大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得(15篇)
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編精心整理的大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得1
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李； 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來到實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一個(gè)月了，經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，同樣也經(jīng)歷作為教師必不可少的一個(gè)工作環(huán)節(jié)-------監(jiān)考。10月9日，10日和學(xué)生們共同經(jīng)歷了進(jìn)入高中以來的第一次月考，隨之，又迎來了第一次閱卷，又一次真心體會(huì)到了老師的辛苦，同樣也感受到了作為一名人民教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。
首先，先說月考感悟吧，雖然說“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的.法寶�！钡谝淮我圆煌纳矸輩⒓釉驴�，感覺還是不一樣的。當(dāng)一次來到考場(chǎng)上，手里握著沉甸甸的試卷，看著陌生的面孔，但他們卻有著共同的期待，堅(jiān)定的眼神透露出一份執(zhí)著，一份自信，一份決心。在這里堅(jiān)信，每一位學(xué)生都能考出理想的成績，檢驗(yàn)一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)成果。雖然一天半的時(shí)間都在考場(chǎng)上很無聊，但是，感覺到身上的擔(dān)子很重，深深的責(zé)任感使我不得不認(rèn)真負(fù)責(zé)，看到他們認(rèn)真思考，認(rèn)真答題，無疑是作為一名教師最開心不過的事情了。
其次是判卷感悟。真真正正體會(huì)到了網(wǎng)上閱卷的感覺，首先打開網(wǎng)頁，登錄賬號(hào)，然后就開始了漫漫判卷路，題目很簡單，但是馬虎的同學(xué)占據(jù)了一部分，本來簡單的題目，由于讀題錯(cuò)誤，導(dǎo)致了失分，很是遺憾。
最后是結(jié)果階段。終于還是出了成績，而且結(jié)果很是出乎意料，心里的落差真的很大，感覺付出與回報(bào)不成正比，內(nèi)心很是失落，心情很不好。雖然成績不重要，但是也能夠反應(yīng)一定問題，還需要好好的反省自己，不斷地提升水平，歷練自己，爭(zhēng)取獲得最大的鍛煉，獲得最大的收獲。
學(xué)高為師，德高為范。最為一名教師，不但要在專業(yè)知識(shí)上不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)，掌握專業(yè)技能，采用專業(yè)教學(xué)方法，更要在方方面面提高自己。作為一名教師，最重要的是，教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，誨人不倦，循循善誘，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。還要做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得2
光陰似箭，朦朧中還記得剛來實(shí)習(xí)學(xué)校的場(chǎng)景，剛來的時(shí)候碰到了許多的問題，有時(shí)總會(huì)感覺半年的實(shí)習(xí)生活遙遙無期。但是，昨天28期xx地區(qū)頂崗實(shí)習(xí)的駐縣老師來學(xué)校做交接。我才意識(shí)到自己的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。想到這里，腦海中出現(xiàn)許多畫面。
還記得第一次站在講臺(tái)上的緊張的感覺，那種手足無措。還記得剛看到班里人名單時(shí)的犯愁，記住這些名字是多么困難，但是不到一個(gè)月時(shí)間，我就記住了所有人的名字。也還記得第一次處理學(xué)生問題時(shí)的茫然，到現(xiàn)在每天處理事情的從容，平靜。還記得學(xué)生聽到我沒吃飯后，把自己的飯給我時(shí)的`感動(dòng)。還記得你們哭著和我說他欺負(fù)我時(shí)的可憐。不知不覺中我與這些孩子已經(jīng)在一起度過了四個(gè)月的時(shí)間，有過開心，有過生氣，有過傷心……
是啊，半年的生活過的很快，我不敢去想離開的那一天我會(huì)多么的傷心。我知道現(xiàn)在唯一要做的就是，我們要一起努力為了期末考，一起努力站好最后一班崗位，為我的實(shí)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。加油！
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得3
講完了第一單元后，我計(jì)劃本周帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)點(diǎn)，然后出一張卷子進(jìn)行考試，檢驗(yàn)他們的掌握程度。
首先帶領(lǐng)他們構(gòu)建第一單元知識(shí)清單，包括課題1——物質(zhì)的變化和性質(zhì)，分為兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的變化（物理變化和化學(xué)變化） 物質(zhì)的性質(zhì)（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)），分別舉出常見的例子，便于學(xué)生回顧，如礦石粉碎是物理變化，金屬生銹是化學(xué)變化。顏色、狀態(tài)、氣味是物理性質(zhì)，鐵在潮濕的空氣中易生銹是化學(xué)性質(zhì)�？偨Y(jié)物質(zhì)的.性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。課題2——化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，回顧蠟燭點(diǎn)燃前、燃著時(shí)、熄滅后的現(xiàn)象以及蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。 對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究，通過一個(gè)總的表格總結(jié)在吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的多少。課題3——走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)榇苏n題剛剛學(xué)完，所以簡略復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和常見儀器的使用；固體藥品和液體藥品的取用；物質(zhì)的加熱；連接儀器裝置；洗滌儀器。
學(xué)生反饋帶領(lǐng)他們構(gòu)建知識(shí)清單很大程度上幫助他們回憶了知識(shí)，加深了記憶，非常喜歡這樣復(fù)習(xí)，我也非常開心他們能掌握得牢固、學(xué)得輕松！
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得4
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩周的時(shí)間了，從開始對(duì)一切的陌生到現(xiàn)在的慢慢熟悉，無論是在生活還是在上時(shí)間里，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗(yàn)，一直以，我都是知識(shí)的接受者，而現(xiàn)在，我也成為了站在三尺講臺(tái)上那個(gè)讓我從小夢(mèng)想著的教師，而英語這門學(xué)科本身又需要同學(xué)們多讀多背，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰(zhàn)書“。為了孩子們能夠多多培養(yǎng)語感，我每天要求學(xué)生們?cè)陂g找我讀，下的時(shí)候找考試中稍差的同學(xué)重新默寫，孩子們也很認(rèn)真好學(xué)，下的'時(shí)候會(huì)追著我問他們沒有聽懂的問題，其中有個(gè)小女孩，特別認(rèn)真，每節(jié)后都會(huì)找到我，認(rèn)真做好筆記，但是就是字寫的不是很好，因此我每次都會(huì)對(duì)她進(jìn)行提醒，上的時(shí)候孩子們都會(huì)安安靜靜的坐好，我每次都盡量把講的更加生動(dòng)有趣些，讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的快樂，當(dāng)然，一個(gè)班里也會(huì)存在一些知識(shí)吸收較慢的同學(xué)，但是我都會(huì)盡量鼓勵(lì)他們，使他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極性，總之，在這未的時(shí)間里，讓我們一起進(jìn)步吧!
十分慶幸的是，同年級(jí)教英語的高老師已經(jīng)是一名老教師了，因此有什么問題我都可以向她請(qǐng)教，高老師是一名很愛幫助別人的老師，也是我十分敬佩的老師，今后我也要抓住機(jī)會(huì)多向老師們學(xué)習(xí)，充分利用好這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為以后正式走上教師崗位積累經(jīng)驗(yàn)！
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得5
大三的第一個(gè)學(xué)期我開始了我的實(shí)習(xí)生活，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)第四十九中學(xué)。這里將是檢驗(yàn)我兩年所學(xué)的理論知識(shí)的地方，讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的地方，在這里我相信我會(huì)學(xué)到很多。
在學(xué)校的路上我感到既興奮又緊張，興奮的是我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，緊張的是這就意味著我要時(shí)刻注意著我的言行舉止，我的所有行為舉動(dòng)都要符合一個(gè)教師該有的的姿態(tài)。到了學(xué)校后，了解了學(xué)校的大概情況，并知道了學(xué)校的規(guī)制度，之后就是領(lǐng)教材，辦飯卡，收拾宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一種真實(shí)的'感覺，我明天就要作為一名教師給學(xué)生上了，因?yàn)闆]有想到第二天就要給學(xué)生上，所以我需要趕快準(zhǔn)備明天上的內(nèi)容，本覺得很好準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)無從下手，沒有頭緒，因此還需要在這方面多下功夫。第二天上時(shí)，本以為初中的學(xué)生很好管理，但等到真正給他們上才發(fā)現(xiàn)并不是，初中的學(xué)生有著他們特有的活潑與好動(dòng)，管理起并沒有想象中那么容易，需要有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覜]有在這方面做好充足的準(zhǔn)備，因此這節(jié)上的效果并沒有我想象中的那么好。
后見了指導(dǎo)老師，請(qǐng)教了一下班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，并聽了老師的一節(jié)，首先，老師做的就是建立指令，每一個(gè)指令都是十分詳細(xì)，讓學(xué)生明白各種指令，并知道在什么指令時(shí)做什么事，從而讓學(xué)生知道了在什么時(shí)間該干什么事。除此之外，我發(fā)現(xiàn)老師上，是以學(xué)生為主體，在老師說話時(shí)，偶爾也會(huì)有學(xué)生在搞小動(dòng)作，但老師并沒有點(diǎn)名批評(píng)，而是用上之前提的要求進(jìn)行反問，讓學(xué)生自己回答這種時(shí)候應(yīng)該怎么做，從而進(jìn)行了有效的管理。還有，老師舉的例子都是教室里的事物，并沒有舉一些深?yuàn)W遠(yuǎn)離生活的例子，這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學(xué)生的注意力，從而營造了一種良好的堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人，并不是通過一些懲罰措施管理學(xué)生，這種方法十分有效，學(xué)生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過這節(jié)我收獲了很多，有了一些經(jīng)驗(yàn)，并從昨天上吸取了教訓(xùn)我相信接下上會(huì)更好。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得6
隨著大學(xué)的即將畢業(yè)，我開始步入了自己的實(shí)習(xí)工作之中。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)從根本上來說，不是我自己去找到的，是通過家人的介紹，讓我進(jìn)入了一家學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)�；蛟S從這個(gè)角度來說，我這次實(shí)習(xí)會(huì)不那么獨(dú)立，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動(dòng)。這也讓我知道想要成為一名好的教師，是一條很長遠(yuǎn)的路，也是一次很漫長的修行。
我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué)，一開始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會(huì)比較的聽話，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始懂事了，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進(jìn)去的。但是我沒有想到的是，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，對(duì)他們來說，各個(gè)方面都是要去指導(dǎo)的，所以這對(duì)于我這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)教師來說，真的充滿了極大的挑戰(zhàn)，也有了很大的難度。
第一次和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)槲覀�(gè)人是比較嚴(yán)肅的人，所以可能學(xué)生們對(duì)我這種外在形象并沒有太大的'興趣，甚至是有點(diǎn)害怕我，因?yàn)槲以谶@個(gè)方面確實(shí)是一直比較冷淡的。我只想教好書，我并沒有想往其他的方面發(fā)展。所以我的態(tài)度一開始確實(shí)也比較嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格。在語文這個(gè)科目上，或許很大一部分的時(shí)間是比較枯燥的，不僅要背書，還要多種記憶。很多學(xué)生對(duì)語文的態(tài)度也是可有可無，所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造。
我開始改變了自己的教學(xué)方式，我開始從興趣導(dǎo)入，比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學(xué)生對(duì)我說了這樣一句話，她說她覺得我笑著教書更好，會(huì)讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道，原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們，所以從那一刻開始，我變得逐漸溫和起來，學(xué)生們也更加愿意上我的課了。慢慢的，一切都開始發(fā)生改變。
很多以前在語文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué)，我知道自己有些地方做的不是很好，但是學(xué)會(huì)說呢過們能夠包容我鼓勵(lì)我，我真的很感動(dòng)。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力，再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長，變成一個(gè)更好的教師，為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光亮和價(jià)值。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得7
轉(zhuǎn)別和煦的陽光，清爽的山風(fēng)，拋棄內(nèi)心的浮躁，城市的喧囂，坐上通往xx江津的列車，去往一個(gè)認(rèn)為能夠磨煉心性技能，堅(jiān)固信仰的地方——xx。
第一次趕上八月天的xx，迎面熱浪滾滾，初次呼吸時(shí)都覺得呼吸沉重。進(jìn)入xx第一天，不得不感嘆這里的環(huán)境。于學(xué)生而言，有各類視覺提示的布置，成果展示的，功能提示的，學(xué)習(xí)記錄的，閱讀休閑等；于教師而言，辦公室內(nèi)有眾多專業(yè)書籍免費(fèi)借閱，眾多教具制作材料的提供可以讓每一個(gè)教學(xué)靈感成為可能等。作為一個(gè)新入門的實(shí)習(xí)老師，完全感受不到所謂的上級(jí)和下屬的關(guān)系，老師們都待人真摯，熱情，和睦，相互尊重。這里沒有固化的規(guī)章制度，刻意的去規(guī)定必須完成的義務(wù)，因而擁有一個(gè)相對(duì)自由寬松的文化學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍。頓時(shí)便對(duì)這個(gè)地方充滿期待，希望時(shí)間可以過得慢一些。
實(shí)習(xí)前期，第一次接觸以知覺動(dòng)作為核心的.學(xué)習(xí)適應(yīng)課程，開始有一小段時(shí)間很難深入理解知?jiǎng)诱n程，認(rèn)為對(duì)學(xué)齡前的學(xué)生很有幫助，涉及到的理論有認(rèn)知心理學(xué)的信息加工論點(diǎn)，凱伯的知覺—?jiǎng)幼麟A段理論，神經(jīng)平衡療法等，有只知理論，不懂運(yùn)用的盲區(qū)。但也正是在這一段對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的模糊區(qū)里，在xx的生活與教學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)到了特殊教育的立身之本并不是專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度，也不是有多能說，應(yīng)變能力有多強(qiáng)，而是立足于學(xué)生，與學(xué)生的相處之道，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是否誠摯發(fā)自于內(nèi)心，是否愿意用心去打開那一扇門窗。這似乎是從事特教行業(yè)的前提素質(zhì)，愿意為了孩子打開一扇窗。換句話來說就是愿意為了教育孩子去改變。只有愿意了，才會(huì)去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，才會(huì)去調(diào)整自己的性格特質(zhì)，才會(huì)讓自己變得更有耐心愛心和責(zé)任心。
可能是心態(tài)上的深入轉(zhuǎn)變，讓我有幸在后續(xù)的實(shí)習(xí)過程中體會(huì)到好多受用終身的知識(shí)。對(duì)于知?jiǎng)诱n程來說，慢慢的熟悉了每一項(xiàng)學(xué)生能力的特質(zhì)，在教學(xué)過程中看到自己所帶學(xué)生知?jiǎng)幽芰Φ奶嵘瑑?nèi)心十分喜悅，也更加喜歡知?jiǎng)诱n，覺得該課程很實(shí)用，很有效！同時(shí)特別感謝xx能夠給予實(shí)習(xí)老師們充分鍛煉的機(jī)會(huì)，在每一次課上完后可以向老師請(qǐng)教，老師們也不厭其煩的教導(dǎo)我們，并且還讓我們有機(jī)會(huì)參加教學(xué)研討，大家一起討論自己上課的視頻，從中提出改進(jìn)意見。在這個(gè)過程中，從準(zhǔn)備教具到學(xué)生成果展示環(huán)節(jié)，更能明白視覺提示在教學(xué)過程中及環(huán)境里的運(yùn)用；給學(xué)生上課，要有明確的開始和結(jié)束，不要沒完沒了；不出考試題；不讓學(xué)生感到壓迫；內(nèi)容要與人調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人；彎曲動(dòng)作對(duì)沖動(dòng)性行為及情緒有明顯的緩解；知?jiǎng)訋?dòng)其它領(lǐng)域的發(fā)展，其它領(lǐng)域的發(fā)展促進(jìn)知?jiǎng)影l(fā)展；給學(xué)生的教學(xué)，要多感官參與，這樣能有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)……時(shí)間就這樣一周周的過去，每周都有新的收獲，上周的還來不及回味，又到下一周了。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)便結(jié)束了，心中萬分不舍。慶幸能有來xx學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝來到xx后所遇見的一切。來到這里，除了滿載專業(yè)知識(shí)的收獲外，還有收貨了對(duì)于特教，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。這時(shí)的我特別喜歡一段話：“如果你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時(shí)間沒讀書，而且沒有任何負(fù)罪感的時(shí)候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。不是說書本本身特了不起，而是讀書這個(gè)行為意味著你沒有完全認(rèn)同于這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。”特教的學(xué)習(xí)不僅是PPT上的，視頻上的，也不僅僅是書本上的，還有生活中的。在與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，多思考，做得多，盡管很累，但只要有方向，有目標(biāo)，那學(xué)習(xí)的收獲也會(huì)有很多的。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得8
朱xx是一個(gè)很內(nèi)向的小朋友。平時(shí)喜歡用奇怪的姿勢(shì)走路。喜歡做鬼臉�？墒侵靫x小朋友卻站在那里也不動(dòng)。我過去蹲下來對(duì)他說:“老師和你一起玩兒好不好？”你把我當(dāng)成你的好朋友。他笑了，說:“好”我和他一起給其他小朋友加油。我很欣慰。
在與小朋友接觸的過程中，要站在幼兒的角度來看待問題。在與小朋友說話的時(shí)候，要蹲下來輕輕的說。
小朋友們很開朗，進(jìn)班之前我還很緊張，可是進(jìn)去之后，小朋友們便會(huì)問。“老師，你知道我叫什么名字嗎？”是啊，我感到了溫暖。我也是無助中給我?guī)椭�。信心和�?dòng)力。
每天重復(fù)著一樣的工作。但卻不覺得厭煩。
周三下午的三點(diǎn)半。每個(gè)班派一名保育老師去打掃淘氣堡，淘氣寶是幼兒們一塊兒活動(dòng)的區(qū)域。因?yàn)橐猩眢w接觸，所以每周要用八四消毒水擦一遍，只要是幼兒可以碰到的地方。這不僅考驗(yàn)的.是細(xì)心，更是耐力，因?yàn)闊o論是哪一處角落都要擦完很累，但是很有成就感.
制作重陽節(jié)賀卡，制作粘土蘋果。
周五幼兒園活動(dòng)，去農(nóng)場(chǎng)由蘇老師帶隊(duì)，讓幼兒自行爬坡走迷宮的活動(dòng)。最后去樹林里撿拾樹葉。因小班提前回去，我和李梓語，吳浩留在農(nóng)場(chǎng)。雖然玩兒的時(shí)間并不長，可是看見幼兒笑的真的很開心，自己也會(huì)不由自主的笑起來。因特殊原因，第三周的實(shí)習(xí)，我被調(diào)到二幼。
很遺憾，遺憾沒有和xx小一班的小朋友道別，沒有和他們說一聲再見。
再見，可愛的劉，再見，懂事的許，再見，靦腆的杜，再見，趙，再見，所有xx小一班的小朋友們
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得9
這周已經(jīng)是正式開學(xué)的第四周了，我認(rèn)識(shí)了一群可愛的孩子們，也認(rèn)識(shí)了一群認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，在這里是和學(xué)校不一樣的生活體驗(yàn)，我變成了講臺(tái)上的那個(gè)人，有很多想要說的話，仿佛這幾周的經(jīng)歷比我的學(xué)習(xí)生活還要更加豐富多彩。
七年級(jí)辦公室是一個(gè)大的辦公室，所有科目的老師都在一起，想當(dāng)初我一直是喜歡這樣的安排，因?yàn)槲腋杏X學(xué)校的辦公室是一個(gè)“神奇”的地方，之所以說它“神奇”，是因?yàn)樵谶@里有各科拔尖的老師們，小的時(shí)候便覺得老師很厲害，因?yàn)槊看斡龅讲粫?huì)的題去請(qǐng)教老師時(shí)，老師都會(huì)幫我解決，并且清楚地教給我，因此有時(shí)候也在想，我在學(xué)生們的印象中是不是也是這樣的呢？
雖然現(xiàn)在是頂崗中，但是提高自身能力也會(huì)十分重要的，因此在備課之余，我要更加提升自己，能夠把、知識(shí)更加全面，清晰地教給學(xué)生。再要求學(xué)生每天背單詞的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。
和我在一個(gè)辦公桌的老師是一個(gè)教政治的老師，看起來也是剛剛正式工作沒有幾年，她是一個(gè)十分喜歡花的老師，教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生們送給她了好幾束花，那天她到了下班的'時(shí)間還在擺弄他們，想把他們好好的養(yǎng)起來，辦公室的劉老師是一位教語文的老教師，她十分嚴(yán)厲，但是也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們每到下課的時(shí)候就會(huì)擠在她桌子旁邊背書，讓人很是尊敬。
接下來的任務(wù)就是要多多聽老師們的課，畢竟老師們的一句話，對(duì)于我來說都是非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)提醒，因此，接下來，繼續(xù)前行吧！
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得10
課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課余活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。來到蔚縣一中后，通過真真正正的去組織課余活動(dòng)，通過一次又一次地去嘗試，我從中收獲了組織課余活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，活動(dòng)組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。想要組織好課余活動(dòng)就必須事先做好規(guī)劃，有一個(gè)好的活動(dòng)方案。
一個(gè)好的活動(dòng)方案必須具備以下幾點(diǎn)：
1、有組織性，紀(jì)律性。學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，按照一定的規(guī)則完成活動(dòng)，不能亂了章法。比如，我在組織跳繩比賽時(shí)，我的活動(dòng)思路是：讓班委用班費(fèi)出去買三根大繩，學(xué)生自愿結(jié)組，每組五人。分別在三根繩上進(jìn)行比賽，分別找兩人計(jì)數(shù)，全組一起跳，連續(xù)跳個(gè)數(shù)多著獲勝，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)并發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
2、有趣味性。你設(shè)計(jì)的課余活動(dòng)必須讓學(xué)生愿意去參與，要能夠吸引學(xué)生的興趣，這樣活動(dòng)才具備辦的成功的前提。
3、活動(dòng)參與者的范圍要大。盡量讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來，這樣才能玩得開。
4、活動(dòng)要有一定的目的性。比如我組織的跳繩比賽是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，組織的鏟雪活動(dòng)為了保障降雪后人員及車輛的出行安全，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
其次，活動(dòng)組織者在活動(dòng)過程中要做好指導(dǎo)，活動(dòng)中要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生的興趣走向。適時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，確�；顒�(dòng)的'順利進(jìn)行。
最后，要做好反思與改進(jìn)。在組織課余活動(dòng)時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課余活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié)，找出以下這些方面值得注意的問題：
1、學(xué)生不理解一些活動(dòng)的內(nèi)在目的。課余活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動(dòng)中則多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如在跳繩比賽中學(xué)生爭(zhēng)相表現(xiàn)自己，卻忘了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。針對(duì)這種情況，在組織課余活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想教育是很有必要的。
2、缺少與學(xué)科的結(jié)合。課余活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)可以起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用。比如我們英語學(xué)科，可以在組織活動(dòng)中，進(jìn)行雙語的描述，以增強(qiáng)學(xué)生的英語思維。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得11
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。身為人師，我渴望蕓蕓學(xué)子能青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這會(huì)是我最大的欣慰，也是我該擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)是事業(yè)也是情懷，看著孩子長大成為祖國建設(shè)一分子是本職也是夙愿。為此，我不斷學(xué)習(xí)探索強(qiáng)化自己，把自己變得更加優(yōu)秀，變得可以撐起孩子們的未來。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我雖站在教師的講臺(tái)上，但和其他老師相比，我始終太年輕，這并不是貶義的意思。這意味著我是一個(gè)朝氣蓬勃的人，我有年輕的活力，如同我的教學(xué)，活學(xué)活用。我的課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)東西會(huì)變得輕松一些。我沒有刻板的教學(xué)模式，沒有一成不變的風(fēng)格，學(xué)生沒有審美疲勞，也沒有緊張?bào)@慌的情緒。我創(chuàng)設(shè)了各種游戲，來帶領(lǐng)學(xué)生融入其中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，領(lǐng)悟的知識(shí)的.魅力。讓我所教的東西就像是微風(fēng)細(xì)雨一樣流入孩子們的大腦，即使是不愛學(xué)習(xí)的人也能潛移默化的學(xué)到東西。這是我的優(yōu)點(diǎn)，也是我自己喜歡的方式。
然而我需要進(jìn)步的更多。課堂教學(xué)不是擺家家，有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，有固定的教學(xué)周期。有些時(shí)候我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配會(huì)出現(xiàn)偏離，正和其他老師所提游戲的時(shí)間偏長，這會(huì)對(duì)教學(xué)的連貫性產(chǎn)生沖突。另一方面，由于自身原因，我始終還是做不到全英語教學(xué)，這和我的學(xué)歷，生活環(huán)境有很大關(guān)系，而且因?yàn)榈胤椒窖�，我的音�?zhǔn)還欠缺火候，我更像是躊躇滿志的夢(mèng)想者，缺乏實(shí)際的歷練。再者，由于本身從事教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間并不多，對(duì)于教學(xué)本身我還缺少很多東西。比如，我總是會(huì)有潛意識(shí)的害怕學(xué)生錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)，怕學(xué)生會(huì)只知其一而不知其二，這導(dǎo)致我對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握不到位，哪些詞句該多花時(shí)間細(xì)講，哪些該讓學(xué)生熟悉了解以及二者之間的時(shí)間分配與課堂的時(shí)間分配不盡合理。比如在聽力的時(shí)候，我有時(shí)候沒有先做一些引導(dǎo)工作，告訴學(xué)生要先讀題，有預(yù)測(cè)。我缺少對(duì)聽力內(nèi)容的講解，缺乏對(duì)聽力之后的總結(jié)。還有，教學(xué)是一個(gè)集體的過程，不是一個(gè)人或是幾個(gè)人的游戲。在課堂的時(shí)候，我缺乏對(duì)底下同學(xué)對(duì)我教學(xué)內(nèi)容的反饋的注意。同學(xué)們有沒有認(rèn)真參與進(jìn)來，互動(dòng)是不是充分，討論是否規(guī)范等，我都缺乏應(yīng)有的在意。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。這是我的夢(mèng)想與追求。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)與改進(jìn)，做更好的自己。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得12
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一周的時(shí)間，大概十天前，我還是學(xué)校里的一名大學(xué)生，身邊還有老師同學(xué)；我還是家里的一個(gè)孩子，身邊有父母家人。但是當(dāng)我進(jìn)入了這所中學(xué)后，我的身份發(fā)生了變化，我從一名學(xué)生變成了老師。說實(shí)話，剛開始的角色轉(zhuǎn)換從內(nèi)心里感觸并沒有那么強(qiáng)烈，但是直到我進(jìn)入課堂，站上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，給他們講授知識(shí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)對(duì)于他們而言我是一名老師。也是從這一刻我做到了角色轉(zhuǎn)換，我意識(shí)到我真的是一名老師了。
起初我對(duì)于我的工作充滿激情和熱愛，想著我要真心的把我所知道的知識(shí)全部告訴他們。在我知道了要教的班級(jí)后一直在想這該是怎樣的.一群孩子，對(duì)他們充滿了好奇。在辦公室積極備課，把想說的話寫在本上，不知道打了幾遍腹稿。當(dāng)我開始上第一節(jié)課的時(shí)候，還有點(diǎn)小緊張，生怕說錯(cuò)話。但也是從第一節(jié)課開始我就發(fā)現(xiàn)了一些不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生。當(dāng)我真正去講授知識(shí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和我預(yù)想的不一樣，底下說話的嗡嗡聲，還摻雜著嬉笑打鬧，讓整個(gè)課堂顯示出混亂無序，造成這樣的局面當(dāng)然和我有著脫不了的關(guān)系�？赡芤�?yàn)槭切陆處煹木壒�，也可能是因�(yàn)楹蛯W(xué)生沒有彼此適應(yīng)，還沒有充分了解他們，磨合期還沒有度過�？傊鞣N原因讓我在苦惱的同時(shí)也在反思。面對(duì)這樣的情況，沒有經(jīng)驗(yàn)的我不得不說很無助很失落，竟也有想要哭的沖動(dòng)。但還是要努力面對(duì)這些剛開始的困難和挫折，在這個(gè)過程中，身邊的老師和崗友給了我很大的幫助，老師們傳授給我經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我該如何管理課堂紀(jì)律，具體到采用什么樣的方法做怎樣的舉動(dòng)，也在告訴我這是剛開始都要面對(duì)的階段。還有班主任找我溝通與交流，從各個(gè)方面給了我很大的建議和指導(dǎo)。崗友們也在工作之余聽我訴說苦惱，勸導(dǎo)開解我。通過他們的幫助，我受益頗深。自己每天也都在思考和琢磨該如何穩(wěn)定課堂秩序，開展教學(xué)活動(dòng)以及進(jìn)行課下教育。
在課下也詢問了學(xué)生關(guān)于講課速度的快與慢和聽課的感覺，并且這一周也找了幾名學(xué)生進(jìn)行交流和談心，熱門思想?yún)R報(bào)交流之后也看到了他們的改變，盡管很微小，但是總歸是在變好，希望以后能看到他們更多的轉(zhuǎn)變，也對(duì)他們充滿了期待。
當(dāng)然在這個(gè)過程中，是我和學(xué)生們一起改變和成長的過程，老師與學(xué)生從剛開始的不熟悉到了解總要經(jīng)歷磨合期，總要相互適應(yīng)，我也要對(duì)學(xué)生們多些耐心，講課再仔細(xì)一點(diǎn)，多多考慮他們，遇事也不要太急躁，遇到問題不應(yīng)該先發(fā)脾氣，而是要采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，不要一味的埋怨著急。希望在這個(gè)過程中，我和我的學(xué)生們彼此都能成長一大步！
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得13
通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師始終要有一顆包容的心，用愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長，就好比這個(gè)笑話：教書是一場(chǎng)暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己；教書是一場(chǎng)苦戀，費(fèi)心愛的那一群人，總會(huì)離你而去；教學(xué)是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀，期末，曾經(jīng)怕自己一個(gè)考不好，現(xiàn)在卻擔(dān)心一群人考不好。用心去呵護(hù)他們，學(xué)生才能“親其道，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，只有有了“愛”教師才會(huì)有了工作的熱情，只有有了對(duì)教育工作的熱情、責(zé)任心，凡是善始善終，真正面對(duì)人生所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云。才不會(huì)留有任何遺憾。
經(jīng)過這四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活，我的教師水平提升了，思想成熟了許多，分析問題，解決問題的能力也有了提高，考慮事情更加周密了，我想實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但必將是我人生中最寶貴的回憶，因?yàn)樗且欢纬錆M艱辛的收獲的.經(jīng)歷，是一段充滿挫折與反思的人生，是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇。
希望自己這四個(gè)多月和學(xué)生的相處能給學(xué)生留下一個(gè)積極的正面的形象，能給到他們有一個(gè)好的影響，也希望他們能夠在再期末考試能進(jìn)步，不舍是真，舍也是真。
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得14
窗外的秋雨，滴答地下個(gè)不停,輕輕的雨聲將我的思緒也帶向了遠(yuǎn)方，其實(shí)蚯蚓土也沒那么涼!
9月16日，一輛破舊的客車載著我們6個(gè)人的小實(shí)習(xí)隊(duì)駛向了我們實(shí)習(xí)的學(xué)校——位于宣恩縣高羅鎮(zhèn)的二中。早聽同學(xué)說過那里是一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，學(xué)校條件差、學(xué)生素質(zhì)差、社會(huì)治安差，是一個(gè)誰也不愿去的地方。所以，一路上我心里都是不安、彷徨和將要為人師的那一絲激動(dòng)。我不知道，接下來的3個(gè)月實(shí)習(xí)生活我將要面對(duì)什么。懷著這種心情直到我下車的那一刻。
車將我們載到了住的地方。下了車我望著那六層的樓房，心中頗有感觸，或許也不是那么差。帶隊(duì)的田老師將我們領(lǐng)了進(jìn)去。寬敞的客廳，四間明亮的臥室，舒適的床鋪，住宿的條件比學(xué)校還要好。帶隊(duì)老師及師母還給我們找來清潔工具幫我們打掃，為我們搬來電視，還囑咐我們：在團(tuán)隊(duì)里要團(tuán)結(jié)，男生要照顧好女生，要注意加減衣服，小心生病。老師和顏悅色地說著，那感覺就象是爸爸一樣。心中暖暖的，開始的不安都不見了。
下午，安頓好一切的我們到了學(xué)校受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。他們馬上組織了一個(gè)交流會(huì)，介紹了我們各自的指導(dǎo)老師。所有的老師都和我們親切的打招呼。當(dāng)他們稱呼我們老師的時(shí)候，我知道我小時(shí)候的夢(mèng)想快要實(shí)現(xiàn)了。晚上，為我們接風(fēng)洗塵，我們吃著火鍋，喝著南瓜湯，聽老師介紹學(xué)校的情況。我們心中都是暖暖的，或許實(shí)習(xí)真的是值得期待的事。
接下來的日子，我們就開始了實(shí)習(xí)生活。我?guī)У氖且粋�(gè)文科班，女生多過男生，講起話來好不熱鬧!每天我與他們一起給他們談大學(xué)里的生活，談未來，談人生，談怎樣搞好學(xué)習(xí)。其實(shí)他們好多都不是壞學(xué)生，只是沒有好的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)又不好，現(xiàn)在由于上課跟不上，很多學(xué)生無心學(xué)習(xí)。他們對(duì)未來其實(shí)都充滿渴望，都希望多讀書，看到他們稚嫩的眼神我仿佛看見了7年前的自己，那么的清澈，對(duì)未來又是那樣的憧憬。我每天早上6點(diǎn)起床和他們一起晨跑，呼吸著新鮮空氣，即使新買的'鞋被磨破了，但看到他們朝氣蓬勃的臉，我都覺得很值，就連最后一點(diǎn)睡意也退去。上完課我就呆在辦公室備課，晚上不僅要上晚自習(xí)，還要等到22點(diǎn)后查寢，雖然有時(shí)真的很疲憊，但是只要和他們?cè)谝黄穑揖秃軡M足。
課堂上他們的眼中充滿對(duì)知識(shí)的渴望，我的心為之震撼。沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。所以我盡可能地將我的課備，將課上要掌握的重點(diǎn)知識(shí)都教給他們。盡管備課到深夜，查資料會(huì)很不方便，但為了不讓他們眼中流露出失望的目光，我努力做好我能做的一切�；蛟S好多地方我做得不好，因?yàn)楫吘菇虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，可是我堅(jiān)信只要我盡力了就會(huì)有收獲。我嘗試著開導(dǎo)他們，讓他們對(duì)自己有信心，對(duì)未來生活有信心。我不敢說我的付出一定會(huì)有成果，但是我看到我的學(xué)生臉上流露出自信的笑容我就感到很是欣慰。
和隊(duì)友每天生活在一起，一起去學(xué)校，一起吃飯，一起討論教學(xué)發(fā)法，不知不覺我們已培養(yǎng)了深厚的友誼。一起調(diào)侃學(xué)校食堂的伙食中的小強(qiáng)是不是我們唯一的葷菜，談?wù)勎磥淼穆猛�，在月光下想著各自的心事向家走去，結(jié)束一天的實(shí)習(xí)的生活。我們之間沒有太多華麗的語言，只有樸實(shí)的問候和最真誠的幫助。實(shí)習(xí)生活正是有了你們才變得精彩，我要說：謝謝你們!
我的指導(dǎo)老師言語不多，卻給了我很多的幫助和支持。教學(xué)方法與自身的不足他都為我一一指出，對(duì)我今后的教學(xué)有很大幫助，而在我最低迷的時(shí)候，是他給我重獲作為老師的信心，我真的很感謝他對(duì)我的幫助。
今年的秋天，不再是凄涼、冷清的，因?yàn)橛形业睦蠋�、我的�?duì)友、我的學(xué)生，帶給我一個(gè)暖暖的秋，尤其是那一聲聲老師讓我格外開心!
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得15
在這個(gè)距離教師節(jié)還有三天的日子里，大名中學(xué)舉行了慶祝第36個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，我們頂崗老師也如約參加，大會(huì)分為優(yōu)秀教師表彰，教師代表發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話這三個(gè)環(huán)節(jié)。
在表彰優(yōu)秀教師的同時(shí)也深感自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生肩上的責(zé)任，也同時(shí)從心底里敬仰他們，辛勤耕耘默默付出，只為給學(xué)生一個(gè)美好的未來，他們不圖回報(bào)，不畏艱辛工作在教學(xué)一線，我們還要多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)的精神學(xué)習(xí)他們鉆研的精神，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，努力使自己快速成長為一個(gè)合格的教師。
后來班主任代表發(fā)言，從她動(dòng)之以情曉之以理的語言中我更加感受到了作為一名班主任老師的不易，是第一個(gè)踏進(jìn)校園里的人更是最后一個(gè)離開的人，他們更是對(duì)學(xué)生付出了全部的心血，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都給了他們無微不至的關(guān)懷與照顧，我也要以她作為自己的榜樣，全身心投入到自己的工作中，一切為了學(xué)生，努力給他們一個(gè)更美好的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話也讓我們有了奮斗的'目標(biāo)前進(jìn)的方向，我們也會(huì)努力在這半年的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)提高自己。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。
在教師節(jié)來臨之際，祝全天下默默辛勤工作在教學(xué)一線的老師們，節(jié)日快樂！
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