gè)小鎮(zhèn)上的寒冷擋在了校園之外,熟悉的鄉(xiāng)音,孩子們充滿對(duì)知識(shí)渴求的神情,使我一下子愛上了這里,我決定要用自己半年的熱血踐行一名實(shí)習(xí)教師的使命——認(rèn)真工作,服務(wù)師生,提升自我。但是,談何容易!應(yīng)試教育理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的弊端,很快在我的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來,對(duì)學(xué)生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動(dòng)不起來、課時(shí)節(jié)奏把握不好、任務(wù)完不成等等一系列問題接踵而至,一度使我步履維艱。正在這時(shí),王安鎮(zhèn)中學(xué)組織了針對(duì)實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn),數(shù)名學(xué)校骨干教師就八個(gè)問題向我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了耐心而詳細(xì)的講解。這對(duì)我來說無疑是“久旱逢甘露”,各位老師們春風(fēng)化雨般的諄諄教誨,帶給我們的是經(jīng)驗(yàn)與思維的饕餮盛宴,這使我茅塞頓開,受益匪淺!
首先是張-老師就教育計(jì)劃的制定和我們分享了經(jīng)驗(yàn)!經(jīng)過這次培訓(xùn),我對(duì)教育計(jì)劃的了解大大加深了!首先,教育計(jì)劃就是根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)生情況,制定的有目的、有針對(duì)性的,使重難點(diǎn)充分得到體現(xiàn),以明確每月每周每天每課時(shí)的內(nèi)容的計(jì)劃!它要求務(wù)實(shí),具有可操作性,和一定的應(yīng)變性,以便教師更好的把握教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù),從而更好的提高學(xué)生的能力和知識(shí)水平!有位偉大的哲學(xué)家是這樣說的,玩好拼圖游戲最關(guān)鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局,才能更好地把握局部!否則將會(huì)顧此失彼,得不償失!而教育計(jì)劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”,只有“全圖”清晰了,才能明白大到一個(gè)學(xué)期小到每一節(jié)課上的`一分一秒應(yīng)該安排的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)的制定有下列幾個(gè)要求:1即為目標(biāo),就要努力達(dá)成,月月必達(dá)!2要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行深入分析;3要認(rèn)真分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,找出重難點(diǎn),分析每章每課在教材中的地位和作用;4要參考校歷進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。
第二個(gè)與我們分享經(jīng)驗(yàn)的是孫-老師,這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解了如何備課和書寫教案。首先孫老師一句話,使我感受頗深,——“要想上好課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n!”是啊,學(xué)生是帶著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的憧憬來到這里接受教育的,我們有什么理由不認(rèn)真?zhèn)湔n、把最好的知識(shí)傳授給每一雙渴求的眼睛呢?所以,認(rèn)真?zhèn)湔n是每一位老師走入課堂前必須的環(huán)節(jié),而想要做到認(rèn)真?zhèn)湔n就要做到以下幾點(diǎn):1備教材,備好一節(jié)課的前提是對(duì)教材的把握,找出重點(diǎn)難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地改造!2備學(xué)生,即了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!3備材料,切記材料要豐富而貼近生活;4備教法,即一堂課采用怎樣的教學(xué)方法手段是否能夠保障本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵!5備學(xué)法,原則:自主性,可操作性,針對(duì)性和差異性。這就是備課要做的“五備”,接下來對(duì)于如何書寫教案,我了解到:首先是它的原則,教案寫出來要有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等;其次是教案要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):題目、時(shí)間、課型、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后反思等等。
第三個(gè)與我們分享經(jīng)驗(yàn)的是孫-老師,她就如何進(jìn)行教學(xué)反思給我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)?追蜃釉f過:“日三省乎己,可以為師矣!”可見反思對(duì)人的重要性,而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方,一個(gè)基本原則就是:有感而發(fā)!
之后,邢-老師、高-老師、高-主任、楊-主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學(xué)管理技能、怎樣說課、聽課和評(píng)課、如何處理教師人際關(guān)系及提高教師修養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo),教務(wù)處武-主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,并就某些問題進(jìn)行了畫龍點(diǎn)睛般的評(píng)價(jià)。
為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了,我驚訝地發(fā)現(xiàn),這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了,課本理論和教學(xué)實(shí)踐的距離大大縮短了,我重新燃起了登上這三尺講臺(tái)的信心!這短短幾天的培訓(xùn),是王安鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視和關(guān)愛,我們感謝并保證不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛,把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯之中!
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 3
20xx年8月17日,18名實(shí)習(xí)生到站進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)習(xí)。針對(duì)本站實(shí)際及實(shí)習(xí)生自身情況,站內(nèi)結(jié)合收費(fèi)管理部培訓(xùn)方案周密的進(jìn)行了安排。經(jīng)過一個(gè)月的業(yè)務(wù)實(shí)操培訓(xùn)與知識(shí)鞏固,全體實(shí)習(xí)生現(xiàn)已基本達(dá)到上崗要求,F(xiàn)就實(shí)際情況對(duì)實(shí)習(xí)生培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、 培訓(xùn)效果
經(jīng)過盡一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),除一名實(shí)習(xí)生未完成培訓(xùn)主動(dòng)因個(gè)人原因提出辭職外,其它實(shí)習(xí)生全部通過測(cè)試達(dá)到上崗標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)期間,新員工與老員工在短短的時(shí)間內(nèi)就形成了和諧的.工作與生活關(guān)系,同時(shí)更發(fā)揮了傳、幫、帶的作用,進(jìn)一步鞏固了業(yè)務(wù)知識(shí)。
二、 周詳安排,良好控制,培訓(xùn)工作有序開展
本次培訓(xùn)采取先集中培訓(xùn)再入班,跟班運(yùn)轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,效果良好。
第一、實(shí)習(xí)生到站伊始,延續(xù)分公司半軍事化風(fēng)格結(jié)合人性化管理,讓大家從小事開始,嚴(yán)格要求自己,通過集中練習(xí)疊被子,整內(nèi)務(wù),對(duì)全員進(jìn)行思想教育。目前,內(nèi)務(wù)衛(wèi)生有了較大的進(jìn)步,每個(gè)人都可以清整并保潔宿舍衛(wèi)生,懂得了珍惜良好的生活環(huán)境。
第二、培訓(xùn)過程中,在實(shí)習(xí)生結(jié)束集中培訓(xùn)后,將實(shí)習(xí)生直接分配到各收費(fèi)班組,并明確結(jié)束培中后,實(shí)習(xí)生直接劃分到所在實(shí)習(xí)班組,提高了班長(zhǎng)的重視程度,也提高實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)質(zhì)量。
第三、對(duì)不同的業(yè)務(wù)內(nèi)容,我們采取不同的方法進(jìn)行培訓(xùn),主要
采用口試的方式兼用筆試。在培訓(xùn)過程中,班長(zhǎng)反映在崗上僅能學(xué)到如何收費(fèi),工作程序等等。由于時(shí)間有限,對(duì)通行費(fèi)結(jié)賬單、通行卡回收記錄單、通行卡結(jié)帳單的填寫機(jī)會(huì)較少,針對(duì)這種情況,我們利用廢棄通行卡回收記錄單重新印制,供大家練習(xí)。另外,針對(duì)大家沒有接觸過點(diǎn)鈔的實(shí)際情況。我們就采用手把手教,從指法教起,告知點(diǎn)鈔技巧。采用不斷練習(xí)繼續(xù)鞏固,我們每天均抽出部分時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)鈔練習(xí)。
四、存在的不足
第一、制度不夠嚴(yán)謹(jǐn),在培訓(xùn)期間有個(gè)別人偶爾有遲到現(xiàn)象。
第二、在培訓(xùn)過程中個(gè)別人工作考核不夠細(xì)致,導(dǎo)致個(gè)別培訓(xùn)過程中有懈怠心理,作風(fēng)較松散。
第三、對(duì)員工業(yè)余生活關(guān)心不及時(shí),不全面,使部分員工常有很大的思家情緒,一定程度上影響了培訓(xùn)質(zhì)量。
疃里西站
20xx年9月23日
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 4
本次進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容是介紹去法院實(shí)習(xí)的情況,是由現(xiàn)在在沙河口區(qū)當(dāng)法院院長(zhǎng)的我們遼師的學(xué)姐朱曉宇為我們培訓(xùn)的。根據(jù)她現(xiàn)在的工作了解到法院的現(xiàn)狀以及接觸到的法院工作上的問題難點(diǎn)與我們一起分享心得,這是一次很寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流的過程。
首先,她為我們描述了法學(xué)生去法院實(shí)習(xí)的好處,相對(duì)于公檢法來說,去法院能接觸的當(dāng)事人多,碰到的案子種類繁多,可以提升閱歷增長(zhǎng)這方面的經(jīng)驗(yàn)。在法院貼近本專業(yè)的崗位也很多,我們本科生可以做法官助理,書記員,法警等等基層職務(wù)。另外,我們可以更準(zhǔn)確的了解整個(gè)訴訟過程,了解一個(gè)案子在調(diào)查庭審判決等步驟的流程,甚至有心的同學(xué)可以學(xué)到法官審判的思路和工作風(fēng)格。所以說,去法院實(shí)習(xí)是次很好的開拓眼界增長(zhǎng)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
接著學(xué)姐為我們介紹了大連沙河口區(qū)法院的概況以及法官現(xiàn)在的工作狀況。大連市沙河口區(qū)人民法院前身為“旅大市沙河口區(qū)人民法院”,法院下設(shè)刑事審判庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭、民事審判第三庭、民事審判第四庭、行政審判庭、審判監(jiān)督庭、執(zhí)行局(內(nèi)設(shè)執(zhí)行一庭、執(zhí)行二庭)、立案庭、政治處、監(jiān)察室、辦公室、調(diào)研室和法警大隊(duì)共14個(gè)工作部門,全院政法編制人員131人。法官的工作作息時(shí)間是周一到周五早上8點(diǎn)到下午5點(diǎn),法官的工作非常的多,以至于業(yè)余時(shí)間仍然利用在工作上。據(jù)學(xué)姐描述,法官現(xiàn)在也屬于“三高”職業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)、高危險(xiǎn)、高壓力。高風(fēng)險(xiǎn)是要抵擋住任何一方當(dāng)事人及律師的糖衣炮彈,并要接受上至人大下至群眾的監(jiān)督。高危險(xiǎn)是有時(shí)會(huì)遇到不夠理智的當(dāng)事人,控制能力差有時(shí)會(huì)把糾紛或?qū)徟薪Y(jié)果遷怒于法官,所以法官與警察一樣每天也處于危險(xiǎn)當(dāng)中。高壓力是由于法官繁重的工作量導(dǎo)致的超負(fù)荷,讓法官尤其是年輕的法官們每天處于高壓工作中。
在司法實(shí)踐中法官們堅(jiān)持“和諧司法”的理念解決糾紛,堅(jiān)持法治至上,以人為本。和諧理念更關(guān)注對(duì)人們內(nèi)心世界的考察,尋求其內(nèi)在動(dòng)機(jī)的正當(dāng)性。對(duì)人本身的關(guān)注,是和諧理念的重要特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,對(duì)行為的'評(píng)判具有更多的人文色彩,把行為本身的社會(huì)性考慮得更加全面。這種思維模式,把行為與具體的社會(huì)情境結(jié)合起來,在考問行為本身帶來的利益變化時(shí)候,同時(shí)關(guān)注利益變化背后的因素,對(duì)這種利益變化的合理性進(jìn)行判斷。從邏輯學(xué)的角度來看,法律制度主要從形式邏輯的角度進(jìn)行推理,按照權(quán)利義務(wù)來分配責(zé)任和利益;而和諧理念則關(guān)注內(nèi)在的價(jià)值判斷。人們發(fā)生某種行為,必然有其本身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),尤其是在熟人社會(huì)里,行為外因素對(duì)行為本身是否正當(dāng)性的影響非常明顯。如果我們孤立地去評(píng)判某個(gè)行為的是非,實(shí)際上是割裂了事物的內(nèi)在關(guān)系,是不符合辯證法的。調(diào)解本身具有靈活性的特點(diǎn),在庭審過程中,法官可以在闡明法理、事理和倫理的時(shí)候,隨時(shí)向當(dāng)事人傳達(dá)調(diào)解的信息,使當(dāng)事人對(duì)調(diào)解有由淺入深的認(rèn)識(shí)過程,最后主動(dòng)、自愿達(dá)成和解。再者,建立和完善庭外調(diào)解機(jī)制。有人交往的地方就有矛盾的產(chǎn)生,但是矛盾產(chǎn)生了未必一定要到法庭上解決。通過基層調(diào)解組織解決矛盾,也是實(shí)現(xiàn)司法和諧的重要組成部分。特別是家庭內(nèi)部糾紛、小額經(jīng)濟(jì)糾紛,完全可以通過基層自治組織來協(xié)調(diào)解決。這無形中減小了法院的司法成本,節(jié)約了司法資源。
在法院實(shí)習(xí)的內(nèi)容可以是給當(dāng)事人送達(dá)傳票,調(diào)查取證,查封房屋或事務(wù)性工作。在法院實(shí)習(xí)主要是了解一個(gè)案子的操作流程和法院的工作流程。學(xué)姐特地囑咐我們切記以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng):
1,不要過于拘謹(jǐn)。第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)單位而且是國(guó)家審判機(jī)關(guān),對(duì)于工作氛圍還未能適應(yīng)是可以通過時(shí)間慢慢克服這種緊張和不安,要注意調(diào)整好自己的工作狀態(tài),主動(dòng)與工作人員打招呼或者主動(dòng)為他們做些力所能及的事情,慢慢拉近與同事之間的距離,同時(shí)也要注意在法院不要談笑風(fēng)生,見當(dāng)事人或者律師等要保持嚴(yán)肅中立的態(tài)度,維護(hù)法律工作者的形象。
2,不要為了表現(xiàn)自己而表現(xiàn)自己。出了校門我們?nèi)匀皇菍W(xué)生,凡事要謙虛,有問題虛心向他人請(qǐng)教,切忌不懂裝懂弄巧成拙。
3,把“一”當(dāng)成“十”。我們剛出校園,雖然完成了學(xué)業(yè),但走到社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)在未經(jīng)培訓(xùn)和鍛煉所能做的依然很有限,當(dāng)別人分配給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候,無論大小我們都應(yīng)該全力以赴去做好,讓別人放心把事情交給我們。小事做好才能做大事,在小事中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
4,坦然面對(duì)困難。無論在法院還是律所實(shí)習(xí),遇到各種困難和挫折是在所難免的,所以要有一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì),不要因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约,只要能從失敗中吸取教?xùn)避免下一次犯同樣的錯(cuò)誤,失敗同樣也是成功。
5,處理好人際關(guān)系。在大學(xué)里我們就說是進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì),這次我們是在真實(shí)的“大社會(huì)”里進(jìn)行歷練。人際關(guān)系如同工作任務(wù),同樣是我們工作生活中的重要課題,我們要遵守職業(yè)道德,誠(chéng)實(shí)守信,謙虛謹(jǐn)慎,同時(shí)也要關(guān)心他人,自己力所能及的時(shí)候主動(dòng)為別人排憂解難。
6,保守審判秘密,謹(jǐn)防當(dāng)事人陷阱。一個(gè)審判結(jié)果對(duì)雙方當(dāng)事人意義重大,我們?cè)诜ㄔ簩?shí)習(xí)應(yīng)該保守法院審判的秘密,保護(hù)中立的態(tài)度,不接受當(dāng)事人或代理律師的禮物,對(duì)案件處理方向守口如瓶,做一名稱職的法律工作者。
這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多有關(guān)法院實(shí)習(xí)的知識(shí),希望將來能有這樣的機(jī)會(huì),把這次培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,實(shí)習(xí)是畢業(yè)生的必經(jīng)之路,我會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力向自己人生的此階段交一份滿意的答卷。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 5
通過在xx中的兩天半的培訓(xùn),我學(xué)到了很多,我很感謝這次培訓(xùn)讓我受益頗深,很高興在xx中70周年的時(shí)刻到xx中,對(duì)我說是自己是很幸運(yùn)的,從上大學(xué)時(shí)開始,我就很期待實(shí)習(xí),那么到了實(shí)習(xí)的時(shí)候我也是非常激動(dòng)的,同時(shí)也夾雜著一絲緊張,通過這次培訓(xùn),我的緊張心理得到了一些緩解。同時(shí)也讓我知道了自己要學(xué)的東西還有很多。首先我很震撼于xx中的發(fā)展歷程,從原的石市女子中學(xué),到后的石家莊xx中,已經(jīng)有了70年的歷史。在這70年當(dāng)中,石家莊xx中的發(fā)展越越壯大,化底蘊(yùn)也越越深厚,成績(jī)也越越棒,這一切都是大家有目共睹的,那么這一切都?xì)w因于xx中的豐富的校園化和班級(jí)化,以及學(xué)校的辦學(xué)理念。
教學(xué)樓里的樓廊化,一面理念一面化。有著孔子孟子的名言,陶淵明,曹操的等名人的詩(shī),還有著唐宋八大家的詩(shī)詞散。還有邊校長(zhǎng)的對(duì)成功的理解。學(xué)校設(shè)置的國(guó)防科技館,心理咨詢室――心語(yǔ)軒也都特別好。豐富的校史館化。記錄了xx中從一開始的石市女中到現(xiàn)在的石家莊xx中學(xué),經(jīng)歷的這70年的風(fēng)雨歷程。所涉及的成人節(jié)、藍(lán)絲帶活動(dòng)是我以前從未聽說過和經(jīng)歷過的。同時(shí),學(xué)校設(shè)有圖書館、閱覽室,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的地方和有著無數(shù)的藏書,以供學(xué)生閱讀。同時(shí),xx中又是一個(gè)有著優(yōu)良的武術(shù)傳統(tǒng)的學(xué)校,今年,初中畢業(yè)于xx中的郭夢(mèng)嬌同學(xué)在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)武術(shù)女子劍術(shù)槍術(shù)取得女子冠軍。
其次,我很喜歡xx中的辦學(xué)理念。我以前所上的學(xué)校都是注重成績(jī)的學(xué)校并沒有這么多豐富多彩的活動(dòng)和班級(jí)化,也沒有學(xué)校悠久的歷史,我所接受的教育都是只注重成績(jī),成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生。xx中的辦學(xué)理念是人人成功,以人為本。我對(duì)邊校長(zhǎng)所說的.“成人的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,成才的道路是多樣的,成功的感受是多彩的以及只有做人成功才是真的成功!边@兩句話的印象頗為深刻。xx中不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)評(píng)論學(xué)生,而是注重學(xué)生的方方面面,每個(gè)人都是獨(dú)一無二,不可復(fù)制的,學(xué)生可能成績(jī)不好,但是也可能有其它的特長(zhǎng),注意發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。我非常認(rèn)可xx中的教學(xué)理念,成績(jī)好的學(xué)生一定會(huì)取得成功,成績(jī)不好的學(xué)生也可能會(huì)從其他的特長(zhǎng)方面取得成功,也有可能比成績(jī)好的同學(xué)獲得的成功更好。
還有就是,任老師所講的規(guī)范問題,要從初一高一都要開始規(guī)范學(xué)生,從頭抓起。只有規(guī)范學(xué)生,形成良好的管理,良好的管理才能出成績(jī),良好的管理才能出人才。要用自己主要的時(shí)間和主要的精力做主要的工作,同時(shí)也要學(xué)會(huì)處理師生之間的關(guān)系,例如如果,一個(gè)老師能夠處理好和班委之間的關(guān)系,那么在觀禮班級(jí)方面,班委就可以為老師分擔(dān)一些。范老師所講的正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,要用愛心,耐心,智慧之心對(duì)待愛護(hù)學(xué)生,這可能會(huì)是學(xué)生有了很大的改變。
作為實(shí)習(xí)生的我們,也要學(xué)會(huì)為認(rèn)真?zhèn),做好“備教改好?dǎo)”,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,所以我們?nèi)粘R嗯,多做?zhǔn)備。同時(shí)要虛心請(qǐng)教,不要好高騖遠(yuǎn)。針對(duì)不同的學(xué)生,因材施教,要努力備好教材,可以自己備一個(gè)教案本,寫下自己講的經(jīng)歷以及上所遇到的問題,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一筆很大的收獲。
在接下的時(shí)間里,我會(huì)盡自己最大的努力在為期半年的一個(gè)學(xué)期中,做好自己的本職工作,為xx中的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 6
在本次專業(yè)實(shí)習(xí)開始前,我們有一件必須要進(jìn)行的事情就是參加入職前的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)。我開始認(rèn)為培訓(xùn)其實(shí)并不是十分有必要的,我們參加的實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)習(xí),我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容很多是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的,我認(rèn)為這次培訓(xùn)一定會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間和無聊的,在開始培訓(xùn)前的一段時(shí)間內(nèi)我對(duì)培訓(xùn)一直興致不高,但是在參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)后我改變了對(duì)公司組織的這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的看法,在這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有關(guān)于我這次實(shí)習(xí)的知識(shí)。
這次實(shí)習(xí)首先介紹了公司的基本情況和公司的發(fā)展?fàn)顩r,在介紹了公司后,我對(duì)公司有了一個(gè)大概的了解,這讓我對(duì)公司更加熟悉了,也對(duì)公司更加喜歡了,我認(rèn)為公司很適合我們專業(yè)的實(shí)習(xí),我們專業(yè)對(duì)公司發(fā)展也是很有幫助的。在熟悉公司后,我們也會(huì)針對(duì)公司的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做出相應(yīng)的調(diào)整,用來更好的滿足公司的發(fā)展要求。也通過這個(gè)步驟,我們也選出了適合自己的實(shí)習(xí)職業(yè),這可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,達(dá)到我們的實(shí)習(xí)要求。
這次培訓(xùn)也沒有我們想象中的.枯燥,實(shí)習(xí)培訓(xùn)中還對(duì)我們上了一些心理課。這讓我們實(shí)習(xí)前心情得到開導(dǎo),調(diào)整好我們實(shí)習(xí)前后的心理狀態(tài),以一個(gè)更好的心理狀態(tài)去面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作。在這之前,我對(duì)實(shí)習(xí)還是有點(diǎn)擔(dān)心的,對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也充滿了緊張和不安,不知道以后的工作會(huì)是怎么樣的,也不知道自己會(huì)應(yīng)該用什么樣方法去應(yīng)對(duì)工作。但是通過實(shí)習(xí)培訓(xùn),我變得對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也更加有自信了,也會(huì)用一個(gè)最好的精神面貌去面對(duì)之后的實(shí)習(xí)工作。
在這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)到到了專業(yè)課本上都沒有的實(shí)習(xí)知識(shí),以及對(duì)自己實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)方法和工作技能。在這次實(shí)習(xí)工作方面,這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容會(huì)比自己的專業(yè)知識(shí)更要有用,我覺得通過這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)再加上自己的專業(yè)素養(yǎng),我一定會(huì)在之后的實(shí)習(xí)工作中做的更的很出色。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 7
我們抱著這樣的想法走進(jìn)了xx市xx區(qū)一中。在我們到達(dá)經(jīng)開區(qū)一中的第一天我們就開始了為期七天的崗前培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們布置了任務(wù),給我們介紹了指導(dǎo)老師。在這七天內(nèi)我們首先進(jìn)行了對(duì)新標(biāo)的學(xué)習(xí)以便我們更好的展開開學(xué)以后得教學(xué)活動(dòng)。緊接著我們就開始的緊張的說備活動(dòng),在這七天里我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下首先順利的完成了說展示的任務(wù)。在結(jié)束了說活動(dòng)后我們又在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了備,在一次又一次的修改試講后,我們?cè)谧詈蟮膮R報(bào)展示中表現(xiàn)優(yōu)異,得到了指導(dǎo)老師的贊賞。在這七天的培訓(xùn)中,我們每位實(shí)習(xí)生都覺得緊張而又充實(shí),雖然每一天都很辛苦,但是我們都學(xué)到了很多東西。學(xué)到了如何進(jìn)行說,怎樣制作精美的,如何組織教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大的提高了我們實(shí)踐能力。經(jīng)過不斷的與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,我們也學(xué)習(xí)到了如何使自己的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)過程更加清晰流暢。
我相信在這半年的.時(shí)間內(nèi)我們會(huì)學(xué)到更多的東西。我知道在頂崗期間我們會(huì)遇到很多的挫折困難,但我相信,正因?yàn)榻?jīng)歷了才會(huì)成長(zhǎng)。我很期待這五個(gè)月的頂崗生活,也非常非常希望這五個(gè)月我能從各個(gè)方面都提高自己,因?yàn)樵趯W(xué)校里我永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的小孩,在溫室里被保護(hù)著。等再一次回到學(xué)校的時(shí)候,我希望是一個(gè)不一樣的嶄新自己。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 8
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多,也對(duì)自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓,知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的講解,讓我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一個(gè)大致的了解,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程,其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值,與其他課程相比,綜合實(shí)踐活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開放性、自主性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念:
。1)突出學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位,活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題,積極開展活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
。2)面向?qū)W生完整的生活世界,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,面向?qū)W生完整的生活世界,引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐,發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
注重實(shí)踐,是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從本課程的理念上來說,它都是針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的,更是根據(jù)我們國(guó)家的3—6年級(jí)的學(xué)生情況而制定的,如果本門課程得到很好的實(shí)施,學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將會(huì)得到更大的'提高,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力,學(xué)生也會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)做人做事。但是在高考這個(gè)指揮棒下,要真正實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真的很難,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的應(yīng)試教育的政策之下,觀念不得不是高分出人才,所以要想普及綜合實(shí)踐課程,還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門怎樣的課程之外,我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施流程,一般可以分為以下三個(gè)階段:
第一階段:確定活動(dòng)主題,分組、分工,擬寫活動(dòng)方案;聘請(qǐng)小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個(gè)階段是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動(dòng)中。
第二階段:收集、整理資料,階段交流
在這個(gè)階段中,教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動(dòng)狀態(tài),并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路,通過針對(duì)性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,組織靈活多樣的階段交流研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討,將研究活動(dòng)引向深入。
第三階段:形成成果,展示成果,活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,既要注重“過程”,也要兼顧“結(jié)果”。這個(gè)階段是活動(dòng)
結(jié)果的形成、展示和評(píng)價(jià)階段。教師的指導(dǎo)決定了活動(dòng)結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。此外,在兼顧有形結(jié)果的同時(shí),還應(yīng)重視無形結(jié)果,準(zhǔn)確把握活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡(jiǎn)單易懂,但是真正的實(shí)施起來卻沒有那么容易,在這次的說課講課過程中,我就得到了深刻的體會(huì)。首先就拿課題的確定來說,你要考慮作為一個(gè)老師你是不是該教給學(xué)生這些東西,這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對(duì)學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價(jià)值等:還要考慮課題的可行性和可操作性問題,是否會(huì)受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法,注意你的講課方法學(xué)生能不能接受,你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)注意自己在上課過程中所用到的語(yǔ)言,講話時(shí)的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào),這些都是一門很大的學(xué)問,在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動(dòng),及時(shí)關(guān)注學(xué)生,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要做到很到位,不能隨便說:“是,嗯,很好,你做的很好,”而是要根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)說出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),在和學(xué)生談話過程中,要做到語(yǔ)言樸實(shí)、態(tài)度誠(chéng)懇,以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為伏,適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是,要當(dāng)一個(gè)好老師真的很難,而一個(gè)老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個(gè)好老師,教給學(xué)生該學(xué)的東西,給以學(xué)生該有的溫暖和尊重,在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書,也又自己的教育夢(mèng)想,很多時(shí)候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)讓學(xué)生有足夠的空間,盡量的給學(xué)生一個(gè)能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的舞臺(tái),讓他們?cè)谖枧_(tái)上演繹自己的精彩人生,而不是只有分?jǐn)?shù)這個(gè)舞臺(tái)才可以肯定學(xué)生的價(jià)值。這個(gè)暑假我感覺自己似乎找到了我夢(mèng)想可以起航的地方,那就是學(xué)大教育,如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣,那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話,我真的很想成為他們其中一員,很想到那里去實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn),我深受打擊,總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好,甚至覺得自己不適合當(dāng)老師,但是我還是要去努力,努力的向著我的教育方向奮斗,雖然深受打擊,但是那是我堅(jiān)守了二十多年來的夢(mèng)想,我一定要繼續(xù)追逐,爭(zhēng)取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 9
我們終于來到威縣二中實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞,因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了,自從知道我們可以選擇頂崗,選擇威縣二中開始,我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春,我們的生活是什么模樣,我們會(huì)不會(huì)做得很好,會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)驗(yàn)還沒有,沒上過三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師,威縣教育局的領(lǐng)導(dǎo),和威縣二中的領(lǐng)導(dǎo)及河北師大名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切,很實(shí)用的培訓(xùn),告訴我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)讓同學(xué)尊重的老師,如何讓同學(xué)都喜歡的班主任,我們很受啟迪,感覺自己的責(zé)任很重大,自己的路還很長(zhǎng)。
在其中,翁老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師,我們需要有很多很多的精神,奉獻(xiàn),負(fù)責(zé),激情,這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師,才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師,才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的老師,才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,就是為同學(xué)付出而無怨無悔,用自己的愛心而不求任何的回報(bào)!
“親其師,信其道”,同學(xué)和老師親切了,才會(huì)相信老師,才會(huì)愿意和老師走,才會(huì)聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心,愛心是萬物之源,是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是同學(xué)和老師之間的`紐帶!“以愛溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,也說明了愛心的萬有引力,有愛心就有光源,有光源就有溫暖,有溫暖就有收獲!
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效,那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意,或許身為老師我們很生氣,但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊,只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的,我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡祝?/p>
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多,愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的,不僅僅是表面上的敷衍,而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng),一味的指責(zé),用愛心去融化他們,用愛心去幫助他們,用愛心去幫助他們成長(zhǎng),幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭,把愛心置于心底,讓心里滿滿的充盈著愛!
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下,但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心,會(huì)感激我們一輩子,那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了,那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng),我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋(gè)夢(mèng),用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶,用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 10
為期12天的第五期實(shí)習(xí)律師集中培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。雖然每天坐7小時(shí)聽課對(duì)身體是個(gè)小小的煎熬,但12天的學(xué)習(xí)是非常有價(jià)值的,也將會(huì)讓我獲益終身。12天的學(xué)習(xí),讓我見到了很多優(yōu)秀的律師前輩,他們用自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)來教導(dǎo)我們這些剛剛走上律師之路的新手們?nèi)绾尾拍茏叩姆(wěn)、走的遠(yuǎn)。
第一節(jié)課是沈田豐老師上的,他主講的是《公司并購(gòu)重組業(yè)務(wù)》。這門課程是實(shí)習(xí)半年以來從未接觸過的,感覺距離自己比較遙遠(yuǎn),聽的時(shí)候也有很多不理解的。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,律師從事公司并購(gòu)重組業(yè)務(wù)的需求會(huì)越來越大,這也注定從事公司并購(gòu)重組業(yè)務(wù)的律師收入也會(huì)非常豐厚。從事公司法業(yè)務(wù)必須學(xué)好:會(huì)計(jì)、稅務(wù)、破產(chǎn)法。
第二節(jié)課主講老師是王欣老師。他主要和我們分析了律師執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范和職場(chǎng)規(guī)劃。他講課過程中有幾句話給我留下了特別深刻的印象:一是,要警惕“兩只老虎”——公檢法和當(dāng)事人,尤其是當(dāng)事人。對(duì)當(dāng)事人提供的證據(jù)應(yīng)當(dāng)讓當(dāng)事人寫明提供人并簽名;二是,必須要提升自己的專業(yè)素養(yǎng),重視早期免費(fèi)錘煉,珍惜每一次和老師做案子的機(jī)會(huì)。
第三節(jié)課是著名刑辯律師徐宗新老師主講的。他從刑辯律師六大重點(diǎn)工作(咨詢、會(huì)見、閱卷、調(diào)查、開庭、接待)為基礎(chǔ),分塊講述了六大重點(diǎn)工作的注意點(diǎn)。通過他的`講述我對(duì)刑辯案子應(yīng)注意的內(nèi)容有了清晰的了解,在以后的工作中時(shí)刻謹(jǐn)記這些注意點(diǎn),讓自己時(shí)刻具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),以免出現(xiàn)不該發(fā)生的危險(xiǎn)。謹(jǐn)記:當(dāng)事人是上帝,也是魔鬼!
第四節(jié)課是美女律師金老師講的。她上課內(nèi)容是《律師在商務(wù)談判中的技巧》,主要是理論性的,老師的講課內(nèi)容和講義差不多。我偷偷睡覺……
第五節(jié)課是杭州中院民三庭副庭長(zhǎng)王江橋法官主講的,涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判實(shí)務(wù)。雖然本人知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)的不好,但王法官講課主要以案例為線索,我倒也聽得津津有味。最后王法官拖堂半小時(shí)將他準(zhǔn)備的內(nèi)容全部講完,很是負(fù)責(zé)!
第六節(jié)課是風(fēng)趣幽默的吳清旺老師上的。他用一個(gè)個(gè)例子向我們展示了細(xì)節(jié)對(duì)律師工作的重要性。“參與即是機(jī)會(huì)”、“技能是資源”“多帶一支筆、多帶一張紙、多帶一本法條、多留一點(diǎn)心、多作一點(diǎn)記錄”
給我留下深刻印象的還有李永紅老師。他告訴我們這些年輕律師要學(xué)會(huì)感激當(dāng)事人,沒有他們就沒有我們鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要珍惜做法律援助案的機(jī)會(huì),不要瞧不起那1000塊錢,這1000元錢只要你好好干,不僅能鍛煉了自己,也可能讓自己大放光彩。
朱加寧老師的十字訣也讓我印象深刻。朱老師將每種案件的特點(diǎn)及注意點(diǎn)概括的十分恰當(dāng),為我們對(duì)之后的工作中的注意點(diǎn)有了清楚的認(rèn)識(shí)。
希望自己能在以后的工作中,謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),靜下心、沉住氣,踏踏實(shí)實(shí)的提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),相信自己的理想之花終能綻放!
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 11
為提高赴豐順頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力,也為推廣珠江項(xiàng)目的品牌效應(yīng)做充分的準(zhǔn)備,我們頂崗實(shí)習(xí)的志愿者在公體樓4樓進(jìn)行了為期三天的理論培訓(xùn),而這三天的培訓(xùn)整體上看是非常成功的,它讓我感悟到了一些未知的東西。
7月12日,我們的主講老師是來自基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的副院長(zhǎng)王老師,在開班典禮她告訴我們這一教學(xué)機(jī)會(huì)的來之不易,希望我們能夠堅(jiān)持下來,在這四個(gè)月中堅(jiān)守自己的崗位,為當(dāng)?shù)氐暮⒆雍徒逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。一天的課程下來,王院長(zhǎng)講了太多、太多,大部分內(nèi)容我已很難再一次將其分享出來,不過倒有幾句話觸動(dòng)了筆者的心弦。
愛是教師的原動(dòng)力、沒有愛就沒有教育等諸如此類的語(yǔ)句不斷地提醒著筆者以及其他同學(xué),愛心對(duì)于一名人民教師的重要意義。一名教師,一旦稱之為教師之后,如若沒有堅(jiān)定的信仰,或懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的心,那么也許三五年之后,這名教師就將開始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的志愿者,我們同樣應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)之心,不過分計(jì)較個(gè)人利益,將自己的愛獻(xiàn)于學(xué)生,那我們就有機(jī)會(huì)成為學(xué)生一生中的那位貴人!
與7月12日王院長(zhǎng)一人獨(dú)攬培訓(xùn)大局的情形不同,7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節(jié)專題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓(xùn),雖說黃老師所舉之例子皆為理科實(shí)例,對(duì)我這類文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機(jī),但黃老師還是通過其伶俐的口才、多變的肢體語(yǔ)言等打破了學(xué)科之間的界限,令我們了解到了問題本質(zhì)的所在,對(duì)于歷史課堂,有不少同學(xué)認(rèn)為無法組織探究性學(xué)習(xí),然而,我需要澄清的是,歷史才是最適合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的科目。因?yàn)闅v史是沒有定論的,即使是以往我們公眾信以為真的歷史,亦會(huì)存在它的疑點(diǎn)和漏洞,而這些疑點(diǎn)和漏洞,就是留給我們學(xué)習(xí)歷史的人進(jìn)行去偽求真的切入點(diǎn),即是我們進(jìn)行探究性教學(xué)的錨點(diǎn)。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系,然而在教學(xué)過程中也穿插了不少其他方面的`內(nèi)容,特別是每個(gè)內(nèi)容都有一個(gè)鮮活的例子,讓我們聽眾覺得這不是在說教,而是在經(jīng)驗(yàn)分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系,我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是要回歸到愛這個(gè)字。一年兼職班主任的經(jīng)歷,讓我明白了關(guān)愛學(xué)生四個(gè)字在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺到我們對(duì)他們的愛,同時(shí)接納我們對(duì)他們的愛,他們方可能成為你最忠實(shí)的追隨者,否則只會(huì)每天都頂撞你,每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他,有以下幾點(diǎn)辦法:首先是關(guān)注他的生活,為他生活的困難提供幫助和支持;其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò),特別是關(guān)注其qq心情、微博動(dòng)態(tài)等,在其表達(dá)失落的時(shí)候適當(dāng)?shù)赜枰宰罴皶r(shí)的鼓勵(lì)和建議;再者就是要放低自己的身份,不要以高高在上者自居,否則只會(huì)增加自己與學(xué)生之間的距離感。結(jié)合高老師當(dāng)日的授課,我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法,特別是對(duì)差生的六字原則:接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會(huì)展示時(shí)間,這一天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了吳向東老師作為我們本次展示的評(píng)委。這一天給我最大的感受就是震撼,即震撼老師精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng),也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余,看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說課,而有這樣的機(jī)會(huì)來聆聽其他學(xué)院同學(xué)課堂的機(jī)會(huì)卻少之又少。在這一天的培訓(xùn)之前,個(gè)人對(duì)自己的師范技能還是頗有信心的,畢竟也參加過一些比賽,拿過一些獎(jiǎng)。但當(dāng)日一見,方才發(fā)覺自己乃一井底之蛙,師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路,我才剛剛上路呢!
最后一天的培訓(xùn)是校外參觀,主要是參觀了珠江地產(chǎn)的樓盤以及沿途的一些風(fēng)景,氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團(tuán)的相關(guān)企業(yè)文化,這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍,開闊了我們的眼界。
為期四天的培訓(xùn)眨眼就過去了,這四天里,最開心的是莫過于與隊(duì)員在一起,時(shí)而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團(tuán)隊(duì)在一起的感覺,而培訓(xùn)完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向,而且也更加迫切地希望趕往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教。我想大聲對(duì)我們的隊(duì)友說:我們?cè)谝黄穑軓?qiáng)大!豐順,我們來了!
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 12
在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去,剛來時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外,更多的是離開時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。
當(dāng)我第一天來這里時(shí),和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心,或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見證一下,因?yàn)槁牬蠖膶W(xué)長(zhǎng)說只有來到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西,才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說,運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作,如:在classview內(nèi)的csdidemodoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走,跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少,而程序卻相反——越來越難,越來越繁。因?yàn)橐粋(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離,在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的?吹酵瑢W(xué)們?cè)缫选拜p車熟路”操作自如了,而我卻不知所措,立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。
在我困惑與迷茫時(shí),老師給我解釋說:“咱用的編程軟件是vc6.0,更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的`培養(yǎng),在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù),通過做項(xiàng)目的方式來讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信,幾天下來從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序,從mfc到第一個(gè)dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見識(shí)看清了差距。
通過實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲:
1.在編程中一定要規(guī)范,絕對(duì)不可以隨性。
2.做任何項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),多和小組內(nèi)的人交流。
3.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教,也別說自己學(xué)的不怎么樣,不然會(huì)大大減少自己的自信,從而與大家的差距越來越大。
4.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解,最好能寫好需求分析,這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理,而且不會(huì)遺漏東西。
在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同,至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書本知識(shí)之間的差距,不至于在就業(yè)后手足無措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。
首先在各位老師的指導(dǎo)下我曉得了什么是 電工培訓(xùn)、焊工培訓(xùn)但是那些我都沒學(xué) 我學(xué)了熱力學(xué),溫度與壓力,溫度是表示物體冷熱程度的物量,用溫標(biāo)表示,常見的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo),華氏漫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo),絕對(duì)溫標(biāo)或開氏溫標(biāo)。攝工溫標(biāo)指在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將冰水混合物的溫度為0度,水的沸點(diǎn)定為100度()。在這里非常感謝唐老師的深深教誨,也很榮幸到湖湘學(xué)校學(xué)習(xí),經(jīng)過這周的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)了電冰箱的結(jié)構(gòu),系統(tǒng),及其原理。
通過實(shí)際操作,讓我們學(xué)會(huì)電冰箱控制系統(tǒng)的接線方法,電子元件的測(cè)量方法以及好壞的判斷,電冰箱冰堵的故障現(xiàn)象及排除方法,加注制冷劑等維修方法。這種理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法,讓我們?nèi)菀捉邮,學(xué)得懂,聽得明白,讓我在今后的工作中能夠?qū)W以致用。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 13
時(shí)間過得很快,不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡(jiǎn)單,我是一個(gè)新教師,在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn),我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡(jiǎn)而言之,不知從何做起。
對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn),作為一名新加入教師隊(duì)伍的新教師來說,我覺得這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨一般,來得相當(dāng)及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們?cè)趯I(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基,可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái),能使我們更快的適應(yīng)教學(xué),完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。幸而,學(xué)校的老師們也給了我許多幫助,減少了工作上的困惑,同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng),給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這將近一年的教育實(shí)踐中,我收獲頗豐,也成長(zhǎng)了許多,我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,怎樣完成這段旅行。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作,愛這個(gè)角色,因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次,教師是知識(shí)的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師,身正為范”,教師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。愛心教育是充滿智慧的.教育,當(dāng)然,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,有了安全的氛圍,學(xué)生才敢于舉手,敢于發(fā)言,敢于說出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。還要學(xué)會(huì)忽略與表?yè)P(yáng),學(xué)會(huì)等待,學(xué)生是需要表?yè)P(yáng),需要鼓勵(lì)的,聰明的孩子是夸出來的。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí),了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以便給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在教學(xué)培訓(xùn)方面,主要形式為聽課、評(píng)課、試教、磨課,互動(dòng)性非常強(qiáng),使得我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。通過交流,老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:教師的語(yǔ)言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過多次的試教,對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會(huì)和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也意識(shí)到了,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)。
經(jīng)過這兩個(gè)月的新教師培訓(xùn),我深深地領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),努力地做好教師這一角色,教書育人,在音樂課堂中,盡力做到最好,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)得快樂。
作為一名新教師,我們應(yīng)該遵紀(jì)守法,樹立遠(yuǎn)大理想,以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣,具備“俯首甘為孺子!钡木瘢梢恍袗垡恍,在教育工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默無聞,盡職盡責(zé),樂于奉獻(xiàn),愛自己忠于的事業(yè),愛自己奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”,愛自己渴求知識(shí)的學(xué)生,用自己微薄的力量盡心盡力為祖國(guó)的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后,引用劉雄平老師的一句話來與廣大新教師共勉:“讓我們熱愛教育吧!”
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 14
從8月27號(hào)上午開始,我們進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的所有學(xué)生都進(jìn)行了學(xué)校崗前實(shí)習(xí)的培訓(xùn),這幾天的培訓(xùn)讓自己長(zhǎng)了很多見識(shí)。雖然我們還沒有走到實(shí)踐的活動(dòng)過程中,但我們也是即將走上實(shí)踐的道路,我們?cè)趯?shí)踐的結(jié)果就是檢測(cè)我們?cè)谛W(xué)校的理論知識(shí)和課外實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果同樣也是檢測(cè)新課改背景下教師教學(xué)理念的結(jié)果。
從培訓(xùn)的過程來看,無論是哪位老師授課也不管老師授課的內(nèi)容,總體上,每次培訓(xùn),頂崗實(shí)習(xí)生的積極性都很高,這有益于培訓(xùn)教師的人格魅力。從開班到現(xiàn)在,每位老師在課堂上都是幽默風(fēng)趣的,雖然看他們所授課的內(nèi)容不是很深但也還是很受我們頂崗實(shí)習(xí)生的喜愛。在課堂上的笑聲朗朗,在笑中學(xué)到的知識(shí)也是意義無窮的。這給自己的啟示就是,一個(gè)老師你可以不必把所有的教材知識(shí)都說清,但作為一個(gè)老師應(yīng)該多學(xué)會(huì)寫幽默風(fēng)趣。發(fā)現(xiàn)幽默風(fēng)趣的老師永遠(yuǎn)都是受學(xué)生歡迎的,所以在課堂上自己不必太過嚴(yán)肅有時(shí)也可以向?qū)W生說說笑話,拉近彼此的距離,但是教師也應(yīng)該做到有的放矢,不能與學(xué)生的關(guān)系過于密切,與學(xué)生的交往保持一定的距離。之前去南寧四中實(shí)習(xí),有些班級(jí)與教師的關(guān)系過于密切,導(dǎo)致學(xué)生在課堂上根本不把教師當(dāng)教師而是當(dāng)成是自己的朋友,課堂秩序糟糕,這就是給自己最大的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
從培訓(xùn)的內(nèi)容上看,無論是班主任工作還是課堂有效課堂及班級(jí)管理或者是今天上午講授的常見課堂問題的處理方法,它們總的理念就是對(duì)學(xué)生是愛心、耐心關(guān)心,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師威嚴(yán)、權(quán)威的態(tài)度成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幫助者、關(guān)心者和學(xué)生的支持者、鼓勵(lì)者。把學(xué)生看成是一個(gè)發(fā)展中的`人、完整的人,在教學(xué)過程中主體永遠(yuǎn)的學(xué)生,教師的任務(wù)在于教書育人。育人的關(guān)鍵,但我們也應(yīng)該掌握育人的方法,往往傳統(tǒng)的教師就是與學(xué)生發(fā)生正面的沖突,導(dǎo)致師生關(guān)系的白熾化,導(dǎo)致學(xué)生厭師厭學(xué)。作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教師的觀念,關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生、讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心與關(guān)懷,這反而拉近了師生的關(guān)系。
最后,做一名合格及優(yōu)秀的教師應(yīng)具有一定的人格魅力。這是需要培養(yǎng)的,我們可以在同伴中平庸,但是我們
應(yīng)該在學(xué)生面前樹立一些自己的威信。這是我最需要鍛煉和培養(yǎng)的一方面,我認(rèn)為我可以根據(jù)自己一些特長(zhǎng),在學(xué)生面前樹立微小的威信,起碼這可以使自己的頂崗實(shí)習(xí)生活更加有意義吧。這也是本次頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)給自己的感悟。
實(shí)習(xí)的道路漫長(zhǎng)而又短暫,需要用心去經(jīng)營(yíng)好我們大學(xué)期間最最重要的畢業(yè)實(shí)習(xí),這個(gè)實(shí)習(xí)也是自己成長(zhǎng)的最好鍛煉機(jī)會(huì),所以讓我們盡情的發(fā)揮吧。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得 15
20xx年11月13日,我們到西湖區(qū)南站街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了見習(xí)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了一個(gè)大概了解。但對(duì)于社區(qū)護(hù)理的探索和研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合,用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。
目前,我國(guó)有了較完整的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),要求城市社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)中心能夠保證其基本功能,基本設(shè)施,科室設(shè)置,人員配備,管理制度。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息資料的收集、xx、統(tǒng)計(jì)、分析與上報(bào),能夠有針對(duì)性地開展慢性非傳染性疾病、地方病與寄生蟲病的健康指導(dǎo)、行為干預(yù)和篩查,以及高危人群的檢測(cè)和規(guī)范管理,負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的`免疫接種和傳染病預(yù)防與控制等工作。同時(shí),為轄區(qū)內(nèi)人群xx急救、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭病床、會(huì)診、轉(zhuǎn)診、臨終關(guān)懷和心理衛(wèi)生咨詢等服務(wù),開展健康教育與健康促進(jìn)工作,xx個(gè)人與家庭連續(xù)性的健康管理服務(wù),在社區(qū)建設(shè)中,協(xié)助社區(qū)管理部門不斷拓展社區(qū)服務(wù),繁榮社區(qū)文化,梅花社區(qū)環(huán)境,共同營(yíng)造健康向上、文明和諧的社區(qū)氛圍,并根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能和社區(qū)居民需求,xx其他適宜的基層衛(wèi)生服務(wù)。
自從國(guó)家把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)納入了衛(wèi)生改革xx的重點(diǎn)行列,社區(qū)護(hù)理的重要性日益突出。但是,我國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)從目前的發(fā)展情況看,xx的社區(qū)護(hù)理尚處于起始階段。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系滯后,相應(yīng)的配套政策尚不完善,在組織體系、人員管理、質(zhì)量控制等方面都存在著局限性,尚未形成獨(dú)立的社區(qū)護(hù)理管理體系,沒有從根本上改變社區(qū)護(hù)理的從屬地位。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的優(yōu)勢(shì)在于離社區(qū)居民居住地近,費(fèi)用低,小病及某些大病的康復(fù)問題完全可以在社區(qū)中xx打解決,既可以節(jié)省費(fèi)用,又不占用大醫(yī)院的床資源。但是目前一級(jí)社區(qū)醫(yī)院和之上的二三級(jí)醫(yī)院并沒有一個(gè)好的轉(zhuǎn)診聯(lián)系機(jī)制,沒有共同的利益,導(dǎo)致轉(zhuǎn)診不順,造成社區(qū)醫(yī)院隱瞞或縮小病人病情,而大醫(yī)院病床占用嚴(yán)重,這樣都不利于衛(wèi)生資源的合理配置。與大醫(yī)院相比,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),醫(yī)療人員隊(duì)伍建設(shè)也跟不上,在與大醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)時(shí),明顯劣勢(shì)。缺乏高精儀器,醫(yī)療人員水平有限,缺乏全科醫(yī)學(xué)知識(shí),達(dá)不到社區(qū)衛(wèi)生工作的要求。
為了避免上述情況一再發(fā)生,政府和相關(guān)醫(yī)療人員必須采取相應(yīng)的對(duì)策。政府主要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部的政策宣傳,下發(fā)國(guó)家文件,重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在社區(qū)建設(shè)和社區(qū)管理的作用和地位,把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為醫(yī)療體制改革的突破口。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部,要對(duì)醫(yī)療人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、工作內(nèi)容、操作規(guī)范、服務(wù)形式、管理要求等,促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)走上服務(wù)規(guī)范化、管理科學(xué)化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。進(jìn)一步完善衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)全科醫(yī)師人才培養(yǎng),改變以往社區(qū)衛(wèi)生工作人員舊的工作方式與錯(cuò)誤觀念,切實(shí)深入社區(qū),為社區(qū)人民的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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