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制作手抄報(bào)作文

時(shí)間:2022-08-14 21:40:55 手抄報(bào)圖片 我要投稿

關(guān)于制作手抄報(bào)作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家對(duì)手抄報(bào)都再熟悉不過(guò)了吧,手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱贊的呢?下面是小編收集整理的制作手抄報(bào)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于制作手抄報(bào)作文4篇

制作手抄報(bào)作文 篇1

  今天作文課上,林老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三個(gè)小組合作制作一張環(huán)保知識(shí)手抄報(bào),大家聽(tīng)了,都?xì)g呼雀躍起來(lái),就像挖到了寶藏似的。老師給三個(gè)組分別命名為“團(tuán)結(jié)組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”,我們組叫“團(tuán)結(jié)組”,我對(duì)我們組的同學(xué)說(shuō):“一定要努力。”組員們信心十足地說(shuō):“好!”

  我們組準(zhǔn)備了一張八開(kāi)紙,把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來(lái)。我們開(kāi)始分工了,林嵩負(fù)責(zé)寫(xiě)笑話,蔡瀚霆負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),我和陳靖負(fù)責(zé)寫(xiě)字,因?yàn)槲液完惥傅淖直容^漂亮,所以我們負(fù)責(zé)抄寫(xiě)。我們開(kāi)始制作了,剛開(kāi)始我們合作得挺愉快的,過(guò)了一會(huì)兒,大家的資料都找到了,當(dāng)我們要抄寫(xiě)這張手抄報(bào)的.時(shí)候,突然,大伙兒都說(shuō):“這張紙?zhí)×,怎么能同時(shí)寫(xiě)上這么多資料?”這時(shí),大家左拉右扯的,老師走了過(guò)來(lái),她對(duì)我們說(shuō):“把這些資料寫(xiě)在一張紙上,然后撕出來(lái)再貼在這張八開(kāi)紙上不就好了嗎?”大家聽(tīng)了,茅塞頓開(kāi),我們照著老師說(shuō)的那樣去做。可惜只做了一半,鈴聲響了,下課了,其它兩個(gè)小組都制作成功了,亮晶晶組得了第一名,才藝組得了第二名,我們組動(dòng)作太慢得了第三名。

  雖然這次我們組沒(méi)有取得好名次,不過(guò)通過(guò)這次制作手抄報(bào)活動(dòng),我不但學(xué)到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的知識(shí),而且還懂得了怎樣跟同學(xué)合作,真是一舉兩得。

制作手抄報(bào)作文 篇2

  星期三上午,我正在家寫(xiě)作業(yè),爸爸打來(lái)電話說(shuō)劉老師要做一張手抄報(bào),主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀!手抄報(bào)從來(lái)沒(méi)做過(guò),怎么做?我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子,真不知該如何下手。

  傍晚,媽媽回來(lái)拿著手抄報(bào)的`制作要求和格式給我看,我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報(bào),她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家,和她一起制作手抄報(bào)。

  說(shuō)干就干,我們拿出了兩張紙,我畫(huà)了一條橙色的龍舟,幾個(gè)小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)力地劃著。右下角畫(huà)了幾個(gè)粽子,然后插入了端午節(jié)由來(lái)的文字和端午的詩(shī)句。整張手抄報(bào)通過(guò)文字和插畫(huà)相結(jié)合的方式,我看著自己的作品很得意。覺(jué)得我比貝貝棒,因?yàn)樗辛藘蓚(gè)同學(xué)幫她涂顏色,我是自己獨(dú)立完成的。唯一缺點(diǎn)是在抄寫(xiě)文字時(shí),抄錯(cuò)了幾處。聽(tīng)媽媽說(shuō)手抄報(bào)要求是不能有錯(cuò)字,而且行距要大于字距。這兩點(diǎn)我都沒(méi)注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好,更精彩。

制作手抄報(bào)作文 篇3

  今天在作文課上,老師讓我們分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組四個(gè)人一起合作完成一張手抄報(bào)。大家興奮得手舞足蹈。

  老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了一張八開(kāi)紙。林同學(xué)和我早已準(zhǔn)備好了材料,我倆負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)畫(huà)畫(huà),其他兩位同學(xué)也帶來(lái)了制作的材料,他們協(xié)助制作并提意見(jiàn)。

  我們一起商量確定了手抄報(bào)的題目——喜迎春節(jié)。林同學(xué)用鉛筆把題目畫(huà)了下來(lái),我在用黑線筆描了上去。接著,林同學(xué)畫(huà)了一條卡通版的龍,這時(shí)我和林同學(xué)用黑線筆勾畫(huà)輪廓,再用橡皮把鉛筆畫(huà)的線擦掉。接下來(lái),我讓其他兩位同學(xué)涂色。他們把“喜”涂成深紅色,“迎”字涂成淺黃色,“春”字涂成翠綠色,“節(jié)”字涂成天藍(lán)色,再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝,使它更顯得生氣勃勃了,整個(gè)題目的版面色彩斑斕,引人注目。

  版面設(shè)計(jì)完畢,我們就開(kāi)始把文章抄下去。我看了看表,發(fā)現(xiàn)快下課了,根本沒(méi)時(shí)間把文章抄下去,就提議說(shuō)直接把資料剪貼下去,可是林同學(xué)卻說(shuō)太老土了,堅(jiān)決反對(duì)。就這樣,風(fēng)平浪靜的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來(lái)了,聽(tīng)到我們的`爭(zhēng)論,她也支持我的看法,所以為了我們能準(zhǔn)時(shí)完成,決定直接把文章貼下去,再用書(shū)簽裝飾一下,最后在空白處巧妙地添上了一首古詩(shī)《春曉》。這樣,一張手抄報(bào)就大功告成了。

  我們一起欣賞這張美麗的手抄報(bào),大家都開(kāi)心不已。團(tuán)隊(duì)合作制作手抄報(bào),既能讓我們學(xué)多一點(diǎn)知識(shí),又能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,真是一舉兩得啊!

制作手抄報(bào)作文 篇4

  今天作文課上,老師讓我們四個(gè)人為一個(gè)小組一起合作制作手抄報(bào)。

  說(shuō)干就干,大家立刻開(kāi)始討論分工。不一會(huì)兒,我們組就分好工了:我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),圣恩同學(xué)負(fù)責(zé)寫(xiě)字,其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)整理挑選收集的資料。

  接著老師給每組發(fā)了張八開(kāi)的紙,我們就興致勃勃地做了起來(lái)。剛開(kāi)始,我們每個(gè)人各司其職,工作進(jìn)行得非常順利,可沒(méi)過(guò)多久,只聽(tīng)圣恩“天啊!”一叫,把我嚇了一大跳!我忙問(wèn)怎么了?只見(jiàn)她一臉沮喪地指著紙上的錯(cuò)別字,我一看,真的!這下怎么辦?得趕緊想辦法把這個(gè)錯(cuò)給改過(guò)來(lái)呀!可不能涂改,一涂,我們的報(bào)就不整潔了,看著另外兩位同學(xué),他們正忙著在挑選內(nèi)容,怎么辦?怎么辦?突然,我靈機(jī)一動(dòng),長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,圣恩疑惑地看著我,我笑笑說(shuō):“有辦法了!”我拿起手里的畫(huà)筆在錯(cuò)別字上面畫(huà)了一個(gè)紅紅的愛(ài)心,嘿嘿,這樣一來(lái),錯(cuò)別字遮住了,小愛(ài)心看起來(lái)還挺可愛(ài)的`呢!圣恩高興地直夸我畫(huà)得妙!問(wèn)題解決了,我們沒(méi)來(lái)得及多高興一會(huì),就趕緊抓緊時(shí)間繼續(xù)做了。

  我們一起合作,一起努力,終于在鈴聲響起時(shí)做完了?粗约旱某删,我們個(gè)個(gè)都美滋滋的,心想:我們團(tuán)結(jié)合作,互相配合,做出這么漂亮的手抄報(bào),一定能有一個(gè)好成績(jī)!果然不出我們的所料,在最后的評(píng)選中,我們的作品取得了第一名!大家不禁相互擁抱,歡呼了起來(lái)。

  這節(jié)作文課太有意思了,我真希望老師以后能多讓我們開(kāi)展這樣的活動(dòng),既能讓我們進(jìn)行快樂(lè)地實(shí)踐,又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,還能讓我們用我們的手寫(xiě)我們的心。我愛(ài)這樣的課!

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