威尼斯商人教案

時間：2022-07-06 21:42:02 初中說課稿我要投稿

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威尼斯商人教案

　　威尼斯的商人這一節(jié)課怎么教好呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于威尼斯商人教案，歡迎大家閱讀參考!

威尼斯商人教案

　　一、教學(xué)目標

　　1.知識與技能目標：了解關(guān)于劇本的基本知識，逐步養(yǎng)成對戲劇這種文藝表現(xiàn)形式的興趣;體會戲劇沖突展現(xiàn)人物性格的寫作手法。

　　2.過程與方法目標：通過朗誦優(yōu)美的話劇語言，體會戲劇以個性化語言塑造人物形象的方法。

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標：理解作者通過劇本所表達的人文主義理想。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對戲劇的興趣，認識戲劇沖突在戲劇欣賞中的作用;通過深入分析戲劇語言把握人物的思想性格特征。

　　教學(xué)難點：理解作者通過劇本所表達的人文主義理想。

　　三、教學(xué)準備

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)過程

　　(一)猜謎導(dǎo)入

　　師：請同學(xué)們根據(jù)老師的介紹猜猜這個人是誰?

　　(1)他是英國人。

　　(2)英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家、詩人。

　　(3)代表作有四大悲�。骸豆防滋亍贰ⅰ秺W賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。著名喜劇：《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大歡喜》。歷史�。骸逗嗬氖馈�、《亨利五世》、《查理二世》。正劇、悲喜�。骸读_密歐與朱麗葉》。

　　(4)馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，被世人尊稱為“莎翁”。

　　請問他是誰?(學(xué)生思考并回答)

　　(二)介紹戲劇常識

　　由文學(xué)的分類引入并介紹“戲劇”這一文學(xué)體裁。有關(guān)文學(xué)的分類，我國古代常用二分法(散文和韻文)，西方常采用三分法(抒情的、敘事的、戲劇的)，而目前通常將文學(xué)體裁分為四類：詩歌、散文、小說和戲劇。

　　戲劇藝術(shù)可分為舞臺藝術(shù)與戲劇文學(xué)(劇本)，戲劇文學(xué)具有三個特點：1.人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)高度凝聚2.矛盾沖突緊張激烈3.人物語言個性化，富有意味。

　　由于演出的需要，劇本里有一些說明性的文字叫“舞臺說明”，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。

　　(三)預(yù)習(xí)檢測

　　1.給加點的字注音

　　惻隱、豁免、告稟、庖代、延納、饒恕

　　2.解釋下列詞語

　　心如鐵石、萬惡不赦、遍稽群籍、雞犬不寧、有例可援

　　老師請學(xué)生回答其他學(xué)生聽取并糾正

　　(四)整體感知

　　學(xué)生先閱讀書下注解了解與選文相關(guān)知識，然后以學(xué)習(xí)小組為單位，分角色朗讀課文，完成大屏幕上的問題。

　　1.選文出現(xiàn)哪些人物及他們的關(guān)系。

　　找兩組學(xué)生回答，其他組給予評價及改正。

　　2.概述全文的故事情節(jié)

　　找兩組學(xué)生回答，其他組給予評價及改正。

　　3.本文的矛盾沖突圍繞什么而展開?

　　教師巡視小組朗讀情況并予以指導(dǎo);對學(xué)生回答的問題進行總結(jié)歸納。

　　(五)局部探究

　　1.探究人物形象

　　故事情節(jié)已經(jīng)了解，那請你談?wù)劷o你留下深刻印象的人物及原因。作者通過人物的塑造想要表達的是什么呢?

　　(1)夏洛克

　　惟利是圖：

　　例句1：難道我單單拿回我的本錢都不成嗎?

　　例句2：不，把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去了吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子;你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。

　　冷酷狡詐：

　　例句1：(使勁兒磨刀)從那破產(chǎn)的家伙身上割下那磅肉來。

　　例句2：無論你說得多么婉轉(zhuǎn)動聽，都沒有用。

　　例句3：我自己做的事，我自己當(dāng)!我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。

　　例句4：要是殿下不準許我的請求，那就是蔑視章程，我要到京城里去上告，要求撤消貴邦的特權(quán)。

　　復(fù)仇心重：

　　例句1：我已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓，一定要照約執(zhí)行處罰。

　　例句2：所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么理由，除了因為我對于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感。

　　例句3：即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份，每一份都可以變成一塊錢，我也不要它們;我只要照約處罰。

　　教師總結(jié)：

　　在這場戲中，夏洛克給人的印象最深。世界著名的四大吝嗇鬼形象有巴爾扎克《守財奴》中的葛朗臺、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢、果戈理《死魂靈》中的潑留希金、還有就是莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克是一位貪婪、吝嗇、愛財如命的高利者，在一磅肉的訴訟中，他兇相畢露，殺氣騰騰，連威尼斯最高長官也敢于句句頂辯，毫不退讓，成了一個殘忍、固執(zhí)、冷酷無情的復(fù)仇者。為了消滅對手，為了今后更大的利益，連視為生命的錢都可放棄，因此，他在法庭上的固執(zhí)和殘忍，實際上正是他唯利是圖的本性表現(xiàn)。但是，夏洛克又有其偏狹、愚蠢的一面。在鮑西婭面前，他利令智昏，一步一步地走向失敗，卻自以為即將得逞，于是他對鮑西婭百般奉承，五次頌揚。當(dāng)他失敗后，金錢又立即成了追求的主要目標，撈不到三倍賠款收回本錢也行，而一當(dāng)他財產(chǎn)被宣布充公，他則哀嘆道：“把我的生命連著財產(chǎn)一起拿去吧”，“你們奪去了我養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。”充分暴露了其嗜錢如命的本性。

　　(2)鮑西亞

　　她是作者極力歌頌的人文主義者形象。她談吐文雅，博學(xué)細心，聰明機智、勇敢沉著、善良仁慈，充滿著人性的光輝。她的性格在這場戲的矛盾斗爭中得以充分展示。面對貪婪兇險的夏洛克，她表現(xiàn)出驚人的果敢、沉著、博學(xué)、聰慧。既規(guī)勸夏洛克要仁慈，又從法律上認可夏洛克行為的合法性，誘使夏洛克一步步落入陷阱。

　　聰明機智：

　　例句1：那可不行，在威尼斯誰也沒有權(quán)力變更既成的法律;要是開了這一個惡例，以后誰都可以借口有例可援，什么壞事都可以干了。這是不行的。

　　例句2：夏洛克，去請一位外科醫(yī)生來替他堵住傷口，費用歸你負擔(dān)，免得他流血而死。

　　例句3：那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你，法律許可你。

　　行事果斷：

　　例句：且慢，還有別的話哩。這約上并沒有允許你取他的一滴血，只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

　　例2：既然你要求公道，我就給你公道，而且比你所要求的更地道。

　　善良仁慈：

　　例句：慈悲不是出于勉強，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。

　　(3)安東尼奧

　　他是新興的資產(chǎn)階級商人。他珍重友情，慷慨助人，俠義豪爽，但面對尖銳的斗爭時卻表現(xiàn)出軟弱、妥協(xié)，缺乏戰(zhàn)斗精神。

　　例句：我是羊群里一頭不中用的病羊，死是我的應(yīng)分;最軟弱的果子最先落到地上，讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧。巴薩尼奧，我只要你活下去，將來替我寫一篇墓志銘，那你就是做了再好不過的事。