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幼兒語言活動(dòng)說課稿《小兔子開鋪?zhàn)印?/h1>
時(shí)間：2020-11-15 20:09:17 說課稿 我要投稿

幼兒語言活動(dòng)說課稿《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

幼兒語言活動(dòng)說課稿《小兔子開鋪?zhàn)印?/></p> <p> 　　1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p> <p> 　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。</p> <p> 　<strong>　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】</strong></p> <p> 　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)說兒歌。</p> <p> 　　活動(dòng)難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。</p> <p> <strong>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p> <p> 　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p> <p> 　　2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)</p> <p> 　　3、兒歌錄音磁帶一份</p> <p> 　<strong>　【活動(dòng)過程】</strong></p> <p> <strong>　　一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</strong></p> <p> 　　讀白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?</p> <p> 　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨。</p> <p> 　　(師出場(chǎng))：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)�，老師帶大家去看一看，鋪�(zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?</p> <p> 　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯!</p> <p> 　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)</p> <p> 　　(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)</p> <p> 　　師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!</p> <p> 　　(突然來了五只小猴子)</p> <p> 　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清楚。</p> <p> 　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。(幼兒齊答：五頂帽子)</p> <p> 　　之二：小兔子，我要買四個(gè)瓶子。</p> <p> 　　之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p> <p> 　　之四：小兔子，我要買三雙襪子。</p> <p> 　　之五：小兔子，我要買二把椅子。</p> <p> 　　小兔子：我的`東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)</p> <p> 　<strong>　二、 引出兒歌</strong></p> <p> 　　1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力)</p> <p> 　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p> <p> 　　2、第二遍欣賞兒歌</p> <p> 　　3、理解兒歌內(nèi)容</p> <p> 　　(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p> <p> 　　(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p> <p> 　　(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p> <p> 　<strong>　三、 幼兒學(xué)念兒歌</strong></p> <p> 　　1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。</p> <p> 　　2、 提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。</p> <p> 　　3、 分組練習(xí)，加快速度。</p> <p> 　<strong>　四、 游戲</strong></p> <p> 　　1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的”句式，并能正確使用量詞來參加活動(dòng)，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。</p> <p> 　　師：“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀?好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么?小兔子就會(huì)賣給你。”</p> <p> 　　2、 游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。</p> <p> 　　兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。</p> <script>s(

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