- 相關(guān)推薦
四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，通過(guò)手抄報(bào)的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。手抄報(bào)的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
數(shù)學(xué)名人名言
1) 數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！狝·埃博
2) 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯
3) 非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用�！鏍�
4) 我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。——哥德
5) 數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽▋�
6) 數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化�！籂柕�
7) 數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯�！_素
8) 無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——D·希爾伯特
9) 給我五個(gè)系數(shù)，我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！挛�
10) 上帝是一位算術(shù)家�！趴吮�
數(shù)學(xué)謎語(yǔ)
1.五角一趟
謎底：一元二次(推算法)
2.兩羊打架
謎底：對(duì)頂角
3.完全合算
謎底：絕對(duì)值
4.勤點(diǎn)鈔票
謎底：常數(shù)(通假法)
5.兩邊清點(diǎn)
謎底：分?jǐn)?shù)
數(shù)學(xué)家的故事
7歲那年，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹皵?shù)學(xué)家”。這位來(lái)自城市的青年教師，總認(rèn)為鄉(xiāng)下的孩子都是笨蛋，自己的才華無(wú)法施展。三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，布特納對(duì)孩子們又發(fā)了一通脾氣，然后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?
“哇!這是多少個(gè)數(shù)相加呀?怎么算呀?”學(xué)生們害怕極了，越是緊張就越是想不出怎么計(jì)算。
布特納很得意。他知道，像這樣后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)大198的100個(gè)數(shù)相加，這些調(diào)皮的學(xué)生即使整個(gè)上午都乖乖地計(jì)算，也不會(huì)算出結(jié)果。
不料，不一會(huì)兒，小高斯卻拿著寫(xiě)有答案的小石板過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“老師，我算完了�！辈继丶{連頭都沒(méi)抬，生氣地說(shuō)：“去去，不要胡鬧。誰(shuí)想胡亂寫(xiě)一個(gè)數(shù)交差，可得小心!”說(shuō)完，揮動(dòng)了一下他那鐵錘似的拳頭。
可是小高斯卻堅(jiān)持不走，說(shuō)：“老師，我沒(méi)有胡鬧。”并把小石板輕輕地放在講臺(tái)上。布特納看了一眼，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，沒(méi)想到，這個(gè)10歲的孩子居然這么快就算出了正確的答案。
原來(lái)，小高斯不是像其他孩子那樣一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地加，而是細(xì)心地觀察，動(dòng)腦筋，找規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)一頭一尾兩個(gè)數(shù)依次相加，每次加得的和都是182196，求50個(gè)182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的'難以置信的數(shù)學(xué)天賦，使布特納既佩服，又內(nèi)疚。從此，他再也不輕視窮人的孩子了。他給小高斯買來(lái)了許多數(shù)學(xué)書(shū)，并讓他的年輕的助手巴蒂爾幫助小高斯學(xué)數(shù)學(xué)。
四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)作文
我每天都在學(xué)校里吃中飯，每天都會(huì)看到別的同學(xué)把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會(huì)看見(jiàn)剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯，非常的心痛。
回家之后，我上網(wǎng)查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一粒米的話，我國(guó)大約有13億人口，全國(guó)人民就可以節(jié)約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數(shù)就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節(jié)約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現(xiàn)在地球上還有許多國(guó)家還非常貧困，比如像非洲地區(qū)的一些國(guó)家，那里的人民連溫飽問(wèn)題都還沒(méi)解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來(lái)算的話：26000000÷250=104000（人），我們浪費(fèi)的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩(shī)我們從小就開(kāi)始背誦，但是我們并沒(méi)有真正理解里面的含義。在經(jīng)過(guò)這些計(jì)算后，我真想號(hào)召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節(jié)約的意識(shí)深入人心，相信我們將再也不會(huì)看到饑荒、挨餓這些詞。
四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)作文
我有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開(kāi)數(shù)學(xué)。圍棋棋盤(pán)縱橫19行，共361個(gè)交叉點(diǎn)。要想活棋至少有兩口“氣”。對(duì)殺中“長(zhǎng)氣殺短氣”少不了計(jì)算，進(jìn)攻中此消彼長(zhǎng)時(shí)刻需要計(jì)算，一刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。這都是數(shù)學(xué)在幫圍棋的忙。一天，數(shù)學(xué)老師給我們留了一道數(shù)學(xué)思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個(gè)西瓜后還多5個(gè)，兩堆西瓜相差多少個(gè)？我不假思索的說(shuō)：“11個(gè)”。媽媽見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)話，問(wèn)“點(diǎn)點(diǎn)（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時(shí)我們倆糖果的個(gè)數(shù)同樣多。那么媽媽的糖果個(gè)數(shù)比你多幾個(gè)？”我還是毫不猶豫的說(shuō)：“5個(gè)�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“羅熙宸，你下圍棋的時(shí)候，假如你讓對(duì)方損失5目棋，此手棋的價(jià)值是多少？”“10目呀�！薄ぁぁぁぁぁぁぁ芭�，我明白啦！我應(yīng)該比媽媽少10顆糖�！眿寢屄�(tīng)了笑瞇瞇的問(wèn)：“為什么呀？”我說(shuō)：“因?yàn)槟憬o我5顆糖，這時(shí)我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來(lái)就應(yīng)該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對(duì)方圍了5目的空，我把它破了，他一進(jìn)一出損失的是十目棋。”說(shuō)完我得意的看著媽媽。媽媽說(shuō)：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，應(yīng)該6×2+5=17，它們相差17個(gè)西瓜。”“瞧！這不是解決了�？磥�(lái)學(xué)圍棋還能幫你解決數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！”
老師常說(shuō)學(xué)知識(shí)要會(huì)融會(huì)貫通，我想這也許就是圍棋與數(shù)學(xué)的一種貫通吧。
數(shù)學(xué)家句子
1、韋達(dá)是歐洲中世紀(jì)時(shí)期法國(guó)最著名的數(shù)學(xué)家，但他真正的事業(yè)其是是律師。他最大的成就就是把平方、立方引進(jìn)了數(shù)學(xué)。還有一次西班牙人制造了很難分析的密碼，韋達(dá)用了一個(gè)晚上就解析了出來(lái)。
2、面對(duì)戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。
3、祖沖之是我國(guó)古代最著名的科學(xué)家和數(shù)學(xué)家，但是，祖沖之童年的時(shí)候并不是很聰明的。
4、是啊，任何事情要取得成功，全部離不開(kāi)"堅(jiān)持"兩個(gè)字。
5、不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國(guó)將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理。
6、今天，我讀了《陳景潤(rùn)的故事》，知道了他的一些故事。下面，我就介紹一下他。
7、要有持之以恒的精神。一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)持不懈，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
8、讀了這本書(shū)，我有很多的感想。陳景潤(rùn)之所以能成功就源于他堅(jiān)持不懈，勇于鉆研的那種品質(zhì)。我要把他視為我的榜樣，像他一樣去努力，去鉆研，去成功！
9、祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期的人，他在數(shù)學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計(jì)算。
10、這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的編寫(xiě)，終于寫(xiě)成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請(qǐng)求頒布實(shí)行。
11、好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。
12、皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。
13、讀完這個(gè)故事，我被祖沖之的好奇和堅(jiān)持所感動(dòng)，更為他那孜孜不倦研究科學(xué)的精神所感動(dòng)。
14、祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對(duì)圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。
15、從此，韋達(dá)名揚(yáng)歐洲。
16、是啊，任何事情要取得成功，都離不開(kāi)“堅(jiān)持”兩個(gè)字。
17、這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)道理：要想取得成功必須付出艱辛的代價(jià)！祖沖之、愛(ài)迪生以及其他的科學(xué)家都一樣，他們的發(fā)明創(chuàng)造可不是輕而易舉就能獲得的。同樣道理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上想要取得好的成績(jī)必須付出加倍的努力，失敗了沒(méi)關(guān)系，只要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功的！
18、最終，《大明歷》沒(méi)通過(guò)，后來(lái)在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。
【四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的學(xué)生手抄報(bào)內(nèi)容11-15
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容四年級(jí)下冊(cè)（附數(shù)學(xué)題）01-29
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容06-29
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容精選06-20
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容06-20
小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容06-28
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)生手抄報(bào)內(nèi)容07-17
數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容數(shù)學(xué)手抄報(bào)07-07