五年級下冊數(shù)學手抄報教學

　　數(shù)學是小學的一門重要學科，也是與生活結合最緊密的學科。以下是小編收集的相關手抄報，僅供大家閱讀參考!

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　　數(shù)學是利用符號語言研究數(shù)量、結構、變化以及空間等概念的一門學科。借助語言闡述關系(數(shù)量關系，結構關系，前后變化關系)的學科，透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。注意：公式也是語等價轉換。公式不僅僅涉及到數(shù)量的關系，也涉及到性質的關系。

　　基礎數(shù)學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數(shù)學文本內便可觀見。從那時開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因為和新的科學發(fā)現(xiàn)相作用而產生的數(shù)學革新導致了知識的加速發(fā)展，直至今日。

　　今日，數(shù)學使用在世界不同的領域中，包括科學、工程、醫(yī)學和經濟學等。數(shù)學對這些領域的應用通常被稱為應用數(shù)學，有時亦會激起新的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，并導致全新學科的發(fā)展。數(shù)學家也研究純數(shù)學，也就是數(shù)學本身，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數(shù)學開始，但其過程中也能發(fā)現(xiàn)許多應用之處。

　　創(chuàng)立于二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學派認為：數(shù)學，至少純粹數(shù)學，是研究抽象結構的理論。結構，就是以初始概念和公理出發(fā)的演繹系統(tǒng)。布學派認為，有三種基本的抽象結構：代數(shù)結構(群，環(huán)，域……)，序結構(偏序，全序……)，拓撲結構(鄰域，極限，連通性，維數(shù)……)。

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