教師實習(xí)心得體會[優(yōu)秀15篇]

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的教師實習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實習(xí)心得體會1

　　經(jīng)過忙碌的期中考試的考務(wù)工作，緊張的閱卷工作，考試成績陸陸續(xù)續(xù)的出來了。等考試成績出來了，馬上緊張的去看他們的地理成績，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的考試比我自己考試還要緊張。成績考的還可以，平均分年排第八，一共十六個班，也能算是中等的水平了。

　　然后就是緊張的備課，自從周一得知師大的巡回指導(dǎo)老師周四要來的時候，我們就開始緊鑼密鼓的在準(zhǔn)備了。我要講的這一節(jié)的內(nèi)容是“水污染及其防治”。選好了課題以后就去找實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師商量怎么布局和安排。指導(dǎo)老師幫我詳細(xì)的講解和剖析了教材內(nèi)容，并囑咐我多搜一些案例加以輔助講解。

　　終于到了這一天啦，早早的'巡回指導(dǎo)老師就到大門口啦，我去把她接進(jìn)來。發(fā)現(xiàn)她原來這么的和藹可親，一下子就不緊張了。一路上與她聊了許多，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于工作，關(guān)于生活。一上午穿梭于初中樓與高中樓中間，真怕把這個年長的老教授累壞了。下午進(jìn)行評課，師大巡回指導(dǎo)老師給了我們許多中肯的建議，給我們的課都做了一定的評價。

　　指導(dǎo)老師提出了許多問題：比如現(xiàn)在的課堂不應(yīng)該只是老師講，應(yīng)該以學(xué)生為主體，調(diào)動起學(xué)生的積極性。多設(shè)計一些課堂學(xué)生活動，上課少說一些無意義的口頭語，多結(jié)合生活實際分析案例，多練習(xí)黑板字，注意板書的設(shè)計，注重教姿教態(tài)的養(yǎng)成等等。

　　通過對師大巡回指導(dǎo)老師的建議的學(xué)習(xí)，我們都受益匪淺，希望我們更加努力，希望我們都能在教師這條道路上越走越遠(yuǎn)。

教師實習(xí)心得體會2

　　教師實習(xí)心得我覺得釘釘線上授課中直播里的屏幕分享這一塊兒有一個很大的優(yōu)點，那就是很適合分享視頻。

　　一開始我在備課的時候，想要給學(xué)生看視頻做導(dǎo)入或者做總結(jié)的時候，會把一整個視頻下下來，必要的時候還會用視頻剪輯軟件將視頻進(jìn)行編輯之后獲得我所想要的內(nèi)容插入PPT，如果PPT出現(xiàn)了故障，播放不了視頻，就會回到桌面，打開文件，點擊視頻播放。

　　后來我發(fā)現(xiàn)其實想要給學(xué)生分享視頻，完全不需要那么麻煩，在網(wǎng)頁上找到了合適的視頻，完全不用另外找客戶端下載或者用錄屏軟件錄制，只需要把這個網(wǎng)頁的快捷方式保存到桌面上，上課之前把網(wǎng)頁打開，進(jìn)度條拖到你所需要的那一個時間點，需要用它的`時候放出網(wǎng)頁直接點擊播放就可以了。除非是需要很多個視頻拼湊到一起的效果，否則哪怕是需要一個視頻中的兩個時間段，也只需要把幾個開始和結(jié)束的時間點記下，直接劃動進(jìn)度條就可以了。省去了視頻下載編輯的時間，我們可以把這個時間用在更細(xì)致全面的準(zhǔn)備上。

　　我覺得這是線上直播的一個很大的優(yōu)勢。雖然線上直播教學(xué)和現(xiàn)場課堂教學(xué)有很多的區(qū)別，但是在沒有選擇只能使用線上教學(xué)的情況下，我們不妨轉(zhuǎn)變思維，著力尋找線上教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在家中也能得到很好效果的學(xué)習(xí)。

　　身為年輕的實習(xí)教師，我們在經(jīng)驗上、對于教材重點難點的理解把握上、甚至是對學(xué)生情況的了解程度上，我們都比不上已經(jīng)交了多年書，和學(xué)生相處了很長時間的前輩教師們，但是我們也有我們自己的優(yōu)勢，我們熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，能夠較好的利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在課堂上發(fā)揮作用，學(xué)習(xí)過相關(guān)的電腦技術(shù)，知道怎么樣的課件頁面能夠在清晰美觀的同時將學(xué)生的注意力集中在課堂上。我們了解過典型的失敗案例，得到了前輩教師們的指導(dǎo)與幫助，避免在一無所知的情況下踩雷掉坑。這些都是我們所擁有的優(yōu)勢。

　　盡管成為實習(xí)教師，我們都還不夠成熟，都還有很長的路要走，但是對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)教師也是教師，同樣都對學(xué)生負(fù)有責(zé)任，所以我希望我能夠發(fā)揮我們的優(yōu)點，讓學(xué)生學(xué)到知識，獲得成長。

教師實習(xí)心得體會3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間還有半個多月就離開這所美麗的學(xué)校了，心里有各種不舍，想想從來到平中到現(xiàn)在我都收獲了什么？有做出了什么成績呢？

　　記得20xx年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認(rèn)為這是我的一大收獲。

　　平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。

　　由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的'演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認(rèn)真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。

　　在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進(jìn)步。希望今年中考考出一個好成績。

　　當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機會，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進(jìn)行了深一層次的學(xué)習(xí)。

　　看著這些愛好音樂的學(xué)生都認(rèn)真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習(xí)小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認(rèn)同，接著有很多學(xué)生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負(fù)有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。

　　在這里我收獲了很多，從學(xué)習(xí)口琴到學(xué)習(xí)手語再到學(xué)習(xí)如何指揮合唱、如何去教學(xué)等等，在這學(xué)習(xí)到了很多知識，同時也明白了很多道理，正所謂“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)點知識是不會有壞處的，有時候都會后悔為什么以前沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在實習(xí)這么吃力，每一項都要學(xué)習(xí)，但是反過來想想是公平的，“少壯不努力，老大徒傷悲”，最初學(xué)習(xí)這句詩的時候還不能體會到是什么樣的感覺，也許必須經(jīng)歷了一些事情之后才能真正體會到，所以我很慶幸我選擇了頂崗，來這里學(xué)習(xí)并成長。還有“活到老，學(xué)到老”沒有人一生下來就什么都會，人無完人。所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，努力的提高自己的能力，也很感謝能有這次學(xué)習(xí)的機會，同時也很感謝平中老師們對我的照顧。在這里的日子，每天過的都很充實，除了正常的每周八節(jié)音樂課外，其余的時間基本上都在輔導(dǎo)學(xué)生，雖然有時候感覺很累，但一想到自己來的目的，看到學(xué)生求知的眼神，我感覺再累都值得，盡管有些學(xué)生上課時調(diào)皮，還經(jīng)常氣我，平時也會和我打鬧，但他們都是善良的，因為他們覺得我是他們的大姐姐，所以我從來不會真的去生學(xué)生的氣，馬上就要實習(xí)結(jié)束了，以后回來的機會很渺茫，但我不會忘記這里淳樸善良的老師們，這里調(diào)皮可愛的孩子們，這里綠蔥蔥的山，這里藍(lán)藍(lán)的天……

教師實習(xí)心得體會4

　　時光匆匆，將近一個月的實習(xí)時光已從指間流過。遙想當(dāng)日，踏著節(jié)日的余息，懷著期待、忐忑的心情，我們一行滿載行囊的從河北師范大學(xué)驅(qū)車2個多小時來到河北省南和縣第一中學(xué)，受到校領(lǐng)導(dǎo)在寒風(fēng)中的熱情接待。一切仿佛昨日。時光匆匆，歲月如梭，一個多月的實習(xí)時光已從指間流過。如今已值入夏，天氣早已悶熱，過去的是時間，而留下的是實習(xí)的經(jīng)驗和收獲。我們也已不是初來時的模樣，已經(jīng)“長大”，褪去了青澀、稚嫩，增添了從容、淡定。時間是最好的見證者。

　　兩個月來，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課、備課、講課、評課、議課；第一次監(jiān)考、閱卷；第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學(xué)生相處；第一次被同行資深教師聽課等等等等，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷。由緊張到坦然，由生澀到熟練，其中的種種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易。

　　隨著教學(xué)工作的日益深入，同時，又另一突出的問題隨之而產(chǎn)生了。那就是，學(xué)生們之間總是小聲說話，嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而使課堂內(nèi)容不能正常進(jìn)行下去，嚴(yán)重的影響了教學(xué)工作的正常開展。最初的不利不睬，如今變成了大面積的說話，從而愈發(fā)成為不得不處理，刻不容緩的事實。

　　學(xué)生們的普遍表現(xiàn)是，小聲說話，也有渾水摸魚、趁機作亂等等一系列懶散、紀(jì)律性差、藐視課堂的表現(xiàn)，這一度使我的教學(xué)工作陷入了僵局。嚴(yán)厲批評，只有五分鐘的效果，但下堂課會再犯，你苦口婆心的勸說，他又不理你，所以就是你強他俞強，你弱他更強。

　　但是，方法總比困難多，通過我一段時間的觀察和苦思良方的路程，及一些老教師中肯的.建議。

　　我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生，都有以下通�。簮勖孀�、攀比、跟自恥等一系列的壞習(xí)慣。何嘗不從這一方面下手呢？從而搞定學(xué)生，從而解決紀(jì)律問題呢？同時呢！班級里的“領(lǐng)導(dǎo)階級”管理不力，其最大的缺點就是不能以身作則，帶頭作亂。

　　我覺得我接下需要去做的便是：

　　首先，幫助學(xué)生打通心脈，統(tǒng)一思想，從心里底部喚起學(xué)生的斗志，比如：自身講述家庭情況及自己的求學(xué)之路，引起學(xué)生的共鳴————以此讓學(xué)生講述，從而認(rèn)清求學(xué)的目的，從而真正做到：將心比心，以心換心，推心置腹，從根本上打消消極的學(xué)習(xí)的觀念，多鼓勵，少批評。

　　其次，建全班級管理體系，讓每位班委，有片可分，有生可管，同時強調(diào)班級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，樹立本身的威信，同時，班委之間也要進(jìn)行競爭與比較，同時，若哪組管理的比較好，則有獎品發(fā)放。

　　最后，教師本人也要走下講臺，加入學(xué)生，以監(jiān)督、提醒、點評學(xué)生，讓學(xué)生自我達(dá)到自治，“以生治生”，教師負(fù)責(zé)授課的同時，也要鼓勵、輔導(dǎo)、督促學(xué)生，少點嚴(yán)厲，多些關(guān)愛。同時，“嚴(yán)與愛”并存。努力調(diào)整自己心態(tài)，做打不死的小強。

　　總之，一句話；“學(xué)生虐我千百遍，我仍待學(xué)生如初戀！”

教師實習(xí)心得體會5

　　這次實習(xí)工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔細(xì)總結(jié)時也發(fā)現(xiàn)，其實這一路并非我想象的那么難。成為一名教師，我應(yīng)該鍛煉自己的膽量，也應(yīng)該鍛煉自己的意志力，這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信，也才不辜負(fù)這一份事業(yè)所給我?guī)�來的快樂和美好。這次實習(xí)已經(jīng)快結(jié)束了，對于這幾個月的工作而言，我想在此也談?wù)勛约旱男牡皿w會，希望可以給未來多打下一些基礎(chǔ)，讓自己更加順利的通行。

　　我是上半年拿到的.教師資格證，拿到證的時候我很開心很幸福，這是我一直想要從事的事業(yè)，也是我一直渴望的理想工作，所以當(dāng)我拿到了證之后，我便開始為接下來的道路作出一番計劃了。隨著自己的計劃，我來到了我們學(xué)校，作為一名初中教師，我很清楚肩上所承載的責(zé)任，第一次走進(jìn)這個崗位，多多少少會讓我有一些緊張，但是有了一定社會閱歷的我，也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來，我很清楚自己在哪些方面有所成長，在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己，也不斷的去挖掘自己，最后我也讓自己成功的擁有了一些進(jìn)步。

　　我知道作為一名教師，只有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該具備一種責(zé)任感。在此之前，我之所以想成為一名教師，是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著我，我想站上那個小小的講臺，讓源本平凡的自己發(fā)光，我也想通過我的努力，可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目標(biāo)很簡單，也很樸實，因為這一份光榮，所以我也想創(chuàng)造自己的光亮。因為這一份責(zé)任，所以我想多實現(xiàn)自己的價值。學(xué)生們愿意信任我，愿意跟著我一路前行，這是我的榮幸，同時也是我的責(zé)任啊。所以這一路走來，我都覺得挺充實的，每一天我都在不斷的計劃的，不管未來多遠(yuǎn)，我都有一個明確的目標(biāo)，也擁有了一顆更加堅定的決心。

　　我知道自己的能力還沒有完善好，但是我相信努力的自己，一定會慢慢走向我的目標(biāo)的。這次實習(xí)中，我能夠有這樣的成績，不僅是因為自己的奮斗和努力，也是各位老師和領(lǐng)導(dǎo)給予了我無數(shù)的幫助和鼓舞，很感謝大家給我的支持，我也會帶著這一份感恩，繼續(xù)走下去，繼續(xù)發(fā)光下去。

教師實習(xí)心得體會6

　　這次的頂崗實習(xí)，是對我們的一次考驗，在考驗的過程中，肯定會有快樂和挫折等著我們，快樂會讓我們更有力量地堅持下去，但是，我們要知道挫折背后的影響往往會有著我們意想不到的結(jié)果，是以后工作經(jīng)驗，亦或是經(jīng)驗過后的成功，這會比任何物質(zhì)都更有價值。

　　挫折之一——教師技能展示大賽，它教會我的是以一顆平常心看待輸贏。人有時候越想贏、太看重輸贏，反而結(jié)果往往不盡如人意，沒有人能永遠(yuǎn)幸運。我們能做的只有享受過程，所以要做什么就放開手，全身心投入去做、去享受，不要考慮成功或失敗，至少我們還年輕。當(dāng)你真正享受過程的時候，結(jié)果其實并沒有那么重要。以講課為例，當(dāng)你自己享受其中的時候，不自覺就會激情滿滿，引人入勝。而恰恰激情是我們現(xiàn)在最缺乏的.東西，正如霍姆林斯基所說，“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播在這土壤上”，對于課堂教學(xué)我們要投入激情，精、氣、神全部都要具備，不要只關(guān)注所教的內(nèi)容，只自顧自地講可能只會事倍功半。所以不管我們課前有多少煩心事，也不管身體多么不舒服，作為教師，只要我們上了講臺，就要精神煥發(fā)，神采飛揚。我們應(yīng)該要對工作充滿興趣，對學(xué)生充滿愛心，愛崗敬業(yè)的教師就會有激情，有激情的教師就會感染自己的學(xué)生。這種激情在于教師熱愛自己所教的學(xué)科，并能深入體會教學(xué)內(nèi)容，將感情融于整個教學(xué)過程，以情動人，引起學(xué)生的共鳴。這是我最大的感悟。

　　除此之外，我覺得還是沒有做好充分準(zhǔn)備，畢竟試講課堂設(shè)計是比賽前一天晚上熬夜修改好的，所以沒有時間進(jìn)行預(yù)演，沒有很好的把控時間。但是在有限的時間里完成這樣一個思路清晰，亮點突出的教學(xué)設(shè)計，我給自己打滿分。從第一次說課被老師指出很多問題，到現(xiàn)在5分鐘完成一節(jié)結(jié)構(gòu)完整的課堂呈現(xiàn)，老師沒有指出任何問題，都是一點一滴的進(jìn)步。試講環(huán)節(jié)稍出現(xiàn)失誤，沒有準(zhǔn)確把握時間，亮點沒有出來，板書設(shè)計也沒有完整呈現(xiàn)，雖有遺憾，但也無悔。試講時間短，所以要講最精彩的東西，最吸引人的內(nèi)容，盡快融入到授課氣氛當(dāng)中去，這樣才好提高吸引力，感染別人；另外試講可以只設(shè)定一個教學(xué)目標(biāo)，總想面面俱到，結(jié)果容易分散精力，把一件事情做好就算成功；最后自己一定不要亂了陣腳，試講時往往沒有學(xué)生配合你，不要慌，不要失望，相信自己也能撐起一片天。

　　我相信在今年，我們都有所收獲。我們不會再像大一那樣懶床，不會再像大二那樣拖拉，生活上不會再喊苦，學(xué)習(xí)上不會再喊累，因為我們踏上了頂崗實習(xí)的道路，我們不會再討厭課堂，在這個收獲的季節(jié)，會少一點懶惰，會多一點勤奮。

教師實習(xí)心得體會7

　　正式的登上講臺是美一名老師的夢想，今天我的最初夢想實現(xiàn)了，我登上了講臺，開始了我的第一次講課，我想這是第一次對于我來說也是一個新的開始。

　　今天來到了辦公室，本來打算今天去聽指導(dǎo)老師的課，準(zhǔn)備好聽課筆記、本、筆，等待上課鈴聲響起，這時候八班的班主任把我叫了出來，來到了主任辦公室，主任告訴我八班數(shù)學(xué)老師生病請假了，讓我?guī)б幌掳税嗟臄?shù)學(xué)課，我說那我就試試，老師將我?guī)У桨嗉夐T口，把數(shù)學(xué)課代表叫了出來，我詢問了班級的講了進(jìn)度和以往老師的講課方式，當(dāng)我從課代表那里知道第一節(jié)和第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課我當(dāng)時心里緊張隨之而來，事發(fā)突然我什么都沒有準(zhǔn)備，題也沒做，我先讓課代表回到教室，我迅速的向指導(dǎo)老師請教我應(yīng)該講什么、該講什么，史老師告訴了我，我拿著卷子到了班級，開始我的講課。每做一道題我會讀一遍題幫助自己迅速的理解題目，找出相關(guān)的知識點去解題，我在黑版上寫著解題步驟，詢問學(xué)生是否聽懂，學(xué)生們聽的都很認(rèn)真，積極配合我，課馬上要結(jié)束了，遇到了有很多知識點的題，我講完結(jié)束后同學(xué)們都稍微有些迷茫，這時候下課鈴聲也響起來了，我先下課了，等到第二節(jié)課上課我又給同學(xué)們講了一遍，學(xué)生們這次聽的效果還是不錯。我又讓同學(xué)們做了新題，做題的時候我在下面看了一下他們的做題情況，這樣可以很快了解他們掌握知識的程度，以此作為一個掌握他們班級學(xué)習(xí)情況的依據(jù)，等到做題時間到了我開始講題，第二節(jié)課很快結(jié)束了，我也走出了教室，忐忑的心也終于放下了，第三節(jié)課課代表來到辦公室我向他了解了一下同學(xué)們對我這節(jié)課的評價，他說有的`人認(rèn)為我講有些快，其他的還可以，我想那我下次就稍微改變一下我的講課速度，保證每一名同學(xué)的能夠聽懂，第一次講課就這樣結(jié)束了。

　　今天讓我真正感受了當(dāng)一名教師的壓力，我要告訴自己當(dāng)我站在講臺的那一刻我就是一名真正的老師了，要盡自己的全力去幫助學(xué)生，注意學(xué)生的狀態(tài)，以后登上講臺的機會還有很多，我會全心全力的認(rèn)真的備好每一節(jié)課，拿出自己最好的狀態(tài)。

教師實習(xí)心得體會8

　　歷史教師實習(xí)心得在歷史教學(xué)中，要通過教師豐富的知識儲備來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，歷史知識浩如煙海，擇取一些催人上進(jìn)的歷史史實，循循善誘的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓他們明白學(xué)習(xí)歷史知識對人的成長是多么的有幫助。如講到安史之亂時，在點出安祿山是一個叛亂分子的同時，還可以指出他是一個語言專家，懂六個民族的語言，這就很了不起了。以此讓學(xué)生明白一個道理：人再壞，都有其擅長的一面。再如，講到趙匡胤"杯酒釋兵權(quán)"時，點出他說過的一句明言"臥榻之側(cè)豈容他人酣睡"。這樣便更能了解趙匡胤的做法了。通過知識的延伸，學(xué)生明顯興趣大增。這必將感染著學(xué)生，會收到潛移默化的效果，并促使學(xué)生產(chǎn)生要學(xué)習(xí)歷史知識的欲望，這便算醒悟了。

　　在備歷史課的時候，要找一些學(xué)生比較感興趣的，在教學(xué)中善于觀察，充分利用每一個機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，要相信歷史學(xué)科不會成為學(xué)生厭惡的學(xué)科，會成為多數(shù)學(xué)生非常感興趣的.科目，促使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，喜歡歷史。

　　作為教師，多讀書是必要的，如果我們不廣泛涉獵這些知識，不去思考?xì)v史事件的區(qū)別與聯(lián)系，又拿什么去培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、綜合、比較等等能力，又怎么能讓學(xué)生形成神悟的能力呢？學(xué)生有一定的領(lǐng)悟能力，但還需要教師不斷地引導(dǎo)，使他們朝神悟的方向前進(jìn)。所謂神悟，指快速、敏捷的領(lǐng)悟能力，要培養(yǎng)學(xué)生的神悟，需要教師花更大的精力和更多的功夫。因為，想讓學(xué)生神悟，必須教師神悟在先，教師都不具有這方面的前瞻意識，怎么能培養(yǎng)出學(xué)生的神悟能力呢。教師應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀書籍，了解中外歷史，尤其應(yīng)熟悉中國歷史，因此，歷史教學(xué)中，教師應(yīng)首當(dāng)其沖，潛心研究，苦下功夫，多讀史書，多研究問題，才能在課堂上信手拈來，揮灑自如。

教師實習(xí)心得體會9

　　“如果有來生”，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢；一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光�！边@是著名作家三毛的一段話，每次讀它，都會深深體會到一個生命對自由生長的渴望？教育家雅思貝爾斯說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。非常幸運，我成為了一名頂崗實習(xí)教師。生命中出現(xiàn)了他們。而我也希望用愛去喚醒他們。

　　前蘇聯(lián)教育局馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有師愛，就沒有教育。 ”教師的工作， 在于傳道、授業(yè)、解惑，教師要熱愛每一位學(xué)生，把愛灑進(jìn)每個學(xué)生的心田，讓學(xué)生沐浴到 愛的陽光， 這比學(xué)到知識更加重要。 作為一名優(yōu)秀的人民教師，必須用愛去喚醒學(xué)生沉睡的心，爭做學(xué)生喜愛的教師。

　　一、對學(xué)生無微不至的愛，建立良好師生感情

　　教育事業(yè)是充滿感情的事業(yè)，不能沒有愛，就像魚兒離不開水一樣。班上有一名學(xué)生， 從小父母鬧矛盾，得不到雙親的關(guān)愛，導(dǎo)致他性格倔強，剛烈，無限渴望老師的愛的'同時， 又對老師的關(guān)心充滿排斥， 他逐漸養(yǎng)成了以自我為中心， 和同學(xué)關(guān)系緊張，和老師交流困難。一開我對他不是很了解， 只知道前面的老師都說要我不要去管他， 更不要去抵觸他， 防 止他逆反心理才產(chǎn)生。 我對他的關(guān)心處處碰壁， 每次我去問他你最近生活怎么樣， 學(xué)習(xí)有沒有困難的時候， 他一笑而過，讓我一個人在那里凌亂。我當(dāng)然心里不爽，于是找他談話，言語間盡是喪氣話，我十分不解。但經(jīng)過幾次接觸，他的抵觸情緒少了， 同學(xué)感情處理得 當(dāng)了， 和老師的感情也深厚起來， 有什么問題也喜歡和老師交流詢問意見了， 這就是一個好的預(yù)兆。

　　有些學(xué)生的心是沉睡的獅子，把他喚醒了，他就是你的守護(hù)者。

　　二、 正確對待學(xué)困生，俘獲學(xué)生的芳心

　　每個班都會有學(xué)生困難的學(xué)生，一般來說，學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度差，不是上課不認(rèn)真聽講， 就是下課貪玩， 作業(yè)完成不及時，不到位。等到老師去幫助他們的時候，他們充滿了抵觸的 情緒，甚至產(chǎn)生急躁、厭惡的情緒。與此同時，這些學(xué)生又十分的敏感，老師稍有情緒，他 們便一副受盡委屈，任人宰割的樣子，讓老師無可奈何。對于這樣的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 我是半放半收， 放的是比較難的題目， 收的則是他們的上 課紀(jì)律和對待課堂的態(tài)度。其實每個人都有自己的優(yōu)點，我們老師要學(xué)會“閃光教育” ，找到學(xué)生的一點點、微不足道的優(yōu)點， 發(fā)揚光大。正確的對待了學(xué)困生，其實也就是正確的對待了每個學(xué)生，學(xué)生也就會發(fā)自內(nèi)心的喜愛你。

　　三、積極投身班級建設(shè)，愉悅學(xué)生生活

　　班級建設(shè)其實是一個任務(wù)巨大的工程， 也不是一天兩天就能完成的， 筆者認(rèn)為， 一個好 的班級，不僅僅有一個好的成績，更應(yīng)該有一個好的班級文化，從細(xì)微處熏陶學(xué)生。

　　首先， 一個學(xué)生該愉悅的生活。 雖然教學(xué)任務(wù)重， 學(xué)生也不是很聽話， 班主任和學(xué)生之間容易產(chǎn)生溝壑， 一個好的班主任， 必然是一名言傳身教的班主任， 必然是一位快樂的班主 任。我一直認(rèn)為，學(xué)生該學(xué)得開心，學(xué)得樂意。學(xué)生學(xué)得開心了，自然老師也就是他們最喜愛的人了。

　　冰凍三尺非一日之寒， 一名學(xué)生喜愛的老師， 同樣也不是一朝一夕能養(yǎng)成的， 我們應(yīng)該從身邊小事做起，課堂上做學(xué)生的良師 課堂外做學(xué)生的益友，一點一點俘獲學(xué)生的心，弘揚教師職業(yè)道德，爭做學(xué)生喜愛教師。

教師實習(xí)心得體會10

　　來到xx中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得與體會。

　　從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實習(xí)生活中那些我們解決不了的實際問題，而在xx中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。

　　在實習(xí)之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，怎么與學(xué)生處理好關(guān)系……

　　第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的'同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實施，是至關(guān)重要的。

　　對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。

　　實習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

教師實習(xí)心得體會11

　　對于老師來說，鼓勵是很簡單的一件事，可能有心無心的一句“你真棒”，可能會讓一個學(xué)生開心一整天，也可能讓本來對于學(xué)習(xí)沒有多大興趣的學(xué)生，重新喚起了對于學(xué)習(xí)的熱情與信心。因為對于學(xué)生來說，鼓勵絕對是很好的禮物。

　　發(fā)生在我身上的一件事便得到了最好的印證！

　　學(xué)校的語文組開始進(jìn)行聽課了，由潘校長帶領(lǐng)幾位有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，可以說是語文組的權(quán)威人物，讓辦公室的年輕老師和實習(xí)老師們都感到很緊張，壓力山大。當(dāng)天上午已經(jīng)聽過幾位老師的課了，而下午有課的只有包括我在內(nèi)的四位老師，有一種強烈的'預(yù)感會聽我的課，之后果真就被校長“翻牌”了。

　　當(dāng)然之前我也是進(jìn)行了充分的備課準(zhǔn)備，學(xué)生們的狀態(tài)也是非常好，剛上完體育課回來，非常的活躍。但是身為實習(xí)老師處登上講臺不久的我還是很緊張。一開始先讓學(xué)生們一起背誦了，《勸學(xué)》來進(jìn)入狀態(tài)，之后便是正課限時練的講解。針對新課標(biāo)的要求，老師只是學(xué)生的引路人，是課堂的主導(dǎo)，真正的主體是學(xué)生，所以一般課堂都是采取小組討論，代表發(fā)言，老師點評的形式，盡可能的把課堂還給學(xué)生。我們班語文課采取的是小組制加分政策，所以學(xué)生的積極性還是比較高的，一般課堂都是積極發(fā)言，搶答問題，很活躍。而且從接手這個班開始，因為他們本身的底子不是很好，所以我總是在鼓勵他們，像“真棒”，“很好”，“非常棒”這樣的話我總是掛在嘴邊，上課也會著重表揚某個同學(xué)，讓大家像他學(xué)習(xí)。同時在判卷子也會給他們寫上鼓勵的話等等。校長來聽課的時候我也是在他們回答完問題后及時鼓勵他們，即使回答錯誤也是一步步引導(dǎo)他們，從來沒有批評過他們。而學(xué)生們需要的，也恰恰是來自我們的鼓勵不是嗎？

　　在剛上課的時候，我先是點評了限時練的成績，對進(jìn)步和成績比較高的同學(xué)提出了表揚，對于上節(jié)課表現(xiàn)比較好的同學(xué)也提出了表揚，之后課堂上在講到成語題的時候，說“我上次看大家做限時練的時候看到周騰同學(xué)把成語都積累到了積累本上了，以后看的時候很方便，就像一本字典一樣，大家可以向他學(xué)習(xí)嗎？”這樣一來既當(dāng)著全班的面表揚了該同學(xué)，同時也給大家提供了學(xué)習(xí)的范本，一舉多得。

　　之后在評課的時候潘校長對我們班上課狀態(tài)特別的滿意，很積極活躍，也很自然，一看就是平時便是這樣的上課狀態(tài)，對于我的表揚同學(xué)的做法也投來了贊許的目光，當(dāng)著眾多老師的面對我提出了表揚，感到很榮幸，也很驕傲。當(dāng)然我也在下次上語文課的時候把這個好消息也分享給了同學(xué)們了，再次對他們進(jìn)行表揚。

　　通過以上的事件，我真的認(rèn)識到了表揚的背后所蘊藏的巨大的力量，真的需要好好運用表揚的力量！真的，不要吝嗇你的表揚，真的，哪怕你是無心的，不經(jīng)意間的，但對于學(xué)生來說確是最好的禮物！

教師實習(xí)心得體會12

　　本學(xué)期已經(jīng)過去了將近三個月，可是在英語課堂上學(xué)生們依舊不肯張口說英語，課文中的對話和大閱讀也不敢在全班同學(xué)和老師的而前單獨展示。語音語調(diào)不夠標(biāo)準(zhǔn)，單詞發(fā)音也錯誤百出，朗讀拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重，清輔音、濁輔音不分。夏天到了，溫度越來越高，課堂氣氛懶散且浮躁，孩子們只重視試卷上的分?jǐn)?shù)，埋頭只質(zhì)做練習(xí)題，對英語語音語調(diào)、口語的不重視越來越嚴(yán)重。作為他們的英語老師，我深知英語口語對學(xué)生以后英語發(fā)展的重要性。我是看在眼里，急在心里。一直在找機會好好銀煉一下他們的口語，增加他們對英語語口語練習(xí)的意識。終于，六月底的校文化藝術(shù)節(jié)給了我一個絕佳的機會，班里應(yīng)學(xué)校要求要準(zhǔn)備一個英語課本情景劇。我一定要好好利用這個機會“教育”一下他們了！

　　課本正好講到第九單元，unit9 l＇d like some noodles，在上課的前一天晚自習(xí)值班中，我布置下任務(wù)，要求所有的學(xué)生提前預(yù)習(xí) section A的角色扮演對話，并根據(jù)課本對話寫一個在餐廳點餐的小劇本，人數(shù)大于等于兩人，但不要超過一個小組六個人。有問題可以問老師，或者劇本寫好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語早讀時，以小組的形式進(jìn)行排練，要求盡量脫稿，可以適當(dāng)?shù)募尤氡硌莸男问�。第一�?jié)英語課進(jìn)行成果展示，表現(xiàn)好的學(xué)生有加分。一聽到有加分，他們的興致立馬就提起來了。灤平三中是課改的龍頭，教學(xué)模式一直是小組教學(xué)。每個，小組都有一個日常表現(xiàn)評分表，分為上課發(fā)言、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等幾個板塊給表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加分。每個學(xué)期末對分?jǐn)?shù)排名靠前的學(xué)生獎勵。所以我便以“加分”為“餌”，調(diào)動起他們積極性，引起他們對這次活動的重視。

　　所以在那天的自習(xí)課上，學(xué)生們都在嘩的翻書，標(biāo)注課文中不會的`單詞和不能理解的句子，在作業(yè)本上改寫劇本，一改以往晚自習(xí)說話亂哄哄的情況。下課找我問問題的特別多，也有幾個小組把他們劇本交給我讓我?guī)兔π薷摹Ｎ艺J(rèn)真的批改并在后面寫上come on等一些鼓勵的話給他們加油。

　　通過早讀和這節(jié)英語課，充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們的興趣，使學(xué)生在生活中的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。使同學(xué)們認(rèn)識到了，學(xué)習(xí)英語，不僅要注重試卷上的英語成績，而且要注重英語語音和口語的培養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，既加深了學(xué)生對課本知識的掌握，又幫助他們提高了筆頭能力，有利于學(xué)生英語整體水平的提高。學(xué)生在模仿訓(xùn)練口語的同時，也感悟了知識的價值，悟了知識的真諦，提高了自身素質(zhì)，使學(xué)生在多方面得到了發(fā)展。

教師實習(xí)心得體會13

　　五個月的實習(xí)就這樣接近了尾聲，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個月呀，什么時候才能熬到頭啊�？墒�，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和學(xué)生們分開。訂崗實習(xí)，讓我在快樂中獲了很多知識，我學(xué)到了許多教學(xué)管理經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　“十年樹木，百年樹人�！睂嵙�(xí)以來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　近五個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

　　剛到實習(xí)學(xué)校以后，我們首先進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)校規(guī)章制度等方面，培訓(xùn)給我的最大收獲是自己在內(nèi)心認(rèn)可接受了思想上的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識到自己已經(jīng)有一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個實習(xí)老師。在這五個月的實習(xí)中，我有成功也有不足，但更多的是我覺得五個月的實習(xí)生活是我大學(xué)生活中濃墨重彩的一筆，給我留下了許多回憶。

　　培訓(xùn)完以后，我們在聽課和上課中來回切換，張主任給我們分配了指導(dǎo)老師，我的任課班級是高一十班，十班不像其他普通班那樣特別淘氣，反而學(xué)習(xí)的激情很大，第一個月我還沒有其他老師那種留的作業(yè)要收的意識，所以每次的作業(yè)我不收只是留在晚自習(xí)講，因為我覺得他們寫完了不用收，但是問題在第一次月考中凸顯了出來，學(xué)生們考了第四，中等水平，對于我來說無疑是一種打擊，為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。但是我不使用強制的方法。因為它雖然可以勉強維持課堂秩序但這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

　　對于作業(yè)的問題我也采取了新的措施，每天留的作業(yè)第二天我就會收，我的辦公桌上幾乎每天都會有一摞作業(yè)，用這種方法督促他們寫作業(yè)并且我也能很好地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

　　俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，讓學(xué)生們喜歡上數(shù)學(xué)。終于，在我每天的思考和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)下，在期中考試中我們班的數(shù)學(xué)成績是普通班第一，為了在下次考試中取得更加優(yōu)異的成績，我會制定符合我的學(xué)生的認(rèn)識程序與認(rèn)識水平。讓學(xué)生在有能力的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的最大潛力，給學(xué)生制定的.難點，應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)識水平的難點合拍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二，我會根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，思考并制定符合本班的教學(xué)設(shè)計及時修訂教案。第三，抓住知識的本質(zhì)特征，設(shè)計誘導(dǎo)學(xué)生思維的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察、實踐、歸納、猜想和證明過程中，讓學(xué)生在知識探索中得到快樂與收獲。

　　經(jīng)過不懈的努力和對教學(xué)方法的改進(jìn)，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成績，在第四次月考中又一次沖到了第一，并且平均分高于第二名6分，是對我實習(xí)成果的特別肯定。在以后的生活中我會更加努力地教學(xué)，“一分耕耘，一分收獲”不管起點如何，我相信前進(jìn)永不止步！

　　在我原有的認(rèn)識中，班主任工作是一個枯燥勞累的苦差事，在擔(dān)任高一10班實習(xí)班主任這五個月中，我對班主任工作有了新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以帶給我們忙碌與艱辛，但更多的是我收獲了10班學(xué)生們的愛，在實習(xí)期間，我一直遵循的原則是尊重學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間但要有底線，在教好我們班數(shù)學(xué)的同時，在穿著和言行舉止方面我都按照正式班主任的要求來要求自己，在擔(dān)任班主任期間，我利用年齡優(yōu)勢，自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處建立起和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)人格，得到了學(xué)生們的喜愛，在這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

　　為期五個月的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這段時間里，我認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起工作的同行老師們，以及47個孩子們，在他們身上我學(xué)到了好多給了我好多幫助和啟示，我學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷，我學(xué)會了適應(yīng)生存環(huán)境，也提高了自己的教學(xué)能力和交流能力。

教師實習(xí)心得體會14

　　來文安實驗中學(xué)已經(jīng)三個多月了，無論是生活還是教學(xué)工作都已經(jīng)步入正軌，覺得自己也越來越像一名老師，教學(xué)從最開始的聽課、做課件、講最基礎(chǔ)的單詞課也發(fā)展到了什么課型都可以講，一點一滴地在進(jìn)步。通過聽課、自己講課也對英語教學(xué)有了替自己的理解。

　　英語課堂教學(xué)分有幾大類型，有單詞課、語法課、閱讀課、作文課、習(xí)題課等等，對待各種類型的課堂要有針對性的教學(xué)方法這樣才能達(dá)到更好的授課效果、學(xué)生理解得才會更加透徹。

　　單詞課

　　單詞課雖然是基礎(chǔ)課但確實是非常重要，尤其是對于九中的這樣英語基礎(chǔ)的學(xué)生一定要抓好，但是單詞課切忌只講單詞，羅列知識點、枯燥無味，一來學(xué)生沒有興趣，二來知識量大學(xué)生接受不了，做的是無用功。而且講單詞是需要提前做很多功課，比如所講單詞的重點詞組、高考考點、與其他相近單詞的辨析。講單詞一定要結(jié)合習(xí)題講解最好是高考題，題型嚴(yán)密，切中考點。

　　閱讀課

　　閱讀課是綜合性課程，各種課型都有所涉及，講閱讀一定要搜集與本課主題相關(guān)的材料，用視頻、新聞、圖片等等來引入以吸引學(xué)生們的興趣，自然而然地引入到課文內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)們理清課文內(nèi)容，了解文章大意，之后是重點句子的講解，最好要有討論時間，讓學(xué)生們自由發(fā)表關(guān)于一些關(guān)于文章熱點話題的觀點，這對于以后的作文也很有幫助，最后一定不要忘了總結(jié)以及留作業(yè)。

　　語法課

　　語法課一定要循序漸進(jìn)，因為學(xué)生們的基礎(chǔ)不一樣，一定先介紹進(jìn)出基礎(chǔ)語法和句型，再引入抽象的'成份概念，最后回歸課文例句，這樣一來，學(xué)生們理解起來一層一層逐層地理解，加上習(xí)題的鞏固，效果不錯。

　　還有很多課型，其實每節(jié)課并不是分得很清，因為英語是門語言，學(xué)起來要涉及很多方面。只不過每節(jié)課有每節(jié)課的側(cè)重點，并且在講授語言點的時候往往會需要各方面知識的輔助和技巧。不過，無論講授什么一定要記住緊跟著學(xué)生們的步調(diào)，結(jié)合學(xué)生們的基礎(chǔ)和知識水平，因材施教。英語教學(xué)和別的科目還不太一樣，一門語言要想學(xué)好，需要多學(xué)多練，英語不僅僅是會語法就夠了，聽力、口語、書面表達(dá)要同步跟進(jìn)，達(dá)到相輔相成、相互促進(jìn)的目的。

　　在英語教學(xué)方面，我還是個初學(xué)者，還有很多東西要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要做的就是腳踏實地，一點一滴地追求進(jìn)步，去體驗，去收獲。

教師實習(xí)心得體會15

　　經(jīng)過一個月的實習(xí)，我得到了更加全面系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和技能。

　　我實習(xí)結(jié)束了。這次實習(xí)是我一生中最難忘的一天。一開始我很害怕�，F(xiàn)在想想，日子都過去了，還能招到優(yōu)秀的實習(xí)生。所以，我得到一個啟示：無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心。在湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)為期六周的實習(xí)期間，我受益匪淺。除了拓寬我的知識面，我還提高了我的教學(xué)能力。我確立了自己的`角色，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，用所學(xué)組織教育，“把自己樹立為老師”，做好了當(dāng)老師的心理準(zhǔn)備。真誠，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)知識增長才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我的實習(xí)成功打下了良好的基礎(chǔ)。因為實習(xí)目的明確，動機正確，所以在實習(xí)教育過程中，要結(jié)合教學(xué)對象的生理、心理特點，明確教學(xué)對象。準(zhǔn)備好一個教案后，要逐一咨詢實習(xí)指導(dǎo)老師和本組學(xué)生，然后實施教學(xué)，把知識有機結(jié)合起來，教好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間，除了做好自己的課外活動外，還在目的地聽課、評課，從中發(fā)現(xiàn)哪些是好的，哪些是不好的，以此作為自己教育的參考，做好聽課、評課記錄。

　　在擔(dān)任初三X班助理班主任時，能夠按照三個方向，組織“讓青春在拼搏中發(fā)光”主題班會，協(xié)助班主任處理班級日常工作。以多交流、談心的形式與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，我體會到了班主任工作的重要性和艱巨性。

　　總結(jié)自己在實習(xí)過程中的不足，比如：教育工作的技能和技巧還比較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清晰。既要看到自己的優(yōu)勢，也要正視自己的不足，加強自己的專業(yè)技能，做好成為一名優(yōu)秀體育老師的準(zhǔn)備。

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