頂崗支教個(gè)人 實(shí)習(xí)總結(jié)
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。從20××年9月23日到20××年12月25日，近3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已然結(jié)束。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，都讓我體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
9月23日，我跟隊(duì)友一行分別到達(dá)分派的學(xué)校。而我也跟接我的老師一起來(lái)到了南川區(qū)第一中學(xué)。第一次以學(xué)生兼教師的身份踏進(jìn)校園，第一次以實(shí)習(xí)教師的身份面對(duì)校長(zhǎng)，第一次在學(xué)生面前自我介紹，第一次聽(tīng)課，……每個(gè)第一次都讓我緊張好奇而激動(dòng)，當(dāng)所有的第一次都圓滿結(jié)束時(shí)，我對(duì)我所在的初一年級(jí)也有了大概的認(rèn)識(shí)和了解。他們初進(jìn)中學(xué)，大多活潑天真，但成績(jī)卻沒(méi)我想象中那么好。初一七班的班主任吳老師耐心地解釋說(shuō)受地方條件的限制，他們的知識(shí)相對(duì)狹隘，閱讀量很少，思維自然比較局限。所以在第一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)期，我全面熟悉初一英語(yǔ)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
接下來(lái)就是上課了，雖然做了比較充分的準(zhǔn)備，但畢竟是第一次正式上課，還是出現(xiàn)了或多或少的.問(wèn)題。比如：說(shuō)話太快，學(xué)生們來(lái)不及反映；也沒(méi)有及時(shí)提醒學(xué)生們記筆記；重點(diǎn)不是特別突出等。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我的指導(dǎo)老師一直都在鼓勵(lì)我，并反復(fù)提醒我講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中我自己不曾注意到細(xì)節(jié)問(wèn)題�；叵胛疫@3個(gè)月的教學(xué)過(guò)程，我做了如下總結(jié)了：
1、興趣是最好的老師
張校長(zhǎng)在我剛來(lái)的時(shí)候就告訴我，最主要的任務(wù)是要學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣。經(jīng)驗(yàn)豐富的羅老師曾告訴我老師要提前布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容，上課時(shí)要根據(jù)布置預(yù)習(xí)進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生能夠回答出老師的問(wèn)題，自信就增加，從而也更有興趣。我便做了實(shí)踐，學(xué)生的興趣的確提高了很多。想到學(xué)生的視野不夠開(kāi)闊，我便考慮充分運(yùn)用教室的多媒體，利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上搜索簡(jiǎn)短有啟發(fā)意義的英語(yǔ)視頻，每天課前5分鐘放給學(xué)生看。擴(kuò)展他們視野的同時(shí)，讓他們更了解英語(yǔ)的日常使用情景。逐漸的，班上的學(xué)生在不知不覺(jué)中喜歡上了英語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)自然不會(huì)覺(jué)得排斥。
2、知識(shí)點(diǎn)要少而精
剛走上講臺(tái)的我總是滿懷激情地長(zhǎng)篇大論，知識(shí)點(diǎn)那也是多如牛毛，一節(jié)課的時(shí)間完全不夠。學(xué)生也總是唉聲嘆氣，常常沒(méi)有弄清楚重點(diǎn)。結(jié)果是大家都辛苦，但是學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)卻還是沒(méi)有掌握。我的指導(dǎo)老師要求我備課的時(shí)候把重點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上，以提醒自己不要跑題。羅老師也說(shuō)老師講課前要仔細(xì)研究中考知識(shí)點(diǎn)，抓重點(diǎn)，不講多但是一個(gè)點(diǎn)要講透徹。我嘗試在備課的時(shí)候先看學(xué)生的練習(xí)冊(cè)和�？碱}型，在講課的時(shí)候把這些重點(diǎn)突出，減少擴(kuò)展知識(shí)。結(jié)果是我和學(xué)生都輕松了很多，單元重點(diǎn)也很突出，教與學(xué)的過(guò)程有很大進(jìn)展。
3、作業(yè)分散平均化
打破傳統(tǒng)的單元集中大量練習(xí)，指導(dǎo)老師采取了把單元作業(yè)分散到平時(shí)練習(xí)中，這樣保證學(xué)生每天都有定量的練習(xí)，避免一次性大量作業(yè)而產(chǎn)生的壓力大和作業(yè)無(wú)效果的現(xiàn)象。比如：把單元測(cè)試的閱讀單獨(dú)復(fù)印下來(lái)，要求學(xué)生每天一篇；利用一節(jié)課集中做聽(tīng)力和作文輔導(dǎo)，講解方法和技巧；剩下的單項(xiàng)選擇題留在最后復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候做鞏固練習(xí)。我非常贊同這樣的作業(yè)形式，學(xué)生每天都在恒定練習(xí)，一天的作業(yè)分散下來(lái)學(xué)生壓力減少很多，作業(yè)質(zhì)量也得到相應(yīng)的提高。
4、學(xué)生區(qū)別對(duì)待
班上的學(xué)生成績(jī)參差不齊，做統(tǒng)一要求時(shí)要考慮到個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的，主要對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)要求。表現(xiàn)在識(shí)記單詞，重要知識(shí)點(diǎn)�；A(chǔ)比較好的，就要時(shí)常敦促其達(dá)到更高的要求。只要他們達(dá)到預(yù)定要求，老師都要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞，讓他們看到自己的進(jìn)步。從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
5、老師與學(xué)生的互動(dòng)
老師要時(shí)常關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)行為變化，及時(shí)經(jīng)常進(jìn)行溝通。據(jù)我的觀察，指導(dǎo)老師經(jīng)常會(huì)找班上的同學(xué)溝通，詢問(wèn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。教學(xué)成果顯著的趙美女也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化并及時(shí)進(jìn)行談話溝通。我在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，只要老師經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生溝通，他們大多數(shù)會(huì)積極改正學(xué)習(xí)態(tài)度。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于新老師是具有很大的挑戰(zhàn)的。而我也在不斷探索。
當(dāng)然，我在這3個(gè)月所學(xué)到的不止這些。李老師和彭老師建議我用PPT教學(xué)，形象生動(dòng)個(gè)并節(jié)約上課時(shí)間；金老師使我在講課時(shí)更加幽默詼諧等等。這些寶貴的建議都使我的教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，3個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，他們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。我真誠(chéng)的希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論時(shí)隔多久，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)。在此衷心祝愿美麗可愛(ài)的騎龍中心校在各位老師的努力下收獲更加燦爛的金秋。
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