期中考試實習(xí)心得：“期中”不“期終”

　　準(zhǔn)備已久的期中考試在我們四位老師的努力下，圓滿結(jié)束了，已經(jīng)進(jìn)入評講試卷、分析總結(jié)的后期加工階段。這次期中考試總體來說還是不錯的，基本上反映了學(xué)生在過去兩個多月的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)程度，對于我們接下來的教學(xué)具有重大的指導(dǎo)意義。就我所教的兩個班級的數(shù)學(xué)而言，他們的卷面書寫與如何快速做出選擇題的答案這兩個方面就需要我在接下來的教學(xué)中有意識的去培養(yǎng)，進(jìn)行相關(guān)的合作探究。

　　記得在當(dāng)天的數(shù)學(xué)考試結(jié)束之后，一位平常學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯的學(xué)生告訴我，“老師，這次是與100分無緣了”。聽到這句話，我第一反應(yīng)是他可能一兩道題目沒有把握，成績應(yīng)該在80左右。其他同學(xué)也大都反應(yīng)題目似曾相識，但好像沒做對。惦念著他們的試卷結(jié)果如何，當(dāng)天中午也沒午休就加班看了一部分試卷。真的是，不看不要緊，看完整個人都不好了。最典型的一個例子是，在上周的單招考試結(jié)束之后，就和他們分享了一道考試的數(shù)列題目，當(dāng)時大家在課堂上掌握的還不錯。結(jié)果，反應(yīng)在試卷上的是計算失誤。真是應(yīng)了他們自己那句“可能沒做對了”。連續(xù)兩天，我都處在閑下來就反思的狀態(tài)當(dāng)中。

　　開學(xué)接手這個班級的時候，其他老師就告訴過我他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可能不太好，當(dāng)時的我不認(rèn)為這是大問題�；�礎(chǔ)不好就多了解學(xué)習(xí)狀況，及時解答以后就會好一點(diǎn)。但這次期中考試反映了另外一個事實，平常學(xué)習(xí)過的不能做對。一方面說明他們平常的“學(xué)會”需要較高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量了，另一方面說明我的教學(xué)方法需要改進(jìn)，不僅僅是舉一反三了，還需要他們能夠內(nèi)化知識，能夠成為課堂上的“小老師”。這不最近的評講試卷我就小小的試了一下，邀請那些主動的“志愿者”在黑板上給大家講解這些期中考試題目，收獲真是頗豐。講解題目的同學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，聽講的同學(xué)更是認(rèn)真，挑出來不少書寫、計算之類的毛病。

　　看來以后，我們的“小老師”不會少了。那位“無緣100分”的同學(xué)就是我們班級的第一位“資深”小老師。當(dāng)時拿到試卷后他還問過我一句，“老師，你是不是對我們有點(diǎn)失望啊”。當(dāng)時，我就立馬告訴他和整個班級的同學(xué)，“我沒有對你們失望，這只是一次檢驗，檢驗我們在過去時間里的努力程度與學(xué)習(xí)成果，我們學(xué)期的最終目的是期末考試......”再說了，你們可是我第一批活潑可愛的學(xué)生。我怎么可能會對我的學(xué)生失望呢。要知道我對自己失望，也不會對你們失望。當(dāng)然，這些是我自己加上的。

　　希望看到這篇文章的同學(xué)們不要輕易對學(xué)生說失望和放棄。

　　因為他們，就是曾經(jīng)的我們。

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