大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得(集錦15篇)
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得，歡迎大家分享。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得1
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一大半，剛來的忐忑已經(jīng)蕩然無存了，現(xiàn)在似乎到了一個瓶頸期。
實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭啵艜懈嗟氖斋@，才會有更大的樂趣�，F(xiàn)在，我正在尋求一種新的教學(xué)模式。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的.內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點(diǎn)難以取舍。這時，我都會虛心請教指導(dǎo)老師。
教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點(diǎn)不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報，經(jīng)過這次短暫的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗(yàn)和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得2
在自我的課余時間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對自我的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參加了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過2個小時的顛簸，午時一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，教師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎之后我們，教師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)教師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自我的`理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗(yàn)，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一齊很開心，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了。臨別他們寫了自我的愿望，夢想。回來路上，陷入沉思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自我充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答教師的問題，上課多與教師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問題，他們還很詳細(xì)的問了高中，大學(xué)的生活，他們對未來充滿了期望。經(jīng)過努力，相信他們必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢想。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力�？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自我手里。必須要利用好此刻的資源，用成績在證明自我。雖然都是農(nóng)民子弟，可是相信他們經(jīng)過努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望，也必須會讓家人過上好日子。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得3
支教已經(jīng)過半，接觸初中生兩個月，發(fā)現(xiàn)各個階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。
初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟
剛剛由小學(xué)升入初中，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松�？颇吭龆嗔耍皇请y度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時間的分配。對于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。
初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆
學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對周圍環(huán)境的熟悉，對初一時緊張、陌生的感覺逐漸淡化。同時距離中考還有一段時間，學(xué)習(xí)動力不足。加上初二時青春期萌芽的'時期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)。這個階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)。但如果不注意，學(xué)習(xí)成績就會大幅度地退步，同時造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。
初三：中考壓力，心態(tài)較成熟
最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得4
一、實(shí)習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個學(xué)期的教育實(shí)習(xí)�；仡欉@四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作�；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實(shí)習(xí)科目——七年級語文及班主任工作，實(shí)習(xí)班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的'更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺是實(shí)習(xí)開始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時的忐忑不安。雖然臨時接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。
在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課�？墒�，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是七年級12班的實(shí)習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開始的一個月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。
三、我的收獲
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得5
從1月的20日到2月x日實(shí)踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的兩個多星期的時間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在郯城美澳中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚
這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動。或許這幾個詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。
轉(zhuǎn)變
當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因?yàn)楫?dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的'經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實(shí)踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
首先是我們的實(shí)踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級的學(xué)生來學(xué)校上課，而對低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，仍然有很多問題我們在當(dāng)時都沒有考慮到，學(xué)生到學(xué)校上課，午飯肯定要學(xué)校提供，學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢？另一點(diǎn)，學(xué)生寒假的安全本
來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把學(xué)生們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全呢？我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢？
準(zhǔn)備
時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實(shí)踐策劃書;與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細(xì)的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致。
在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴(yán)格，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式;第二個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講;第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家
再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來到當(dāng)?shù)刂�，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。
其實(shí)準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
感動
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨？？
當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影？？
當(dāng)我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼
其實(shí)最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。
實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持;更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途
這就是我們的實(shí)踐。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得6
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點(diǎn)，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實(shí)習(xí)時，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的`景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美�。∥覀儾挥傻臑榇烁袊@到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
學(xué)校對我們支教的四個大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時，校長，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數(shù)學(xué)一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機(jī)會，不僅在計算機(jī)方面，還有人際交往方面。學(xué)校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)�；顒�，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計算機(jī)方面我學(xué)會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃�，感覺特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語成績來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很
吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法�，F(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。
國家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學(xué)會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個月的實(shí)習(xí)，從一個學(xué)生走上講臺當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得7
正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始了，自己真的很是開心，真的在這個過程中我收獲了好多，比如我成為了學(xué)生心中的老師，我有了自己的班級，有自己喜愛的學(xué)生，還有我喜歡的指導(dǎo)老師，這一切都得有點(diǎn)突然，讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開心的，因?yàn)樽约河辛素?zé)任，就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，對的起每一位學(xué)生。
真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，把兩個實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自己的責(zé)任感，我要對的起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，還要對的起我的每一位學(xué)生，讓他們學(xué)有所獲，最終讓他們有一個好成績，這是我最終的目標(biāo)。
第一次上真的是感觸頗多，真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時都有突發(fā)狀況，我去上，我的ppt居然出了問題，讓我一時慌了神，幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的`思路進(jìn)行下去，不過還要面對老師的聽，真的是難以想象自己當(dāng)時的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽完我的總會給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多！
我很感動的就是每一位學(xué)生對我很尊重，每次見了我都喊老師，而且對他們很親切，還有他們很要求上進(jìn)，今天就有一位學(xué)生告訴我，老師你上多提問提問我，他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動，還有我的學(xué)生在上的時候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將知識摳的仔細(xì)，讓他們能更多收獲知識，讓他們學(xué)的更加仔細(xì)，更加有效率的學(xué)習(xí)，減輕他們重重的業(yè)負(fù)擔(dān)，這是我最希望能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了這個目標(biāo)更加的努力。讓他們更加的信任我，就是我的知識更加的廣博。
我深知自己的不足，和自己的責(zé)任，我會努力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，對的起每一個人，努力完成自己的工作，讓自己變得更好，更加受學(xué)生歡迎的老師！我會更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，無愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得8
今年暑假，我們__社團(tuán)在__市__區(qū)__村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪墙處�，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最厭惡的就是班主任，幾乎所有人都明白班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自我求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自我的教師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天能夠在虛無中度過，五天也能夠改變?nèi)说囊簧�，支教的五天中，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事職責(zé)。
當(dāng)教師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對教師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的'知識實(shí)在有限，但我感覺最重要的不僅僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自我，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，之后才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是剩余的，農(nóng)村的孩子總是能夠和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總�教師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們理解知識時會更快，更有效果，沒有教師時他們也能夠進(jìn)行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個:
1、教育水平落后
當(dāng)?shù)亟處熕讲桓�，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解本事都不錯。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原先的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，教師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。
3、學(xué)生自身
在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們能夠利用的資源去了解他們該明白該掌握的知識，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自我已經(jīng)抱有一個滿足的態(tài)度，對目標(biāo)夢想并沒有去過多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自我的特長，并勇敢的發(fā)揮了出來，這使我看到了期望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛能。
雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強(qiáng)了我們應(yīng)對突發(fā)事件的本事，最終圓滿的完成了我們的支教活動。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得9
首先，通過這次鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)支教活動，我更加深刻的理解了教師這個職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學(xué)地理位置比較偏僻，它坐落在陽泉市的一個山坡上，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與陽泉市的一些其他學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也很少，最多的也就是一個班級三十多個小學(xué)生，正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個代課老師都特別負(fù)責(zé)任，每次學(xué)生放學(xué)，老師都會很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學(xué)校。由于學(xué)校師資不足，每個老師的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來實(shí)習(xí)，來到這兒之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對于今后的教學(xué)也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動。這個學(xué)校有六個年級，六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時代�？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”我感到孩子是多么可愛，當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值。同時，我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：
在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
(2)盡心試講：
在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：
上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的`嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(4)認(rèn)真及時批改作業(yè)：
布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作：
課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。
在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。
我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得10
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。
3、聽課篇
學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，
就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
4. 工作篇
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的`清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有
這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱�，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天�。榱俗鎳暮⒆印鰹榻處熥约涸撟鍪裁匆獣r刻的記��！
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得11
上周五和我的指導(dǎo)老師一起備了我即將要講的新課——水的凈化。宋老師每一次和我一起備課都很認(rèn)真，很用心地指導(dǎo)我。宋老師給了我三天時間準(zhǔn)備，想讓我周二的時候先向她試講一次。第一次試講的時候，我很緊張，因?yàn)橛X得自己準(zhǔn)備得很不充足，覺得自己好像辜負(fù)了宋老師的期望一樣。結(jié)果宋老師一直向我打氣，不斷地給我意見修改。周二晚上和周三晚上連續(xù)兩天我都去了實(shí)驗(yàn)室講課，我想利用課余時間把自己的能力提升。周四下午是第一次向?qū)W生講這節(jié)課的知識。學(xué)生們都不太活躍，不過這節(jié)課的知識我都完全能夠傳達(dá)給學(xué)生了。當(dāng)天晚上，宋老師也給了我不少的建議，例如，上課的時候可以使用麥克風(fēng)，這樣會大聲點(diǎn)，而且說話需要有抑揚(yáng)頓挫。還給我修改了PPT，調(diào)整了課程知識的內(nèi)容。
到了周五，另外一位化學(xué)梁老師發(fā)燒了，梁老師安排了我替他上今天早上的'課，所以我今天早上就連續(xù)上了四節(jié)課。上課前有點(diǎn)緊張，我就找了宋老師聊天，宋老師開解了我，并向我傳授了一些以前她實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。然后，過了五分鐘，我收拾整理好我的心情，我就去了梁老師的一個班上課了，梁老師跟宋老師的班級進(jìn)度不一樣，所以我要在這節(jié)課開始的時候先講了自來水廠的流程。講完自來水廠以后，這一節(jié)課是調(diào)整課程內(nèi)容后第一次上的，我還是不太熟悉新的順序，講到最后，我才發(fā)現(xiàn)我落下了一個活性炭層凈水器的內(nèi)容。不過還好，剛剛到時間下課了，梁老師也安慰我說沒有關(guān)系，下周他可以補(bǔ)講這節(jié)課的內(nèi)容。接下來的三個班我覺得講課的流暢性越來越好了。我很自然地就記住了這節(jié)課的順序，我在跟學(xué)生互動的時候，我也會知道我下一步應(yīng)該做些什么，而不是呆呆地站在那里。中途校長巡堂了，還聽了五分鐘，我好像沒有想象中那么緊張。最后一節(jié)課，宋老師不能來聽課了，宋老師叫了梁老師來聽，我好像一點(diǎn)都不緊張了。在課后，梁老師也給我了一些建議，梁老師還說我講得比他剛實(shí)習(xí)的時候要好。哈哈，我這是講了八次的內(nèi)容，梁老師聽到的剛好是我講的最后一節(jié)課，比起昨天的那節(jié)啊，老師可能就不會這樣說了。期待我下一次講課，能夠越講越好。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得12
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實(shí)踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機(jī)會去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項活動。
假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中�？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強(qiáng)創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動觀念，激勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們在實(shí)習(xí)過程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)報告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
一開始我先較快的了解整個班級的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的.眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。
我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。思想?yún)R報專題通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些活動增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些比賽，這些比賽非常受學(xué)生。在比賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動。時間過的。非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從潭老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。
我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自我，提升自我的好機(jī)會，也是開展思想政治教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與小學(xué)生們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強(qiáng)。同時我也很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識到規(guī)劃自身暑假活動的重要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可應(yīng)付了事，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質(zhì)，對于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會實(shí)踐活動。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得13
來xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)3個月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個月中，逐漸對整個學(xué)校班級的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個月的支教生活中，其實(shí)還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。
支教進(jìn)行到第十周的時候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實(shí)是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我來說比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的`，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。
當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗(yàn)有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類鄣陌嗉�，因�(yàn)槊看卧谶@個班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會主動配合老師的教學(xué)。
但是考慮到支教已過半，接下來是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得14
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個非常好的鍛煉機(jī)會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人，大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總結(jié)。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點(diǎn)來安排。
問題，應(yīng)對及經(jīng)驗(yàn)：
1 由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個問題。
2 下鄉(xiāng)臨時更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3 由于時間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個問題。
4 孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西�！� 另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)總結(jié)《大學(xué)生假期下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總結(jié)》。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。
1 我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄詮?qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
2 這一點(diǎn)是支教的意義，同時也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對于支教的隊員來說，這是一個自我價值發(fā)現(xiàn)的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。
3 最直接的，就是給小孩子們提供了一個快樂的活動場所，在我們下鄉(xiāng)的`幾天里，這里就是他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家長都是一件好事。
4 就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來有特長的孩子，用課余時間排演節(jié)目，這對聯(lián)歡會的順利籌辦也是有幫互助的。
5 我們給初三的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。
總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉(xiāng)工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。
這一次下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)總體對我來說，是一次非常成功的實(shí)習(xí)，我在支教的過程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我相信我會在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會一直不斷的努力下去，我相信這一次實(shí)習(xí)對我來說是一次寶貴的財富，我相信我會做的更好，我相信在我不斷的成長中，我會一直不斷的努力下去，我相信這是對我的考驗(yàn)，我會在將來教學(xué)時更好的發(fā)揮我的能力！
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得15
我的實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全，大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得。我是在一所高中實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘�？墒�，讓我意想不到的是，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對于這些學(xué)生，我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢，實(shí)習(xí)報告《大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得》。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動不已。我終于體會到“有付出就有回報”這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué)生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的.。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位。可是有些教師卻一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。
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