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對外漢語教師實習總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的對外漢語教師實習總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對外漢語教師實習總結(jié)1
這學期我們進行了對外漢語教學的見習。對外漢語教學是對母語為其他語言的國家或民族的人進行漢語教學。這次，我們和泰國馬可中學的外國學生進行了為期三周的交流學習。回顧這三周的實習工作，在學校領導的統(tǒng)一組織和導師的幫助和支持下，我的實習工作順利進行并圓滿結(jié)束。過程中有悲歡離合。這學期的實習工作總結(jié)如下：
第一，端正態(tài)度。
樹立正確的價值觀，自尊、自愛、自律、自強。教學實踐的目的是將教材的基礎知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。鞏固專業(yè)理論教學效果，培養(yǎng)調(diào)查問題、研究問題、觀察問題的能力。更好的理解對外漢語教學，為以后適應工作打下基礎。因此，我們首先必須端正態(tài)度，以積極、熱情、認真的態(tài)度進行教育實踐。選擇你愛的，愛你選擇的。無論過程中遇到的困難，或者其中的快樂和煩惱，你都會成長。
第二，提前做好準備。
明確教育實習的目的和意義，了解不同階段實習的內(nèi)容和要求。除了專業(yè)基礎知識，教育教學理論等。就是提前做好教育實習工作計劃。還有就是如何寫講座，如何聽課分析課，如何借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。比如怎么聽課，怎么分析課。課堂是教學和教育過程中的主要陣地，教師每天都在教育和教育學生，使他們?nèi)姘l(fā)展。課堂也是學生知識生活的一個主要領域。在這個領域，師生之間是有精神交流的。
第三，積極參加講座。
在實踐過程中，要虛心請教老師，認真掌握教學知識，努力提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。試用期開始，盡量多聽各種課，各種課。比如口語課，書法課，太極課等等，對比分析老師的教學方法和技巧。積極與留學生溝通，耐心解決他們的問題。
第四，在見習中學會思考
我們應該集中思想，深入思考某個問題。只要認真對待自己的工作，就要把試用期過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，保存好。任何能引起你注意的東西，哪怕是一些模糊的猜想和每一個事實，你都記錄下來。積累事實，善于從具體事物中看到共性——這是一個智力基礎。有了這個基礎，必然會有突然覺醒的時刻。在思考了結(jié)果之后，長期躲避你的.真理的本質(zhì)，會突然在你面前敞開。只有學會思考，才能有一個總結(jié)和收獲的過程。
以上是我這學期教學實踐的回顧和總結(jié)。作為一名學員，我做了一些工作，但工作中也存在一些不足，比如專業(yè)課程知識和漢語知識的缺乏。在以后的學習和工作中，一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，不斷提高自己，突破自己，努力提高自己的語言素養(yǎng)和文化素養(yǎng)�？傊�，我從這次實習中收獲了很多。最后感謝學校給我們提供這次實習機會，特別是老師的精心安排和教學幫助！
對外漢語教師實習總結(jié)2
一個月的畢業(yè)實習過得比想象中要快。同樣，從中學到的東西也比想象的要多，而且多很多。在我提高自身能力的同時，也認識到了自己不多以及對外漢語教學的不易。這次經(jīng)歷是我踏入社會前最寶貴的經(jīng)驗。
因為對外漢語教學的對象是外國人，所以教學前的準備工作很多，實習的一半時間是在聽課，聽課這段時間我都會準時到教室，認真地做好聽課筆記，記錄老師教學技巧，已經(jīng)學生們在特定情況下的各種反應，為我以后的教學做好積極的準備。在指導老師分配好授課科目后，我認真學習了教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，搜集整理資料，認真?zhèn)浜谜n，一絲不茍地編寫教案，完成后交予科任老師審閱后，并在他們提出建議的基礎上加以修改，如此我才忐忑地走上了講臺。不得不說，這次上課的經(jīng)歷讓我學到了很多很多！ 比如在教學的語速語調(diào)方面。最初剛實習的時候，我用平時跟同學交流打鬧的語速語調(diào)上課，而臺下的外國學生聽得直搖頭，我不得不重復剛才所講，浪費了不少教學的時間。但幾周實習下來，通過實習老師的指導，我在這方面也有了明顯提高，終于找到了給外國學生上課的語速和語調(diào)。
我經(jīng)常會在上課前預備了兩個游戲和一個小故事。我的設想是如果留學生掌握的比較快，我就跟他們做個游戲，練習一下。如果他們學習的比較慢，那就把時間安排在進一步細致講解上。這個想法得到了指導老師的充分肯定和贊揚，并且推薦給了其他同學。充分的課前準備增添給我不少的信心。比方說，當我講到“食堂”時，發(fā)現(xiàn)留學生很感興趣，我就拓展了一下，講了一點去食物，沒想到，效果很好，他們很感興趣，很認真，都想去食堂躍躍欲試。
教學中如何調(diào)動課堂氣氛非常重要。面對臺下的外國學生，我已經(jīng)忐忑不安，十分緊張了，這種情況還要調(diào)動課堂氣氛，對我而言是一個巨大挑戰(zhàn)。面對這個情況，我不得不請教了我的指導老師。對于如何調(diào)動起氣氛，老師給了我兩個建議：一是自己一定要自信，自然，大方。二是教授漢語，文化部分往往是留學生比較感興趣的。自信大方這個方面隨著時間的'推移，我慢慢的可以做到了。而對于留學生對文化的哪些方面感興趣，我卻不得而知，所以我下課后主動與他們進行交流，了解到了他們感興趣的東西。比方說怎樣禮貌的問別人的名字，怎樣道歉等等。除此之外，自己上課期間，我繼續(xù)采用游戲的方法來調(diào)動課堂氣氛。小游戲不僅可以調(diào)動起學生興趣，也拉近了師生間的關(guān)系。
盡管實習期間遇到了我事先沒有想到的困難，但我自己的努力和指導老師的幫助下都克服了。實習期間我突然發(fā)現(xiàn)，只要我好好努力也可以成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師。實習就是一個不斷提高自己的過程，實習學校就是最好的平臺。在這一個月的實習過程中，我和外國學生們亦師亦友，雖然離開了，但我們成了非常好的朋友，這也是我這次實習的另外一大收獲。
對外漢語教師實習總結(jié)3
20xx年x月，我們對外漢語專業(yè)進行了為期一周的專業(yè)見習，到我校的國際交流學院見習老師對留學生進行教學。這次見習雖然時間很短，但是我們體會到了很多課堂上無法真正理解的東西，這也是我們第一次將專業(yè)與實踐結(jié)合在一起。
我們此次見習涉及的科目有科技漢語，精讀，文化，翻譯等，而留學生的等級又分為初級，中級，高級，學歷A和學歷B。這就給我們提供了全面而寶貴的機會，從而更具體、更有針對性的進行學習和體會。雖然只是聽老師講課，我們同樣學到了許多對外漢語教學的`方法與經(jīng)驗。
第一節(jié)見習的是科技漢語，聽課對象是學歷B的留學生，開始還在想什么是科技漢語，看到板書才知道。這節(jié)課是講平面直角坐標系，用漢語給他們講。這部分內(nèi)容他們在高數(shù)課上已經(jīng)學過，老師主要是把內(nèi)容與漢語對應，重點讓學生理解并懂得各部分名稱，更好的運用到學習中去。
例如“鉛直”、“垂直”的含義與區(qū)別，“平面”與“空間”的形象比較，“依次”、“建立”、“確定”的意思等等。老師盡量用簡單明了的中文先對其進行解釋，然后用英語說出準確的含義，或者用肢體語言加以形容，這對同學學習外語是很有幫助的，就像我們學習英語一樣。
第二節(jié)是漢語精讀，聽課對象是高級班的學生，他們對漢語已經(jīng)有了一定的基礎與認識。課前因為快到端午節(jié)了，老師與他們聊天，向他們介紹了一些有關(guān)節(jié)日的信息，還與留學生討論關(guān)于屈原和粽子，氣氛非常輕松融洽。當天課文是關(guān)于丹麥的，但主要的是對于詞語的解釋和分析。
這兩門課學生都很少，老師都很認真負責，對于這次見習，我有一些感觸。
對外漢語教學是一項復雜的工作，教學對象年齡不小，但學習的卻是基礎，我們只能用更加淺顯的事理來解釋，需要耐心細致，慢慢引導，循序漸進。更要結(jié)合中國文化，對課程相關(guān)的知識都要了解。積極想到學生可能出現(xiàn)的問題，用最恰當?shù)姆绞浇鉀Q。來自不同國家的學生，對同一個事情往往有不同的認識，這就要求教學者全面了解，全面分析。
我們平時要加強專業(yè)知識訓練，抓住機會實踐，善于利用網(wǎng)絡，廣開視野，從而更好的預留學生交流，互相學習，共同進步。
此次專業(yè)見習將專業(yè)知識與實際教學相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了我們自身很多不足，同時也積累了優(yōu)秀教師豐富的經(jīng)驗。希望學校多給我們這樣的機會。
對外漢語教師實習總結(jié)4
三周的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這期間，通過我的努力得到了應有的肯定，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和很多之前沒有意識到的問題。在邁出校門之前，這次實習給了我最寶貴的經(jīng)驗。
實習大多數(shù)時間是在聽課，每一次我都會準時到教室，認真聽課，仔細做聽課筆記。在確定好授課科目后，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予石霖老師審閱后進行試講。在老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真聽取各方面的意見。這次上課的經(jīng)歷真得讓我學到了很多很多!
首先是如何合理安排教學時間。最初剛實習的時候，我一點也沒有“時間觀念”。但幾周實習下來，通過認真學習石霖的教學安排，我在這方面也有了明顯提高。我的.經(jīng)驗是首先一定要做好充分的，全面的課前準備。
然后是如何調(diào)動課堂氣氛。這是我課前最緊張的問題。我面對的不是普通的中國學生，是初級的外國留學生，是我之前從未接觸過的群體。如何調(diào)動起氣氛，老師給了我兩個建議：一是自己一定要自信，自然，大方。二是教授漢語，文化部分往往是留學生比較感興趣的。在我聽課期間我已深刻的感受到這兩點，尤其是第二點。留學生希望自己盡快的適應中國的生活，所以他們渴望了解中國的文化，比方說怎樣禮貌的問別人的名字，怎樣道歉等等。除此之外，自己上課期間，我深刻的體會到游戲?qū)τ谡{(diào)動課堂氣氛的重要性。小游戲不僅可以調(diào)動起學生興趣，也可以拉近師生間的關(guān)系。
最后就是對外漢語教學要求嚴謹，全面，準確。聽課期間，我真切的感受到很多之前我從未考慮過的細節(jié)問題。
講課的時候出現(xiàn)了很多的欣喜，當然也出現(xiàn)了不少問題。比方說，板書時很多漢字的筆順不正確，有些知識點講得不夠透徹。面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對，我知道發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。我的理解是：實習就是一個不斷提高自己的過程，實習學校就是最好的平臺。所以說無論是成功還是失敗，這都是我實習的收獲，最珍貴的實習經(jīng)驗�；叵肫鹪谶@短暫的三周內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的收獲了很多很多。
實習是大學階段很重要的一件事情，就我現(xiàn)在的感受而言，是我大學階段最重要的一件事。實習實實在在鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對教育工作的認識，在實踐中深刻體會了教書育人的重大責任。
實習快結(jié)束時我就常常想，畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。經(jīng)歷了這次實習，我期待著自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”，一位優(yōu)秀的對外漢語老師，把握我們美麗的漢語灑向來自世界各地的學生。我期待，所以我會一直努力。
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