實(shí)習(xí)證明用什么紙
實(shí)習(xí)證明用什么紙?有的同學(xué)想要開(kāi)具實(shí)習(xí)證明，但具體用什么紙就不太清楚了，下面為大家推薦一些建議，僅供參考哦!
實(shí)習(xí)證明用什么紙
通常來(lái)說(shuō)，A4紙即可。
學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 證 明
茲有 ___________ 學(xué)校 ________ 同學(xué)于________ 年__月__日至 年__月__ 日
在 __________ 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)(/或者_(dá)_________ 公司__________部門實(shí)習(xí))。
工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了_________作了_____________。 (/可選)
特此證明。
_________大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地(/或者_(dá)_______公司)(蓋章)
日期
“實(shí)習(xí)證明”，一張紙能證明什么?
網(wǎng)購(gòu)“實(shí)習(xí)證明”有著不少危害。北京一位律師甚至提出了“將購(gòu)買實(shí)習(xí)證明的學(xué)生記入誠(chéng)信檔案”的建議。他覺(jué)得，網(wǎng)購(gòu)“實(shí)習(xí)證明”涉及的是誠(chéng)信問(wèn)題，說(shuō)明這樣的學(xué)生不講誠(chéng)信，欺騙老師，欺騙學(xué)校，甚至還欺騙了自己。這種說(shuō)法是有一定道理的�？墒沁@也忽視了“網(wǎng)購(gòu)實(shí)習(xí)證明”社會(huì)現(xiàn)象背后的真問(wèn)題。
網(wǎng)上的“實(shí)習(xí)證明”何來(lái)?記者調(diào)查顯示，這些打著某某公司名義的“實(shí)習(xí)證明”其實(shí)都是假的，證明上涉及的公司并不知情。換言之，也就是說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)上銷售的“實(shí)習(xí)證明”都是不法人員偽造的.。“實(shí)習(xí)證明”上需要加蓋公章，這些公章何來(lái)?答案只有一個(gè)，那就是私刻公章的行為。這背后的社會(huì)問(wèn)題就多了。公章刻制單位是需要在警方備案的，這些在警方備案的公章刻制單位為何敢于為了利益不擇手段?既然所有公章都需要備案，那么警方為何就沒(méi)有管理好幾家刻章的店鋪?
接下來(lái)的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)銷售亂象了。在網(wǎng)絡(luò)上買東西，只有你想不到，沒(méi)有我們買不到。消災(zāi)咒語(yǔ)、迷情藥粉、仿冒真槍、聰明藥水、真人葫蘆娃。要說(shuō)的太多太多了，這里面有迷信的，有違法的，有騙人的。問(wèn)題是，這些明明有違法律約束行為的所謂商品，為何就能大模大樣擺到網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)之上?我們制定的涉及管理網(wǎng)絡(luò)商品經(jīng)營(yíng)的法律法規(guī)為何成為了擺設(shè)?網(wǎng)絡(luò)商品的一片凈土何時(shí)能夠回來(lái)?在網(wǎng)絡(luò)上銷售“實(shí)習(xí)證明”該有人出面管管了。
在網(wǎng)絡(luò)上銷售“實(shí)習(xí)證明”，我們還需要追問(wèn)的是，這樣的市場(chǎng)需求是如何形成的?眼下，各家高校都給學(xué)生布置了暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)。按說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)好事情，讓學(xué)生及早的接觸社會(huì)，接觸單位，就能讓他們?cè)趯?duì)社會(huì)，對(duì)行業(yè)的了解中，增加對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知，還能增加自己的閱歷，有利于提高知識(shí)水平。
但是，由于規(guī)定太過(guò)嚴(yán)厲，就導(dǎo)致了虛假“實(shí)習(xí)證明”的需求。有的時(shí)候并不是沒(méi)有實(shí)習(xí)的時(shí)間，而是在基層找到實(shí)習(xí)單位是困難的。有的時(shí)候，在實(shí)習(xí)單位里也是無(wú)事可做的。于是，很多人就不好意思去實(shí)習(xí)了。
到了暑假快結(jié)束的時(shí)候，不僅是網(wǎng)絡(luò)上有人銷售“實(shí)習(xí)證明”，有能力的家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)用各種關(guān)系，到所在地區(qū)的公職單位去為孩子開(kāi)“實(shí)習(xí)證明”，而實(shí)際上很多孩子一天都沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)。
總體而言，“網(wǎng)購(gòu)實(shí)習(xí)證明”暴露出的問(wèn)題是暑期社會(huì)實(shí)踐淪為形式的憂傷。“實(shí)習(xí)證明”能證明什么?高校檢驗(yàn)實(shí)習(xí)效果豈能只看“實(shí)習(xí)證明”?
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