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實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-10 17:10:16 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)集合15篇

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)1

  我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任老師工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:

  (1)班主任老師工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

  (2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

  (3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

  (4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)初一

  (5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任老師工作和教學(xué)工作。

  一、班主任老師工作

  (1)在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí),我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  (2)在班級日常管理方面

  我能在班主任老師潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個(gè)星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的'思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

  (3)在班級活動方面

  開展活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程當(dāng)中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任老師期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任老師期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學(xué)們的思維異;钴S,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動。時(shí)間過的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主任老師潭老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

  二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

  第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)。生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線?雌饋砗唵,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,游戲及其它等的因素對學(xué)生的

  這個(gè)學(xué)期經(jīng)過一些專業(yè)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識到理論的學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐結(jié)合起來,才能互相促進(jìn)。因此,我決定利用暑期的時(shí)間進(jìn)行社會實(shí)踐。我實(shí)習(xí)的部門是東湖開發(fā)區(qū)勞動與社會保障局,時(shí)間是四周。前兩周我在勞動監(jiān)察科實(shí)習(xí)。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險(xiǎn)待遇核定科實(shí)習(xí)。

  勞動監(jiān)察科主要負(fù)責(zé)有關(guān)勞動關(guān)系的事務(wù),對外業(yè)務(wù)主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外,通過各種行政手段,貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求,對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進(jìn)行勞動用工監(jiān)督和管理,保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。

  勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同,進(jìn)一步規(guī)范勞動用工關(guān)系,保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認(rèn)證手續(xù)。作為一種行政行為,勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同,不管是否經(jīng)過鑒證,都是受勞動法保護(hù),有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動合同的作用,建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機(jī)關(guān)鑒證,避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以,勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規(guī)范,以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。

  每個(gè)勞動者在初次就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位都應(yīng)依法為其

  辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅是勞動者就業(yè)的證明,而且是在辦理失業(yè)保險(xiǎn)等其他業(yè)務(wù)時(shí)必要的證件。所以在就業(yè)時(shí)辦理勞動就業(yè)證是非常重要的。

  勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程當(dāng)中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭議,而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負(fù)責(zé)勞動爭議處理程序中的仲裁這個(gè)步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準(zhǔn)備、庭審和宣判這幾個(gè)程序。當(dāng)勞動者感覺自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時(shí)候,可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以決定是否受理。如果受理,就進(jìn)入庭審準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段,負(fù)責(zé)案件的仲裁員要準(zhǔn)備相關(guān)材料,并通知申訴人和被訴人具體的庭審時(shí)間。庭審階段是在仲裁庭中進(jìn)行的。庭審一般包括以下階段:書記員宣布庭內(nèi)紀(jì)律、開庭、驗(yàn)證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后,仲裁員會制定裁決書,送達(dá)申訴人以及被訴人。

  勞動監(jiān)察是對轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)用工進(jìn)行監(jiān)督,保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。勞動監(jiān)察一般包括登記立案、調(diào)查取證、處理、制作裁決書、送達(dá)、回饋、立案歸檔這幾個(gè)步驟。一般來說,勞動監(jiān)察部

  門只受理明顯違反勞動法律法規(guī)的投訴,并且只能對轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán)。勞動者進(jìn)行登記應(yīng)該填寫立案審批表,報(bào)勞動監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn),批準(zhǔn)之日為立案起始時(shí)間。調(diào)查取證要收集證據(jù)。證據(jù)一般包括書證、物證、視聽資料、證人證言、當(dāng)事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場筆錄等。承辦人員在完成調(diào)查取證后,應(yīng)向勞動監(jiān)察機(jī)構(gòu)提出案件處理報(bào)批表,案件處理報(bào)批表應(yīng)當(dāng)寫明被監(jiān)察單位或個(gè)人,違法事實(shí)及處理意見等。處理完成后,應(yīng)制作勞動監(jiān)察處理決定書。勞動監(jiān)察處理決定書包括以下內(nèi)容:1。當(dāng)事人基本情況;2。勞動行政部門認(rèn)定的違法事實(shí);3。適用的法律,法規(guī),規(guī)章;4。處罰決定;5處罰決定的履行期限;6。當(dāng)事人依法享有的權(quán)利;7。作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)名稱;8。作出處罰決定的日期。制作好勞動監(jiān)察處理決定書后,應(yīng)送達(dá)當(dāng)事人,處理決定書自送達(dá)之日起生效。送達(dá)必須有送達(dá)回執(zhí),當(dāng)事人應(yīng)在送達(dá)回執(zhí)上簽名或者蓋章,并注明簽收日期,簽收日期為送達(dá)日期。送達(dá)之后的步驟是回饋。當(dāng)送達(dá)回執(zhí)收到時(shí),可以開始調(diào)查問題是否得到解決。待問題得到妥善解決之后,應(yīng)當(dāng)立案歸檔,將案件記錄下來,制定卷宗。另外,勞動年檢也是勞動監(jiān)察的重要組成部分。勞動年檢主要是在每年的特定時(shí)

  期對企業(yè)勞動用工規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正企業(yè)在勞動用工中的違法行為。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)2

  一、企業(yè)實(shí)踐活動意義實(shí)踐活動進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求,實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,通過企業(yè)實(shí)踐,提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平,以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的用人需求,帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師,以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  二、實(shí)習(xí)體會這段時(shí)間,讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子,這個(gè)對我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。

  我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別,所以我領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合,使自己的知識在實(shí)踐中得到增長,必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。

  實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型” 、 “雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

  1、教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)人員一樣上下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中,教師普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實(shí)踐,教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,通過與企業(yè)人員的交流,明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

  2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè),腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線,將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場,把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

  3、教師實(shí)踐能力的突破教師到企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,也帶著問題,向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請教,提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力,掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時(shí)對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識,大大提高了實(shí)踐能力,也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的了解。

  4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的'要求,還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距,為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,這些都是企業(yè)員工的基本要求,對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

  5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識,獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識和技能,充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程,特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),自己的理論知識雖然豐富,但是具體到企業(yè)中差距還是很大,同樣,這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上,所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能,教師首先要提高自己。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)3

  夏日炎炎,酷暑難當(dāng)。今年,我們利用暑假參加了第一個(gè)大學(xué)生暑期帶薪實(shí)習(xí);仡欉@一路走過來的一個(gè)月,不禁感慨萬千,收獲較大。這一個(gè)月讓我更加走近了實(shí)際的工作崗位,同時(shí)也讓我體會到現(xiàn)實(shí)的艱辛,使我在品質(zhì)與人格上得到了磨練,不斷的提升、完善了自我。

  我們實(shí)習(xí)的公司是重慶軌道交通集團(tuán)公司,即在市區(qū)的各個(gè)輕軌、地鐵車站參加實(shí)習(xí)。我和其他八個(gè)同校的同學(xué)被分配到了石橋鋪地鐵中心站進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。滿懷著熱情與激情,在八月十六日開始了為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)。到該公司參加暑期帶薪實(shí)習(xí)的人員很多,均來自重慶市各高校大學(xué)生,近一百六十人。第一天,是進(jìn)行上崗前的三級安全培訓(xùn),并進(jìn)行一定的考核后才能上崗實(shí)習(xí)。大家坐在教室里,都細(xì)心仔細(xì)的聽著老師們的安全教育,學(xué)到了許多安全知識。

  第二天,便開始了我們的正式實(shí)習(xí)。我們一行人被分配到石橋鋪地鐵中心站。上午,先是站長對我們進(jìn)行第三級的安全培訓(xùn),主要講一些消防常識及如何應(yīng)對突發(fā)事件的措施。在趙站長細(xì)心的帶領(lǐng)下,我們一一熟悉了整個(gè)地鐵的運(yùn)營流程及一些設(shè)施設(shè)備的用途及使用方法。讓我真切的實(shí)際的學(xué)會了許多安全常識。

  接下來,便是我們的正式工作開始。我們一起九個(gè)人,分為兩個(gè)實(shí)習(xí)崗位,一是站前的實(shí)習(xí),主要工作是幫助、引導(dǎo)乘客正確進(jìn)站及其購票、充值等工作,讓乘客安全的乘坐地鐵。二是站內(nèi)的實(shí)習(xí),主要工作為幫助乘客選擇正確的乘車路線以及列車進(jìn)、站出站時(shí)安全防范等工作。兩個(gè)崗位各有不同,但均能從中鍛煉自己,提升自己。人員分配為上面即站前四人,站內(nèi)五人。按照公司內(nèi)部的工作模式,實(shí)行輪流值班制度,即分為兩班倒,站半個(gè)小時(shí),休息半個(gè)小時(shí),工作相對輕松簡易。

  每天的工作大致相同,但得到的收獲不同。我們實(shí)行朝九晚五上班作息時(shí)間制度。每天,早上大約起點(diǎn)左右起床,洗漱完畢,匆匆吃完早點(diǎn),就要出門。由于住宿地點(diǎn)與工作場地有一段距離,每天均要乘坐將近一個(gè)半小時(shí)的輕軌才能到達(dá),因此必須早起,才不能遲到上班。

  每天先要乘坐十幾分鐘的公交車到達(dá)輕軌車站,然后乘坐輕軌才能到達(dá)。如同許多上班族一樣,早上擠上車內(nèi),趕到工作地點(diǎn)。每天上班時(shí)間均為高峰期,人流量特別大。常常是擁擠得僅僅只能容下一個(gè)站立的姿勢。每天,早上我都會那一份報(bào)紙,在乘坐車時(shí),看報(bào)是一種最好打發(fā)時(shí)間的方法。

  大約過了一個(gè)多小時(shí),才來到工作地點(diǎn),開始新的一天工作。這也是一天最主要的目的。起初,我是被分配到站前工作,引導(dǎo)乘客刷卡進(jìn)站。正如大家所知,地鐵車站實(shí)行自主購票,刷卡進(jìn)站。每個(gè)乘客需在進(jìn)站口刷卡后,待門打開后方可進(jìn)入。由于那是一種靠感應(yīng)來控制乘客進(jìn)入的,如果沒注意就容易被那們夾傷。特別是正對重點(diǎn)乘客(老、弱、病、殘、孕、小孩),要給予更多的關(guān)注。

  由于這是暑期,外來進(jìn)城人員較多,許多人還是第一次乘坐地鐵,對相應(yīng)的流程不熟悉,這時(shí)候就需要我們正確引導(dǎo)。也幫助一些需要幫助的乘客解答疑難等問題。雖然工作很簡單,有時(shí)感覺很無聊,似乎很傻的樣子站在那里,但這里有很多注意點(diǎn),來更好的為乘客服務(wù)。在本職員工的指導(dǎo)下得知,對于這種服務(wù)行業(yè),我們需要做到百分之百的真誠的為乘客服務(wù),其中態(tài)度非常重要。注意其中的禮貌用語及行為,不能對乘客造成影響。

  剛來的時(shí)候,可能有些害羞,始終感覺不能大膽的說出來,去熱情的幫助乘客,只是呆呆的站在那里,有時(shí)欲語而止,只有等到乘客上來尋求幫助。后來在工作人員的鼓勵(lì)下,教我們要有主動服務(wù)意識,才逐漸的敢大聲說出來,并熱情的前去主動服務(wù),后來也得到乘客及工作人員的認(rèn)可。特別是,當(dāng)乘客真誠的為你說聲“謝謝”后,那時(shí)我才真正體會到我的價(jià)值,那種為別人服務(wù)后的心理總是美滋滋的,感覺到這份工作的意義與價(jià)值的體現(xiàn),因此也更加激起了我對工作的熱情。

  后來,我又被調(diào)配到自動售票機(jī)出幫助乘客購票。售票機(jī)由于不接受一元的紙幣,只接受一元的硬幣,并且找零時(shí)少于五元就用硬幣代替。針對有些乘客由于只有一元的紙幣就需要硬幣購票,而有些乘客在找零后不愿意要硬幣,認(rèn)為攜帶不方便等,需要兌換成紙幣,這樣就需要一個(gè)平臺來為兩者服務(wù)。因此,我們的主要工作就是做這個(gè)。熱心的為乘客互換硬幣與紙幣,其實(shí)從中也能體會到很多的樂趣,可以與很多人打交道。另外,一個(gè)重要的工作也是幫助乘客選站購票,很多特別是老年人不知如何購票及如何選站,這都需呀我們的服務(wù)。

  更多的人是對線路的不熟悉,不知道何處下車換乘,不知何處才能到達(dá)目的地。我也很樂意的為乘客服務(wù),特別是為他們真誠的服務(wù)后得到他們的謝謝及嘉賞后,那心情大不一樣,似乎很有一種成就感。還記得那次為一個(gè)老外乘客服務(wù),由于那時(shí)乘客較多,工作人員忙不過來,以為老外購票時(shí)售票機(jī)出現(xiàn)故障,投入錢后卻不出成票,當(dāng)時(shí)他非常著急,想尋求人幫助,可說了英語卻沒人懂,這是我上去為他服務(wù),詢問情況,當(dāng)時(shí)或許是有些緊張,說英語發(fā)音有些不準(zhǔn),聽他說話也有些吃力,終于聽懂了,于是找來工作人員,為他成功購票,他表示非常的感謝。

  此刻我的心情也非常非常的高興,真正感覺這工作很有意義。后來也遇到過很多次老外,我也幫助他們服務(wù),有了第一次的經(jīng)驗(yàn)顯得不再那么緊張。我也有了很大的收獲。

  當(dāng)然,在工作中也遇到過些困難。在為乘客服務(wù)時(shí)有時(shí)遇到些不講理的乘客,就非常的氣憤。有時(shí)機(jī)器出現(xiàn)故障,就不斷怪罪我們,責(zé)罰我們,我有時(shí)非常的想和她大吵,但我覺得我們應(yīng)該學(xué)會寬容,學(xué)會處處忍讓他們。不錯(cuò),這工作中確實(shí)會遇到很多不講理的事情,工作人員都告訴我們要學(xué)會放寬心態(tài)對待一切。或許,生活就是這樣,我們會遇到一些不公的事,但我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)來對待。

  在這實(shí)習(xí)期間,雖然工作真的很輕松,但每天都要早起為了工作,有些時(shí)候真的的不想早起,感覺很累,很多次回家的路途中都睡著了的,但我知道,我必須堅(jiān)持。既然來到這里,我們就要認(rèn)真對待,認(rèn)真做好這些工作。何況現(xiàn)在的工作是多么的輕松,那以后真正的進(jìn)入社會工作的呢?又該如何面對呢?

  實(shí)習(xí)很短暫也充滿了無數(shù)的樂趣。我通過實(shí)習(xí)也結(jié)交到許多的好朋友,在一起互相的玩耍,真的很難忘。現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,還是挺傷感的,更加不舍的是那些和我們一起工作的同學(xué)及同事們。

  在他們的熱心的幫助下,快速的適應(yīng)了這實(shí)習(xí)工作,并從中找到各種意義與價(jià)值,也激勵(lì)了我對實(shí)習(xí)的堅(jiān)持。通過實(shí)習(xí),我才更加走近了社會,我覺得這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)大學(xué)生非常重要,對他們今后更好的適應(yīng)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過這次實(shí)習(xí),也讓我成長了不少,學(xué)會收獲了不少。首先是膽量與交際能力得到鍛煉與提升。學(xué)會了如何更好的與他人交流,更好的與他人相處。再者,讓我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任的重要性,無論干什么,都要對做事負(fù)責(zé),認(rèn)真做好每件事,是會有很大收獲的。

  當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)中也有不足之處,比如更加積極的去工作,特別是后期,感覺有些疲倦。這方面還需改善。這次實(shí)習(xí),讓我更加的走近社會,接近現(xiàn)實(shí),走出了還十幾年的讀書校園,開始了一份“工作“,確實(shí),現(xiàn)實(shí)與理想有一定的差距,也讓我感受到了父母們得艱辛。

  另外,這次實(shí)習(xí),也是一次帶薪實(shí)習(xí),盡管收入不是很高,不過也很符合我們的付出。卻讓我真正的感到高興,這是完全屬于我自己勞動收入,也可以算是我的第一桶金,我會牢記這次收獲與成長,讓我受益匪淺。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會,讓我有醒的加入,同時(shí)也感謝重慶交通集團(tuán)公司提供的這次機(jī)會,以及員工們熱情的幫助及教導(dǎo),讓我更好的學(xué)會工作。我很期待下一次也能得到這樣的機(jī)會,來不斷的豐富自我,提升自我。

  實(shí)習(xí)生活,深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研,讓我了解到了農(nóng)村的真實(shí)的生產(chǎn)生活條件以及經(jīng)濟(jì)狀況。除了問卷上的一些科研用問題,我們還真實(shí)的了解到了農(nóng)村現(xiàn)在的家庭生活狀況。我們遇到過的很多家都是孤寡老人或者是留守兒童,自己沒有生產(chǎn)能力,僅僅是靠在外打工的孩子或者是低保或者養(yǎng)老保障金來維持生計(jì)。

  而在調(diào)研的專業(yè)問題中也發(fā)現(xiàn),整個(gè)村子的關(guān)系都是一種互相幫助,互相來往的狀態(tài),和城市里即使門戶相對也不知道對面是誰的尷尬境遇截然相反。而且每到一家一戶,村民們那種即使是對待陌生人也是熱情淳樸的態(tài)度讓我們都非常感動,調(diào)研的過程中即使再熱再苦也覺得是無所謂的。

  我們的調(diào)研是圍繞著專門的課題進(jìn)行的,每一個(gè)課題研究的完成背后都是許許多多的汗水,許許多多人的辛勤勞動才可以獲得最真實(shí)的最需要的數(shù)據(jù),而這種辛苦不是隨隨便便都可以被滿足的。這也讓我感覺以后要尊重別人的知識產(chǎn)權(quán),尊重每一個(gè)人的勞動成果。無論質(zhì)量的好與壞,只要是用心,盡自己罪的的努力做出來的成果,都是值得尊敬的成果。這個(gè)成果背后的艱辛是不容被抹殺和懷疑的。

  最后最令人感動的是我們的老師們對于數(shù)據(jù)真實(shí)性和具體性的堅(jiān)持。老師告訴我們對于問卷上的每一個(gè)問題都要保持打破砂鍋問到底的態(tài)度,并對于我們的缺陷進(jìn)行了指出和批評,使得我們深刻的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。對于學(xué)術(shù),我們永遠(yuǎn)要保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的.,干凈的,純粹的和真實(shí)的心,才能最好自己的課題。

  暑期實(shí)習(xí)除了一些專業(yè)知識技能上的收獲,還讓我得到了其他方面的鍛煉。比如說,這次實(shí)習(xí)提高了我適應(yīng)環(huán)境的能力。從處處空調(diào)的城市到艷陽似火的農(nóng)村,沒飯吃沒水喝,照樣可以完成老師交代給的任務(wù),天氣的變化環(huán)境的惡劣都可以很快的去適應(yīng)。

  還有,本次實(shí)習(xí)也鍛煉了我與人溝通的能力。因?yàn)樾枰霊粼L談,所以這就要求可以很快的得到一個(gè)陌生人的信任和配合,與人交流的語氣,態(tài)度,眼神以及必要的禮貌非常的重要。尤其是禮貌問題,如果你態(tài)度粗魯,別人根本就不會有耐心去配合你做好那么冗長的問卷。最后我感覺到了合作的快樂,小組之間的分工協(xié)作讓每個(gè)人的速率都可以達(dá)到最大化,一個(gè)班經(jīng)常在一起行動也增加了同學(xué)之間的友誼。

  由于是第一次進(jìn)行社會調(diào)查,所以會存在很多的缺陷與不足。比如說:

  1.對于老師的設(shè)計(jì)問題不能夠很好地理解。因?yàn)橛械臅r(shí)候受訪者會存在間接回答或者答非所問的情況,如果你能夠理解好這個(gè)問題設(shè)置的目的,你也就可以從他們的回答中選取重點(diǎn)整理分析或者是更好地解釋這個(gè)問題的意義使得受訪者可以理解。

  改進(jìn):下一次調(diào)查之前一定要找老師問清楚整張問卷的細(xì)節(jié)問題,避免類似狀況發(fā)生,

  2.生活經(jīng)驗(yàn)不足。比如說受訪者記不起自己家每個(gè)月吃飯花了多少錢,如果問們可以知道一家人基本上每個(gè)月要吃多少面多少油多少肉等等,我們就可以將它們記錄下了進(jìn)行具體的計(jì)算。

  改進(jìn):留心生活,關(guān)注生活,并注意聯(lián)系生活和實(shí)踐

  3.缺乏對專業(yè)軟件的運(yùn)用。錄入數(shù)據(jù)一般為spss軟件或者是excel軟件,但是我們的計(jì)算機(jī)課只教給大家用excel?墒遣煌睦蠋煂τ诓煌能浖貌煌,如果我們可以提早學(xué)習(xí)spss就可以更加節(jié)省時(shí)間。

  改進(jìn):擴(kuò)大自己的知識面

  希望可以有機(jī)會繼續(xù)開拓自己的事業(yè),增長自己的見識,深入農(nóng)村深入基層,讓自己得到更全面的發(fā)展。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)4

  在加多芬科技工作的這幾個(gè)月,感覺整個(gè)人過的很充實(shí)。第一次參加工作,我開始學(xué)會了主動加班。窗外枯枝寒風(fēng)摧,又是一度年終時(shí),翻開過去一年的工作錄,步履艱辛忐忑而又讓人意味深長。過去的一年,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和大力支持下,我對工作穩(wěn)步熟悉,取得了一定的成果,但也存在著諸多不足,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)及下階段工作計(jì)劃匯報(bào)如下:

  一、求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,在技術(shù)工作開展的前提上不斷創(chuàng)新剛到加多芬科技公司一段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。因?yàn)槌鮼碚У,很多東西都不適應(yīng),我有太多的茫然。當(dāng)時(shí)我整天預(yù)想到某個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)場大展身手,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)離我預(yù)期有很大的差距,而莫名而來的一些煩瑣的標(biāo)書協(xié)助制作更是讓我抓狂。我甚至懷疑我是否合適這份工作,但我一直不斷的提醒自己要堅(jiān)持,調(diào)整心態(tài)。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合,我才慢慢適應(yīng)并逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)。作為公司技術(shù)部的一名員工,主要負(fù)責(zé)加多芬公司技術(shù)類工作,本年度,在部門經(jīng)理的安排指導(dǎo)及部門同事的配合下。

  二、積極上進(jìn)、溝通交流,在思想態(tài)度端正的.基礎(chǔ)上創(chuàng)一流服務(wù)在思想上我們加多芬技術(shù)部部門與公司總體制度方針保持高度一致,遵守加多芬公司出臺的各項(xiàng)規(guī)章,響應(yīng)公司號召,積極參加公司的各種活動。不無遲不曠工,遇事及時(shí)匯報(bào),積極與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通交流。在工作中,部門內(nèi)團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,相互分享工作經(jīng)驗(yàn),工作效率也因此大大提升;在工作外,部門經(jīng)理經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展各種各樣的活動,關(guān)心幫助大家,同事關(guān)系融洽。在與客戶溝通交流的過程中,我主動熱忱,按時(shí)守信,從客戶角度出發(fā),積極為客戶解決實(shí)際問題。

  三、互相學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,在專業(yè)技術(shù)提高的情況下讓工作更效率在工作中學(xué)習(xí),在工作中不斷進(jìn)步,使得我一直再成長,為了提高整體工作能力,我經(jīng)常自學(xué)工作中需要而自己又未接觸過的一些技術(shù)知識。同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的加多芬同事學(xué)習(xí)請教,在一次次項(xiàng)目中積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)?臻e時(shí)間,我會咨詢同事并考慮實(shí)際應(yīng)用,選擇報(bào)考一兩個(gè)適合自己的證書,不斷提升自己。

  四、展望未來,高瞻遠(yuǎn)矚,在加多芬科技穩(wěn)步提高的發(fā)展環(huán)境下做奠基過去一年,雖然我取得了一些工作成果,但仍然存在諸多的不足,進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)節(jié),進(jìn)一步提升解決問題的能力,進(jìn)一步擴(kuò)大技術(shù)知識面,進(jìn)一步提高工作效率,是我來年的工作方向。在過去的一年里,很感謝加多芬公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持與幫助和同事對我工作的配合,這使得我在工作上有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然這一年已經(jīng)過去,在以后的工作中我仍會一如既往的與同事加倍努力,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),爭取做的更好。我堅(jiān)信加多芬公司的明天會更好,公司的效益會更上一個(gè)臺階,讓我們翹首以盼,來年更輝煌!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)5

  在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我在XX藥業(yè)有限公司的研發(fā)部實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。剛開始做事,由于粗心,很多看似很簡單的工作常會出錯(cuò)。哪怕是一丁點(diǎn)的失誤,我都要向上級匯報(bào),再重新改正。因?yàn)殡S時(shí)有可能因一個(gè)小小的失誤需要承擔(dān)嚴(yán)重的后果,付出巨大的代價(jià)。

  從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變老板,同學(xué)變同事,相處之道也完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變過程中,我由于從小的生活環(huán)境,業(yè)余的社會實(shí)踐,社會工作,很快便能適應(yīng)了新的環(huán)境,學(xué)會從多方面看待問題。盡管在工作中只是干些無關(guān)重要的雜活,但我還是十分珍惜這次的實(shí)習(xí),感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)基地給了我們鍛煉的機(jī)會。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。

  在學(xué)校會有老師告訴我們怎么做,參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時(shí)工作時(shí)要處處留心細(xì)心,就像體檢一樣,在學(xué)校老師會一再交代要帶的東西,但離開學(xué)校后沒有人會告訴我,這都要自己留心,累積常識。除此之外還需

  要很強(qiáng)的自學(xué)能力,因?yàn)樵谶@個(gè)信息日新月異的時(shí)代,靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。針對自信心不足的同事,一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢,這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才,就算是多面手那也是進(jìn)過千錘百煉逐漸成長的.結(jié)果。從這方面來考慮,要列出自身存在的不足,往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優(yōu)勢,進(jìn)而將其發(fā)展到成為專長,在這個(gè)過程中肯定會出現(xiàn)瓶頸,這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因?yàn)槌藘?yōu)勢之外的某些特定方面的不足造成的,針對這一實(shí)際的問題,找出與此相關(guān)的不足,然后集中精力提高這方面的能力。只要一個(gè)人看得懂“生于憂患,死于安樂”這八個(gè)字,就不必?fù)?dān)心自信過頭。

  在工作中,首先要確定目標(biāo),其次分解目標(biāo)而形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必須的方案(先框架,在細(xì)化),制定計(jì)劃(注意統(tǒng)籌安排,提升效率),按計(jì)劃與方案將各階段目標(biāo)逐一實(shí)現(xiàn)(重視協(xié)調(diào)能力的提高、靈活修改計(jì)劃細(xì)節(jié),但不要輕易改方向),最后及時(shí)總結(jié)已完成的工作,在以后的工作中完善先前沒做好的細(xì)節(jié)。因?yàn)楸仨氈辽賹ιa(chǎn)的總體環(huán)節(jié)(包括某些細(xì)節(jié))達(dá)到熟悉的程度。因?yàn),我們做的不是要做學(xué)術(shù)研究,一切工藝探索與改進(jìn)成功之后,都是要進(jìn)車間進(jìn)行生產(chǎn)的。不熟悉生產(chǎn),就會出現(xiàn)小試確定下來的工藝在進(jìn)車間的時(shí)候極度坎坷的情況。主要表現(xiàn)可能有:

 。1)同樣的輔料用量,在實(shí)驗(yàn)室可以順利操作,在車間無法操作。

 。2)同樣一個(gè)操作,在實(shí)驗(yàn)室中順利進(jìn)行,在車間非常困難,這不一定總是設(shè)備的問題,而也有可能是選擇上就存在了問題。要重視從源頭開始控制的好處。

 。3) 重視實(shí)驗(yàn)過程的記錄與結(jié)果的分析,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程要真實(shí)記錄,特別是當(dāng)發(fā)生與原定實(shí)驗(yàn)方案有不一致的地方的時(shí)候,更要真是的詳細(xì)地記錄實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情況。以我們的現(xiàn)狀來說,有的時(shí)候記錄不得不是回憶錄性質(zhì)的,但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自己能清楚看懂的符號記下要補(bǔ)在記錄本上的內(nèi)容,在較短的時(shí)間內(nèi)把記錄補(bǔ)全,那么這個(gè)記錄的真實(shí)性也是有保障的。

  總之,實(shí)習(xí)這兩個(gè)月,我學(xué)到了很多東西,學(xué)會了冷靜和忍耐,拓寬了視野,增長了見識,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),做好個(gè)人的工作計(jì)劃,為我的就業(yè),創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)6

  人不知鬼不覺咱們已在產(chǎn)科呆了一個(gè)月了,在這一個(gè)月來,使我充足扎實(shí)的學(xué)到了不少專業(yè)知識。婦產(chǎn)科不一樣于其余科室,它的專業(yè)功底是很雄厚的,僅有真正的去努力學(xué)會吃透,才算得上是不斷改善。

  在帶教王教師的指點(diǎn)下,每個(gè)禮拜我們都取得了理論的灌注,如:?频闹R要點(diǎn),注意事項(xiàng),護(hù)理操作。從而使我更深刻地輿論接洽到實(shí)踐中去,比喻說,給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)留神什么,雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛,但我可從中學(xué)習(xí),此外在產(chǎn)房的'時(shí)候,為病人消毒皮膚,之中我有不足的處所,但我更樂意吸取教訓(xùn),努力更正,爭奪做好。

  經(jīng)過婦產(chǎn)科實(shí)習(xí),堅(jiān)固婦產(chǎn)科的實(shí)踐常識,熟習(xí)妊娠、分娩、產(chǎn)后的畸形進(jìn)程及其護(hù)理,異樣過程及患病婦女的護(hù)理、打算生養(yǎng)跟婦女保健領(lǐng)導(dǎo)資料等,同時(shí)要懂得海內(nèi)外新技巧、新療法的進(jìn)展情形,如互動式親情沐浴、導(dǎo)樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為核心的護(hù)理技術(shù),發(fā)展護(hù)理科研,撰寫論文,培育學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的實(shí)際技巧。

  產(chǎn)科的實(shí)習(xí)工作固然忙,但忙有所得。不論任何科室,我都會盡力踴躍地去做好!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已過多半,已接近尾聲,通過這段實(shí)習(xí)生活在教學(xué)方面有些體會,所以想及時(shí)記錄下來。

  我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,坦白說鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點(diǎn):

  一是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,所以基礎(chǔ)差,知識面太窄,好多常識性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開;其二是:沒有章法可依,無處借鑒,由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,一切只能靠自己摸索著來;其三是,課本本身理論性太強(qiáng),對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,由于中國的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。

  美術(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。

  如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫,學(xué)生在下面畫,素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂,課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  一。是教師要樹立新的教學(xué)理念,進(jìn)行對話世欣賞教學(xué),營造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。

  二。要調(diào)整課堂的教學(xué)模式。要營造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊,上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒,讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的`受到藝術(shù)的熏陶,這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果。

  三?朔虒W(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中,充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:手展長=身高?方法:請六名同學(xué)上臺,分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測長度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增加。

  四?朔铝⑿缘姆治鲎髌罚M量要用他們愛聽的語言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來,使學(xué)生豐富知識的同時(shí)又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

  五。多欣賞一些相關(guān)的材料,如:教師作品,學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),他們特別的喜歡特別的好奇。

  六。實(shí)物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,加深對事物的了解,對此我有深刻體會。

  總之,以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的,我知道還有許多不足,所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)8

  實(shí)習(xí)期間,在公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我在工作中里有很大的進(jìn)步。現(xiàn)對實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下。

  一、實(shí)習(xí)情況

  為了更快的融入公司加入這個(gè)大家庭,也為日后工作打好基礎(chǔ),我從公司的企業(yè)文化開始了解,然后按照順序填寫基本信息。公司對每一個(gè)員工都進(jìn)行了承諾,讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感,也讓我期待三個(gè)月之后從這里走出去時(shí)的我。同時(shí)為我能進(jìn)入公司成為這團(tuán)隊(duì)的一員感到自豪,相信自己能在以后的工作學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格自律,堅(jiān)持履行公司的承諾。

  在xx了解到公司里其他同事的基本信息,為工作生活上的交流做好一定的基礎(chǔ)。然后開始了解公司的運(yùn)作流程,主要業(yè)務(wù),還有自己的工作內(nèi)容,漸漸的學(xué)會管理自己的時(shí)間,安排自己的工作。在公司里我屬于行政部門人員,主要管理公司里的.業(yè)務(wù)報(bào)銷、辦公室的值日安排、負(fù)責(zé)采購辦公用品、監(jiān)督考勤,還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目。在工作中,可以運(yùn)用到專業(yè)知識整理統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)銷表還有值日表,學(xué)會了編輯排版、后臺發(fā)布文章。

  在工作中充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識,把理論變?yōu)閷?shí)踐,鞏固所學(xué)知識。重視專業(yè)培訓(xùn),積極參與培訓(xùn)聆聽專業(yè)人士的指導(dǎo),向同事請教學(xué)習(xí),提高自己的能力。圍繞本職的工作,學(xué)習(xí)相關(guān)知識,拓寬自己的視野,在實(shí)際工作中把理論知識化為實(shí)用技能。

  認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性的工作,做到手腳口腦并用,票據(jù)要及時(shí)報(bào)銷,賬目要清晰登記,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全的各項(xiàng)制度,保持良好的工作秩序和工作環(huán)境,使各項(xiàng)管理工作日趨正規(guī)化、規(guī)范化。認(rèn)真完成辦公常用品的購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料信息歸類管理等大量的日常事務(wù),保證辦公室工作的正常開展。

  二、存在不足

  一是欠缺工作經(jīng)驗(yàn),盡管經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉有不少進(jìn)步,但是還是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);二是事務(wù)性的工作繁忙復(fù)雜,一不小心就會出錯(cuò);三是工作中也不夠大膽,總是不敢嘗試走出第一步,害怕失;四是缺乏溝通,不能充分利用資源,不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),雖然一直在學(xué)習(xí)中改變工作方法,卻很難在創(chuàng)新中實(shí)踐;五是工作缺乏計(jì)劃,由于工作沒有規(guī)劃好,工作目標(biāo)不夠明確,主次矛盾不清,常常達(dá)到事倍功半,把可以延后再做的事情花大時(shí)間去弄,而該完成的事卻沒做好;六、專業(yè)知識面小,對公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應(yīng)手,專業(yè)知識少不能勝任工作。

  三、改善措施

  針對經(jīng)驗(yàn)不足的問題,必須在日常的工作中鍛煉自己,總結(jié)成功失敗的經(jīng)驗(yàn),防備自己的不足。事務(wù)性的工作盡管繁忙復(fù)雜,但也存在一定的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律做事,不懂就問,虛心求教。大膽的與人溝通交流,在人際交往中鍛煉自己的膽識和語言表達(dá),不要害怕別人的恥笑,要相信自己一定能行。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)9

  本人通過xx年的法律專業(yè)學(xué)習(xí),對我國法律有了更深的了解,可知識也只是停留在書本,為進(jìn)一步提高自身的法律知識,靈活地將所學(xué)法律知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,充分做到學(xué)以致用,因此在這個(gè)暑假本人按照學(xué)校要求,主動聯(lián)系xx縣公安局作為我的實(shí)習(xí)單位。

  初次跨入公安局的'大門,一切對于我來說都是那么的新鮮與神秘,同時(shí)也深感公安機(jī)關(guān)的威嚴(yán),但我更明白這里將是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會。開始幾天的工作,使我對公安局各警察這個(gè)職業(yè)有了更為感性的認(rèn)識。公安局負(fù)有依照國家法律維護(hù)社會治安,防范和打擊犯罪分子的破壞活動,保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)安全,保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。

  其實(shí)警察的工作是很辛苦,他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的,而是要去調(diào)查、取證,所以在時(shí)間上沒有早八晚六的限制。譬如交警,風(fēng)里來雨里去,吸灰納塵,工作十分辛苦。還有治安警、刑警等等,是他們的辛苦才換來了我們的安寧,是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國法律的尊嚴(yán)。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)10

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)順利結(jié)束了,小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的大學(xué)生涯中寫下不平凡的一頁,在這三個(gè)月的時(shí)間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過,卻從不曾后退過,因?yàn)槲抑肋@對于我們來說是一種難得的磨練,實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

  XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這三個(gè)多月的實(shí)習(xí),令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的五年級的語文教學(xué)和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子,既活潑可愛,又調(diào)皮好動。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻,我感覺到了他們用熱情目光注視著我,經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹,他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎,下課后,就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚;叵肫鹉且荒荒,真是覺得又可愛,又親切。

  學(xué)高為師,身正為范,在這三個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動,讓他們看到了江西師范大學(xué)學(xué)生的能力。在象山場小學(xué)實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是客服種種困難幸福的實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)中思考,在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。

  下面我對我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié),具體情況如下:

  一、課堂教學(xué)

  作為未曾站在講臺上的大四學(xué)生,前三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾經(jīng)感到迷茫和無助,但通過這次的頂崗實(shí)習(xí),很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),給我以后的教學(xué)工作指明方向。

  首先,認(rèn)真在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

  其次,課堂上要“一心兩用”。我每次上課,除了要用心將知識傳授給學(xué)生,還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學(xué)生的注意力,尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。有時(shí)候由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

  再次,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯(cuò)誤,完善自己,才會得到發(fā)展

  最后,認(rèn)真對待批改作業(yè)。批改作業(yè),有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師,就要有這樣的耐心,才能把學(xué)生糾正過來!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!”通過在象山場小學(xué)班這次真槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來的路。

  伴隨著時(shí)間的腳步,我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了,現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n,每次備好課后,我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱,以此來使自己的課更加完備。另外,課前我都會再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案,讓學(xué)生相信我有足夠的知識儲備來教好他們,從而更好、更快的讓學(xué)生對我產(chǎn)生信任。此外,我想盡辦法搞活課堂氣氛,在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式,最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),課下深入輔導(dǎo),與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,希望能了解每一個(gè)學(xué)生,照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外,我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,每次聽課都讓我受益匪淺。

  拓展閱讀

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  1、以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律:計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)?偨Y(jié)的寫作過程,既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后... 谷歌搜索更多小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  2、個(gè)人:個(gè)人,或者稱個(gè)體,一般指一個(gè)人或是一個(gè)群體中的特定的主體。個(gè)人,或者稱個(gè)體,一般指一個(gè)人或是一個(gè)群體中的特定的主體。一個(gè)人、個(gè)體(跟“集體”相對)。個(gè)人利益服從集體利益,集體領(lǐng)導(dǎo)同個(gè)人負(fù)責(zé)相結(jié)合。自稱我(在正式場合發(fā)表意見時(shí)用)。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)辦法是非常合理的。一個(gè)個(gè)的道德活動的'主體,它是人的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體,并以獨(dú)特的方式進(jìn)行道德活動的單個(gè)的人。在生物學(xué)中,每一只動物、一顆植物、甚至一個(gè)能以單細(xì)胞生存的生命形式都可稱為單一個(gè)體。統(tǒng)計(jì)學(xué)、形而上學(xué)中,個(gè)體又被視為"單獨(dú)存在的"。典型的定義為任何數(shù)量上呈單數(shù)的物體,但有時(shí)意為“一個(gè)人”。本詞條非法duplicate自41021653... 知道搜索更多小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  3、班主任:班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。他與任課教師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué),而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級!中國清朝于1904年1月13日公布的《奏定學(xué)堂章程》中規(guī)定,小學(xué)“各學(xué)級置本科正教員一人”,“通教各科目”,“任教授學(xué)生之功課,且掌所屬之職務(wù)”。由一個(gè)教師擔(dān)任一個(gè)學(xué)級的全部學(xué)科或主要學(xué)科的教學(xué)制度,稱為學(xué)級擔(dān)任制,簡稱級任制。負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)級全部或主要學(xué)科的教學(xué)工作和組織管理工作的教師為級任教師。到中華民國時(shí)期,1932年才規(guī)定中學(xué)實(shí)行級任制。1938年又把中學(xué)的級任制改為導(dǎo)師制,負(fù)責(zé)班級組織教育工作的教師稱級任導(dǎo)師。中華人民共和國成立后,繼承老解放區(qū)的傳統(tǒng),學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn),在中小學(xué)里一律設(shè)置班主任。中國的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是:按照德、智、體、... 微信搜索更多小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  4、課堂教學(xué):是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段,它是教師給學(xué)生傳授知識和技能的全過程,它主要包括教師講解,學(xué)生問答,教學(xué)活動以及教學(xué)過程中使用的所有教具。也稱“班級上課制”。與“個(gè)別教學(xué)”相對。把年齡和知識程度相同或相近的學(xué)生,編成固定人數(shù)的班級集體;按各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容,組織教材和選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;并根據(jù)固定的時(shí)間表,向全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,教育對象范圍的擴(kuò)大和教學(xué)內(nèi)容的增加,就需要有一種新的教學(xué)組織形式。16世紀(jì),在西歐一些國家創(chuàng)辦的古典中學(xué)里出現(xiàn)了班級教學(xué)的嘗試。如法國的居耶訥中學(xué),分為十個(gè)年級,以十年級為最低年級,一年級為最高年級。在一年級以后,還附設(shè)二年制的大學(xué)預(yù)科。德國斯特拉斯堡的文科中學(xué),分為九個(gè)年級,還設(shè)一個(gè)預(yù)備級,為十年級。與此同時(shí),天主教設(shè)立的耶穌會學(xué)院,也實(shí)行班級教學(xué),分為初級和高級兩部:初級部又分為五個(gè)年級(其中五年級為兩學(xué)年),共六學(xué)年;高級部一般為三個(gè)年級...

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)11

  不知不覺中,我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲。在這四個(gè)月里有酸有苦有甜,在磕磕碰碰中,我和十一班的班主任林老師,十一班可愛的同學(xué)們一起進(jìn)步著,一起成長著。

  八年級十一班是在今年剛組成的一個(gè)新的班級,同學(xué)都還互相不認(rèn)識,對班級老師也不是很了解,這就使我見證了這個(gè)班級的成長,也參與了這個(gè)班級的一切活動,也和他們一起成長。

  在生活上,我在實(shí)習(xí)期間能夠和實(shí)習(xí)隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)搞好關(guān)系,對于實(shí)習(xí)隊(duì)的活動,我都積極聽從隊(duì)長的安排。我尊重學(xué)校的每一位老師,并且能與大彎中學(xué)的老師搞好關(guān)系。對于十一班的班主任林老師,我經(jīng)常和他探討關(guān)于班級管理的問題;也經(jīng)常會和劉老師探討物理教學(xué)方面的問題。在平時(shí)的工作中遇到問題,也會虛心向他們請教。在課外活動時(shí),偶爾也會和值班老師聊一下各自對老師這個(gè)職業(yè)的看法。在和這些老師的聊天中,我學(xué)到了很多東西。

  在班主任工作上,剛開始面對一個(gè)全新的班級,我會積極主動的去做、去了解班級的每一項(xiàng)工作。每天早上都要開晨會,在晨會上,我會虛心幾下每一天領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容,并且會積極的配合林老師的班主任工作。在每一周的班會課上,林老師都會讓我先講,有的時(shí)候,我有準(zhǔn)備,我會具體上一下上一周同學(xué)們做的好的地方,再說一下同學(xué)們還要改進(jìn)的地方,對于學(xué)生的個(gè)人方面,我經(jīng)常會給出自己的觀點(diǎn);當(dāng)然有的時(shí)候我也沒有時(shí)間準(zhǔn)備,我會迅速的再大腦里面組織一下語言,想清楚我應(yīng)該在班會課講一些哪方面的內(nèi)容,然后會在班里做一些即興演講,這也是對我的能力的一種鍛煉。這邊大打不分的同學(xué)都沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,我就會一有時(shí)間就給他們將學(xué)習(xí)的重要性,講“少壯不努力,老大徒傷悲;保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來;進(jìn)步是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的”的道理,通過一個(gè)老師的角度來說,我希望我的學(xué)生將來都是一個(gè)有用的人,我希望他們通過學(xué)習(xí)找到自己的人生目標(biāo)。到了后來,班級的工作順利了,我就和林老師分工了,林老師每天早上還會去開晨會,而我就會去檢查同學(xué)們早上的衛(wèi)生情況。

  當(dāng)然,在班主任工作上,我也并不是做的一帆風(fēng)順。記得又一次,在班里我和一個(gè)男孩子吵起來了。事后我反省自己,作為一個(gè)老師我在學(xué)生面前沒有任性的權(quán)利,我們做任何一件事,說任何一句話都可能對學(xué)生造成終生的影響,在遇到問題是,我們應(yīng)該站在老師的角度去解決問題。

  在物理教學(xué)上,剛開始我先聽劉老師講了一節(jié)課,劉老師是一個(gè)老教師,他對課堂的掌控能力和方法很值得我學(xué)習(xí)。我上物理課時(shí),也遇到了上課講話不聽課的學(xué)生,也遇到了總是不交作業(yè)的學(xué)生。在學(xué)生老師在我的課堂上講話時(shí),我會停下我的教學(xué)進(jìn)度,專門整頓物理課的紀(jì)律,當(dāng)然對于只是偶爾說話的同學(xué),或是只有一兩個(gè)學(xué)生講話時(shí),我會叫他們先站起來回答物理問題,同時(shí)提醒他們注意聽課。對于不交作業(yè)的學(xué)生,我會讓他們補(bǔ)交作業(yè)。對于多次不交作業(yè)的,我會選擇讓他們罰抄作業(yè),我不知道我這樣做到底對不對,對于這個(gè)問題我曾經(jīng)問過劉老師,劉老師說對于不交作業(yè)的學(xué)生,我們不能縱容。對于物理教學(xué)上,我會是一個(gè)很嚴(yán)格的老師,我會經(jīng)常檢查學(xué)生們物理概念的記憶。我們的物理成績也有了很大的'提高,在第二次學(xué)業(yè)檢測中就躍升為年級的第七名。

  在和學(xué)生的相處上,我經(jīng)常會在課件時(shí)間到班里去和他們聊天,以達(dá)到增加對學(xué)生的了解,增進(jìn)師生的感情,減少我們之間的距離。平時(shí)在學(xué)生在生活上遇到事情時(shí),我也會積極地幫助解決。

  總的來說,我在這四個(gè)月有做里有做的好的地方,也有做的的不足的地方。在班主任的工作上,我做事積極,虛心學(xué)習(xí),但是對于一些調(diào)皮學(xué)生的處理不夠好。在物理教學(xué)上,我的物理內(nèi)容有些講的不是很理想。不管怎么說,我的教師之路還很長,我還要不斷地學(xué)習(xí),爭取做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的老師。

  四個(gè)月,不長也不短的時(shí)間,我感謝我的班主任老師和科任老師,你們的諄諄教導(dǎo),才有了我的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)12

  實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,但每次回憶起來,總是那么親切,那么難以忘懷,回想起那里的老師,牽掛著那里的學(xué)生……

  我在xx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來,我的心是忐忑不安的,一向擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的情緒,也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時(shí)讓我積累了超多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  從到xx中學(xué)的第一天起,我就精神抖擻,投入戰(zhàn)斗。開始與學(xué)生認(rèn)識,透過各種渠道與方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活狀況,與指導(dǎo)老師溝通交流。我這次實(shí)習(xí)的對象是鹽阜中學(xué)高一年級(6)班,(10)班和高二年級(4)班的學(xué)生,教學(xué)的主要資料是高中體育與健康新教材。該教材對課程資料作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,因此,如何組織教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的用心性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是十分重要的。我所教學(xué)的具體資料是幸好,在正式上課之前的兩個(gè)星期,我認(rèn)真聽課,做聽課記錄,盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程,方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動學(xué)生的用心性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問的地方,虛心想指導(dǎo)老師請教,然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫了詳細(xì)的教案,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,修改,以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改善,力求到達(dá)的效果。我同樣注重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真聽

  課30多節(jié),做好聽課筆記,寫好實(shí)習(xí)感想。并用心參加學(xué)校體育組評課等教研活動。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)刻不長,雖然那里面有成功也有失敗,但這都將是我的完美回憶,是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)校的關(guān)心與照顧讓我們的.實(shí)習(xí)順利且快樂;指導(dǎo)老師的毫不保留的指導(dǎo),讓我們的實(shí)習(xí)生活十分充實(shí),收獲無數(shù);學(xué)生用心的尊重與明白,支持與配合,讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動輔導(dǎo)工作多了一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動。總之教育實(shí)習(xí)讓人感受頗多,收獲頗所。教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最燦爛的事業(yè)。透過實(shí)習(xí),我有了真切的感受,感受到了教師職業(yè)的神圣,也感受到了教師身上的職責(zé)與壓力。這都將鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中用心向前,發(fā)奮追求。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)13

  這個(gè)暑期,我做的是家教的工作,在一個(gè)多月的家教工作中,我對自我所學(xué)也是有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也賺到了一筆生活費(fèi),減輕了家里的負(fù)擔(dān)和壓力。我是幫高二學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的,并且我本身就是英語專業(yè)的,所以當(dāng)初的知識并沒有忘記,反而因?yàn)榇丝痰挠⒄Z水平比以前更高了,也能更好的幫學(xué)生補(bǔ)好課。

  學(xué)生的英語成績不是很好,我剛開始教的時(shí)候就想了解具體是什么原因?qū)е铝怂⒄Z不好,是不感興趣,還是語言的天賦本來就不是太高。我之前也是有高中同學(xué)成績不錯(cuò),可是英語怎樣學(xué)都感覺不對,也不是沒興趣或者不努力,而是的確沒有太多的語言天賦。

  這次家教的學(xué)生的語言天賦其實(shí)還好,我講的知識他都能聽懂,并且反應(yīng)很快,經(jīng)過幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)他是有些不太感興趣,并且因?yàn)閷W(xué)校的教師教學(xué)他不喜歡,所以導(dǎo)致了英語的成績并不是很好。

  找到了原因,我也能更好的教學(xué)了,首先我就培養(yǎng)他對英語的興趣,問他是否喜歡英語的電影或者音樂動畫,或者其他的娛樂項(xiàng)目,得知他是比較喜歡看籃球比賽的,我就在網(wǎng)上找到一些籃球方面的新聞文章給他看,讓他翻譯。每次我找到的都是不是太長的文章,所以雖然有些生字詞,可是他并不是完全沒有基礎(chǔ),所以也是能翻譯出來,我也在和他講解文章的語法,單詞,如何理解英語和漢語的區(qū)別,怎樣樣翻譯才能更貼近原意并且不顯得生硬。經(jīng)過幾次這種翻譯的方式,他對英語更感興趣了,同時(shí)我也是找了一些沒有漢語的籃球視頻給到他,讓他聽講了什么,漸漸的他的'興趣更加的濃厚了,對英語的學(xué)習(xí)也變得主動了,不再是我布置了作業(yè)他才做,自我也是會在網(wǎng)上找一些關(guān)于籃球的英語視頻和文章來看來學(xué)。

  一個(gè)多月的家教,我更多的是培養(yǎng)他對英語的興趣,因?yàn)闀r(shí)間太短,即使把知識點(diǎn)交給他,也不見得成績能一下子提升下去,而家長也是理解我的教學(xué)方式,并且也是支持我的,還和我說,在接下來的日子里還要請我家教,我晚上有空的時(shí)候能夠過去他家教學(xué)生英語。

  學(xué)生不可是對英語的興趣更深了,自我會自主的學(xué)習(xí),同時(shí)也是在語法,單詞方面有了提高,在結(jié)束之前,我也拿了一張今年高考的英語試卷給他做,雖然他剛進(jìn)高二,很多單詞和語法也沒學(xué)過,可是這剛好能夠檢測出他和高三學(xué)生的距離在哪里,更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力,讓他有個(gè)目標(biāo)去努力。

  這次的社會實(shí)踐,我做家教,不可是讓學(xué)生對英語感興趣,本事得到了提高,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西,在找資料和教學(xué)的過程中,我熟悉了以前所學(xué),鞏固了,同時(shí)也是給自我找到了更多的一些學(xué)習(xí)方式和方法。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)14

  第一天和第二天的實(shí)習(xí)是非常茫然的,完全不知一天下來具體有什么工作,一點(diǎn)安排也沒有,經(jīng)過兩天的適應(yīng),第三天一下子變了很多,熟悉各位老師了,和幼兒們之間也一點(diǎn)一點(diǎn)的更加熟悉,工作計(jì)劃開始明確,和搭檔的配合也變好了,做事也比之前熟練了許多。

  中途老師們常常問我:覺得累嗎?我的回答是還好。的確是還好。即使我這個(gè)在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙。也許洗盤子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措,但是我依舊認(rèn)為還好。

  每次在勞動時(shí)聽見幼兒們喊我“豆豆老師”,我就覺得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說:老師好,老師再見。對我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動力。也許因?yàn)槲覀兒捅S蠋熀透魑唤處煹男量,幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開心的事。

  在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會到保育老師的辛苦,她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家,她從不站在講臺前,但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后,對他們噓寒問暖,別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。

  我們很早就到了幼兒園,開始為幼兒的到來做準(zhǔn)備,用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無灰塵、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

  我們在他們來了以后要開始打掃寢室、走廊,開始消毒餐巾和他們早上喝過的杯子、抹桌子、推餐車,開始為早操做準(zhǔn)備。

  在他們吃飯時(shí),我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯,飯后要將地面桌面打掃干凈。

  下午我們要準(zhǔn)備午點(diǎn)、教室衛(wèi)生,等他們走后消毒杯具等等。

  除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的'心理,他們都是各有特點(diǎn)的,并不是每個(gè)都是乖乖的,也不是每個(gè)都是頑皮的,更不是每個(gè)都是活潑的,你要學(xué)會主動同他們交流,了解他們,讓他們熟悉你。

  在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師,我要教育他們,我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全,更要讓他們主動同我說話。

  這次的實(shí)習(xí)獲得的知識是在書本上無法學(xué)到的,我十分感謝在幼兒園的老師們。認(rèn)識你們和孩子真好!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)15

  隨著時(shí)間的流逝,20x年即將過去,在這辭舊迎新之際,016地塊項(xiàng)目部在總公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在公司領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,在全體員工的共同努力下,各部門通力協(xié)作,通過全體工作人員的共同努力,克服困難,努力進(jìn)取,圓滿完成了今年的工作指標(biāo)。本著回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,豐富自己,特對今年的工作總結(jié)如下:

  一、工作內(nèi)容及工作情況

  我在采育安置房項(xiàng)目建設(shè)過程中擔(dān)任暖通工程師。主要負(fù)責(zé)按照公司規(guī)章和領(lǐng)導(dǎo)要求完成項(xiàng)目暖通專業(yè)的施工管理及協(xié)調(diào)解決施工中遇到的技術(shù)問題。入職到公司后,項(xiàng)目已正式進(jìn)入施工階段,此期間我完成的主要工作有:

 。ㄒ唬┡▽I(yè)的技術(shù)工作

  審核施工圖紙,對于圖紙的錯(cuò)誤或不合理,要根據(jù)

  我方要求及時(shí)出具變更、技術(shù)核定通知。審核施工過程施工組織設(shè)計(jì),水暖專業(yè)的專項(xiàng)方案。深入施工現(xiàn)場,參與到施工現(xiàn)場管理、監(jiān)督中去,確保工程的安裝質(zhì)量,以保證使用過程中的質(zhì)量,避免漏水等事故的發(fā)生。

  對于我方指定材料,整理和審核施工單位上報(bào)的廠

  家資質(zhì),仔細(xì)進(jìn)行市場調(diào)研、比較。嚴(yán)格監(jiān)督施工方設(shè)備、管材、管件的質(zhì)量,偽劣產(chǎn)品堅(jiān)決杜絕進(jìn)入施工現(xiàn)場,對工程設(shè)計(jì)方案變更的審核工作。配合其他專業(yè),確保工程整體的質(zhì)量、效果。

  (二)暖通專業(yè)的施工管理

  現(xiàn)階段安裝工程部分主要工作是跟隨土建進(jìn)度的預(yù)留洞與預(yù)埋套管、前期材料選型工作。于9月中旬對排水用機(jī)制鑄鐵管廠家進(jìn)行了現(xiàn)場考察,主要考察內(nèi)容包括廠家資質(zhì)等級、產(chǎn)能、管材質(zhì)量等。于11月參觀了rpap5鋁塑復(fù)合管的施工安裝過程及經(jīng)過一個(gè)采暖季的工程,在此過程中,我主要抓好材料驗(yàn)收、施工隊(duì)伍技術(shù)水平幾個(gè)環(huán)節(jié),確保工程保質(zhì)保量按部就班完成。材料的選擇嚴(yán)格按照公司制定的安置房項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,確保公司成本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  安裝工程部分只有人防衛(wèi)生間排水鑄鐵管已完成,

  同時(shí)于近期組織鋁塑復(fù)合管等管材的考察,為樣板間的施工做好準(zhǔn)備。

 。ㄈ╉(xiàng)目管理中的其他工作

  入職到公司后,項(xiàng)目臨時(shí)施工用水管線已可以敷設(shè),應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求盡快審核總包單位申報(bào)的臨時(shí)施工用水方案,同時(shí)深入現(xiàn)場,監(jiān)督臨水管線的施工質(zhì)量,要求施工單位完善消火栓等消防設(shè)施。由于項(xiàng)目初期的圖紙審

  核工作比較倉促,施工圖紙中還存在一些不明確的問題,于9月初又重新組織施工單位與監(jiān)理單位水暖專業(yè)人員重新審核施工圖紙,現(xiàn)已基本完成。

  二、工作中存在的不足及改進(jìn)措施總結(jié)三個(gè)月來的工作,雖然取得了一定的成績,自身也有了很大的進(jìn)步,但是還存在著以下不足:

  (一)由于工作時(shí)間短,個(gè)人能力素質(zhì)不夠全面,

  對土建和電氣專業(yè)知識還相對缺乏,對于處理現(xiàn)場問題的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。

 。ǘ⿲τ诂F(xiàn)場實(shí)際情況的預(yù)見性還有待加強(qiáng)。有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng)。有時(shí)工作沒有提前量,上報(bào)情況不夠及時(shí)。

 。ㄈ⿲θ止ぷ髑闆r掌握不細(xì),還不能主動、提

  前的謀思路、想辦法。

  改進(jìn)措施:多深入到工地現(xiàn)場,實(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)協(xié)調(diào)參建單位進(jìn)行整改。多聽取公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和多汲取同事的經(jīng)驗(yàn),使自己無論從管理方面還是技術(shù)方面都有一定進(jìn)步。在今后的工作中,繼續(xù)認(rèn)真的審核圖紙,多向土建和電氣專業(yè)工程師學(xué)習(xí)專業(yè)知識、向項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),逐步提高個(gè)人綜合能力,不斷的進(jìn)行知識和經(jīng)驗(yàn)的積累,切實(shí)完善自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

  三、今后工作計(jì)劃

 。ㄒ唬⿵膶地塊一項(xiàng)目部的管理中不斷的完善自身,從安全和文明施工抓起,綜合的了解和掌握土建與電氣等相關(guān)專業(yè)知識,提高自身的綜合管理能力,使一項(xiàng)目部能按照公司的`要求,在求安全、保質(zhì)量的情況下穩(wěn)步的推進(jìn)施工進(jìn)度。

 。ǘ﹨f(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度的管理工作。同時(shí)不斷的完善自身,逐步學(xué)習(xí)與掌握項(xiàng)目管理。

 。ㄈ┡c公司各專業(yè)工程師及時(shí)的溝通。對工程中出現(xiàn)的各種暖通專業(yè)的問題,及時(shí)協(xié)調(diào)參建單位研究并進(jìn)行妥善處理。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)與公司合同預(yù)算部和開發(fā)部等部門之間的協(xié)同配合,及時(shí)的了解各部門的信息,把各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來,理清工作思路,提高辦事效率,增強(qiáng)工作實(shí)效。在這里也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持。在以后的工作中,我也會繼續(xù)努力,和我們的公司一起成長!一起進(jìn)步!

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