教師實(shí)習(xí)心得體會[必備]

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。

教師實(shí)習(xí)心得體會1

　　大三的第一個學(xué)期我開始了我的實(shí)習(xí)生活，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)時第四十九中學(xué)。這里將是檢驗(yàn)我兩年所學(xué)的理論知識的地方，讓我有機(jī)會鍛煉自己的地方，在這里我相信我會學(xué)到很多。

　　在學(xué)校的路上我感到既興奮又緊張，興奮的是我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，緊張的.是這就意味著我要時刻注意著我的言行舉止，我的所有行為舉動都要符合一個教師該有的的姿態(tài)。到了學(xué)校后，了解了學(xué)校的大概情況，并知道了學(xué)校的規(guī)制度，之后就是領(lǐng)教材，辦飯卡，收拾宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一種真實(shí)的感覺，我明天就要作為一名教師給學(xué)生上了，因?yàn)闆]有想到第二天就要給學(xué)生上，所以我需要趕快準(zhǔn)備明天上的內(nèi)容，本覺得很好準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備的時候才發(fā)現(xiàn)無從下手，沒有頭緒，因此還需要在這方面多下功夫。第二天上時，本以為初中的學(xué)生很好管理，但等到真正給他們上才發(fā)現(xiàn)并不是，初中的學(xué)生有著他們特有的活潑與好動，管理起并沒有想象中那么容易，需要有一定的班級管理經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覜]有在這方面做好充足的準(zhǔn)備，因此這節(jié)上的效果并沒有我想象中的那么好。

　　后見了指導(dǎo)老師，請教了一下班級管理的經(jīng)驗(yàn)，并聽了老師的一節(jié)，首先，老師做的就是建立指令，每一個指令都是十分詳細(xì)，讓學(xué)生明白各種指令，并知道在什么指令時做什么事，從而讓學(xué)生知道了在什么時間該干什么事。除此之外，我發(fā)現(xiàn)老師上，是以學(xué)生為主體，在老師說話時，偶爾也會有學(xué)生在搞小動作，但老師并沒有點(diǎn)名批評，而是用上之前提的要求進(jìn)行反問，讓學(xué)生自己回答這種時候應(yīng)該怎么做，從而進(jìn)行了有效的管理。還有，老師舉的例子都是教室里的事物，并沒有舉一些深奧遠(yuǎn)離生活的例子，這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學(xué)生的注意力，從而營造了一種良好的堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人，并不是通過一些懲罰措施管理學(xué)生，這種方法十分有效，學(xué)生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過這節(jié)我收獲了很多，有了一些經(jīng)驗(yàn)，并從昨天上吸取了教訓(xùn)我相信接下上會更好。

教師實(shí)習(xí)心得體會2

　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的日益發(fā)展，多媒體教學(xué)越來越受到老師們特別是青年教師的青睞，誠然，它有著將抽象變直觀、靜態(tài)變動態(tài)等諸多優(yōu)勢，但好的板書卻有著多媒體教學(xué)不可替代的教學(xué)功能和強(qiáng)大的生命力，自參加實(shí)習(xí)以來，我的指導(dǎo)老師一直都在幫我養(yǎng)成寫板書的習(xí)慣，培養(yǎng)我寫好板書的能力。

　　板書最重要的一個功能就是為學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，是課堂教學(xué)內(nèi)容的一個“腳手架”，是所學(xué)內(nèi)容的核心和實(shí)質(zhì)所在。實(shí)驗(yàn)也證明，視覺信息相對聽覺信息來說容易被人們接受和理解，留下的印象也較為深刻，據(jù)統(tǒng)計(jì)，教師一節(jié)課會講20min—30min,如果說話每分鐘按200個字計(jì)算的話，教師一節(jié)課會說4000—6000個字，這些字中有的是無足輕重的，有的則是一節(jié)課的重點(diǎn)、精髓。如何凸顯重點(diǎn)、精髓？純粹地靠語言的重復(fù)顯得蒼白無力，換用現(xiàn)代多媒體課件的話，信息量會更大，很多內(nèi)容會“一閃而過”，對于反應(yīng)較慢、不善于及時歸納、上課容易開小差的學(xué)生往往會覺得知識發(fā)生發(fā)展的過程與思維過程相脫節(jié)，不利于發(fā)展學(xué)生的思維和對知識的理解和掌握，而好的板書能直觀地顯現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)、清晰地表達(dá)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，能將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化，有助于學(xué)生對重點(diǎn)知識的注意，學(xué)生一看黑板便對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然，學(xué)生看得明白、記得扼要，學(xué)得精當(dāng)。

　　課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開具體生動、富有表達(dá)力的語言，離不開基于扎實(shí)的專業(yè)知識又經(jīng)不斷錘煉出來的教學(xué)組織能力，也離不開直觀、形象的優(yōu)秀板書。我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫能力，因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，如果我們示范的'不到位的話，學(xué)生們學(xué)的也可能不到位。特別是小學(xué)生，他們正處于識字、認(rèn)字的階段，我們的板書更應(yīng)具有示范和引導(dǎo)作用，同時給學(xué)生以美的享受。 精心設(shè)計(jì)的板書，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，活化知識，對知識加深理解，加深記憶，是提高學(xué)生非智力因素的重要手段。

　　板書是一個長時性的教學(xué)手段，比教師的語言和課件都更長久，一個條理清晰，設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)陌鍟�還能夠?qū)⒁还?jié)課的能容很好的串聯(lián)到一起，增強(qiáng)邏輯性，這就是我的指導(dǎo)老師鮑老師教我的，感謝鮑老師。

教師實(shí)習(xí)心得體會3

　　為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任�；叵肫�4月xx日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx城xx中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，xx個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

　　一、生活篇

　　時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在xx城xx中一個多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。

　　我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

　　我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的`一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

　　二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

　　在六周的實(shí)習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx城xx中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

　　教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

　　2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　4、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。

　　三、班主任工作篇

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且

　　還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

　　剛到xx城xx中時，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

　　1，每天堅(jiān)持7：xx之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

　　3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

　　4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

　　班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。

　　當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯拿卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　四、調(diào)研工作篇

　　在xx城xx中實(shí)習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會，以xx城xx中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx城xx中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

　　在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到xx城xx中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及xx城xx中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

　　五、結(jié)語

　　臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段

　　一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

　　一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

教師實(shí)習(xí)心得體會4

　　還記得剛實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，我對實(shí)習(xí)生活充溢了期盼也有著些許驚慌。第一次登上講臺時佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在，我可以在講臺上收放自如，和同學(xué)們自由地溝通互動，一起學(xué)習(xí)學(xué)問，始終在進(jìn)步。尤其是最近的這兩次公開使我在教學(xué)上有了許多新的體驗(yàn)和新的突破。可以說，這兩次公開見證了我的成長。

　　第一次公開是實(shí)習(xí)學(xué)校組織的，當(dāng)?shù)弥�這個消息時，說實(shí)話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一段時間，但我在教學(xué)上還是存在著許多問題。接下我就以百分百的努力去對待這事，經(jīng)過仔細(xì)地打算，我自認(rèn)為還不錯，打算得很充分了，但是在向老師們說的時候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時我才發(fā)覺我在備上存在著很大的問題。在備時，我總是想四平八穩(wěn)，每個學(xué)問點(diǎn)都講到，但是這樣做的結(jié)果就是教學(xué)設(shè)計(jì)的思路很混亂，重難點(diǎn)不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)覺授思路一下就清楚了，對重難點(diǎn)也有了側(cè)重，像打開了新世界的大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著前打算內(nèi)容順當(dāng)?shù)耐瓿闪�，也改正了之前老師提出�?一些小問題，在講的聲音和一些細(xì)微環(huán)節(jié)上有所改善。

　　其次次公開是師大巡回老師聽，是對我實(shí)習(xí)的兩個月成果的一次檢驗(yàn)，我更要加倍努力才行。我向指導(dǎo)老師說了要講公開的事，老師的建議是講一節(jié)語主題學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覜]有聽過這個類型的，也不知道該怎么講，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，起先漸漸打算，一步步越做越好。語主題學(xué)習(xí)對老師和學(xué)生的要求都很高，一節(jié)要講解三篇，在這三篇的基礎(chǔ)上升華出主題，讓學(xué)生去感受，在這幾天里我和學(xué)生為了講好這節(jié)共同努力。在公開的這天孩子們表現(xiàn)的特別棒，主動的協(xié)作我，按著我的安排順當(dāng)完成了這節(jié)。我特別快樂，因?yàn)槲彝黄屏俗约海�敢于去嘗試不同的型，這是我這節(jié)最大的收獲。

　　轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)過半，兩個月我是勞碌又充溢的，的確學(xué)到了許多東西，尤其是這兩節(jié)公開，不僅讓我發(fā)覺了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開中雖然我或多或少仍舊存在一些問題，但在總體上得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的確定，這也說明在這兩個月里我始終在進(jìn)步，始終在收獲，希望接下的兩個月通過自己的努力能夠越越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀老師。

教師實(shí)習(xí)心得體會5

　　實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會前理論與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會。懷著滿腔的熱情，具有所學(xué)的專業(yè)知識，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我來到了實(shí)習(xí)單位——xx縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。我很興奮終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了；又緊張自己能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以，實(shí)習(xí)開始我就嚴(yán)格要求自己，要好好掌控這個機(jī)會，珍愛這個機(jī)會，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實(shí)自我。

　　這次實(shí)習(xí)，我任初一（5）班的英語科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容——英語聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。

　　剛到xx縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級情形，并隨班聽課，認(rèn)真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)體會，和他們一起探討講課技能，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)當(dāng)中，提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開始，我先重點(diǎn)放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)體會。在聽課之后摸索假設(shè)這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對照。實(shí)時調(diào)劑授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生整體情形，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技能，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)劑。通過兩個星期的聽課，我受益匪淺。

　　大多數(shù)人看上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié)，俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！苯虒W(xué)中，第一，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不中意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

　　其次上課，在指導(dǎo)老師的鼓勵下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導(dǎo)體會，但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用，既要將知識教給學(xué)生，還要處理應(yīng)急事件，掌控全部課堂。上課時導(dǎo)入時關(guān)鍵，一個好的開頭就有一個好的結(jié)尾，這個方面我自己做的卻不太好，對課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我知道自己應(yīng)當(dāng)實(shí)時改正。當(dāng)然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同，采取不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情形，在情形中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是環(huán)繞情形展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成績感，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　再次，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實(shí)踐能力，更好的展開下一課教學(xué)工作，每次課后，需要了解學(xué)生掌控知識的程度，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難，及時調(diào)劑教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時，展開自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技能、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在全部教學(xué)進(jìn)程中，必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

　　在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的展開輔助他的班級日常工作，主要包括督促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個到教室，積極和學(xué)生多接觸溝通，仔細(xì)視察，較快地熟悉和掌控了學(xué)生的情形。每天早讀、自習(xí)、課間操等等，我都會去和大家交換，漸漸地融入了這個班集體。學(xué)生也很愛好實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我談天、訴苦，一些頑皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教誨，努力改正，和學(xué)生相處得非常和諧。

　　這期間特別讓我感觸深入的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很成心義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長時間，付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性，讓他們愛好英語，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，比如在記憶單詞時，可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌控其規(guī)律，讓學(xué)生有據(jù)可依，有章可循，而不是機(jī)械地記憶某一個知識點(diǎn)。告知他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。我告知他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，告知他們平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。并給他們講授多注意錘煉身體，闊別網(wǎng)吧，注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告知他們要有一個遠(yuǎn)大理想，要為了這個理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時我也認(rèn)識到我需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生相信和崇拜老師。

　　古人有云：“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使啟示了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)體會，管理理念，我真的.很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動，本來是陌生的人由于實(shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感遭到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一位教師，這些都使我畢生受用。

　　為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識和技能，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒成心識到它會給我?guī)�來這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。這兩周的所得，不管自己將來從事何種職業(yè)，都將使我畢生受益！

教師實(shí)習(xí)心得體會6

　　本學(xué)期已經(jīng)過去了將近三個月，可是在英語課堂上學(xué)生們依舊不肯張口說英語，課文中的對話和大閱讀也不敢在全班同學(xué)和老師的而前單獨(dú)展示。語音語調(diào)不夠標(biāo)準(zhǔn)，單詞發(fā)音也錯誤百出，朗讀拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重，清輔音、濁輔音不分。夏天到了，溫度越來越高，課堂氣氛懶散且浮躁，孩子們只重視試卷上的分?jǐn)?shù)，埋頭只質(zhì)做練習(xí)題，對英語語音語調(diào)、口語的不重視越來越嚴(yán)重。作為他們的英語老師，我深知英語口語對學(xué)生以后英語發(fā)展的重要性。我是看在眼里，急在心里。一直在找機(jī)會好好銀煉一下他們的口語，增加他們對英語語口語練習(xí)的意識。終于，六月底的'校文化藝術(shù)節(jié)給了我一個絕佳的機(jī)會，班里應(yīng)學(xué)校要求要準(zhǔn)備一個英語課本情景劇。我一定要好好利用這個機(jī)會“教育”一下他們了！

　　課本正好講到第九單元，unit9 l＇d like some noodles，在上課的前一天晚自習(xí)值班中，我布置下任務(wù)，要求所有的學(xué)生提前預(yù)習(xí) section A的角色扮演對話，并根據(jù)課本對話寫一個在餐廳點(diǎn)餐的小劇本，人數(shù)大于等于兩人，但不要超過一個小組六個人。有問題可以問老師，或者劇本寫好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語早讀時，以小組的形式進(jìn)行排練，要求盡量脫稿，可以適當(dāng)?shù)募尤氡硌莸男问�。第一�?jié)英語課進(jìn)行成果展示，表現(xiàn)好的學(xué)生有加分。一聽到有加分，他們的興致立馬就提起來了。灤平三中是課改的龍頭，教學(xué)模式一直是小組教學(xué)。每個，小組都有一個日常表現(xiàn)評分表，分為上課發(fā)言、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等幾個板塊給表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加分。每個學(xué)期末對分?jǐn)?shù)排名靠前的學(xué)生獎勵。所以我便以“加分”為“餌”，調(diào)動起他們積極性，引起他們對這次活動的重視。

　　所以在那天的自習(xí)課上，學(xué)生們都在嘩的翻書，標(biāo)注課文中不會的單詞和不能理解的句子，在作業(yè)本上改寫劇本，一改以往晚自習(xí)說話亂哄哄的情況。下課找我問問題的特別多，也有幾個小組把他們劇本交給我讓我?guī)兔π薷�。我認(rèn)真的批改并在后面寫上come on等一些鼓勵的話給他們加油。

　　通過早讀和這節(jié)英語課，充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們的興趣，使學(xué)生在生活中的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。使同學(xué)們認(rèn)識到了，學(xué)習(xí)英語，不僅要注重試卷上的英語成績，而且要注重英語語音和口語的培養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，既加深了學(xué)生對課本知識的掌握，又幫助他們提高了筆頭能力，有利于學(xué)生英語整體水平的提高。學(xué)生在模仿訓(xùn)練口語的同時，也感悟了知識的價值，悟了知識的真諦，提高了自身素質(zhì)，使學(xué)生在多方面得到了發(fā)展。

教師實(shí)習(xí)心得體會7

　　通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。

　　正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

　　此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的.教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

　　另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

　　此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

　　并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

教師實(shí)習(xí)心得體會8

　　我覺得實(shí)習(xí)的生活過得很困難，由于我自己的性格并不是很強(qiáng)勢的那種，而且由于面嫩，對于同學(xué)的威懾力也不夠，所以在許多時分作為一名老師我都不能很好的掌握課堂，也做不到像其他老師一樣讓同學(xué)學(xué)習(xí)到更好的學(xué)問。剛開頭自己的教同學(xué)涯時，我覺得真的很讓人覺得恐驚，但是你又不得不去面對，在開頭有許多的擔(dān)憂，同學(xué)真的會聽我的話嗎，我的教學(xué)會不會讓同學(xué)覺得不好，緊急的心情難以緩解。第一節(jié)課就是這樣磕磕絆絆講完的，下課的鈴聲響了之后，我陡然就放松了下來，回憶上課的過程，好像并不是那么的可怕嗎，我自己還是有當(dāng)老師的潛力的，我應(yīng)當(dāng)在將準(zhǔn)備工作做的好一點(diǎn)，接下來的課堂才會變得更好。

　　每天的實(shí)習(xí)工作對我來說真的覺得很累，但是我對于成為一名老師有很深的執(zhí)念，也覺得這是一個學(xué)習(xí)的過程，充實(shí)的生活會讓自己變得更加的精神，同時也會讓自己有更加明顯的進(jìn)步，在正式的工作中會變得更加沉著。

　　實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變了我，讓我變的更加的有擔(dān)當(dāng)，面對同學(xué)的視野也不會緊急了，同時學(xué)習(xí)上有了更加多的動力�？赡苁且还�(jié)有一節(jié)課對于我的錘煉真的很明顯，對于同學(xué)之間關(guān)系也找到了一個可以把握的平衡，上課時分的我不答應(yīng)同學(xué)做出更為出格的`表現(xiàn)，在課堂上要做一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事情，而在課后，我們之間可以變得親切一點(diǎn)無所謂，開我的玩笑也會讓我更加了解我的同學(xué)們一點(diǎn)。

　　實(shí)習(xí)的時間一天一天的過去，我和這所學(xué)校也積累了深沉的感情，和同學(xué)之間也有了更多的了解，很明顯我的教學(xué)方式也有了許多轉(zhuǎn)變，我的教學(xué)力量也得到了很大的提升，這次的實(shí)習(xí)讓我真實(shí)的感受到了作為一名老師和作為一名同學(xué)的不同，并且應(yīng)當(dāng)具有什么樣的責(zé)任感，我作為一名老師又應(yīng)當(dāng)帶給同學(xué)一些什么樣的觀念，有了很深入的體會。

教師實(shí)習(xí)心得體會9

　　時光飛逝，一個多月的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一個多月中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)�；仡櫼粋�多月來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。作為數(shù)學(xué)教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的`魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美�，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

　　1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)基本功扎實(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

　　2．教學(xué)過程精致，聯(lián)系實(shí)際，有效地激發(fā)學(xué)生興趣。

　　從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實(shí)例為例，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受。

　　3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

　　當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

　　總之，在這一年中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從他們課堂上我學(xué)習(xí)了很多在課本上無法學(xué)到的知識，讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課，怎樣才能將課本知識有效的傳達(dá)給學(xué)生，因此我要從他們身上學(xué)習(xí)好的方面，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。

教師實(shí)習(xí)心得體會10

　　時間充實(shí)起來過得就是快，轉(zhuǎn)眼頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了快一個月，提著行李，初來學(xué)校的那一幕幕仿佛還近在眼前。 今天是三月24日，我已經(jīng)在老師這個職位上工作了快一個月了，來到了xx四中，我的身份變了，我的位置也變了，一舉一動都在影響著我的學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在展示一個師大人的品行，經(jīng)過了一個月的洗禮，我更加深刻的認(rèn)識到，想要做一名好老師，僅僅有學(xué)校學(xué)習(xí)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要學(xué)習(xí)的、鍛煉的還有很多。前一個星期，我感覺自己就像一個消防員，四處奔波補(bǔ)救。這一個大周已經(jīng)慢慢步入正軌，有計(jì)劃有目標(biāo)的努力著。

　　經(jīng)過了近一個月的上課和聽課，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。首先，各個班里面的教學(xué)進(jìn)度可能會被各種活動和會議攪亂，有一個班就是因?yàn)橐粋�大型活動和年級老師大會，耽誤了整整兩節(jié)課，比別的班的進(jìn)度岔開一大截，我不得已占了一節(jié)自習(xí)課并且取消了一節(jié)習(xí)題課，把幾個班的進(jìn)度給拉到了一起。這種事情以后肯定少不了，我還要對這些事情提前做好準(zhǔn)備工作，比如和班里的各科老師尤其是班主任做好聯(lián)系，這樣子有調(diào)不開的時間可以提前換課，可以更好的調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

　　其次，我發(fā)現(xiàn)各個班里的學(xué)習(xí)情況不同，有的班學(xué)習(xí)好，上課紀(jì)律好，氣氛相對較低沉，有一節(jié)公開課就選在了好班上結(jié)果沒有達(dá)到活躍的效果。而有的班成績不好，上課調(diào)皮的不行，一旦亂起來，沒有四五分鐘維持紀(jì)律根本不行。開始我對各個班的了解不夠，結(jié)果導(dǎo)致了我每個班講一樣的課，用一樣的方式，我發(fā)現(xiàn)這樣子各個班的接受程度差別很大，同樣是初次接受一門學(xué)科，有的.班一次小測一半全對，有的班只有四五個人。我正在調(diào)整我的教學(xué)方式，在花名冊上我給每個班做了標(biāo)注，比如好班就是“適當(dāng)加快進(jìn)度，多做題型演練”，稍微差點(diǎn)的班是“減慢進(jìn)度，多復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識”。

　　最后，因?yàn)榛瘜W(xué)是新學(xué)科，學(xué)生可能一開始不太熟悉如何學(xué)習(xí)化學(xué)，所以很多學(xué)生接觸的時候就會很迷茫，經(jīng)常有講了半天還是什么都不會的情況。針對這種情況，我通過課下小測篩選特別生，進(jìn)行單獨(dú)的溝通交談，上課提問的時候，我更少的使用隨機(jī)點(diǎn)名方式，更多的提問坐在后排的同學(xué)，并且隨時抽查他們的筆記情況，盡量照顧到班里的每一個同學(xué)。為了提升同學(xué)們的積極性，我還設(shè)置了班級A級作業(yè)累計(jì)制度，A達(dá)到一定數(shù)量時，我會給他們在自習(xí)課放20分鐘的紀(jì)錄片-超級工程，不僅了解了學(xué)科的前沿發(fā)展，還灌輸了對中華民族的自豪感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動力。

　　當(dāng)然，不僅是班級還存在一些問題，我的教學(xué)方式還需要改進(jìn)，比如在我的一次聽評課后，老師給我指出我的課還不夠激情，就是重難點(diǎn)的時候語音語調(diào)不突出，這是我還需要調(diào)整的地方，當(dāng)然老師對我的學(xué)科知識進(jìn)行了肯定，我怎么也是教資專業(yè)考試九十多分的人啊！

　　這一個月，真的是有教訓(xùn)也有收獲，有歡笑也有心塞。我希望經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)的磨礪，我可以成為一名真正的好老師，在方方面面都經(jīng)得起考驗(yàn)。在今后的日子里，我會更加勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。不僅是為教導(dǎo)過我的人爭光，為師大爭光，更是為自己能擔(dān)得起“教師”這兩個字而爭光，為了做一個大寫的人爭光！

教師實(shí)習(xí)心得體會11

　　實(shí)習(xí)就剩下短短的一個月了,如何站好最后一班崗，我想了很多辦法幫助學(xué)生們更快的進(jìn)步。

　　授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多知識也不如交給他們做題的方法技巧�？傉f興趣是孩子最大的老師，所以運(yùn)用多種方法讓孩子們對這一學(xué)科更感興趣，比如說讓更加接近他們的現(xiàn)實(shí)生活，讓評語更加生動活潑都是不錯的辦法。在學(xué)科學(xué)習(xí)上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。

　　所以在學(xué)科教學(xué)上我將在這四個方面訓(xùn)練我的小孩們。首先說聽力，在堂上我已經(jīng)有意慢慢增加學(xué)生們上的堂用語，逐步向純英授的方向努力，這就在無形中慢慢鍛煉他們的英語聽力。其次，充分運(yùn)用發(fā)的英語聽力練習(xí)冊，保證每個單元都能跟著進(jìn)度練下，充分利用早讀時間練習(xí)，達(dá)到在有限的時間里最大限度的提高他們的英語聽力能力。說這一方面不僅僅是對于內(nèi)容的說，更是對于本知識點(diǎn)中語法的運(yùn)用以及口語練習(xí)。讓孩子們敢于說，敢張嘴才是目的'主旨所在。幾十年總在講我們學(xué)的是啞巴英語，卷子做了很多但不敢張嘴，所以要改變這個現(xiàn)象我們就要鼓勵孩子們敢于張嘴，大膽的說出。

　　讀上說，鍛煉學(xué)生們fast reading和intensive reading的能力，使學(xué)生們達(dá)到在有限的時間里最大限度的提取自己所需的知識。與此同時不僅僅將眼界局限于現(xiàn)在，而是推薦他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感，語感的培養(yǎng)從哪里呢，就是從讀和說上，有的時候說得多了，語感就練出了，我們甚至可以利用語感做很多題。寫我將會注意兩方面，一個是寫的內(nèi)容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到學(xué)生們對于字的書寫的提高。一手好字總會加分不少，所以書寫也至關(guān)重要。

　　此外，成績從不是判斷一個孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對于這個階段的孩子說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時候也會容易走彎路，所以，要多和孩子們談?wù)勑牟⒓皶r關(guān)注他們的內(nèi)心變化、走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，明白孩子們的困擾和疑惑所在，才能幫助他們更好的進(jìn)步。

　　走近學(xué)生更要走進(jìn)學(xué)生，未可期，一起進(jìn)步吧！

教師實(shí)習(xí)心得體會12

　　每個人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個臨界點(diǎn)，雖然從這一個臨界點(diǎn)中分支出了許多個小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破!

　　這一次的實(shí)習(xí)時間為20xx年5月3號---20xx年xx月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，知識面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。

　　那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記。現(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。

　　現(xiàn)在，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。

　　為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)��?shí)習(xí)，對于桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的"客"，對比，我們便要以老師們?yōu)橹�，客隨主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。對于學(xué)生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進(jìn)行點(diǎn)評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長!所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。

　　教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。

　　在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上"戰(zhàn)場"時，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗(yàn)知識的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來。

　　第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，的特點(diǎn)便是三個小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才xx分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內(nèi)容抓起來先上。實(shí)在慚愧，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識忘得一干二凈。而也是這個時候，我才意識到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。

　　在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實(shí)在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識到，也為時不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。

　　除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的'時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!

　　小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學(xué)習(xí)，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。

　　在5月3號即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因?yàn)檫@個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。

　　我們還時常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯誤，當(dāng)學(xué)生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。

　　在與小學(xué)生接觸的時候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負(fù)面情緒。我們原來也是一名小學(xué)生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。一個月下來，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯的，兩位指導(dǎo)老師也能對我贊譽(yù)有加。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個方面，它滲透于5月3號——xx月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問，對比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。

　　最后，便是讓人難分難舍的離別時刻。人非草木，孰能無情?一個月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)�；厝タ此麄兊臅r候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!

教師實(shí)習(xí)心得體會13

　　說課是一種教師之間經(jīng)常進(jìn)行的教學(xué)活動，作為實(shí)習(xí)生我們也開始與它接觸。那我們應(yīng)該如何進(jìn)行一次有效的說課呢？

　　說課重在評價教師對教材的熟悉程度，對教學(xué)理論的應(yīng)用能力以及教學(xué)基本功等各方面內(nèi)容。它是一種教學(xué)研究活動。其受眾是教師或?qū)＜�，而不是學(xué)生。因此說課過程所講的是教學(xué)思想，教學(xué)思路，而不是如同上課一般，將教學(xué)步驟一字不落的講出來。

　　說課內(nèi)容實(shí)際包含三個方面：你打算教什么，怎么教和為什么這樣教。說課的大體內(nèi)容涉及五個方面：說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教法、學(xué)法，說教學(xué)程序。其中有關(guān)教學(xué)程序的內(nèi)容只需要概括介紹，指出設(shè)計(jì)意圖即可。

　　說教材。在這里要將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行各方面分析：從整體教學(xué)上介紹它的地位，作用和意義；分析教學(xué)中的重、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，還可以介紹自己對于教材的處理方式，展示自己的教學(xué)特色。在設(shè)計(jì)過程中要注意與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合從而確定重難點(diǎn)和相應(yīng)的處理方式。

　　說學(xué)情。分析學(xué)生情況是最基本的內(nèi)容。適合學(xué)生的課才能稱為一堂好課，而且在教學(xué)過程中學(xué)生處于主體地位，因此在說課過程中所用到的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思想必須與學(xué)情準(zhǔn)確結(jié)合。

　　說教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確掌握目標(biāo)才能有針對性地進(jìn)行教學(xué)。即發(fā)展必要的思維，提高相應(yīng)的能力。教師必須做到有的放矢，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)中的好課。

　　說教法學(xué)法。這是一個體現(xiàn)教師教和學(xué)生學(xué)的過程。在這個過程中我們要分析如何教，以及這樣教的原因。學(xué)生要怎樣學(xué)以及為什么這樣學(xué)的理由�？傊�就是要將我們的設(shè)計(jì)思路原原本本的呈現(xiàn)出來。

　　說教學(xué)程序。這是說課的'重點(diǎn)部分。之前所說的內(nèi)容都是設(shè)想，而在這里我們就要將我們的設(shè)想在我們的教學(xué)過程中全部展現(xiàn)出來。教學(xué)過程反映的是教師的教學(xué)思想，教學(xué)個性與風(fēng)格。這個過程體現(xiàn)了一位教師是否能將教學(xué)思想與教學(xué)活動有機(jī)聯(lián)系在一起，他所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動是否有效合理等等。

　　說課過程要注意突出新課程理念，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)情分析，關(guān)注學(xué)生差異，內(nèi)容要簡明扼要，當(dāng)然形式可以多變。說課相比上課而言，要靈活性更高，更適合教師之間的教學(xué)研究。

教師實(shí)習(xí)心得體會14

　　不知不覺中，兩個多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師

　　的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，也會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識，也使我的生活充滿樂趣，驚喜!

　　記得第一次來到學(xué)校，面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我有一點(diǎn)不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實(shí)施�？晌也�沒有氣餒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通，努力認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經(jīng)歷�！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的注意力。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯。

　　不過，第一次上課的時候，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂過程中還是有一些不足之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時候，講解的內(nèi)容對于剛接觸PS的初二學(xué)生來說有一點(diǎn)難度，他們對于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時候把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實(shí)習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個作為老師的責(zé)任，上課時也會多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)作。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

　　我知道，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：1、在備課時反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時也能運(yùn)用自如。2、雖然是實(shí)踐類課程，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚(yáng)的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實(shí)習(xí)教師的一面。

　　在實(shí)習(xí)期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好。這就要求我們要對學(xué)生要貫注濃濃的愛�！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯拿卦E，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個實(shí)習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會，新的想法，主要由以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅(jiān)持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己后悔。二、勤動手：在實(shí)習(xí)中，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動找一些事請來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來的實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請教。四、少埋怨：上課中，有的時候紀(jì)律會有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊(duì)精神：我們實(shí)習(xí)過程中都是一個團(tuán)隊(duì)一起完成的`，在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個的狀態(tài)和效果。

　　經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對教師這個職業(yè)沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個職業(yè)了。同時，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識，理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)�來了很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。

教師實(shí)習(xí)心得體會15

　　時光匆匆，到雄中已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)了一個多月，在這段期間，我也學(xué)習(xí)到了許多東西，我們高一語組組長，也就是我的指導(dǎo)老師，教給了我很多教學(xué)方面的技能技巧，讓我受益匪淺。

　　其中讓我記憶深刻的就是在堂上怎樣讓一堂語由刻板乏味變得生動有趣，引人注目�！扒稍O(shè)問題”是非常好的一個方法，在堂上，并不是單單教給學(xué)生知識，更是學(xué)會怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，讓他們即使在沒有老師的情況下，也能在自主學(xué)習(xí)中獲得良多，而“巧設(shè)問題”正可以達(dá)到這個目的。

　　找到了方法固然很好，但是更重要的，是抓住這個“問題”，“問題”的設(shè)計(jì)一定要巧妙，而不是空洞乏味，或是了然無奇，多此一舉，更不可太過簡單或太過復(fù)雜，“巧設(shè)問題”這個環(huán)節(jié)不僅不可以省去，更要加以重視，一個巧妙問題的`生成提出，不僅可以引導(dǎo)下一部分程，在某種情況還可以推動程的進(jìn)行，活躍堂的氛圍，讓整個堂變得充滿活力和趣味，更可以讓學(xué)生抓住整篇的重點(diǎn)，對其有極為深刻的記憶。

　　但是，一個巧妙的問題，不僅需要老師對教學(xué)重難點(diǎn)有著深刻的認(rèn)識，能夠精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，而且要對自己的班級學(xué)情有著清晰的認(rèn)識了解，根據(jù)堂中學(xué)生的不同，調(diào)節(jié)自己設(shè)置的問題，讓整個堂有序合理地進(jìn)行，是非常難以做到的，這也是我以后需要努力的地方。

　　巧設(shè)問題，也是一門藝術(shù)，需要我以后更加努力，把握好教材的重難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情，讓學(xué)生有興趣上語，愛聽語，掌握好語的知識。

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