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大學(xué)教師實習總結(jié)

時間:2024-09-10 19:11:59 實習總結(jié) 我要投稿

大學(xué)教師實習總結(jié)15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)教師實習總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學(xué)教師實習總結(jié)15篇

大學(xué)教師實習總結(jié)1

  從20xx年2月18日來到xx實驗中學(xué),距現(xiàn)在已經(jīng)有四個半月的時間了,經(jīng)過歷時四個多月的磨練,我成功的實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,四個多月,說長也不長,可是就是在這么如此短的時間里,讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升,我深深地感謝這里,感謝這里的老師,感謝學(xué)校的校長,感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們,我們雖然都來自不同的學(xué)院,學(xué)著不同的學(xué)科,但是,我們的生活也因此顯得更加豐富多彩,更加有紀念意義,我想我永遠也不會忘記,曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實驗中學(xué),從來時的各種不適應(yīng)到最后都變得舍不得,從來時的為了備好一節(jié)課,不惜的努力到深夜的凌晨幾點,我們都在一線上共同努力著,奮斗著…

  豐富多彩的老師生活:

  xx實驗中學(xué),在這個學(xué)校里,我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課,素養(yǎng)提升,關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢,其實他包括很多課時,比如說,瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操,電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程,這些課程的設(shè)立,不僅能讓老師們學(xué)到知識,還能讓老師的生活更加的豐富多彩,更加的充滿生活中的樂趣,讓老師的生活也變得多姿多彩。

  自己的提升和改變:

  自從來到了xx實驗中學(xué),我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的改變,在大學(xué)期間,因為喜歡彈鋼琴,所以,幾乎每天我都會去我們學(xué)院的琴房去練習,假如某一天沒有去,我的心里就會特別愧疚,所以,經(jīng)過兩年半的時間的長期練習,這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ),記得去年我們考即興伴奏的時候,我還不是很會,但是來到了這個學(xué)校,我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次,以前只會彈C調(diào)和G調(diào),現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了,并且降E調(diào)也有一些感覺了,我想這就是進步,沒有比這進步更開心的事情了,另外還有,來到這里我不僅鋼琴水平有了進步,而且還學(xué)會了一門樂器,豎笛,之所以學(xué)這門樂器,是因為這里的學(xué)生,音樂課必須要普及,所以我也在努力地學(xué)習這個樂器,以方便更好的教他們,不同的還有學(xué)會了毛筆字,篆體,用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字,還有瑜伽,這讓我的氣息啊什么的有了進步,這些日子以來,每周兩篇博文,并發(fā)送到博客上,這讓我也學(xué)會了一個軟件,以前只知道明星才會玩的博客,現(xiàn)在自己也在用,其中,更應(yīng)該提到的就是打字速度,之前因為自己不是特別喜歡電腦,所以一直沒有練過,可是經(jīng)過了這次實習,每周兩篇博文的寫著,在不知不覺中,打字速度也提了上來,我也感到很欣慰,很開心,感謝頂崗實習,感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會,我感謝,由衷的感謝。

  班主任教學(xué)管理:

  我們剛開始來到這個學(xué)校的時候,一來我們就都是副班主任了,所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師,還是一個稱不稱職的的`班主任,涉及到班主任,對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會越來越多,所以,我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎,徘徊,慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課,去學(xué)習,而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情,隨著班主任工作的逐步深入,我的想法也就比之前多了起來,像是學(xué)生上課愛上廁所啊,上課老愛說話啊,不學(xué)習還影響別的學(xué)生的啊,我就會針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式,有的是當面用和緩的語氣指出錯誤,有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法,當然也會有比較棘手的學(xué)生,他會讓你很頭疼,但是頭疼過后,也會是采用合適他的行為的方式來解決,而不是應(yīng)激,學(xué)生都是需要愛來感化的,所以,在處理事情時,一定要注意分寸和方式。

  音樂類的比賽活動:

  在四月份的時候,整個xx市有一個大型的才藝大賽,是整個市區(qū)的,于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名,有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與,其中,有幾個我教的學(xué)生也參與了,不得不提的是七年級九班的一個學(xué)生張子遠,他的吉他彈得特別好,尤其是在他們這個年齡段,真的是很好,非常好,于是我就讓他報吉他彈唱,其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著,比賽結(jié)束后,張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎,其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項,到了五月份,又迎來了好多藝術(shù)類的比賽,器樂的,舞蹈的,聲樂的,吉他彈唱的,真的是各種各樣的比賽層出不窮,獲得的獎項也是頗為豐富,分別是市級一等獎,區(qū)級一等獎和二等獎等等,我也獲得了最佳指導(dǎo)獎,很開心很滿足。

  在這馬上就要結(jié)束的頂崗實習的時間里,學(xué)會了很多東西,明白了很多,也懂得了很多,感謝這里的一切,教會我成長,讓我有了很大的提高和進步。這一段日子,將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶,感謝,感恩,感動。

大學(xué)教師實習總結(jié)2

  今天是我作為實習生在母校的第一天,說實話的確是有點緊張的。雖然我回的是我的高中母校,但是只要想到要面對這么一群學(xué)生就會覺得特別的緊張。

  但是這種緊張的情緒并沒有維持很久便消散了,因為指導(dǎo)我的老師人特別的好,上課之前就幫我準備好了上課需要用到的資料,還囑咐我說聽課的時候一定要注意聽哪些內(nèi)容,哪些是在講課的時候必須要聽的內(nèi)容?吹嚼蠋熯@么的.親切,我真的松了一大口氣。

  在老師的帶領(lǐng)下進入到教室的之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都特別的熱情,紛紛吵著要我坐他們那里。看到他們的熱情我的心里也很開心,之前還生怕會跟他們合不來呢!后來我暗暗挑了一個叫得聲音最大的學(xué)生旁邊坐下。

  因為今天第一天我并沒有被安排試講,只是先聽聽老師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生們上課的。這一節(jié)課我們聽的是怎樣跟學(xué)生講試卷,感覺肖老師是很認真負責的,學(xué)生有什么不懂的問題她都會耐心講解。她講課的方式也很幽默,經(jīng)常來幾句搞笑的話語,讓課堂氣氛頓時變得很融洽。

  今日一節(jié)課,輕松,開心,感覺很好。

大學(xué)教師實習總結(jié)3

  時光荏苒,眨眼間又到了分別的時刻,而我的腦海中卻還浮現(xiàn)著剛剛到這里時,一幕幕新奇而又興奮的畫面……

  《印象》

  20xx年月1日,歷經(jīng)了將近0個小時的顛簸后,我和其他十幾位同學(xué)終于從遙遠的xx到了這個充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽說這里有一望無際的海,聽說這里的馬路很寬廣,聽說這里高樓聳立,聽說……在從火車站去往學(xué)校的途中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外,想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴,深怕錯過了一丁點兒只屬于這里的故事。

  也不知道過了多久,似乎很短,又或者很長,xx高級中學(xué)到了。碩大的幾個紅字映入眼簾,我即刻意識到這里將會是我生活和學(xué)習半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門,從南門往里望去,最惹人矚目的應(yīng)該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風范”。不禁心想,這究竟是一個什么樣的學(xué)校,一個中學(xué)的構(gòu)造竟都可以與大學(xué)媲美了。一個“大家風范”更是道出了這個學(xué)校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得格外紅艷,一絲微風吹,伴著濃濃的花香,我不由得深深吸了一口氣,朝著宿舍的方向走去……

  《食住》

  一切是那么的自然而然,似乎還沒得及感慨便已適應(yīng)。每天六點半起床的日子又被重新喚醒,而這帶給我的竟是另一種體驗與享受,沒有抱怨,沒有掙扎,有的只是一種失而復(fù)得的喜悅。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻,應(yīng)該就是晚修了。端坐桌前,想想這一天所經(jīng)歷的種種,抑或是為明天的工作做做準備;偶爾走進教室,看著孩子們或奮筆疾書,或慵慵懶懶,不免會想到當初的自己,于是一笑而過,或許這就是所謂的中學(xué)時代吧。而這一切,對于我,卻代表著回憶與青春。三點一線的生活并不是之前所想的那般枯燥,生活中另一番值得回味的應(yīng)當屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說南方人喜歡煲湯,果然名不虛傳。所謂食物的營養(yǎng)皆在于湯,一點都沒錯呢。這里的湯醇厚而不油膩,絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點睛之食,不僅能讓吃飯的人感到舒心,也完全符合人體對于不同營養(yǎng)素的需求,可見生活在這里的人是真正懂得營養(yǎng)與美食的`。食與住乃是一個人生活中的首要大事,對于住所,令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對于一個北方人說,的的確確是值得高興的一事,因為即使在大學(xué)里,宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充足的準備,去體驗這里潮濕溫潤,高溫多雨的夏天……

  《習得》

  在確保基本的生活穩(wěn)定之后,就該開始好好學(xué)習了。聽,備,講,寫實習報告這便是我的主要工作,偶爾數(shù)數(shù)試卷,監(jiān)個考,看個自習,也是別有一番風味兒。對我而言,聽無疑是一非常享受的事情,短短的四十五分鐘,就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上,我時而是學(xué)生,跟隨著老師體驗知識的奧秘;時而又是老師,感受學(xué)生恍然大悟時的成就與喜悅。時而置身其中,與老師和學(xué)生一起領(lǐng)略書本的無窮力量;時而又做一個安靜的觀眾,似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當屬我聽的第一堂――初三英語,授老師是校長助理商老師,她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣,雖說是復(fù)習,卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學(xué)生在老師的指引下認真思考,積極發(fā)言,而老師也總是面帶著微笑鼓勵每一位同學(xué)。還記得有一個孩子回答的不是很到位,商老師并沒有直接批評,而是用非常和藹的語氣說“回答的不錯,一看就是認真思考過的,如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語,但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個孩子很大的鼓勵與溫暖了,他一定也能感受到老師對他的期望與關(guān)懷。這也讓我不由得想起自己的中學(xué)時光,如果有幸能遇到多一些這樣的好教師,那現(xiàn)在會不會有什么不一樣的地方呢!老師上牢牢把握重難點,反復(fù)強調(diào)學(xué)生容易出錯的地方,這也讓我意識到上一節(jié)容易,但想要上好一節(jié)卻并不容易。上之前除了要認真理清楚知識點之外,還要了解學(xué)生,知道他們可能會在哪里出錯,只有這樣才能在堂上游刃有余,起到事半功倍的效果。不得不說,作為一個非師范班出身的典型代表,第一次上臺講毫無疑問是一個急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的準備,我足足用了將近兩個星期的時間。從本到教參,從到教學(xué)設(shè)計,一字一句,一點一滴反復(fù)琢磨。然而,盡管如此,但當真正站上講臺的那一刻仍是無比的緊張,以至于出現(xiàn)了許多本可避免的失誤。因為緊張,黑板擋住投影儀都未發(fā)現(xiàn);因為緊張,板書只寫了一半;因為緊張,聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下,我重新調(diào)整了狀態(tài),在接下的幾個班里一點點進步,我也開始相信努力一定不會錯,只要有進步就有希望……后兩個多月的時間里,我總共上了十節(jié),因為是復(fù)習,每節(jié)的知識量比較大,難免會有些吃力。但是只要有付出就會有回報,雖然每一節(jié)都會有這樣或那樣的不足之處,比如時間把握不好,堂氣氛調(diào)動不起,沒有考慮到學(xué)生的接受能力,學(xué)生積極性不高等等,這些也都是在以后的教學(xué)生涯中需要認真思考與應(yīng)對的事情。此時此刻,我更加深刻地意識到一位老師應(yīng)肩負的責任,我為自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到自豪。

  《致謝》

  最后,想要謝謝指導(dǎo)我的老師,謝謝老師的諄諄教導(dǎo),謝謝老師給的機會,能讓我突破內(nèi)心的恐懼,真正站上講臺。想要謝謝和我一起實習的小伙伴們,謝謝你們的鼓舞與幫助,在這個遠離家鄉(xiāng)的地方,你們給了我家人一般的溫暖與關(guān)懷。想要謝謝我的學(xué)生們,謝謝你們這一段時間對我的包容與理解,盡管我的堂是那么的不成熟,但你們從沒有抱怨,只有小心翼翼的建議,你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對我的支持與鼓勵,謝謝你們在我最無助的時候愿意停下腳步,替我出謀劃策。還想要謝謝自己,謝謝自己一直沒有放棄!

大學(xué)教師實習總結(jié)4

  再華麗的語言也描述不出半年的實習生活帶給我們的辛酸與歡樂,忙碌與感動,付出與收獲。匆匆,太匆匆,時間在指尖劃過,悄無聲息。沒有預(yù)兆,實習的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶,回首翹望,半年的頂崗實習生活已漸行漸遠,帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的夢想之家。

  半年來,頂崗實習鍛煉了我,提升了我,超越了我。

  仍然記得第一次聽課時的感受,那是我的指導(dǎo)老 師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課,那時候的我,不知道為什么,連續(xù)幾次都飽含淚花,我做了無數(shù)種可能的猜想,也許是自己第一次見到這些孩子,心生激動;也許是看到這種活躍、親切的課堂,心懷希望;也許是魯老師告訴我這是全年級最差、最調(diào)皮的一個班,心存挑戰(zhàn);也許……有那么多的也許。而現(xiàn)在的我,在實習了一個學(xué)期之后,用我同學(xué)的話說就是表面上看你沒有什么太大的變化,但是內(nèi)心的東西肯定改變很多。我就開玩笑地說,你挺會說話啊,呵呵。是啊,四個多月的歷練,怎能沒有變化呢。不管是在生活還是在工作上,我都有了不同程度的提升,這都要感謝河西中學(xué),感謝指導(dǎo)老師們,感謝我的學(xué)生們。

  在生活上,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們,各方面考慮也很周到,剛來時的諸多不便,學(xué)校都會想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外,我們都很滿意,因為我們明白出門在外,知足是福。在這四個多月的日子里,我不知道自己成長了多少,但我知道我經(jīng)歷過什么。那么多的第一次,都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進課堂,聽我的指導(dǎo)老師講課,迎來學(xué)生們好奇的目光;第一次引領(lǐng)課堂,面對臺下那么多的學(xué)生;第一次對這些調(diào)皮的孩子發(fā)火;第一次擔任一個班的實習班主任;第一次給學(xué)生們開主題班會;第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個人在曝曬的陽光下帶領(lǐng)四十多個學(xué)生除草;第一次擔任各種活動的主持人;第一次在學(xué)生們面前落淚;第一次收到那么多珍貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里,不管它走得如何匆忙,如何委屈,如何坎坷,這都將是讓人珍視一生的的財富。

  在教學(xué)工作上,我也從不同方面得到了提高。

  在導(dǎo)入技能上,俗話說:好的開始等于成功了一半。在教學(xué)活動中,一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時間抓住孩子的心,把他們吸引到課堂活動中來。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)習動機,能引起學(xué)生注意,幫助進入學(xué)習情境,為新知識的教學(xué)做好鋪墊,使學(xué)生明確學(xué)習的目的。尤其是數(shù)學(xué)課,眾所周知,數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科,對大部分的初中生來說,是令人頭疼的一門課程,再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點,基礎(chǔ)都比較差,就需要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以能有一個好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學(xué)習,現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習的需要選擇適當?shù)膶?dǎo)入活動,運用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的'學(xué)習興趣。如:多媒體導(dǎo)入法,即是運用圖片、音頻、視頻等媒介進行導(dǎo)入,回顧知識導(dǎo)入法,小品導(dǎo)入法,提問導(dǎo)入法等等。

  在提問技能上,經(jīng)過四個多月的教學(xué)活動,由原來的毫無準備到注重各種技巧,我確實提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡單,否則引不起學(xué)生興趣,學(xué)生也不思考;問題太難,一看一點思路也沒有,學(xué)生同樣也不會動腦筋。因此,提問的難易程度必須與學(xué)生所掌握的知識緊密相關(guān),這就要求我們要對自己所教的每個學(xué)生掌握知識的情況有一個充分的了解。其次,提問要注意到每個水平層次的學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生學(xué)習程度的不同進行相應(yīng)的提問。最后,提問要根據(jù)難易程度給予適當?shù)臅r間。如果是簡單的大部分學(xué)生都能回答的,則沒必要給予多少時間,但如果比較有難度,則就需要留給學(xué)生足夠的時間。讓學(xué)生分小組進行討論、總結(jié)、歸納等?傊,一堂課,我們也可以運用多種提問方法,引起學(xué)生興趣,達到課堂教學(xué)目的。

  在講授技能上,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)比較差,只有反復(fù)講,仔細分析,細講每個部分,每個細節(jié),他們才能跟上,才能一直認真聽一下。經(jīng)過一學(xué)期的實戰(zhàn)演練,我認為講解技巧要把握好以下幾個方面:1、結(jié)構(gòu)合理、框架清晰。2、條理清楚,層次分明。3、重、難點突出。4、觀點正確,有理有據(jù),在數(shù)學(xué)中,每一步的得出都要有個根據(jù)。5、時間安排合理。我們只有靈活運用,巧妙的利用,才會得心應(yīng)手,使教學(xué)得以順利進行。

大學(xué)教師實習總結(jié)5

  我實習的時候上過一個小班。和孩子在一起的日子里,我開心,難過,累,汗,但更開心。這種喜悅是孩子帶給我的。我愛孩子,孩子也愛我。我因為愛而滿心歡喜,也因為愛而深入每一個孩子的內(nèi)心,讓我與孩子的內(nèi)心交融,讓我更了解班上的每一個孩子。的確,雖然孩子們有時會因為他們的頑皮行為而抱怨,但他們因為不聽話而變得粗魯。因為工作繁忙,感覺很累,但是心里總有一種強烈的責任感:我是一名教師,我要引導(dǎo)這些正在尋找夢想的孩子,在他們的心中寫下一部最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我總會想到兩個字,那就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這種情感讓我對孩子少了抱怨,多了寬容;要求少,理解多;少一份指責,多一份尊重。我覺得,只要我們認真用自己的“心”去愛,那么我們的孩子就是最好的。

  在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠工、不曠工。還積極參加園內(nèi)外各種活動,服從工作安排,努力用幼師的專業(yè)水準要求自己,全心全意做好教育教學(xué)工作。因為我們班的孩子年紀小,剛進公園的時候,很多孩子臉上都是淚,自理能力比較差。在為期一天的學(xué)習中,我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。因此,在我們的訓(xùn)練下,我們班的孩子的自理能力得到了很大的提高。比如此刻大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的場景已經(jīng)大大減少,小腳不再“吵架”;目前,孩子們吃米飯和撒米飯的場景發(fā)生了很大的變化。孩子的改變讓我們和父母都感到欣慰。從一個學(xué)期開始,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我們班的孩子們學(xué)會了向自己學(xué)習我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。

  在教研活動中,我也能認真投入,認真學(xué)習。我感到人人都是我的`師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,等等。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自我只要堅持認真學(xué)、認真做,在空余時間,閱讀一些自我訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習,我相信我會做到更上一層樓的。

  在共同性活動中,我們開展了《歡樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手本事等方面的培養(yǎng),并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團體面前與同伴分享經(jīng),進取認真地與教師共同活動。

  作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學(xué)習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習、探討才行。

  在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,經(jīng)常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育供給了有利的前提。

  并且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

  雖然這學(xué)期十分忙也十分累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

大學(xué)教師實習總結(jié)6

  從20__年6月底到7月底,我在__小學(xué)實習,在實習期間,先后任三年級、四年級兩個年級的英語老師。

  由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,我對于教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習,獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。

  以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告:

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

  最初到學(xué)校的時候,我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材,不斷的翻閱資料,想方設(shè)法讓課堂生動,而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候,我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習計劃,跟著教案,上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學(xué)內(nèi)容,慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習的興趣,最后能認真聽課的人越來越少。

  課后,我認真聽了同學(xué)們的反應(yīng),作了認真的思考才知道,學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好,而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,學(xué)生最開始聽課,是沖著新老師那股新鮮感來的,由于對英語的掌握不夠,聽不懂了之后就干脆不聽了。可見,我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況,讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細想想,一方面,農(nóng)村的學(xué)生,英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語,但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平,硬件沒有好的學(xué)習條件,沒有語音室,沒有多媒體設(shè)施,而軟件上沒有很好的英語老師,他們的英語學(xué)習只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù),幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力,因此,授課的時候采用全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,我上課的班級比較活躍,上課的氣氛一開始很積極,但是事實上學(xué)習成績中等生占多數(shù),尖子生相對較少,也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點,因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。

  由此,我得出的結(jié)論是,了解和分析學(xué)生的實習情況,事實求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課的.效果有直接的影響。在教育學(xué)中,“備教法的同時要備學(xué)生”,這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  在教學(xué)活動中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候,有一個老師跟我說,“上課之前一定要備好課,備課備不好,還不如不上課,否則就上白費心機浪費時間!蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后,就花了很多的時間在備課上面,認認真真鉆研教材和教案,不到滿意的程度就不收工,后來的事實證明我是正確的一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  例如,我在給學(xué)生上到Unit3的時候,這課的主題是“Looking good and feeling good ”,即“外表和健康”。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題,但是教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講課,就浪費了一個好題材,學(xué)生提不起興趣,當然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識,比如說有:有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié),我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題,然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的,我的備課是成功的。在進入單元的重點之前,我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,讓他們對于整個單元后面的學(xué)習非常的感興趣,連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來,對于我所用到的英語詞匯和表達,有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認真?zhèn)湔n的最好的回報。

  由此可見,要上好一堂課,備課是非常關(guān)鍵和重要的,特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說,充足的準備一堂課,會讓學(xué)生學(xué)習起來更輕松,也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時又要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習中來,我的理解是,上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。對此,我的做法就是,每天都要有保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣,授課就事半功倍,F(xiàn)在回看自己的授課,因為年紀上比學(xué)校里原來的英語老師要小,相反的和學(xué)生們的年齡相近,我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球,所以只要我有充足的準備,能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當,在讓學(xué)生投入到課堂這一點上,做得還是很不錯的。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此,我采取了一些方法。首先,我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“ Miss Tang ”;然后,我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,事實上,我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了“penfriend in America ” 這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習英語。只有興趣上來了,他們才回積極主動的去學(xué)習,這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué),比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  為此,我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標:對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生,我不放棄對他們的鼓勵,對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué),我常常單獨的找他們聊天,適當?shù)囊龑?dǎo),告訴他們學(xué)習是一個緩慢的過程,不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習,對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步,我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ),但是學(xué)習態(tài)度松散的同學(xué),我給他們單獨布置任務(wù),監(jiān)督他們完成,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。

  一個月的實習完了,在整個過程中,我學(xué)到了不少的知識,懂得了很多課本上沒有的技能,但是在整個月的表現(xiàn)中,也有很多的不足和還值得去認真學(xué)習的地方,希望在未來的日子里,得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo),我也會通過自己的努力,不斷的改進自己,獲得好的學(xué)習經(jīng)驗和取得好的學(xué)習成績。

大學(xué)教師實習總結(jié)7

  兩周的實習,感受很深刻。

  首先走進校門,學(xué)生們都在小聲的議論著,有的說實習老師來了;有的很禮貌,見到老師就問好。來的第一天,我的內(nèi)心很激動。見到他們的升旗儀式,整齊的著裝,洋溢著青春的氣息。隨之,發(fā)現(xiàn)他們的校服有好幾套,看著單薄,很擔心他們冷不冷。除了開展升旗儀式還有每個星期一代表班級的才藝表演,學(xué)校也請學(xué)生的家長來觀摩。通過上面的觀察,我覺得我們實習的學(xué)校,管理制度很規(guī)范,有一定的特色。學(xué)生的才藝表演,家長的觀摩我覺得這是一種間接的教育方式。既讓學(xué)生有積極的學(xué)習興趣,展示自己的才藝,又讓父母對學(xué)生的學(xué)習直接的了解以及讓學(xué)校與家長之間建立良好的交流關(guān)系。

  我實習的班級是xx小學(xué)的四年級三班。第一次來到這個班,和老師打完招呼,頓時覺得我一定是遇到了一個比較適合我的班主任,因為從她的最后一句話“歡迎你們”,并且?guī)е⑿。我原有的擔心似乎全都放下了,或許這就是一個好的開端。來到四年級三班,一張張可愛的笑臉,便映入我的眼簾。學(xué)生們都特別的熱情,一口一個實習老師,叫的我心里美滋滋。沒過一會兒,學(xué)生們?nèi)紘^來,手拿著筆和書,叫我給他們簽名,當時我好驚訝,同時也很開心。后來做了一個簡單的自我介紹,看到學(xué)生們眼睛都冒著光,我真的特別的高興。

  時間慢慢的過去了,兩周的實習也結(jié)束了。在這兩周里,我和同學(xué)們一起學(xué)習,一起玩耍,就像是他們的大姐姐一樣。走的時候特別的不舍,都落淚了。他們抱著我說“以后記得回去看他們,”我真的挺感動的。

  這兩周聽的課我做了很多記錄,不得不說老師的教學(xué)方式和管理班級是值得我們學(xué)習的。首先,總體的來說,每個老師的課都有板書而且板書的很好;上課都是用普通話來傳授知識,而學(xué)生也是用普通話來回答問題。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā),我所在班級是四年級三班,這個班級的教學(xué)手段是加分減分,所以老師更多的是激發(fā)和啟示的方式授課。因為這個制度的存在,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課都很活躍,個個踴躍發(fā)言。而且學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變的也很快,我還沒有反應(yīng)過來,一個問題的答案已經(jīng)被他們解決了。另外,老師在評價過程中適度的表揚和批評。一堂課整體性還是很不錯的,課下學(xué)生做題也是能跟上進度,除了個別的學(xué)生需要老師加以輔導(dǎo)。除此之外,我還發(fā)現(xiàn)四三班的同學(xué)們有一個很好的閱讀習慣,每個學(xué)生似乎都特別愛看書,我覺得這與老師的'教學(xué)是分不開的,從小就培養(yǎng)他們的讀書習慣,提高閱讀能力。

  這個學(xué)校,每個班一共有兩個班主任—正副班主任。起初,我認為已經(jīng)四年級的學(xué)生了,應(yīng)該很懂事,但其實他們只是怕他們的班主任,而其他老師不是很怕。所以我特別想知道班主任老師是如何管理班級的,把他們管理的那么好。以前我總覺得當小學(xué)老師應(yīng)該很輕松,教的知識量少,也不是很深奧。但兩周下來,我發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不是我想的那樣,感覺當班主任挺累的,不僅每天要教學(xué)生知識,還要管理學(xué)生的各種問題。比如生病、學(xué)生之間的小矛盾、誰都比不見了等等各種各樣芝麻大點兒的事都要管理。除此之外,在我們幫老師批改作業(yè)后發(fā)現(xiàn)老師每天都要批改很多作業(yè)或者試卷,并且每天中午的午自習還要給學(xué)生講評作業(yè)或者試卷,都沒有休息的時間。在我以前看來,小學(xué)教師的工作是一個很輕松的工作,可當我這兩個星期以實習身份去小學(xué)學(xué)校后,我體會到了當老師的不容易和艱辛。

  短短兩周的實習,讓我從我以前的角度轉(zhuǎn)變了,我必須要重新審視教師這個職業(yè)過程的重要性,我反思自己,普通話雖過了二甲,但還需要進一步努力;另一個是三筆字,因為兩周的實習,我發(fā)現(xiàn)自己的三筆字確實難以入眼,要多加學(xué)習,像老師一樣漂亮的板書。除此之外,還要對自身專業(yè)知識學(xué)習,打牢知識基礎(chǔ),才能像老師那樣,把教育工作做好。

  這次的實習無疑對我今后的教師職業(yè)是有很大的幫助,實習讓我了解了小學(xué)的大致情況,也了解班主任老師的教學(xué)方式以及如何管理。當然我內(nèi)心也是比較擔憂自己以后是否能做好,不過這也提醒了我以后該如何做好自己該做的,如何如何走好每一步。這學(xué)期我會努力學(xué)習,希望在下學(xué)期的實習,我能更好的展現(xiàn)自己。

大學(xué)教師實習總結(jié)8

  這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,我的實習工作也已經(jīng)結(jié)束了,在一個學(xué)期的頂崗工作實習后,我完全的熟悉了我在教師工作崗位上應(yīng)該做的事情了,可以這么說,我的能力是一點一點在不斷的磨難中進步的,因為一開始我也不知道該怎么辦,我只好自己認真的學(xué)習,知道自己懂了為止才去教學(xué)生。

  本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我!白灾鳌 創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

  二、新課程標準貫穿了我的思想,走進了我堂

  怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。

  三、精心備課全面了解和把握新課程標準

  通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)有的.放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

  四、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

  本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng)新” 的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

  五、狠抓學(xué)風認真落實教研常規(guī)

  八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種求真務(wù)實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我主動找他們來了解原因.他們有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們,幫助他們,給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  頂崗實習指導(dǎo)老師對我的幫助比較大。他告訴我:由于教育發(fā)展不平衡,地區(qū)差異較大,所以不能把頂崗實習做為定型實習。我們應(yīng)該立足現(xiàn)有的條件出新花樣,認真積累教學(xué)經(jīng)驗,多反思,多總結(jié),把我們的第一次工作做到最好,努力培養(yǎng)自己的師德,學(xué)識,輻射力。

  生活還在繼續(xù),工作也還在繼續(xù),我已經(jīng)回到學(xué)校了,開始我的學(xué)生學(xué)習了,不過學(xué)校的暑假也就要來臨了,我也要回家了。我想在暑假的時候我應(yīng)該繼續(xù)我的實習工作之路,我知道自己的能力并不是很強,但是我可以做的更好,我知道這對我來說并不簡單,但是我會一直不斷的進步的!

大學(xué)教師實習總結(jié)9

  四十多天以來,我在xx教育xx分校以真誠、坦率的為人和勤學(xué)務(wù)實的工作作風贏得了同志們的尊重,大家給了我很多關(guān)心、支持和幫助。我感到這四十多天過得特別充實和幸福!在此,我衷心感謝我們xx分校全體教職員工!感謝大家以友善的態(tài)度接納我,以積極的行動支持我,以熱情的鼓勵激勵我,F(xiàn)在我將這四十多天的工作情況向總校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工匯報如下,請審議。

  一、 招生期

  回憶起6月24日早晨,帶著滿腔的熱忱,我信心十足的終于踏上了這方土地。一下車,入目的就是那大紅的條幅,還有三名隊員親切的笑臉,內(nèi)心有點激動,當我換上制服,帶上編制的那一刻,一種責任感和自豪感油然而生。之后,就立刻投入到工作當中去,首先熟悉一下傳單的內(nèi)容,便于與他人的交流。緊接著就開始了我們繁重的工作流程。 剛開始的前兩天,我們的主要任務(wù)是到各個村莊和街上進行大范圍的宣傳。頂著炎炎烈日,騎著單車,帶著隊員,穿梭于各個村莊及大街小巷之間,貼貼傳單,順帶著講解兩句,但這僅僅是對體力和耐力的考驗,咬咬牙也就過去了。

  第二階段是到村子里挨家挨戶的講解。我們所面臨的主要是家長和孩子雙方的態(tài)度。 南張村,這是一個非常典型的村子。地廣人多,村民的素質(zhì)及覺悟卻不高。招生期第三天,我們一行四人去那里做宣傳,貼了些傳單,也做了些簡單的講解,但是他們的積極性還是不高,但是大家都覺得還是有希望的。招生期第四天,我們又去了那里,上午有一個婦女對我說,我們家的孩子就不準備讓他上了,初中畢業(yè)就去打工了。我們家的孩子成績也就這樣了,家里的墳頭上就沒長那蒿子,這是命中注定的。當時,無論我說什么,她就是不讓孩子上學(xué)。

  其實這個村里大人的態(tài)度大多如此,而小孩子也是沒有主見,就算有幾個孩子想學(xué),也被家長吼回去了。跑了一整天幾乎所有的人都是這樣的態(tài)度,把大家氣得不行。我是真想把那些家長一個一個打一頓,不管孩子如何,家長的態(tài)度至少應(yīng)該是支持的,可他們卻是如此,真的很令人氣憤。招生期第五天,我們又去了一次,還是一無所獲,家長依舊是如此頑固,話更難聽了,還有人故意耍我們,真的有種想死的沖動。招生期第六天,我們又一行人去了好幾個村子。那天是如此之衰。跑了好遠好遠的路,自行車卻如此的不給力,剛開始是騎一段掉一次鏈子。到了后來是一圈都騎不下來,就掉鏈子,連老天都是如此的不給力,電閃雷鳴,瓢潑大雨,這一天也是整個招生期雨下得最大的一天了。最后,隊長騎著自行車,一手扶著自己的車,另一只手扶著那輛不給力的自行車,那輛自行車上還坐著一名女隊員。冒著大雨,就這樣一行人回來了。

  接下來的幾天,我我除了在固定點呆著,就是到街上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),去爭取那些有意向的對象。當然,在招生過程中,我們還面臨著很多問題,很多時候問題并不是一個人能解決的,這也就是發(fā)揮我們團隊精神的時候了。無論何時,我們都有一個團隊,一個無堅不摧的團隊。他們在,我們就能遇敵殺敵,遇佛殺佛。

  二、 授課期

  來xx最主要的目的就是要鍛煉自己,也是為以后自己要走的路做個鋪墊。回憶起第一天,帶著對教育的熱衷,我信心十足地登上了三尺講臺。面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。從那一天開始,我就是眾多教育園丁中的一員,我用最誠摯的愛去對待祖國的花朵,讓他們在知識的陽光雨露中茁壯成長,一種責任,一種追求,讓我在這神圣的教育事業(yè)中更加堅定自己的目標----做一名優(yōu)秀的教師。

  在教學(xué)上,我主要擔任小學(xué)一二三五六年紀的英語課。盡管都是英語初學(xué)者,其實還是有很大的差別的。

  首先是教學(xué)內(nèi)容。一二三年級主要學(xué)習一些簡單的單詞,如蔬菜,水果,顏色,四季,十二生肖,爸爸媽媽等。五六年級則是26個英文字母以及一些簡單的日常交際用語。其次是教學(xué)方法。低年級的小孩,調(diào)皮搗蛋,愛說話,坐不住。一節(jié)課既要維持紀律,又要傳授知識,所以就要有適合他們的方法。我采用的是寓教于樂的教學(xué)方式。課堂上做一些競猜、搶答、蘿卜蹲等游戲,或者是結(jié)合所學(xué)知識編一些順口溜,有時還會選擇一些英文兒歌等。由于與英文單詞和漢語拼音差不多, 所以我不要求他們會寫,只要能記住就行。五六年級的學(xué)生都有自己的'思維和見解了,也比較自覺知道學(xué)習了。此時的關(guān)鍵就是要培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,鼓勵他們學(xué)、說、練。當然,也會有一些小游戲,當然這些就相對比較少了。例如,我在講body一課時,先教他們一些單詞,接著再教一些形容詞,之后再組成句子,讓他們形容辦理的某一個學(xué)生,讓大家一起猜,也順便練習了。

  在工作上,我還有一個職務(wù),一二年級的班主任。此時,作為一名小小的管理者,我就要負起所有的責任。開學(xué)的第一個星期還好,或許是好奇,或許是初次相遇在一起,大家彼此之間還不熟悉,他們的心思還是放在學(xué)習上的。這段時間也是比較輕松的。第二個星期,大家逐漸都熟悉了。之間的問題矛盾也越來越多了,麻煩也越來越多了,紀律也越來越差了。身為一名班主任,我當然想要把他們都管理好,所以我對他們的要求比較嚴格;蛟S是方法不對吧,也有可能使我的心態(tài)有了些變化,他們大吼大叫,可是一點作用都不起,還把自己氣得半死。第三個星期,情況一天天的惡化了。我基本上是游走在崩潰邊緣的。此時,校領(lǐng)導(dǎo)提出不讓我在當一二年級的班主任了。雖然內(nèi)心有些小失落,但更多的是一種輕松;蛟S是心里上的一種暗示,我不是他們的班主任了,我沒必要對他們要求那么嚴格了。之后的小半個月,大家都輕輕松松的過去了。

  作為一名教師,我認為自己盡職盡責,竭盡所能,問心無愧,但是作為一名班主任,我確實徹徹底底的失敗。

  總結(jié):作為一名教師我深刻意識到,在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有深刻的認識,還應(yīng)有廣博的知識。因此,要從各個方面,不斷提高自身的修養(yǎng)。

  1、業(yè)余時間,充實自己。

  2、認真上好每堂課,并及時總結(jié)和改進教學(xué)方法。

  3、認真聽課,相互交流,聯(lián)系自己,借鑒他人的方法。

大學(xué)教師實習總結(jié)10

  3月21日,我踏上了我人生的新旅程——實習。我所實習的學(xué)校是xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學(xué),是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習氣氛濃郁的公辦學(xué)校。

  剛踏進校門,就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習老師,并對我們表示熱烈的歡迎。晨會上,敬愛的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。學(xué)生一聲聲的問候,一張張可愛的笑臉,如今依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習指導(dǎo)老師都姓陳,原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的經(jīng)驗豐富的老師,她指導(dǎo)我所屬專業(yè)課堂教學(xué);班主任——陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富,十分友善的老師,她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認真的工作態(tài)度使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。

  快樂的時間總是過得特別快,不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學(xué)校,今天就要結(jié)束了,為期一個月的實習太短暫;貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。在實習學(xué)校接近一個月的時間里,我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。在這一個月的實習中,我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡單,上好一堂課更不是想象的那么容易,想讓學(xué)生真正學(xué)到知識和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉,只有不斷挑戰(zhàn),才能塑造全新的自己。

  近一個月的實習生活,快樂并充實著。從讀書開始,從見到我人生中的第一位老師開始,我就一直夢想著自己有一天也能當一名教師,站在講臺上給學(xué)生傳授知識、授予學(xué)生為人處事的道理。也因為這個原因,高考后報志愿時,我義無反顧地選擇了一間師范院校,爭取日后能當一名老師。自此以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中無限憧憬和期盼。我所在的實習班級是七年級(3)班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級。實習期間,我主要負責的是英語教學(xué),同時也兼任班主任。實習的第一周,我們初中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老師上課,做好聽課記錄,取其精華,去其糟粕,并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學(xué)生課間休息和體育課的時間多和學(xué)生接觸,爭取在短時間內(nèi)快速了解學(xué)生,記住學(xué)生的名字興趣愛好等。掌握學(xué)生的基本信息后,能更順利地為接下來的課堂教學(xué)做準備。在實習的第二周,我已經(jīng)把全班52個同學(xué)的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床,然后坐公交車來到學(xué)校,吃完早餐就督促同學(xué)們的早讀,然后一天的課程開始了。

  想起我的第一節(jié)課,那時候的我心里很緊張也很忐忑,我擔心自己教的內(nèi)容學(xué)生會聽不懂,擔心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外,而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張,但是慢慢地這種氣氛就緩和了,這要感謝我的老師、組員和學(xué)生們給我的鼓勵、信心和信任。謝謝他們!萬事開頭難,但這個頭我算是開好了,往后的4節(jié)課都很順利地進行,我的教學(xué)風格教學(xué)技能也得到了我的指導(dǎo)老師、組員還有學(xué)生的肯定。

  實習期間,我既是七年級(3)班英語老師,也是他們的班主任。在實習期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學(xué)習興趣的主題班會——英語Duang Duang Duang,同學(xué)們的收益頗多。通過這一次的主題班會,學(xué)生們也明白學(xué)習英語的方法有很多,如聯(lián)想法,聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學(xué)習英語,并不需要死記硬背才能把英語學(xué)好。主題班會結(jié)束后,從學(xué)生寫班會感言中,我看到了學(xué)生對學(xué)習英語重新有了興趣和信心,尤其是那些上課老睡覺,不想學(xué)英語的同學(xué)。最讓我印象深刻的是我們班上最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)——陳明亮,在他寫的班會感言中,他寫道“老師,我以后一定會認真上英語課的,我保證!”,這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了回應(yīng),學(xué)生能有所得有所悟是我最希望看到的。

  在實習即將結(jié)束的最后一個星期里是我們最累的時候,因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外,我們還得準備比賽的相關(guān)事宜。有時候經(jīng)常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了,然后睡覺,第二天又早起,如此重復(fù)。雖然每天過得很累,但我卻覺得很充實。

  實習的生活像一顆巧克力,既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學(xué)理論付諸于實踐,并有了許多收獲,我的教學(xué)技能也得到了很大的提升,而且我的學(xué)生能從我身上學(xué)習到知識,等到了師生的認可和尊重;苦澀是因為在實習期間要坐公交車上下班,而我是那種坐車總會暈車的.人,每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下,又要繼續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來,在最后一周的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中,我指導(dǎo)的主題班會榮獲了一等獎。

  快樂的時光總是那么短暫,剛剛聚首又要離別。在實習結(jié)束的最后一天最后的一節(jié)課里,班主任和全體學(xué)生給我們組織了歡送會,學(xué)生代表發(fā)言,贈送禮物,互送祝福。在這整個過程中,看著我實習過的教室、我教育過的學(xué)生,指導(dǎo)過我的老師們,心里充滿了不舍,忍不住流下了幸福的眼淚。

  在這段實習經(jīng)歷中我學(xué)到了:

  1. 要大膽地虛心地請教他人。

  2. 作為一名英語老師,要明白什么樣的語言才能讓學(xué)生聽懂,課堂用語要簡潔、清晰。盡量多用簡單句、選擇疑問句。

  3. 要重視團隊合作,一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。一個人的腦袋永遠都不夠用。

  4. 要注重教學(xué)反思。

  5. 要清楚新的英語教學(xué)課標要求,研讀中小學(xué)英語的教學(xué)理念。

  6. 要關(guān)注學(xué)情,了解學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。

  7. 英語教學(xué)要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。

  8. 作業(yè)的布置要清楚仔細,要讓學(xué)生明白要做到什么和怎么做。

  實習是我教育旅程的第一站,如今我才抵達了第一站,往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站,我盡管不是很滿意,但是它告訴了我很多道理,也給了我很多關(guān)于課堂教學(xué)、課堂管理的經(jīng)驗,讓我更加順利地走下去,學(xué)生們和老師們給了我信心和勇氣。也許對于任何一個年輕老師來說,都會擔心前方道路上的棘刺。但只要心中有夢想、勇氣和信心,再大的困難再嚴峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我相信:每一個成功者都需要有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。

大學(xué)教師實習總結(jié)11

  作為一名當代大學(xué)生,還是一名師范生,參加社會實踐很必要,可是我一直沒有這方面的準備,我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工作呢,參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢,抱著這個想法,我一直沒有像其他同學(xué)一樣,參加社會實踐。

  最后還是一個偶然的時間刺激了我,我看到宿舍里的人都出去實習了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后決定還是參加社會實踐吧,這樣沒有壞處,只要好處。

  我實習所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?

  在班主任實習工作中,我在班上開展了主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。

  通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的'自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

  為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

  當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

  最近,我還在學(xué)生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月!背χ,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

  此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

  針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

  3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

  1、 教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

  2、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

  教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自

  任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的興趣。

  通過這個實習,我深深的為我之前的想法感到愧疚,教師是一項極為神圣的職業(yè),我則呢么會不抱著將來不一定參加教師工作的想法呢,特別是我居然不去參加社會實踐,這令我很感到后悔,自己的想法令我很失敗。

  不過我還是會有機會的,我已經(jīng)改正了我的想法,我在今后的工作中,我還是會繼續(xù)的努力的,我知道我在將來的一天會實現(xiàn)自己的夢想的!

大學(xué)教師實習總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼間我進入學(xué)校工作已經(jīng)一年了。回首這一年來的工作,雖緊張忙碌,但收獲卻是豐厚的。首先,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習,我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

  (一)政治思想方面作為人民教師需要有較高的思想覺悟,需要有對教育理想的追求。 “思想有多遠,就能走多遠” 。因此我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,指導(dǎo)自己的行為。同時,積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,在學(xué)習中提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。并且在這一年來我堅持定期學(xué)習馬列主義和毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

  (二)教育教學(xué)方面在教學(xué)工作總結(jié)上,我努力鉆研教材,寫教案,認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面,對于課程的教學(xué)重難點,起初把握不是很精當,但在老教師的指導(dǎo)幫助下,通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習,我逐步對教學(xué)重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看,生物課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對生物課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。生物課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢地位。認清這一點,有助于我制定切合實際的生物教學(xué)標準。理想的生物課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習,并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念,我一直在努力著。在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標來開展教學(xué)活動,注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習、課后復(fù)習良好學(xué)習習慣。本著“一課一評,在評中求反思,在反思中求提升”原則,我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議,認真反思并改進。自己也認為,只有善于進行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

  (三)努力的方向一年的時間說長不長,說短也不短,在這里我感到時間過得很快,在這里我能明顯感到我自己在進步,在發(fā)展,不僅是教學(xué)上的',還有自己的人格上,在前進的道路上人們說是艱辛的,曲折的,這一點我想每個人都會承認,但我想說,在這里工作,有同事的合作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,曲折會少很多,艱辛會因為集體的協(xié)助而變得快樂,感到絲絲的暖意,體會到生活和工作的樂趣。今后的路還很長,我應(yīng)該在工作責任意識上更加完善自己,能以最快的速度完成每一個任務(wù),。有人說:“走好人生的路,關(guān)鍵就幾步,什么樣的選擇,什么樣的路。 ”我以前也許走得不好,但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行!古人云:“學(xué)習入逆水行舟,不進則退。 ”做為新教師的我們,有很多方面都需要我們進一步學(xué)習,不斷的學(xué)習。在學(xué)習中要踏實,一步一個腳印,虛心接受前輩的意見,不恥下問,這樣才會取得進步。當然作為老師要本著一顆愛生的心,當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。我會在新的學(xué)期,新的起點繼續(xù)努力!一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

大學(xué)教師實習總結(jié)13

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學(xué)校,開始了為期一個星期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

  我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

  教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜。不只是我,就連我家里的長輩們都認為我長大了一定會選擇做一名人民教師。因為小時候的我非常內(nèi)向,言語不多,包括在面對家里人的時候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè),F(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強,但能夠帶上課本,走上講臺的確是我從小的夢想。

  不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”,由于種種原因,我沒有報考師范學(xué)校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了,卻不料在本次假期里,我收到了一份最好的新年禮物:我有一個表妹,和我同齡,從幼兒園到初中我們倆都在同一個學(xué)堂上學(xué),中考時由于各自的選擇不同,我上了高中,她上了師范讀五年制大專。仔細算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了,也到了她們實習的時候了。她的實習地定在我縣的第二中學(xué)。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了,那只是因為時空的不允許而已,但我倆的感情可好著呢。她初去實習時,我跟著她去了,作為旁聽,聽她講課。去了幾次,看著那三尺講臺,那個我夢寐的地方。我的心開始蠢蠢欲動了,有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力。和校方說了,他們同意讓我試試。獲得這份承諾,我很意外,但更多的卻是興奮。

  從初中開始,我就有記日記的習慣,這種習慣延續(xù)到了今天,很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進了我的日記本。

  陽光明媚,確實是一個與眾不同的日子。曾記得我高中時的班主任對我說過:“即使是你已經(jīng)對書本達到了倒背如流的程度,但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學(xué)生的負責,在上課前就必須備課!边記得當時我們還在就學(xué)的時候,一位來我校實習的學(xué)生就是由于對自己太過于自信,沒有備課,我的班主任在第一印象上就對他大打折扣:“我很欣賞你的自信,但是你做事首先缺乏了認真的態(tài)度,這一點就不可取!边@件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了,現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方,那也是我的夢想之地,原以為我已經(jīng)和他背道而馳,越走越遠了,現(xiàn)在它確離我這么近,近在咫尺。心情很復(fù)雜,有高興,有激動,還有一點點緊張。甚至有點擔心自己會臨陣退縮。上課鈴響了,整個校園一下子安靜了下來,靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后,我走進了教室,走上了講臺。:“起立!” :“老師好!”:“同學(xué)們好!請坐下!”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶。

  今天我上的是一節(jié)語文課,課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲,得想辦法讓學(xué)生和老師互動起來,這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來,不怕!昨晚我把課文仔細地研讀過了,對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號,還就文章提了一些問題。切入正題前,我先把問題寫在了黑板上,讓他們先閱讀課文,然后思考問題,最后我來提問。課堂的效果比我預(yù)計的要好得多,怎么說呢,現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆,要機靈,活潑很多。我以為當我提問時他們會感覺拘禁,放不開,卻不料他們回答問題很活躍。贊揚他們也不是在說我們不聰明,而是那時候的我們要安分,老實些?赡苁菚r代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘,在激烈的討論聲中結(jié)束。外面的陽光依然普照,我的心情也很愉悅。我不是圣人,不能做到不以物喜,不以己悲。犯事有因才有果,好心情都源于今天的一堂課。

  氣候說變就變,連一點反應(yīng)的時間都不給我。不過沒關(guān)系了,烏云可以遮住陽光,卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個好的開始,今天就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學(xué)老師。還好,從小我就喜歡數(shù)學(xué),因為它是靠理解,而不是用死記硬背的,尤其是當用自己想出來的方法解決一個數(shù)學(xué)問題時,那是一種喜悅,是一種勝利后的喜悅。課堂上都挺正常的,沒有什么特別事件發(fā)生。倒是下課后,正當我收拾書本準備離開時,一個學(xué)生攔住了我。哦!原來是答疑的。這下我可真的有些緊張了。不是擔心我做不出那道題,而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學(xué)生接受。他們的只是到目前為止掌握到哪個程度了,我也不甚了解。他們是掌握了只設(shè)一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢?這個細節(jié)我可沒有遺漏。問了他,了解情況后,我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解。我猜當時的他肯定很納悶,怎么老師還問我學(xué)到哪兒了,難道她不知道嗎?這不是很奇怪嗎?不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已。習題并不難,理解后的他笑了,高興地說了聲:“謝謝老師!”然后轉(zhuǎn)過身離開了。看著他離開的背影,我笑了,是一種輕松得毫無修飾的笑。

  接下來的幾天,一切如常,只是多了一些熟悉,少了一點生疏。站在講臺上的我更加的自如和大膽了。2月21日,由于某種原因,是我上課的`最后一天了。那是兩節(jié)作文課。想了想,我準備給他們上一堂別開生面的作文課。那還得謝謝我的高中語文老師呢。因為這種上法是他教會我的,我還主持過。具體步驟是這樣的:就是先用一節(jié)課寫作文,第二節(jié)課把作文交上去,然后由學(xué)生自薦或是推薦代表上講臺隨機抽樣評講作文。接著就是學(xué)生和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)了。如果代表帶動的好,整個課堂會很有趣。在這個時候老師就只是一個配角,只是在快下課的時候做一個總結(jié)。學(xué)生自己做主給自己的作文評講,這樣可以避免老師的觀點偏激或是片面,也可以讓學(xué)生從多個角度看到自己作文的缺點和優(yōu)點。最后留下五分鐘,把作文本再次發(fā)下去,只是要避免本人拿到自己的作文本,讓同學(xué)給自己寫評語。當然,最后的工作還得交給老師,老師將作文本收回,再做一次評價。課堂的氣氛和我預(yù)計的一樣,同學(xué)們都很積極,這種上法他們也覺得很新鮮。就當是我離開前送他們的一份小小的禮物吧。如果他們喜歡這種上法,以后也可以建議他們的老師這樣上啊。只要他們喜歡就好。

  我沒有和他們道別,是的,我不夠勇敢。雖然只不過是短暫的一個星期,我卻已經(jīng)和他們建立了深厚的友誼,其實,對于他們我覺得我更像他們的朋友而不是老師。離別的場景我看得太多了,我怕我會忍不住掉眼淚。雖然我不是多愁善感的,可是我是有情感的。就讓我這么悄悄的來,又這么悄悄的走吧。

  時光飛逝,一個星期就這么過了。倒也奇怪,以前坐在課堂里聽課,總覺得那45分鐘是一種煎熬,現(xiàn)在站在講臺上講課,倒覺得這45分鐘是一種享受了。我真的很喜歡教師這份職業(yè),即使以后我再也沒有機會走上講臺了,這短暫的一個星期也會成為我人生中最美好的記憶,我會將它一直珍藏,不會讓它隨著歲月的流逝而一并退色的。很感謝能有這次機會,讓我圓了一個我以為已經(jīng)不可能再實現(xiàn)的夢。也許我很容易得到滿足,覺得這樣就夠了。但是有時候我也會很貪心,現(xiàn)在的我在想下次回來可不可以再擁有這樣的一個禮拜呢?如果可以,那當然最好了,如果不可以,就當是我心中一個美好愿望吧。

  實習期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗豐富了許多,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習工作圓滿結(jié)束。這次支教實習,在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示

大學(xué)教師實習總結(jié)14

  教師是一種崇高而神圣的職業(yè)。當我還是個孩子的時候,我非常想成為一名教師,我經(jīng)常想:如果我真的成為一名教師,我會成為一名什么樣的教師?我很高興,師范學(xué)院的學(xué)生即將畢業(yè)。我第一次當老師的機會終于來了,我?guī)е矏傋哌M了實習崗位

  實習內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,另外還有其他工作。由于他是一名實習教師,漢語教學(xué)自然是重點

  我的實習班,高二(10),是一個非常優(yōu)秀的班。他們的中文老師,也就是我的老師,也是備受關(guān)注的校長辦公室主任。他們使用我不熟悉的新教材,這讓我感到很大的壓力,因為作為他們的實習老師,我總是要教他們。如何教好他們,如何教好他們,是我面臨的一個重要而緊迫的問題

  經(jīng)過思考,我決定從講師的課堂風格開始。既然老師教得如此成功,學(xué)習他的方法和吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。在實習的前兩周,我認真地聽老師講課,了解他的教學(xué)風格。老師也非常負責和熱情地告訴我如何傾聽,如何在課堂上觀察學(xué)生,如何對不同的情況做出適當?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。一般來說,教師的教學(xué)風格是讓學(xué)生在課堂上發(fā)言。用他的話來說,一個班級可以讓所有的學(xué)生聽、理解和學(xué)習。這門課甚至很成功。至于如何給予學(xué)生發(fā)言權(quán),主要的方法是使用教師的指點法,即提問和解惑。所謂問題設(shè)置和問題解決,是指教師首先從課文的切入點提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答和分析問題,然后將問題轉(zhuǎn)化為另一個問題,最后引導(dǎo)學(xué)生達到預(yù)定的教學(xué)目標。通過這種提問和質(zhì)疑,結(jié)合適當?shù)挠懻摚Y(jié)合文體特點,運用味覺法和閱讀法對部分課文進行教學(xué)。法國教育家德赫多斯說:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授技能,而在于鼓勵、覺醒和鼓勵。那么,如何激勵、喚醒和激勵聽眾呢?讓他們參與課堂,給他們更多的機會。只有這樣,學(xué)生才能更多地融入課堂。只有這樣才能提高學(xué)生的漢語水平。設(shè)疑解惑無疑是保證學(xué)生參與課堂的一種較好的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有很多優(yōu)點。具體來說,它有助于學(xué)生思考各種觀點,增強學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生清晰交流思想和觀點的能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合能力,鼓勵學(xué)生認真禮貌地傾聽,尊重學(xué)生的想法和經(jīng)驗,讓學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。一般來說,提問能充分提高學(xué)生的.創(chuàng)造力、口語表達能力、適應(yīng)能力和學(xué)生的主動性

  在聽課的同時,我還調(diào)查了班上學(xué)生的語言水平。通過作文批改,再加上對自學(xué)時間和課后時間的了解,我們知道這個班的語文水平還可以,全班的學(xué)習氛圍很好,課堂紀律和作文提交都很好,學(xué)生也很有課前預(yù)習的意識。更重要的是,他們討厭傳統(tǒng)的漢語教學(xué),也不喜歡老師壟斷課堂。顯然,老師的教學(xué)方法非常適合他們

  新教材也是我需要學(xué)習的重要內(nèi)容。新課程改革強調(diào)合作學(xué)習、自主學(xué)習和探究學(xué)習。毫無疑問,新教材的指導(dǎo)思想必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。課后,老師還教我如何學(xué)習教材和備課。他讓我先熟悉一下課本,然后從課本中挑選一些我認為對學(xué)生有幫助或與高考相關(guān)的文章來寫教學(xué)計劃。選擇那些對學(xué)生有幫助或與高考相關(guān)的,需要我了解學(xué)生的需求以及高考的要求和趨勢。工作量巨大,但不可否認這是必要的。當然,好的教學(xué)可以滿足學(xué)生的需要。這種需要可能是參加高考的需要,也可能是為了解決學(xué)生對生活和生活的困惑。滿足后一種需要對中國學(xué)科來說非常重要。然而,前者的需要不容忽視。畢竟,這是一個極其現(xiàn)實的問題,不僅“應(yīng)試教育”的指責可以逃脫。在了解了學(xué)生的需求和高考的情況后,他開始寫教學(xué)計劃。老師告訴我教案是老師和學(xué)生一起使用的。它不同于一般的備課。除了反映教學(xué)理念外,還應(yīng)該給學(xué)生留下思考的空間。教案中的問題應(yīng)該具有啟發(fā)性,在理解文本和感受作者的寫作意圖方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。教學(xué)理念不是什么大問題。這些啟發(fā)性問題的設(shè)置是非常有學(xué)問的。我們不僅要對教材非常熟悉,要有透徹的了解,還要有自己獨特的感知,這需要很多的腦力

  在備課方面,老師也告訴了我一些注意事項。備課時,不要詳盡無遺。在這種情況下,可能很難在課堂上找到話題。最好只是概述一些東西,然后添加一些重要和關(guān)鍵的知識。你應(yīng)該非常熟悉具體的知識,并牢記在心。在課堂上,我們不按書講解,而是根據(jù)課堂進度及時調(diào)整教學(xué)

  在老師的幫助下,我的語文教學(xué)實踐可以說是成功的

  班主任的工作也是實踐的一個重要方面。班主任是班級的管理者、教育家和設(shè)計者。除了正常的教育教學(xué)工作外,他還負責溝通和協(xié)調(diào)師生關(guān)系、師生關(guān)系。可以說還有很長的路要走。班主任的工作真的很累人。他什么都得問。一大早就去上課,檢查早讀情況,做好出勤工作。在其他老師的課堂上,你必須不時地在課堂上四處查看學(xué)生的課堂情況,有時還要幫助老師維護課堂秩序。這些是班主任每天必須做的作業(yè)。此外,班主任還應(yīng)指導(dǎo)班長組織班會活動,指導(dǎo)班級活動的開展,并充當學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁。實習期間,除了學(xué)習和實踐日常必修課程外,我還指導(dǎo)和組織了一次以“感動中國年”為主題的班會。首先,讓我們看一下中央電視臺“感動中國年”的視頻,然后讓學(xué)生們講述自己的感受,然后讓他們把自己的感受寫進文章?此麄兘坏淖魑,我認為班會開得很成功。每個學(xué)生都被感動了

  雖然這次實習已經(jīng)結(jié)束,但我對語文教師職位的熱情并沒有減弱。我會記得所有的實習和那些天真的微笑第二章實習目的:大學(xué)生活的最后階段是實習,這非常重要。在實習的過程中,我學(xué)到了很多東西,在實踐中體會到了教師神圣職業(yè)的光榮,豐富了自己,學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)到了很多我在這次實習后從未有過的東西,我感受到了教師職業(yè)的重任和實習期間教師的辛勤工作,我比較了我的學(xué)生時代,感覺到了不同。90后學(xué)生的能力代代相傳,接受信息面廣,這對教師在實習期間提出了越來越高的知識要求,我們熟練掌握了教學(xué)技能,不僅如此,還有如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧

  實習學(xué)校介紹:德安一中位于德安縣東郊、鄱陽河?xùn)|岸。它是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出、變化巨大的省級重點中學(xué),在民國三十五年,她以堅實的步伐走向成熟和成功(

大學(xué)教師實習總結(jié)15

  我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位,頂崗實習自我鑒定總結(jié)。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強了專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基矗通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習的目的,我很幸運成為XX師范大學(xué)頂崗實習大軍中的一份子!

  實習的兩個月很快接過去了,回憶實習過程我的心情此起彼伏,現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下:

  在教學(xué)方面:在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,提高學(xué)生的想象力,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律,加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實習的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗,取他之長補己之短。作為一個美術(shù)老師,我要收集很多素材和教學(xué)用具,不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位,對于授課的節(jié)奏把握不是很好,有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外,語速也有點快。

  在生活方面:我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑,談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情,說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好,我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌,即使我沒有教他們,可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的.那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離,記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

  在學(xué)習方面:我的課程安排地較滿,每天都要給學(xué)生上課,尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣:一個是畫畫為了升學(xué),一個是想找到一個好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫,給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫助學(xué)生,同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候,我也經(jīng)?匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式,從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。

  在短短的兩個月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問題,回校后一定要認真總結(jié)為以后的學(xué)習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解,進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識,培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們,這樣我們才能更好地學(xué)以致用,同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?傊o我們實踐的機會,我會在接下來的時間里認真總結(jié),為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!

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