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手抄報(bào)圖片內(nèi)容

時(shí)間:2022-06-30 21:28:39 手抄報(bào)圖片 我要投稿

手抄報(bào)圖片內(nèi)容模板

手抄報(bào)是模仿報(bào)紙的,單面的,用鋼筆書寫的,可傳閱、也可張貼的小報(bào)。在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,和黑板報(bào)一樣,手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。

  一、手抄報(bào)的總體構(gòu)思

  如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi),既容納一定的知識(shí)內(nèi)容,版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢?這不單純是技巧問(wèn)題,對(duì)編者來(lái)說(shuō),組稿、編輯、排版、插圖、書寫,這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過(guò)程,是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。

  辦手抄報(bào),從總體上考慮,首先要確立主題思想。一期手抄報(bào),版面很有限,要辦出特色,必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì),也要圍繞著主題,根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

  二、手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)

  手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì),總的要求是:主題明確,版面新穎美觀。

  1.版面劃分 先把版面劃分成兩塊,每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí),要有橫有豎,有大有小,有變化和有對(duì)稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。

  2.塊面編排 如不符合原先的劃分,就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章,就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等,并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。

  3.裝飾設(shè)計(jì) 除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外,每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮,按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主,行距大于字距,篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中,起裝飾、活潑片面的作用。

  三、手抄報(bào)的書寫

  1.標(biāo)題的書寫 主要或重要的文章標(biāo)題,應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章,則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題,也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大,色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字,以楷書、行書、魏書、隸書見(jiàn)多。

  2.正文的書寫 字體要清楚、美觀大方,字行間要整齊,字體不宜太小,忌潦草、錯(cuò)字。

  四、手抄報(bào)的裝飾美化

  主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段,彌補(bǔ)文字的單調(diào),給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。

  1.報(bào)頭 它是手抄報(bào)的標(biāo)志,由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期和編輯單位等組成。

  2.題花 是對(duì)文章標(biāo)題或開(kāi)關(guān)的裝飾,常見(jiàn)的有底紋,帶有提示性的圖畫或圖案。

  3.插圖 可以根據(jù)文章的內(nèi)容,畫一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫面,這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系的圖案,如花鳥(niǎo)、山水等,這是純粹為了美化而作的。

  4.花邊 一般不宜太多、太大、太粗,否則就會(huì)喧賓奪主。花邊可以美化版面,可以隔開(kāi)文章,便于閱讀。

  5.尾花 是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后,還剩有空白,可以畫一尾花,既可充實(shí)版面,又能增加美感。

  6.色彩 一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅,不宜過(guò)分渲染、雜亂。一般而言,正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等,則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜,增強(qiáng)效果。

  (1):給手抄報(bào)定個(gè)好主題

  為什么制作手抄報(bào)要先定主題呢?這是因?yàn)槭殖瓐?bào)只有小小一張紙,能夠容納的文章并不多。如果把一個(gè)話題方方面面的內(nèi)容都堆上去,那給讀者的感覺(jué)可不好。

  最好的辦法是,從大主題中選一個(gè)小主題,圍繞這個(gè)小主題做好文章。 ———這就是你的手抄報(bào)的主題了!

  (2):好報(bào)名給人好印象

  同學(xué)們都知道“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ),給手抄報(bào)取個(gè)好報(bào)名,就是制作手抄報(bào)的“點(diǎn)睛”之處。

  確定了主題,選好了材料,下一步關(guān)鍵就是取一個(gè)好報(bào)名。“報(bào)名”是讀者對(duì)報(bào)紙的第一印象。報(bào)紙的名稱一般來(lái)說(shuō),可以從四個(gè)角度來(lái)選取。

  第一,表明該報(bào)的出版地域和出版周期。

  第二,表明該報(bào)的讀者對(duì)象,如《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》等。

  第三,表明該報(bào)的辦報(bào)方向。如《計(jì)算機(jī)報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》等。

  第四,表明該報(bào)的辦報(bào)方向。如《希望報(bào)》等。

  取一個(gè)新穎、貼切、有創(chuàng)意的報(bào)名是手抄報(bào)小主編們最值得思考的。從手抄報(bào)大賽以往的情況來(lái)看,一些被評(píng)委稱好的“報(bào)名”有兩個(gè)特點(diǎn):

  一是貼切,有童趣。

  如1997年關(guān)于香港回歸主題的手抄報(bào)“報(bào)名”,有《歸航》、《小小日?qǐng)?bào)??回歸特刊》等;

  二是寓意深遠(yuǎn),具有象征性。

  (3):精心編制好欄目

  一份報(bào)紙的內(nèi)文由文稿和圖片等構(gòu)成。一般情況下,除部分新聞和照片外,許多文稿和圖片都有欄目。

  在報(bào)紙中,欄目的設(shè)置很值得花心思。學(xué)生應(yīng)精心設(shè)置好一些欄目,但不必每篇文章都設(shè)。在設(shè)置好欄目后,還可以按欄目的意圖,創(chuàng)設(shè)一些欄目小標(biāo)圖,以此活躍欄目,美化版面。

  手抄報(bào)“長(zhǎng)”得夠不夠漂亮,關(guān)鍵就看版面制作。文章的標(biāo)題、內(nèi)文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫,如果運(yùn)用圖片、照片,可用粘貼方式,當(dāng)然也可以手繪仿制。同學(xué)們寫字、畫畫,一定要把字寫端正、整潔,圖也要畫得干凈、得體。

  手抄報(bào)畢竟是一份報(bào)紙,而不是一張圖畫,因此編制中一定要注意保證報(bào)紙的各種要素。

  第一步,大家要找一張合符規(guī)格的白紙。為了保證涂色效果,紙張?zhí)、吸墨性能差的紙不要采用,最好用舊掛歷紙。然后,在白紙上畫出版面的“版心”,也就是“大長(zhǎng)方形”白紙外邊內(nèi)1厘米以上的“小長(zhǎng)方形”。下面就可以按你的想法,往“版心”里填東西了。

  值得一提的是,“手抄報(bào)”的紙張底色要求是白色,但在制作手抄報(bào)過(guò)程中,也可以按版面實(shí)際要求為內(nèi)文、圖片、標(biāo)題鋪上深淺不同的底色。

  手抄報(bào)圖片

  手抄報(bào)格式指導(dǎo)

  一、 手抄報(bào)的形式

  辦手抄報(bào)用八開(kāi)紙的版面,中間對(duì)折成為一、二兩版。要求有標(biāo)題,有刊頭刊尾。版面布局合理,排版設(shè)計(jì)勻稱。字跡規(guī)范美觀,一律用珠筆或鋼筆書寫。

  二、 手抄報(bào)的內(nèi)容

  手抄報(bào)的內(nèi)容豐富多樣,既可以是課堂中的內(nèi)容,也可以涉及課外的內(nèi)容;既可以是語(yǔ)文知識(shí),也可以涉及物、化、數(shù)、英等其它學(xué)科的內(nèi)容;既可以是知識(shí)積累為主,也可以涉及學(xué)法探討,難題尋解;既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí),也可以預(yù)習(xí)新內(nèi)容。

  具體要求:

  一般配合教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度來(lái)擬定小報(bào)的內(nèi)容,

  每二周一期,每期要求有明確的標(biāo)題,確定重點(diǎn)內(nèi)容。

  主次分明,版面新穎活潑。

  三、 具體步驟

  1、 講清意義,激發(fā)興趣

  辦手抄報(bào)的意義在于:培養(yǎng)讀寫聽(tīng)說(shuō)等實(shí)用的語(yǔ)文能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體性發(fā)展。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。并讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文是基礎(chǔ)工具的特點(diǎn)。

  關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,大綱明確指出:“語(yǔ)文是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具。語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文,不但對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科十分必要,而且對(duì)于將來(lái)從事工作和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”這是大綱對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的明確定位。從這“工具”和“基礎(chǔ)”兩詞中我們足以了解學(xué)好語(yǔ)文的重要性。

  然而,現(xiàn)實(shí)生活中又有多少因語(yǔ)文不過(guò)關(guān)而影響了學(xué)習(xí)和工作的情況呢?有的同學(xué)理科學(xué)得很不錯(cuò),而只因?yàn)槲目铺疃鋵O山。有的人喜愛(ài)數(shù)學(xué),可面對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色,讓其總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),卻說(shuō)不出個(gè)一、二、三。

  從中、高考,到工作中的繼續(xù)學(xué)習(xí);從工作上、學(xué)習(xí)上的工作總結(jié),到社會(huì)工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開(kāi)語(yǔ)文這個(gè)工具,都有賴于這個(gè)基礎(chǔ)。那么我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在就認(rèn)真打好這個(gè)基礎(chǔ),掌握好這門工具呢?靠每天一節(jié)的語(yǔ)文課?談何容易。現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)中又不允許我們用太多的時(shí)間去學(xué)語(yǔ)文。

  那么,有沒(méi)有一種能把課內(nèi)與課外的活動(dòng)結(jié)合起來(lái);語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相互促進(jìn)的方法呢?這時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)很活躍,有的在閃動(dòng)著眼睛思考著;有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時(shí),我并沒(méi)有說(shuō)出答案,而是趁勢(shì)發(fā)問(wèn):“你們想不想當(dāng)編輯,做記者”?這時(shí)同學(xué)們都說(shuō):“想”!

  這時(shí)我把辦報(bào)的想法告訴他(她)們:“你們通過(guò)辦手抄報(bào)不但能嘗試著做編輯,做記者,而且還能當(dāng)主編,自己排版設(shè)計(jì)。這可是個(gè)極富挑戰(zhàn)性的活動(dòng),相信你們只要能堅(jiān)持辦手抄報(bào),你們不但能提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平,排版、設(shè)計(jì)等綜合能力也會(huì)得到鍛煉和提高。”這時(shí),同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試,從他們企盼的目光中似乎在閃著一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào),什么是手抄報(bào)?怎樣辦?我能做好嗎?

  2、 典型引路 積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,下一步的任務(wù)就是具體指導(dǎo)如何辦手抄報(bào)的方法,我的做法是:

  (1)讓學(xué)生先獨(dú)立辦一期手抄報(bào),專題自擬,自行選材,自行設(shè)計(jì),自行抄寫。

  發(fā)揮自己的想象。時(shí)間在兩內(nèi)周完成。

  (2)將收上來(lái)的手抄報(bào)選擇出幾份較好的,進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo),讓他們反復(fù)修改。

  經(jīng)反復(fù)修改后的手抄報(bào)基本符合要求了,我便通過(guò)點(diǎn)評(píng)的形式把每份報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)都展示給同學(xué)們,并在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中較詳細(xì)的把手抄報(bào)的基本格式講解給大家,回去再實(shí)踐,經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)實(shí)踐,同學(xué)們基本掌握了辦報(bào)方法。

  (3)要求具體化,手抄報(bào)規(guī)范化。

  在大部分學(xué)生掌握手抄報(bào)的基本格式后,為了提高手抄報(bào)的質(zhì)量,我于是進(jìn)一步要求。

  A、手抄報(bào)要做到:主題鮮明,內(nèi)容集中,標(biāo)題新穎。

  根據(jù)中心內(nèi)容擬定一個(gè)醒目的標(biāo)題。如:“以復(fù)習(xí)舊知識(shí)為主,可擬為《復(fù)習(xí)指導(dǎo)報(bào)》,如是語(yǔ)文知識(shí)方面的內(nèi)容可擬為《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》,力求新穎。

  B、版面布局合理。

  布局合理主要指,版面安排勻稱,主次分明,版塊橫、豎參差,插圖位置合理。整個(gè)版面要給人以美觀舒適的感覺(jué)。

  C、書寫要規(guī)范。

  書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規(guī)范,大小要適當(dāng)(以三米左右能看清為宜)。

  3、 評(píng)展激趣促提高

  為了使手抄報(bào)的質(zhì)量不斷提高,也為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的積極性,我堅(jiān)持每期都認(rèn)真看,認(rèn)真點(diǎn)評(píng),擇優(yōu)展覽。 點(diǎn)評(píng)。 點(diǎn)評(píng)的原則:以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主。

  點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容:從形式到內(nèi)容,從整體布局到每個(gè)版塊的安排設(shè)計(jì),從選材到書寫。 辦手抄報(bào)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生的綜合能力,不可能通過(guò)一兩期的實(shí)踐就能提高,有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中老師耐心的指導(dǎo),熱情的鼓勵(lì),是克服困難堅(jiān)持辦下去的動(dòng)力。

  所以點(diǎn)評(píng)中,我毫不吝惜的表?yè)P(yáng)同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一款精妙之筆,實(shí)在沒(méi)有可表?yè)P(yáng)的,只要按時(shí)交了我也表?yè)P(yáng)。這樣同學(xué)們都能以平和愉快的心態(tài)去聽(tīng)取老師的點(diǎn)評(píng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,欣賞自己的進(jìn)步,盤算著如何完善自己的報(bào)紙。 展出。

  展出的原則:優(yōu)中選優(yōu),兼顧不同層次。 經(jīng)過(guò)兩三期的點(diǎn)評(píng),同學(xué)們的取長(zhǎng)補(bǔ)短認(rèn)真實(shí)踐之后,在以后的手抄報(bào)里,每期都不乏形式優(yōu)美,內(nèi)容充實(shí)的好作品出現(xiàn)。對(duì)于這些作品,我除了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)給以表?yè)P(yáng)之外,還要在班上展出,供大家觀摩學(xué)習(xí)。也有的同學(xué)盡管他們的作品不是很好,但卻是他(她們)盡其所能而為之。

  這些作品我們也適當(dāng)?shù)慕o予展出的機(jī)會(huì)。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。太少了,可以給大部分同學(xué)以渴望不可及的感覺(jué),影響積極性的發(fā)揮,太大了,又缺乏示范性,容易使展覽流于形式。

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