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內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2023-08-08 08:47:10 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

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  當(dāng)我們有一些感想時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇1

  五個(gè)月實(shí)習(xí)生活中,有疲累也有無(wú)奈,有時(shí)腳磨得起泡,有時(shí)遺忘吃飯,有時(shí)為病患間的不適而苦惱,但慢慢地隨著實(shí)習(xí)生活的深入,我們開(kāi)頭懂得這一份責(zé)任在我們肩頭的重量,間或會(huì)消失有些病患的不理解,我們的操作會(huì)讓他們疑慮和擔(dān)憂,但生活的很充實(shí)卻也獨(dú)立孤寂,沒(méi)有電腦,沒(méi)有電視,好朋友們也已“四分五散”;生活的現(xiàn)實(shí)與幻想就像一個(gè)個(gè)被充實(shí)盈彩的泡沫,有著一份期盼,也有著一份破裂的沉重。短短的十個(gè)月,讓我懂得生活或許就是這樣,有苦才能體會(huì)到甜的味道,才會(huì)懂的珍惜!

  在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,高竹霞教師給我的印象最為深刻,170的個(gè)子,挺著懷有8個(gè)月多的小BABY還堅(jiān)持著上班。她干活麻利,動(dòng)作美麗,操作標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)操累到雙腳都水腫了,但照舊每天笑呵呵的,并沒(méi)有那些孕婦的矯情。這就是護(hù)士的一種精神,不管怎么樣都堅(jiān)持在崗位,把病患放在第一位,有時(shí)我也感覺(jué)很大的壓力,護(hù)士的確很辛苦,即使挺著大肚子還是要照常上班,堅(jiān)持著一份責(zé)任與執(zhí)著,有時(shí)會(huì)遇到病患及其家屬的不理解,但是我們照舊微笑著生活,由于我們是頑強(qiáng)的打不倒的護(hù)士!在接下來(lái)的日子里,每當(dāng)遇到不快樂(lè)的事情,想起高竹霞教師挺著大肚子勞碌的.身影和那漂亮的笑容,我就會(huì)甩甩頭,調(diào)整心情連續(xù)工作。

  第一個(gè)月中雖然缺乏操作的時(shí)機(jī),但是看到了許多,學(xué)到了許多,了解了許多。緊接著進(jìn)入了普外科,這個(gè)科室里真的很和諧很溫馨,學(xué)生和教師就像朋友一樣的工作,也正是由于在這個(gè)科室和教師們溫馨的相處,我學(xué)會(huì)了更多根本操作的方式和技巧,沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān),工作麻利,很少出錯(cuò),得到了教師們的鼓舞和和好評(píng),在治療室的一星期中,很多教師都說(shuō)我是柏芝華教師的得力助手,就如小宰相一樣,說(shuō)柏教師都可以把治療室放心的交給我!我聽(tīng)了之后,心里不知有多快樂(lè),這份鼓舞和認(rèn)可,使我工作的更加認(rèn)真,仔細(xì)與負(fù)責(zé),說(shuō)起柏教師,她是一位溫順而寬容的女性,記得交我們配三升袋時(shí),其他學(xué)生也在旁聽(tīng),由于我馬虎將一個(gè)液體加錯(cuò),導(dǎo)致了其他液體的鋪張,然而她沒(méi)有在學(xué)生面前指責(zé)我,而是叫我再次認(rèn)真的觀看與實(shí)踐,當(dāng)時(shí)我很是責(zé)怪,感覺(jué)辜負(fù)了教師對(duì)我的信任,同時(shí)也很感謝教師保存了我在同學(xué)面前的自尊,之后,我對(duì)教師發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)對(duì)不起,教師說(shuō)沒(méi)事,下次留意認(rèn)真點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了這次失誤,教師并未對(duì)我失去信任,照舊把治療室交給我,這份鼓舞與信任使我更加努力,將治療室整理的有條不紊,我學(xué)會(huì)了要敬重別人,做錯(cuò)了,也要賜予改正的時(shí)機(jī)。

  姚麗娟教師,是一位好教師,同時(shí)也是一個(gè)好朋友!是一個(gè)對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)同時(shí)嚴(yán)格要求自己的直爽而又樂(lè)觀的女性。和她在一起學(xué)習(xí),使我也開(kāi)頭嚴(yán)格有律的要求自己,并體會(huì)到無(wú)論是做人做事都要努力盡善盡美,要做到不斷地充實(shí)自己,不鋪張時(shí)間和精力,每一天充實(shí)而快樂(lè)的度過(guò)。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇2

  月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才開(kāi)頭有點(diǎn)不適應(yīng),從小孩子的科室一下子變成大人的科室,不管做什么都感覺(jué)心有余而力缺乏,感覺(jué)自己好笨,反響遲鈍,有時(shí)候還想教師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班,我總要提前半個(gè)小時(shí)去,很怕遲到;有的時(shí)候覺(jué)得怕做不好什么事,然后想著想著感覺(jué)都實(shí)習(xí)不下去了,那只是在自己內(nèi)心的話。

  后來(lái)慢慢熟識(shí)了,也了解到了教師的上班習(xí)慣,漸漸跟著教師的腳步走,慢慢的我感覺(jué)我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸,遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的教師,從教師那里我學(xué)會(huì)了許多東西,不管是什么操作教師都會(huì)讓我去操作,教師讓我去操作。我說(shuō):“教師我不會(huì)”,教師沒(méi)有責(zé)怪的一起笑著和我說(shuō):“沒(méi)事,我做一遍你看,下次都會(huì)了。”

  教師讓我學(xué)配藥,我感覺(jué)自己怪怪的,連藥都抽不好更不用說(shuō)配藥。我就向教師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器,回家了讓自己練習(xí)。慢慢的我覺(jué)得我配藥沒(méi)有問(wèn)題了,我每次配完藥我都很快樂(lè)的和教師說(shuō):“教師我感覺(jué)好有成就感,我又學(xué)會(huì)了一件事!”

  每天上班是我最快樂(lè)的事,只有上班才能找到成就感。我喜愛(ài)配藥,我特別情愿去做,每次我去配藥的時(shí)候,教師總是提前把藥預(yù)備好讓我練習(xí)。我還記得上班其次天教師說(shuō)讓我學(xué)配藥,我說(shuō)教師現(xiàn)在我不想學(xué),我想把今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)先消化了在學(xué)習(xí),給我一天時(shí)間,第一天上班我把全部的.工作流程記錄了下來(lái)。教師怕我不熟識(shí)還給我特意寫了一張紙,可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了,我找不到它去哪了,那時(shí)候覺(jué)得好對(duì)不起教師啊,后來(lái)我就努力專心記著工作流程。后來(lái)熟識(shí)了,也不用刻意去記。有一天教師讓我去做皮試,我拿起針就去給病人做皮試,當(dāng)時(shí)教師看我做的時(shí)候,心里還是有點(diǎn)緊急,做完后教師對(duì)我說(shuō)做的很完善,我當(dāng)時(shí)心花怒放的,好快樂(lè)啊,教師又夸我了!我要更努力不能讓教師絕望。打針的時(shí)候沒(méi)有打上,教師勸慰我說(shuō)沒(méi)事以后熟能生巧,我當(dāng)時(shí)勸慰自己沒(méi)事,以后好好練習(xí)。

  在科室里我很敬重教師們,不管教師們說(shuō)什么或者讓我?guī)椭叶己芘Φ娜プ龅阶詈,不想讓教師絕望。第一次抽痰的時(shí)候,教師說(shuō)我沒(méi)有把管入深,只是淺外表,然后我又回想教師做的時(shí)候是怎樣做的,我仿照著教師做,然后抽出來(lái)了,我很快樂(lè),之前看教師抽痰自己心里始終反胃,現(xiàn)在沒(méi)事了習(xí)慣了,教師教我怎樣看病人瞳孔,打針,抽痰,等等全部操作。

  在教師的帶著下,我覺(jué)得我每天很充實(shí),實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子立刻都要完畢了,有點(diǎn)舍不得了,由于對(duì)那里熟識(shí)了,又要走了,要去適應(yīng)下一個(gè)科室,呆在內(nèi)科的感覺(jué)很好,教師們都很好,做錯(cuò)事了自己很擔(dān)憂可怕教師責(zé)怪,而教師只是笑著說(shuō)沒(méi)事,我想說(shuō)教師你辛苦了,讓你費(fèi)心了!

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇3

  在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過(guò)了兩月的時(shí)間,或許以前在這呆過(guò)一年的緣由,對(duì)這里有了許多的感情,F(xiàn)在要離開(kāi)去別的科室,真有點(diǎn)舍不得。

  除了幾個(gè)新來(lái)的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng),十年前我實(shí)習(xí)的教師照舊是我現(xiàn)在的教師,很自然的像久違的親朋。教師是一個(gè)很有臨床閱歷和相當(dāng)急躁的長(zhǎng)者,以前我們都是他手把手地教著,細(xì)說(shuō)臨床遇到的一些問(wèn)題。而現(xiàn)在教師緘默了很多,在床前只是悄悄地看、悄悄地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊急的結(jié)果,由于誰(shuí)也怕多說(shuō)惹上不必要的事。

  中醫(yī)在我們這還是比擬吃香的,每天早上上班九點(diǎn)后(8—9點(diǎn)是查房時(shí)間)總是滿滿的一屋子患者。比擬閑的時(shí)候,教師會(huì)將一些比擬簡(jiǎn)潔的`病號(hào)叫我們?nèi)タ,然后指?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì),怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)潔的脈象,處方的選擇和用藥的技巧。每遇到一些特別的病種,在事后也拿出來(lái)供科室同事們爭(zhēng)論,然后總結(jié)意見(jiàn)。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。

  在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救,由于這個(gè)病人不在我們組的緣由,我只是在外圍幫助遞這遞那的,算是旁觀。其次次搶救,那個(gè)病人是我們組的,教師發(fā)覺(jué)了馬上實(shí)行CPCR,我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生,叫好醫(yī)生我立刻返回病房幫助教師什么插管、供氧等等。很快然來(lái)了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士,家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了也許1個(gè)小時(shí),家屬放棄了,就叫我們?cè)旱?20送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。教師事后很圓滿地對(duì)我們說(shuō)病人那會(huì)去監(jiān)護(hù)室,確定還有盼望。我知道,教師那時(shí)的心肯定很痛,由于要在十年以前,他會(huì)義不容辭去說(shuō)服家屬,全力搶救病人。而現(xiàn)在,我們能做什么?

  在內(nèi)科這個(gè)家園里,感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛(ài),親卻和氣的氣氛。也感覺(jué)到大家少了很多十年前的激情,隨著歲月甘愿平凡中。我知道,這是為什么!

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇4

  時(shí)間飛逝,內(nèi)科實(shí)習(xí)馬上完畢,在教師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐,我受益頗多;貞涍@些日子,是苦是樂(lè),是酸是甜,信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,馬上要出科了,卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的教師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

  神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),但是教師很快讓我們熟識(shí)適應(yīng)了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護(hù)理操作時(shí),教師都會(huì)陪在一旁,為我們的.勝利快樂(lè),我們失敗了會(huì)鼓舞我們。教師的仔細(xì)負(fù)責(zé),像朋友般的和我們溝通,讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)間。同時(shí)教師還會(huì)常常結(jié)合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住宅學(xué)的東西。

  心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的其次站,它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn),在教師的帶教下,我根本把握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及根本操作。按時(shí)參與醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并標(biāo)準(zhǔn)記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……

  經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí),使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問(wèn)和技巧?傊,在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,我受益匪淺,雖然我還只是學(xué)生,我的力量有限,但我會(huì)不斷摸索,用微笑暖和病人心田,用努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能。溫故而知新,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,關(guān)懷病人。不遲到,不早退,努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化,技能效勞優(yōu)質(zhì)化,根底護(hù)理敏捷化,愛(ài)心活動(dòng)常;瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃、有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇5

  這次有幸參與了護(hù)理實(shí)習(xí)的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么簡(jiǎn)單。做護(hù)士確實(shí)很辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液有是得叫護(hù)士……病房里永久有護(hù)士勞碌的身影。

  記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士教師屁股后面看她們給病人打針,注射,換藥,幫助做下晨間護(hù)理。后來(lái)教師漸漸的教我,首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣,然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問(wèn)姓名,最終在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫體溫單,為病人填寫資料。

  雖然剛學(xué)時(shí)老是畫錯(cuò)掉,護(hù)士長(zhǎng)并沒(méi)有生氣,而是心平氣和的一步步教我畫。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說(shuō):“同學(xué),你來(lái)給這位病人測(cè)BP,P,T,R還有體重然后去xx病房xx床給病人鋪床”剛開(kāi)頭還不怎么會(huì)測(cè)血壓,每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊急,不過(guò)漸漸的我最終學(xué)會(huì)了量血壓。

  十幾天的實(shí)習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問(wèn),拿注射來(lái)說(shuō),雖然練習(xí)過(guò)好幾次,但真到人身上時(shí),心中不免還有一些緊急。幸好,教師們急躁的教我。但或許頭一兩次有些心慌和可怕的原因,靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些,穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒(méi)有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒(méi)繃緊病人的皮膚,把要打的藥水都流出來(lái),嚇的在推藥的時(shí)候手始終在顫抖。

  后來(lái),漸漸的最終勝利的給病人注射了,我很興奮,也很感謝醫(yī)院里的教師。不盡教我會(huì)怎么注射,怎么打針,怎么配藥,怎么在今后工作的中要仔細(xì)認(rèn)真。

  其實(shí)對(duì)于每個(gè)人,“第一次”都不免會(huì)有些緊急,更何況我們效勞對(duì)象的特別性。但通過(guò)這次實(shí)踐,使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)“第一次”必將更加鎮(zhèn)靜。

  十幾天的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)協(xié)作大有幫忙。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一樣的,都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親密協(xié)作,才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),首先要了解自己的'工作和對(duì)方的工作。

  作為將來(lái)的一名護(hù)士,必需了解醫(yī)生的工作所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維力量,培育了動(dòng)手力量,增加了信念。

  在這里我很感謝醫(yī)院里的這些教師教給我許多學(xué)問(wèn),讓我懂得在以后的工作中懂得仔細(xì),細(xì)心。今后我肯定會(huì)仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn),以后更好的為別人效勞,幫忙病人解除苦痛。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇6

  在完結(jié)的這三周的臨床心內(nèi)科進(jìn)修中,在廣播員老師的悉心指導(dǎo)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,不耽誤,不曠工,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。

  清晨6點(diǎn)起床,上廁所,洗臉?biāo)⒀,吃早飯,充充跑到科室里,到了先換衣服,然后是做晨間護(hù)理,刷床,疊被子,整理病房,這是病人比較不喜歡的事情,其實(shí)我們也不喜歡,但是沒(méi)有辦法。之后去隨著老師輸液,老年病人靜脈脆,一般一個(gè)早上,我打上四五個(gè)差不多了。然后就是無(wú)止境的換瓶,跑來(lái)跑去,一個(gè)早上,都在走。到10點(diǎn)多我就餓了,靠喝水增加能量。有時(shí)候來(lái)新病人了會(huì)去做入院評(píng)估以及入院宣教,但是有時(shí)候一上午來(lái)個(gè)兩三個(gè),評(píng)估的問(wèn)題以及入院宣教都是一樣,講多了自己都覺(jué)得順口了,十一點(diǎn)兒半洗手下班。

  坐電梯下至一樓,買份快餐。我經(jīng)常喝泡面。拎回去寢室里,喝不好了就睡,兩點(diǎn)鐘下班,下午比較空,基本上就是下班就回去量體溫,畫體溫單。就沒(méi)什么事了,但是也快下班了。廣播員老師天天可以加一些,回家必須忘記,為了功課,我還特地去買了本除自己課本外的內(nèi)科護(hù)理學(xué)。

  就快出科了,要寫出科實(shí)習(xí)心得了;叵朐谛膬(nèi)科的三周了,我迷惑失措過(guò)很久,打針打不進(jìn)的時(shí)候,病人開(kāi)空調(diào)不肯意關(guān)窗戶的時(shí)候,一下午都在換病人尿濕的床單的時(shí)候。慢性糖尿病病人,餓了只能在病房里啃零食,吃多了怕血糖太高,吃少了,怕低血糖。慢支的阿公整天插著鼻導(dǎo)管,中午吃著飯,還要人喂,看著病重的病人從我身邊經(jīng)過(guò),心中真的很心痛。

  有些年長(zhǎng)的護(hù)士,我表示她為老師,然而她們?yōu)槿藥煴韰s是較好,面帶微笑,向她們問(wèn)問(wèn)題時(shí)都就是那么細(xì)心的講訴。任何時(shí)候,都就是微微嘴角向上吻住。

  通過(guò)這三周的認(rèn)真工作,我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過(guò)程,如測(cè)量血壓,血糖,心電;觀察病人病容,認(rèn)真寫好住院病歷。在每日的查房中,同帶教老師一起去詢問(wèn)病人的病況,同時(shí)觀察病人的病容,認(rèn)真做好記錄,配合老師做晨晚間護(hù)理,了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)病的基本應(yīng)用。同時(shí),我也了解了糖尿病病的飲食護(hù)理,以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過(guò)此次實(shí)習(xí),我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有得職責(zé),無(wú)論何時(shí),應(yīng)把病人放在第一,用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。

  Seiches兩天就出來(lái)科了,牽涉我的內(nèi)科生活,就記述這么多。我必須非常感謝我的老師,向春艷老師,及各位該科老師們,她們很冷靜的使教導(dǎo)我搞化療,深深體會(huì)至老師們的艱辛和勞累,向老師拎了兩學(xué)生,但她依然就是那么的杰出,堅(jiān)信自己在以后的工作中能更加不懈努力的自學(xué)。

  我到醫(yī)院的第三個(gè)月,腎內(nèi)科,其最明顯的臨床征象是水腫,大多數(shù)患者都有不同程度的高血壓。其中一個(gè)病人給我的印象最深,在我夜班的'時(shí)候,他屬于監(jiān)護(hù)對(duì)象,因?yàn)檠獕罕容^高所以硝普鈉是他輸液的不可缺少的藥。那晚在硝普鈉的作用下第一次的收舒壓在126,根據(jù)醫(yī)囑停掉此藥后患者的收舒壓飚升到200,我們?cè)俅谓o予硝普鈉以每分鐘二十滴給予靜滴他的收舒壓為90,我們又將滴數(shù)降到一半,總于使他的血壓又正常。這讓我知道了⒈硝普鈉的作用及其量適宜的重要性,⒉輸液泵的應(yīng)用

  檢查腎病最常用的存有24小時(shí)蛋白尿的檢查,曉得了這個(gè)標(biāo)本其行的方法,從早上七點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始,在那之后的尿液全系列回到緊固的標(biāo)本桶內(nèi)直至第二天的七點(diǎn),并在第一次留尿后將防腐劑甲苯放入桶內(nèi)。

  在著個(gè)科室我也少許的了解到血透和腹透。并且對(duì)胰島素也有了大致了解,他的最大作用是降糖,胰島數(shù)筆的應(yīng)用也知道了,在打完后要保留七秒鐘。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇7

  規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的`崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書(shū)上說(shuō)寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬我馬上完畢第一個(gè)月在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí);貞涍@些日子,酸甜苦辣信任每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,馬上要出科室了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科室里的教師都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此對(duì)各位教師表示誠(chéng)心的感謝。尤其記得第一天來(lái)到科室的我,帶著惶恐擔(dān)心的心情杵在護(hù)士站,聽(tīng)著帶教教師介紹呼吸內(nèi)科的狀況,哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等教師都細(xì)心的跟我講解,直到漸漸熟識(shí)環(huán)境之后,心情放松下來(lái)隨著我的帶教教師…開(kāi)頭接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,仔細(xì)履行護(hù)士指責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,全心全意為患者著想,同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好理解與勸慰工作。在教師指導(dǎo)下,我根本把握了呼吸內(nèi)科的一些常見(jiàn)病癥與護(hù)理以及一些根本操作,特殊是對(duì)口腔護(hù)理的一些正確操作步驟和留意事項(xiàng)有很好的熟悉。在工作的'同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷,能擅長(zhǎng)觀看患者的病情,從而準(zhǔn)時(shí)把握病情的變化,做出精確的推斷?傊谶@段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了許多,包括學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問(wèn)和護(hù)理技術(shù)也包括學(xué)會(huì)怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生,或許我的力量有限,但是我會(huì)用我的努力來(lái)充實(shí)我的學(xué)問(wèn)和技能,爭(zhēng)做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇9

  在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了,現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下:

  從臨床表現(xiàn)上來(lái)看,呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)覺(jué),大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥,假如不進(jìn)一步檢查確診,很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,造成不行挽回的后果,因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病,不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想固然地作出臨床診斷,而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)展必要的檢查,取得的確牢靠的臨床資料,通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,慎重地作出診斷。

  事實(shí)上,呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等等,腫瘤主要是肺癌,其它類疾病往往是目前緣由不明或目前嘗無(wú)明確歸屬的疾病,這些疾病往往都是少見(jiàn)病或是只需了解的疾病。

  在詢問(wèn)病史方面,除了需要把握問(wèn)病史的一般方法外,還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問(wèn)病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的”代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床病癥缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一,假如不對(duì)本身缺乏特異性的病癥進(jìn)展具體的.了解,就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷供應(yīng)有用的資料,所以在問(wèn)病史時(shí)往往滿意于病人有什么病癥,而無(wú)視了對(duì)這些病癥的進(jìn)一步了解,使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值,例如,呼吸系統(tǒng)疾病的患者,大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn),假如僅僅滿意于病人有咳嗽這一病癥,而不進(jìn)一步的深究,這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用明顯是非常有限的。

  假如對(duì)咳嗽這一病癥進(jìn)展進(jìn)一步的了解,弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問(wèn)題,通過(guò)如此的細(xì)致的了解后,就會(huì)發(fā)覺(jué),盡管很多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差異的,發(fā)覺(jué)和熟悉這些差異,將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供應(yīng)有效的臨床資料。

  在治療方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見(jiàn),因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用非常廣泛,合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵,因此,熟識(shí)和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)問(wèn)也是很重要的。

  內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得范文 篇10

  在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認(rèn)真工作,我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。

  在實(shí)習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過(guò)程:如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等,認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,同時(shí)觀察病人的病容,配合老師的指導(dǎo),了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí),我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程,以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的`實(shí)習(xí),我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),無(wú)論何時(shí),應(yīng)把病人放在第一,詠的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

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