實習(xí)總結(jié) 陽光家園
為期三個星期的實習(xí)就要結(jié)束了，在這三個星期里，我收獲頗多。我們小組的實習(xí)內(nèi)容主要是到陽光家園中與那里的智力殘疾者開展有關(guān)項目。因此，我們小組負責(zé)人聯(lián)系了武漢市江漢區(qū)萬松街陽光家園。在去陽光家園之前，為了更好的開展活動，我們先上網(wǎng)查詢了很多相關(guān)的資料。通過上網(wǎng)搜查，我了解到什么是智力殘疾。智力殘疾是指人的智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應(yīng)行為障礙。
智力殘疾包括：
在智力發(fā)育期間，由于各種原因?qū)е碌闹橇Φ拖�；智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導(dǎo)致的癡呆。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）和美國智力低下協(xié)會（AAMD）的智力殘疾的分級標準，按其智力商數(shù)（IQ）及社會適應(yīng)行為來劃分智力殘疾的等級。
（一）一級智力殘疾（極重度）：
IQ值在20或25以下。適應(yīng)行為極差，面容明顯呆滯；終生生活需全部由他人照料；運動感覺功能極差，如通過訓(xùn)練，只在下肢、手及頜的運動方面有所反應(yīng)。
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IQ值在20～35或25～40之間。適應(yīng)行為差；生活能力即使經(jīng)過訓(xùn)練也很難達到自理，仍需要他人照料；運動、語言發(fā)育差，與人交往能力也差。
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IQ值在30～50或40～55之間，適應(yīng)行為不完全；實用技能不完全，如生活能部分自理，能做簡單的家務(wù)勞動；具有初步的衛(wèi)生和安全常識，但閱讀和計算能力很差；對周圍環(huán)境辨別能力差，能以簡單方式與人交往。
（四）四級智力殘疾（輕度）：
IQ值在50～70或55～75之間。適應(yīng)行為低于一般人的水平；具有相當?shù)膶嵱眉寄�，如能自理生活，能承�?dān)一般的家務(wù)勞動或工作，但缺乏技巧和創(chuàng)造性；一般在指導(dǎo)下能適應(yīng)社會；經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力；對周圍環(huán)境有較好的辨別能力，能比較恰當?shù)嘏c人交往。
通過小組組長的介紹，我了解到武漢市江漢區(qū)萬松街陽光家園中的智力殘疾者都是輕度智力殘疾，有閱讀能力，能恰當?shù)呐c他人進行交往。
我們小組首先參觀了武漢市江漢區(qū)萬松街陽光家園，了解那里的智力殘疾者的基本信息，包括智力殘疾等級、家庭情況等，觀察各智力殘疾者的行為表現(xiàn)并進行記錄。與各智力殘疾者進行基本交流，了解他們的需求。由于實習(xí)指導(dǎo)老師一再強調(diào)要將本次實習(xí)做成一個課題，體現(xiàn)社會工作助人自助的專業(yè)特點，而不是單純的義工服務(wù)，所以我們根據(jù)所觀察和記錄的內(nèi)容，對各智力殘疾者的行為進行分析評估，找到其行為中存在的問題。同時評估其服務(wù)需求，做出需求報告。然后根據(jù)需求報告寫出項目策劃書。最后在小組成員的`共同商討下，我們決定項目策劃書的標題為智力殘疾者運動及感知康復(fù)。項目策劃書寫好后，我們拿到陽光家園與那里的負責(zé)人協(xié)商項目開展的具體事宜并對項目策劃書進行修改。然后我們小組根據(jù)修改后的項目策劃書一步步、有條不紊地開展活動。在活動開展期間，我們隨時注意評估和反饋。總的來說，這次的項目完成的還比較順利。在實習(xí)后期，我們臨時接到了新任務(wù)，就是與社區(qū)負責(zé)人協(xié)同發(fā)放與回收關(guān)于殘疾人社會需求的調(diào)查問卷。
在這次實習(xí)中，我感悟最深的主要有兩點：
首先，我再一次深刻認識了什么是社會工作專業(yè)價值。
社會工作需要運用專業(yè)手段，輔之以非專業(yè)手段，需要專業(yè)人員與非專業(yè)人員的結(jié)合。社會工作介人智力殘疾者，需要社會工作者運用社會工作方法幫助殘疾人補償自身缺陷，克服環(huán)境障礙，使他們平等地參與社會生活、分享社會發(fā)展成果的專業(yè)活動。身為一個社工人員，我們在制定和實施社會服務(wù)項目時，應(yīng)該以案主的自身需求為第一要務(wù)，以為其解決問題為結(jié)成信任紐帶的前提，要堅持以案主為本，為案主服務(wù)的思想。在進行需求評估時，更要深入到個人，因為每個人的需求是不一樣的。社工人員應(yīng)當是助人自助的，助人為主觀前提，自助為客觀結(jié)果，以自己想法推斷案主狀況就是本末倒置。社工的獨特性就在于其的客觀性與整合性，以案主的周邊環(huán)境為突破探尋問題根源，以周邊資源整合入手探尋解決方案，以案主自覺為前提做出最后最有利于案主的決定。如果盲目地以自身想法為案主提供幫扶項目，毫不考慮案主自身的實際情況和實際需求，那么社工與其他單純的社會援助系統(tǒng)相比又有什么區(qū)別呢？
其次，我在這次實習(xí)中了解到目前我國殘疾人現(xiàn)狀不容樂觀。
在陽光家園中，一位殘疾者的一句話觸動了我的心。她說這個社會太殘酷了，每次她去招聘會，都會因為她智殘而被拒絕。說實話，就是正常人也覺得社會的就業(yè)、競爭壓力太大了，更別提這些殘疾人還遭受著歧視。這些殘疾人也渴望和正常人一樣，擁有學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的權(quán)利，他們也渴望得到社會的尊重、包容和關(guān)愛。社會不能因為他們殘疾而放棄他們。國家和政府還有許多問題要來解決和完善。就拿陽光家園來說，它是專為智力殘疾者設(shè)置的一個機構(gòu)。但并不是所有的智力殘疾者都能到里面學(xué)習(xí)、休息。它只適合輕度智殘者，對于重度智殘者，陽光家園不能起到好效果。所以，國家應(yīng)該加大力度發(fā)展殘疾人事業(yè)，更多地關(guān)注殘疾人。另外，殘疾人的心理健康這方面需要得到改善和提高。我國在發(fā)展殘疾人事業(yè)這一方面應(yīng)當注重對殘疾人的心理輔導(dǎo)。殘疾人這一弱勢群體需要我們極大的關(guān)懷，不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。
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