有關(guān)于讀書手抄報圖片

　　讀書的過程中，會給我們帶來很多的知識儲備，讓我們學習很多的精彩知識，下面就是小編整理的有關(guān)于讀書手抄報圖片，歡迎來參考！

　　有關(guān)于讀書手抄報

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　　讀書方法指導

　　古有婦儒皆知的“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍�今，許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那就是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗，無非就是多看了幾本書罷了�？梢姡�多讀書能提高語文能力就是古往今來人們的不謀而合。然而名人名家樸素而富有哲理的話，也給了我一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的'幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀人才?

　　利用“課外閱讀課”這一陣地，向孩子系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括合理安排讀書時間、掌握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書的要求，掌握幾種最基本的讀書方法。

　　1、合理安排讀書時間統(tǒng)一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。要求學生嚴格遵守計劃的規(guī)定，并長期堅持下去。另外，告訴學生，早晨就是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復述任務(wù);晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。

　　2、掌握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后在理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細看，掌握文章內(nèi)容。

　　3、領(lǐng)悟讀書要求。

　　要求：

　　(1)讀書要求“眼到、心到、手到”。

　　(2)讀書要求不懂就問，善于思考。

　　(3)讀書要和“說話”、“作文”緊密結(jié)合。

　　(4)讀書貴在持之以恒。

　　讀書趣事

　　小時候，我老就是纏著爸爸給我講故事。有些故事我聽了一遍又一遍，越聽越有味，我心中也萌發(fā)了想自己講故事的念頭。

　　我上一年級了，剛認得幾個字，有時也會跟著電視節(jié)目念上一兩句：“人之初，性本善”什么的。有一天，我突發(fā)奇想，把我的全部“家當”——布娃娃都搬出來，一字排開。我則戴上爸爸的眼鏡，頓時天旋地轉(zhuǎn)。我穩(wěn)穩(wěn)神，拿根筷子當教棍，捧本書，哎呀看不清，眼睛都貼到書頁上了，還就是看不清，我扔開眼鏡，有模有樣地讀起來，有些字還不認識，就跳過去，講到興頭上時，故做嚴肅地說：“下面同學們跟我讀”可我的“學生”卻一動不動，個個睜著大眼睛，望著我。我才發(fā)現(xiàn)，這些“同學”不會說話呀!

　　還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我正得到一本好書，如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽媽的再三催促下，我才不情愿地動身，可我還就是盯著那本書，我一起抓起放在桌上裝蘋果的袋子，向樓下飛奔。當我再上來時，發(fā)現(xiàn)垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的就是什么呀?哦，闖禍了!媽媽走過來，問我說：“桌上的蘋果呢?”我不好意思地笑笑，說：“那個，那個扔了�！�

　　這就就是我的讀書趣事，有趣吧，現(xiàn)在我已經(jīng)愛上讀書，今后，我一定會讀更多好書的。

　　4、掌握幾種最基本的讀書方法。

　　(1)瀏覽性閱讀。主要針對一些長部頭的書籍，例如名著：《水滸》、《三國演義》等。教材中節(jié)選了些中外名著的各種章節(jié)，在指導學生閱讀原著時，要求可放寬，只作走馬觀花的.瀏覽。這種閱讀不受時間限制，比較輕松，而且文藝作品故事性強，有很大的吸引力，閱讀速度自然加快，讀后合書而思，也有不少可回味品評的東西。

　　(2)吸收性閱讀。以獲取讀物中的知識為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對知識性讀物。因為對待此類讀物既不能追求快速，不能觀其大略，也不就是語言優(yōu)美的篇章，適合背誦積累，而就是要理解每個知識點，并在理解的基礎(chǔ)上識記。

　　(3)細品型閱讀。針對語言精美的讀物，要求學生細細品味，感悟語言的優(yōu)美，并背誦、摘抄來幫助記憶積累，積淀語言，培養(yǎng)語感。

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