大學(xué)生實(shí)習(xí)心得:贈(zèng)人玫瑰,手有余香
這個(gè)看似普通的星期三,我照常抱著書(shū)本走進(jìn)教室。夜晚的教學(xué)樓格外的熱鬧,燈光閃閃,但又格外的安靜,學(xué)生們靜靜地俯首學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻,站在講臺(tái)上,看著下面的學(xué)生,別有一番情致。
第二節(jié)課剛上課,一個(gè)小女孩來(lái)找我說(shuō)今天老師講的知識(shí)沒(méi)有跟上,想讓我?guī)退僬f(shuō)說(shuō)。說(shuō)真的,這是我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在期待已久的。本來(lái)自己安慰自己,學(xué)生們語(yǔ)數(shù)外三大主科就已經(jīng)耗費(fèi)很多精力,地理作為副科,不應(yīng)該爭(zhēng)太多的時(shí)間。但當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候還是非常激動(dòng)的。我細(xì)心仔細(xì)將知識(shí)點(diǎn)講了一遍,一對(duì)一的進(jìn)行師生互動(dòng)。學(xué)生算是個(gè)認(rèn)真的學(xué)生,補(bǔ)習(xí)完也不忘向我要過(guò)書(shū)寫(xiě)的'廢紙,好回去再溫習(xí)。
作為老師,當(dāng)學(xué)生提出請(qǐng)求,就想盡全力幫助他們,當(dāng)看到他們渴望知識(shí)的雙眼巴巴的瞅著我,就想把自己所有的知識(shí)都傳授給他們,這大概就是老師的偉大。
在這所學(xué)習(xí)氛圍濃厚的樹(shù)人學(xué)校,體會(huì)到的總是學(xué)習(xí)的重要性。日復(fù)一日的工作,每天都有不同的感覺(jué),不同的新鮮感。轉(zhuǎn)眼間在這里快一個(gè)月了,有累又有喜,痛并快樂(lè)著。早晨迎著朝陽(yáng),傍晚伴著晚霞。認(rèn)真的備好每一節(jié)課,認(rèn)真的上好每一節(jié)課,做一個(gè)合格的老師。
教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),“德者師之魂!苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括,也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
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