教師實習(xí)心得：課堂放手
學(xué)習(xí)對生活有用的知識并能學(xué)以致用，是師生共同的奮斗目標。而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在自學(xué)中得到能力提升，是我們教師每天不斷進步的方向。
在前兩天的特聘老師聽課活動中，蔡老師就提出我的課堂內(nèi)容雖然很完整，課程也進行的很順利，但是存在一點不好的地方就是我整個課堂不夠放手。因為以前課堂常常有以下情況：學(xué)生回答問題常與課堂內(nèi)容，觀點相脫節(jié)，學(xué)生觀察分析常停留在膚淺階段、難以深入（特別是有很多發(fā)表自己觀點的問題，學(xué)生往往不知如何回答），所以今天的課堂需要做的練習(xí)我給的指引性很強，總結(jié)的時候也多由我說。評課的時候，蔡老師就告訴我，不要怕學(xué)生說錯，我需要去培養(yǎng)我的應(yīng)變能力，一直逃避是不可能進步的。老師還告訴我造成這些情況的原因很多，主要原因之一就是在課堂教學(xué)過程中，未能很好地讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，要使學(xué)生在課堂上能積極主動地投入到教學(xué)中去，培養(yǎng)他們主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是很重要的。
首先，就要讓學(xué)生在思想上高度重視。要讓學(xué)生對自學(xué)產(chǎn)生興趣和要求，教師在教學(xué)過程中就得適當讓出時間，安排好自學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的愿望；其次，選擇適當?shù)淖詫W(xué)方法。教師在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時，應(yīng)根據(jù)課本知識和學(xué)生的實際水平，選擇簡便易行、靈活多樣的自學(xué)方法，讓學(xué)生做起來難度不大而有興趣，費時不多而收獲大，這樣學(xué)生就樂于自學(xué)； 最后，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的.自學(xué)方法 ，我這節(jié)課的“問題導(dǎo)學(xué)”設(shè)計還可以，理出主要知識點，為學(xué)生自學(xué)指出思路，從而達到降低自學(xué)難度的目的。
這樣，課堂氣氛生動、活躍，學(xué)生的主動性充分發(fā)揮，學(xué)生對重點難點知識理解得更透徹，掌握得更牢固。
我們總是在尋找方式，如何讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí) 。從最開始的教師系統(tǒng)傳授到現(xiàn)在教師慢慢放手課堂，我感受到了孩子們內(nèi)心的欣喜和對新模式的熱愛，與其不斷的探索教授方式，不如放手讓孩子們自己來，老師在上帝視角掌控全局，這樣的方式可能更加能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。
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