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小學教師實習個人總結(jié)

時間:2024-09-29 10:33:44 實習總結(jié) 我要投稿

小學教師實習個人總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的小學教師實習個人總結(jié),希望對大家有所幫助。

小學教師實習個人總結(jié)

  今年我在該小學進行了為期三個月的實習。實習期間,他深受學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護,在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,負責做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。實習期間,他認真?zhèn)湔n,積極參加各種活動。老師和學校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出了不足之處和學習經(jīng)驗時間過得飛快。轉(zhuǎn)眼間,幾個月的實習生活已經(jīng)過去了。在幾個月的實習過程中,我有了很多收獲和喜悅,也有辛酸和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵我在未來的生活中取得更大的成就。失敗的經(jīng)歷會讓我努力改變自己的缺點,讓自己在未來做得更好。所有這些都將成為我一生中最寶貴的財富

  我的班主任因個人原因請假一個月,讓我有機會進一步聯(lián)系班主任的班級管理工作,進入學校之初,除了基本了解學生的情況和學校的管理模式外,還可以進入更多的教學班,豐富我的實習工作。

  開始時,我所講的所有課程都是由老師安排的。我用漢語講解了一些簡單的古詩詞、推理和風景文章,教了一些基礎(chǔ)課和一些數(shù)學實踐課。自從我進入了一所較好的小學,老師們有著豐富的教學經(jīng)驗。我有點不開心,壓力很大。我不知道如何更好地安排教學環(huán)節(jié)。為了保證第二天上課的質(zhì)量,我一直學習到10點。在最初的幾周里,我很難一直到10點才開始備課。在過去的兩周里,通過緊張而實質(zhì)性的適應(yīng),我逐漸學會并適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。此外,通過與學生的大量接觸,我逐漸了解了他們,了解了他們的學習和家庭情況,提高了我的工作效率和質(zhì)量保證,大大提高了我在輔導(dǎo)員眼中的地位。我很高興得到老師的肯定和認可。這一切使我深刻認識到,做任何事情都要自己努力,只有自己努力,才能做好工作,扎實工作,收獲成功的喜悅。在整個實踐過程中,我走到了教學的第一線,深刻體會到了教學工作的難度

  在后面,學校舉辦了一個示范觀察班,每年每節(jié)課上每一門課,每一門課上每一門課,這也給我的實習生活增添了很多色彩,讓我明白了如何解釋一門好課,什么樣的課才是好課。學校領(lǐng)導(dǎo)、主任和全年小組的教師都要上課,這不僅給教師增加了很大的壓力,也給學生提供了更好的表現(xiàn)機會。同時,我收獲最多,這樣我就可以接近老師,傾聽他們的教學語言,了解他們的教學態(tài)度,了解他們?nèi)绾卧O(shè)計這門課,并交流如何管理課堂

  通過學習模型觀察課,親自走到教學一線,我意識到:

  1、上課前,我們必須認識到扎實備課和認真?zhèn)湔n的必要性,這樣上課就方便、有序且不緊張了

  2、注重課堂教學秩序和教學效率。如果課堂秩序混亂,將直接導(dǎo)致學生接受效率低下,最重要的是影響他們的成績

  3、課堂上要沉著、大方、冷靜,采取適當?shù)淖藙莺驼Z言幫助說話,使教師更有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在愉快、輕松的氣氛中學習

  4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固原則,在教學過程中啟發(fā)和引導(dǎo)學生探索和思考,以完成本課程的教學任務(wù)和目標,而不是以前的“注入式”和“填鴨式”教學方法

  5、課后,積極虛心地征求老師的意見,關(guān)注學生的信息反饋,認真分析、評價、總結(jié)自己,完善老師的意見,為下一節(jié)課做準備

  6、每堂課結(jié)束后,認真選擇重量適中、難度適中的練習,注重鞏固學生的知識,培養(yǎng)學生的技能。特別要注意布置學生的智力和創(chuàng)新能力,及時檢查布置的作業(yè),認真批改、分析和研究學生作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時,在整個實習過程中,要以謹慎的態(tài)度給學生寫評語,保護學生的學習積極性,認真聽取班主任對班主任工作在學校工作中的地位、作用和意義的介紹,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學會運用教育理論、職業(yè)道德和獨立從事班主任工作的能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗

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