(合集)大學(xué)生實習(xí)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的大學(xué)生實習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生實習(xí)心得1
經(jīng)過這次實訓(xùn)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點。
第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實訓(xùn)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。
第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。
第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我選擇的，因為在我看來，僅有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名�？粕�，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的進(jìn)展，同時，這也對我的工作有促進(jìn)作用。
扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)，機械原理，液壓與制動，汽車構(gòu)造這些是必須明白的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識只是明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。
我堅信經(jīng)過這一段時間的實訓(xùn)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會繼續(xù)理解和體會實訓(xùn)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)我的夢想和光明的前程而努力。
十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個句號。在公司實訓(xùn)的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，此刻我最終親身體會到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；此刻即將踏上社會，顯然，我的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。
這xx周，好比是一個過渡期――從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的`階段�；叵胛以谶@期間的工作情景，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。此刻發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信我能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感激學(xué)校給我們這次寶貴的實訓(xùn)經(jīng)驗，同時也要感激教師對我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實訓(xùn)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。經(jīng)過本次實訓(xùn)我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義——從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐。
大學(xué)生實習(xí)心得2
我的畢業(yè)實習(xí)，是從我們的校招開始的，因為我在校的學(xué)習(xí)還是不錯的，專業(yè)成績比較好，而且在閑余時，也會在網(wǎng)上看一些關(guān)于我專業(yè)的教學(xué)視頻，這讓我了解了不少課外的知識。此外，我在校期間還參加了不少我們xx專業(yè)舉辦的技能競賽，雖然沒得什么獎，但也積累了不少的經(jīng)驗和知識。所以，我在我們xx大學(xué)的校招中，還是比較受歡迎的，我也順利的被一家公司進(jìn)行了面試并通過了，就這樣，我完成了畢業(yè)實習(xí)的第一步，而且沒遇到什么困難，這也讓我知道了在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)，增加、完善、鞏固自己的專業(yè)知識是有多么重要，不然找個實習(xí)都難上加難啊。
沒過多久，我就來到了xx公司開始了我的畢業(yè)實習(xí)生活。雖然我是一名新來的實習(xí)生，但是公司里不少的老員工，在看到我這個新人后對我還是比較熱情的，這讓我在這個陌生的環(huán)境里感受到了溫暖。隨后，我被分配到了一個技術(shù)小組里，由一個資歷深的`大佬帶我。剛開始時，我有許多的東西都不懂，而且因為靦腆還不好意思問，所以即便分給我的工作任務(wù)比較簡單，可我還是沒能好好地完成，這讓我知道了我在學(xué)校里果然學(xué)的還是太少了，課堂上教授的知識根本不夠支撐我完成工作中的任務(wù)。
我組中的大佬仿佛看出了我的憂愁，鼓勵我不要氣餒，我作為一名剛出校門的實習(xí)生，有地方不懂是正常的，而且他們的任務(wù)就是培養(yǎng)實習(xí)生，反正時間還多，誰不是從實習(xí)生走過來的呢？聽完大佬的講解后，我的思緒也開朗了很多，在學(xué)習(xí)這條路上，有時候真的不是別人把你打敗了，是我自己認(rèn)慫服輸了。我本就是實習(xí)生，在工作中有地方不懂也是情有可原，但只要我肯費心思，踏實學(xué)習(xí)，我還不信我會學(xué)的有多差！
大學(xué)生實習(xí)心得3
實習(xí)一個多月，感觸良多。在這短暫的實習(xí)生活中，我們看到了社會真實的一面，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)生活中遇到的一切，記憶猶新，給我們帶來了意想不到的收獲和結(jié)果。
短暫而充實的實習(xí)讓我學(xué)到了很多社會知識，這將成為我未來走向社會的橋梁，對我未來的工作也有很大的幫助。從校園到社會的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，是每個人都必須經(jīng)歷的過程。這是一次重要的經(jīng)歷，表明我們正在從年輕走向成熟，并逐漸融入社會。
人類行為的一些基本原則，比如虛心求教，對人謙虛溫柔，文明待人，都需要在現(xiàn)實生活中認(rèn)真貫徹，不斷培養(yǎng)。這是做人的基本原則，最能體現(xiàn)一個人在細(xì)節(jié)上的道德修養(yǎng)。在這次實習(xí)中，我也學(xué)到了與團體保持良好關(guān)系的重要性。在一個團隊里，我們更需要的是合作和服從，我們需要的是求同存異，共同進(jìn)步，而不是所謂的個性和對立。
去實習(xí)單位實習(xí)做程序員。一開始我覺得學(xué)的東西和想用的東西差別很大。寫程序遇到了很大的困難，但是感謝辦公室老師的幫助，我對項目的完成有了一系列的想法。對于一個剛進(jìn)入工作的人來說，很多東西都是需要學(xué)習(xí)的，他們是最好的老師。所謂“三人行，一定要互相學(xué)習(xí)”，前人可以教給我們很多知識和道理。實踐增強了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為我們以后認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的.基礎(chǔ)。但與此同時，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識武裝自己，用書籍充實自己，為將來服務(wù)社會、發(fā)展自己打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，我們逐漸了解社會，開闊視野，增長才華，認(rèn)清自己的定位，在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，客觀評價自己的價值。這樣，我們對自己的未來有了更準(zhǔn)確的定位，增強了我們努力學(xué)習(xí)知識并與社會實踐相結(jié)合的信心和毅力。對于我們這些即將進(jìn)入社會的人來說，我們應(yīng)該早點進(jìn)入社會，了解社會，理解社會，適應(yīng)社會。實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要階段。在這里，我們真正鍛煉了自己，為將來步入社會做了更好的準(zhǔn)備。
大學(xué)生實習(xí)心得4
經(jīng)過了一段時間的長途奔襲，我們到了xx中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實習(xí)。
很開心自己能有一個頂崗實習(xí)的機會，在這里能讓我體會到許多平時在學(xué)校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的`實習(xí)機會，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識和教學(xué)的技巧。
同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習(xí)教師，我們在學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗的同時也應(yīng)該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)生可以在快樂中學(xué)習(xí)到一些知識，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)代社會需要的方式和方法。
作為一名實習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是的。應(yīng)該讓學(xué)生們在上課的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃�，在下課可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)�？赡苓�有一些的不適應(yīng)，但是漸漸的我們會適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們是十分寶貴的機會。
大學(xué)生實習(xí)心得5
轉(zhuǎn)眼間三個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在已經(jīng)是最后一個月了。離別的日子越來越近，心里越發(fā)不舍起來。
我想頂崗實習(xí)是我大學(xué)期間做過的最有意義的一件事。它使我在多方面成長起來，一開學(xué)面對的是比我小四五歲的學(xué)生們，這是一個全新的挑戰(zhàn)。他們很容易跟你親近同時他們也會不怎么怕你。我需要做更多的努力去贏得她們的信服。一開始，我覺得自己是他們的老師有責(zé)任讓他們變得更好起來，可是在這個過程中我也成長了許多。
有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，我布置好作業(yè)。大部分同學(xué)可以進(jìn)入狀態(tài)寫作業(yè)，可是挨著角落的兩個男生一直在竊竊私語。我就走過去跟一個男生說:“你作業(yè)寫完了？在這里聽你的同桌嘚不嘚”。這時候他的同桌就說:“老師，我說話是我的不對，你也不能指桑罵槐呀！你可以跟我說不要說話了�！碑�(dāng)時我一時無話。后來反思自己可能語氣不太好，我并沒有罵他的意思。然后事情就變成了這樣，有時候作為老師尤其要慎言。因為無心的一句話就會讓學(xué)生感受到了傷害。
在盯晚自習(xí)的時候，我對待他們的說話的問題上方式一直在改變。初來乍到，不了解班級里的情況，面對整個班亂哄哄的'時候就會大聲制止他們，讓他們保持安靜�？墒峭@種方法只管用三分鐘。隨著次數(shù)的增多就會失效。后來我又讓說話嚴(yán)重的同學(xué)站起來五分鐘反思自己的行為，男生比較皮，對他們來說只是站五分鐘，不會去思考為什么要站著接下來該怎么做。最后讓值日班長記說話睡覺名字，對于不能控制自己說話欲望的，我就會讓他們到講臺桌我詢問今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識點，不會就讓他們先看書，然后我給他們講解。我想他們能學(xué)一點知識對他們來說也是好的。
慎言勤思，作為老師的我要牢記這兩點。老師不僅要教書還要育人，其中育人是一個潛移默化的過程，老師要發(fā)揮好榜樣的力量。面對一件事情的時候，要勤于思考。這件事情該怎么處理會更好，不要一味的以老師的身份去處理，及時換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。我會在未來的日子里做好老師這份職責(zé)，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
大學(xué)生實習(xí)心得6
短短的認(rèn)知實習(xí)，讓我大開眼界，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當(dāng)中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工工作中遇到的.每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。此次我走出了學(xué)校，參加xx公司認(rèn)知實習(xí)是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，等待著我的融入。
大學(xué)生實習(xí)心得7
這周回學(xué)校了，拍了很多照片。想給我們班孩子看看大學(xué)是什么樣，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。 初三了，還有一個月就中考，我沒有放棄他們，希望他們不要放棄自己，希望他們能在象牙塔中多待幾年，不要那么早的出去工作。一個科目每天進(jìn)步一分，就能增加210分。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
這周回去最大的收獲就是聽課學(xué)術(shù)泰斗王寧先生的講座：語文核心素養(yǎng)與語文教學(xué)。通過講座，我加深了對課標(biāo)的理解，明白了教學(xué)的側(cè)重點�？上r間倉促，意猶未盡，只聽了一部分就要離開。
因為周六下午四點四十開始要給孩子們補課。我到學(xué)校之前就安排好了離開的時間。十點半回宿舍收拾東西，十一點出發(fā)到xx。可惜天公不作美，下起了淅淅瀝瀝的`雨，無妨，拉著行李箱在雨中奔跑，接到司機電話，說車上人已滿了，要我做下午兩點的車。我拒絕了，我必須趕回去給孩子補課，不能為了自己舒適，耽誤他們學(xué)習(xí)。司機說，可以搬個馬扎坐在過道，于是，我就一路顛簸回了xx中學(xué)。
晚上，下起了暴雨，我沒有帶傘，下了晚自習(xí)，一個孩子把傘塞給我說她跟同學(xué)和撐一把傘，然后就跑遠(yuǎn)了，留下了感動得說不出話來的我。孩子們，老師期待每天進(jìn)步的你們，比昨天更優(yōu)秀的你們。
大學(xué)生實習(xí)心得8
短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的現(xiàn)場技術(shù)員、工程師的幫忙下，我對實習(xí)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，透過這次實習(xí)，我受益匪淺：
認(rèn)真做事，踏實做人。透過這次實習(xí)，讓我了解了xx公司的規(guī)模，管理體制，運營模式，以及人才的培養(yǎng)�？辈煸O(shè)計的施工作業(yè)隊伍的水平，懂得了很多分項工程的注意事項，尤其是灌注樁的澆搗過程以及塔座鋼筋的'下料和綁扎。在以后的工作中相信會有較大的幫忙，盡自我的努力做好每件事，自我要不斷的學(xué)習(xí)更多的知識，為公司貢獻(xiàn)自我的力量，使公司獲得更好的效益。同時與同事和諧相處，多關(guān)心人，幫忙人，做到不失信于人！虛心向別人學(xué)習(xí)！
在實際工作中好多東西都是我們在課本上學(xué)不到的，都是由不斷實踐中得來的，由經(jīng)驗得來的。從別人身上學(xué)習(xí)來的，我們務(wù)必抓住這個機會，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷地自我總結(jié)，自我完善，從而全面的提高自我。
大學(xué)生實習(xí)心得9
實習(xí)中期，我已基本適應(yīng)了實習(xí)環(huán)境，此時我的工作重心也轉(zhuǎn)移到了更高的層面，如按照規(guī)定整理和核對數(shù)據(jù)，完成簡單的`財務(wù)數(shù)據(jù)分類和處理工作等。每天的工作雖然簡單但是需要耐心和細(xì)心，統(tǒng)計是圍繞數(shù)據(jù)展開的科學(xué)，數(shù)據(jù)是支撐統(tǒng)計真實性可靠性的基石。而我在實習(xí)中期的工作中提高了自己分析問題和解決問題的能力，逐漸鍛煉了自己的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)相關(guān)技能。
實習(xí)后期，我已經(jīng)在財政局里面待了一段時間了，基本熟練了統(tǒng)計工作者的日常工作流程，所需要分析的數(shù)據(jù)越來越大且復(fù)雜，這對我處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力有了更高的要求。同時，我也轉(zhuǎn)入了最后的總結(jié)階段，統(tǒng)計工作未來面臨的對象將更加復(fù)雜，數(shù)目也更加大，這不僅需要統(tǒng)計工作者適應(yīng)時代，也需要統(tǒng)計政策相應(yīng)發(fā)生變化。
大學(xué)生實習(xí)心得10
“時間太瘦、指縫太寬”。實習(xí)過了一個半月，才真正體會到它的內(nèi)涵�；仡^翻看這一個月的每一天，都還歷歷在目。仿佛昨天才剛剛啟程，仿佛昨天才到達(dá)。在這段實習(xí)的日子里，讓我深刻的體會到作為一名教師的不易，要做一名好教師更是難上加難。但也是這段實習(xí)的日子給了我勇氣，給了我要做一名教師、做一名優(yōu)秀教師的決心。想起3月x日剛來�；壑袑W(xué)的那一天，滿懷興奮與激動，同時也充滿了擔(dān)憂與不安。因為我很清楚的知道，來到這里實習(xí)我們不僅是代表我們自己，也不僅僅是武漢警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)員，而是代表著新疆，同時也肩負(fù)著沉重的使命。
這段時間的實習(xí)，有成長也有收獲，最多的還是在不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己與一名教師的差距，同時也在努力彌補自己的不足。雖然效果還不明顯，但我相信，在實習(xí)結(jié)束之時，我一定會為自己交上一份滿意的大卷，為自己的實習(xí)畫上一個圓滿的句號。下面就將我的實習(xí)生活總結(jié)如下：
一、初來乍到，倍感壓力
實習(xí)的前三周都在緊鑼密鼓的進(jìn)行著聽課。第一周熟悉了海慧中學(xué)的基本情況，并跟隨我的指導(dǎo)老師進(jìn)班聽課。我的指導(dǎo)老師帶了七個班，六個八年級的班以及一個七年級的班，每周都有十四節(jié)課。當(dāng)時我就在想，如果以后等我上崗的時候，我也有同樣的教學(xué)任務(wù)，我是否能夠很好的完成？答案是未知的。
�；壑袑W(xué)采用的是“合育”課堂的模式進(jìn)行授課，這對我們來說是新鮮的，也是未知的。通過指導(dǎo)老師的講解以及聽課，了解到“合育”課堂的優(yōu)勢所在，它充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用，學(xué)生是課堂的主角，他們一個個儼然一副小老師的摸樣，展示的時候落落大方，條理清晰。這時我又在想，我能在將來培養(yǎng)出來這樣優(yōu)秀的學(xué)生嗎？
表面上看來，這樣的模式教師應(yīng)該很輕松才對，實則不是。“合育”課堂的模式對教師的要求更高了。由于教材內(nèi)容都是學(xué)生自主預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，那么教師的知識儲備一定要夠?qū)拸V夠充足。另外，教師一定要有較強的駕馭課堂和組織教學(xué)的能力。每堂課我的指導(dǎo)老師都能帶給我不同的“驚喜”，六個班六種不同的方式，有的班就需要首先維持好紀(jì)律才能進(jìn)行授課，有的班需要知識拓展，有的班學(xué)生展示完就必須要進(jìn)行更細(xì)致的講解和總結(jié)，有的班需要通過追問等方法來調(diào)動學(xué)生的興趣等等�？粗袟l不紊的授課，就在想，我什么時
候才可以達(dá)到這樣的水平？
第二周和第三周開始了各個年級各個科目的聽課活動。每堂課都有不一樣的感受，都有不同的收獲。有的老師上課語言詼諧幽默又不失分寸，學(xué)生的注意力都能很集中；有的老師上課富有激情，聽他的課完全就是一種享受；有的老師上課能夠?qū)⒄n堂完全駕馭，卻又不失學(xué)生發(fā)揮的空間。每個教師都有各自不同的風(fēng)格，顯現(xiàn)著各自不同的教師魅力，那我什么時候才可以如此收放自如的`上好每一堂課呢？
剛開始聽課時，不知道該怎樣去聽，有時候為了抄黑板上的板書甚至錯過了一些精彩的環(huán)節(jié)。后來通過指導(dǎo)老師的講解以及劉老師《如何聽課、評課》的講座，我開始慢慢學(xué)會如何去聽課，如何去評課。每一次聽課都會隨時記錄自己的感受與反思，能夠發(fā)現(xiàn)那一堂課真正的亮點所在。會換位思考，如果這一堂課換做我來上，應(yīng)該怎么組織教學(xué)，怎么設(shè)計活動等等。
這一連串的問號，懸在我的腦中，壓在我的心上。頓時覺得有些喘不過氣來。后來轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的實習(xí)不正是解決這些問題的機會嗎？有壓力才有動力。實習(xí)結(jié)束之時，哪怕這些問題依然存在，但我與他們的距離一定會很近了。
二、小試牛刀，初為人師
第四周，開始著手準(zhǔn)備上課。指導(dǎo)老師告訴我，首先一定要對教材足夠熟悉，吃透教材內(nèi)容。于是我用了將近兩周的時間一直都在熟悉教材，不僅熟悉我要講的第七課的內(nèi)容，同時對之前的以及能夠聯(lián)系到的七年級的最后一單元都盡可能的去熟悉。還準(zhǔn)備了很多我覺得或許可以用的上的內(nèi)容。之后才開始理出自己的教學(xué)思路，設(shè)計屬于自己的教案。但也不是每一次都可以有思路，沒有思路的時候就會看一些網(wǎng)上的教案，不清楚該怎么過渡的時候就會看一些網(wǎng)上的教學(xué)視頻。最后才是將教案整理成書面形式。
原本以為整理好教案后，就只剩上講臺這最后一步了�，F(xiàn)在看來不是的。教案整理好后，首先要從頭到尾的仔細(xì)過一遍，完全熟悉自己的教案。其次，要盡可能的將自己完整的教案熟記于心。最后才是上講臺。我的第一堂課可以說是不成功的。對我的打擊也是很大的。調(diào)整好心態(tài)，結(jié)合我的指導(dǎo)老師給的建議，我總結(jié)了失敗的原因。我單方面覺得我準(zhǔn)備的那么充分，一定可以收到好的效果才是，缺忽視了最關(guān)鍵的因素——學(xué)生，由于她們的不反應(yīng)導(dǎo)致我亂了心緒，亂了自己的陣腳。后面的內(nèi)容沒有講好。另外，在處理知識點與案例間的聯(lián)系時還不夠好。還有就是沒有做到讓大部分學(xué)生參與其中。最重要的一點就是駕馭課堂的
能力較差。打擊過后必有成長。之后我根據(jù)第一堂課的情況對自己的教案進(jìn)行了改進(jìn)。并預(yù)測課堂上可能出現(xiàn)的狀況，并做了最壞的推測。為了能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，我請了另外兩個實習(xí)老師來聽課。雖然還是有問題，但總的來說效果還不錯。第三次在講這個課時，我已經(jīng)得心應(yīng)手，在知識點的講解、時間的掌控、板書的設(shè)計以及采用的一些追問上都比較理想。
三、“入鄉(xiāng)隨俗”，還需鍛煉
采用“合育”課堂的模式來進(jìn)行第七課另外三個班的授課。原以為同樣的內(nèi)容已經(jīng)上了三個班了，教材已經(jīng)熟練掌握了，可以嘗試“合育”課堂的模式來授課了。實踐出真知。兩節(jié)課下來，對于這種模式我還是掌握不好。第一節(jié)課，我采用抽簽的方式來分配展示任務(wù)，在這之前也沒有給他們一定的時間來對第一框的內(nèi)容整體感知，造成每一組學(xué)生只探究了本組的內(nèi)容，忽視了其他內(nèi)容。第二節(jié)課，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我將所有的任務(wù)打印在一張紙上，每一組都有了全部的內(nèi)容。在進(jìn)行一段時間的小組討論后，再進(jìn)行分組準(zhǔn)備和展示。但因為沒有控制好討論的時間，造成內(nèi)容沒有完成。
但我不會氣餒。我會在準(zhǔn)備的更充分的情況下繼續(xù)嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。相信我能做好。
四、“眼觀六路”，虛心學(xué)習(xí)
值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多。比如班級布置上，許多班級的標(biāo)語都很有特色�！帮w得高，因為我們自信；飛得遠(yuǎn)，因為我們堅持”，“理想是把尺，量出一種見識的長短；追求是桿稱，稱出一個人靈魂的輕重。”這些標(biāo)語也激勵了我。還要學(xué)習(xí)管理班級的方法，一點要多花時間，多花心思。另外要學(xué)習(xí)教師為人處事的方法。無論你是在教學(xué)上多么的優(yōu)秀，但一定不能傲�！叭诵斜赜形�?guī)煛�。大家一定還有比你優(yōu)秀值得你學(xué)習(xí)的地方。要與同事之間保持良好關(guān)系。最后是要學(xué)習(xí)如何做好一個班主任。
離實習(xí)結(jié)束，還有兩個月。在這最后的兩個月里，我一定不放棄每一次學(xué)習(xí)和成長的機會，努力充實自己。始終保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)和姿態(tài)，不驕不躁。此番實習(xí)，我會一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此激情邁向我的教師生涯。
20xx年xx月xx日
大學(xué)生實習(xí)心得11
今年暑假，我沒有回家過暑假，而是在學(xué)校所在的城市做了一個暑期實習(xí)。
在實習(xí)生活中，我學(xué)到了很多:在平常的工作中，上級欺負(fù)和指責(zé)下屬是不可避免的。雖然是這樣，但也給我上了非常寶貴的一課。它讓我意識到，當(dāng)別人批評你或者你聽取別人的意見時，你必須冷靜。只有這樣，你才能表現(xiàn)出你是真心在聽他說話。即使很難被批評，也要明確表示你是真的接受他們的批評。只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓(xùn)，為未來的成功鋪平道路。我們應(yīng)該學(xué)會從跌倒的地方爬起來。那是我應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)會了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價值。人往往是很執(zhí)著的。但是，如果你只問努力，不問收獲，那么你一定會交到很多朋友。當(dāng)你對待你的朋友時，不要拿他們當(dāng)兒戲，也不要強迫他們給你同樣的真情，要知道給予比得到更令人愉快。無論做什么事，都要有主動性和積極性，要有成功的信心，要學(xué)會與周圍的人溝通，關(guān)心他人，支持他人。
實習(xí)的日子有喜怒哀樂，有苦有樂。也許這就是實習(xí)生活的全部。不知道有多少實習(xí)生有過這樣的感受，但總的來說，這次實習(xí)是我人生中走向社會的重要一步，值得回味。現(xiàn)在想來，24天的實習(xí)讓我收獲良多。我學(xué)到了在學(xué)校里無法理解的人生道理，這是我財富的一部分。
現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)不是人才市場上的“搶手貨”，幾乎所有的用人單位在招聘條件中都要求有工作經(jīng)驗。所以大學(xué)生不僅要有理論知識，還要積累工作經(jīng)驗，這對以后找工作同樣重要。很簡單。如果你申請的是同等學(xué)歷的工作，公司當(dāng)然會更看重你的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境不樂觀，競爭形式日趨激烈，面臨焦慮和壓力，所以有我這樣的大學(xué)生選擇暑期實習(xí)。雖然暑假只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們可以體會到工作的辛苦，鍛煉自己的意志，也可以積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)歷是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，關(guān)鍵時刻到來時，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
除了學(xué)習(xí)書本知識，大學(xué)生還需要參加社會實踐。因為很多大學(xué)生都是清醒的知道。
“對窗外事充耳不聞，專心讀圣賢書”的人，不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生應(yīng)該在社會實踐中培養(yǎng)自己獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的能力。多參加一些實踐活動，鞏固學(xué)到的理論，增加一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化為真正的`能力，要靠實踐經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期實習(xí)作為掙錢或積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
如今，用人單位越來越重視大學(xué)生的動手實踐能力和與人溝通的能力。作為一名大學(xué)生，只要你負(fù)擔(dān)得起，就應(yīng)該抓住一切機會，正確衡量自己，發(fā)揮自己的長處，讓自己進(jìn)入社會后盡快走上正軌。
在這次假期工作中，我學(xué)到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，受益匪淺，這將在很大程度上啟發(fā)我今后的生活和學(xué)習(xí)。這次實習(xí)是一個開始，也是一個起點。我相信這個起點會推動我慢慢步入社會，慢慢成熟。
大學(xué)生實習(xí)心得12
本周驚喜的收獲來自于初二的xx老師，得益于xx的推薦，我在本周四上午去拜謁了久聞大名的鐘老師，本以為她是一位年齡較大的老教師，但走到初二17班門口驚喜地發(fā)現(xiàn)這是一位年輕漂亮的有思想的女老師。幸好，我去的時候趕上了她的最后一節(jié)課，我認(rèn)真地聽完之后，感嘆于她對學(xué)生的語言訓(xùn)練方法多么厲害，采用的'是摘抄+仿寫+造句的 結(jié)構(gòu)，此外還有每周讀書計劃。
在課后，鐘老師熱情地對我進(jìn)行了一番耐心地指導(dǎo)，這是我萬萬沒想到的，大概是因為我們都是一個輔導(dǎo)員的這么一種緣分吧，我非常喜歡鐘老師，也很欣賞她的教學(xué)方法，她強調(diào)對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，與學(xué)生之間的交流，最重要的是她讓我懂得了最佳的教學(xué)節(jié)奏，比如應(yīng)該提前一周就想好自己這一周的行課內(nèi)容和作業(yè)布置，也可以根據(jù)實際情況靈活改變，這對我現(xiàn)階段來說真的是一個很好的方法！當(dāng)然，她也很大方地跟我分享了她的摘抄教學(xué)方法，現(xiàn)階段就是結(jié)合《唐詩素描》來對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，還給我推薦了一系列適合學(xué)生閱讀的書目，我覺得她的“迷妹”印章特別有趣！就像她人一樣有趣！可惜的是我們的課大多都重復(fù)了，不然我會經(jīng)常去聽她的課呢！
一開始聽xx的課，覺得水平太高了，有很大的挫敗感；但聽了鐘老師的課以后，覺得，自己通過一定的努力是可以達(dá)到像她這樣水平的，就很踏實，有方向感。
大學(xué)生實習(xí)心得13
三個月，真的好快。
記得剛來時候，各種的不習(xí)慣，到現(xiàn)在很多的不舍，不舍我們六班的學(xué)生，不舍這里的老師，不舍這里的山山水水。三個月的實習(xí)時間如白駒過隙，但對于我來說卻是千金難買的寶貴時光，我十分懷念和珍惜這一次實習(xí)機會。我的實習(xí)學(xué)校是安康市石泉縣城關(guān)中學(xué)，三個月的實習(xí)，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。
在城關(guān)中學(xué)的實習(xí)，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
一、教育見習(xí)
未來到實習(xí)學(xué)校之前，就已經(jīng)滿懷激情的想正真的站在講臺上給學(xué)生講課。到達(dá)目的地后，見到學(xué)生，有很緊張，怕講不好課，被學(xué)生笑話。所以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我先深入課堂，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講課，并進(jìn)行總結(jié)。給我后面的實戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
兩周的教育見習(xí)很快就結(jié)束了，章老師告訴我下周課由我來上，當(dāng)時我心情既激動又緊張，章老師拍著我的肩膀說，不用怕，師大的高材生么，你先認(rèn)真?zhèn)湔n，把教案提前帶來讓我看下。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我成功的完成了我的第一節(jié)課《Photoshop調(diào)整圖像參數(shù)》。
第二周，指導(dǎo)見我講課已經(jīng)沒問題了，有時候就不來教室了，直接由我上課。但是緊接下來就出現(xiàn)了問題，學(xué)生見原任課老師不在，就開始在課堂上鬧，不聽我講課。我的課很難進(jìn)行下去。課后，我把這個問題反應(yīng)給了章老師，章老師告訴我，這些學(xué)生知道你是實習(xí)老師，所以不怕你，這個課要上好。你還要多動動腦子。回去后我苦思冥想，如何組織好信息技術(shù)課堂。通過和指導(dǎo)老師和學(xué)生交流，我終于能掌握課堂了，并且讓學(xué)生認(rèn)真聽講。我的秘訣是：用他們玩的游戲以及他們經(jīng)常接觸到的計算機應(yīng)用來引入到課堂，這樣吸引了他們的注意力，他們聽課特別認(rèn)真。
了解到初中生的個體差異性，有些學(xué)生學(xué)的快，有些學(xué)生理解慢。我講學(xué)生分成5個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組有10個人，每次第一名完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生任組長，并且?guī)椭笇?dǎo)不會的學(xué)生。通過這種方法不僅僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且能讓學(xué)生很好的掌握課堂內(nèi)容。
慢慢的我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到重難點突出，板書清楚，語言流利，不但能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，自己的課堂駕馭能力有了很大提高。
在課余時間為了調(diào)動學(xué)生的更濃厚的計算機學(xué)習(xí)興趣，我會給學(xué)生拓展一些額外實用的計算機技術(shù)，同學(xué)們也非常高興。此外，我對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。但我知道，做個好老師并不是只要做好這幾點，在教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我有所突破。
三、班主任見習(xí)
在實習(xí)學(xué)校第三周的時候，學(xué)校給我安排了班主任見習(xí)，我被分到了初二（6）班進(jìn)行班主任見習(xí)。有些老師告訴我，初二（6）班是整個初二成績最好的班級，但是也是紀(jì)律最亂的班級。我聽了后，既高興又犯難。但是我當(dāng)時給自己打氣，我一定會成功的。
當(dāng)我第一周發(fā)現(xiàn)學(xué)生很不屑我這個實習(xí)班主任時，緊接著這周我就給他們開了班會。班會上，我告訴他們該如何學(xué)習(xí)，以及我對他們的要求（早上7點來學(xué)校讀英語，中午1點來教室自習(xí)）。我知道，要讓他們聽從你的安排是有困難的，所以我以身作則，每天早上7點準(zhǔn)時到6班，然后讀我自己的英語，適時地找學(xué)生談話。前兩天來的`人不是很多，慢慢的，一周下來，班里同學(xué)基本上都能做到早上7點來校讀英語。他們都親切的稱呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定，并且受到了學(xué)生的父母的夸贊。
在見習(xí)班主任期間，我組織學(xué)生開展形式多樣的主題班會和豐富多彩的課外活動，并且用相機和攝像機記錄下了他們精彩的每時每刻，滿懷熱情地將它們做成視頻合集，用來紀(jì)念和回憶。
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
四、政教工作
計算機專業(yè)的我在制表等方面比較擅長，故政教處的工作也有我一份。值的一提的是，政教處的一位老師帶我一起組織了城關(guān)中學(xué)的紅歌比賽，從前期的策劃、贊助、音響設(shè)備到最后的攝像視頻制作，每個環(huán)節(jié)我都參與其中，獲益匪淺。
五、幾點思考
1、 信息技術(shù)教師角色的錯誤定位
在中學(xué)，尤其是在初中，信息技術(shù)老師基本都是是兼職，還有一些專業(yè)的信息技術(shù)老師，但是并不專職，往往從事各種職務(wù)，成為“電教保姆”。從我實習(xí)的親身體驗來說，城關(guān)中學(xué)的信息技術(shù)老師，教授信息技術(shù)課相當(dāng)于副職，而從事其他職務(wù)成了主要工作。從做表格、錄成績，再到應(yīng)付各種檢查，以及維修電腦，更甚的幫助其他老師做課件，信息技術(shù)老師不能像其他數(shù)學(xué)、語文老師那樣專心從事自己的教學(xué)工作。
2、信息技術(shù)師資力量薄弱，整體素質(zhì)不高
在城關(guān)中學(xué)的實習(xí)和與其他同學(xué)的交流中，得知中學(xué)信息技術(shù)老師大多與所學(xué)專業(yè)不對口，更多學(xué)校主要是因為要開設(shè)這門課而零時請其他老師改行過來的。這樣的話，信息技術(shù)老師的自身專業(yè)知識相對來說就有點薄弱。并且對信息技術(shù)教學(xué)整體把握不夠，只是簡單的知道教會學(xué)生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計算機的學(xué)生，想更多的了解計算機，但由于信息技術(shù)教師專業(yè)知識不足而不能幫助和輔導(dǎo)學(xué)生。這樣扼殺了很多計算機愛好者，導(dǎo)致他們對計算機錯誤的認(rèn)識，而只是簡單的用計算機娛樂。還有一些學(xué)校，計算機專業(yè)畢業(yè)的教師在學(xué)校任物理、數(shù)學(xué)等中考或統(tǒng)考學(xué)科，而信息技術(shù)課則用于輔助他教的考試科目。
3、對信息技術(shù)課程的錯誤認(rèn)識
信息技術(shù)中高考不考，所以學(xué)校沒有學(xué)生升學(xué)壓力，這門課就自然的成為了所謂的“副科”，學(xué)生可以“輕松”學(xué)習(xí)。其實信息技術(shù)課有很大發(fā)展的，中學(xué)信息技術(shù)主要是培養(yǎng)學(xué)生信息的素養(yǎng)，教會學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取想要的信息，并對信息進(jìn)行加工，變成自己的。這些內(nèi)容在學(xué)生成長中扮演著很重要的角色�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并且可以發(fā)覺計算機人才，為國家培養(yǎng)高端的計算機人才打好基礎(chǔ)。
六、總結(jié)
“三個月，真的好快，我記得你剛來時，我們有多么的不屑，包括我，可是自從那次你的班會后，我對你有了不同的看法。我記得你在那次班會上說的：人要有理想，每天早上7：00到校讀英語，每天堅持寫日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草，我告訴自己，我要堅持做到，從那天開始，我就一步步地去做······”（初二（6）班許春喜同學(xué)給我寫的）
是呀，三個月真的好快，從剛來的我說條件艱苦，到最后的不舍得離開。從你們剛開始的不屑于我，到后面的不舍得我。你們改變了，我也改變了。我想和你們繼續(xù)早上7點讀英語，一直看你們寫的日記，親眼看著你們進(jìn)重點高中、進(jìn)理想中的大學(xué)、想看你們的未來比我好······
但是，我終究是個過客，最終還是要離開的。雖然短短的三個月，但是我還是要看你們的未來�？粗銈冮L大。我答應(yīng)你們的，一定會做到的。中考來看你們，等你們考上理想大學(xué)，請你們吃飯。
在初二的信息技術(shù)教學(xué)中，我嘗到了當(dāng)一個負(fù)責(zé)任的老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛；在擔(dān)任初二（6）班的班主任中，我理解了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心只想著學(xué)生的班主任的辛苦。次實習(xí)中，我從任課老師章老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你
的愛。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我走向社會的前奏，也為我這個準(zhǔn)教師打下了堅實的基礎(chǔ)。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)，熱忱付出，實現(xiàn)價值。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我真真的了解了教師這個行業(yè)，真真體會到了教師的辛苦。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。
大學(xué)生實習(xí)心得14
這次的實習(xí)，也是我畢業(yè)前最后的一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，我也是去珍惜了，崗位上做好工作，在崗位上收獲的不但是工作的一個經(jīng)驗，也是一次工作的機會，同時也是交到了很多的'朋友對于自己以后職場的路，也是會有幫助的。
的確實習(xí)過后也是挺感慨的，和學(xué)校相比，更辛苦，但學(xué)到的也是更多，同時也是體會到社會真的不一樣，更加的殘酷，也是和之前我做的社會實踐也是有差別的，同時在實習(xí)里頭我也是找到了屬于自己的路，知道以后該如何去發(fā)展，最終被領(lǐng)導(dǎo)所肯定，把我留了下來也是讓我畢業(yè)后就可以直接工作，不用再去競爭了，同時也是自己這段日子辛苦的一個回報同時也是讓我知道，工作上，如果做出了好的成績，才是有回報的，當(dāng)然同事們也是幫到挺多，這也是我喜歡這個公司的氛圍，更是愿意努力工作，并留了下來。
很感謝有這次實習(xí)的機會，讓我也是可以更好的去面對以后社會的挑戰(zhàn)，同時自己做好了被肯定，我也是知道自己的能力是被信任的，同時也是不能覺得驕傲，更是要繼續(xù)的來努力，我也是相信自己會在以后崗位工作上努力奮斗而做的更出色。
大學(xué)生實習(xí)心得15
我知道教學(xué)工作是一項需要熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會，掌握了一些與人交往的.技能，并且在次期間，我注意觀察了怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中，把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
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