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頂崗實(shí)習(xí)心得：新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)
初來乍到，很多東西還在慢慢的磨合與適應(yīng)當(dāng)中。經(jīng)歷從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和磨難.
那天去聽了指導(dǎo)老師程老師的課，再回顧我的授課方式，我從中吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫助，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式，聽課的過程是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)藝術(shù)和組織教學(xué)能力的積累。
在9月7號(hào)的下午，年級(jí)主任李主任安排了我們幾個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生與王主任見面，聽了王主任的一席話，我開始對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，自己該如何去做一個(gè)好老師？王主任提到了與學(xué)生保持距離這個(gè)問題，并強(qiáng)調(diào)了應(yīng)該注意與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能太高高在上，也不能與學(xué)生走的太近，要拿捏好中間的度，我也在不斷的摸索著！
在這幾天的熟悉之后，與學(xué)生們建立了了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，，又是他們的知心朋友。有空余時(shí)間就和學(xué)生們打成一片，聊會(huì)天兒，這樣增進(jìn)了我與學(xué)生們的感情。但是，在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威嚴(yán)。
這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。每天都過得很急，很滿，很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長(zhǎng)。忙完一天的工作，很累，但每次靜靜地躺在床上，就會(huì)不斷反復(fù)地問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎？上課的時(shí)候我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性？我又有些什么收獲呢……一個(gè)個(gè)問題，讓我每天總結(jié)，反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。
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