實(shí)用的手抄報(bào)作文四篇
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家總免不了要接觸或使用手抄報(bào)吧,手抄報(bào)具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。還苦于找不到好的手抄報(bào)?下面是小編為大家整理的手抄報(bào)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
手抄報(bào)作文 篇1
昨天,老師讓我們自己?jiǎn)为?dú)制作一份消防的手抄報(bào)。回到家我把沉甸甸的書(shū)包放在床上,找出一張4開(kāi)的素描紙,和一支穿著紅黑旗袍的鉛筆,還有五顏六色的水彩筆,最后拿出筆直筆直的尺子。工具拿齊了,就準(zhǔn)備“開(kāi)工”了!
我先在另外一張紙上畫(huà)出大概圖形,然后才胸有成竹地畫(huà)起來(lái)。
我用鉛筆在紙邊畫(huà)出一個(gè)大大的邊框,然后又在紙中央用紅色的.水彩筆寫(xiě)上兩個(gè)大大的字——消防。又在消防兩字中央寫(xiě)上119消防號(hào)碼。然后用鉛筆在圖的左上方畫(huà)上一個(gè)小木屋,用水彩筆涂上色彩斑斕的顏色,一眼看去一座雖不大但可愛(ài)的小木屋就出現(xiàn)在我的眼前!緊接著我又在圖的左下方畫(huà)出閃電、蠟燭。把它倆涂上色彩。一支在靜靜燃燒的蠟燭和兩道刺眼的閃電便映入了我的眼簾!這些都不算什么,最漂亮的還是那個(gè)紅彤彤的滅火器啊!鮮紅的顏色可以引起人們的注意!在火災(zāi)時(shí)你可以讓滅火器幫你一把哦!我還在滅火器上畫(huà)了一張哭泣的臉,因?yàn)榛馂?zāi)是多么悲慘!就這樣一張生動(dòng)、圖文并茂的手抄報(bào)就產(chǎn)生了!
畫(huà)完后,我用手摁在墻上,美極了!我自言自語(yǔ)地說(shuō):“這份手抄報(bào)真美!”
手抄報(bào)作文 篇2
春天像一只鬧鐘,它喚醒沉睡的小草,給大自然增添一份色彩;春天像一個(gè)指揮家,它打碎河上的冰,讓眾多河流呼嘯奔騰;春天像一幅畫(huà)卷,它收集大自然的色彩,讓花兒們爭(zhēng)奇斗艷!
沉睡的動(dòng)物從夢(mèng)中醒來(lái)。小燕子從南方飛回來(lái),它們張開(kāi)翅膀成群結(jié)隊(duì)的從天邊掠過(guò),形成一道美麗的風(fēng)景。它們向美麗的春姑娘招招手,致以最崇高的敬意。鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌兒。春姑娘似乎也激動(dòng)了,給了燕子一個(gè)溫暖的擁抱,真舒爽。
春天是一個(gè)播種的'季節(jié)。農(nóng)民伯伯拉著身經(jīng)百戰(zhàn)的老黃牛,起早貪黑地走下那片帶有春天氣息的田野,辛勤地耕作著,那晶瑩的汗珠一滴一滴地灑在這片田野中,甜蜜地跟泥土睡在一起,這汗水中摻雜著農(nóng)民對(duì)豐收的期盼與憧憬,他們一定會(huì)得到回報(bào)的。
春天,一個(gè)快樂(lè)的季節(jié),孩子們高興地放著風(fēng)箏,那風(fēng)箏有紅的、有藍(lán)的、有黃的、有綠的、也有沒(méi)有顏色的……那風(fēng)箏越飛越高,滿載著他們遠(yuǎn)大的理想。那可愛(ài)的小昆蟲(chóng),無(wú)憂無(wú)慮地在茂密的草叢中捉迷藏。植樹(shù)的人們興高采烈地唱著歌,歌聲傳到每一個(gè)角落。
春天是一泓清泉,滋潤(rùn)我們的心田;春天是一幅畫(huà)卷,裝扮我們的世界;春天是一首詩(shī)歌,優(yōu)美我們的生活。
手抄報(bào)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們實(shí)驗(yàn)三小組織了春游。雖然一路上遇到了困難,但同學(xué)們還是很高興。
早晨,鳥(niǎo)兒一路歡笑,樹(shù)枝吱吱發(fā)響,我早早地來(lái)到學(xué)校,在教室里靜靜地看書(shū)。突然,老師說(shuō):“我們出發(fā)了!”同學(xué)們?nèi)空b待發(fā)奔向目的的。
一路上,我們看見(jiàn)了滿樹(shù)的櫻花在比美,地上的草兒都探出了腦袋……真是一片生機(jī)勃勃的景象。
到了教場(chǎng)山公園,我們先找了一塊地方坐了下來(lái),一起分享零食。緊接著,開(kāi)始了自由活動(dòng),我們?cè)诳鞓?lè)地踢毽子,不料,徐天豪的毽子一下子踢到了樹(shù)上,我看到之后,在草地上到處找著粗壯最長(zhǎng)的一根樹(shù)枝,拿起它后,我一次又一次地打著這個(gè)毽子。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)毽子是掛在樹(shù)上的`,F(xiàn)在怎么也拿不下來(lái),怎么辦呢?
正在這時(shí),一位高個(gè)子的男士走了過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí),我也沒(méi)有在意,在想著辦法,等到他走到我的旁邊時(shí),我才看到那是我的爸爸,爸爸抓起樹(shù)枝往下一壓,把掛在樹(shù)上的毽子取了下來(lái),徐天豪高興極了!同學(xué)們的臉上也露出了笑容。
爸爸的舉動(dòng)深深印在我的腦海里,就像老師說(shuō)的那樣:我們應(yīng)該在朋友有困難時(shí),互相幫助。
手抄報(bào)作文 篇4
相信大家都有在學(xué)校里制作手抄報(bào)的經(jīng)歷,我也不例外,雖然做手抄報(bào)的次數(shù)很多,但是我還是忘不了第一次做手抄報(bào)的緊張和完成手抄報(bào)后的滿足。
上過(guò)課以后,老師宣布我們的作業(yè)是要獨(dú)立完成一張手抄報(bào),在此之前我從未接觸過(guò)手抄報(bào),所以老師說(shuō)的時(shí)候,我一頭霧水,覺(jué)得這次的作業(yè)肯定不能很好的完成了。
回到家后,我在網(wǎng)上查了一些精選出來(lái)的手抄報(bào)看,也了解了手抄報(bào)的大概意思,我拿起桌邊的畫(huà)筆準(zhǔn)備投身到這次的“手抄報(bào)大戰(zhàn)”中,看著桌面上那干凈的紙上,我猶豫了好久才落下畫(huà)筆,生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,一整張畫(huà)報(bào)的'效果也就毀了。
在我在畫(huà)報(bào)上勾畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)的圖案,看著干凈的畫(huà)面中增添了很多五顏六色的色彩,看起來(lái)豐富了不少,我的內(nèi)心也漸漸的有自信了起來(lái),畫(huà)起來(lái)越來(lái)越順手,畫(huà)完了手抄報(bào)上的圖案,剩下的就是去為手抄報(bào)填上文字。
一切都完成以后,看著桌上被我一手打造的手抄報(bào),呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的效果,我的心里也開(kāi)心了不少,第一次制作手抄報(bào)真的很有意義。
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