教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3000字
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí),知識(shí)和能力都得到了很大提高,在實(shí)習(xí)報(bào)告中記錄下這來之不易的成果吧,F(xiàn)在你是否對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告一籌莫展呢?下面是小編收集整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3000字,希望對(duì)大家有所幫助。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1
細(xì)數(shù)在北家的日子已接近倒數(shù)階段,此刻的心情猶如面臨聯(lián)考的學(xué)生一般,既高興又期待,當(dāng)然也多了些擔(dān)心害怕。高興的是在北家短短的一年中讓我學(xué)習(xí)到許多的經(jīng)驗(yàn)以及讓我在這樣的教學(xué)環(huán)境下由一個(gè)大學(xué)生漸漸的成長(zhǎng)為「為人師表」的教師;憂心的是在裝載北家所給予的滿滿行囊后,而下一步的我該何去何從 是否會(huì)辜負(fù)了北家對(duì)我的哉培呢?
在這一年中,曾經(jīng)協(xié)助我的教師眾多而我學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)也很豐富,感謝校長(zhǎng),主任,輔導(dǎo)教師的諄諄指導(dǎo)及建議,讓我在每一次親自參與的活動(dòng),研習(xí)中及間接觀察教師的教學(xué),抑或是處理學(xué)生事務(wù)中學(xué)習(xí)到許多無形的經(jīng)驗(yàn)及技巧,我想這些絕非口頭傳授所能學(xué)習(xí)的;而是需要我們親自去體會(huì)及接觸后才能領(lǐng)悟的。因此,以下茲將一年來的心得分述如下:
一,行政實(shí)習(xí):
實(shí)習(xí)的這一年,我的行政實(shí)習(xí)處室是「輔導(dǎo)室」,在小小的輔導(dǎo)室僅有主任,美芳老師及我三位成員,雖然不及其它處室來的熱鬧,但相對(duì)地也多了一份溫馨。凡是許多全校性的輔導(dǎo)活動(dòng)或是個(gè)案討論均可見到我們?nèi)吮舜藚f(xié)助及合作。由這些活動(dòng)中也漸漸地增添了我與處室?guī)熼L(zhǎng)間的感情。
輔導(dǎo)室的活動(dòng),包含了許多,舉凡一些例行性的心理講座,性別平等輔導(dǎo)班級(jí)活動(dòng),生命教育活動(dòng),賴氏人格測(cè)驗(yàn)施測(cè),特殊教育委員會(huì),個(gè)案研討會(huì),輔導(dǎo)知能研習(xí),升學(xué)講座,認(rèn)輔教師會(huì)議,五一園游會(huì)…等。其中最令我印象深刻的是「?jìng)(gè)案研討會(huì)」,雖然在每次的會(huì)議里我僅擔(dān)任會(huì)議記錄的工作,但是從會(huì)議中讓我深刻感受到北家對(duì)每位特殊學(xué)生的照顧及輔導(dǎo),從中也學(xué)習(xí)到一些相關(guān)的輔導(dǎo)技巧。也因?yàn)樵谳o導(dǎo)室實(shí)習(xí)讓我較其它實(shí)習(xí)教師有更多機(jī)會(huì)接觸到特殊學(xué)生,近而去試著與他們溝通,了解他們的想法。
另外在行政實(shí)習(xí)期間,除了擔(dān)任會(huì)議記錄外也負(fù)責(zé)了惠明盟校義賣卡片的工作,在這過程中主任也指導(dǎo)我如何有效率讓工作的順利完成之技巧及方法。此外我也協(xié)助了校外「生命教育之旅」的活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到主任安排人數(shù)的用心良苦以及企劃一個(gè)活動(dòng)事前參訪學(xué)校的確認(rèn)動(dòng)作,報(bào)名表的發(fā)放,保險(xiǎn)的辦理,用餐地點(diǎn),餐點(diǎn)內(nèi)容…等;事中需隨隊(duì)活動(dòng)注意同學(xué)安全…等;事后發(fā)放問卷以了解活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)并做為未來辦理相同活動(dòng)的參考。從主任的身上我看到一個(gè)處事積極,做人圓融又樂於奉獻(xiàn)的教師,而這些將是我未來工作時(shí)應(yīng)該有的態(tài)度。
除了主任之外,與我相處最密切的莫過於美芳老師了。在這一年內(nèi)當(dāng)有我任何困惑的問題或是遇到兩難的困境時(shí),老師都會(huì)在最「關(guān)鍵時(shí)刻」給我一盞明燈,一點(diǎn)思考的方向。有時(shí)老師也會(huì)提醒我該注意的小地方,例如:接電話時(shí)的禮儀及當(dāng)其它老師來輔導(dǎo)室尋求協(xié)助,碰巧主任,美芳老師不在時(shí),我該如何接待其它老師…等。我很開心也很虛心接受老師給我的建議,因?yàn)檫@些都是我未去注意到的小缺點(diǎn)。也唯有老師愿意告訴我,我才能有更大的改進(jìn)空間。此外,老師也曾指導(dǎo)我如何輔導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)考的技巧以及說話的藝術(shù);另外遇到學(xué)生身體不舒服時(shí)如何處理 才能去了解學(xué)生真正的病因。當(dāng)我在教學(xué)上遇到不會(huì)處理的問題時(shí),我也常請(qǐng)益於美芳老師,老師也會(huì)分享她教學(xué)遇到相同問題時(shí)處理的方式。當(dāng)然我也很佩服美芳老師處理事情的態(tài)度及情緒管理的方法。我想這些都是我可以學(xué)習(xí)的方向,同時(shí)也是我實(shí)習(xí)期間意外的收獲。在此也要好好的謝謝美芳老師的照顧。
二,導(dǎo)師實(shí)習(xí)
導(dǎo)師及教學(xué)的輔導(dǎo)教師是曾教授過我的「吳昭慧」老師,很幸運(yùn)的能向吳老師學(xué)習(xí),老師人很親切,也讓我有一種重溫舊夢(mèng)的感覺!吳老師的帶班風(fēng)格也很有特色,老師是采用「人性」化的方式帶領(lǐng)班級(jí),先假設(shè)同學(xué)們是自動(dòng)自發(fā)的,若真的不行時(shí),才會(huì)給予警惕。老師除了會(huì)給予同學(xué)該有的導(dǎo)師責(zé)任外,也會(huì)教導(dǎo)學(xué)生待人處事,如何尊師重道的等禮貌?梢园l(fā)現(xiàn)任何活動(dòng)均可以看見吳老師陪伴同學(xué)的場(chǎng)面,這也不難看出老師與班上同學(xué)亦師亦友的感情。另外老師也告訴我,她重視一年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng),因?yàn)檫@是凝聚班級(jí)向心力的最佳時(shí)刻。而老師的這句話對(duì)我而言是一大啟發(fā)。很幸運(yùn)在我的實(shí)習(xí)生涯中遇到這麼負(fù)責(zé)且用心的輔導(dǎo)老師,也因?yàn)槟芨蠋煂W(xué)習(xí),讓我覺得身為一個(gè)導(dǎo)師陪
伴在同學(xué)身邊及關(guān)心同學(xué)的任何一件事都是理所當(dāng)然,相對(duì)地也不會(huì)有所怨言了。
同學(xué)接觸的機(jī)會(huì)。除了謝謝吳老師之外,也要感謝「貿(mào)一1」同學(xué)的熱烈支持與鼓勵(lì)。當(dāng)初來到這個(gè)班級(jí)時(shí),很擔(dān)心同學(xué)們無法接受我這個(gè)外來客。不過透過許多活動(dòng)的相處后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的很熱情及活潑。同時(shí),同學(xué)們也常常透露出他們的關(guān)心,特別是接近教學(xué)觀摩的那段日子,小朋友們常為我加油打氣,讓我在心情上打了一劑強(qiáng)心針。他們的關(guān)懷與體貼聲,雖聽在耳里,但感動(dòng)卻是在心坎里。真是謝謝各位同學(xué)了。
相處近一年也參與了同學(xué)們大大小小的活動(dòng),雖然如此,但仍有許多重要活動(dòng)例如:班際健康操比賽,園游會(huì)…等,都恰巧適逢返校座談而無法與同學(xué)同甘共苦,而這是我對(duì)同學(xué)們最感歉意之處。
三,教學(xué)實(shí)習(xí)
在教學(xué)實(shí)習(xí)方面,從吳老師身上學(xué)到許多有別於以往舊經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)。吳老師會(huì)將每一章節(jié)的重要觀念或是需要記錄的部分,采用小考的方式來督促同學(xué)讀書。老師也會(huì)透過許多例子來解說難度較高的觀念,而這部分是我需要再加強(qiáng)的部分。平常在教學(xué)時(shí),吳老師給予我的教學(xué)空間很大,以便使我在沒有壓力的情況下教學(xué)。有時(shí)昭慧老師也會(huì)建議我上課前五分鐘可以和同學(xué)聊聊天,以緩和同學(xué)們下課時(shí)的浮躁心情;上課可以放松些,多些笑容才能與同學(xué)更加親近。而這些都是我純粹觀察吳老師教學(xué)所無法看到的地方,藉由實(shí)地的上臺(tái)教學(xué)才能真正的了解自已所欠缺或忽略的部分。感謝吳老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
而在教學(xué)部分最重要的莫過於期末的教學(xué)觀摩了,在準(zhǔn)備教學(xué)觀摩的過程中,感謝吳老師反覆的幫我修正講義及簡(jiǎn)報(bào)以及在教學(xué)技巧上給予我很多的建議,使整個(gè)教學(xué)觀摩能圓滿落幕。在此,也感謝黃文瑞組長(zhǎng)在教學(xué)內(nèi)容上不吝惜給予我建議,讓我對(duì)特定符號(hào)的意涵有更深一層的認(rèn)識(shí)。
整個(gè)教學(xué)部分除了日校的實(shí)習(xí)外,也十分感謝進(jìn)修學(xué)校給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我們能增加自已在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。在夜校教學(xué),起初懷著忐忑不安的心情,但是經(jīng)過了一陣子的相處后發(fā)現(xiàn)夜校學(xué)生其實(shí)很「真」,因此與他們的相處必須以心來對(duì)待,如此他們才會(huì)接受你。在夜校上課的這一年間,我才發(fā)現(xiàn)原來我可以采用活潑的方式來教學(xué),可以用閩南語(yǔ)來跟同學(xué)溝通,更讓我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)不同於日校實(shí)習(xí)的家鈴。在夜校兼課同時(shí),很感謝董組長(zhǎng)對(duì)我的照顧及幫忙,讓我能更了解整個(gè)進(jìn)修學(xué)校的政策,規(guī)定及生態(tài),更讓我學(xué)習(xí)到對(duì)於比較調(diào)皮的學(xué)生該如何處理以及班級(jí)經(jīng)營(yíng)的方式。我想這樣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是在日校所體會(huì)不到的。不僅特別也很深刻!
在整整一年的實(shí)習(xí)生涯中,除了上述幾位老師外,特別感謝黃文瑞組長(zhǎng)及雅惠老師,感恩他們不吝惜地讓我隨班旁聽,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也謝謝淑英老師給予我代課的機(jī)會(huì),讓我接觸到更多夜校的學(xué)生。柏如老師感謝你愿意分享以往你上珠算課時(shí)的教學(xué)方式并且給予我一些您教師甄試的經(jīng)驗(yàn)。王晉治老師,謝謝您借我的書籍及資料,也感謝您這一年來的照顧。最后,最最要感謝的是蔡校長(zhǎng),在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,對(duì)實(shí)習(xí)教師們的照顧及關(guān)懷使我們免於成為第二個(gè)夏夏老師。也謝謝您愿意給予我機(jī)會(huì)來到這充滿感動(dòng)的北斗家商實(shí)習(xí)。
教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
根據(jù)教育部16號(hào)文件精神,高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍必須要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要,按照職業(yè)性的內(nèi)在要求,增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例,安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐,積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際情況安排機(jī)械工程系12位青年教師到華中數(shù)控進(jìn)行為期20天的實(shí)踐鍛煉,改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高實(shí)踐技能,為雙素質(zhì)型教師隊(duì)伍的建設(shè)邁開了可喜的一步。
此次實(shí)習(xí)使我們更多的了解了機(jī)械產(chǎn)品、設(shè)備,提高了對(duì)制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),增加了我們青年教師對(duì)工業(yè)生產(chǎn)一線的認(rèn)識(shí),更好的將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,提高了動(dòng)手能力,為以后的教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1、看
在剛開始的幾天,主要是對(duì)工廠的各種機(jī)器進(jìn)行了感性的認(rèn)識(shí),華中數(shù)控車間汪主任首先帶領(lǐng)我們參觀華中數(shù)控系統(tǒng)的生產(chǎn)裝配流程,以及各種機(jī)床的加工過程。
在參觀的過程中,公司世界一流的生產(chǎn)設(shè)備給我們留下很深的印象,例如:瑞士DIXI公司的高精度350數(shù)控加工中心,瑞士Studer公司的S30—1搞精度內(nèi),外圓磨床、西德Waldrich公司7米精密導(dǎo)軌磨床、以及YMB公司臥式加工中心。
在生產(chǎn)線在參觀過程中使我們更加明白了一些典型零件的機(jī)械加工的流程。例如:傳動(dòng)軸類零件加工工藝:下料→車兩端面,鉆中心孔→粗車各外圓→調(diào)質(zhì)→修研中心孔→半精車各外圓,車槽,倒角→車螺紋→劃鍵槽加工線→銑鍵槽→修研中心孔→磨削→檢驗(yàn)。齒輪零件加工工藝:粗車—熱處理—精車—磨內(nèi)孔—磨端面—磨另一端面—滾齒—鉗齒—剃齒—鍘鍵槽—鉗工—檢驗(yàn)入庫(kù)。在裝配過程中,工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行分類,以便進(jìn)行組裝,確定裝配方法,裝配順序,所需工具;再進(jìn)行清洗零件,去除油污,銹蝕,涂油,確保機(jī)器組裝以后,表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后,還要對(duì)零件各方面進(jìn)行調(diào)試,檢查運(yùn)動(dòng)件的靈活性,密封性等性能,再轉(zhuǎn)箱入庫(kù)。
在這個(gè)過程中,我們把重點(diǎn)放在了X713數(shù)控銑床和華中數(shù)控世紀(jì)星系列數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電氣安裝及調(diào)試上。
X713數(shù)控銑床電氣部分包括數(shù)控裝置、主軸伺服驅(qū)動(dòng)裝置、進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)裝置、主軸伺服電機(jī)、X,Y,Z軸進(jìn)給伺服電動(dòng)機(jī)、油冷電動(dòng)機(jī)以及潤(rùn)滑電動(dòng)機(jī)等部分構(gòu)成。
伺服電強(qiáng)電部分由380伏強(qiáng)電—電源開關(guān)—交流接觸器—滅弧裝置—伺服變壓器—HSV-160-030進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)模塊—經(jīng)接線端子排到伺服電機(jī)。主軸強(qiáng)電部分由380V強(qiáng)電→電源開關(guān)→交流接觸器→滅弧裝置→電抗器→主軸伺服驅(qū)動(dòng)模塊(HSV-18S-050)→經(jīng)接線端子排連接到主軸伺服電機(jī),主軸油冷線路部分則較為簡(jiǎn)單,由380V強(qiáng)電→電源開關(guān)→交流接觸器→油冷電機(jī)。
X713數(shù)控銑床弱電控制部分一是CNC控制,一是PLC控制。CNC裝置和PLC協(xié)調(diào)配合共同完成數(shù)控機(jī)床的控制,其中CNC裝置主要完成與數(shù)字運(yùn)算和管理等有關(guān)的功能,如零件程序的編輯、插補(bǔ)運(yùn)算、譯碼、位置伺服控制等;PLC主要完成與邏輯運(yùn)算有關(guān)的一些動(dòng)作,它接受CNC裝置的控制代碼等順序動(dòng)作信息,對(duì)其進(jìn)行譯碼,轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的控制信號(hào),對(duì)其進(jìn)行譯碼,轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的控制信號(hào),控制輔助裝置完成機(jī)床相應(yīng)的開關(guān)動(dòng)作;它還接受機(jī)床操作面板的指令,一方面直接控制機(jī)床的動(dòng)作,另一方面將一部分指令送往CNC裝置,用于加工過程的控制。另外,PLC信號(hào)分兩類,一類是X信號(hào),該類信號(hào)主要是系統(tǒng)連接到PLC輸入轉(zhuǎn)接板再經(jīng)端子排最后連接到電磁閥、限位開關(guān)、刀具松/緊等開關(guān)量;另一類是Y信號(hào),該類信號(hào)是由系統(tǒng)通過電纜接到PLC輸出轉(zhuǎn)接板,然后連接到繼電器控制。還有在X713數(shù)控銑床電氣連接的`時(shí)候讓我感觸最深的是數(shù)控系統(tǒng)的抗干擾措施,比如PLC的工作電源為DC24的電源,是利用開關(guān)電源進(jìn)行轉(zhuǎn)換的,在進(jìn)入該電源之前必需采用電源端濾波器進(jìn)行濾波,否則PLC的信號(hào)會(huì)出現(xiàn)混亂。
其次是華中世紀(jì)星綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電氣安裝和調(diào)試部分。實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電氣控制部分和X713數(shù)控銑床的電氣控制部分基本大同小異。不同的是實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要面對(duì)的是教學(xué),結(jié)構(gòu)相對(duì)而言稍微復(fù)雜些,主要表現(xiàn)在進(jìn)給方面。數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)除了X、Y軸的伺服驅(qū)動(dòng)外,Z軸利用步進(jìn)驅(qū)動(dòng),采用的是M535S步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器直接控制步進(jìn)電動(dòng)機(jī),采用開環(huán)控制。和我院數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)臺(tái)不同的是,采用立式小銑床配備電主軸進(jìn)行加工,采用電主軸能得到更高的轉(zhuǎn)速和精度的要求,這是我院的實(shí)驗(yàn)臺(tái)所沒有的。
2、做
在這次的實(shí)習(xí)過程中,華中數(shù)控公司給我了我們實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì),提供了三組十字滑臺(tái)臺(tái)供我們組裝。
。1)首先我們對(duì)零件進(jìn)行清點(diǎn),根據(jù)公司提供給我們的圖紙,詳細(xì)的分析實(shí)驗(yàn)臺(tái)的裝配要求以及注意事項(xiàng)。
(2)劃線、打孔、攻絲。這些在平時(shí)看起來較為簡(jiǎn)單,但是按圖紙要求做出來,并非易事,劃線必須找準(zhǔn)毛坯的基準(zhǔn)線以及對(duì)應(yīng)的中心線,再進(jìn)行孔的中心定位,在轉(zhuǎn)孔的過程中,由于是初次動(dòng)手,大家都顯得較為拘謹(jǐn),但經(jīng)過工人師傅的演示,很快的完成這個(gè)工序。攻絲過程是整個(gè)裝配過程耗時(shí)最多的工序,因?yàn)楹芎ε鹿ソz的過程中絲錐斷在孔中。經(jīng)過工人師傅對(duì)每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)的告知,很順利的完成。
。3)零件的裝配,在這個(gè)過程中,軸承的裝配給我們帶來了較多的麻煩,我們組裝的為十字滑臺(tái)的主軸為滾珠絲杠,精度較高,在軸承的裝配過程中必須格外小心,一定要保證其精度。
(4)檢驗(yàn) 在這個(gè)過程中我們主要是要檢測(cè)兩根導(dǎo)軌平行度和十字滑臺(tái)的垂直度和平面度。我們采用千分表或則時(shí)百分表來檢測(cè)的,也就是打表的方法,具體起來就是和標(biāo)準(zhǔn)模塊配合起來使用。
3、聽
在實(shí)習(xí)的后期,華中數(shù)控公司安排其總工程師給我們講課。主要為兩個(gè)內(nèi)容:一、數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)及安裝,二、數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)的電路以及接線部分。在這次講座中使我們接觸到了最前沿的數(shù)控系統(tǒng),以及實(shí)際操作過程中的一些較為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、論
在實(shí)習(xí)的過程中,我們堅(jiān)持每天晚上七點(diǎn)的例會(huì)制度,主要是大家對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的一個(gè)交流,每個(gè)人把自己的一天所學(xué)的東西講出來,大家一同分享和討論,在這個(gè)過程中,我們的團(tuán)隊(duì)提出了很多有效的學(xué)習(xí)方法和很富有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)心得。實(shí)習(xí)過程因?yàn)榇蠹业闹鞴シ较虿煌械睦蠋熤鞴ル,有的老師主攻為加工,有的老師主攻機(jī)床的結(jié)構(gòu)等,大家把自己所學(xué)的精華拿出來和團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員分享,達(dá)到了一個(gè)共贏的效果。
當(dāng)然在我們的討論中也提出了我們的不足之處,如大家的主動(dòng)性,以及實(shí)習(xí)紀(jì)律等一類似的問題。
5、想
“認(rèn)真做事可以把事做對(duì),用心做事可以把事做好”,在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,通過和工人師傅和同事之間的交流,大家都結(jié)合自己的實(shí)際情況找差距,大多數(shù)同事都認(rèn)為自己的新信息和新的知識(shí)的面很窄,專業(yè)分工比較單一,各種知識(shí)結(jié)合的不是很好,這為我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人以后學(xué)習(xí)更加明確了方向。
三、實(shí)習(xí)的收獲
這次的實(shí)習(xí)受益匪淺,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要有兩個(gè)方面。一是通過直接參與工廠的實(shí)操過程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,完成了預(yù)定的任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為將來的教學(xué)工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、存在的問題
專業(yè)基本功不夠扎實(shí),具體操作不夠熟練,理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法掌握的不夠透徹。
在這次實(shí)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的專業(yè)基本功的重要性,認(rèn)識(shí)到對(duì)知識(shí)不斷更新不斷靈活加以運(yùn)用的重要性,認(rèn)識(shí)到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要性,其收獲和意義可見一斑。再就是我要將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中,理論和實(shí)際是不可分的,在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉,我們這個(gè)學(xué)科十分需要從實(shí)踐當(dāng)中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)科,只有不斷實(shí)踐、從實(shí)踐中不斷摸索、進(jìn)步,才能夠真正了解這門學(xué)科的真諦。
最后,再次衷心的感謝學(xué)校給了我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),也感謝華中數(shù)控公司為我們青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
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