【精品】實(shí)習(xí)周記錦集五篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)周記 篇1
第1周
這是大學(xué)生活的第一次實(shí)習(xí)，所以對(duì)實(shí)習(xí)充滿了好奇心和憧憬，這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來第一次具體接觸現(xiàn)場(chǎng)事物，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐社會(huì)。
第一周的實(shí)習(xí)，總的來說也沒干什么，就是熟悉工作的操作過程，第一次到實(shí)習(xí)公司的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)害怕，畢竟對(duì)那里還是比較陌生。公司的師傅給我們新到來的實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)單的開了一個(gè)會(huì)，互相介紹了一下自己和工作上互相合作的一些事情，后來又向我們介紹工程的概況，還有安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。
1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，系好帽帶，穿拖鞋、高跟鞋、赤腳或赤膊不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。并正確使用個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品，嚴(yán)禁酒后操作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)，對(duì)違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。
3、現(xiàn)場(chǎng)用電，一定要有專人管理，認(rèn)真貫徹逐級(jí)消防責(zé)任制，做好消防工作。
4、未經(jīng)安全教育培訓(xùn)合格不得上崗，非操作者嚴(yán)禁進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
5、凡2m以上的高處作業(yè)無安全設(shè)施，必須系好安全帶；安全帶必須先掛牢后再作業(yè)，高處作業(yè)材料和工具等物件不得上拋下擲。
6、未經(jīng)有關(guān)人員批準(zhǔn)，不得隨意拆除安全設(shè)施和安全裝置；因作業(yè)需要拆除的，作業(yè)完畢后，必須立即恢復(fù)。
施工雖然重要，但沒有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護(hù)作業(yè)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生。
三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場(chǎng)地清。
六好：施工準(zhǔn)備好；設(shè)備管理好；工程質(zhì)量好；安全生產(chǎn)好；完成進(jìn)度好；生活管理好。
體會(huì)：經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐過，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去看圖、計(jì)算、復(fù)核圖紙、整理、復(fù)印資料等。而且從工作
地過程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
第2周
在經(jīng)歷了一周的繁雜的工作，讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了變化，我被分到了公司負(fù)責(zé)的七座大橋中的東明溝大橋。主要負(fù)責(zé)橋上的質(zhì)檢工作。
先了解了一下有關(guān)橋梁的技術(shù)交底，東明溝特大橋位于安圖縣明月鎮(zhèn)東明屯南側(cè)，橋梁全長(zhǎng)635.81m，是19跨的預(yù)應(yīng)力現(xiàn)澆簡(jiǎn)支箱梁。共有18個(gè)橋墩，2個(gè)橋臺(tái)，0#臺(tái)采用的是8孔人工挖孔樁， 2#、3#、5#-12#墩采用的是擴(kuò)大基礎(chǔ)，1#、4#、13#-19#采用的是8孔機(jī)械鉆孔樁，承臺(tái)都是矩形承臺(tái)，0#、19#是矩形空心橋臺(tái)，1#-18#都是直體實(shí)心橋墩。
之后師傅帶領(lǐng)我們看了各項(xiàng)工序的準(zhǔn)備工作，斗車?yán)练狡秸麍?chǎng)地，挖掘機(jī)、裝載機(jī)、鉆機(jī)進(jìn)場(chǎng)，人員的進(jìn)場(chǎng)，一切工序有序的進(jìn)行，師傅又分配了我們的工作，教導(dǎo)我們遇到問題的時(shí)候的處理，管理施工人員要按照正確的施工方法進(jìn)行工作，排除現(xiàn)場(chǎng)的不安全因素，保證施工、人員的安全有序的進(jìn)行。
體會(huì)：未去工地之前我從沒想過實(shí)習(xí)生活我是否能撐下去，但是來到工地一周，我漸漸地適應(yīng)了這種工地生活。有句話說得好:“你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在�！痹诠さ刈屛覍W(xué)到了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了作為一名技術(shù)員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
第3周
很快兩周的實(shí)習(xí)生活過去了，第三周的實(shí)習(xí)生活又緊張而又忙碌的開始了。前兩周主要是掌握一些規(guī)范、要求等，將紙上的東西和施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比，增加印象。這周通過去現(xiàn)場(chǎng)的觀察，通過旁站，使我近
距離的觀察了一些具體的施工知識(shí)。
在工地，挖掘機(jī)、裝載機(jī)正在緊張而有序的進(jìn)行施工鋪平場(chǎng)地，吊車吊著鉆機(jī)就位，看著挖掘機(jī)挖著泥漿池，工人們埋設(shè)護(hù)筒，調(diào)整鉆機(jī)位置，調(diào)制泥漿，第一次看見這些才感受到現(xiàn)實(shí)的施工比書本上的理論知識(shí)要復(fù)雜的這么多，還有很多的復(fù)雜的細(xì)節(jié)，這些在課堂上是學(xué)不到和看不到的。在現(xiàn)場(chǎng)師傅又將可能出現(xiàn)的問題，結(jié)合實(shí)際又給我講了一遍，比如挖泥漿池、沉淀池、儲(chǔ)水池，要準(zhǔn)備合格的粘土和膨脹土；埋設(shè)比樁徑大20cm，頂端高出地面30cm，底部深2.5m的護(hù)筒，護(hù)筒四周夯實(shí)，中心線平面偏差小5cm；安裝鉆機(jī)，轉(zhuǎn)盤中心同鉆駕機(jī)起吊滑軌在同一直線上。通過師傅的講解，加上我先前了解的資料，有了不少收獲。
體會(huì)：通過這周的學(xué)習(xí)，盡管獲取的知識(shí)是甚微的，但通過實(shí)習(xí)所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我是終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷地得到驗(yàn)證。我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)，在未來的工作中我會(huì)把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷地運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力奮斗。
第4周
時(shí)間過得很快，一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了，這一周的主要實(shí)習(xí)工作就是明挖擴(kuò)大基礎(chǔ)方面的知識(shí)。主要的施工過程
1.測(cè)量放線 用全站儀測(cè)出基礎(chǔ)縱、橫中心線，放出上口開挖邊線樁，基坑下口的開挖的大小應(yīng)滿足基礎(chǔ)施工的要求
2．基坑開挖
作業(yè)方式以機(jī)械作業(yè)為主，采用挖掘機(jī)作業(yè)輔以人工清槽，一次開挖距基坑底面以上要預(yù)留20一30cm，待驗(yàn)槽前人工一次清除至標(biāo)高，以保證基坑頂面堅(jiān)實(shí)。
3．綁扎鋼筋
基坑開挖完后，綁扎基礎(chǔ)內(nèi)部鋼筋，應(yīng)注意鋼筋的保護(hù)層，鋼筋的數(shù)量、直徑、位置、箍筋的加密情況，還有預(yù)埋蹲身鋼筋，箍筋及主筋的布置情況是否符合規(guī)范，鋼筋的錨固長(zhǎng)度及搭接長(zhǎng)度夠不夠長(zhǎng)，板鋼筋的間距是否符合圖紙要求等。
4.模板制作與安裝
根據(jù)放樣位置準(zhǔn)確的安裝穩(wěn)固模板。涂刷脫模劑，拼裝模板時(shí)應(yīng)注意密封性，防止漏漿。為防止地下水影響基坑內(nèi)的正常作業(yè)，在基坑內(nèi)沿基底四周和各角點(diǎn)各設(shè)置排水溝和集水井。
5.砼澆筑及養(yǎng)護(hù) 立模驗(yàn)收合格后，進(jìn)行澆筑混凝土�？刂苹炷恋陌韬唾|(zhì)量，混凝土采用砼泵輸送澆筑方式。
在每層混凝土澆筑過程中，采用插入式振動(dòng)棒振搗密實(shí)。振動(dòng)棒應(yīng)避免碰撞模板。基礎(chǔ)混凝土澆注完成24小時(shí)后，即要進(jìn)行澆水養(yǎng)護(hù)，澆水養(yǎng)護(hù)的時(shí)間不少于10天。
體會(huì)：這周的混凝土澆筑著實(shí)很累，但是卻學(xué)到了很多基本的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以后要走的路還是很起到鋪墊的作用的。
第5周
這周的重點(diǎn)是墩身下的孔樁基礎(chǔ)，鉆孔灌注樁具有入土深、能入巖、剛度大、承載力高、樁身變形小，可方便地進(jìn)行水下施工等優(yōu)點(diǎn)，鉆孔機(jī)正在不間斷工作許多的孔樁已經(jīng)開鑿成功，達(dá)到了設(shè)計(jì)的孔深，接下來清孔，灌注水下混凝土。
清孔目的：降低孔內(nèi)泥漿比重，便于灌注水下混凝土。
清孔的步驟：先將鋼筋骨架吊放入孔內(nèi)，再將安有進(jìn)氣管的導(dǎo)管吊入孔中，然后使孔底沉渣隨孔內(nèi)泥漿一起沿導(dǎo)管噴出。為了防止清孔時(shí)垮孔，一定保持孔內(nèi)水頭高度 ，清孔時(shí)間要盡量短。
灌注水下混凝土
水下混凝土用的水泥、集料、水、外加劑以及配合比，拌合、運(yùn)輸?shù)缺仨毞显O(shè)計(jì)及規(guī)范規(guī)定。導(dǎo)管數(shù)量應(yīng)滿足要求。首次灌注前，漏斗內(nèi)灌滿，并準(zhǔn)備足夠的混凝土，以防在清孔過程中出現(xiàn)的孔底擴(kuò)徑而要增加的灌入量，確保成功。導(dǎo)管底端埋入管外混凝土面以下一般控制在3～4m，并不得小于2m，嚴(yán)禁把導(dǎo)管底端提出混凝土面。水下混凝土用砼攪拌車直接灌注且必須連續(xù)澆注，澆注間隙不能超過30分鐘，隨時(shí)測(cè)量并記錄導(dǎo)管
埋置深度和混凝土的表面高度。灌注混凝土?xí)r，必須采用適當(dāng)措施克服混凝土對(duì)鋼筋的向上浮力。
體會(huì)：回首過去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，
但是功夫不負(fù)有心人，總算是沒有白白浪費(fèi)過去的光陰。這要感謝在我最困難的時(shí)候同事給予的鼓勵(lì)和幫助。我相信這段經(jīng)歷是我今后生活工作中的一塊寶藏。
第6周
這一周是非常重要的一周，東明溝特大橋第一根墩柱在這一周成功的澆注。墩身的施工：放線、鑿毛、搭架子、綁鋼筋、立模、澆筑混凝土、養(yǎng)護(hù)。
施工工藝：
模板的安裝：安裝側(cè)板時(shí)，防止模板位移和凸出，在模板對(duì)設(shè)立支撐加以固定。模板的安裝對(duì)其平面位置，底部和頂部標(biāo)高，及縱橫向穩(wěn)定性進(jìn)行檢查，在澆筑時(shí)，發(fā)現(xiàn)模板有超過允許偏差變形值得可能時(shí)，及時(shí)糾正。
鋼筋:按設(shè)計(jì)要求配置鋼筋的級(jí)別、種類、根數(shù)、形狀、直徑。鋼筋的綁扎采用現(xiàn)場(chǎng)綁扎成型，不能出現(xiàn)滑動(dòng)、折斷、位移等情況。鋼筋的焊接：焊縫長(zhǎng)度雙面為5d，單面為10d ，d為鋼筋的直徑。受力鋼筋焊接和綁扎接頭設(shè)置在內(nèi)力較小處，錯(cuò)開布置，綁扎接頭，兩接頭間距不小于1.3倍搭接長(zhǎng)度。
混凝土的澆筑：
澆筑前，對(duì)支架、模板，鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)行檢查，作好記錄，符合設(shè)計(jì)要求后方可澆筑。模板內(nèi)的雜物、積水和鋼筋上的污垢要清理干凈。模板應(yīng)填塞嚴(yán)密，模板內(nèi)面涂刷脫模劑。澆筑時(shí)，采用插入式振動(dòng)器振實(shí)，避免振動(dòng)棒碰撞模板，鋼筋及其他預(yù)埋件。澆注采用連續(xù)澆注，一次成型，不留施工縫。
體會(huì)：這次施工遇見了很多困難，尤其是混凝土集中拌合，工點(diǎn)分散、遠(yuǎn)距離運(yùn)輸導(dǎo)致混凝土供應(yīng)不及時(shí)，加之柴油等物資地區(qū)性的供應(yīng)緊張等不利因素。全體人員發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，打破常規(guī)，不等不靠，合理分配資源，積極組織施工。一方面開源節(jié)流，尋找物資供應(yīng)與需求間的平衡點(diǎn)；另一方面優(yōu)化施工方案，層層落實(shí)，科學(xué)施工，克服了電力短缺、人員緊張等困難，為首根墩柱澆注做好了充足準(zhǔn)備。東明溝特大橋第一根墩柱的成功澆注標(biāo)志著大橋已逐漸由基礎(chǔ)施工轉(zhuǎn)入下部主體結(jié)構(gòu)施工，為順利完成節(jié)點(diǎn)目標(biāo)和總體施工計(jì)劃
實(shí)習(xí)周記 篇2
第一周 20xx月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一所高質(zhì)量、有特色的名校，校長(zhǎng)接待了我并引薦了實(shí)習(xí)老師。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個(gè)小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級(jí)英語辦公室她在教導(dǎo)處。
我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的'光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對(duì)我挺好也很照顧我們，沒我想
象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)
課。說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對(duì)它的教學(xué)成績(jī)的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級(jí)三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對(duì)我說：“你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧�！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的Hold不住啦……
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。”哈！學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。
第二周 20xx2月13日——02月19日
時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我又聽了陳老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全
不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺(tái)是
星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平……也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持
紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是體育課這種副科課程。
雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水
平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好
老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！
第三周 20xx年02月20日——02月26日
轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過去啦
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工
作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑�，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”
實(shí)習(xí)周記 篇3
第一周
8號(hào)的下午14點(diǎn)多，我到達(dá)實(shí)習(xí)幼兒園，簡(jiǎn)單的休息和整理了一下東西后我來到教室，剛好趕著小朋友們吃完午飯?jiān)谧杂苫顒?dòng)準(zhǔn)備離園，到下午16點(diǎn)左右幼兒離園結(jié)束，園長(zhǎng)召集了園里的老師開了個(gè)小會(huì)，我們相互介紹了一下自己。園長(zhǎng)開始給我安排任務(wù)，跟著小班的何老師當(dāng)配班老師，（因?yàn)檫@次的頂崗置換我的置換老師是園長(zhǎng)，所以沒有空缺的老師，還不需要我來帶班。）之后跟著大家一起打掃了衛(wèi)生，然后老師們也離園了。
簡(jiǎn)單說一下我眼睛里看到的東西，這個(gè)幼兒園有四間教室一個(gè)小班一個(gè)中班的和兩個(gè)大班的，一間集中的大午睡室容下了四、五十張小床，一個(gè)不大的院子畫滿了腳印那應(yīng)該是幼兒早操站的點(diǎn)，院子一角是唯一的大型玩具滑滑梯和搖籃。雖然有建好的廁所但要穿過院場(chǎng)，因此在教室門口2、3米處裝有幾個(gè)便盆當(dāng)做簡(jiǎn)易廁所。顯而易見，這是個(gè)典型的發(fā)展不怎么好的鄉(xiāng)村幼兒園。
9號(hào)10號(hào)我開始全時(shí)段的跟班，7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半開始上班，差不多5點(diǎn)下班，上班一天了解了幼兒園一天的流程，早上8點(diǎn)開始接園，9點(diǎn)吃早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)是早操時(shí)間，早操做完各班回教室，11點(diǎn)半教師吃飯，12點(diǎn)左右幼兒吃早飯，吃完早飯緊接著是午睡時(shí)間，14點(diǎn)半幼兒起床，吃午飯，吃完飯自由活動(dòng)或教師組織小游戲，離園，到16點(diǎn)左右離園結(jié)束，然后打掃衛(wèi)生。
而一來就給我當(dāng)頭一棒的不是環(huán)境，不是領(lǐng)導(dǎo)，正是我們每天的主角孩子們。照理說幼兒園已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月了，幼兒們應(yīng)該習(xí)慣了喜歡了幼兒園，就不會(huì)怎么哭，當(dāng)然不排除有的幼兒會(huì)在新鮮感褪去后才出現(xiàn)分離焦慮的，然而出現(xiàn)在我面前的是至少有三名幼兒是在哭的，老師甚至要像剛剛來幼兒園一樣把幼兒強(qiáng)行的抱進(jìn)學(xué)校，何老師抱著一個(gè)幼兒哄，還要照顧班上，當(dāng)趙婧悅來的時(shí)候何老師就跟她說不要哭，讓新老師抱你，于是我抱起趙婧悅輕輕的拍拍她，試圖先給她一種安全感，說：“不要哭了，來幼兒園跟老師做游戲很好玩的，等下我們要吃好吃的早點(diǎn)，還要跳舞可好玩了，好不好？”她給我的回應(yīng)卻只有：“不要，，不要，，，不好，我不玩，，，”接著繼續(xù)放大她的哭聲，“媽媽，，媽媽，，，我要媽媽，，，我想她，，老師帶我去找媽媽，，，”雖然讀過幼兒心理方面的書，真正面對(duì)的時(shí)候還是讓我慌了陣腳，我只想著安撫她的情緒，她說老師你放我下來，我就把她放了下來了，剛放下來她就一下跑出教室朝大門口跑，我急忙追過去，抱了回來，，，，就這樣幾乎抱了一天，小朋友們做操我領(lǐng)她出去，她也不做，就哭，后來我拿來說給她看給她講故事，她不哭了，甚至還會(huì)被我逗笑了，可是故事剛講完又開始咆哮，整個(gè)教室都是他的哭聲。終于吃飯了，我抱著她給她喂飯，安靜了下，吃完飯終于不哭了，我一直牽著她，現(xiàn)在的我應(yīng)該給了她一點(diǎn)點(diǎn)安全感了，之后她媽媽早早就來接她了。之后的工作就是看小朋友們玩玩具，防止小朋友們打架，這期間園長(zhǎng)走了，去我們學(xué)校上課了。
周五，還是在哄趙婧悅中度過。在這里老師和保育員沒有分得那么明確，我做的幾乎就是保育員的工作，跟著何老師一起給幼兒們盛飯端飯收碗筷擦桌子掃地，脫衣服，等大多數(shù)幼兒去睡覺后守剩下的幼兒玩玩具。今天的趙婧悅少哭一點(diǎn)了，做操的時(shí)候也看著我嘗試著做了，還玩了會(huì)玩具，我用積木給她裝了一個(gè)小車，教她在推小車，她開心了，甚至讓她嘗試自己玩積木，她開始表現(xiàn)出一點(diǎn)對(duì)這里的喜歡。另一個(gè)叫高蕊航的小朋友也開始適應(yīng)幼兒園了，只是一直跟在何老師后面，一找不到何老師就會(huì)哭。還有一個(gè)叫李楊若曦的小女孩因?yàn)槭潜镜厝�，跟小伙伴們交流好，哭了兩天就沒見他哭了。（趙婧悅是保山市的，高蕊航是四川的。）
第二周
幼教實(shí)習(xí)周記
13號(hào)，休息了兩天再回來我開始擔(dān)心那些剛剛有點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的小家伙又不習(xí)慣了，出乎我的意料的是，情況越來越好，教室里哭聲減少了，甚至在星期3、4的時(shí)候進(jìn)園的時(shí)候也沒有哭，只是依然圍著我轉(zhuǎn)，很少和小朋友一起玩，老師講故事的時(shí)候也不會(huì)去聽，教手指操唱歌的時(shí)候也不會(huì)跟著，也就是說趙婧悅?cè)匀粵]有完全適應(yīng)幼兒園。
周五的時(shí)候園長(zhǎng)回來了，下午吃完午飯的不久園長(zhǎng)來我們班看剛好看到有個(gè)楊欣月進(jìn)了我們班的海洋球里，然后園長(zhǎng)說了一聲，楊欣月爬了出來，園長(zhǎng)對(duì)我說：“不要讓小孩進(jìn)到海洋球里去，去幫她穿鞋子�！蔽易哌^去彎下腰說：“楊欣月穿好鞋子，以后不要進(jìn)去玩了，很危險(xiǎn)的�！边@是園長(zhǎng)說：“你蹲下去幫她穿��！”我照做了，好吧，糟透了。等我們打掃完衛(wèi)生后，園長(zhǎng)開會(huì)了，是的，專門針對(duì)這個(gè)問題，她說：“你新來什么都不知道跟孩子交流要蹲下去，這是作為幼兒教師最最基本的，，，，，，，”好吧我承認(rèn)我不夠機(jī)靈，領(lǐng)導(dǎo)面前就應(yīng)該做更好點(diǎn)，可我沒做到。我也知道跟幼兒交流要放低自己，一開始沒幫她穿是今天的觀察下來我發(fā)現(xiàn)她能做到自己穿，我想著既然孩子自己能做到的事就沒必要由我們?nèi)グk，所以一開始沒打算要幫她穿就沒蹲下來，結(jié)果被訓(xùn)了。
第三周
幼教實(shí)習(xí)周記
這個(gè)周發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題。
一個(gè)是就像我發(fā)現(xiàn)的那樣趙婧悅并沒有完全適應(yīng)幼兒園的生活，前個(gè)星期到這個(gè)星期幼兒園所有的新鮮事物對(duì)她沒有吸引之后，她開始出現(xiàn)分離焦慮，就算進(jìn)園的時(shí)候不哭，不出一會(huì)她不想玩玩具了，又不會(huì)跟著老師一起游戲聽故事，自己呆著無聊后就開始大哭了，她一哭又把高蕊航惹哭了，教室里又是一片哭聲，我們又開始漫長(zhǎng)的安慰。一開始她像開始來的時(shí)候整天的找媽媽，后來我發(fā)現(xiàn)她可能是聽不懂小伙伴們說話，這是個(gè)硬傷，這里幼兒園的老師孩子很少說普通話，更何況是剛剛?cè)雽W(xué)不久的小班幼兒，語言不通使她很難容到集體里，還有就是她有點(diǎn)不會(huì)表達(dá)自己，小朋友有事打了她，她餓了，，，，，，她只會(huì)哭著要媽媽，不會(huì)表達(dá)給老師，，我試著去跟她說有什么跟老師說，不要一天的哭，小朋友打你了，罵你了也要告訴老師，不用哭，然后終于少了點(diǎn)哭聲。
還有一個(gè)問題是自己在處理小孩子之間的矛盾和對(duì)特別皮的幼兒的時(shí)候方法不夠好耐心不夠有。何老師說要兇一點(diǎn)點(diǎn)，然后我好像走了彎路，太兇了，還會(huì)聲音大到喉嚨疼，方法真的確實(shí)不好，，，，，，，耐心再多點(diǎn)
第四周
這個(gè)周是我來幼兒園以后最輕松的一個(gè)周，下了整整一周的雨，冷到不行。因?yàn)樘鞖庠颍瑏碛變簣@的幼兒很少，就小班來說平常要來20多30個(gè)，這星期平均每天就來11、12個(gè)，3個(gè)老師看這三個(gè)小朋友真的很愜意，嘿嘿。只是好多小朋友沒有來還是會(huì)有點(diǎn)想他們的，趙婧悅，李小龍也整整一個(gè)星期沒來。
第五周
幼教實(shí)習(xí)周記
這個(gè)周中班的老師去幫園長(zhǎng)上課，于是我得到了更多的鍛煉。我進(jìn)入中班和中班的配班老師一起負(fù)責(zé)中班，上了幾次課，充分的感受到了幼兒老師的辛苦
第六周
這個(gè)周依然和何亞秋老師一起帶中班，中班的凌亂不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，不得不承認(rèn)我是個(gè)失敗的老師，帶了兩周我沒能把中班的小朋友變得聽話禮貌，甚至有些時(shí)候我無法做到讓他們安靜下來，面對(duì)他們我唯一的武器就是大聲，再大聲，最后變成吼。而這樣的狀態(tài)無疑是糟糕的，這樣的老師一直處在被動(dòng)的地位，我無法引導(dǎo)引領(lǐng)幼兒做些什么，我能做的只是他們做出些危險(xiǎn)動(dòng)作前說停，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
周末的時(shí)候和表姐出去吃飯的時(shí)候偶然遇到了一個(gè)老鄉(xiāng)，他的女兒剛好在我們幼兒園里，飯桌上他的女兒表現(xiàn)得非常安靜，她的媽媽說她平常不是這樣的，今天怎么這么安靜。好吧，我沒能在她眼中看到對(duì)我的喜歡，甚至看到了一絲畏懼，這不該是 幼兒老師給幼兒的感覺。看到老師說，教育最大的成功就是幼兒喜歡。
實(shí)習(xí)周記 篇4
11月11日，我來公司實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)工作早就充滿了期待，從未參加工作過的我，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來到公司的時(shí)候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，雖然公司不大，但同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開始了我的實(shí)習(xí)生活。
第一天走進(jìn)公司，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，他并沒有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門，人員分工等。然后讓我做一個(gè)新飛人力資源的宣傳冊(cè)，設(shè)計(jì)的過程正好測(cè)試一下我的能力。下午，我把做好的宣傳冊(cè)拿給經(jīng)理，經(jīng)理點(diǎn)頭表示滿意，然后給我又提出了幾點(diǎn)建議，這讓我受到鼓舞，信心倍增了不少。
實(shí)習(xí)周記 篇5
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(一)
上班第一周。都只是在了解工作的環(huán)境和工作內(nèi)容，對(duì)于什么都沒經(jīng)歷過的我而言，工作的內(nèi)容讓我充滿了好奇，在工作中，安全是企業(yè)永恒的主題，安全教育是安全生產(chǎn)當(dāng)中必不可少的內(nèi)容，安全教育課是實(shí)踐環(huán)節(jié)的重中之重，是保證順利完成實(shí)踐實(shí)習(xí)任務(wù)的前提。安全問題是工作得以順利進(jìn)行的保證。在從事工作中要有深刻認(rèn)識(shí)。第一周對(duì)自己所從事的工作有了基本了解。為以后的工作得以順利完成提供了良好的基礎(chǔ)。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(二)
這周我們進(jìn)行為期一周的就職前培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了與我一起培訓(xùn)的幾個(gè)未來可能一起工作的同事，休息時(shí)間大家都交談甚歡的。培訓(xùn)課程讓我們學(xué)習(xí)了工作的基本流程，以及工作技巧。并通過測(cè)試考察個(gè)人學(xué)習(xí)能力。所幸，我們通過了測(cè)試，能夠成為公司的新員工。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。學(xué)習(xí)能力是個(gè)人立于競(jìng)爭(zhēng)中不敗之地的最重要保證。所以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)手能力是至關(guān)重要的。而且我們所從事的工作必須要求個(gè)人要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。很好的鍛煉了我們個(gè)人能力。
這一周由于我們是新人，所以工作較為輕松。但我們必須盡快適應(yīng)公司的環(huán)境，接收公司的文化，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
想成為21世紀(jì)高端復(fù)合型人才。我們必須提高自己的綜合能力。在今后的工作生活中自己去慢慢摸索。每天學(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)�？傆幸惶煳覀儠�(huì)到達(dá)成功的彼岸。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(三)
剛進(jìn)公司的新鮮感還沒過，新一周就來了。
每天到公司都不能遲到。然后就是開班前會(huì)，總結(jié)前一天的總體情況，針對(duì)個(gè)別情況指導(dǎo)，然后提出今天目標(biāo)，再進(jìn)行工作。公司交給我們的任務(wù)是要按時(shí)按量保質(zhì)完成的，否則會(huì)影響整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程，還要注意工作有效率;即使自己的任務(wù)及時(shí)或提前做好也不能閑著，還要幫助其他同事，因?yàn)楣疽恢碧岢覀円⒅貓F(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)公司成功的重要保證之一。
其實(shí)工作也比較輕松，每樣?xùn)|西都有它自己的操作標(biāo)準(zhǔn)。只要自己按照標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，必然游刃有余。剛剛步入工作當(dāng)然也會(huì)遇到一些問題。所以必須學(xué)會(huì)虛心的去詢問老員工。跟他們搞好關(guān)系，為以后更開心的工作提供保障。聽說很多同學(xué)離職就是因?yàn)楦玛P(guān)系不好。所以不要步其后塵。必須端正自己的心態(tài)。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(四)
一周又過去了，在工作生活中寫寫自我的認(rèn)知。我覺得正確的認(rèn)識(shí)自己是立足于社會(huì)的根本。
對(duì)于剛出來的我們來說，剛步入社會(huì)年輕好勝，心理比較浮躁都是在難免的，因?yàn)槲覀儎倧膶W(xué)校里出來什么都不知道，不知道社會(huì)是個(gè)什么樣子，總是懷著好奇的心理去接觸一下，總是想現(xiàn)實(shí)會(huì)象想象中的那么的好，但是往往會(huì)出乎人的意料，什么樣的事情都會(huì)發(fā)生。什么樣的結(jié)果都是難以預(yù)料的，自己的前途仍舊是一片黑暗。
我感覺有種人最可悲，那就是不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己的地位、拿不定主張、沒有主見的人，往往經(jīng)受不一點(diǎn)誘惑或者是打擊。這樣的人在處理事上面優(yōu)柔寡斷，到最后往往受傷最重的還是自己，正所謂當(dāng)斷不斷，反受其亂。這就需要我們?cè)谝院蟮娜松牡缆飞习盐兆》较�，選擇自己想要，所感興趣的。
有時(shí)候能清楚的認(rèn)知自己對(duì)從事一份事業(yè)是極有幫助的。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)知自己的缺點(diǎn)。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(五)
時(shí)間就在上班和下班間過去。寫寫如何適應(yīng)工作環(huán)境吧。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。這個(gè)時(shí)候就必須認(rèn)知自己所處地位，以及自己是否真正做好了上級(jí)所給布置的任務(wù)。遇事一定要先自我反省，不要隨意去埋怨他人。
常言道：工作一兩年勝過十多年讀的書。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。如何適應(yīng)自身的工作環(huán)境是工作得以進(jìn)行的重要保障。這就必須要有良好的自我調(diào)節(jié)能力。這種自我調(diào)節(jié)能力并不是與生俱來的，你要在各種的環(huán)境中，不同的歷練中學(xué)習(xí)得到。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(六)
很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，走向成功沒有捷徑，只有勤勤懇懇地做好自己的本職，才能有更大的成功。也許大學(xué)生從象牙塔中走出來，自以為滿腹經(jīng)綸，才華橫溢�？墒浅藭局R(shí)，我們卻沒有一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。做工作不能僅僅是紙上談兵，更重要的是腳踏實(shí)地地工作。在自己還沒積累足夠地知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)付工作之前，不要好高騖遠(yuǎn)，指望提出大規(guī)模地改革，贏得領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)企業(yè)的了解還是很有限的，不能指望一進(jìn)去就大刀劈斧，干出一番大事。想成功還必須勤勤懇懇地干好本職，把基本的經(jīng)驗(yàn)?zāi)没貋�，才能為以后的成功增添籌碼。
腳踏實(shí)地講究的事務(wù)實(shí)求真。人都不免有些自我。如何做到腳踏實(shí)地的工作需要我們?cè)诿刻熘貜?fù)同樣的工作中懷著堅(jiān)持和樂觀的心態(tài)。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(七)
引用政治學(xué)的一句話：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。對(duì)于我們個(gè)人而言同樣適用。創(chuàng)新也是一個(gè)人進(jìn)步的力量。近代以來，幾乎全部的公司都在追求創(chuàng)新型人才。因?yàn)檫@關(guān)系到公司在將來飛速發(fā)展的社會(huì)如何提高自己的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。公司也越來越注重培養(yǎng)新一代員工的創(chuàng)新能力。公司不需要只會(huì)做死事的員工。所以為了提高自我的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力刻不容緩。
那么我們?cè)撛趺磁囵B(yǎng)呢?總結(jié)以下幾點(diǎn)：1、正確把握好奇心;2、善于觀察，見微知著;3、展開想象;4、求異思維;5、積累知識(shí)，勇于實(shí)踐。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(八)
個(gè)人能力包括組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，學(xué)習(xí)能力是最重要的，因?yàn)橹R(shí)總是在更新，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。
能力與知識(shí)密切相關(guān)，但知識(shí)的多少并不直接決定著能力的高低。有時(shí)候接觸新事物的能力往往是決勝于職場(chǎng)的利器。這也就是學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。關(guān)于自己的能力，我想我們必須要有一個(gè)新的認(rèn)知。不要停留在過去。因?yàn)樾畔⒒纳鐣?huì)，知識(shí)每天都在千變?nèi)f化。所以我們必須順應(yīng)歷史潮流。跟緊社會(huì)前進(jìn)腳步。那我們?cè)撛趺醋瞿?我覺得有幾點(diǎn)看似很簡(jiǎn)單但不一定都會(huì)做的：1、多看書。2、勇于正視自己的不足。3對(duì)新知識(shí)認(rèn)真的反復(fù)閱讀。
關(guān)于如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，我想著并不要什么高明的招數(shù)，我想只要能認(rèn)識(shí)自己不足并為之孜孜不倦努力。你的不足終將有一天會(huì)成為你所擁有的能力。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(九)
在一個(gè)公司，如何才能得到上級(jí)的賞識(shí)呢?我想除了兢兢業(yè)業(yè)的工作外那就是自我能力的展現(xiàn)了。
一個(gè)人的能力不是說完成了多少布置的工作就能夠完全體現(xiàn)的，有時(shí)我們非常需要一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)。而且公司為了考察員工的能力也會(huì)常常提供這樣的平臺(tái)。比如專業(yè)技能等級(jí)考試等等。我們要做的就是抓住這些機(jī)遇。并且拿出自己的實(shí)力去證明給別人看。實(shí)力不是靠嘴上說說，我們必須明白這一點(diǎn)。嘴上說的是你嘴上的實(shí)力，并不能代表什么。做。如此相信總有一天會(huì)得到上級(jí)的賞識(shí)。
雖然說明白自我展現(xiàn)的道理，但沒有如果堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)做支撐，你是永遠(yuǎn)也無法得到別人欣賞的。所以這里再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。你不會(huì)沒關(guān)系，關(guān)鍵的是要虛心的去學(xué)習(xí)。這樣的話，職場(chǎng)中到處都會(huì)有你展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十)
團(tuán)隊(duì)精神的重要性這是我在每天的工作中能切切體會(huì)到的。完成每次的工作都必須要所有人的團(tuán)結(jié)一致。只要有一方獨(dú)立起來，那么公司的正常運(yùn)營(yíng)將無法順利繼續(xù)。這也就是很多公司在招聘人才時(shí)時(shí)常強(qiáng)調(diào)入職者必須具備團(tuán)隊(duì)工作能力的重要之處。
該如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)工作能力?這個(gè)并沒有標(biāo)準(zhǔn)的回答。就我個(gè)人而言，由于在大學(xué)還參加過一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。所以還是比較能適應(yīng)的。至于初到職場(chǎng)，我覺得我們應(yīng)該注意的有幾點(diǎn)：第一點(diǎn)、也是非常重要的一點(diǎn)就是必須明白自己在團(tuán)隊(duì)中地位。第二點(diǎn)、自己必須要接受團(tuán)隊(duì)所布置的任務(wù)并且按時(shí)完成。
目前關(guān)于團(tuán)隊(duì)我能想到的就只有這些。關(guān)于此的話題不在敘述。希望能在今后的工作生活中學(xué)得越來越多。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十一)
不知不覺實(shí)習(xí)期已過一大半，在公司的表現(xiàn)公司都給以滿意答復(fù)，這點(diǎn)讓我尤為欣慰。畢竟自己一直是兢兢業(yè)業(yè)。能得到公司肯定也不枉認(rèn)真工作那么久。
放棄學(xué)生時(shí)代的成功經(jīng)驗(yàn)，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
在學(xué)生時(shí)代，有哪些成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)?第一，只要自己足夠努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好。在工作中，很多時(shí)候是在團(tuán)隊(duì)里工作，僅是靠自己努力，是很難有好的績(jī)效的，當(dāng)然我們不反對(duì)個(gè)人努力，但個(gè)人努力，僅僅是最基本的，還需要學(xué)會(huì)交流和溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。第二，盡力的表現(xiàn)自己。也許學(xué)生時(shí)代，你可以在課堂上置疑老師的講課，也許你可以在學(xué)生組織中、在老師面前盡力表現(xiàn)自己。但是，工作之后，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己，要把握分寸。這也就是“少說話，多做事”的注解。
學(xué)生的角色和員工的角色有很大的不同，學(xué)生多半只需要學(xué)習(xí)，只需要對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了;而員工的角色，不僅需要快速學(xué)習(xí)，更需要為公司創(chuàng)造價(jià)值，這就要求個(gè)人能夠盡快進(jìn)入角色，熟悉工作方法和與其他同事交往的技巧，不斷學(xué)習(xí)，并盡快為公司創(chuàng)造價(jià)值。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十二)
主題：勘查準(zhǔn)備工作：
1、人員組織。查勘小組應(yīng)由設(shè)計(jì)、建設(shè)維護(hù)、施工等單位組成，有些項(xiàng)目還有設(shè)計(jì)監(jiān)理隨同，人員多少視工程規(guī)模大小而定。
2、熟悉研究相關(guān)文件。了解工程概況和要求，明確工程任務(wù)和范圍。如工程性質(zhì)，規(guī)模大小，建設(shè)理由，近、遠(yuǎn)期規(guī)劃等等。
3、收集資料。收集與工程有關(guān)的文件、圖紙與資料。一項(xiàng)工程的資料收集工作將貫穿線路勘測(cè)設(shè)計(jì)的全過程;主要資料應(yīng)在查勘前和查勘中收集齊全。為避免和其他部門發(fā)生沖突，或造成不必要的損失，提前向相關(guān)單位和部門查詢了解、收集相關(guān)其他建設(shè)方面的資料，并爭(zhēng)取他們的支持和配合。相關(guān)部門為：計(jì)委、建委、電信、鐵路、交通、電力、水利、航道、農(nóng)田、氣象、燃化、冶金工業(yè)、地質(zhì)、廣播電臺(tái)、軍事等部門。對(duì)改擴(kuò)建工程，還應(yīng)收集原有工程資料。
4、制定查勘計(jì)劃。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書和所收集的資料，在1：50000的地形式圖上初步標(biāo)出擬定的光纜路由方案，對(duì)工程概貌勾劃出一個(gè)粗略的方案�？蓪⒋致苑桨缸鳛橹贫ú榭庇�(jì)劃的依據(jù)。制定組織分工、工作程序與工程進(jìn)度安排。
5、查勘準(zhǔn)備�？筛鶕�(jù)不同查勘任務(wù)準(zhǔn)備不同的工具。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十三)
主題：勘查注意事項(xiàng)
勘查是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是設(shè)計(jì)的依據(jù)。設(shè)計(jì)是否能夠指導(dǎo)施工，直接取決于勘查所確定的方案是否合理，勘查資料是否細(xì)致和全面。如果勘查有遺漏和差錯(cuò)，即使設(shè)計(jì)水平再高也沒有辦法彌補(bǔ)。多數(shù)設(shè)計(jì)問題均因勘查不細(xì)致而導(dǎo)致。所有勘查設(shè)計(jì)人員都必須高度重視勘查，一定要把勘查工作做好。
1.勘查出發(fā)前應(yīng)通知建設(shè)方負(fù)責(zé)人去勘查的時(shí)間，以確保建設(shè)方有人接待。必要時(shí)核對(duì)勘查任務(wù)是否與當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)計(jì)劃相符，詢問交通情況，溝通勘查路線計(jì)劃等。
2.勘查應(yīng)攜帶交通和地形地圖(最好是1：50000的軍用地圖)、指北針以及需要的測(cè)量和記錄工具。如果需要鋪設(shè)排流線，要攜帶地阻測(cè)試儀，測(cè)量大地導(dǎo)電率，按規(guī)范設(shè)計(jì)排流線。
3.勘查前應(yīng)與建設(shè)方明確進(jìn)出局路由方案和敷設(shè)方式，并爭(zhēng)取與建設(shè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人共同進(jìn)行勘查，將進(jìn)出局所、路由走向和敷設(shè)方式明確。
4.如建設(shè)方提供的光纜段落并不十分準(zhǔn)確，勘查時(shí)可能遇到方案行不通、方案非最佳或長(zhǎng)度不符等情況，勘查人員應(yīng)經(jīng)常與建設(shè)方負(fù)責(zé)人聯(lián)系，避免造成方案性錯(cuò)誤。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十四)
主題：光纜施工圖設(shè)計(jì)指導(dǎo)
在勘查回來以后就要進(jìn)入做設(shè)計(jì)階段，做設(shè)計(jì)要在勘查時(shí)掌握的第一手資料的基礎(chǔ)上來進(jìn)行。下面就按做設(shè)計(jì)的順序來說明一下具體的工作。
首先要畫施工圖紙：
就直埋光纜來說，應(yīng)有的圖紙為
1.光纜線路路由圖，可在1：5萬的地圖上標(biāo)明光纜線路的走向。
2.光纜通信網(wǎng)絡(luò)圖，本圖中包括各局站、光纜傳輸長(zhǎng)度及光纜纖數(shù)。
3.光纖分配圖，主要是說明光纖的具體分配及使用情況。
4.各局站的管道路由圖，主要標(biāo)明光纜進(jìn)出各局站的走向及長(zhǎng)度。
5.通用圖紙部分，指導(dǎo)施工時(shí)的一些技術(shù)措施。
6.大地土壤電阻率及排流線布放位置圖(如需要布放排流線)
7.各局站進(jìn)出局管道光纜施工圖(如有管道)
8.直埋光纜施工圖，這部分圖紙也是工作量最大的部分，是指導(dǎo)施工的關(guān)健圖紙。
9.此外如建設(shè)單位有特殊要求的話可能還有其它圖紙，如局內(nèi)光纜施工圖、局內(nèi)地線施工圖或一些相關(guān)手續(xù)資料等。
通訊工程設(shè)計(jì)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)周記(十五)
主題：感謝
實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，真正的挑戰(zhàn)才開始。從考上輕院，學(xué)習(xí)，畢業(yè)。在這之間經(jīng)歷過悲歡離合。其實(shí)大學(xué)學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本上的內(nèi)容。從實(shí)習(xí)經(jīng)歷上來看，有時(shí)做人比做學(xué)問更重要。
感謝老師們對(duì)我們學(xué)習(xí)，工作上的關(guān)心和幫助。感謝同學(xué)們陪伴我度過這段難忘的時(shí)光。感謝公司給我這樣實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝同事在工作上的幫助和支持。感謝父母為我們默默的付出。感謝所有的人。還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了，畢業(yè)答辯已然完成。即將成為社會(huì)的一個(gè)工作者。希望在將來的社會(huì)上做個(gè)有貢獻(xiàn)的人。好好做人，好好的工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。未來還有很多的挑戰(zhàn)在等著我們。夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但不要停下自己的腳步。終有一天我們會(huì)到達(dá)成功的彼岸。為我們的將來的奮斗。
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