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六年級(jí)清明節(jié)手抄報(bào)圖片

時(shí)間:2022-07-14 02:32:17 手抄報(bào) 我要投稿

六年級(jí)清明節(jié)手抄報(bào)圖片

  清明節(jié)習(xí)俗:射柳是一種練習(xí)射箭技巧的游戲。據(jù)明朝人的記載,就是將鴿子放在葫蘆里,然后將葫蘆高掛于柳樹(shù)上,彎弓射中葫蘆,鴿子飛出,以飛鴿飛的高度來(lái)判定勝負(fù)。下面是關(guān)于六年級(jí)清明節(jié)手抄報(bào)圖片和資料內(nèi)容,歡迎閱讀!

  六年級(jí)清明節(jié)手抄報(bào)圖片

  清明節(jié),不忘先烈,撫今追昔

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  早上好!

  我們走進(jìn)陽(yáng)光的四月,一切都是新綠的。然而當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,你的腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出這樣一篇詩(shī)的景象呢?南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。你是否會(huì)想起那段戰(zhàn)火紛飛,硝煙彌漫的日子了嗎?每當(dāng)這個(gè)時(shí)*候,我們的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出董存瑞舍身炸碉堡的身影,耳邊就會(huì)響起夏明翰“砍頭不要緊,只要主義真”的誓言;每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就會(huì)想起長(zhǎng)征路上倒下的年輕戰(zhàn)士,渣滓洞里昂首挺立的員劉胡蘭,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就會(huì)想起那些建設(shè)祖國(guó)鞠躬盡瘁的模范人物……

  我想你們應(yīng)該記得,在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻,是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城,與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著殊死拼搏。他們倒下了,但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了,他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”,去繼承你們未完的事業(yè);是先烈們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量,不怕?tīng)奚,勇往直前,以摧枯拉朽之?shì),宣布了蔣家王朝的滅亡,建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó);是先烈們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻,拋去了家庭和個(gè)人的一切,毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。

  今天,我們站在鮮艷的五星紅旗下,這是用烈士鮮血染紅的五星紅旗,我們胸前佩戴著紅領(lǐng)巾,它是紅旗的一角,難道,我們不應(yīng)該撫今追昔,寄托哀思嗎?望著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我們心潮澎湃,雖然過(guò)雪山、草地的生活已經(jīng)過(guò)去,雖然槍林彈雨的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙已經(jīng)彌散,但是我們深深懂得,21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,我們少年*兒童面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族的全面振興,重任落在我們肩上。我們一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,接過(guò)革命先輩的紅旗,繼承他們的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),做新世紀(jì)的小主人,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起立下自己的榛榛誓言:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(時(shí)刻準(zhǔn)備著!)

  雖然,我們不需要像先烈們那樣拋頭顱,灑熱血,用身軀筑起共和國(guó)的長(zhǎng)城,但我們有責(zé)任做好自己的事:用知識(shí)武裝頭腦,勤奮讀書(shū)。寒門(mén)出仕子,仕子治天下。也許,現(xiàn)在你還沒(méi)有挑大任的雄心偉略,但你應(yīng)該有改變自己命運(yùn),掌控自己未來(lái)的設(shè)想。所以你得學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)首先要具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  首先,要自信。如果你有自信,你就會(huì)斗志昂揚(yáng),沒(méi)什么可以阻止你,難題就會(huì)逐個(gè)擊破,成功也就近在咫尺。

  其次,態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)上容不得半點(diǎn)怠慢,要時(shí)刻端正態(tài)度,學(xué)習(xí)上并不存在投機(jī)取巧,你的付出總會(huì)和你的收獲成正比,當(dāng)然還*需要正確的學(xué)習(xí)方法。好的方法+勤奮,那么你離成功不遠(yuǎn)了。

  第三,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間后,當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí),就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍,此時(shí)的你就會(huì)有驀然回首,柳暗花明的喜悅。

  文章旁征博引,列舉了革命先烈為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血的感人事跡,提醒我們?cè)谙硎芨锩晒耐瑫r(shí),要撫今追昔,效仿先烈,提高自身修養(yǎng),承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。 文章一、二段均采用了排比的修辭手法,氣勢(shì)磅礴,使文章節(jié)奏和諧,感情洋溢,富于文采。

  憂愁清明雨

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

  一雨點(diǎn)醒上帝淚,行人匆匆淚潸潸。孤獨(dú)一人望灰天,心里怎能不憂愁?心溢慢愁怎可述,只有夜雨能曉之。

  ——題記

  夜,寂靜,寂靜于無(wú)一絲喧嘩。夜,喧嘩,喧嘩于雨的聲響。

  夜,灰蒙蒙的,猶若披上輕柔的薄紗,模糊不清,但此時(shí)我不能辨別,那模糊是因?yàn)橄掠,還是因?yàn)樽约旱难蹨I。

  清明。在不知覺(jué)中,竟已到了。故鄉(xiāng)的思念涌上心頭,悶熱地(應(yīng)為“得”)令人難以喘息,即使清明前后都下著小雨,亦是清涼。

  被雨聲驚醒,從睡夢(mèng)中醒來(lái),便已不能再睡卻。

  雨,下地(應(yīng)為“得”)很大。

  雨滴滴落在窗戶上,發(fā)出刺耳的“啪啪”聲。

  自然界的雨,是十分平常的事,只因云撐不住那沉淀的水蒸氣,于是墜下雨滴。卻有人說(shuō),清明的雨,是上帝的淚,是上帝在哀悼那些死去的'人,是上帝也在思念那些離去的人。

  這在科學(xué)原理上完全可以稱得上“可笑”二字,但是人們卻固然地認(rèn)為確乎所以,因?yàn)榍迕鳎瑳](méi)有人能夠大聲地笑,因?yàn)榍迕,是在哀悼那些死去的親人,因?yàn)榍迕,是溢慢思念的?jié)日。

  雨依舊下著,依然下地(應(yīng)為“得”)很大。

  我已經(jīng)兩年沒(méi)有回故鄉(xiāng)了,鼻子想嗅那里的草(味兒)和空氣,眼睛想看那里天然的植物和景觀,雙手想要觸摸那里純凈的一切,嘴巴想嘗那里的特產(chǎn)美味。。。。。。心,更是向往那里,向往那里的純凈、那里的天然、那里的一切。

  昔日的歡笑,昔日的清新,昔日的一切,只源于故鄉(xiāng)的記憶,只是,已經(jīng)很久很久沒(méi)有去看那記憶的故鄉(xiāng)。

  淚。不禁墜落在床邊。碎成無(wú)數(shù)的淚花。綻放著。那樣凄美。

  雨依舊下著,卻逐漸變小。

  夜依舊是灰色的,夜依舊發(fā)出低沉的吼聲,夜依舊那樣喧嘩、寂靜。

  雨是貪婪的,焦慮地飄灑在各處,害怕遺漏任何一處,害怕萬(wàn)物沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的到來(lái)。

  我輕笑兩聲,抹掉了眼角的眼淚,夜里很冷,我不禁縮了縮身子。

  望向窗外,依稀看到一個(gè)打著傘的人焦急地跑著、跑著,大概是加班很晚的人吧,忽然那個(gè)人跌倒了,傘被風(fēng)吹到了那個(gè)人的不遠(yuǎn)處,雨盡情地講(應(yīng)為“將”)那個(gè)人納入自己的懷抱。那個(gè)人張著嘴巴說(shuō)了什么,抬著頭望著雨,苦笑溢滿了那個(gè)人的嘴,雖然離地(應(yīng)為“得”很遠(yuǎn),依然能夠感覺(jué)到那個(gè)人的悲傷。那個(gè)人就這樣靜靜地站在雨中,傘被雨擊打地(應(yīng)為“得”東倒西歪,風(fēng)講(應(yīng)為“將”)傘刮地(應(yīng)為“得”面目全非,那個(gè)人并沒(méi)有管。

  那個(gè)人把那把傘抓在了自己手里,離開(kāi)了這里,離開(kāi)了雨的懷抱。

  雨停了,絲縷光束自遠(yuǎn)方放射出來(lái),盡管渺小。

  灰蒙的天終于“笑”了,夜逐漸被亮光吞噬,夜凄冷的笑漸漸黯淡。

  不再冷了。絲絲暖流涌入心頭。

  太陽(yáng)的光與雨一樣貪婪,一樣照射著各處,害怕遺漏任何一處,害怕萬(wàn)物沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的到來(lái)。

  雨的痕跡依舊留著,清新的涼感依舊有著,只是變得很淡很淡。

  這幅雨與光、這幅夜與明、這幅溫暖與凄涼的畫(huà),就這樣在清明繪成了。

  也許每個(gè)清明,這畫(huà)都是這樣色彩分明。

  憂愁清明啊,竟這樣深刻地刻入我的心中。

  就若那詩(shī):清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

  清明,不同尋常的節(jié)日。

  一雨點(diǎn)醒上帝淚,行人匆匆淚潸潸。孤獨(dú)一人望灰天,心里怎能不憂愁?

  心溢慢愁怎可述,只有夜雨能曉之。

  淡笑,溢慢嘴唇,今天,應(yīng)該會(huì)是個(gè)晴天。

  題記切題,引題,奠定全文的感情基調(diào)。一篇寫(xiě)景抒情的散文,描繪了三幅圖畫(huà):雨與光、夜與明、溫暖與凄涼。語(yǔ)言很好。最難得的是真摯感情的抒發(fā),小作者借用恰到好處的議論,很自然的流露出來(lái)。這是學(xué)生作文中最難得的一點(diǎn)。只是想說(shuō),作者的悲涼淵源表現(xiàn)得不是很清楚。
 

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