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幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)1
自從開始在幼兒園工作以來(lái)，我一直在努力快速熟悉這里的工作，每天都朝著自己的目標(biāo)努力。幼兒園的時(shí)間也過得很快，我的試用期轉(zhuǎn)眼就過去了。我應(yīng)該對(duì)我的工作做更多的總結(jié)。
第一，我和孩子相處方式
雖然我以前挺喜歡孩子的，但我從來(lái)沒有真正和孩子相處過。 ,每次只是隨便逗樂，也是抱著一顆喜歡孩子的心來(lái)到幼兒園的。從一個(gè)不懂得照顧孩子的人到現(xiàn)在，感覺自己成長(zhǎng)了很多，尤其是在和孩子相處方面。通過自己的實(shí)踐和同事對(duì)公司經(jīng)驗(yàn)的講解，我?guī)缀蹩梢院秃⒆觽兿嗵幍酶茫袝r(shí)還可以一起玩�？粗麄兲煺娴哪�，我覺得我整個(gè)人都融化了�，F(xiàn)在他們和他們一樣快樂。有時(shí)我什至覺得自己有兩張臉，一張是教育孩子的老師，一張是陪他們玩耍的孩子。不管是什么，在這所幼兒園我都得到了。是的，這也是孩子在幼兒園更好地成長(zhǎng)的'一種方式。
第二，關(guān)于我自己的工作任務(wù)
作為一名老師，我每天的工作不僅僅是陪孩子玩，還要認(rèn)真?zhèn)湔n，為孩子們提供更好的教育。畢竟，家長(zhǎng)在把孩子送到幼兒園的時(shí)候，也是希望我們能給他們很多有用的知識(shí)。此外，他們現(xiàn)在正處于對(duì)世界充滿好奇的階段。應(yīng)該有更好的指導(dǎo)。所以為了在課堂上更好地帶領(lǐng)孩子們，我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間多讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。就是因?yàn)閯傞_始工作，還有很多地方需要努力學(xué)習(xí)，所以要花更多的時(shí)間充實(shí)自己，重點(diǎn)了解一些與孩子教育相關(guān)的知識(shí)。
第三、與家長(zhǎng)的溝通
其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有更好的教育，所以才會(huì)把孩子留給我們，一旦我們對(duì)孩子的教育有任何意見，他們都會(huì)毫不猶豫地同意，所以一些溝通還是相當(dāng)順暢的，從來(lái)沒有出現(xiàn)過問題。另外，我們都有小組，所以孩子們簡(jiǎn)單的日常報(bào)告很和諧，也非常感謝各位家長(zhǎng)的配合，讓我的工作能夠如此順利的進(jìn)行。讓我有這樣的成長(zhǎng)。
成為�？秃笪視�(huì)繼續(xù)努力。我相信我可以在目前的工作中做得更好，我會(huì)牢記我們作為幼兒園老師的責(zé)任。為孩子的日常生活做貢獻(xiàn)，讓他們?cè)谟變簣@快樂成長(zhǎng)。
幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)2
時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了。回想起這一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開頭難!
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。
這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸。語(yǔ)言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
說(shuō)出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。
組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的`生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。
頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。
上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路�？傊處熓且粋�(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。
幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)3
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
幼師實(shí)習(xí)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)能力，提升他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.熟悉幼兒園教育教學(xué)工作流程。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中需要了解幼兒園的日常管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等，熟悉幼兒園的教育教學(xué)工作流程。
2.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點(diǎn)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生需要對(duì)幼兒的行為、興趣特點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。
3.設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生需要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，自行設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、繪畫、手工等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和教育協(xié)作。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生需要和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和教育協(xié)作，了解家長(zhǎng)的期望和意見，共同為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展制定合理的方案。
5.自我反思和教育專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需要對(duì)自己的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行全面的反思和總結(jié)，制定個(gè)人的教育專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升自己的專業(yè)水平。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
幼師實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.參與班級(jí)日常教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生需要參與班級(jí)的日常教學(xué)活動(dòng)，包括上課、托管、午休等環(huán)節(jié)，與老師共同組織幼兒的活動(dòng)，并積極參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活。
2.制定和實(shí)施小組教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生需要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定小組教學(xué)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。
3.參與家園溝通和教育協(xié)作。學(xué)生需要參與家長(zhǎng)會(huì)、家庭日等活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通和教育協(xié)作，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和期望，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
4.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點(diǎn)。學(xué)生需要觀察和分析幼兒的行為、興趣特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。
5.參與教育研究和專題討論。學(xué)生需要參與幼兒園的教育研究和專題討論，關(guān)注教育前沿問題，提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
三、實(shí)習(xí)心得
在幼師實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生需要不斷反思和總結(jié)，提煉出自己的實(shí)習(xí)心得。以下是一些實(shí)習(xí)心得的'總結(jié)：
通過實(shí)習(xí)，我深刻理解了教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒需要全面的教育環(huán)境和個(gè)體化的教學(xué)方案。實(shí)習(xí)過程中，我與家長(zhǎng)的溝通和教育協(xié)作使我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，也提醒我要密切關(guān)注家長(zhǎng)的期望和意見，共同為幼兒的發(fā)展制定合理的方案。實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的興趣和特點(diǎn)，需要我們給予個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的教育專業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，將來(lái)我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的幼教教師。綜上所述，幼師實(shí)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)以及實(shí)習(xí)心得等方面。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)4
作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我有幸獲得了這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且在這個(gè)過程中學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的重要知識(shí)和技巧。通過實(shí)習(xí)，我不僅僅發(fā)展了自己的教育技能，而且也獲得了寶貴的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我在實(shí)習(xí)期間掌握到的重要內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
首先，一位優(yōu)秀的幼師需要具備耐心和愛心。幼兒是非�；顫姾脛�(dòng)的，在他們探索世界的過程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。作為幼師，我們需要有足夠的耐心去傾聽他們的問題，并且以友善和耐心的態(tài)度去解答。同時(shí)，愛心也是非常重要的，因?yàn)槲覀兡軌蚪o予幼兒更多的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們建立健康的情感和自信心。
其次，組織能力是一名幼師必備的技能之一。在幼兒園的教學(xué)環(huán)境中，時(shí)間安排和資源組織是非常重要的，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)展需要有良好的組織和管理。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，以確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我學(xué)會(huì)了如何合理利用時(shí)間和資源，使得教學(xué)過程高效且富有成效。
此外，溝通技巧也是幼師需要具備的重要能力。在和幼兒交流的過程中，我們需要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，以便他們能夠理解并且參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)不同年齡段的兒童選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式，以及如何與他們建立有效的溝通渠道。
此外，團(tuán)隊(duì)合作也是幼師實(shí)習(xí)中的關(guān)鍵。在幼兒園的工作環(huán)境中，和其他教師和工作人員密切合作是非常重要的。在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量：通過與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和資源，我們能夠?yàn)橛變禾峁└玫?教育和關(guān)愛。此外，團(tuán)隊(duì)合作也讓我學(xué)會(huì)了如何與其他教育者建立良好的工作關(guān)系，以共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
最后，我也學(xué)到了如何在實(shí)習(xí)結(jié)束后反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過反思，我能夠認(rèn)識(shí)到自己在幼教實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且制定出提升計(jì)劃來(lái)不斷完善自己的教育技能。幼教實(shí)習(xí)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過反思實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地了解自己的能力和發(fā)展方向，為將來(lái)的教育工作做好充分準(zhǔn)備。
總而言之，我很慶幸能夠獲得這次幼師實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且通過這個(gè)過程學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)展了自己的耐心和愛心，提高了組織和溝通能力，學(xué)會(huì)了與他人合作和反思成長(zhǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)幼兒教育工作中的寶貴財(cái)富，幫助我成為一名更出色的幼師。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。
幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)5
作為一名即將畢業(yè)的幼師專業(yè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我有幸參加了實(shí)習(xí)課堂，這是我在幼兒園里度過的難忘而寶貴的時(shí)光。我從這個(gè)實(shí)習(xí)課堂中學(xué)到了許多關(guān)于幼教的知識(shí)和技能，也深深感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。
實(shí)習(xí)課堂的第一周，我對(duì)待工作充滿了激情和熱忱。我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與老師們合作，準(zhǔn)備教案和教具。我注意觀察幼兒的情緒和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒保持良好的溝通，如何引導(dǎo)他們發(fā)展語(yǔ)言、表達(dá)能力和自我管理能力。
在實(shí)習(xí)課堂的第二周，我同樣充滿熱情地投入到教學(xué)工作中。這周，我們帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行了一次有趣且生動(dòng)的戶外游戲活動(dòng)。我們組織了追逐游戲、接力賽和捉迷藏等，讓幼兒們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w、培養(yǎng)合作精神。我領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒們參與追逐游戲。在過程中，我學(xué)會(huì)了如何平衡控制和自主，如何給予幼兒足夠的自由和空間，同時(shí)又保持良好的秩序。
實(shí)習(xí)課堂的第三周，是我工作中最大的挑戰(zhàn)。我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一場(chǎng)音樂會(huì)，每個(gè)班級(jí)都要表演一段音樂舞蹈。作為舞蹈指導(dǎo)老師，我要協(xié)助幼兒們排練和表演。在排練的過程中，我遇到了許多困難。有些幼兒缺乏合作意識(shí)，有些幼兒跳舞的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。我必須找到解決問題的.方法，鼓勵(lì)他們積極參與訓(xùn)練，同時(shí)以我的表率作用激勵(lì)他們。經(jīng)歷了一周的辛苦排練，終于在音樂會(huì)上，幼兒們表演得非常出色，他們充滿自信和快樂的笑容，也成為了音樂會(huì)的亮點(diǎn)。
實(shí)習(xí)課堂的最后一周，我們進(jìn)行了與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我與幼兒的家長(zhǎng)一起分享了孩子在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到作為一名幼師，我需要與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子的發(fā)展而努力。并且，我也向家長(zhǎng)們咨詢了一些教育問題，學(xué)習(xí)了更多關(guān)于家庭教育和幼兒成長(zhǎng)的知識(shí)。
通過這個(gè)實(shí)習(xí)課堂，我不僅學(xué)到了許多幼教相關(guān)的知識(shí)和技能，還深深感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。我明白了幼兒教育是一項(xiàng)既偉大又具有挑戰(zhàn)性的工作，我們需要用心去引導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)，關(guān)愛他們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。雖然實(shí)習(xí)課堂充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要心懷熱情和耐心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為兒童的未來(lái)貢獻(xiàn)我的力量。
幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)6
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問津”的窘?jīng)r。
失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。
我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的`!
剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。
用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋�(gè)新老師是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。
也讓我更加有信心把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于
參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。
有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等�？梢�，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢�，在建立個(gè)人魅力和樹立良好
形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流
實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
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