教育頂崗實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)
記得上初中時，學(xué)校的大廣場上有一座閃耀著熠熠光輝的黃銅建筑，一雙碩大堅實(shí)的手掌撐著一輪圓滾滾的太陽。這是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑，每每老師提及都會眼帶笑意的夸獎我們是清晨初升的太陽，而他們，則是那雙堅實(shí)的手掌，為我們撐起一片廣闊的天空。
沒錯，至今我已經(jīng)相信，教師的偉大，不是說他們每天勤勤懇懇的上班生活，而是對于學(xué)生來說，老師永遠(yuǎn)會起一個或上或下的推動作用。教育得好學(xué)生會進(jìn)步，教育出了差錯會適得其反，所以在我看來，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)校這次的頂崗實(shí)習(xí)給了我們一個絕佳的鍛煉機(jī)會，讓我們能夠真真切切的融入到教師教育生涯，體會作為一名教師的酸甜苦辣，為我們今后的`工作打下良好的基礎(chǔ)。
第一次接觸“頂崗實(shí)習(xí)”這個詞還是大學(xué)以后，因?yàn)槁犨^老師和同學(xué)介紹過一些粗略的知識，對它有了大致的印象，總覺得頂崗是一件很簡單的事情，就是去一所學(xué)校擔(dān)任一個崗位，沒什么大不了。后來隨著頂崗之路離我們越來越近，我就越發(fā)體會教育的不易與學(xué)校的良苦用心，對這次機(jī)會也就越發(fā)珍惜。
我覺得頂崗更多情況下是實(shí)習(xí)的一種，也就是說長千上萬的實(shí)習(xí)條件與方式中，我們選擇的是頂崗這條道路，不同于其他學(xué)校其他專業(yè)性質(zhì)的實(shí)習(xí)，我們顯得更為專業(yè)更為認(rèn)真與負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱隧攳弻?shí)習(xí)付出了很多，從我們的專業(yè)課選修課，到我們?yōu)槠趯⒔粋�學(xué)期的準(zhǔn)備工作，包括寫教案，說課，試講課，等等。相信有了這些基本但全面的準(zhǔn)備工作之后，我們能夠拿出飽滿的熱情與過硬的實(shí)力，為我們的頂崗實(shí)習(xí)工作鋪平道路。
頂崗實(shí)習(xí)最重要的還是真正做到教書育人，為人師表。在頂崗之路上，我們每一位小教師都是代表xx學(xué)院的希望與實(shí)力，當(dāng)然最重要的，我們更是人民教師，育人園丁的代表，我們不僅要做好教育工作，傳輸知識，而且要教育他們成長為品行兼善的優(yōu)秀學(xué)生，對待學(xué)生永遠(yuǎn)不能功利化，學(xué)習(xí)差可以追趕，但做人不正會影響他們的一生，教師在在這一過程中起著引領(lǐng)和糾錯的作用。所以頂崗實(shí)習(xí)不只是實(shí)習(xí)，更是育人。
頂崗之路漫漫，每個人都有話說，而我們也將是這漫漫長路的實(shí)踐者，愿我們能夠越走越好。
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