實(shí)習(xí)動員大會心得體會(精選5篇)
大學(xué)生外出實(shí)習(xí),已經(jīng)是相當(dāng)正常的事情。因?yàn)閷?shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生踏入社會的橋梁,它是每個(gè)大學(xué)生踏入社會的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。以下就是小編整理的實(shí)習(xí)動員大會心得體會,一起來看看吧!
實(shí)習(xí)動員大會心得體會 篇1
時(shí)間飛逝,自步入富麗中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺中過去兩星期了。眺望過去的兩周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下,開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有老師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主動!我們就像“初生牛犢”,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無論成敗,收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
兩周來,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外,還幫老師打點(diǎn),管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲:
一、教學(xué)上
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗(yàn)。我除了聽指導(dǎo)老師的課外,還積極聽其它老師的課,汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識。初三級的語文老師都是學(xué)校的“老”教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,頗有一套教學(xué)心得,但由于應(yīng)試壓力的存在,初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的,一節(jié)課四十分鐘下來,灌輸著眾多知識點(diǎn)。而初一、初二年級的年輕教師,有活力,教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上,有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師——吳老師,她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,任何學(xué)生的小動作都逃不過她的眼睛,她講課從來不用帶稿,二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績卓越的保證。她熟知考點(diǎn),講課總能夠貫穿知識點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,整個(gè)教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng),老當(dāng)益壯,很有激情。吳老師,是個(gè)熱情開朗的好老師,她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我,她的口才很棒,知識淵博,講課舉一反三,重難點(diǎn)突顯,講得非常清楚。教學(xué)上,我最欣賞的就是她了。
梁老師,初二級的,聽了她的《桃花源記》,覺得老師很擅于課堂管理,她總能調(diào)動起學(xué)生的積極性,課堂很活躍,合作探究解決字詞翻譯,穩(wěn)重淡定。郭老師,是我們語文組唯一的男老師,聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》,老師善于旁征博引,他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派,用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來借此婉約派,對比鮮明,生動,使學(xué)生易接受,引來老師們的聲聲好評。
本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我:“兩個(gè)班的作文是由你批改的,明天有兩節(jié)課,主要是評講上星期的作文的,你去準(zhǔn)備下上課,行不?”我眼前一亮,立即應(yīng)了下來,珍惜這來之不易的鍛煉機(jī)會。沒有電腦,借用了級長辦公室的來用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回兩個(gè)班,共一百多份同學(xué)的作文,一一重新翻閱,在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理,形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了,簡單地修改下,定下了稿。
課程主要分為兩部分,第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語文》,從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié),我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文,學(xué)生在聽到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮,課堂效果不錯(cuò),最后,讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”,供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后,一字不落”,審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題,用象征義、引申義立意,或者由釋定義入手,從“是什么,為什么,怎么樣”去著手寫,嘗試用發(fā)散性思維,多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意,但不能脫離主旨。選材可以從生活著手,從名人名言著手,分點(diǎn)去論證,材料要精,要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關(guān)系,審題是中心,立意是次中心,選材視野面要廣。
個(gè)人感覺,這次上課發(fā)揮一般,沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是:設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出,條理清晰;引用事例來加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有:準(zhǔn)備不充分,課前沒有試講,不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí),心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難,高估學(xué)生的接受度。客觀原因:課室多媒體故障,不能形象生動地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠,回音差,即使大聲喊叫,坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。
所以,我覺得,以后自己要多克服這些弱點(diǎn),才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個(gè)班級的'核心靈魂,他的形為會直接影響到每一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患,并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚(yáng)時(shí)具體到人,在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時(shí)對事不對人,起到廣泛警告的作用!跋茸鋈,后做事”,從上課最基本的尊重說起。腿勤,指班主任要有足夠的時(shí)間和精力,多往教室里跑,特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。
嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒交作文,布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒做,于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個(gè)同學(xué)沒交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情況,針對特別懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對能力較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試寫四百字,然后五百,六百。最終,他們都交了作文。
現(xiàn)在,我還沒能完全記住他們的名字,所以工作起來有時(shí)不太方便,我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》,有空時(shí)多多瀏覽,以便能更深入地了解他們。
三、點(diǎn)滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外,這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù),主要對象是初二級兩個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的,主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。于是,我跟其它老師借來朗誦的書籍,自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻,模仿。覺得自己去支教,其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題,跟進(jìn),補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號教師節(jié),我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——賀卡。禮物雖小,情意卻重。我會深深地收藏好它的?粗切┩嵬嵝毙钡淖郑粗鴺銓(shí)的“教師節(jié)快樂”話語,心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品,晚上去味道館吃個(gè)大餐,充分感覺到集體的溫暖。
天時(shí),地利,人和,我覺得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生,并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信,頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實(shí)際工作中去,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷進(jìn)步!
實(shí)習(xí)動員大會心得體會 篇2
班主任召開實(shí)習(xí)動員大會,實(shí)質(zhì)是指導(dǎo)我們在實(shí)習(xí)的過程中注意的基本問題和基本要求。
老師主要講了兩大方面的問題即禮貌問題和行為問題。關(guān)于禮貌的問題最基本的是尊重別人,聽從學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排。在實(shí)習(xí)期間要正確認(rèn)識自身的身份,既是徒弟的身份,也是一名教師,處理好與指導(dǎo)老師、搭檔的關(guān)系,處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。在面對學(xué)生時(shí),我們是一名老師,要給學(xué)生樹立榜樣。我們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,我們要微笑面對學(xué)生,給學(xué)生親切感,做到表率作用。作為一名合格的實(shí)習(xí)老師,我們要認(rèn)真負(fù)責(zé),做好教學(xué)工作和班主任工作,秉著做大的努力扮演好教師的角色。
在實(shí)習(xí)學(xué)校中,出入校門門時(shí),要主動與門衛(wèi)打招呼,對校內(nèi)的老師要有禮貌。主動與老師交流與接觸,不厭其煩的堅(jiān)持每天問老師是否需要做什么,主動尋求老師的指導(dǎo)。我們要積極主動與指導(dǎo)老師溝通好去聽他的課。在聽課之前一定先備課,寫教案;聽課之后,要結(jié)合自己的教案寫教學(xué)反思。有疑惑的問題要及時(shí)請教老師。老師還建議我們與初中老師溝通,去聽初中的課,為今后的頂崗實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
我們是兩個(gè)人帶一個(gè)班級的,要協(xié)調(diào)和分配好兩個(gè)人之間的任務(wù),處理好兩個(gè)人之間的關(guān)系,互相幫助和團(tuán)結(jié)。都說“男女搭配,干活不累”“男女生之間的思維方式不一樣,一起做事情有助于充分發(fā)揮優(yōu)勢!边@么一想,我覺得自己是幸運(yùn)的,人生的第一次實(shí)習(xí)能和男生做搭檔。
關(guān)于行為問題,老師從外表到實(shí)際的任務(wù)都做了指導(dǎo)。老師要求我們在實(shí)習(xí)期間要注意穿著,要稍微正式,注意自己的行為,如不隨意在校園內(nèi)走動,不要大聲喧嘩等,要有紀(jì)律觀念,有事需請示指導(dǎo)老師,不能給學(xué)生自己的聯(lián)系方式,需與學(xué)生說明這是制度規(guī)定,有事面談。
在工作方面,要督促學(xué)生打掃清潔區(qū),組織班會活動,按時(shí)完成實(shí)習(xí)手冊,堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日志,并提高寫作水平。
聽了實(shí)習(xí)動員大會,心中產(chǎn)生了焦慮,一直以來自己的教學(xué)實(shí)踐能力很差,擔(dān)心自己不能勝任實(shí)習(xí)工作,學(xué)生會給自己出難題,故意刁難自己。實(shí)習(xí)的時(shí)間快到了,只能勇敢面對,不畏批評,盡自己的努力提高自己。
實(shí)習(xí)動員大會心得體會 篇3
1月10日下午,宿遷衛(wèi)校在行政樓四樓大會議室舉行XX級藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)動員大會。副校長王立、教務(wù)處、學(xué)工處、招就處負(fù)責(zé)人、各實(shí)習(xí)組長、班主任和XX級藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生參加會議。
會議上,學(xué)生代表黃明明作表態(tài)發(fā)言。隨后,14級藥學(xué)班班主任張睿老師從安全、紀(jì)律和擇業(yè)三個(gè)方面對學(xué)生提出要求。
學(xué)工處處長趙雙久從明確自己身份、自律和安全,對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的遵紀(jì)守法、行為規(guī)范、自我管理、安全教育等方面提出具體要求。緊接著,教務(wù)處副處長胡軍從實(shí)習(xí)期間的教學(xué)方面著手,提醒學(xué)生要珍惜實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會,按照實(shí)習(xí)大綱要求,保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
最后,王立校長對實(shí)習(xí)生提出幾點(diǎn)要求,
一要端正實(shí)習(xí)的態(tài)度,明確實(shí)習(xí)的意義、目的和重要性;
二要實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境;
三要遵紀(jì)守法,能夠自我約束、自尊、自愛、自重、自;
四要加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極向帶教老師學(xué)習(xí);
五要提高安全意識,注意交通、財(cái)產(chǎn)和人身安全,并祝圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)動員大會心得體會 篇4
為提高同學(xué)們的對本專業(yè)的認(rèn)識,以及幫助同學(xué)們正確認(rèn)識認(rèn)知實(shí)習(xí)。11月1日中午,重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商管理系認(rèn)知實(shí)習(xí)生于教學(xué)樓206召開20xx級專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)動員大會,工商管理系副主任王紅,黨支部副書記張立,以及教務(wù)處實(shí)訓(xùn)中心主任參加會議,同時(shí)參加本次大會的還有來至京東重慶片區(qū)的周光輝副總經(jīng)理和人力資源部招聘主管露欣。
首先,王紅副主任講解了本次會議召開的目的,同時(shí)講到本次專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)所需要注意的事項(xiàng)和要求;接下來,京東重慶片區(qū)副總經(jīng)理周明輝帶領(lǐng)同學(xué)們了解京東文化、京東的發(fā)展和獲得的成績,并根據(jù)自身經(jīng)歷勉勵(lì)大家,對大家即將進(jìn)入重慶京東進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)表示歡迎,希望大家通過本次實(shí)習(xí)能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展有所幫助。
本次認(rèn)知實(shí)習(xí)動員大會幫助同學(xué)們提前認(rèn)識即將面臨的實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)企業(yè),有利于同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備,以最快的速度融入到新的環(huán)境和集體中。
實(shí)習(xí)動員大會心得體會 篇5
x月xx日晚,我院召開了“XX學(xué)院20xx屆實(shí)習(xí)動員大會”,雖然之前有過一次動員會。有過一次實(shí)習(xí)?墒窍氲阶约壕鸵ロ攳徚,還是異常激動。除了要完成的任務(wù)和要提交的一系列材料外,作為實(shí)習(xí)生的我們還應(yīng)注意一下幾點(diǎn):
第一,要注意我們的身份和形象。
為人師表,我們最主要的外在形象——穿著應(yīng)莊重典雅,行為舉止應(yīng)有一個(gè)老師的樣兒。作為當(dāng)代大學(xué)生、作為師院的學(xué)生、作為政法的學(xué)生,必須時(shí)刻明白自己所代表的不是自己。而是一整個(gè)學(xué)院的形象。即是學(xué)生又是老師的我們應(yīng)時(shí)刻明確自己的身份和地位,對實(shí)習(xí)學(xué)校的老師應(yīng)注意禮貌問題,應(yīng)主動問好。
第二,應(yīng)主動維持辦公室的衛(wèi)生和紀(jì)律
學(xué)校一般都會給實(shí)習(xí)老師一個(gè)辦公的地方,作為實(shí)習(xí)生的我們應(yīng)認(rèn)真做好辦公地方的紀(jì)律和衛(wèi)生,不在公共場合大聲喧嘩吵鬧,主動打掃,不應(yīng)認(rèn)為那是誰誰誰的事。
第三,關(guān)于考勤:要遵守我們學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)定
嚴(yán)肅紀(jì)律,有事返校應(yīng)向老師請假,認(rèn)真遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。
第四,關(guān)于男女交往問題
與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,特別是與異性學(xué)生。要處理好各種人際關(guān)系。中學(xué)生是禁止談戀愛的,大學(xué)生可以。但作為老師的我們在實(shí)習(xí)學(xué)校應(yīng)盡量少與自己的男(女)朋友出雙入對,以免造成不良影響。
第五,充分備課,多聽課,全心投入,虛心求教
可利用暑假的時(shí)間通讀初中思品教材并備好相關(guān)的課;要注意的是備課前要讀懂教師教學(xué)用書,確定重難點(diǎn)并做好相關(guān)練習(xí),以防學(xué)生問時(shí)自己不會;去到實(shí)習(xí)學(xué)校后要多聽學(xué)校老師的課,虛心求教;盡量少犯、甚至不要犯知識性的錯(cuò)誤。
第六,合作共贏,實(shí)現(xiàn)發(fā)展
如若有搭檔,搭檔之間應(yīng)相互鼓勵(lì)、相互扶持,合作共贏,共同發(fā)展。要時(shí)刻明確自己的教師身份,與搭檔有不合的意見時(shí)應(yīng)盡量私下解決,不當(dāng)著學(xué)生的面說搭檔的不是。
第七,要有問題意識和研究心態(tài)
xx月xx日我們要確定畢業(yè)論文題目。在實(shí)習(xí)之時(shí),我們可以時(shí)常帶著問題意識和研究心態(tài)去開展教學(xué)工作和班主任工作,可以把教育調(diào)查報(bào)告和我們論文的選題結(jié)合起來,好好研究。
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