測(cè)量實(shí)習(xí)心得(實(shí)用)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,馬上將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家收集的測(cè)量實(shí)習(xí)心得,歡迎大家分享。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得1
一開始到這工地我們被分到放線組,放線是建筑的基礎(chǔ),對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器,更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè),使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。
上夜班是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己,讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。現(xiàn)在初春的夜晚是寒冷的,在困乏和寒冷的交加中,還要完成測(cè)量任務(wù),這是一個(gè)對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)能力的考驗(yàn)。伴隨測(cè)量工作的同時(shí),我們也要做一些其他事情,充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我們的意志。雖然我們對(duì)于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我們,然我們體會(huì)到社會(huì)的味道,讓我們知道工作的辛苦的,我們要慢慢適應(yīng)工地生活。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題,并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高了分析和解決專業(yè)問題的能力。通過這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多知識(shí):
一、測(cè)量放線
在工程開工前,建筑物位置的確定也是很重要的,在從事測(cè)量的工作中,我了解到為確定建筑物的位置首先應(yīng)根據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)及坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測(cè)量,確定它的位置。
主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)以外軸線作為基本縱橫線,以絕對(duì)標(biāo)高作為±0。00標(biāo)高,分別將基本軸線標(biāo)高引到臨近建筑物上。
(2)建筑物的垂直測(cè)量。
A:建立輔助軸線控制網(wǎng)。
B:建立施工線控制網(wǎng),根據(jù)輔助軸線控制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。
(3)建筑物水平標(biāo)高測(cè)量。
建筑物的高程控制。采用分層傳遞法,根據(jù)±0。00標(biāo)高線,將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上,并以此層向上傳遞測(cè)量。
基礎(chǔ)工程: 基礎(chǔ)工程是每個(gè)建筑最為關(guān)鍵的部分,它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎(chǔ)部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎(chǔ)部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎(chǔ)施工、底板混凝土。
二、混凝土工程
(一)模板設(shè)計(jì)
施工準(zhǔn)備:
1.模板安裝前的基本工作:
1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。
2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測(cè)到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。
5)模板應(yīng)圖刷脫模劑。
(二)混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞,既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全,也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響,因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
一、作業(yè)準(zhǔn)備:
澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈,并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應(yīng)澆水使模板濕潤(rùn),柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封。
二、混凝土現(xiàn)場(chǎng)攪拌:
自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場(chǎng)拌制,原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。
1 根據(jù)配合比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量,分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測(cè)定,及時(shí)調(diào)整配合比用水量,確保加水量準(zhǔn)確。要過稱。
2 裝料順序:一般先裝石子,再裝水泥,最后裝砂子,如需加摻合料時(shí),應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(減水劑、早強(qiáng)劑等)時(shí),粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)(塑料袋為宜),用時(shí)與粗細(xì)骨料同時(shí)加入;液狀應(yīng)按每盤用量與水同時(shí)加入攪拌機(jī)攪拌。
3 攪拌時(shí)間:混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時(shí),攪拌時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。
4 混凝土開始攪拌時(shí),由施工單位主管技術(shù)部門、工長(zhǎng)組織有關(guān)人員對(duì)出盤混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定,檢查是否符合配合比通知單要求,經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。
混凝土早期養(yǎng)護(hù)
實(shí)踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數(shù)是不同深度的表面裂縫,其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因因此說混凝土的保溫對(duì)防止表 面早期裂縫尤其重要。
從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā),保溫應(yīng)達(dá)到下述要求:
1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫。
2)防止混凝土超冷,應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的`施工期最低溫度不低于混凝土使 用期的穩(wěn)定溫度。
3)防止老混凝土過冷,以減少新老混凝土間的約束。
(三)混凝土的養(yǎng)護(hù)
混凝土早期養(yǎng)護(hù),要目的在于保持適宜的溫濕條件,以達(dá)到兩個(gè)方面的效果:一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行,以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。
從理論上分析,新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期,在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。 所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件,根據(jù)不同情況不同處理。
這些問題都是在施工事要注意的,在施工時(shí)采用何種水泥,用量都是要注意 的,還有混泥土的早期保養(yǎng)。
通過參加圖紙會(huì)審,我明白了圖紙會(huì)審主要內(nèi)容。
一般工程開工前,業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會(huì)審,以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中存在的差錯(cuò)、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題,以避免施工中造成不必要的損失。在會(huì)審時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
首先,找出圖紙自身的缺陷和錯(cuò)誤。審閱圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否符合國(guó)家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚,引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯(cuò)漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致,平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)和吻合。
其次,施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn),研究圖紙?jiān)谑┕み^程中,在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上,乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求,必要時(shí)建議設(shè)計(jì)單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>
最后,地質(zhì)資料是否齊全,能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計(jì)是否滿足建設(shè)單位的要求等,都是圖紙會(huì)審的主要內(nèi)容。
對(duì)會(huì)審準(zhǔn)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總,由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理,我查了有關(guān)圖集,對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究,提出了很多有見解性的問題,而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論,爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤,鋼筋有誤之外,還有最重要的就是和圖集的不相符,還有我發(fā)現(xiàn)一個(gè)最重要的就是剪力墻上的門洞也很容易搞錯(cuò)。
實(shí)習(xí)總結(jié):這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)事當(dāng)中,觸摸一下社會(huì)的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得2
通過這次實(shí)際的控制測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了控制測(cè)量在課堂上無法學(xué)到的另外一些實(shí)踐性技能,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與伙伴的交際、合作的能力。一次測(cè)量任務(wù)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。在此過程中,既有辛酸,也有快樂。實(shí)習(xí)帶給我最多的,是意志上的磨練?梢哉f,實(shí)踐給我提供了一個(gè)廣闊舞臺(tái),給我展示自己的機(jī)會(huì)。
此次實(shí)習(xí)我們是安排在圖書館前門的一片區(qū)域進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量,任務(wù)是要求各小組完成至少6個(gè)點(diǎn)以上的閉合導(dǎo)線的觀測(cè)任務(wù),基本保證每人至少一個(gè)測(cè)站,每個(gè)測(cè)站測(cè)6個(gè)測(cè)回。從而讓我們掌握左右角輪換觀測(cè)水平角的觀測(cè)方法,以及掌握電磁波測(cè)距的方法及其技術(shù)要求。
在實(shí)習(xí)過程中,我從技術(shù),團(tuán)隊(duì)合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:從技術(shù)方面來說,這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)過程中,許多原來并不熟練的'知識(shí)逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):
1,實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè):在閉合導(dǎo)線測(cè)量之前,我們都對(duì)附和水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。
2,測(cè)量員所應(yīng)注意的問題:由于實(shí)習(xí)過程中,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測(cè)量員不通知,架棱鏡的同學(xué)很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測(cè)量員應(yīng)該立即通知架棱鏡的同學(xué),這樣能夠在一定程度上降低架棱鏡的同學(xué)的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù);每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響。
在團(tuán)隊(duì)合作方面,我也得到了許多寶貴的知識(shí):
(1)團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排:例如,在閉合導(dǎo)線測(cè)量過程中,由于組內(nèi)有足夠的人手,組內(nèi)開始分配出兩人進(jìn)行點(diǎn)之記的標(biāo)記,在完成一控制點(diǎn)的測(cè)量后,這兩人也將點(diǎn)之記標(biāo)記完了,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
(2)團(tuán)隊(duì)精神:在實(shí)際測(cè)量的過程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會(huì)影響成員的情緒,從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行,在這里,就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難:在導(dǎo)線測(cè)量的截止期限到來之前,任務(wù)依然有一小部分沒有完成,但在大家的共同努力下,克服了天氣寒冷,一直堅(jiān)持,終于完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看:我也獲益匪淺,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性,即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得3
前段時(shí)間,我參加了測(cè)量工程的操作實(shí)習(xí),了解了工程施工中各個(gè)環(huán)節(jié)的先后銜接順序,學(xué)習(xí)了有關(guān)施工規(guī)范和施工現(xiàn)場(chǎng)的管理方法,參加了工地安全技術(shù)及質(zhì)量管理會(huì)議的討論等。在此主要談?wù)勎以跍y(cè)量方面的實(shí)習(xí)心得。工程施工測(cè)量對(duì)工程施工質(zhì)量有重要影響,測(cè)量工作在施工質(zhì)量管理過程中起到了非常重要的作用。在實(shí)際的施工過程中必須充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的重要性,科學(xué)管理,使測(cè)量工作更好的為施工質(zhì)量管理服務(wù),以提高施工質(zhì)量。
實(shí)習(xí)之初,工地的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向我們介紹了工程項(xiàng)目概況,對(duì)我們提出了一些要求,并提供了相關(guān)資料。在辦公室我們認(rèn)真看了施工圖,了解了工程的具體情況,學(xué)習(xí)了一些施工規(guī)范,以便更好的理解施工圖紙內(nèi)容。在了解工程圖紙之后,我們隨同施工人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工放樣。既有簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)工作,也有使用全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器進(jìn)行導(dǎo)線點(diǎn)加密和復(fù)測(cè)。之后我們利用閑暇時(shí)間消化在實(shí)踐中運(yùn)用到的各種技巧,發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實(shí)的差距,也為我們將來成為新一代技術(shù)人員積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過這次工地的實(shí)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中,鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、全站儀的操作也更加熟練,還有對(duì)施工圖紙的熟悉程度也大有提高,獲得了一些施工測(cè)量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能,提高了快速計(jì)算和識(shí)圖能力,在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。施工測(cè)量工作不可能靠一個(gè)人完成,只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量。
另外,我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中與施工人員、監(jiān)理人員、甲方代表以及現(xiàn)場(chǎng)工人等都有交流和學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到在工地從事測(cè)量工作不僅僅是一項(xiàng)非常辛苦的工作,更是一項(xiàng)非常需要責(zé)任心的工作。工程人員不僅僅要付出辛苦的勞動(dòng),更要有一絲不茍的工作態(tài)度,因?yàn)樨?zé)任重大,所以我們必須精益求精。這給我們平時(shí)只學(xué)習(xí)書本知識(shí)的學(xué)生們很大的`啟示,工作不是完成題目,錯(cuò)了還能訂正。我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)自己的責(zé)任心和職業(yè)道德,將來才能更好的從事施工工作。
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),我們也僅僅經(jīng)歷了工程的初期階段,但是收獲是顯而易見的,既是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,又是一種鍛煉和適應(yīng)的過程,讓我們提前感受了工地現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境,以后也能更快的適應(yīng)施工環(huán)境。今后,我們還應(yīng)該像這次實(shí)習(xí)一樣,多多學(xué)習(xí),多多積累,向工地施工人員多多學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)知識(shí)技能,也要學(xué)習(xí)工作精神,早日成為一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)工作者。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得4
工程測(cè)量實(shí)習(xí),作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課,對(duì)我們來說,它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí),更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié),以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來走向工地有極大的幫助,畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái),改善我們的思維結(jié)構(gòu),培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,但這些并不影響進(jìn)度,任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),遇到問題可以參考課本,可以詢問老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),受益頗豐。
測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,但我們不會(huì)驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力?梢哉f這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢閱,但是我們誰都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕,責(zé)任很重,誰也不敢掉以輕心。
我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖,最重要的是相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中,我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作,必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量,還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來,其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來,而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,這就更需要我們各組員的分工合作,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,并全理安排各個(gè)組員的工作,盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作,這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的,也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致,所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候,就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,這樣還可以提高測(cè)量效率。
我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。
測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,來不得半點(diǎn)馬虎,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性,我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確,水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng),等等,都會(huì)引起一些誤差,因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時(shí)間,提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗(yàn)中,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作,需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。同時(shí),也有很多方法和技巧也是可以用來避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚,因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的.整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的,由于數(shù)據(jù)量很大,如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。
全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血,一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā),但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),“更快,更強(qiáng)”,所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,得以全線突破。所以只要我們精誠(chéng)合作,相互交流切磋以及相互配合理解,一切問題都將不是問題。測(cè)量期間有時(shí)候回來很晚,食堂吃飯趕不上,只有吃泡面等;白天外頁測(cè)量勞累,晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜,苦中有樂,我們每個(gè)人每天都激情滿懷,完成任務(wù)收獲豐碩成果。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì),在測(cè)量過程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒有測(cè)繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。 不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,由于個(gè)人的因素,對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來了不少麻煩,例如不認(rèn)真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測(cè)繪工作帶來諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),以提高工作效率,這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問題都能解決。
通過本次實(shí)習(xí),鞏固了以前所學(xué)知識(shí),掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。(在專業(yè)知識(shí)掌握方面,收獲主要表現(xiàn)在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高,特別通過實(shí)際操作,比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準(zhǔn)測(cè)量中的一些技巧。通過地形測(cè)繪的實(shí)習(xí),掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法。
在儀器掌握方面,能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中,通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平,這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用,熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟,對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練,比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平,單這一個(gè)過程就比以前快了很多,從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得5
天微亮,便早早醒來,安靜地提著略重的工具走出宿舍,這是這些天我們都在做的事情。我們像極了喚醒這校園的人,去追尋那最早的一縷陽光。有點(diǎn)兒疲憊,有點(diǎn)兒黑,有點(diǎn)
兒充實(shí),也有點(diǎn)兒收獲。
四周的日子,雖然不長(zhǎng),但著實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少。從一開始的慌亂,全然不知,到現(xiàn)在熟練的掌握。通過這次的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)習(xí),讓我們對(duì)過去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,老師一個(gè)個(gè)地檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。
這次實(shí)習(xí),不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,不可能完全沒有錯(cuò)誤,我們不曾氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),在一次次的.改進(jìn)中提高測(cè)量水平,磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。磨礪實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握,誰也不能只做指揮工作,誰都要參與到實(shí)際的工作中來,不怕累,不怕臟,敢吃苦,能出力!
我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。通過實(shí)習(xí),我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。
其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得6
今天圖畫完了,實(shí)習(xí)也終于要結(jié)束了。今天見到有同學(xué)在上網(wǎng)百度實(shí)習(xí)心得,才想起來還有一篇實(shí)習(xí)心得要寫。我平時(shí)也有記日記的習(xí)慣,因?yàn)槲乙恢毕嘈派钪薪?jīng)歷的痛苦不是財(cái)富,對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富。
就不按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的要求來了,什么實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)目的,實(shí)習(xí)內(nèi)容在課本上寫的很清楚,我就不再矯情。還是著重說說感受吧。
在我看來,這次實(shí)習(xí)的意義是不同與以前的所有學(xué)生活動(dòng)和各種規(guī)規(guī)矩矩的文化課的。真心的感覺身心疲憊,精疲力竭,驚心動(dòng)魄,鏤骨銘心,我經(jīng)歷過了,所以知道沒有夸張,毛主席教育我們的:沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)。
收獲主要在兩方面,一是專業(yè)方面一是合作方面。
先是專業(yè)方面
在實(shí)習(xí)過程中我就有感慨為什么這個(gè)實(shí)習(xí)被安排在了大三,我感覺像這樣能讓同學(xué)們切身真實(shí)的感受自己專業(yè)知識(shí)的實(shí)習(xí)應(yīng)該被安排的越早越好,我們是一個(gè)以實(shí)踐為主的專業(yè),上了兩年大學(xué)才開始了解自己將來的工作內(nèi)容會(huì)讓人措手不及,暈頭轉(zhuǎn)向。如果這兩周被安排在大一開學(xué)初,我想我的那兩年就一定不會(huì)過得那么舒服安逸,我想我可能就不會(huì)去做家教了而是找個(gè)工地去搬磚,我想咱學(xué)院的學(xué)風(fēng)會(huì)改善很多,我想沒準(zhǔn)我可能會(huì)考慮轉(zhuǎn)專業(yè),當(dāng)然歷史不容假設(shè)。
毋庸置疑,這段日子對(duì)我來說是一個(gè)質(zhì)的改變,實(shí)習(xí)完了,感覺自己的未來清晰了好多,自己真實(shí)了好多。本來兩周前還沉浸在某個(gè)比賽自己拿了一等獎(jiǎng)的喜悅中或者因?yàn)榱?jí)裸考過了而沾沾自喜亦或者因?yàn)榧媛毜墓べY打到卡上了而偷偷開心,實(shí)習(xí)完了頓時(shí)感覺其實(shí)那一切都不重要!我們遲早要離開這個(gè)校園像這兩周這樣枯燥的生活。那時(shí)候沒有人會(huì)圍一圈聽你一個(gè)人唱歌,看你一個(gè)人表演。你過得好不好只有你自己知道。
實(shí)習(xí)完了,習(xí)慣了背著儀器測(cè)距離測(cè)高程混沌無序的生活感覺自己就不是學(xué)生了,而更像是萬千藍(lán)領(lǐng)工人中的一個(gè)。
在實(shí)習(xí)工程中我真心的掌握了很多課堂上沒有掌握的知識(shí),了解了專業(yè)相關(guān)的'工作性質(zhì)。收獲頗豐,意義不凡。
然后是另一方面合作。
自己的力量是很微弱的,這一點(diǎn)無情的體現(xiàn)在每一個(gè)領(lǐng)域。建筑也不曾獲免。實(shí)習(xí)的這幾天,讓我們本來不是很熟悉的同班同學(xué)們有了更多的機(jī)會(huì)聊天,交流,學(xué)習(xí),幫助。我們本來自五湖四海走到一個(gè)班級(jí)是件很不容易的事情,但大學(xué)豐富,混亂,奢靡的生活讓本來是最熟悉的一群人都只混了個(gè)臉熟。So實(shí)習(xí)的意義是很顯著的。當(dāng)然這也是我一直感慨為什么這個(gè)實(shí)習(xí)沒安排在大一的原因。
實(shí)習(xí)過程中我們經(jīng)歷了很多突發(fā)事件,老師先前說到的可能事件我們幾乎都經(jīng)歷了,包括數(shù)據(jù)記錄的誤差,粉筆畫的控制點(diǎn)被雨水沖掉,外業(yè)趕上下雨,儀器有問題等等。實(shí)習(xí)過程中還趕上了考研課,足球賽,各種事情各種發(fā)生各種煩心。當(dāng)然在這里還是應(yīng)該說一下就是組長(zhǎng)冬超確實(shí)花費(fèi)了更多的時(shí)間和心血來維持我們組的進(jìn)度。冬超的耐心值得學(xué)習(xí),自愧不如,以后加勉。
實(shí)習(xí)過程中看到了大家很多的優(yōu)點(diǎn),以前接觸不深不知道原身邊這么多才子佳人。則其善者而從之,受益良多,收益頗豐。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得7
為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,作為一名測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生來說,實(shí)習(xí)顯得尤為重要。
理論和實(shí)際的差異,這是我這次實(shí)習(xí)最大的體會(huì)之一。本次實(shí)習(xí)內(nèi)容有控制網(wǎng)設(shè)計(jì)、測(cè)量;橋梁橋墩的施工放樣;水準(zhǔn)測(cè)量。由于多方面的因素,我們被分為十人一小組。而在我小組內(nèi),我則被分去做導(dǎo)線測(cè)量。包括無定向?qū)Ь和閉合導(dǎo)線的測(cè)設(shè)。這次實(shí)習(xí),很有效的對(duì)大一的《測(cè)量學(xué)》,以及剛剛結(jié)束的《工程測(cè)量》兩門課程內(nèi)容進(jìn)行了一次綜合的實(shí)踐總結(jié)。加深了對(duì)課本的理解,和對(duì)實(shí)際工作中常見問題的處理。很值得一提是,就算在課堂上能夠理解掌握的內(nèi)容,但是到了工地上,不見得能夠運(yùn)用自如。而是需要更多是實(shí)踐來熟練和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這就體現(xiàn)的了實(shí)習(xí)的重要性和目的性。對(duì)于實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不多的我們來說,這次實(shí)習(xí)的重要性就不言而喻了。課堂的知識(shí)只是局限于理論層面上,但是所學(xué)的知識(shí)必須服務(wù)于工程建設(shè),所以不管這次實(shí)習(xí)有多辛苦,有多累,只要我們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)能夠有個(gè)更加深刻和感性的掌握,能夠?yàn)槲磥砉ぷ鞔蛳禄A(chǔ),更加清晰將來工作的定位。我覺得哪些汗水和辛苦都是值得的。
當(dāng)然,這次實(shí)習(xí)又一大體會(huì)就是,搞測(cè)量的實(shí)在是很辛苦。早出晚歸不說,還得在烈日下工作。想想測(cè)繪工作者,永遠(yuǎn)是各項(xiàng)工程建設(shè)的排頭兵。突然覺得有點(diǎn)心酸,有點(diǎn)無奈。實(shí)習(xí)完后的大家,感覺完全就變了一個(gè)人,碰到熟人都不敢認(rèn)了。生怕被當(dāng)做是騷擾。最有
意思的是,有同學(xué)回去后爸媽都不認(rèn)識(shí)自己的孩子了。這當(dāng)然是玩笑話了,不過這也從側(cè)面體現(xiàn)了測(cè)繪工作者的辛苦。辛苦歸辛苦,任何工作都必須要有人來做,任何工作都有其艱苦的一方面。只是,對(duì)于測(cè)繪工作者來說,這種辛苦顯得很明顯。我相信,能夠勝任測(cè)繪工作的人,去往任何方向發(fā)展都不會(huì)比別人差。因?yàn)樵蹨y(cè)繪人能吃苦。這一點(diǎn)就是天下無敵了。
實(shí)習(xí)可以說是課堂教學(xué)的延續(xù)。但是相比于課堂教學(xué),卻又顯得豐富多彩,樂趣盎然。相比于野外實(shí)習(xí),課堂上的學(xué)習(xí)總是有些枯燥無味。野外實(shí)習(xí)大家的參與性比較強(qiáng),都很樂于去做,也樂于來學(xué)。我們的實(shí)習(xí)地方是校外的洪都大橋,從校門口去三公里左右,每天來來回回,一路上也少不了歡聲笑語,和“怨聲載道”。最有趣的是每天實(shí)習(xí)完,大家都挺疲憊的時(shí)候,搶占儀器成了每天之中的一點(diǎn)樂趣了。我們儀器很多,有腳架,全站儀,棱鏡,水準(zhǔn)尺,水準(zhǔn)儀等等,大家伙都撿輕點(diǎn)的儀器扛,最后的總是扛最后重的,也就是全站儀了。不過搶歸搶,這只是大家伙好玩。路上還是會(huì)輪換。說到儀器,就不得不提及這一點(diǎn),對(duì)于儀器,測(cè)繪工作者必須要貫徹的思想,就是儀器安全。這當(dāng)然也成了我們的樂趣之一了,就算人淋雨也不能讓儀器淋雨,就算人摔倒,也不能摔倒儀器,儀器比人貴重,測(cè)繪人傷不起。對(duì)于儀器安全我覺得我們組做的`還是比較到位的。其實(shí)仔細(xì)想想,野外測(cè)繪也不見得多么的辛苦。至少我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的工作,團(tuán)隊(duì)內(nèi)的彼此照顧,彼此幫助,還有相互的協(xié)作,這些東西都無不昭示著,我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都有其存在的意義,
發(fā)揮著無可以替代的作用。也因此,我看到了很多在課堂上不曾看見的東西,那就是團(tuán)結(jié)和互相幫助,理解等等,也因此,同學(xué)們彼此之間的距離也縮短了很多。所以,我們并不會(huì)因?yàn)樾量喽丝s,再辛苦我們都會(huì)硬著頭皮去完成任務(wù),而且很漂亮的完成所有的工作。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是實(shí)習(xí)留下的很多,不管是什么,辛苦,知識(shí),或者是教訓(xùn),這些都是不可磨滅的。都會(huì)成為以后工作的基礎(chǔ),或者興許會(huì)成為多年后同學(xué)聚會(huì)的話題。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得8
本學(xué)期我們接觸到《土木工程測(cè)量》課程,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí),我們初步學(xué)習(xí)了水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量與直線定向、測(cè)量誤差的基本知識(shí)、大比例尺地形圖的測(cè)繪、地形圖的應(yīng)用、施工測(cè)量的基本工作等土木工程測(cè)量知識(shí)。土木工程測(cè)量作為土木工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的基本功,要求我們必須要很好的掌握好這項(xiàng)技能,特別是在實(shí)際工程測(cè)量上時(shí)。在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我們開展了為期10天的校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來掌握本科目的一次大檢閱,大家都知道這次實(shí)習(xí)任務(wù)必將不輕,所以在實(shí)習(xí)開始之前我又重復(fù)復(fù)習(xí)了課本知識(shí),盡量把實(shí)習(xí)將用到的知識(shí)學(xué)會(huì)、弄懂。
本次測(cè)量實(shí)習(xí)我們小組的任務(wù)是繪制校內(nèi)圖書館地形圖,由于圖書館一帶地物太多,這必將導(dǎo)致我們小組的測(cè)量工作量大大增加,測(cè)量的難度大大加大,所以我們必須要牢牢掌握好測(cè)量知識(shí),熟練測(cè)量?jī)x器的使用及操作才能按時(shí)完成任務(wù)。
實(shí)習(xí)第一天,上午參加完測(cè)量動(dòng)員大會(huì)后,我們來到測(cè)量地點(diǎn)對(duì)圖書館一帶的地形進(jìn)行取點(diǎn)。由于圖書館周圍地物太多,我們反復(fù)對(duì)已選取的測(cè)量控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,保證相鄰兩點(diǎn)間都能夠透視,周圍地物的特征點(diǎn)都能由控制點(diǎn)測(cè)量出來。為了方便計(jì)算等后期數(shù)據(jù)處理,控制點(diǎn)的數(shù)量又要求控制在合理的范圍內(nèi)。所以整個(gè)下午的時(shí)間,我們只是把控制點(diǎn)選定下來。晚上我們小組一邊討論一邊在地形草圖上定出要測(cè)量的碎步點(diǎn)。由于地物太多,我們的碎步點(diǎn)數(shù)量竟達(dá)一百多個(gè),而其他小組有的只有二三十個(gè),當(dāng)時(shí)大家都感到了小小的壓力。
為了保證本次測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)又快又好的完成,我們除了要爭(zhēng)取更多的時(shí)間來測(cè)量外,還要在測(cè)量中時(shí)刻注意測(cè)量的精度。
第二天才剛蒙蒙亮的時(shí)候起床,我們已經(jīng)帶上水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和皮尺等工具圖書館門前測(cè)量場(chǎng)地開工了。按前一天作好的計(jì)劃,今天我們小組將再分為兩個(gè)小小組。一個(gè)小組開始對(duì)選定的七個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,另外一個(gè)小組則同時(shí)開工,對(duì)控制點(diǎn)間的高差進(jìn)行測(cè)量,這樣我們第二天上午的工作就能節(jié)省了一半,可見分工合作在工作中是極其重要的。
由于控制點(diǎn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否將會(huì)影響到接下來的所有碎步點(diǎn)的測(cè)量,并最終影響到整個(gè)測(cè)量成果的精度,所以對(duì)與控制點(diǎn)測(cè)量的要求特別的嚴(yán)格。在測(cè)量完控制點(diǎn)后,我們立即對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和核算。果然,由于人為誤差,我們最后一個(gè)控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較明顯的錯(cuò)誤,緊接著我們又重新測(cè)量了出錯(cuò)的控制點(diǎn)。所以在工作中,我們都要以認(rèn)真、嚴(yán)緊的態(tài)度來對(duì)待,這樣我們才能更好的完成工作,保證工作成果的正確性和準(zhǔn)確性。而現(xiàn)在我們將在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)成這種良好的工作態(tài)度。
六月的太陽真是火辣辣,早上才九點(diǎn)多,我們的身上已留下了不少的`汗珠。在測(cè)量的場(chǎng)地上,當(dāng)其他專業(yè)的同學(xué)經(jīng)過時(shí)候,我們都會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。他們對(duì)我們的測(cè)量?jī)x器感到不解,對(duì)我們的測(cè)量也感到好奇。有幾個(gè)“好事者”跑到我們身邊,向我們?cè)儐枩y(cè)量的內(nèi)容及測(cè)量的方法等等。頓時(shí),我心里感到無比的自豪,自豪自己能通過學(xué)習(xí)掌握了土木工程測(cè)量技術(shù)和測(cè)量?jī)x器的使用,自豪將來的自己將可以建設(shè)起一棟棟高樓大廈,為人類的衣食住行提供一份力量。盡管這將是一份很苦很累的工作,但一想到自己終于能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,心中的興奮和激動(dòng)就會(huì)給我們帶來無盡的動(dòng)力。
下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后,我們?cè)俅慰钢鴥x器,在暮色降臨之前再次來到場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)量。晚上7點(diǎn)多了,我們已經(jīng)測(cè)量好了所有的控制點(diǎn)和部分碎步點(diǎn)。原本以為晚上回到宿舍的可以放松下來休息了,可事實(shí)并不是這樣,我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié),并制定好第二天的工作計(jì)劃,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成。
第三天一早起來天氣就黑的像個(gè)鍋底,但為了按時(shí)完成測(cè)量工作,我們還是馬上扛著儀器趕到測(cè)量場(chǎng)地,我們要在下雨之前測(cè)量出更多的碎步點(diǎn)數(shù)據(jù)。但當(dāng)我們剛擺設(shè)好儀器,天空就下起了大雨。但大家都不想就此放棄,所以我們大家都用雨傘把儀器遮蓋好。為了保護(hù)好儀器,我們必須優(yōu)先遮蓋好儀器,即使雨水淋濕了我們的衣服,終于差不多一個(gè)小時(shí)后,天氣終于重新變得晴朗,我們馬上抓緊時(shí)間測(cè)量。
第四天上午,我們終于測(cè)量完了所有的碎步點(diǎn)。
接下來,我們?cè)谔幚砗脭?shù)據(jù)后還必須繪制出電子版的地形圖。但同學(xué)們大家以前都沒接觸過AutoCAD,這時(shí)我們的測(cè)量工作又遇上了麻煩。幸虧后來老師和一個(gè)學(xué)有所成的師兄為大家教授了AutoCAD和南方CASS的使用,終于我們把電子版的地形圖繪制了出來,并且學(xué)會(huì)了AutoCAD和南方CASS的基本使用。
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方法。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)儀器的使用的使用和操作熟練程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盡管之前我們已經(jīng)在課本上學(xué)習(xí)了儀器使用的知識(shí),但這些理論知識(shí)都比較抽象,我們往往無法熟練地正確使用和操作。到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們就很難把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,這樣大大降低了我們實(shí)際的工作效率,同時(shí)還可能給整個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)帶來誤差。因此,平時(shí)在學(xué)習(xí)了新的測(cè)量?jī)x器后,我們應(yīng)該找機(jī)會(huì)多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí),不打斷改正操作錯(cuò)誤,這樣才能更好更快的完成工作。
我們?cè)诳刂泣c(diǎn)測(cè)量的時(shí)候,六、七號(hào)控制點(diǎn)的鏈接角出現(xiàn)了很明顯的錯(cuò)誤。這個(gè)問題的出現(xiàn)直接地說明我們當(dāng)時(shí)的工作態(tài)度不夠嚴(yán)緊,檢查發(fā)現(xiàn)是經(jīng)緯儀照準(zhǔn)叉絲沒有對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)花桿,同時(shí)也說明了我們的實(shí)際測(cè)量能力也不夠理想,經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。所以我們我們?cè)谄綍r(shí)生活中必須以嚴(yán)緊和細(xì)心認(rèn)真的太多對(duì)待學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度和習(xí)慣。
總結(jié)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí),我覺得自己最大的收獲在懂得了細(xì)心、高效和把理論與實(shí)際結(jié)合起來的重要性。只有認(rèn)真細(xì)心我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中才能盡量避免更多的錯(cuò)誤,只有合理的安排好工作進(jìn)程才能高效的完成工作,也只有把理論跟實(shí)際結(jié)合起來我們才是真正的學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能,而不再是單純看書本上的文字內(nèi)容。測(cè)量周的最后一天我們將在老師的帶領(lǐng)下去參觀現(xiàn)代最先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器,我相信我們會(huì)更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科的工具,我們將會(huì)學(xué)到更多關(guān)于測(cè)量的知識(shí),也將使我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦懈酶斓厥褂脺y(cè)量?jī)x器。
經(jīng)過本次10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí),我收獲了很多很多。它不僅使我對(duì)土木工程測(cè)量課程的知識(shí)了解得更加全面,大大增加了自己對(duì)儀器操作的熟悉程度。更寶貴的是本次測(cè)量實(shí)習(xí)使我明白到工作中嚴(yán)緊細(xì)心的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,因此才現(xiàn)在開始我要嚴(yán)格培養(yǎng)自己的工作態(tài)度,把這種良好的工作態(tài)度培養(yǎng)成自己的一種習(xí)慣。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得9
接近兩周的GPS實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,說終于只是說我們參加實(shí)習(xí)時(shí)的天氣一點(diǎn)都不好,每天驕陽似火。但就是在這樣的環(huán)境下才能更加體現(xiàn)我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生吃苦耐勞的精神,也更充分地體現(xiàn)了我們川農(nóng)大精神中的"艱苦奮斗"精神。
實(shí)習(xí)是兩班一起做的。我們只有三臺(tái)GPS儀器,用GPS儀器采集數(shù)據(jù)時(shí)需要三臺(tái)儀器同時(shí)采集數(shù)據(jù),這樣就需要我們?nèi)齻(gè)組的人員配合默契。一個(gè)組出現(xiàn)問題采集都不能開始。這讓我充分體會(huì)到了集體是需要配合默契的。同時(shí)也讓我感覺到科技發(fā)展對(duì)我們的好處,小到我們這個(gè)集體大到整個(gè)社會(huì),科技發(fā)達(dá)了,即可以提高我們的工作效率又能節(jié)約勞動(dòng)力。GPS儀器就是能代表科技發(fā)達(dá)對(duì)我們?nèi)祟惖挠绊。我們把需要設(shè)置的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去,就可以讓GPS自己去工作了,偶爾如果趕上測(cè)的站點(diǎn)旁邊有陰涼的地方,也可以拿上報(bào)紙到那坐著看。但科技并不能取代勞動(dòng)力,在人多的時(shí)候,我們還要到儀器旁邊擋著,以防止GPS受到移動(dòng)物的安全侵害。
三臺(tái)GPS需要的人數(shù)至少是三人,也可以很多人,人多了熱鬧也就不感到無聊。但為了工作效率的提高,我們應(yīng)該充分分配實(shí)習(xí)人員到其他的測(cè)量工作中。這一點(diǎn)對(duì)工作效率能否提高有很大的影響。在這個(gè)時(shí)候是最能體現(xiàn)班干部的組織能力和同學(xué)是否實(shí)習(xí)積極參加而且配合班干部的分配。我們這次實(shí)習(xí)開始時(shí)是按組來進(jìn)行實(shí)習(xí)的,在第一天實(shí)習(xí),分組的缺點(diǎn)就完全表現(xiàn)出來了?偟膩碚f,因?yàn)閷?shí)習(xí)最后需要大家提供的是一個(gè)共同的實(shí)習(xí)結(jié)果,實(shí)習(xí)的時(shí)間是不確定的則參加實(shí)習(xí)的人也不是確定的,一個(gè)班分成7個(gè)組后每組只有5個(gè)人,如果趕上有兩三個(gè)人有課,測(cè)量高程的工作就不能落實(shí),一起就不能用,只能在那閑著。如果不分組,大家可以臨時(shí)組成組來進(jìn)行實(shí)習(xí),只需要主管這次實(shí)習(xí)的`班干部把要工作的情況講一下,最后大家就不按組來做了,這也許就是實(shí)踐出真知吧,在大家不按組實(shí)習(xí)之后工作的效率是提高了,但另一個(gè)弊端就又出現(xiàn)了。不分組需要的是沒有課的人有參加實(shí)習(xí)的積極性,如果需要組織人員一個(gè)一個(gè)叫就不好了。我想某些人有課要上是客觀存在的是不能避免的,我們不可能逃課去做實(shí)習(xí)。
我想這也不是我們實(shí)習(xí)所期望的,但沒有課的人能否積極參加實(shí)習(xí)是主觀的可改變的。總的來說也是這樣,我們是一個(gè)集體,大家都要積極,如果大家都不管,都怕累怕曬,我想就算再給我們兩周的時(shí)間實(shí)習(xí)也不能結(jié)束。如果不會(huì)不懂,至少我們能守住儀器,保護(hù)好儀器。這次實(shí)習(xí)讓我更加知道了科技發(fā)達(dá)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)性,更加讓我知道了集體的重要性,個(gè)人對(duì)集體的重要性。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得10
兩周以來,我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).....我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中,我們也有遇到了很多問題,疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí),為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),我從中受益頗多。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)習(xí)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)心測(cè)不好,擔(dān)心只有三個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種.種問題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
(1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還應(yīng)選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀,所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用,而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀,這給我們的測(cè)量帶來了一定程度上的困難,在老師的指導(dǎo)下,我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它,我們感到蠻高興的。
(4)還有就是計(jì)算問題,計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),不過,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,不過,我之所以認(rèn)為它難,也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,在這次實(shí)習(xí)中,我又重新了解它的計(jì)算方法,現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了,頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,在測(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,必須得反復(fù)核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我在測(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒居中等等,都會(huì)引起一些誤差。因此,我在測(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的'腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。
測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,在測(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,必須得反復(fù)核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。
我在測(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒居中等等,都會(huì)引起一些誤差。因此,我在測(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。
測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。
在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。
了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),即要做到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測(cè)量水平,降低誤差。
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。
除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我覺的不管什么時(shí)候,自己都應(yīng)該去伸手去拿,而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機(jī)會(huì)總是給又準(zhǔn)備的人嗎。
我們?cè)谄匠>蛻?yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源,去發(fā)掘自己的潛力,讓知識(shí)武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。實(shí)習(xí)的結(jié)束,只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒有盡頭的事情。只有去堅(jiān)持,不懈的努力,你才會(huì)收獲自己想要的
測(cè)量實(shí)習(xí)心得11
一、實(shí)習(xí)目的
攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法,掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。通過實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1)遙感影像圖制作;
2)相片控制測(cè)量;
3)航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè);
4)航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;
5)相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪
6)調(diào)繪片的內(nèi)頁整飾
7)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,提交成果。
三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料
1)攝影測(cè)量與遙感書本上的理論知識(shí)。
2)通過計(jì)算機(jī)查找有關(guān)這門學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識(shí)等。
3)計(jì)算機(jī)上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息資料及判讀方法。
4)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資料。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年6月19日——20xx年6月26日。
地點(diǎn):學(xué)校藏書樓、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科的資料等相關(guān)地方。
五、實(shí)習(xí)過程
5.1攝影測(cè)量與遙感學(xué)的發(fā)展情景
攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體,主要是地球及其環(huán)境的可靠信息,并對(duì)其進(jìn)行記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝影測(cè)量發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合,攝影測(cè)量與遙感已逐漸發(fā)展成為一門新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、服務(wù)性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家安全和人民生活等各個(gè)方面。
5.2單張像片測(cè)量原理
單張像片測(cè)圖的基本原理是中心投影的透視變換,而攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)則是立體測(cè)圖的基本原理。廣義來說,前一情況的基本原理也是攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后,攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精密儀器來實(shí)現(xiàn)的。50年代,開始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方法來實(shí)現(xiàn)。圖1就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC,它們?cè)谧笃琍1上的構(gòu)像為ɑ1m1d1c1,右片P2上的構(gòu)像為ɑ2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)S1和S2間的距離為基線B。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會(huì)投射出同攝影時(shí)相似的投影光束。再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)相同的空間方位,并使兩投影中心間的距離為b(b為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影基線),此時(shí)所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交,從而得出一個(gè)地面的立體模型A'M 'D 'C '。這時(shí), 用一個(gè)空間的浮游測(cè)標(biāo)(可作三維運(yùn)動(dòng))去量測(cè)它,就可畫得地形圖。
5.3航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求
航測(cè)外業(yè)工作包括:
、傧衿刂泣c(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn),也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路交叉點(diǎn)等),用普通測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。
、谙衿{(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過判讀,用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等要素;測(cè)繪沒有影像的和新增的重要地物;注記通過調(diào)查所得的地名等。通過像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。
③綜合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測(cè)繪等高線。
航測(cè)內(nèi)業(yè)工作包括:
、贉y(cè)圖控制點(diǎn)的加密。以前對(duì)于平坦地區(qū)一般采用輻射三角測(cè)量法,對(duì)于丘陵地和山地則采用立體測(cè)圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng),進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來,模擬法空中三角測(cè)量逐漸地被解析空中三角測(cè)量代替。
、谟酶鞣N光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖
5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素
內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距 f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(x0,у0)。這些數(shù)值通過對(duì)航攝機(jī)鑒定得出,故內(nèi)方位元素總是已知的。確定攝影光線束在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù),叫做像片或攝影的外方位元素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值,包括攝影中心S(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個(gè)坐標(biāo)值Xs、Ys、Zs和用來確定攝影光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素,如嗘、ω、k角。這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系O-XYZ而定義的。模型坐標(biāo)系的X坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向,Z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過程才能取得立體模型的正確方位。
六、航影像片調(diào)繪
像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過程,是用判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè),并對(duì)地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后,用規(guī)定的符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特殊情況下,亦可在實(shí)地調(diào)繪典范樣片,其余的參照典范樣片和有關(guān)資料通過像片判讀在室內(nèi)進(jìn)行。
七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)注意的技術(shù)問題
在作業(yè)過程中進(jìn)行航空像片判讀時(shí),一般都應(yīng)該要遵循下列原則:先整體后局部;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原則。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片時(shí)一般也經(jīng)常采用比較常用的方法進(jìn)行判讀,如:直接判讀法;對(duì)比分析法;思維推理法等等。像這樣通過各種方法各種信息的全面綜合分析,才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤,減少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過程中我們更得注重判讀過程及步驟,在判讀過程中我們分為四個(gè)判讀階段:準(zhǔn)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的步驟:資料的收集;像片得清晰度;像片得重疊度;像片得平整度;航線的彎曲度;像片得壓平度,這些雖然是些小的細(xì)節(jié),但是一旦忽略很多就會(huì)導(dǎo)致很大的判別誤差,影響我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀,這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地理概況的基礎(chǔ)上進(jìn)行,根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn),制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng),并選擇已知或典范地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過程中還要注意利用已知資料,以及放大鏡、立體鏡等輔助工具,對(duì)重要的地物和有疑問的地方加以特別標(biāo)記,以便在野外校核時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第三是野外校核,主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行,把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照,特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有懷疑的地方,應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證,以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不足,最后是成圖與總結(jié),判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后,可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上,以制成專題圖件,并根據(jù)任務(wù)的要求,編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。
八、實(shí)習(xí)心得
通過一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù),最大的感觸就是從新認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量和遙感這門比較抽象的學(xué)課,以前在教室上總覺得這是一門非常難懂也非常難學(xué)的課程,可是就在這周的.室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過程中我的想法突然改變了,其實(shí)攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科并沒有所想的那么難懂和難學(xué),只要我們?cè)敢馊W(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學(xué)科中最抽象的,可是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來對(duì)比和深入研究后,才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目,很多情況下,對(duì)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用,同時(shí)在將來攝影測(cè)量和遙感也很有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法,真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中,以見證它的最有效的作用。
由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具,所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備大量的缺乏,可是仍然沒有撮箕到我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良心態(tài),在這個(gè)過程中我們還是以自己的最大熱度完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。通過這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大,在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲,獲益匪淺!不僅對(duì)書本上的理論知識(shí)有了通盤的理解,更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理,了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大,為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得12
通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中,更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理:一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的,如果要是互相配合的話,就會(huì)如同一盤散沙一樣潰不成軍,尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中;二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了很多道理
在這些天的實(shí)習(xí)過程中,我的.收獲的確不小,不僅熟練的掌握了經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的使用,精確的測(cè)量距離,以及導(dǎo)線控制測(cè)量,還測(cè)量出了學(xué)校后花園的地形圖。實(shí)際測(cè)量中,我雖然熟練了對(duì)儀器的操作,但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距,尤其是對(duì)經(jīng)緯儀的整平方面我還有很大的欠缺。通過實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí),大大縮小了這方面的差距。
這次總實(shí)習(xí)給了我一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力,我進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)在工程測(cè)量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識(shí)是不夠的,還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。
老師對(duì)我們的要求是:
(1)必須以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神,完成全部實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。所有測(cè)量記錄、計(jì)算數(shù)據(jù)、和設(shè)計(jì)圖表都必須達(dá)到一定的規(guī)范要求;(2)我們必須接觸、掌握小地區(qū)控制測(cè)量、沉降觀測(cè)等的全部過程;(3)實(shí)習(xí)中要求我們隨時(shí)筆記,同時(shí)要注意鍛煉獨(dú)立思考和處理問題的能力。(4)實(shí)習(xí)中要服從安排,嚴(yán)守紀(jì)律和作息時(shí)間,團(tuán)結(jié)互助,尊重群眾,愛護(hù)群眾財(cái)物。注意自身和儀器設(shè)備的安全。 第一天我們首先熟悉儀器,我在有一個(gè)多學(xué)期沒有碰過儀器的情況下,看到儀器確實(shí)有點(diǎn)陌生,但是通過看書和老師的指導(dǎo)很快就回憶起了大部分的理論知識(shí)。最初我們選擇綜合樓的沉降觀測(cè),依照要求,先在周圍選幾個(gè)控制點(diǎn),再在綜合樓上選擇沉降觀測(cè)點(diǎn),然后就行動(dòng)起來,每個(gè)人都很積極,跑來跑去,分工合作,等到快下課的時(shí)候就基本完成了。接下來的一個(gè)大任務(wù)就是小地區(qū)控制測(cè)量,這個(gè)任務(wù)一直到最后都還在測(cè),整理數(shù)據(jù),繪圖等。開始一直都以為測(cè)量實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,不就是到外面去玩玩嗎,誰知道實(shí)踐后才懂得辛苦。有時(shí)候忙了一個(gè)下午把任務(wù)完成后覺得蠻有成就感的,但是回寢室后和同學(xué)互相討論起來,才知道我們錯(cuò)得太多了,白白忙了一下午,需要重測(cè)。這是我們的失誤,原因是根本就沒有分析透試驗(yàn)的要求。這是個(gè)教訓(xùn),我們?cè)诖酥髸r(shí)刻想著“細(xì)心”兩個(gè)字,在以后的每次讀數(shù)中都反復(fù)讀幾遍,也就很少出錯(cuò)了。在實(shí)習(xí)前都要預(yù)習(xí)下次要做的內(nèi)容,所以在接下來的測(cè)量中差錯(cuò)逐漸減少,當(dāng)然速度相應(yīng)也就快了,“細(xì)心”是我們提前完成任務(wù)的主要條件。
在實(shí)習(xí)過程中,技能的提高是一個(gè)方面,另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互配合的重要,我們組共7個(gè)人,我們?cè)陂_始的時(shí)候進(jìn)度比別人慢,還走了許多冤枉路。經(jīng)過調(diào)整分工后,效率明顯提高,而且每人也都達(dá)到了練習(xí),這可謂是成功的第二大因素。合作,在時(shí)時(shí)刻刻都是不可少的。在許多的工程中,不管是三峽大壩和青藏鐵路那樣的大工程,還是小民房那樣的小工程,任你有再大的本事也無法完成,合作是必須的。
通過實(shí)習(xí),達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí),全面培養(yǎng)了自己的綜合運(yùn)用本專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力,以及獨(dú)立判斷的處理問題和工程測(cè)量的實(shí)踐能力,為將來從事此方面的工作奠定了基礎(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)雖然圓滿的完成了任務(wù),但在實(shí)習(xí)中遇到的問題是決不能忽略的,這問題正是我們尋找的,我們所需要的,我們的口號(hào)就是在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷解決問題,這樣才能鞏固我們所學(xué)的知識(shí),為今后走向工作崗位打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得13
為期五天的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,透過這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段,可是,讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的時(shí)節(jié),教師給我們帶給了方便,就是自我選取時(shí)間去做實(shí)習(xí),所以我們起早貪黑,這樣還算能夠,不那么熱。感激教師!
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)十分精確的工作,透過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在此刻這個(gè)信息的社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。所以測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種,比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為土木的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
透過這次實(shí)習(xí),不僅僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力,更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自我很多測(cè)繪的潛力。首先,我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。明白了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,限度的減少測(cè)量誤差的方法,要作到:(1)要選取精度高的測(cè)量?jī)x器。(2)提高自我的測(cè)量水平。(3)多次測(cè)量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,如:“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“前一步工作未做檢核,不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更能夠提高測(cè)量的效率。透過測(cè)量實(shí)習(xí)的,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制
和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,首先務(wù)必要掌握過硬的基本理論知識(shí),要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐,并且要分工明確,工作也能夠交換來做,還需要明白失敗乃成功之母,在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,不可能完全的.沒有錯(cuò)誤,我們就應(yīng)不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。并且也多虧了教師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的教師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。也多虧了不一樣組的幫忙,相互借鑒經(jīng)驗(yàn),使我們的實(shí)習(xí)順利展開、結(jié)束。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)習(xí)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)心自我不會(huì)測(cè),測(cè)不好,擔(dān)心僅有五天的測(cè)量時(shí)間,自我不能按時(shí)的完成任務(wù),可是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種。種問題,結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
。1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還應(yīng)選在重要的地方。所以,選點(diǎn)就十分重要,點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,并且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
。2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算,誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。
(3)還有就是計(jì)算問題,計(jì)算務(wù)必由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),可是,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,可是,我之所以認(rèn)為它難,也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,在這次實(shí)習(xí)中,我又重新了解它的計(jì)算方法,此刻也能自我把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了,頓時(shí)覺得校核也并不如自我想像中的那么難。
。4)最終的困難就是畫圖的部分了,雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的,可是我們整個(gè)組也不能掉以輕心,因?yàn)橹灰粋(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò),圖就不可能畫出來。我們畫圖之初,最先是把六個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來,然后繪圖員就畫的圖書館,當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候,卻被告之需要重畫,并且有的坐標(biāo)也有必須的誤差,我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù),不斷精益求精,測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。
透過這次學(xué)習(xí),讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要,無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù),任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié),都少不了,也出不得錯(cuò),一步錯(cuò)步步錯(cuò),所以,測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“步步有檢核”。所以,測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力,團(tuán)隊(duì)的合作。
就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來說,我們從中學(xué)到了不少知識(shí),可是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,期望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),精益求精,力求能做到更好!同時(shí)感激教師的精心安排與指導(dǎo)!
測(cè)量實(shí)習(xí)心得14
這天我們測(cè)繪xx班的同學(xué)開始了我們?yōu)槠谝粋(gè)星期的實(shí)習(xí),這是在大三的第一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)土地測(cè)量實(shí)習(xí),我很期盼這次的實(shí)習(xí)因?yàn)槲蚁嘈旁趯?shí)習(xí)中我能夠收獲到很多。
透過本次實(shí)習(xí),首先是更好地鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),既然是要測(cè)量,就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)。之前在課堂上聽,我并沒有掌握很多具體知識(shí),對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用這些要真正要操作的。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁,不明白該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。但是當(dāng)真正動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,翻閱一下課本或者向同學(xué)請(qǐng)教,然后自己動(dòng)手操作一遍,就能基本掌握方法。當(dāng)然,為了提高效率和測(cè)量精度,能夠就必須要向老師取一些“經(jīng)”,在加上自己的反復(fù)練習(xí),舉一反三,每一個(gè)人都能夠又快又好地完成從儀器的架設(shè)到讀數(shù)記數(shù)的一系列動(dòng)作。這些知識(shí)是十分基礎(chǔ)但是又十分重要的知識(shí)。從簡(jiǎn)單的開始,積累經(jīng)驗(yàn),使我真正從實(shí)踐中汲取知識(shí)。
另外一個(gè)我的感悟就是,團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證。一次完整的測(cè)量實(shí)習(xí),單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有十名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是觀測(cè)與讀數(shù),我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中,將全站儀架在我們事先做過控制測(cè)量的已知坐標(biāo)點(diǎn)上,并選取若干視野開闊,位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn),根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了超多的時(shí)間,使我們的測(cè)量更加方便。
另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后,要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,水平度盤與豎直度盤的讀書固定,所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置。這樣做能夠加快測(cè)繪進(jìn)度,讓跑尺人員得到足夠休息。在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中,我們要明白一點(diǎn),就是“盡信圖不如無圖”,要根據(jù)實(shí)地狀況,透過比例尺計(jì)算需要走的大概路程,相信自己的決定。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻明白北方向,這樣,地圖才是有用處的。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的.交際,合作的潛力。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)個(gè)性需要團(tuán)隊(duì)合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)最直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次實(shí)習(xí)的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更能夠提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎,直至貼合測(cè)量要求為止。所以我們是最早開始進(jìn)入計(jì)算階段的小組,又是最后提交完整數(shù)據(jù)的小組。我們深知搞測(cè)量,就是需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),容不得作假。
當(dāng)我們?cè)谕饷鏈y(cè)完所有需要的數(shù)據(jù)后,還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖。但是由于這一項(xiàng)工作操作起來不是很好上手,加上不是每個(gè)組員都帶了電腦,所以就不能每個(gè)組員都充分練習(xí)了。所以電腦繪圖這一塊,我個(gè)人而言還不是很熟練,以后還需多練練。
總的來說,測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作潛力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的潛力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫忙。這一段時(shí)間,我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁,但也算過去了,最后完成測(cè)量的時(shí)候還是由衷的高興的。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),透過實(shí)習(xí),不僅僅理解了基本測(cè)繪工作的全過程,系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地圖繪制等基本技能,而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作潛力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾精神。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得15
5月16上午8點(diǎn),領(lǐng)完儀器后。意味著為時(shí)兩周的實(shí)習(xí)正式開始了。充滿著好奇感,新鮮感的我們,帶著儀器,看著地圖,歡快的尋找我們所要測(cè)量的區(qū)域。來到區(qū)域后,組長(zhǎng)分配好每個(gè)人的工作后,大家用心性很高的拿起了自己工作所需的儀器,開始了各自的工作。在這次實(shí)習(xí)中,我是擔(dān)任用水準(zhǔn)儀引高程的任務(wù),來到JK5z,按照測(cè)量實(shí)驗(yàn)課的所學(xué)的知識(shí),架起儀器,生疏的把儀器調(diào)平,居然花了整整8分鐘。當(dāng)時(shí)就感慨,如果按照這樣的水平,測(cè)一個(gè)點(diǎn)就需要幾十分鐘,這么大一片區(qū)域,如果到處拉滿高程的話,不得累死。就這樣,忙了一天,只把高程拉到我們所在區(qū)域的控制點(diǎn)JK10z,以及在我們區(qū)域外圍拉了幾個(gè)高程控制點(diǎn)而已,第一天的工作就這樣結(jié)束了,第一天里,雖然取得的成績(jī)不大,但是調(diào)儀器的速度明顯快了蠻多,明白如何能更快的把儀器整平。
第二天,我的任務(wù)是,把外圍都拉滿高程控制點(diǎn),因?yàn)樽蛉帐前頃r(shí)分才開始拉我們區(qū)域外圍的控制點(diǎn),看不怎樣清楚,為了確保精度,以及以后不大面積的返工,我們選取從我們區(qū)域的JK10z開始,重新拉外圍的高程控制點(diǎn)。也就相當(dāng)于,昨日的工作白費(fèi),這是我們的第一次小返工,但是還是挺用心的。一上午,我們把外圍都拉滿了高程控制點(diǎn)。開始因?yàn)橛洈?shù)員少加一個(gè)前視讀數(shù),誤差居然2M多,頓時(shí)心里拔涼拔涼的,辛苦一上午的工作白費(fèi)了。心里不甘心,拿起計(jì)算機(jī)從新算,發(fā)現(xiàn)誤差只有28毫米,有11個(gè)測(cè)站,距離也有200多米,透過計(jì)算,在允許誤差之內(nèi)。那時(shí)我們開心的笑了,能夠說這是我們測(cè)量小組第一次的成功吧,心里蠻有成就感的。下午,我們繼續(xù)又把高程往別處引,一心想,到處拉滿高程控制點(diǎn),能夠減輕后面碎步測(cè)量的.工作。之后才發(fā)現(xiàn),我的工作剩余了,因?yàn)楹竺嫱高^經(jīng)緯儀的碎步測(cè)量,用經(jīng)緯儀測(cè)量所得的數(shù)據(jù),直接能夠計(jì)算出來。
我的測(cè)量工作,到了第三天,就徹底截止了,后面我擔(dān)負(fù)的是跑尺,跑桿的任務(wù)。在我擔(dān)任測(cè)量的前幾天,總以為跑尺,跑桿很簡(jiǎn)單。之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)跑尺,跑桿,不但累,而且還真的是個(gè)技術(shù)含量比較高的工作,因?yàn)檫x好點(diǎn),對(duì)于測(cè)量的工作是起很關(guān)鍵的作用,還有,你尺和桿立的標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn),對(duì)測(cè)量工作的精度有很大的影響。由于前期沒這樣的經(jīng)驗(yàn)和想法,我們?cè)诮嵌葴y(cè)量方面返工兩三次,因?yàn)榫炔贿_(dá)標(biāo)。
我的實(shí)習(xí)生活大概就這樣吧,這幾天里,我們規(guī)定每一天6點(diǎn)起床。中午回去休息2個(gè)小時(shí)左右,下午又繼續(xù)工作到7點(diǎn)多,有一次都快將近8點(diǎn),每一天都很疲憊,但是這幾天里也是睡的最香的幾天,因?yàn)橐惶上氯ゾ退。說實(shí)話,雖然是一個(gè)專業(yè),彼此之間還是有“比較”和“競(jìng)爭(zhēng)”的,每個(gè)組都想自己組完成的又快又好,這樣貌似心里比較“自豪”,同時(shí)后面也能夠多休息幾天。所以每個(gè)小組都很用心。一旦我們組有人偷懶,大家就是這樣說:你看某某組,人家都完成到哪個(gè)哪個(gè)步驟了,比我們快多了。在這幾天里,我們說的比較多的臺(tái)詞就是:你好,同學(xué),讓一讓。
就這樣,我們完成了我們第一次自主的,為時(shí)相比較較長(zhǎng)的一次實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了三點(diǎn)。
第一:團(tuán)隊(duì)的重要性。不但是測(cè)量工作離不開團(tuán)隊(duì),就是以后出來工作,做很多事情,靠自己一個(gè)人是很難完成的,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)以后的成功有很大的幫忙。
第二:人,必須要學(xué)到真本事;蛟S在某個(gè)時(shí)段,我們能夠透過欺騙的手段透過某些考核。但是最終,我們還是會(huì)碰到真正考驗(yàn)我們真本事的時(shí)候,人,不可能靠欺騙混過一生的。再者,我們也不甘心一向做一些底層的既辛苦,又不賺錢的事。只有我們有真材實(shí)學(xué),才能有機(jī)會(huì)過上社會(huì)中高層生活。不然,或許我們就要長(zhǎng)時(shí)間甚至一輩子呆在社會(huì)的底層。
第三:正確的看待失敗,我們的成功,往往不是一次就能取得的。就像我們的測(cè)量工作,也是透過多次返工才最終把圖畫出來。成功的路上,或許我們要經(jīng)歷幾次或多次的失敗,但是只要我們堅(jiān)持,最終會(huì)取得成功的。堅(jiān)持下取得成功的前提是,我們有真材實(shí)學(xué)!
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