暑假社會教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
通過教育實(shí)習(xí)，要認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅僅是教書，還必須育人。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。下面是小編整理的暑假社會教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎參考。
暑假社會教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文1
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
我的社會實(shí)踐開始在7月6日，那時(shí)候我們還在考試。7月6日面試，面試很順利，但是和往常一樣，我的表現(xiàn)不是那么好。這次我鼓起勇氣問那位老師我面試的缺點(diǎn)在哪里，那位老師很和氣地告訴我：第一、你不夠自信，這是最重要的。不知道你是真的沒有底氣還是因?yàn)槟闾o張，但是不自信讓我覺得我不敢用你；第二、你沒有準(zhǔn)備，最基本的不管在什么工作崗位，你的著裝方面必須要有準(zhǔn)備，另一方面就是你對你要面試的崗位也沒有準(zhǔn)備。這是最關(guān)鍵的兩個(gè)地方，希望你以后注意，不管做什么都需要準(zhǔn)備，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。所以，我暑假實(shí)踐的第一個(gè)體會就是：做事兒一定要有準(zhǔn)備，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
因?yàn)楹髞砦沂侨齻�(gè)年級的老師，而且分別是一年級、二年級和五年級，學(xué)生大部分是很調(diào)皮而且成績不是那么好的男孩兒，所以我要做的不僅僅是教他們知識，更多的是要學(xué)會和他們相處，學(xué)會和他們的家長交流。很多家長第一次到這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校來給孩子補(bǔ)課，對這個(gè)機(jī)構(gòu)不是那么放心，還有有時(shí)候?qū)W生在這邊犯了什么錯(cuò)，我們都需要和家長交流，和學(xué)生交流。在工作中有什么問題，有什么意見，這時(shí)就需要很上級交流，和同事交流了。
所以，通過這個(gè)暑假實(shí)踐，我在接人待物，如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。
記得最初的時(shí)候，那幾個(gè)班的小孩總是很調(diào)皮，我拿他們沒有辦法，后來我總結(jié)了一下自己教學(xué)的不足，在會議中積極將自己的問題說出來，并向其他有經(jīng)驗(yàn)的人請教，在不斷總結(jié)和積累的過程中，我的工作表現(xiàn)越來越好，后來和那幫學(xué)生的關(guān)系也有所改善。
我深切意識到，學(xué)習(xí)不是只在學(xué)校中的，不管到了哪里，我們都需要不斷學(xué)習(xí)提高。然而，經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)踐，,我們見到了社會的真實(shí)一面，社會實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的'飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
通過這次的的社會實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量
第一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
暑假社會教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文2
大學(xué)生來說是必不可少的，當(dāng)然也是尤為重要的，或許只有在實(shí)踐時(shí)才感覺自己離社會很近，才想起真切地思考未來的路，才知覺到作為成年人該肩負(fù)的責(zé)任……這個(gè)暑假還是在堅(jiān)持著比較熱愛且有意義的家教工作。
可能是學(xué)了兩年心理學(xué)的緣故，本人更加熱愛教育事業(yè)，且有信心去做得更好。上過的專業(yè)課對家教工作很有幫助，特別是《發(fā)展心理學(xué)》《管理心理學(xué)》《心理咨詢》，如果學(xué)了《教育心理學(xué)》可能更加有幫助。只有在離開校園去工作的時(shí)候才感覺理論知識真的很重要，或許在學(xué)習(xí)的時(shí)候覺得理論很空虛不實(shí)用，但理論知識確實(shí)在潛移默化中影響了我們的做事風(fēng)格。就像我很受人本主義和精神分析學(xué)派的影響。這次在輔導(dǎo)班代課明顯感覺比兩年前進(jìn)步很多，學(xué)會了充分去理解尊重學(xué)生，懂得了和他們交流。但小學(xué)生很難表達(dá)清楚他們的想法，特別是低年級孩子。課上課下都要多留心他們的言行舉止。只有充分并全面的了解學(xué)生才能更好地教好他們，因?yàn)椴煌膶W(xué)生適合不同的教學(xué)方法，適合他們的會讓他們學(xué)得又快又好。小學(xué)生注意力集中時(shí)間短，又不懂事，大多孩子生性活潑，調(diào)皮搗蛋……正因如此，在輔導(dǎo)班代課更辛苦，當(dāng)然也更加鍛煉人。老師于小學(xué)生而言，更多時(shí)候是教得好不如管得好。
一直在思考要不要去體罰學(xué)生，當(dāng)小學(xué)生犯了錯(cuò)并屢教不改的時(shí)候，說教已經(jīng)沒有任何意義了，給予適度的體罰比如打手心不失為比較有效的處理方法。但在追求素質(zhì)教育的年代，體罰越來越不被提倡。學(xué)校教育提倡安全為主，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么重要了，正因如此學(xué)校老師沒有任何理由去體罰學(xué)生，即使學(xué)生犯了天大的錯(cuò)誤，再說老師也承擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。體罰也是講究適度原則的，任何的體罰都是為了促進(jìn)孩子成長，幫助他們改正錯(cuò)誤，讓他們意識到自己犯錯(cuò)了。體罰不是最終目的！近些年不斷傳出某某學(xué)校老師把孩子打得很嚴(yán)重，孩子傷痕累累，還不敢去上學(xué)。這種做法不僅給學(xué)生肉體上造成傷害，更給他們的心靈抹上陰影。只能說這樣的老師太沒師德了。體罰對于高年級學(xué)生來說不是很有必要，但對小學(xué)低年級孩子來說，還是很管用的。我嘗試過體罰和不體罰兩種處理方式，對于大多數(shù)孩子來說只有罰站才能讓他們安靜些，打一板甚說十句話。當(dāng)然并不是所有的孩子靠體罰就有效，這也是因人而異。有些孩子怕打，有些孩子靠嚇唬，有些孩子可以跟他講道理。
另外還要給學(xué)生很多關(guān)愛，把他們當(dāng)朋友，讓他們信任你。也就是建立良好的師生關(guān)系。課下多和孩子聊聊天，讓他們感受到自己被關(guān)愛著。有時(shí)孩子成績不好并不都是孩子的責(zé)任，家庭環(huán)境很重要，包括自然環(huán)境和人文環(huán)境。環(huán)境對孩子的塑造功能非常強(qiáng)大。孩子出世下來就如同一塊白布，而家庭如同染缸，孩子是純白色還是花花綠綠的取決于這片染缸。很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好完全是家長在其育齡階段沒有做好，在家長意識到孩子問題時(shí)要想改正就很困難了。我每天都會跟一部分孩子家長交流，說說他們的學(xué)習(xí)情況，再問問他們在家里的一些情況。有的孩子挺不容易的，當(dāng)然家長更不容易。父母一直都在給予孩子濃濃的親情，親情無法割斷。在他們小時(shí)候父母幫他們穿衣，給他們喂奶，拉著他們，耐心地教他們學(xué)走路，學(xué)說話……一個(gè)微笑，一句數(shù)落，都包含著濃濃的親情�。〉人麄冮L大了，父母年老了，在父母需要他們的時(shí)候，他們也應(yīng)當(dāng)給予他們能夠達(dá)到，限度的親情！孩子真的應(yīng)該學(xué)會理解父母。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。教育首先應(yīng)該讓學(xué)生理解親情。家長普遍認(rèn)為現(xiàn)在孩子太難管了，在家里動(dòng)輒就是打，打多了孩子都沒反應(yīng)了，形成了抗體。在行為主義心理學(xué)看來，環(huán)境對孩子起著決定作用。
暑假的日子還是短暫的，這次社會實(shí)踐獲益頗豐。到學(xué)校去還是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)課，經(jīng)常感覺書到用時(shí)方恨少，還要多看書，不論什么學(xué)科什么專業(yè)，要想教好學(xué)生真的需要淵博的知識做后盾。我會一直努力下去！
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