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普通話手抄報內(nèi)容資料簡單
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報。下面是普通話手抄報內(nèi)容資料簡單，請參考！
普通話手抄報內(nèi)容資料簡單
普通話手抄報1
普通話手抄報2
我與普通話
媽媽是幼兒教師，爸爸在教育局工作，他們上班時間都講普通話，回家后也要求我講普通話。起初我對普通話的重要性認識不夠，總是心不在焉的。自從經(jīng)歷了三年級暑假發(fā)生的事情后，我徹底改變了對普通話的看法。
那年暑假，我們一家去南京旅游。在中山陵回旅館的公交車上，遇見兩個與我年紀相仿的女孩。其中一個彬彬有禮地說：“你好!你們是外地人嗎?”我大聲地回答：“逗呀!”，引得一車人朝我望，問話的女孩也是一臉疑惑。我知道我說的是濱海方言，大家都聽不懂，便趕忙改口用普通話重復(fù)一遍“是的”。她開心地說：“正好，我們也是�！蔽覀z用普通話聊了起來，而且越聊越投機，似乎是久別重逢的朋友。兩個異鄉(xiāng)人，通過普通話的交流，相互了解各自家鄉(xiāng)的美麗景觀、風(fēng)土人情，那一天我們都很開心。
回到賓館，勞累了半天的我躺在床上，脫下襪子甩給媽媽：“媽媽，求求你幫我把襪子死一下。”媽媽不耐煩地說：“死就死，喊什么?”恰好服務(wù)員此時來給我們整理房間，聽了我和媽媽的對話，一臉的緊張：“什么死不死的'?你們可不要嚇人喲�！倍旱梦液蛬寢尨笮�。服務(wù)員把我倆的方言聽錯了意思，我趕忙解釋：“是洗襪子，不是死襪子。”服務(wù)員摸著我的頭，笑著說：“我們可不歡迎講方言的孩子�！闭f得我滿臉通紅。
從此，普通話成了我的第一語言。無論在什么時候，什么地方，我都會自信地講普通話。上學(xué)期，學(xué)校舉行“苗苗杯”演講比賽，我還得了二等獎呢。
推廣普通話
眾所周知，普通話是現(xiàn)代漢語的標準語，是我國各族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話�！逼胀ㄔ捈词且员本┱Z音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語法規(guī)范。這些都是每一位中國人所應(yīng)了解的。
中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的令人驕傲啊!中國是一個地大物博、人口眾多的、有著幾千年歷史的文化古國，是個多族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的族語言，普通話作為多年來實行的族共同語，已經(jīng)以它本身的運用性證明了存在的重要性。它必將成為各族相互交流的紐帶。
年幼的我們帶著一份對未來的憧憬，對求知的渴望，對生活的追求，進入了校園，我們來自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話解除了無法交流的困擾。
沒有普通話，煩惱便不能向同學(xué)傾訴，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生的占據(jù)整顆心。有了普通話，我們可以敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚;有了普通話便可向各地的同學(xué)交流，為未來鋪下基石
然而，現(xiàn)實是殘酷的，天不隨人愿呀!帶著濃厚家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會鬧笑話，還會令人瞧不起你。想想看，一個國家的子連最普遍最廣泛流傳的普通話都說不標準有什么資格說自己是中國人?
不流利、不標準的普通話如何贏得社會的好評，如何在以后的路上一步步踩穩(wěn)?普通話是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中展現(xiàn)得淋漓盡致、酣暢淋漓。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正一步步向我們逼近，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻時常迎面撲來。從生活點滴做起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才能得到進一步的推廣與普及。
如果你是中國人，那么就請你行動起來，規(guī)范使用屬于祖國的語言，獨一無二的語言—普通話，使規(guī)范的“普通之花”開遍大南北，開遍全世界有中國人的每一個角落。
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